短文网整理的文明礼貌规范教育主题班会教案（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
文明礼貌规范教育主题班会教案 篇1
教材背景：
《家里的文明礼貌》是北师大版品德与社会三年级上册第一单元的第三课题。本次课题围绕“家里的文明礼貌”，呈现了许多在家庭里面需要注意的礼貌细节，通过学生客观记录讨论交流的形式，让学生明白在家遵守文明礼貌的重要性。学习的目的定位不同，以前学生或许会认为，讲礼貌是在学校或是在家以外的事情，通过这一课的学习，可以让学生端正认识态度，从而养成良好的行为举止。
学情分析：
据分析，现在的学生大多都是独生子女，多是跟爷爷奶奶同住的“小皇帝”，在家都是受到家长们溺爱的情况，而学生都普遍表现得比较娇气。据了解，他们大部分在家表现特别是文明礼貌方面表现都不如在学校做得好。而不少学生认为家中是一个比较“自由”的地方，没必要像在学校那么多的束缚。而有部分家长的观点认为，孩子在学校学会懂礼貌、守纪律就行了，回到家里，放肆一点也无所谓。正因为此，就造成了许多学生在学校在家表现表现各不同的“双面性”。因此，这一课的学习，就是要让学生树立一个正确的观念，指导他们的行为，使他们养成从家里做起的正确礼貌行为。
学习目标：
1.确立自尊、自爱的生活态度，树立对父母长辈要有礼貌的情感。
2.乐于养成文明、礼貌的行为习惯。
3.知道要对父母长辈有利，知道日常生活中的一些文明举止。
教学重点、难点：
1、 如何让学生改变以前在家随便、无所谓的坏习惯。 2、 让学生树立对父母长辈要有礼貌的情感。
设计理念：被设计从学情出发，引导学生体会父母长辈对自己的'关怀和爱护，让学生真切的体会到要从生活小细节去关怀爱护我们的父母长辈，去回报他们。
教学准备：
教师准备相关课件，学生课前收集的文明礼貌小儿歌，课后家庭文明礼貌调查表。
教学过程：
课后评价：
师：今天课上，同学们都认识到了在家里注意文明礼貌的重要性，相信大家以后一定都是一个在学校在家里都讲文明讲礼貌的好孩子。如果你都做好了，和爸爸妈妈一起来做做以下的评价表吧，看看你是不是一个能难道所有小红花的文明小天使？
（表格要求：评定者要使爸爸妈妈或是家里的其他家庭成员）
文明礼貌规范教育主题班会教案 篇2
一、活动目标
(一) 引导幼儿愿意与成人接触，喜欢与人交往。
(二) 指导幼儿学习使用礼貌用语与人打招呼。
二、活动准备
情境创设。
三、活动过程
(一) 情境游戏。
入园场景：
教师：小朋友好！小朋友应该怎样回答？
晚上离园场景：
教师：看到爸爸妈妈来接我们，我们应该怎么说？走出教室又该说什么？
教师小结：我们小朋友都会有礼貌地问声：“你好！”都会说声：“再见！”
(二) 教师讲故事《小猪学礼貌》。
教师提示：小朋友都学会说礼貌用语了，我们来看看故事中的小动物们是怎样做的。
教师：
1. 小猪为什么没有朋友？
2. 小猪听到小松鼠对老师说了什么？
3. 喝水时小兔帮小松鼠拿水杯，小松鼠说什么？
4. 小松鼠离开幼儿园的时候说什么？
5. 小猪后来有朋友了吗？为什么？
(三) 情境游戏。
幼儿扮家长，教师扮客人到幼儿家做客，通过游戏帮助幼儿巩固所学的礼貌用语。
四、活动建议
在教室入门处张贴提示礼貌用语的图片。
小班语言《礼貌用语，做文明的小客人》
活动目标：
1、帮助幼儿学习掌握文明礼貌的举止和语言。
2、鼓励幼儿大胆用清楚的语言叙述自己做客的经历，引导幼儿安静、专心地倾听同伴谈话。
