短文网整理的绽放的花演讲稿（精选5篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
绽放的花演讲稿 篇1
亲爱的老师、同学们：
大家好！
秋天的落叶已飘远，冬日的暖阳已离去，春天的故事已萌芽，夏日的热情将迸发。
“江平视野阔，风正好扬帆”。高三的学长学姐们，你们就要扬帆远航了。哲人说：当你能飞的时候就不要放弃飞，当你能梦的时候就不要放弃梦。因为生命太过短暂了，今天放弃了，明天就不一定能再得到。
三年仿佛是一瞬间，就像爱因斯坦正微笑着向我们讲述一个关于时间和空间的`童话。这一千多个日子，希望穿引着我们年华的锦线，理想牵动着我们智慧的金丝，落下一串闪光的线脚，你将绣出光辉灿烂的明天。
也许曾经，你以为你是一尾自由自在的鱼，然而，一阵潮水将你搁浅在沙滩上。可是，为了生存，即使是一尾被搁浅的鱼儿，也必须学会行走。
也许曾经，觉得生活太繁忙，仿佛黑夜刚降临，黎明遥不可及。可是，如果有阴影伴随着你，那我该向你们表示祝贺，因为你走在明亮的阳光下。
也许曾经，堆积如山的书本，仿佛泰山压顶般几乎让呼吸、心跳都停止。可是，当毛毛虫以为自己生命将结束的时候却变成了美丽的蝴蝶。
也许曾经，你也怀疑你和大家一样劳筋骨、饿体肤、苦心志，会不会天不将降大任于你？可是一个人如果以肯定开始，必以疑问告终；如果从疑问开始，则会以肯定结束。
亲爱的学长学姐们，现在，你肯定了吗？
我知道你已经肯定了，从那铿锵有力的宣誓声中，我知道你肯定了。肯定了前面有片天空，我要飞翔；肯定了就算人生是个梦，你也会有滋有味的做这个梦，不失掉梦的情调和乐趣。
星星的寂寞月知道，晚霞的羞涩云知道，花儿的芬芳蝶儿知道，你们的辛勤我们知道。敬爱的学长学姐们，你们走过的路上也将留下我们的脚印。
在人生的旅途上，总会有一段经历让我们终生难忘；总会有一份情感让我们刻骨铭心；总会有一种理想让我们永不放弃；总会有一种力量让我们奋然前行。
一朵花要怎样才算开过？就是当有一种力量催促它绽放的时候，它应该勇敢地开出生命之花，散发生命的清香。
天空再晴朗，没有雄鹰的翱翔，也只是苍白的空旷；草原再宽广，如果没有骏马的驰骋，也只是苍凉的迷惘。你们是雄鹰，你们是骏马，张开你们矫健的翅膀，迈开你们坚定的步伐，飞翔吧，奔驰吧！
现在我们把春天给你，把花朵给你，把夏日的激情也给你；把过去给你，把现在给你，把深深的幸福全给你。
祝你们能借高考的力量绽放生命之花，绽放最美的自我！祝你们创造出属于武高人20xx年的辉煌！
绽放的花演讲稿 篇2
老师们、同学们：
大家好！
中华上下五千年，文明礼仪如黄河，滔滔不绝，延古至今；文明礼仪如白鸽，白首昂天，展翅高飞；文明礼仪如鲜花，淡雅清新，芳留百世。孔子云：“不学礼，无以立。”这句话告诉我们，你若是不懂礼仪，便无法在社会上立足。由此可见，几千多年前的人们，是多么重视礼仪教化呀！
但是，注重礼仪的又有几个人呢？类似“爱护公物，人人有责”的口号恐怕连幼儿园小朋友都能说上几句吧。可光会说不会做，又有什么用？明代大学者王守仁说过：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，却吝于履行，甚至反其道而行之，这与从没接受过教育的人又有何区别？所以，我们要实践礼仪，知行合一，从自己的言行举止上下功夫，就能彻底改变我们吐痰、乱扔垃圾等恶习。
我们身在社会中，身份、角色都在不停地变化着，我们在这一刻讨厌别人，下一记得便成了别人讨厌的对象。当我们身为公民时，对那些游客乱扔垃圾，在文物上刻字等恶习“深恶痛绝”当我们身为游客时，又忍不住这儿摸摸，那儿画画。所以，“除了你的脚印，什么也别留下；除了照片与心情，什么也别带走。”随着社会的发展，人们有了更高的追求，更渴望别人的尊重。可是，你若不尊重别人，别人又怎么会甘愿尊重你呢？
“尊敬别人就是尊敬自己。”这句话果然没错。那些习惯的陋习，图的只是一时之快，丢的，却是自己的人格和尊严。有句老话说：“少若成天性，习惯成自然。”只有注重平时的礼仪，从小培养，才能形成良好习惯，得到别人的尊重。所以让我们从小做起，从现在做起！回首历史，当岁月姣好的'容颜随落花流水渐行渐远，当锦锻铺地的繁化随故国东风逝去，那些经过不断修改、创新的文明礼仪，可曾一同逝去？
