短文网整理的培训心得体会（精选5篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
培训心得体会 篇1
今天我有幸参加了张店区小学数学教材培训会，会后收获很多现总结如下：
一、让我对预习作业又有了新的动力和方向。
今年我们学校在相应市、区教育新动态的大环境下，大力发展生本教育。改变以往的教学模式，把课堂还给孩子，把让孩子尝试着自主学习。提到自主学习，其实我一直在用，尽量在课堂上启发孩子自己发现问题、提出问题、解决问题。但是和现在的升本课堂比起来，那还是差得很多。
生本很重视课前预习，让孩子在教师的引导下，能够自觉构建知识形成过程，这样孩子才能真正理解并掌握知识。我实施了一周，很不理想，有点泄气，但是今天从绿杉圆小学听了一节课，确实学到了不少东西。看到周老师的预习纸，我豁然明白了一点：一用儿童化的语言如：我会看书；讲给爸爸妈妈听等，让孩子有兴趣完成，愿意去做这件事，也就是给孩子预习的动力。老师提得问题通俗易懂如：“同学们在干什么？”以前我都是说，“通过看书，你发现了什么？你明白了什吗？”和周老师的语言一比较，深知自己说的话太成人化了，孩子没有兴趣，激不起孩子的学习欲望。看来我还得多学习，多向老前辈学习。
通过听课，让我多少知道点当今新形势下的小学数学课堂教学应该怎么做，但是好像不是我理解下的那种生本课堂。鉴于传统和生本模式之间。也是提倡孩子预习，用预习导入新课，和以前的复习旧知差不多，区别在于这是孩子自己学的新知汇报。然后课上发现问题，提出问题，解决办法。课上提倡孩子自主学习，让孩子自我探索新知。我听得这节课是《统计》，让孩子在预习的基础上，交流预习的内容。然后进行新课。新课老师又创设了新的内容，目的只有一个，让孩子经历数据的统计和整理的过程。周老师语言很美，请你用刚才的方法解决一下？通过看课件，老师让学生记录各种动物各有多少只？放完了课件，孩子个个唉声叹气！“老师，太快了，我们记录不下来。”那怎么办？再看一遍。看了第二遍，又有问题了：“我在低头记录的.时候，别的小动物又不知跑过去了几只？”老师提醒大家，遇到问题谁来帮忙？——同位或朋友。现在你想找几个帮忙，商量一下？这里体现了让孩子自主学习，给孩子提供合作学习的机会。
二、听东一路小学的张老师介绍统计与概率
通过听东一路小学的张老师介绍有关统计与概率，明白了知识网络的构建必要性。分类是统计的前提。并结合自己的一个案例来说的非常清晰，有直观到抽象，有瓜子到人，瓜子可以摆到纸上，那人怎么办呢？提升到认识和利用统计图的必要性。一个人我们就画一个格子，几个人就画几个格子，解决了问题。孩子自己总结统计的好处。根据统计做出决策性的计划和安排。
三、听毕静老师培养低年级学生口算技能的实践与研究
毕竟老师介绍了一些练习口算的方法和评价机制。去年我去参加教材培训学会了一招让孩子摆算卡片，回来后也学习了一下，效果还是不错的，但是比起毕静老师我还是做得不够好，我做的有些粗，没有坚持，虽然这样我也看到了效果，孩子的口算都不错，52个孩子都能达到一年级口算标准，有三分之一的孩子超出标准。毕静老师善于总结语言，这也是我在以后的工作中学习的方向和努力的目标之一。如：9+3；看大数拆小数拆1凑10，剩2合并。毕老师对孩子的奖惩方法做得很好，忽悠的孩子很能干，愿意干。从中学到了好多知识。
四、冯老师串讲教材
冯老师对每一单元的重点及把握的度讲得很清楚，并穿插了一些方法，我觉得很好，我会好好学习争取有更好的进步的。
五、教研员讲话；
通过张老师的讲话，使我明白了当今形势下应该努力的方向，应该转变的观念。现在提倡自主高效的课堂，把课堂还给孩子，学生能办的事让学生去办，“管的少，就是管得好，”相信孩子。说话提问题要根据学生的需要和兴趣。
培训心得体会 篇2
过此次网上培训学习，使我对新课程标准有了进一步理解，对新教材有了一个全新的认识、其中感触特别深的是关注学生的全面发展，现在更加关注学生的情感、态度、价值观、新教材的编写无论是从内容的呈现方式，还是页面的设置都十分重视和体现学生已有的生活经验和兴趣特点，努力为学生提供生动活泼、主动求知的生活材料、面对耳目一新的教材，我们老师就应当理解教材目标，把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段来激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到教学中来，以下是我学习了新课程标准后的一些体会：