3、引导幼儿主动与同伴交谈，乐意在集体场合谈话，发展幼儿口语表达能力。
活动准备：
做客的图片
请幼儿回忆爸妈带自己做客的经历
活动过程：
1、教师出示做客的图片，提问：这图上画的画章什么？（到别人家做客）爸爸妈妈带你们去做客了吗？去了谁的'家？你们喜欢做客
吗？为什么？让幼儿自由回答。
2、引导幼儿与最好的同伴交谈，要求每个幼儿将自己做客的经历说给同伴听。教师注意引导幼儿围绕话题谈话，提醒幼儿在倾听时要安静、耐心，教师重点帮助胆小、内向、不善表达的幼儿谈做客的经历。
3、请几名幼儿给大家谈谈自己做客的经历或请几名幼儿在集体表演做客的游戏。
4、教师围绕做客的话题，拓展谈话内容，提问：到别人家做客与自己家有什么不同？应注意哪些礼节？进别人应该怎样打招呼？怎样回答别人的问话？别人招待你的时候，你应该怎样？向别人告别时，你应该说些什么？你认为应当怎样做一个文明礼貌的小客人？
5、教师与幼儿共同小结到别人家做客时应注意的礼节。让幼儿懂得做客要有礼貌，不影响大人谈话，不随便翻弄别人家的东西，不主动讨吃别人家的食物，与主人的孩子玩耍时应懂得谦让，争做一个文明礼貌的小客人。
文明礼貌规范教育主题班会教案 篇3
活动目标：
1、学念儿歌，尝试用表演的方式表演儿歌。
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。
3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
故事《不文明小猪》、PPT课件、小动物头饰(小兔、小猫、小猪、小狗)
活动过程：
一、播放录音，激趣导入
1、小朋友，你们听(播放小动物问好的声音)引导语：谁在说你好呀!到底发生了什么事，我们一起来看看吧!
2、播放PPT，理解故事内容
播放PPT1提问：谁在说你好呢?那小猪说了什么?
小结：小兔跟小猪问好，小猪礼貌的说了你好，真是两个懂礼貌的小朋友，小朋友们要记住，和朋友见面的时候要相互问好。
播放PPT2提问：小朋友们，放学回家的时候，我们应该说什么呢?来看看丁丁是怎么说的。
小结：放学的时候丁丁招手和老师说再见，真是个礼貌的小朋友，我们在告别的时候也要像丁丁学习，记得招手说再见。
播放PPT3提问：小朋友们，遇到困难的时候我们应该怎么办?让我们来看看小狗是怎么做的'?
小结;小狗的衣服被风吹在了屋顶上，小狗很着急，这时小猫出现了，小狗礼貌的说了请帮帮我，小猫爽快的答应了，在生活中如果我们遇到了解决不了的事情，要学会请人帮助自己。
播放PPT4提问：谁的东西掉了呢?小兔在干什么?小猪说了什么?
小结：粗心的小猪把书掉在了路上，小兔捡起来，还给了小猪，小猪说了声谢谢，小朋友们，在别人帮助你的时候，要和小猪一样，记得说谢谢。
播放PPT5提问：小朋友们，军军在干什么呢?
小结：军军主动给老爷爷让座，还帮小妹妹提东西，真是个尊老爱幼的好孩子。
播放PPT6提问：谁在哭呢?小朋友们觉得小明的做法对吗?为什么?最后谁把小丽扶起来的?
小结：小明在操场上把小丽撞倒了，撞倒的小丽哭了，结果小明没有把小丽扶起来，真是个不文明的小朋友，小虎看到了，把小丽扶了起来，真是个助人为乐的小朋友。
二、欣赏儿歌
1、播放儿歌小朋友，儿歌里都说了些什么?(引导幼儿说说儿歌内容)教师根据幼儿回答总结儿歌内容
2、学念儿歌
3、幼儿跟教师念读儿歌
4、创编动作，表演儿歌
5、情境表演，幼儿表演儿歌内容请幼儿分角色进行表演，根据儿歌内容进行表演
6、活动结束小朋友们刚刚表演的真好，现在我们一起来跳舞开心一下吧!
