短文网整理的幼儿园健康活动教案（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
幼儿园健康活动教案 篇1
【活动意图】
幼儿喜欢做游戏，但与父母一起做游戏的机会却比较少，为了使幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣，培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神，特开展了摘苹果这一游戏活动。
【活动目标】
1、引导幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣。
2、培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神。
【活动准备】
模拟果树、筐子、《苹果歌》音乐光盘等
【活动过程】
一、 热身运动
幼儿齐唱《苹果歌》并随音乐做热身运动。
二、游戏活动
1、讲解游戏玩法及规则
游戏玩法
游戏开始，父母一同用手臂抬幼儿跑至约8米处的果树跳一跳摘果子，幼儿每次只能摘一个，然后再由父母抬幼儿跑回起点，将果子放入筐内。如此反复，在规定的时间内，以摘果子多者为胜。
游戏规则
(1)幼儿的脚不能着地。
(2)幼儿每次只能摘一个果子。
2、幼儿与父母一起在《苹果歌》音乐的旋律下做游戏。
游戏结束时表扬胜利的`幼儿，同时鼓励失败的幼儿坚持到底就是胜利。
三、放松运动
幼儿欣赏音乐并随着老师做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松运动。
【活动延伸】
幼儿唱并表演《苹果歌》，并与小朋友讨论摘苹果游戏的其他玩法。
幼儿园健康活动教案 篇2
一、活动目标:
1、提高手眼协调，小肌肉动作的发展。
2、学会洗脸的基本步骤。
3、培养幼儿讲卫生的好习惯并在活动中体验愉快情绪。
二、活动准备:
小脸盆，小毛巾，温水。
三、活动过程:
1、教师出示一些小朋友的图片（小朋友的脸很脏很黑）。
2、教师接着引导“这些小朋友的脸很脏，好不好呀？（不好）那我们的脸会不会脏呢？我们需不需要洗脸呢？”让小朋友有洗脸的.意识。
3、教师继续说道“要让自己看上去很干净整齐，就要经常洗脸。那如何洗脸呢？今天我们来学习一下吧”
4、教师开始示范。
先将毛巾打开，平铺在小脸盆里，并且告诉小朋友们，“小朋友们，我们洗脸啊要尽量使用温水，因为温水温和不刺激，还能洗掉脏东西。”轻轻将毛巾浸入水底，轻轻用双手将毛巾充分浸湿。
5、小朋友模仿动作，可帮助有问题的孩子。紧接着捞出毛巾，轻轻拧出水分。展开毛巾，上下对折后再对折。尤其注意对折时观察孩子是否能领会。
6、对折完毕后开始擦拭脸部，先从脸颊开始。注意原则是擦拭完一边就要换一边毛巾，防止感染。等四块角都用完毕后重新清洗毛巾。擦完脸颊擦额头，接着下巴，鼻翼，最后是眼睛。注意清洁眼睛不可入水，动作轻柔，注意清洁眼部四周。
7、清洁完毕后重新洗好毛巾，拧干，铺开放好。
8、欣赏故事《不爱洗脸的小熊》
幼儿园健康活动教案 篇3
目标：
1、初步了解人体骨骼具有支撑、运动等重要作用。
2、学习在运动中保护自己的身体。
准备：
1、教学挂图：身体动一动。
2、幼儿用书：身体动一动。
3、《健康歌》磁带，录音机。
过程：
1、引导幼儿找找身体个部位。
●教师启发幼儿说说运动场上运动员的各种锻炼项目，如跑步、跳高、踢足球等，并现场模仿这些运动。
●教师引导幼儿讨论：运动时，我们身体哪些地方在动？
让幼儿边做动作边说说相应的部位，如胳膊、脚、腿。
●教师和幼儿一起摸摸身体的这些部位，教师有意识地提出问题，请幼儿回答。
教师：这些硬硬的是什么？（让幼儿知道是骨骼等。）
●教师引导幼儿看书：《身体动一动》，进一步明确运动时身体相应部位骨骼的活动。
2、了解身体中主要骨骼的名称及对身体的重要性。
●教师启发幼儿找找身体中还有哪些骨骼，分别了解它们的名称，如头骨、肋骨、四肢骨、躯干骨等。
●教师组织幼儿讨论：如果我们的身体没有这些骨骼，会怎么样？（知道骨骼对我们的什么很重要，支撑我们的身体
3、学习在运动中保护骨骼的方法。
●教师引导幼儿谈谈如何在运动中保护骨骼，如辨别安全与不安全的行为、不做危险的动作、受伤时告诉成人进行处理、使用保护用品等。
●教师现场设置若干游戏情景，如"过小河""爬山"等，让幼儿模拟练习。
●教师和同伴及时评价，帮助幼儿形成保护意识和安全观念。
延伸：
●在日常活动中，特别是户外锻炼游戏中，巩固幼儿的认识，对于幼儿一些动作及时引导其进行辨别、讨论，从而形成安全意识。
活动目标：
1、初步感知人体骨骼具有支撑、运动等重要作用，并了解身体中一些主要骨骼的名称。
2、通过讨论、游戏及同伴的评价，学习在运动中保护骨骼的方法。
活动准备：
1、教学挂图（删除）、幼儿用书：《身体动一动》
2、《健康歌》磁带，录音机。（删除）3、小本子每小组1本。
活动过程：
（一）引导幼儿找找身体能动的部位。
1、教师启发幼儿说说运动场上的运动员的各种锻炼项目，如跑步、跳高、踢足球等，并现场请幼儿模仿这些运动。
2、教师引导幼儿讨论：运动时，我们身体的哪些地方在动？（让幼儿边做动作边说说相应的部位，如：胳膊、脚、腿等。）