一、营造宽松和谐的课堂气氛，激发学生兴趣，培养学生的主动性、
心理学研究表明，人在轻松和谐的环境里思维表现的最活跃、反之，在压抑的思想环境里，在禁锢的课堂教学气氛中，很难产生创造性思维、努力为学生创设一种宽松、愉快的教学情景，引发学生积极思考，主动学习，让学生感受到学习不是枯燥的，而是有趣的、
二、重视学生的体验性学习、
多年来，我们的课堂教学是传授式、封闭式的、老师讲得多，学生思考少：一问一答多，合作交流少；强求一致多，发展个性少；完成任务多，体验乐趣少、一句话，老师包办代替多，学生亲历体验少、那么这次课标提出的三位目标就是要改变学生被动的学习方式，倡导自主、合作、探究的.学习方式，真正实现以学生发展为中心、
三、提高学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力、
现代教育心理学研究指出：学生学习的过程不能仅是接受知识的过程，更应是发现问题、分析问题、解决问题的全过程、在平时教学中，我也注重培养学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力，但关注度不高，有时流于形式、从学生发现问题和提出问题的方面可以看出，学生这方面的能力还是比较弱的、在今后的教学中要让学生掌握分析问题和解决问题的一些基本方法，从而体验解决问题方法的多样性、
以上是我培训后的一些体会、今后，我要在工作中不断学习，努力提高自己的理论水平、在教学中让学生成为学习的主人，从而使老师教的轻松，学生学得开心、
培训心得体会 篇3
经过这些天的培训，我收获了很多，感悟也很深。我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进，不能停留在原有水平上纹丝不动。在培训中，能够得以聆听众多专家、乃至国内外的著名专家教授的讲座，倾听他们对小学思想品德教学的理解，能够观摩一线教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。
我深深地感到自己教学的肤浅，知识的匮乏，学识的浅薄，能力的欠缺。专家们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博和知识无不影响着我，感染着我。使我明白我要转变思想，提高能力。转变教学思想，由重知识传授变为能力培养：我们不应该仅仅教给学生知识，还应该教给他们学习的能力，既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索，让它具有开放性。这样的课堂，有利于培养学生的自学能力、探索能力。这次培训主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了解，通过讲座、研讨等这样的形式，我学的、听得都非常认真，而且感悟颇深，不仅提高了我的理论水平，而且也开拓了课堂教学的新思路。
主要收获：我参加工作十多年来，主要时间是改作业，与学生交流，上课还是上课，说实在的教研对于当时的我来说，不懂，也认为没有必要。然而，我心里特别清醒，我的课存在很大的隐患，随意性太强，现在有效有益的授课过程在新课程中的表现我并不知晓，通过这段时间的学习，从他们身上学到了课堂教学和课下指导的最有效的方法。这也增强我继续把课讲好的.信心。所以这次培训对于我来说，是一场及时雨，一次再教育，一次生动的手把手的教练。教学工作是辛苦的，但是我们做工作要始终保持一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与学生心心相通才能让我们的感受到教学相长，收获到学生的成长，进步以及教学带给我们的快乐。
