短文网整理的初中心得体会（精选5篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
初中心得体会 篇1
也许是今年的假期格外漫长的缘故导致我对开学的日子期盼了许多，毕竟无论是同学的陪伴还是老师的教导都是我比较怀念的，然而假期由于只能待在家中的缘故导致我难以触碰到这些熟悉的元素，再加上开学典礼上校领导的讲话以及班主任对我们的勉励都是那么的用心，所以我也要在新学期更加用心地对待学习才不会辜负这些人的期望。
开学以后让我印象深刻的便是同学们的变化相对于假期之前来说无疑是巨大的，无论是气质的熏陶还是身体的成长方面都让人感到有些诧异，也许是由于大家都处于长身体的阶段才会导致他们都长高了不少吧，而且我的同桌长胖了许多导致看起来似乎显得有些滑稽呢！也许是假期的时候家长做的饭菜甚是好吃才会因为嘴馋变胖许多吧，想到这里也不禁让我看看自己的体型然后在摇头中感到叹气。相对于外形的变化来说似乎部分同学的性格也有所不同，似乎相对于以前的调皮来说现在大家都变得像个小大人一般懂事，也许是初中生活让我们明白父母工作的不易与老师教学的艰辛吧。
老师还是如同以往那般督促着我们的学习并希望能够让大家的成绩得以提升，而且我们还在班主任的带领下制定了新学期的`学习计划并希望能够达成上面的目标，毕竟答应了老师的承诺可不能够随意反悔自然要用心对待学习，另外通过对新学期教材的预习让我发现需要重视的知识点的确很多，得益于假期的良好学习让我能够在开学阶段跟上老师讲课的进度，虽然依旧存在着偏科的现象却因为这段时间的努力学习比以往好很多。
虽然近期能够在学习上取得进展却依旧要反思自身的不妥做法，主要是刚刚开学的时间段难以进入学习状态从而错过了不少知识点，而且有时回家以后也存在着沉迷玩手机的状况需要进行改善，但不管怎么说新学期制定的目标应该要得以实现才不会辜负老师的期待，所以我会认真做好课堂笔记并向同学请教学习方面的难点，毕竟处于开学阶段的自己尚且不能够取得学习方面的进展，那么随着课程知识的增加想要再做到这点可就更加困难了。
处于开学阶段的我也要通过学习中的努力取得良好的开端，毕竟我也要在学习的竞争中建立优势从而成为让老师认可的好学生，这既需要对学习的不懈追求也需要加强自身综合素质，但是我也明白只要始终遵从老师的教导并加强学习方面的要求便可以做到这点。
初中心得体会 篇2
两天，我在汶上县第二实验中学参加了由市教研室组织的跟踪式听课活动，本次活动共有来自全县各乡镇中学20多位物理一线教师。
本次听课内容为物理八年级第八章第一节《压强》，为更好提高教学质量、提升个人教学素质，特此简要谈谈本次听课活动的学习心得。
1、教学模式成熟：二实中采用了“一案三性四环节”教学模式，即依托《学案》，倡导课堂的自主性、互动性、开放性，把整个课堂分成自主预习生成、展示质疑合成、走组互动形成、检测反馈达成四个有效环节。通过课堂实效来看，“一案三性四环节”确实融为一体，有效实现了预期学习目标。
2、教学过程设计新颖：在本课教学中，课堂导入部分盛兆静老师是通过学生挤压鸡蛋的学生实验引出本节内容，通过学生实验的形式激发学生的学习兴趣。整个学习过程分为：
【1】自主预习：学生自主活动讨论压力相关问题;
【2】质疑生成——学生通过实验感知压力的作用效果的相关因素;
【3】知识合成——归纳总结出压强的概念公式单位等内容;
【4】检测反馈达成——对压力压强等知识反馈练习。在整个教学过程中始终是以学生为主体，教师为主导，由老师带领学生完成本节课的学习任务。
3、选材贴近学生现实：在选材上盛老师充分利用现实生活中的事例，例如在引出压力作用效果的相关因素的教学内容事盛老师设计了让学生用两手指压铅笔两端的实验，符合物理课程标准“物理中有生活，生活中有物理”的要求。
4、教法形式多样：本节课盛老师充分利用板书、板图、板画等多种形式，做到了图文结合、动静结合、讲练结合，较好的培养了学生的读图、析图、用图的能力。教学有法但教无定法，本节课值得学习的地方还有很多
5、充满教育机智，充分运用鼓励作用。在课堂教学中，充满多处鼓励，有语言上的，有神情上的，并且利用每象限内加分的机制增强了学生的凝聚力。
6、作业布置。作业布置上采用三种套餐，呈现出层次性，照顾到学生之间的`差异，学生可以根据自己的实际情况选择适合自己的作业。
总之，通过这两天学习，收获很多，我将把学习到的新的有效形式，积极运用到自己实际教学中，打造高效课堂，进一步提高自己的教学水平。
