短文网整理的三年级自由作文（精选17篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
三年级自由作文 篇1
我自由的时间并不长，但是那时候我却很快乐。
我的自由是在晚饭后，只要琴在晚饭前弹完，晚饭后的那一段时间就变成了我最自由的.时光。 每当我弹完琴，我总是会跳起来，并用行动表达自己的快乐，我会迫不及待地跑去帮忙准备晚餐。 吃饭的时候，不会愁眉苦脸的，也不会一言不发，那时候我会变得眉开眼笑，和家人谈论学校里发生的趣事，比如说我今天碰到什么事好尴尬呀。那时候嘴里吃的饭也不像平时这么暗淡无味，十分香甜。
吃完饭我就可以疯狂地玩耍了，我看了一会儿动画片，又拿出白纸画画，又看了一会儿课外书，有时间还可以玩上课游戏……我一直沉浸在快乐的玩耍之中。那时我十分高兴，我忘了一切，忘了时间，妈妈的叫声就传来了，“时间都过了一小时了，你该准备睡觉了！”可是我还意犹未尽呢，但也只能去睡觉了，要不然下次就不能这么自由了。
虽然这时间过得如此快，但是我已经很满足了呢。
三年级自由作文 篇2
古人云：“没有规矩，不成方圆。”如果一个人没有，纪律约束的话，很快就会失去自由。这是为什么呢?让我们通过以下故事和事实来一一向你讲述吧！
先从简单、明了的说起，从前有一个鸡妈妈生了许多的宝宝，在这些宝宝中，有一个叫小黑的小鸡。总是爱东跑西跑，不喜欢跟别人一样跟着妈妈走，妈妈看到了这些说了一条纪律，如果哪个宝宝跟不紧，就会被吃了，就再也见不到妈妈了。
所以一定不能掉队。小黑听了不以为然，它还以为妈妈吓唬它呢?最后的.结果，我想大家也一定想到了。他被老猫给捉住了，到了生死关头了，它才后悔了。后悔为什么没听妈妈的话。可是已经晚了，老猫一口就把它吞了。从这故事大家就可以明白一个道理，没有纪律就会失去自由。正因为小黑鸡忽视了遵守纪律的重要性，所以它才会死无藏身之地，永远就会失去自由。
我希望大家读了这个故事后不要象小黑鸡一样失去自由。
三年级自由作文 篇3
每名孩子在年少的时候，都会处于一个好动的阶段，渴望自由是他们的天性。父母无论对他们看管得多紧，他们还是会想方设法的去冲破种种藩篱牢笼，就像笼子里的狼，不管你给它什么好吃的，它们永远处于不安分的状态。我家不久前养了一只短尾老鼠，刚来的`时候，养在笼子里。我们喂给它很多好吃的，又喂给它很多水，把它伺候的无可无不可的，把它当做一个宠物看待。它却是不领情，用牙齿咬着笼子上的铁丝，想要出去。儿子问它为什么会这样，我告诉他老鼠渴望自由，想出去。当家中只剩下儿子的时候，儿子把它放了出去，结果当我们把它捉住重新关入笼子中时，它就把笼子门咬开跑了出去，如是几次，不久它就死了。
短尾老鼠之死深深的震撼了我，作为一个生命，为了自由，宁愿死。我不知道对于自己的孩子，又该如何的去放松管理，给他以足够的活动空间。
三年级自由作文 篇4
对我来说，自由这个词是另一个我触摸不到的世界，在那里我可能得到真正的快乐，知道自己到底是什么。
我就像一个整天待在知识堡垒里的士兵。只有拼命向前，才能生存。慢慢的，我忘记了什么是幸福，什么是生活。在父母的.保护下，所谓的健康成长成了我的标签，谁也解决不了。
就像不是在爸爸前面，是在爸爸妈妈后面吗？
我们总是被他们包围着。我们无法摆脱他们。为了让出或者断链，我以为我要开花。最后，我的思想打败了我顺从的细胞。我决定和父母谈谈。自由终于属于我了。16岁的我们应该活在当下，有自己的思想和生活。我自由了。我觉得很开心，很幸福。我敞开心扉，睁开眼睛。
遇见真实的自己。自由应该属于我们，属于每个愿意寻找自我的人。自我发现的我，就是我所谓的自由。
自由是每个人心中的幸福。
三年级自由作文 篇5
我渴望的自由，是得上苍恩宠，每天许我一段静谧时光，在一座幽静的僻所，寂静的只能听见窗下躲在草丛里蝈蝈的嬉闹，又被凭空突至在树梢鸟雀，惊得静悄悄。