这次培训既充实了生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能在班级论坛里和同仁们自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。在这些真诚交流中，我发现自己的教学功底还很差，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素养，决不能再裹足不前。再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺很多，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以待新的进期步！
培训心得体会 篇4
前几天，我有幸听取了潍坊学院甄世田教授的关于家长学校课堂教学的报告，受益颇多，感触至深。
甄教授平易近人的举止，幽默风趣的谈吐，让我油然而生敬意。
他与我们在座的各位进行平等的交流，使我们在轻松愉快中学到了一些知识，令我受到了很大的教育，激起我内心很大的震动。
他的一字一句，一举一动至今历历在目，鼓舞着我，启发着我，使我对教育工作更有信心，让我更加明确了应该怎样对待学生，如何指导家长们教育好自己的孩子。
甄教授曾经从教11年，正是他的平凡成就了他的不平凡。
他告诉我们要虚心学习，并且要终生学习，成为研究型教师、专家型教师。
是的，学习无年龄之分，我们只有意识到自己的无知，才能努力学习，从而提高我们的水平，促进自身的成长。
教育工作很难做，千头万绪。
每个学生出自于不同的家庭，千差万别。
做好班主任工作，就要了解每个学生。
就应该遵循教育的规律，不能打骂学生，不能打击学生，要保护他们的自尊心，不能以强凌弱，以势压人，这样学生因为害怕而表面听话，骨子里却很反感，不能使他们的.身心健康地发展。
我们应该了解学生的需要，要以情感人，以理服人，才能起到好的教育效果。
加强与学生家长之间的联系，让家长协助学校，协助教师共同教育孩子，是一个有效的途径。
现在的孩子很难管理，独生子女多数，在家中受宠爱，任性，并且受社会不良风气的影响，思想出现滑坡，可能表现在行动上，也有些孩子心理上出现这样那样的问题。
对于这些现象，应该怎样教育、启迪、引导他们，是我们教育者的责任。
自己的孩子怎样教育，更是每一位家长的责任。
我们可以让家长懂得教育孩子的艺术，这样便于我们更好地实施教育。
20xx年起，潍坊市全面启动家长学校课堂，使百万家长进学堂，这是教育发展的一大举措，这样的课堂，使教师自身素质得到提高，可以在给家长授课的同时，更好地把学到的理论知识用于指导自己的日常教学工作，家长们更是学到了教育孩子的科学、实用、有效的教育方法。
作为一位教师，又是一个孩子的家长，应该更清楚怎样教育好自己的孩子，使他心理健康，意志坚强，将来拥有一个成功的人生。
我应该努力为孩子创造一个温馨、和谐的家庭环境，身体力行，让孩子耳濡目染，潜移默化地受到教育，让孩子开心、健康地成长。
教育是一个永恒的话题。
甄教授通过大量的图片，详细的资料，具体的事例，从家长和孩子两方面向我们说明了举办家长学校的意义。
有的家长以旧有的简单粗暴的办法对待孩子，这样会伤害孩子的自尊心；有的家长以诱导的方法教育孩子，但是难以说服他们；其次，孩子的内心世界越来越难以进入，这都需要家长了解自己的孩子，理解他们，由此可以看出，举办家长学校的重要性。
孩子方面，有心理问题的孩子正逐渐增多，青少年犯罪率居高不下，自杀、自残事件时有发生，说明了开设家长学校课堂是社会的需要。
对我们教育者来说，使我们步入家长教育先行者的行列，利于我们在教学、科研方面做出成果，有一定的现实意义。
家长课堂可以促进亲子、师生关系更加和谐。
作为家长，我们知道，没有不成材的孩子，只有教育不好的家长，孩子的成长是有规律的。
我们教师要注意培养学生的情感，调动他们发展的内驱力，研究他们的内在需要，使我们的课堂有生命活力，从而更好地帮助孩子成长。
我们要尊重家长的人格，考虑他们的现状，因为他们的观念、知识、个性等方面皆有差异，因此要学会倾听他们的心声。
最后，甄教授对家长学校课程教材进行了分析，向我们展示了课堂模式和授课思路，指导我们课前怎样编写家长学校课程教案，怎样给家长们上课。
准备时可以通读教材，收集有关资料，课堂上我们可以先提出问题，从孩子的需要出发，分析学生，先让家长解决，然后分析家长，针对家长的误区，探讨解决问题的思路，给出我们的建议，指导他们做一个学习型家长，最后达成共识。
总之，甄教授的讲座让我受益匪浅。
从报告中，我知道了开设家长学校的必要性，明确了如何做一个合格的家长与教育工作者，怎样在锻炼中成长，在工作中提升自己。