初中心得体会 篇3
作为一名小学的普通教师，如何在数学教学中，使每一节课变的形象生动、丰富多彩，学生都乐于学习是我所追求的目标。那么，恰当地运用电教手段就可以使学生尤其是小学生快速、高效地获取知识，激发他们的学习兴趣和求知欲望。但是，在实际教学中也存在一些滥用多媒体教学的情况。如何利用电教媒体，使它很好的为我们的教学服务而不仅仅是为了好看而使用就成为我们广大教师所思考的问题。下面，我就结合我的教学实践经验，简单谈一下信息技术在小学数学教学中的应用与思考。
一、利用电教媒体创设情境，激发学生学习兴趣
为了使学生以最佳的状态投入到学习中去，在课堂教学中，我们就要在最关键的地方充分运用电教媒体的作用，创设出激发学生学习兴趣的情境，进而引导学生去观察、探究。如在教学分数乘法应用题例二时：“噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。汽车通过绿化带时噪音可以降低，小汽车发出的声音是80分贝，那么人现在听到的声音是多少分贝？”利用电脑创设教学情景，把课本上的插图变成实景，动画演示摩托车、小汽车、大客车、载重车通过绿化带的情境，学生在实景中来体验问题，解决了课本难以解决的问题，学生注意力也更加集中，学习兴趣很浓，充分体会到学习的乐趣，很自然地步入积极思维的状态之中。
二、利用电教媒体的丰富资源，培养学生的思维能力
现在的教学活动，我认为如何去开发学生的创造潜能，提高学生的思维能力是一个教师的首要任务。因此，课堂教学我们要尽可能多的为学生提供展开丰富想象的机会，以提高学生的思维能力。电教媒体进入课堂，使如今的教学环境焕然一新，改变了教师一本书、一支笔、一本教案的现状。教学中，可以把课堂时空还给学生，给学生提供创新思维的感性材料和空间，唤起学生的兴趣，萌发学生的创新意识，以促进学生的思维积极地开展，产生创新的火花。小学数学教学中巧用多媒体辅助教学，可以变抽象为直观，变静为动，向学生展开教学情境，提供丰富的感知对象，促进学生思维能力的.发展。如：人教版六年级数学上期第四单元有个思考问题：“为什么车轮是圆的”。在学生回答后，运用电教媒体显示自行车、摩托车的模型，然后再问：“如果将圆形的车轮换成椭圆形的，会出现什么情况呢？”随着多媒体的演示，学生很快得出结论：椭圆形的车轮，在行使过程中无法保持稳定。接着再运用多媒体将车轮依次换成长方形、正方形、进一步验证上面的结论。这样借助多媒体不断的变换，把它们与圆形进行鲜明、生动的比较，在对比的情境中，学生对圆的特征有了深刻的直观认识，较好的培养了学生的思维能力。
三、利用电教媒体提供多层次的练习
练习是学生理解知识、掌握知识、形成技能的基本途径，又是运用知识发展智能的重要手段。只有精心安排一些有坡度、多角度、多层次的练习，才能巩固所学的知识。利用电教媒体安排大容量的、形式多变的练习，不仅省时，而且学生的积极性也得到了充分的调动，拓宽了学生的解题思路，提高了练习的有效性，不失为教师的第一选择。
虽然多媒体教学改变了以往传统教学的模式，给广大教师和学生带来了耳目一新的感觉，但在使用中发现它毕竟存在有一些问题。
一、过分依赖多媒体教学
当我们尝到了多媒体教学的甜头后，就会在一些课堂上从头到尾都用多媒体给学生展示来进行教学活动，而事实上我们都知道，任何教学的辅助手段都是有其所长，亦有其所短。虽然多媒体教学有其他媒体或教具所无法比拟的优越性，但其他一些常规的如投影、幻灯的静态展示功能和实景放大功能也不可忽视。特别是教具和学具的实物触摸感受和空间结构功能更是多媒体所无法替代的。还有就是数学课并不是所有的课都适合用多媒体来教学，如果强用的话则会使效果适得其反。例如：一个袋子里有5个红球和5个蓝球，一次至少摸几个球能保证有两个是同色的？这个问题就需要学生亲自去动手操作、观察、思考，然后得出结论。而用了多媒体就无法实现这一动手过程。因而，教师需要根据课型要求以及要达到的目标合理去选用教学方法，不要一味的为追求课堂的华丽而过分依赖多媒体教学。
二、忽视学生操作能力的培养
学生实际操作能力的培养是教师在日常教育教学中不可缺少的，因为通过实际操作来学习数学，是小学数学教学的特点，也是小学生的年龄特点和思维特点所决定的。如在学生学习重量单位时，单靠教师去讲，学生通过多媒体去观察都不足以使学生充分的感受重量的实际含义。那么，只有让学生亲自动手掂一掂；教学长方体、正方体、角等几何图形时，才能让学生真正触摸、感知长方体、正方体的实物和物体的角与图片之间的差别。在动手实践的基础上，再利用计算机的优势，帮助学生形成概念。这样的教学，符合由具体到抽象，由感性到理性的认知规律和小学生的心理特点。