在这样的.时候，我要泡一壶茶，或是冲一杯咖啡，不为附庸风雅，只为了激活我偷懒的脑细胞，全力沉湎在文字之中，一往直前冲锋得畅快淋漓。
写累了，再什么也不想的只是画一只鸟，亦或只画一朵莲花……我渴望的自由，是可以重回校园后那个微陡的山坡，苍郁林立的红松树下是茵茵绿草，我们坐在草地上，四周星星点点是蒲公英馨香的黄花，我们扬起头，迎着暖烘烘的阳光，晕陶陶地昏昏欲睡，有微风徐来，痒痒地拂过脸颊，有鸟儿的歌声响彻丛林。
山脚下上课铃声倏起，惊醒似睡非睡的你我，蒙蒙然，看见的还是那张稚气未脱的少年脸庞。
岁月厚爱，行走半生，回来的我们还是无忧无虑的年少时光……
三年级自由作文 篇6
自从我上了一年级以后，妈妈对我的态度就跟我上幼儿园时完全不同了。每天放学后，我只要一回到家，妈妈就会唠唠叨叨地说个没完，她常常批评我这也不是，那也不是。她一会儿埋怨我放学贪玩，回家太迟；一会儿埋怨我书写不认真，做题随随便便，常常出错；一会儿埋怨我吃东西又忘了洗手……这样，妈妈没完没了的唠叨常常使我很不开心。因此，我想发明一个样子像电视机遥控一样的心理平静器。在我发明的心理平静器上面，设计有不同作用的按纽。如果有了这个心理平静器，每当妈妈生气要批评我的时候，我就马上把这个心理平静器上的'那个红色的小开关打开，然后，像拿着电视遥控一样，对准妈妈，立即再按另外一个绿色的圆形小按钮，妈妈的心理顿时就会很平静，她就不会再骂我了，那样，我就会很开心，妈妈也会很开心。
三年级自由作文 篇7
我的作文被登上作文书啦！第二天，老师立刻把我的作文当作范文读给大家听。并要求同学们写一篇和我同题的作文，最让我后悔的事来了——
老师居然发现有人的作文是抄我的，天哪！这可是登在作文书上的作文，居然轻而易举得让人抄了！老师狠狠的批评了那个同学，也安慰了我。你绝对想不到，那个同学就是我最好的朋友！我当然也对她冷眼相对，珍贵的友谊从此破裂。
这种状态保持了几个月，直到期终考试考完后。
那次考试我得了全年级第一，班里几乎所有人都嘲笑我。因为他们认为第一是一个中队长的，但却让我夺走了。这时，上次抄我作文的同学来了，我以为她也是来笑话我的，可是她却满脸愧疚地对我说：“好朋友，对不起，上次是我不对。现在我要转学了，这是你最喜欢的水晶尺，送给你！”说着，她就给我了我平时最喜欢又不敢买的水晶尺。我早以把这件事淡忘，她却 ……
友谊真的很珍贵，现在我和她已经失去了联络，可我的心无时无刻在忏悔 ……
这真的是我的错。
三年级自由作文 篇8
在我眼里，我爸我妈可是个自由人。
暑假，妈妈在公司上班经常出去，把我一个人留在办公室，我问她去哪儿，她总说：“有事情，小孩子不要多问！”我失望了。我只能好好学习，等她回来。可这一等，就是3个多小时，等她回来，黄花菜都凉了。之后的每一天，几乎都一样，她总把我交待给同事，自已只管出去了，我也懒得再问。
爸爸也一样，刚吃好饭，有个电话打进来，本来想拿给爸爸接，倒是他自已来拿了。一接完，他跟妈妈说了声，就出去了。我问妈妈：“爸爸，去哪儿？”她还是那句话，“小孩子不要多问。”我无语了。
我眼睁睁地看着他们一次次地出去，有时还两人一起出去，把我独自扔在家里，从早上到中午，有时候还让我临时去邻居家蹭饭，真受不了！我估计，妈妈大多数是去逛街了，爸爸应该是去会朋友。他们来去自由，就不能分点自由给我吗？
三年级自由作文 篇9
理想是每一个人都有的，有的理想大，我的理想小。怎么说呢，我的理想也是我的困恼，熟话说：“想改掉号习性—简单，改掉怀习性可不—简单。”
我就期望本人不要再玩电脑了，这即是我的烦恼「」。我本人都了解玩电脑欠好，玩游戏欠好，然而呢，我老是改不掉。不知道为何，我做在电脑前手足无措，然而离开电脑我有想玩电脑，我屡屡玩电脑总玩游戏，改不掉，有的`时候已下定决计改掉玩电脑的习性，学习他人的步骤屡屡玩电脑都在木头上定钉，一颗又一颗我衰落了。这类像大禹父亲那样堵、塞的方话果真不成，我只能“沟通”，不玩游戏，看看做文、出出底稿，也不为夸奖，不为浮名：，只想做回原来没有电脑的我，一个真实的我。