几百年花开花落，早已洗净了风波亭上的点点残血；几百年潮起潮落，早已抹去了零丁洋里的声声叹息。在历史的长河中，我们终将捕捞起早已淡忘的礼仪。我们应以崭新的面貌告别蒙上灰尘的过去；应以实际的行动擦净明日的阳光；应以文明礼仪充实这个世界！
谢谢大家！
绽放的花演讲稿 篇3
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好：
生命如花，世上的大多数植物都能开花，有的香花，有的是艳花，有的是香而艳的花，香花不艳，艳花不花，香而艳的花又大多有刺，但只要香者取其香容其不艳，艳者取其艳容其不香，香而艳荣其有刺，那么每一株植物都能够开出最美丽的花，人亦是如此，每个人都不可能是十全十美的，但请记住我们每个人都是独一无二的，都有自我最独具魅力的地方，那么只要我们把自我最擅长的地方展现出来，将其发挥的淋漓尽致的，那么我们每个人在竞争异常激励的环境下也能脱颖而出。
认清自我，革命领袖孙中山本是学医，但最终却投身于革命，成为人人所敬仰的.领袖，这是为什么呢?因为他认清了自我身上的使命，在国外潜心学习，立志挽救新中国。他找到了自我所需要的，发掘了自我的梦想，当今社会上，有太多人好高骛远了，从不结合自身实际，觉得哪个目标高大，就立下决心学哪个。而另一些人，目标从自身特点出现，可是他没有锲而不舍的精神，半途而废。可想而知这两种人都不会有什么丰功伟绩的。
请绽放出最异常的花吧，我们不可能在每个领域里都硕果累累，所以我们要选择最适合自我的路，把这条路义无反顾的走下去，认真从事自我所属的目标，为之奋斗，相信自我完全有可能把他做到最好。那么终有一天我们会俯瞰世界，任何人都会欣赏我们开出的美丽之花。
鸟儿能飞翔是因为它有翅膀，鱼儿能在海底游士因为它有鱼鳍，他们充分发挥了自身的优势，而人呢?难道不应当向它们那样实现自我梦想，经过认识自我，更新自我吗?世界因我而精彩，我们无法决定自我出生的样貌、智慧，但只要我们发挥自我最异常之处，扬长避短，那我们就是最美丽之人。
绽放的花演讲稿 篇4
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《美德之花，悄然绽放！》
你知道吗？美德是上天赐予我们炎黄子孙的瑰宝，它在中华五千年的浩瀚历史长河中——熠熠生辉。你了解吗？鸟美在羽毛，人美在心灵。美好的心灵由中华美德为你铸造！瞧，细细品读《中华传统美德故事》这本书，我知道了：
戚继光捐躯赴国难的爱国情怀；孙康映雪读书的勤奋好学；孔融让梨的谦恭礼让；曾子杀猪的一诺千金……
一个个的美德故事，如珍珠般在传承。传统驻我心，美德入我魂
现在的我们都是独生子女，衣来伸手，饭来张口。一次家中聚餐，面对丰盛却不对我胃口的.大餐，我大声嚷道：“不好吃，我不吃！”在长辈面前的妈妈尴尬万分，我仍旧我行我素，完全不顾惜长辈们的感受。年仅六的小孔融都知道谦恭礼让，孝顺长辈，比起年幼的孔融，我羞愧难当。
回想以前，熙熙攘攘的大街上，行动不便的老人，我为什么不去扶一把呢？人满为患的客车上，踌躇半天的我，为什么不能主动让座呢？脚边随风旋转的垃圾，我怎么就没捡呢？劳累了一天的父母，我怎么就不能帮他们干些力所能及的活呢？……我的心不断地在反问自己。
现在的我：衣服自己洗，房间自己扫；遇到垃圾毫不犹豫地捡起；学习上严格要求自己，做事情三思而后行，与人交往言而有信……这些改变是因为我开始懂得美德的意义。美德让我赢得了师长的称赞，朋友的喜欢，我自己也信心满满。。
朋友们，你们呢？也是否感受到了中华美德的力量？
梁启超说：“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国家独立。”我们少年的独立需要中华美德为我们插上双翼，祝我们健康成长。我们是祖国的未来，为了明天我们能力历经风雨见到彩虹，为了让祖国更加强大，让美德之花在我们心中悄然绽放吧！
绽放的花演讲稿 篇5
古语有云：亲其师，方能信其道。随着社会的变迁，”民主”，”自由”意识日益增强，传统的师生关系遭到强烈的冲击。建立什么样的师生关系这让我们不得不重新审视这一古老而崭新的话题。努力构建和谐的师生关系，促进学生素质的全面提高，让我们真正为爱而歌，让和谐之花幽雅绽放。
