短文网整理的我的成长演讲稿（精选5篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
我的成长演讲稿 篇1
虽然《书香》二字的含义直译为书的味道，但我有着自己的看法。书中自有黄金屋，我想这句话大家都应该知道吧。自从迷恋上看书后，它就已经成为我亲蜜的好朋友了。
当你走进我的房间时，就会看到一个大书柜，各种书籍装满了每个抽屉和书架。其中有科技小说、成语故事、中华历史和四大名箸，如《十万个为什么》、《龟兔赛跑》、《卖火柴的小姑娘》、《三国演义》和《乌丢丢的奇遇》等等一些内容丰富的书籍。这些书中的内容渐渐让我了解了这个神奇的世界和做人处事的道理，我对它越发是爱不释手了。
这不，有一次我正在看《司马光砸缸》的故事，妈妈端进来了一盘水果让我吃。还正在为司马光做出这么聪明的事而感叹的`我随手抓起一根香蕉放到嘴里就咬。唉呀！好难吃的味道，原来是我还没有剥皮。我和妈妈都同时发出了开心的笑声。看到妈妈美丽慈祥的笑脸我又想起了前不久刚看过的《孔融让梨》，马上拿起一个最大的香梨递给妈妈说：妈妈先吃！妈妈高兴的接过香梨咬一口，说到：谢谢乘女儿！真好吃！看到妈妈这样高兴的样子，真好比就是我自己刚吃了一大口香梨那样的香甜可口。
看吧，这就是我，一个爱看书的女孩子，真正能从书中体会到它独有的“香味”。它将陪伴着我一路茁壮成长。
我的成长演讲稿 篇2
各位领导各位老师 大家好：
今天我演讲的题目是《我与课改共成长》。
作为一名一线的初中教师我参加工作已经十年了，新课程改革的实施也已经近十年了，回顾我与课改共同成长的历程，有艰辛与挫折，也有欢笑与成功。课改让我学会了正视自我，反思自我，实践自我。
刚接触，觉得课改很大是专家们研究的事儿；又觉得课改很小，小到跟自己无关。我甚至都没认真思考过：课改要改什么？为什么要课改？如何改？次数不多的课改精神下的理论学习、公开课教学也都是支差应付，流于形式。随着课改的推进，渐渐知道课改的必要性，但仍是被动的。把自己的不思上进归功于客观环境的不成熟，其实更主要的是没有潜下心来去思考，实践。
当自己精心准备的公开课被指出：师生定位不准，教师不敢放手，没有体现学生为主；缺乏对学生的关注与评价；教法与学法陈旧，没有体现课改精神；.....一系列问题摆在眼前，我才深切感受到自己知识的贫乏与浅薄。我必须正视自己的不足，正视课改，唯有潜下心来切切实实加强理论学习，接受课改的洗礼，转变思想观念，提高自身专业素养，才能重新给自己定位。
此后的教学中，我进行经常性的反思，找出与课改要求的.差距，实践、反思、再实践、再反思，一次次把新课程的理念融入自己的教学实践中。我更加明确了课改的要求与方向，领悟了课改的内涵与精神，体验到了新课程理念下课堂教学的魅力，他们先进的教学理念、富有实效的教学方法、谦虚审慎的钻研态度，为我树立了榜样。对照专家的指引，反思自己的教学，在实践中不断摸索，点滴的进步给了我前进的动力。看着一只只举得直直的小手，一张张渴求展示自我、稚气而自信的脸，听着一个个出人意料、富有个性的见解，感受着一次次惊喜与欣慰。我真正体会到是课改给课堂注入了生机，给学生注入了活力。当我与孩子们，我的同事们与孩子们，沉浸在课改的快乐中，沐浴着课改的阳光成长时，我终于明白了：课改气氛与环境的形成，不是靠学校与领导的指挥棒，而要靠我们自己的实践，我们一线教师才是课改实施的关键。
改变固步自封、陈规陋习不是件一帆风顺的事，但是做事就怕你用了心，只要用心去探索，主动去尝试，就一定会有成效。课改不是一阵风，而是一场旷日持久的战斗，成长不是一时的冲动与激情，而是一种不懈的努力，需要我们去坚持。
让我们一起努力吧！正视课改，坚持课改，让课堂成为人性养育的殿堂，成为我们与学生共成长的舞台。让我们高扬课改的风帆，与孩子们一起畅游知识的海洋，一同体验创新的乐趣，一起用爱编织理想和希望，共同迎接并享受课改带来的和睦、蓬勃的春天！