一个人一定会有本人的理想，但只要找到步骤，把大理想化成小理想，把小理想化成没有，尽管很难，不过只要锲而不舍就肯定能行。
三年级自由作文 篇10
随着期末考试的临近，我的负担也越来越重。望着窗外，是一朵朵棉花糖似的白云，绿草地上是一群群玩耍的孩童，一切都充满了自由的气息。而我，即使在星期天也只能呆在书房里，在浩瀚无边的题海中扑腾。
我多么渴望自由啊！哪怕只是行走在自由的阳光下，或是在碧绿的草地上躺一会……但此时我却不能。因为，我即将步入中学的'大门。父母说要给初中老师一个好印象，就要用分数说话。尽管我不认同，可我还是无力反抗。我多么渴望能在公园里欢快地游戏，我多么渴望能坐着缆车在高空尽情地俯瞰，我多么渴望擎着风筝在草地上忘我地奔跑……但是我不能。我面前时一堆堆做不完的试卷，我耳边听到的是一句句的叮嘱……心中的郁闷无处发泄，我忍不住唱了起来：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”没想到歌声把老妈给招来了。她一脸严肃地说：“正学习唱什么歌呀？还不快写！”
唉，我深深地渴望自由……
三年级自由作文 篇11
自由这个词对我来说，就是无法触碰的另一个世界，在那里或许我能得到真正的快乐，了解我到底是什么样的我。
整天在知识堡垒中的我，就像一个战士，只有拼命向前才能生存，慢慢的我忘记了什么是快乐、什么是人生，在父母的保护下，所谓的健康成长已经成为我的标签，没有人能够解开它。
就像自由的英文freedom前面是F不就是father后面的M就是mothe吗？
我们总是被他们包围无法摆脱也不摆脱。是屈服还是冲破锁链，我思考我想绽放，终于我的思想打败了我的听话细胞，我决定和父母谈一谈、讲一讲。自由终于属于我，16岁的我们就应该活在当下，有自己的想法和自己的生活，我自由了，我感到很开心、很快乐，打开心扉、打开视野。
迎接真正的自我。自由就应该属于我们，属于每一个愿意为自己找到自我的人。自我找到真的我，就是我所谓的自由。
自由是大家心中的快乐。
三年级自由作文 篇12
下午，音乐老师来了，主人特意请来的，花了高价，说是要教我唱歌。不过我还是喜欢这样的一个时刻，因为我看到了蓝天白云，绿树成韵，还有轻风扶面，多爽！
这时，笼外有两只同类飞过，其实，只是我自己认为它们是我的同类，他们未必认同。因为我听它们说：“这是鸟吗？”“好像是凤凰把。”“你看它多美，我也想做它呢。”我的心一阵刺痛，它们何尝知道，我多么想是它们，飞回大自然，在蓝天下自由飞翔，在绿恽下自由唱歌。我忍不住了想大声呼唤：我要自由！我本是林中居住的鸟，本是空中飞翔的鸟，本是无拘无束的鸟；我愿意有本色的羽毛，我愿意吃泛味的小虫，我愿意睡简单的鸟窝。
我不需要什么笼子，什么音乐老师，我需要自由，需要一只普通鸟儿的'普通生活。我想飞出这个华美的笼子，我想尝试在空中飞翔的感觉，我想尝试躲在树枝上跃动的感觉，我想尝试跟同类对唱的感觉。主人，请放我走吧，让我回到大自然，让我过上自由幸福的鸟的生活把！
三年级自由作文 篇13
一双黑溜溜的眼睛不停地眨巴眨巴，可怜巴巴地望着我，在笼子里徘徊。这就是我养的小仓鼠。
它总是喜欢狠狠地咬笼子的栏杆，发出咔嚓咔嚓的声音。有时候，它会顺着笼子上的横杆爬到笼子天窗处，试着把半个身子探出来，可是没法出去。有一次，我没把笼子关牢，它居然“越狱”了，我和爸爸花了一上午的时间，把家里翻了个底朝天，终于在书房的角落里找到它，又把它关进笼子里。
日子一天天地过去了，我觉得小仓鼠似乎在痛恨我、诅咒我。是不是关在笼子里太闷了？也许，动物和人是一样的，需要自由。于是，每当我有空时，我就带着它去楼下玩，让它呼吸一下新鲜空气，看看外面的`世界。
小仓鼠好像开心多了。如果让我一直待在家里，我想我也会感到烦闷。小动物虽然不会说话，但是它和人类是一样的，都需要自由，我的小仓鼠就是最好的证明。
