短文网整理的中班艺术教案（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
中班艺术教案 篇1
美工活动：有趣的树叶制作
活动目标：
1、在初步了解树叶特征的基础上，利用树叶的自然形状进行多种制作活动。
2、能充分发挥想象，积极运用一些辅助材料进行制作活动。
3、能保持作品的清洁与完整，制作后能主动收拾废弃材料及小用具。
活动准备：
1、家长与孩子一起采集各种树叶若干。
2、作品示范若干（树叶手链项链、树叶拼贴、树叶喷刷、树叶标本、树叶书签等）。
1、固体胶、剪刀、各色线、颜料、废牙刷等。
2、轻音乐磁带一盘。
活动过程：
（一）欣赏作品范例，引起制作兴趣
1、老师戴上用树叶制作的项链、手链让幼儿欣赏，并鼓励幼儿说说自己的看法，引起幼儿用树叶制作的兴趣。
2、欣赏其它范例，如：标本、书签、拼帖画等，引导幼儿说说看到了什么？是用什么样的树叶制作的？
（二）观察树叶的外型特征。
1、看看、玩玩，说说树叶是什么样的。引导幼儿从树叶的形状、颜色、大小、叶脉等进行细心观察。
2、引导幼儿用手折、撕等方法了解树叶的一些特性。
3、相互交流：你想用哪些树叶做成什么东西？
（三）师幼一起讨论制作方法。
1、喷刷：把树叶放在白纸上，摆成各种形状，然后用牙刷蘸上颜料，朝着纸上刷颜料，牙刷不是直接刷在白纸上，而是刷在绿纱或尺子或笔上，让颜料小点子较均匀的喷洒在纸上，最后把树叶拿掉，作品就成了。
2、拼帖：可以用树叶的自然形状进行拼帖，也可以用剪刀剪成自己喜欢的形状后拼帖。先摆出自己喜欢的图案，然后再用双面胶固定。
3、做标本：把树叶摆在塑封纸的适当部位，然后由老师帮助用塑封机塑封。
4、手链：用线把质地较厚的小树叶穿起来，穿到够长度后将线的两头打上结。
（四）幼儿自选材料制作，放轻音乐。
1、介绍材料及放置的位置。
2、幼儿自选材料制作，两位教师分工指导各组幼儿。
3、提醒喷刷区的幼儿不弄脏自己或他人的衣服。
4、制作结束后提醒幼儿及时收拾与整理。
（五）展览所有作品，幼儿自由欣赏。
活动延伸：
将材料投放在各区域，幼儿继续尝试多种制作方法。
中班艺术教案 篇2
活动目标：
1、学习做折纸“红绿灯”。
2、学习对称涂色的方法。
活动准备：
油画棒、幼儿美术用书《红绿灯》。
活动重点：
四角向中心折，看图示进行折纸。
活动难点：
学习对称涂色方法。
活动过程：
1、回忆：
—“在马路上，你们看到什么？”
“交通信号灯有什么作用？”
2、演示“红绿灯”的制作方法：
（1）出示步骤图，引导幼儿观察。
（2）教师演示四角中心折的方法，正确找到中心点，四角向中心折。
（3）引导幼儿观察红绿两色涂色方法。
3、请幼儿操作：
（1）提醒幼儿四角中心折时，四角对中心。边线压平。
（2）提醒幼儿涂色时，以正方形的中线为对称轴。
4、组织幼儿开展游戏：
引导幼儿自主游戏，边玩边念儿歌：“红灯停，绿灯行，交通规则要遵守，注意安全最重要。”
中班艺术教案 篇3
活动目标：
1、喜欢冬天，对冬天的树的特征有自己的审美。
2、欣赏冬天的树,用剪纸的方式对树进行表现创作.
3、学会尊重别人的审美方式,理解每个人有不同的想法.
准备：
经验准备：幼儿在户外活动时观察过冬天的树.
材料准备：冬天的树课件，彩色卡纸、剪刀、胶棒、夹子
重点：欣赏冬天的树,用剪纸进行表现创作.
难点：学会尊重他人的审美方式,理解每个人有不同的想法.
活动过程：
开始部分：
一、谜语导入：
师:冬天光着头，春夏长绿发,就有一只腿，小鸟喜欢它.(树)
师：咱们班的小朋友可真聪明，咱们今天的活动就跟树有关系。咱们一起看看我带来的树.
二、播放课间，引出问题:
教师根据图片进行提问:
请幼儿说一说,图片中树是什么样子的?