举目未来，我信心倍增，满怀希望。
教育在发展，老师们的素质越来越高，家长们的教育方法更高明，学生们个个成材，一批批研究型、专家型教师不断涌现，和谐的学校，因教育而美好的家庭，因教育而幸福的亲子关系，和谐的师生关系……一幕幕光辉灿烂的教育前景展现在我的眼前。
培训心得体会 篇5
7月13日的由农四师党委宣传部和伊犁州新华书店共同举办的“兵团农家书屋”管理人员培训班的学习后，感觉受益匪浅。首先领导对此次培训非常重视，农四师宣传部、新华书店、农四师党校领导纷纷到场为此次培训做讲话，此次培训是专门针对我们兵团农家书屋管理人员的培训班，针对性强，希望大家能珍惜此次机会，学以致用。其次由原伊宁市图书馆馆长苏国晖老师为我们授课，为我们讲述了农家书屋工程和农家书屋的业务工作两个方面的课程。对于我个人而言，我认为此次培训班办得非常有必要，不仅让我充实了理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，触动了我的内心。加之与来自不同团场相同工作岗位的同学们相互交流，共同学习，较全面的提高了自已的理论水平和工作能力，以下是我参加此次培训班的几点心得体会：
一、对农家书屋的前景充满了信心，也倍增了我做为农家书屋管理员的使命感
在培训课上，老师正确分析了农家书屋的现状，提出了新的工作思路和工作方法，对农家书屋今后的管理工作提出了很好地要求。这些都使我对农家书屋的前景充满了信心，也坚定了自己从事农家书屋管理员的信心。
通过培训得知，农家书屋是20xx年3月开始的国家重点惠民工程之一，兵团农家书屋工程是20xx年8月25日才正式开始实施的。做为这一新鲜事务的具体实施者，我们要想成为一名合格的基层农家
书屋管理员，就应该具有强烈的责任感。农家书屋，顾名思义就是专门为农民建立的书屋，是基层图书馆“家族”中的`一员，它是党和政府根据我国农村缺书少报的现状，为满足新时期广大农民学知识、学文化需要而建立的新型文化服务设施，是农村文化建设的基础性工程，是政府投入建设的公益性文化事业，是社会主义新农村建设的重要组成部分，是保障农民群众基本文化权益的重要措施之一。只有具有强烈的责任感，才能带动工作的热情和动力，才能认识到自身工作的重要性而投入饱满的热情和精力。
二、要热爱自己的工作，切实做好服务工作。
“爱”要以爱动心，以严动行。农家书屋工程的主要任务是为广大农民普及科技知识，传播先进文化，提供精神食粮，体现人文关怀，做为管理员我们应该感到非常荣幸的同时也要做好以下几点：
1、热情接待每个读者，耐心解答读者提出的问题。只要是来书屋的都是客人，一定要热情欢迎、礼貌接待。
2、虚心听取意见，努力改进工作。
3、严格保证开放时间，不擅离岗位。
4、及时打扫卫生，保持室内清洁。
5、定期整理、统计图书，图书归还后及时上架。
6、妥善保管图书音像资料及书屋设施，确保书屋的安全。
7、下班时切断电源，关好门窗。
三、努力提高自身业务水平，更好地为农家书屋发展目标添动力
农家书屋能不能有效地发挥作用，农家书屋管理员的作用至关重要。农家书屋管理员的工作，直接影响到农家书屋工程主要任务、目标的具体实现和落实。只有农家书屋管理员对工作充满热情，发挥自己的智慧，付出自己的汗水，才可能让农家书屋发挥其应有的功效。没有农家书屋管理员的有效工作，农家书屋工程的美好愿望就不可能实现。“农家书屋”工程的中长期目标是通过5—10年的建设，在全国农村逐步建立起“供书、读书、管书、用书”的长效机制，基本形成适应社会主义市场经济要求、符合社会主义精神文明建设规律的农村出版物发行服务新格局。为了使农家书屋更好地有效发挥作用及达到目标，我们应提高以下几方面的业务水平：
1、认真履行管理员岗位职责（管理、服务、创新）。
2、农家书屋的图书管理（接收、分类、编号、上架、保管）。
3、做好农家书屋的基本服务（建立服务制度、借阅服务、宣传服务、反馈服务）。
4、农家书屋的延伸服务（提供出版信息服务、组织专题信息服务、开展代购代售服务、提供网络信息服务）
农家书屋是为乡民提供文化娱乐的主要场所之一。农家书屋是村精神文明建设的基地；农家书屋是农村实施“知识工程”的主阵地；农家书屋是村科技人才成长的摇篮；农家书屋是搜集、保存与开发利用地方文献的主体。相信通过自己不懈的努力，在农家书屋的管理中做出成绩。