三年级自由作文 篇14
自由这个词对我来说，就是无法触碰的另一个世界，在那里或许我能得到真正的快乐，了解我到底是什么样的我。
整天在知识堡垒中的我，就像一个战士，只有拼命向前才能生存，慢慢的我忘记了什么是快乐、什么是人生，在父母的保护下，所谓的健康成长已经成为我的标签，没有人能够解开它。
就像自由的英文【free·dom】前面是F不就是father后面的M就是mothe吗？
我们总是被他们包围无法摆脱也不摆脱。是屈服还是冲破锁链，我思考我想绽放，最后我的'思想打败了我的听话细胞，我决定和父母谈一谈、讲一讲。自由最后属于我，16岁的我们就就应活在当下，有自我的想法和自我的生活，我自由了，我感到很开心、很快乐，打开心扉、打开视野。
迎接真正的自我。自由就就应属于我们，属于每一个愿意为自我找到自我的人。自我找到真的我，就是我所谓的自由。
自由是大家心中的快乐。
三年级自由作文 篇15
星期日，小明在公园里捉了一只小鸟。可是小明给它小米它不吃，给它可乐它不喝，最重要的是：怎么逗它，它都不唱歌。小鸟一动不动，伤心地趴在那儿，这可把小明急坏了。这时，小亮抱着玩具鸽子来找小明玩，他看到小明捉的鸟时惊呆了。
小亮对小明说：“你能把小鸟给放了吗？”小明生气地说：“什么？你叫我把辛辛苦苦捉到的`鸟给放了，不可能！”“那能用小鸟换我的玩具鸽子吗？我的玩具鸽子只要上了发条就可以飞，还可以唱歌呢！”“那好吧！”小明这才一手把小鸟递给小亮，一手去接玩具鸽子。
小明抱着玩具鸽子跑到操场，给玩具鸽子上了发条，往上一抛，玩具鸽子果然飞了上去，而且边飞边唱着动听的歌。小明目不转睛地看着玩具鸽子，拍着手说：“真有趣！”
小亮提着鸟笼来到树林，打开笼子的门对小鸟说：“你自由了。”小鸟高兴地飞出鸟笼，叽叽喳喳地唱着，好像在说：“谢谢你！谢谢你！”
三年级自由作文 篇16
星期天，天气晴朗，我和爸爸妈妈一起到植物园玩。 在一片厚地毯子似的草坪上，有一棵高大的树，树干直直的，树枝上长满茂密的绿叶。我们在树底下休憩。这时，我发现这棵树的树皮很奇特，大概有一百层树皮吧，一些树枝还通向树皮里层长，上面还有几百只蚂蚁爬来爬去，我心里很奇怪，为什么这棵树的树皮有那么多层呢？为什么它树枝上和树皮间有那么多的蚂蚁呢？我好奇地问爸爸，爸爸让我自己去寻找答案。
我一回到家，就打开电脑，到宽带网上搜查相关资料。啊，终于找到了答案！原来，这种树叫千层树，它长那么多层的树皮是为了让自己吸收更多营养，在树皮间都有一定的.空隙，因为很隐蔽，所以蚂蚁都愿意在里面筑巢。
啊，多神奇的大自然呀！只要我们拥有一颗爱问、爱探究的心，就一定能发现更多大自然的奥妙！
三年级自由作文 篇17
这些时日，我看了几篇关于风筝的文章，其中我对这一篇文章感悟最深。
人就好似风筝，这一辈子都不可能有绝对自由。小时候，我常常幻想自己变成一只风筝。可是，自从我放风筝之后，才明白小时候的我竟傻得那么幼稚。
风筝看似自由却身不由己。风筝完好之时是被风和人们所操控着的；一旦断了线，它不是被风吹得到处飞，就是因为地心引力而坠落。总而言之，人和风筝有一个共同之处——从来没有过绝对自由。
文中有一句话：自由是多虚幻、多奢侈的字眼。自由对我们来说有可能会是遥不可及的。我相信世界这么大，总会有人拥有自由的，但这样的好事绝对不会发生在我身上。
我之所以会欣赏这篇文章，是因为里面的主人公很像我。父母总是拿他人的成就来约束我的自由，不让我做任何他们认为对学习没有帮助的事。
对于这篇文章我还有最反感的一句：生活不是小说，哪有那么多风花雪月般无病呻吟，哪有那么多亲情让你歌颂。是，没有自由又怎样。这种约束自由的行为反而是亲情的另一种与众不同的表现方式。父母约束我们的自由，不仅仅只有爱，还有一种望子成龙，望女成凤的期盼。
从今以后，我不会再抱怨父母束缚我的自由了。我将好好努力读书，不再追求我所谓的自由了。