它是什么季节的树？
你怎么看出来的？
树枝像什么……树干像什么……
(教师引导幼儿用肢体动作表示树枝的形状)
冬天的树给你一种什么感觉?
你觉得用什么颜色能表示出这样的感觉呢?
三、剪纸活动
师：小朋友们你们说的都很好,今天咱们要把你们说的树剪出来,这次我准备了四种材料的纸,你们可以任意选择这些材料对冬天的树进行创作.请小朋友创作时,注意安全,不要拿着剪刀去粘纸。（教师对不敢剪的幼儿进行鼓励，给幼儿启发）
剪完作品的幼儿，可以把作品放到作品绳上。
四、作品欣赏
幼儿将作品夹到绳子上，并对自己的作品进行简单介绍。教师可帮助幼儿组织语言，鼓励胆小的幼儿上前进行介绍。
中班艺术教案 篇4
中班艺术教案15篇
在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的中班艺术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班艺术教案 篇5
活动目标：
1． 喜欢学儿歌。
2． 萌发探究瓜果声音的兴趣。
3． 学习运用美工材料制作西反，体验自制玩具的乐趣。
活动准备：
1． 准备西瓜一个。
2． 准备印有圆形的卡纸，剪刀，水彩笔，橡皮，果冻壳，皱纹纸等美工材料。
3． 利用美工区的墙面，创设“瓜园”背景。
活动过程：
一． 引导幼儿观察西么的形状，说说西瓜的味道。
二． 请幼儿猜测西反会不会说话，引发幼儿参与活动的兴趣。
三． 学习儿歌《西瓜娃娃》。
1． 引导幼儿学习儿歌《西瓜娃娃》。
2． 启发幼儿思考：儿歌里为什么说西瓜会说话？
（是生，是熟，他都会悄悄地，悄悄地告诉你“咝——咝！”“沙——沙”。）
四． 幼儿制作西瓜。
1． 教师鼓励幼儿自选材料，分组制作西瓜。鼓励幼儿用剪、对折、画的方式制作不倒翁式的西瓜。
2． 引导幼儿将两个果冻壳粘在一起，包上皱纹纸饰成西瓜状。
3． 引导幼儿用两色橡皮泥做西瓜。
4． 教师巡回观察，适时给予幼儿支持和指导，帮助能力弱的幼儿完成作品，增强他们的自信心。
五． 布置“瓜园”。
1． 引导幼儿将自制的西瓜粘摆在“瓜园”的背景图上。
2． 启发幼儿边欣赏“瓜园”边讲述西瓜小娃娃的故事。
中班艺术教案 篇6
［活动目标］
1、锻炼幼儿大胆表现、表达、表演的勇气。
2、发展幼儿初步的合作能力、艺术表现力。
3、引导幼儿在了解秋季服装特征基础上，选择材料，运用撕、剪、贴等不同方法进行制作，并能跟音乐进行表演。
［活动准备］
1、活动区布置幼儿带来的秋季服装和时装表演节目光盘。
2、邀请幼儿园其他班级的老师和幼儿代表参加活动。
3、幼儿制作服装的材料：纸、笔、颜料、剪刀、胶水、粘贴画、树叶等。
［活动过程］
1、教师和幼儿讨论秋天人们着装的变化，幼儿可以观察自己和别人的服装，相互交流后说出自己的看法。
2、观看时装表演的光盘，激发幼儿自己制作服装并进行表演的欲望。请幼儿观察制作材料，教师引导幼儿巧妙利用，大胆创造。如：可用纸做衣服主体，绘制花纹或粘贴图案装饰衣物，还可用树叶做成衣饰、头饰、首饰等来点缀。
3、幼儿在教师的帮助下可以和他人合作完成作品，在音乐的伴奏下向同伴展示自己的服装，向别人介绍自己的服装，如：我制作的是什么衣服，是和谁一起做的等。
4、邀请幼儿园其他班级的老师和幼儿前来观看时装表演，鼓励幼儿大胆表演，乐于和他人交谈。
反思：
本次活动是幼儿动手操作活动，在活动之前我很担心幼儿的造作能力，想让幼儿来合作完成一幅作品。但是再三思考后，决定每人设计一件衣服，在孩子们活动和制作过程中，我发现了孩子们认真积极的态度，一丝不苟的精神。作品的结果大大超过了预想效果，孩子们的合作能力和协调能力也有所增强，比如能够多人共用一把尖刀、一瓶胶水等，从作品的颜色看来，艺术表现力很强。在幼儿互相欣赏时，我的心里也替孩子们有了一种莫名的成就感。