短文网整理的不再麻烦好妈妈教案（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
不再麻烦好妈妈教案 篇1
活动目标：
1.运用情绪表现歌曲内容，教育幼儿自己事情自己做。
2.感受节奏儿歌的韵律之美，尝试自编相应节奏动作。
3.通过学习这首儿歌要幼儿用心爱妈妈，培养幼儿情商。
活动重点：
1.通过各种形式的教学手段来学习、掌握歌曲旋律，有感情的演唱。
2.通过学习歌曲要幼儿感受爱，传播爱。
活动难点：
唱准曲子中的附点和休止符。
活动准备：
录音机dvd板画打击乐
活动过程：
一、课前准备
幼儿听《小鸡进行曲》做律动走进教室准备上课。
二、导入部分
教师播放光碟，请幼儿欣赏，教师同幼儿交谈：
1.动画中的妈妈每天周而复始的忙碌些什么？
2.妈妈累不累？教师给予肯定回答：妈妈很辛苦！
3.那么我们还要麻烦妈妈为我们做事情吗？（教师摇头说：如果是那样就太不知心疼妈妈了，就不懂事了！）
4.你在家中力所能及的事情有哪些呢？（导出歌名：不再麻烦好妈妈）
三、新课部分
1.教师边板画织毛衣的妈妈，喝茶的杯子，沙发等画面边引出歌词。
2.用自己的理解来记忆，熟读歌词，教师导出“爱”字，此时对幼儿进行情商教育。
a.运用二拍子节奏型度歌词。
b.分组比赛读歌词。
c.用拍手、拍腿的形式读歌词。
d.用打击乐伴奏来读歌词。
3.歌曲教学
a.教师随音乐有感情的范唱
b.请小朋友拍手来为老师伴奏，进一步熟悉旋律。（想学吗？）（歌中唱到的你能做到吗？）
c.哼鸣歌曲，附点处教师用手势提示。
d.幼儿填词
e.情绪指导时及时对幼儿进行爱妈妈的教育。（帮助妈妈的同时你也会得到快乐。）
f.让幼儿体会这首儿歌的情绪是怎样的呢？（忧伤的？抒情的？亲切的.？热烈的？）
4.师生创编律动，完整的表演。
四、休息部分
老师放音乐《我爱妈妈的眼睛》（师：闭上眼睛倾听音乐让我们来共同感受妈妈的关怀，享受妈妈的爱，最后给妈妈我们的爱。）
五、表演部分
大部分幼儿用打击乐伴奏，掌握歌曲好的幼儿到板前做歌表演。
六、总结
活动延伸：
我们把这首歌曲回家唱给爸爸、妈妈听？好吗？
不再麻烦好妈妈教案 篇2
活动目标：
1、学习看指挥领唱和齐唱的方法，齐唱时注意控制与调节自己的声音，与同伴协调。
2、关心、体贴爸爸和妈妈，乐意自己的事情自己做。
3、体验歌唱活动带来的愉悦。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：
歌曲录音磁带及录音机
活动过程：
1、以谈话的方法激起幼儿关心、体贴爸爸妈妈的情感。
(1)你的爸爸妈妈是做什么工作的?他们辛苦吗?
为什么你觉得他们辛苦呢?
(2)我们可以为爸爸妈妈做些什么呢?