文明礼貌规范教育主题班会教案 篇4
活动目的：
1、通过班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
活动过程：
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的.好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始
（一）家庭文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们， 同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？ 学生自由发言
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！
（二）]校园文明礼仪
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？
知识抢答：答对的会有小小的奖励！
看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！
主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？
学生自由发言
主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？
学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，"小学生日常行为规范"也提出了明确的要求。 我又要来考考大家了
1、升旗是应该怎样做？
2、上课时应该怎样做？
3、上操时应该怎样做？
4、集合时要怎样做？
三、 班主任总结
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
同学们齐读：你我同进步，团结友爱、互相帮助记心里。
文明礼貌规范教育主题班会教案 篇5
活动目的：
为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。
活动简介：
以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
活动要求：
注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
主持人：
班长 文艺委员
活动地点：
xx班
活动过程：
一、奏唱班歌
二、由生活中的点滴谈起
三、《 是对还是错》
（让学生做几道行为规范方面的判断题）
四、《比划猜猜猜》
为让孩子们轻松一下玩一个小游戏由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。
五、答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）
以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象。
六、再谈启发
七、倡议书签名
八、活动小结
班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《 小学生日常行为规范》的`要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
文明礼貌规范教育主题班会教案 篇6
活动时间：20xx年4月11日 第七节课
活动地点：教室
活动主题：争做文明礼貌学生
活动目的：
1、通过文明礼貌主题班会课，使学生对文明礼貌有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明礼貌修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
活动对象：全体学生
活动准备：
1、班干部提前三天给同学们通知班会的内容和要求，每人预先想好发言内容。
2、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。搜集文明礼貌儿歌、歌曲、故事。
3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
4、选出主持人进行培训。
5、选定扮演审判长、被告、证人等角色的学生，并进行排练。
6、准备教室布置，书写主题词：争做文明礼貌学生
7、法庭环境布置
活动过程：
（一）导入主题。
活动对象：全班同学
1、同学们，下午好！今天这节班会课的主题是争做文明礼貌学生。
2、主持人合：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《争做文明礼仪貌学生》主题班会现在开始。
（二）在校文明礼貌
主持人：同学们，我们共同生活在这美丽的校园，共同学习。在这个大家庭中我们只有和谐相处，团结互助，互相谦让，才能生活的开心，这个大家庭就会越来越美好。下面谁来说说在校园里该如何讲究文明礼貌？
（1）小组讨论、交流在校园里该如何讲究文明礼貌？小组长记录
（2）点学生自由发言。
（3）主持人小结。
是啊，在我们生活的校园里处处都要我们讲究文明礼貌，希望同学们在以后，能向你们刚刚说的那样，在校园里做一个讲文明、懂礼貌的好学生。
（三）、在班内文明礼貌的表现
主持人：刚刚我们讨论了在校内文明礼貌、那么在班上我们又应该注意哪些文明礼貌呢？现在我们来当小记者来采访一下各位同学。 主要从以下几个问题入手：（也可自由提问）
1、当上课你迟到了，你该怎么说？怎么做呢？当老师准许你进教室时你该怎么说？怎么做呢？
2、当你要回答老师提出的问题时，你该怎么做？回答完问题当老师准许你坐下时你该怎么说？
3、当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？
4、如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的'铅笔盒被碰掉了，你生气吗？
（四）课间文明礼貌
1、主持人：刚刚我们通过采访了解了许多在班上的文明礼貌的表现，那么我们在课间的时候需不需要文明礼貌呢？下面我们一起来看一个有关课间文明礼貌的法庭审理案件。请同学们认真看看完以后我要请同学们谈一谈感受。
2、模拟法庭开始。（请上相关同学表演）
3、表演完后点同学谈感受
4、主持人（小结）：课后玩耍，说说笑笑，这本是一种休息，一种精神调节，但我们从今天的这个小故事中可以得出的教训是，开玩笑不可过分，要有节制。同时，同学相互之间的友爱、关心和谅解也很重要。如果我们都有了这些美德，就可以避免许多矛盾和摩擦，天天生活在和睦愉快的气氛之中。通过今天的这个活动，我们既懂得了打人骂人的危害性，又了解了法庭审理的一般程序。希望同学们在课间做个文明礼貌的人。
（五）总结本次班会
主持人：希望同学们能做一个讲文明，讲礼貌的中学生，让文明礼貌之花在我们班级长盛不衰。最后我们结合本次班会对学校班级文明礼貌做以下要求：
1、讲话看对象、看场合，使用文明用语。
2、尊重别人的人格、宗教信仰和民族习惯 。谦恭礼让，敬老爱幼。
3、对全体教职工，见面行礼或主动问候。回答老师问题要起立。给老师提意见态度要诚恳。
4、同学间团结互助，正常交往，不用侮辱性绰号，不欺侮年幼体弱的同学，发生矛盾多做自我批评。
5、不打断别人的讲话。不打扰他人学习、工作和休息。妨碍别人要道歉。
6、守信，与他人约会要按时到达，答应别人的事要按时做到，做不到要表示歉意，借他人钱物要及时归还。
7、做事要勇于认错，虚心接受教师和同学们的批评教育，不顶撞师长和同学，要说做一致，不口是心非，有错就改。
主持人：最后，有请班主任做此次主题班会的总结。
主持人：“我想最后让大家在我们学校的《礼仪歌》的歌曲声中结束这节”争做文明礼貌学生 “的主题班会。