三、多媒体在设计缺乏针对性
毫无疑问，多媒体丰富多彩的视听效果，可以增强教学直观性和生动性。然而，在课堂设计和使用时，一些教师在追求丰富多彩的视听和动画效果时，容易忽略心理学中的有意注意与无意注意规律。在课件中过度采用与教学内容无直接关系的图像、音乐、动画等，只会使学生把更多的无意注意放在精彩的画面和悦耳的音乐上，而无法专心于这些画面和音乐所蕴含的教学内容，效果往往适得其反。如某位老师在讲授轴对称时，给学生出现了一组组美丽的轴对称画面，但是却插入了“最炫民族风”这首音乐，结果可想而知，教育教学效果适得其反。因此，在设计课件时，要根据教学内容和学生的认知规律适当选用多媒体效果。
总而言之，作为一名教师，教书育人是我们的本职工作。在实际教学中，恰当的运用好电教媒体，会使我们的课更加生动、精彩，也必然为学生所接受。
初中心得体会 篇4
这一次开学，我们等了很久很久，最终，我还是迎来了这一个神圣的时刻，就是走入教室的那一刻。我重新回到了自己的班级，重新坐在了自己的座位上，重新和同学们相聚，一同学习。这个寒假虽有些长，但是也让我明白了，一个正处于十三四岁的人，如果不学习，就好像是断了粮食，会让整个人都处于一种萎靡不振的状态当中。所以不管怎么样，学习是我现在最重视的事情，也是我现在最应该面对的一部分。在这次开学中，我也更加坚定了自己的信心和方向，我会用最好的状态去面对接下来的一切，不管风雨，我都会努力往前走。去实现自己的目标和理想，在这条路上一直坚持不懈，努力向上。
以前在学校学习的时候总觉得放假才是最好玩的，但在这次假期里，我才认识到，如果一个人只顾着玩，那便会拖累个人的.成长。我常常在想我们学习的意义是什么，其实想过来想过去，无非也是为了丰富自己的成长，让自己成为一个对社会、对国家有用的人，而最重要的一点是，让自己的精神世界更加丰裕，让自己的思想更加透彻，让自己的灵魂也得到升华。这才是学习给予我们最为珍贵的一部分。
很多物质上的东西往往哪个都趋于表面，而如果我们深度挖掘下去的话，会发现这其中有更多宝藏，比如说学习给我们带来的精神财富，让我们有了一个更加正确的思想，有了一个更加长远的眼光，这些都是我们各自人生之中的无价之宝啊。所以这次开学之后，我也更加明白了学习的珍贵，加上老师开学时对我们说了很多，为我们讲了很多的道理。这也让我醒悟过来，只有把握好现在，才能真正的走向远方。所以现在除了学习，我别无选择，也不需要作出别的选择，只有好好的走接下来的道路，将来才会是更加精彩的。
这一次开学，虽然我们没有举行开学典礼，但是老师的一席话语让我感触良多。一开始在家里就有了一些感触，现在听老师这么一讲，我的心里更是明确了很多。首先要把自己的成绩提升上去，其次就是要多读书，多看书，让自己的内心更加的丰富多彩，不要做一个附有其表的空壳。接下来的每一天我都会好好的珍惜，好好的利用。我会把握好这几年的时间，争取考上一个不错的高中，为自己的理想助力！
初中心得体会 篇5
本周的工作内容主要是听评课反思与总结。
不同的教师有不同的教学风格，而不同的教学内容以及不同学生的学情也会对教师的教学风格有很大影响。
比如我这周听的一节八年级的.生物课，学生上课状态要比我所带的九年级学生活跃一些，而给他们上课的生物老师也能够很好地联系现实生活当中的现象让学生对书本中的内容产生兴趣并理解掌握。不同的，九年级老师讲课时则不须过多的把重心放在调动学生兴趣方面。一是学生本身的思维状态比八年级学生要成熟一些，另外教学内容以及教学目标也要求教师更多地把重心放在对中考考点的分析与点拨上。
尽管教学方法是相通的，指导老师也鼓励我们跨年级甚至跨学科听评课进行学习交流，但是我们并不能盲目地生搬硬套，一定要结合自己的学科特色融会贯通。我认为同样重要的，是要结合学生的具体情况，不同的班之间班风学风有差异，教师也应对自己的讲课风格、教学方法和手段等方面做出相应调整，因材施教。
因此，教学风格不应因老师而异，而要因学生而异。我们在备课当中，最重要的一个环节就是备学生，因为课标、教材是死的，而学生是活的，一定要根据学生的具体情况选择最合适的教学方法及教学手段，摸索出最适合自己所教学生的教学风格。