我的成长演讲稿 篇3
敬爱的教师，亲爱的同学：
大家好：
岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。小时候的我总爱和伙伴们在楼下的沙坑里玩，踩着一粒粒极软极软的沙子，感到多么欢乐，多么惬意。一不细心，摔倒了，努力地爬起来。身后出现了一连串的脚印，太阳照着我们一张张笑脸，笑容更加灿烂了。那一串串脚印记载着欢乐的，记载着我的成长。小时候就是欢乐的、无忧无虑的，好期望永远都是小时候。上幼儿园了，那时的我最爱看书了。
每一天傍晚，总是缠着妈妈带我去书店看书，穿过繁华的步行街，来到书店门口。儿时的我总爱在门外印着的那几个大脚印上踩来踩去，多好玩啊。如今的我虽然没有小时候的'那种欢乐，却有了另一种更充实的欢乐，那便是读书。书带我到知识的海洋里遨游，那书店门外的大脚印便是我欢乐成长的见证。
此刻的我已经是八年级的学生了，一个个压力压得我喘可是气来，伴随我的还有一次次的失败。今日，又考砸了，手里拿着那张不到八十分的数学考卷，泪水在眼眶里打转着，心里烦透了。无精打采地走在回家的路上，不经意间又踏进了那儿时玩耍过的沙坑，一串串脚印印了下来，一阵风吹过，把我手中的那张试卷吹走了，吹到了那个沙坑里，我连忙去捡，忽然，我看见了那脚印，让我想起了我小时候在这儿奔跑留下的欢乐的脚印，也让我想起幼儿园到书店门前踩那巨大的脚印。想到这儿，我笑了，发自内心的笑了。啊，我明白了，其实欢乐就伴随在我的身边，伴随着我的成长。那一次次失败与挫折不就是一种欢乐的提示吗不经历风雨，哪能见到彩虹仅有经受住考验才有欢乐，最充实的欢乐。仅有笑，才能让你感受到欢乐的存在。
对，我坚定地点了点头，我必须要努力，我要考出好成绩!，我捡起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串脚印，在阳光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向欢乐的脚印。感激成长的脚印，让我找回了自信，让我找回了小时候那种欢乐。的确，你只要细心观察就会发现。而这欢乐就像脚印一样永远跟在我们身后，永远伴随我们成长。
我的成长演讲稿 篇4
亲爱的老师，亲爱的学生：
大家好，今天我演讲的主题是诗歌与我一起成长
历代许多文人和诗人都写过这句名言。洪流滚滚，波涛起伏，历史上有多少著名的绝句。在中国文化的车轮上，无数的青年学子被诗歌滋养，在诗歌中成长，在时代的尝试中筑起了21世纪的脊梁，我也不例外
诗歌陪伴着我成长，陪伴着我度过了天真无邪的童年
小时候读诗歌，我们读诗歌中的韵文。当我还是个孩子的时候，诗歌的美是从潺潺优美的语调开始的。当时，我只知道床前的明月，怀疑是地上霜的整齐搭配，却无法理解深深的乡愁。那时，我只知道下午除草天的朗朗上口的感觉，不知道农民的辛苦。就这样，诗歌句式中的对称之美依然俘获着我天真朦胧的心。我仍然可以有极大的热情，继续读诗。诗陪我度过纯真的童年
诗陪我成长，陪我度过青春
当我年轻的时候，我读过诗中的美丽风景。那时，我还在想着江湖，却被禁锢在象牙塔里。我只能每天读诗来安慰自己。虽然我从未见过长城外的茫茫沙漠，但我知道沙漠中孤寂的烟雾、长长的河流和圆圆的夕阳的壮丽骄傲。虽然从来没见过江淮一代的春草，但我知道花儿越来越诱人了，草没有马蹄铁也可以轻松舒适。虽然我从来没有真正进入过这个世界，但我已经通过一本诗集穿越了世界的大山和万里。我依靠诗歌和书籍亲吻这些作家走过的每一寸土地。年轻人的胸中总有一片怀旧。诗成花，填满我失落的胸膛，诗陪我走过青春
诗陪我成长，陪我走过奋斗的青春