2、帮助幼儿理解歌曲内容。
"爸爸妈妈工作很辛苦，我们在家里哪些事情可以自己?"幼儿交流，教师用歌曲中语句加以肯定。
3、请幼儿欣赏歌曲，熟悉音乐旋律和节奏。
4、幼儿学唱歌曲。
(1)全体幼儿跟音乐齐唱。
(2)尝试看指挥领唱和齐唱的方法演唱歌曲，请幼儿注意控制与调节自己的声音，与同伴协调。
活动反思：
采用音乐游戏的'形式使幼儿打开唱腔、身心放松，在愉快轻松的氛围中进行谈话引导，通过观看PPT感受妈妈的辛苦，层层递进地帮助孩子们进行学习。在反复练唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀”的环节中，既充分引导孩子体验了节奏中蕴含的秩序性，又为后面的活动做好了铺垫。在创编环节中孩子的语言表达虽然不是那么完美，但是可以感受到孩子们已经能够运用解歌曲中的节奏了。
这首歌曲的歌词对于中班幼儿来说不难，而且图谱的设计更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易记忆歌词掌握节奏了。
当然活动中在语言组织上，我还是有些欠缺的，有些话还是有些拐弯，不够直白，都是我要思考并在今后的实践中加以解决的问题。
歌曲《不再麻烦好妈妈》，不仅让幼儿了解了妈妈的辛苦，感受到了妈妈平时对我们的爱，还让幼儿知道了应该自己完成力所能及的事，尽量不麻烦好妈妈，这是孩子爱家长、学会体谅家长的具体表现。
不再麻烦好妈妈教案 篇3
不再麻烦好妈妈教案(15篇)
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的不再麻烦好妈妈教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
不再麻烦好妈妈教案 篇4
活动目标：
1.在动作的暗示帮助下学唱歌曲，感受歌曲所表达对妈妈的热爱之情。
2.大胆创编，能将自己会做的事创编到歌曲的“我会……”处。
3.增强自我服务的意识，愿意自己的事情自己做。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
幼儿用书 磁带
活动过程：
1.谈话，引发幼儿参与活动的兴趣。
教师：小时候，都是妈妈帮你们做好多的事情，现在你们都长大了，自己的事情应该怎么办?你们平时在家都会做哪些事呢?
2.教师范唱歌曲，帮助幼儿初步理解歌曲内容。
(1)播放磁带，请幼儿欣赏。
教师：有一首歌叫《不要麻烦好妈妈》，我们一起听一听歌里的小朋友都会做哪些事?
(2)教师范唱，通过提问帮助幼儿理解歌词内容。
教师：歌曲叫什么名字?歌里的小朋友自己都会做哪些事?
3.幼儿学唱歌曲，体验幼儿所表达的对妈妈的爱。
(1)在教师动作的帮助下，幼儿听音乐学念歌词。
(2)在幼儿用书中图画的帮助下，幼儿再次熟悉歌词。
(3)启发幼儿听音乐有感情地演唱歌曲2至3遍。
教师：你们爱不爱自己的妈妈?应该用什么样的声音告诉妈妈，现在我们长大了，不再麻烦妈妈了呢?
4.教师引导幼儿结合自己能做的事，创编歌曲“我会……”处。
(1)教师：我们除了会自己穿衣服、穿鞋袜，自己梳头发、叠被子，还会做哪些事呢?我们一起试试编到歌里。
(2)教师根据幼儿的反馈提炼歌词，带领幼儿演唱集体创编的歌曲。
5.拓展谈话内容，延伸爱妈妈的情感，激发幼儿自我服务的意识。
(1)教师：我们都很爱自己的妈妈，怎么表达我们对妈妈的爱呢?
(2)小结：我们要像歌里唱的那样，不再麻烦好妈妈，自己的`事儿自己做。
活动反思：
采用音乐游戏的形式使幼儿打开唱腔、身心放松，在愉快轻松的氛围中进行谈话引导，通过观看PPT感受妈妈的辛苦，层层递进地帮助孩子们进行学习。在反复练唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀”的环节中，既充分引导孩子体验了节奏中蕴含的秩序性，又为后面的活动做好了铺垫。在创编环节中孩子的语言表达虽然不是那么完美，但是可以感受到孩子们已经能够运用解歌曲中的节奏了。
这首歌曲的歌词对于中班幼儿来说不难，而且图谱的设计更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易记忆歌词掌握节奏了。
当然活动中在语言组织上，我还是有些欠缺的，有些话还是有些拐弯，不够直白，都是我要思考并在今后的实践中加以解决的问题。
不再麻烦好妈妈教案 篇5
内容：
学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，创编歌词
教学目标：
1.指导学生用柔和的声音，真挚的情感演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。
2.通过学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，理解劳动的喜悦与欢乐，
3.培养学生关心人、乐于助人和自己的事情自己做的决心。
教学重点：
指导学生用柔和的声音，真挚的情感演唱
教学难点：
结合实际，将自己力所能及的劳动，创编成新歌词演唱。
课前准备：
录音机磁带光碟 电子琴
教学过程
一.组织教学：
师生互相问好。
二、导入：
齐唱：《劳动最光荣》
师：生活中小朋友们也很爱劳动对吗？（生：对）说说你们在家里帮助妈妈做什么力所能及的事情了？（生：我会我会扫地，我会洗碗，我会擦桌子，我会洗袜子，我帮妈妈洗袜子、洗碗……）
师：真好，你们真的长大了，原来不会做的事情,现在很多都可以自己做了，是吗？（生：是）
师：有个叫丽丽的小朋友说：“我也会做许多事情，不再麻烦妈妈了”。我们听听她帮妈妈做了什么，好吗？（板书课题《不再麻烦好妈妈》）
三.、学习新课
1、带着问题聆听歌曲——《不再麻烦好妈妈》丽丽都做了什么事情？
生：自己穿衣 服 呀 ，自 己穿 鞋袜 呀，
自 己 叠被 子呀 ，自 己梳头发 呀。
2、师示范节奏： X XX X┃X X┃
自己 穿衣 服 呀
学生按照老师的节奏拍手说出丽丽会做的事情.