3、师幼一起摸摸身体的这些部位，教师有意识地提出问题，请幼儿回答。
教师：这些硬硬的是什么？（让幼儿知道是骨骼等。）
4、教师出示教学挂图，引导幼儿了解运动时身体部位骨骼的活动。（删除）
（二）了解身体主要骨骼的名称及其重要性。
1、幼儿看幼儿用书，了解身体主要骨骼的名称，如头骨、肋骨、四肢骨、躯干骨等。（添加：教师启发幼儿找找身体中还有哪些骨骼，分别了解他们的名称。）
2、教师组织幼儿讨论：如果我们的.身体没有这些骨骼，会怎么样？（知道骨骼能支撑我们的身体，是身体的重要组成部分。）
（三）学习在运动中保护骨骼的方法。
1、教师引导幼儿谈谈如何在运动中保护骨骼，如辨别安全与不安全的行为、不做危险的活动、受伤时及时告诉成人进行处理，使用保护用品（如护膝）等。
2、幼儿分组，请每组选出一名幼儿进行绘画，另外的幼儿共同讨论自己还能想出哪些保护骨骼的方法，并通过绘画的方式反映在小本子上，通过小组学习加深保护骨骼的方法。
3、教师现场设置若干游戏情境，如："过小河"、"爬山"等，让幼儿模拟练习。教师和同伴及时给予评价，帮助幼儿形成保护意识和安全观念。（删除）活动延伸：
晨间锻炼：体育活动中对幼儿继续进行自我保护方面的教育。
幼儿园健康活动教案 篇4
活动目标
1、通过游戏发展幼儿的走、跑、跳、跨和滚接的能力。
2、引导幼儿一物多玩，发展幼儿想象、创造性能力。
3、体验合作游戏的乐趣。
活动准备皮球、网兜、障碍物若干。
活动过程：
一、师幼一起和"雪球"做热身运动师：冬天来了，我们一起和雪球来做游戏。
教师带领幼儿绕着"雪球"走、跑、跳、跨等运动。
二、我和"雪球"一起玩
1、传"雪球"师：可爱的"雪球"很喜欢旅游，让我们一起带着它去旅游吧幼儿排成一排依次从侧身、头顶、胯下传"雪球"。
2、我和"雪球"来比赛师：接下来"雪球"想和我们的小朋友来比赛谁跑的快。
幼儿分成两组，一幼儿向前滚"雪球"的`同时另一幼儿向前跑，努力追上"雪球"并接住。
3、运"雪球"师："雪球"要融化了，我们赶紧送它回家吧！
幼儿两人合作将"雪球"放在网兜中来回运送。
三、放松活动"雪人融化了"师：我们一起变成小雪人，当太阳照在我们的身上，手指融化了，手臂融化了…（幼儿逐渐将保持动作的手放落下来）
幼儿园健康活动教案 篇5
活动目标：
1、了解食品的保质期及它的作用，明白应当在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识；
2、能较清楚地表达自我的探索和发现；
活动准备：
教室里面的各种废旧物品。
活动流程：
谈话导入——观察感知——联系3·15。
活动过程：
一、谈话导入
师：教师今日的'身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们明白怎样回事吗？（幼儿猜测）
其实，我是吃坏了东西了，哎，昨日的时候，教师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁明白牛奶是过期的，所以，教师的肚子此刻还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。
教师是怎样明白吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期
二、观察感知
哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）
原先他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。
三、联系3·15
讲一讲昨日教师吃了过期的食品后，你们明白教师是怎样做的吗？我去消费者协会投诉了，3·15号，也就是3·15消费者权益保护日，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都能够为自我讨回公道的。
幼儿园健康活动教案 篇6
活动目标：
1.进行跑、怕、绕的动作练习，锻炼灵活的反应能力。
2.幼儿能依次进行游戏，提高小组协作的配合的技能。
活动准备
信件三封。
活动过程：
1.热身运动。
幼儿站成大圆圈，面向圆心，老师带领孩子一起运动（头部与上肢运动、下蹲、体转、体侧、腹背伸展、跳跃等）。
2.动作练习。
幼儿练习跑、怕、绕的动作。
3.游戏。
（1）送信。
玩法：幼儿分三路纵队站好。教师发号口令后，排头幼儿快速取信，快速往前跑，把信送到牛牛的家，然后折身返回，拍下一位幼儿的手，下一位幼儿继续送信。依次进行游戏，哪组早送完信，哪组获胜。
（2）增加游戏难度
玩法：幼儿分三路纵队站好。教师发号口令后，排头幼儿快速取信，迅速往前跑，把信送到牛牛的'家里，途中要绕过障碍物、爬过隧道，然后折身返回，拍下一位幼儿的手，下一位幼儿继续送信。依次进行游戏，哪组早送完信，哪组获胜。
4.放松运动：
游戏：传递信息
玩法：幼儿分几组，每组排成一列纵队，所有人不准回头，把后面一人传过来的信息一个接一个传递给前面一个人。游戏考验大家是否能将信息准确无误地传递出去。
活动延伸:
用其它方式开展跑、跳、爬的练习，锻炼幼儿运动强度。