为爱而歌，成为学生喜欢的教师。当代青少年对美有着强烈的追求。仪表美，风度好的教师，对学生有很强的吸引力和感染力。任何一位教师，自你走进教室的一刻起，你便置身于学生的众目睽睽之下，他们最先看到的是你的”形象”，以及你的举止言谈。这一切无时无刻不在潜移默化地影响着学生的个性发展，对学生进行着美的熏陶。在这方面，蔡元培先生为我们作出了良好的表率。每次去学校讲话或上课，必定要换上浆洗得十分整洁的衣服，进入讲演厅或教室前，他也要习惯性地整整衣冠，然后从容地登上讲台。而现在，有的教师很新潮，盲目赶时髦，浓装艳抹，奇装异服，这样不仅不美，还会分散孩子们的注意力，给孩子带来其他许多的负面影响。有的教师则走向另一个极端，从不注意自己的穿着打扮，不注意时令季节，不注意色彩搭配，这样即使你满腹经纶，留给学生的印象也不会太好。也许若干年后，孩子们记得的只是你那随便得有点滑稽的形象。可见，整洁大方，优雅从容的`人格魅力，会对学生产生潜移默化的示范作用，使学生在不自觉中亲近自己。
为爱而歌，成为教师中的”智者”。教师的文化底蕴如何，教学语言是否生动，得体，决定着你的教育教学效果。如果你是一个充满智慧的教师，时刻把握着时代的脉搏，讲起课来旁证博引，时而高山流水，挥洒自如，时而澎湃激昂，抑扬顿挫，学生就会喜欢你，敬佩你，从而由“亲其师”，到”信其道”。如果你讲得课索然无味，甚至连粉笔字都写不好，那么学生就会从心底看不起你，逐渐由厌倦到厌烦。“如果你想欣赏艺术，你就必须成为一个在艺术上有修养的人。”“要散布阳光到人心里，自己心中必须先有一轮太阳。”这些话都颇有见地。作为新时代的教师，学生，社会对我们的要求越来越高，我们必须不断的锤炼教学基本功，为自己充电，摆脱职业倦怠，完成由”知识搬运工”到学生”导师”的蜕变！实现新课标所赋予我们的教育教学任务，为学生将来的成功，一辈子的幸福打好基础。
为爱而歌，成为尊重学生的教师。少年时期，人格教育十分重要，它可以开发人的良知和才能，使其身心得到全面成长与成熟，每个老师都认为自己爱学生。但同样是爱学生，有的老师被学生理解，有的老师却让学生敬而远之。”我也是为他好啊！”“我也是爱学生的！”是的，你爱着他们，却缺乏爱的尊重。当学生迟到的时候，你蹲下来了解原因了么？当学生犯错误的时候，你的语言是否有些刻薄……不注意这一点，无论你对他们的爱多深，他们也无法理解。只有师生之间的相互尊重，才能有师生之间的相互关爱。学生拒绝的不是我们给他的内容，而是我们给他的方式！从小事，细节多一些尊重，多一些民主！尊重学生的爱，定会让我们培育出一朵朵绚丽的奇葩！尊重学生的爱，定会让我们的教育事业蓬勃奋发。
为爱而歌，学会欣赏，成为懂得宽容的教师。欣赏是催人奋进的鼓点，激励向前的风帆，欣赏是超然的气度，坦诚的豁达，友好的期待。学生的成长需要欣赏。凡是大教育家，无论是古代的苏格拉底，孔子，还是当代的陶行知，魏书生，他们给人的影响总是那么温文尔雅，始终如春风拂面，气定神若。不少顽皮的学生或是所谓的”差生”，并不是天生”劣质”，只是身上的闪光点没有被发现而已。”人之初，如玉璞”，这些未经雕饰的”玉璞”，需要我们润物无声的关怀和体贴，发现和欣赏，
学会欣赏，更要容人之短，容人之过。宽容是从容不迫的大气，是历经坎坷的修养，是深厚底蕴的累积。我们在欣赏学生的同时，更要学会宽容学生的错误和过失。宽容但不迁就，理解但不放纵。有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。我的心就会为之一振，欣赏和宽容学生是一种教育的智慧，教育的艺术，更是我们教师所拥有的从容，自信和超然。
由心出发，为爱而歌。让我们和学生一道在这美丽的校园中播洒理想的种子，收获人生成长过程的欢乐！
时光荏苒，如今，我在教师岗位上已经工作三年了，回忆思索着去寻找那些平凡的日子里，流淌的生活碎片，有暗香盈袖。鲜花，因为有了绿叶的映衬，才显得明媚；大地，因为有了万物的拥吻，才显得平和静美；天空，因为有了白云的点缀，才显得辽阔深邃；校园，因为有你我的爱与真诚，才彰显和谐致远。。
为爱而歌，做一朵散发着幽香的花吧，无论被决策到哪里开放，都不改那份美丽和淡泊。让我们踏歌而行，用爱开启心灵，用智慧孕育成长，用希望放飞理想，用和谐谱写临清教育溢彩的华章！