3、师：你们爱自己的妈妈吗？生：爱 ！ 师：那么老师今天就当你们的代理妈妈，把你们对妈妈的爱融进歌词当中。生齐声有感情的朗读歌词
师：老师感受到了，你们真的很爱妈妈，我太高兴了，那，让我们一起来唱唱这首歌曲吧！
4、再次聆听歌曲（师范唱歌曲）
5、一句一句跟唱学习
①分组演唱
②师生接龙演唱
③学生跟琴完整的`演唱歌曲
④学生边做动作边演唱（提醒学生带着感情去唱）
6、游戏：相反你和我与老师说的词和动作相反
7、除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢？小组讨论
请你用自己穿 衣┃服 呀 ┃这样的节奏说出来。（用节奏接龙的方法）
生：自己刷刷┃牙 呀┃自己洗洗 ┃ 脸 呀┃
自己擦桌┃子 呀┃自己扫扫 ┃ 地 呀┃……
老师注意修正学生在创编歌词中的节奏。
（1）、请几个创编歌词的小朋友上来，用他们自己的动作来表现你们的歌词。请同学们评价他们的动作，或做出自己认为更形象的动作。
（2）、通过大家努力我们又创作了新的歌词，请你们把自己会做的事情唱一唱吧。集体演唱、表演。（不规定动作，请小朋友自由发挥自己的想法来表演）
（3）、除了帮助妈妈，我们还可以帮助谁做什么事情呢？生：我们可以帮奶奶、爷爷、爸爸、老师、同学等等。
在同学表演的时候教师及时引导学生，正确把握歌词演唱的情绪。要把对妈妈的爱唱的淋漓尽致，要到位。
8、学生们自由尽情的演唱歌曲《不在麻烦好妈妈》，丰富情感体验。
四、小结
师：这节课要结束了我太感动了、太幸福了，真羡慕你们的妈妈，有你们这样懂事、可爱的好孩子，老师希望你们人人都争做关心别人、热爱劳动的好孩子！
五、实践作业：
回家为自己的妈妈做一件力所能及的事情。
不再麻烦好妈妈教案 篇6
活动目标：
1、能大胆想象，用动作表现歌曲《不再麻烦好妈妈》
2、尝试创编歌曲《不再麻烦好妈妈》，感觉独立的自豪。
活动准备：
1、幼儿用书《不再麻烦好妈妈》，录音磁带歌曲《不再麻烦好妈妈》。
活动过程：
一、听歌曲《不再麻烦好妈妈》
1、教师：有个小朋友很懂事，什么事情都不麻烦他的妈妈，我们一起听听，这个娃娃是怎么不麻烦他的好妈妈。
教师播放录音磁带歌曲《不再麻烦好妈妈》
二、理解歌词
1、教师：这个小朋友是怎么做的呢？请你们用动作告诉老师，不要用嘴巴说出来。
2、教师：现在请你们用嘴巴说出来，这个小朋友是怎么做的呢？
3、教师：这个小朋友能干吗？
三、学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》
1、教师组织幼儿学唱歌曲。
2、幼儿边唱，边用动作表现歌曲内容。
四、创编
教师：我知道我们班的小朋友也很懂事，很能干。能不能告诉大家，你有哪些事情是自己做也不需要妈妈帮忙的.？
引导幼儿用三个字描述自己独立做的事情，如自己“理书包”，自己“收碗筷”等等，并把这些歌词唱到歌曲中去。