现在当我回到诗中，我读到诗中的'悲欢离合。我们坐在这个时代，在这个每个人都珍视梦想、努力冲破土壤、长成参天大树的时代。我们应该为梦想而战。但站在这条大路面前，我们也会遇到挫折和悲伤。当我们难过的时候，请不要忘记李太白是用泼墨写的。有时风穿过波浪，会使大海变得阴暗。当我们沮丧的时候，请不要忘记刘玉玺的感叹：沉船边过了千帆，病树前过了千树。当我们被负面情绪所困扰时，请安静地品味诗歌，它包含了前人的教诲和我们追求的纯洁之子。诗歌陪伴着我走过奋斗的青春，在我成长的过程中，他教我与李白一起洒脱，与杜甫一起珍惜世界。诗歌训练我，使我成为一个更好的自己。我说完了。谢谢你
我的成长演讲稿 篇5
各位领导各位同仁：
大家上午好！今天能幸运地站在这里，要感谢在座的各位领导和同仁对我的信任和鼓励。我只是一名普普通通的教育工作者，没有成熟的教育理论和成功的经验介绍给大家，只能讲讲自己踏踏实实的成长之路，讲点点滴滴的教学感悟，还有自己教学管理方面的一点体验。我向大家汇报的题目是《认认真真做事，踏踏实实做人》
1993年7月师范毕业我被分配沈集初中。当时学校一名优秀物理老师陈老师刚刚调走，初三物理空缺。在学校领导的信任和鼓励下，我接手二个初三毕业班的物理。从一同事口中得知，陈老师走时学生们依依不舍，有一个学生发出感慨：沈集初中的物理老师我只瞧得起陈老师。听到这句话我甚是羡慕，这句话给初上讲台的我无尽的激励和鞭策，让我暗暗下定决心，要做一个有良心的、有责任心的好老师，要对得起学生、对得起家长、对得起社会多年的培养！几年以后，也让我的学生这样评价我。从此我虚心向同组老教师和不同组的其他教师请教，一有听课学习的机会我也向学校积极争取。认认真真的上好每一节课，力争每节课都上成优质课，从小事做起，从平凡事做起，把每一件事情做好。由于我的努力，我所带的二个毕业班，当年中考中有2个学生物理成绩都是满分，有1名学生获得了当年的中考状元，我的教学成绩也得到了领导和老师们的首肯。
从此，我一直担任毕业班的物理教学。1998年开始进入教导处工作，20xx年开始分管学校的教学工作、无论是教学工作还是管理工作，我深深体会到：“认真能把事情做对,用心才能把事情做好”。
(医院点评)一、多留一份热爱给事业
工作最大的动力是热情。当我选择师范这个专业，选择教师这个岗位，我就把它作为终身的职业，倾注热情，为之奋斗。从教23年，我始终把教学放在首位，无论多忙，决不拉下一节课，我认为当老师，教学就是头等大事，就是最本职的工作，没有什么事比这重要。23年的.教学生涯，我可以问心无愧地说：我从未有缺过学生一节课。在教学中，我深知：自己的水平高低决定学生素质的优劣。于是，我努力提高业务水平，我给自己规定：每天必须保证一个小时时间钻研教材，学习理论知识，以此来提高自己的业务素质。我深钻教材，改进教法，力求创新。我特别喜欢看、听别人的优质课，除了外出听课以外，我还借助网络，在电脑上下载了很多获奖优质课。在我的云空间里存着上百节优质课视频，我规定每周看一节，从中吸取别人长处，然后用在自己的教学中，收到了很好的效果，教学成绩也一直名列前茅。每当新一学年的开始，学生家长都争着要进我带的班级时，就是对我最大的肯定与鼓劲，我从心里我感到自豪与骄傲。刚过去的一年，由于工作需要，我进入教育总支工作。我所带的班级有许多教师子女，得知我的工作变动，这些老师找到我说：我们小孩子特别喜欢上您的课，你能继续带下去吗？说实话，谁都想让自己轻松一点，工作的变动能不带课是让多少教师羡慕的事啊。因为对物理教学的热爱，因为对学生的一份责任心，也因为对同事信任的回报，我欣然答应。我宁愿增加自己的工作量，也一定要把这些可爱的孩子送到中考的考场。他们安心，我也安心。多年的教学工作让我明白：“一个和孩子常年在一起的人，他的心灵永远活泼像清泉；一个热情培育幼苗的人，他会欣赏到它生长的风景；一个忘我工作的人，他的形象在别人的记忆中永远鲜活；一个用心温暖别人的人，他自己的心也必然感到温暖。”