短文网整理的好玩的瓶子教案（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
好玩的瓶子教案 篇1
活动目的：
1、喜欢参与富有挑战性的体育活动，体验合作游戏的快乐
2、探索瓶子的多种玩法，能够运用瓶子进行游戏创编，提高多角度创编游戏的能力。
活动重点：
大胆探索瓶子的多种玩法，体验合作游戏的快乐。
活动难点：
运用瓶子合作创编游戏情境。
物质准备：
充足的各种各样灌满废水的瓶子，绳子、胶条、剪刀、等辅助材料，宽敞平坦的活动场地。运动员进行曲。灰太狼、喜羊羊服装各一套。
经验准备：
幼儿有玩瓶子的相关经验。
活动过程：
一、准备活动：（5分钟）
1、幼儿列队进入活动场地，队列练习。
2、听音乐做活动准备（瓶子操）。
引导语："孩子们，我们一起来做操吧！"
二、基本部分：（25分钟）
1、教师和幼儿一起探索瓶子的多种玩法。
引导语："孩子们，今天你们做的瓶子操做的真棒，那老师要考考你们，除了可以做操还可以怎么玩？"
（1）幼儿自由分组选择场地辅材创编瓶子玩法。
（2）三位教师观察幼儿的玩法、合作情况，进行指导。
重点引导语场地设计（自由探索）
2、分享经验——比一比谁的玩法多。
提问："我发现小朋友玩瓶子的方法真多，谁愿意把你的新方法介绍给我们大家！"重点回应场地设计（展示、观察）
（1）教师鼓励幼儿展示自己的方法，丰富幼儿关于瓶子多种玩法的经验。
（2）通过提问的方式引导幼儿自己总结创编过程中的动作要领。
3、游戏：勇救小动物引导语：孩子们，喜羊羊向我们求助来了。
喜羊羊："大一班的小朋友，羊村遇到困难了！好多小动物都被灰太狼给抓走了，并且关在了树上。村长派我来请小朋友们帮忙，齐心合力把小动物们给救回来。你们愿意吗？"（孩子们："愿意！"）
引导语："我们"引导语：一会儿，我们要去营救小动物，需要翻过一座高山、两座桥梁，而且需要爬上大树，因为小动物被关在树上了，好！小朋友们现在分三组创设情境、练习本领。
喜羊羊："可是这一路上灰太狼设置了好多陷阱和障碍，小朋友们要搭三条路到对面，还要用上我为大家提供的魔法瓶哦！你们可一定要注意安全，只有齐心合力互相帮助才能成功啊！"
（1）幼儿调整情境，教师指导。
（2）幼儿营救小动物，（成功救下所有小动物获得胜利。）游戏过程中老师扮演的灰太狼还可以适时的调整难易度。喜羊羊鼓励孩子们不怕困难快速通过。
（3）讨论：幼儿介绍经验（教师重点提问，）
（4）营救比赛，游戏可适时再玩一次。
三、结束部分（5分钟）
1、评价环节提问："今天你的心情怎么样？你有什么新收获？"引导幼儿围绕心情、瓶子的多种玩法，动作要领与经验和不怕困难团结合作、勇于挑战等方面进行评价。
2、放松活动引导语："你们真是勇敢的孩子！能和你的好朋友一起合作帮助喜羊羊，那瓶子里的水我们还能怎么用呢？"（幼儿："浇花！"）幼儿和老师一起把瓶子里的水浇花浇树。
四、活动延伸：
"孩子们，今天通过我们自己的努力完成了任务，而且帮助了喜羊羊，以后我们积极锻炼身体战胜灰太狼帮助更多的人，你们有信心完成吗？"
教学反思：
这节课上下来，我发现这节课还有许多的不足之处，如：幼儿与幼儿之间的.距离靠得比较近，在进行练习的时候活动的空间不够大，因为这是一次全镇的教学观摩活动，来到的教师很多，孩子们都特别想表现自己都往我的身边挤，以至于在重点教学绕“S”型跑的时候显得有些拥挤，如果在摆放障碍物（瓶子）的时候是按面对我的方向竖着摆放那就能很自然的将孩子们分在障碍物的两边，这样孩子们就能有更多的空间进行练习也能让来观摩的老师把这个环节看得更清楚。
好玩的瓶子教案 篇2
教学目标：
1、能够按照瓶子的某一特征进行排序。
2、感知10以内的数量并能按数取物。
3、能够积极、愉快地投入到操作活动中。
教学准备：
大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10个，1——10数字卡片每人一套；黄豆、蚕豆每组一盆；大箩筐10个，贴上1——10数字。
教学过程：
一、观察比较1、上放的是什么？
2、这些瓶子都一样吗？什么地方不一样？
二、操作排序1、第一次操作，幼儿自由将瓶子排成一排。
你有几个瓶子？
2、二次有规律的`排序。
你是按照什么规律把瓶子宝宝排成一排的3、三次操作，引导幼儿将瓶子排列成中间低两边高的“V”字形。
三、给瓶子宝宝编号1、请幼儿取出信封里的卡片，看看有哪些数字。
2、请幼儿将1——10数字分别粘贴到10个瓶子上。
四、给瓶子宝宝喂豆子1、教师提出要求：请幼儿给每个瓶子喂和它身上贴的数字一样数量的豆子。
2、幼儿操作，按数取物。
3、验证，请幼儿把瓶子给客人老师看一看是否正确。
五、分类请幼儿将瓶子送到和它数字一样的箩筐里。
好玩的瓶子教案 篇3
材料名称：
好玩的瓶子
年龄班：
中班
价值取向：
1、能根据瓶身的大小正确匹配瓶盖。
2、巩固对数字、形状、颜色标记及大小标记的认识。
3、能按照从大到小或从小到大的顺序给数字宝宝排队。
材料设计：
各种形状的.彩色卡片、各种标记瓶子。
玩法提示：
1、根据瓶身上的数字，为瓶子排队。
2、根据瓶身上的数字、形状标记、颜色标记、大小标记投放相应数量的形状或颜色卡片。
3、瓶盖匹配：选择相应大小的瓶盖将瓶子盖好。
指导要点：幼儿在选择时要看清瓶身上的数字以及标记。
活动延伸：
根据图形制作标记。
好玩的瓶子教案 篇4
活动目标：
1、认识红黄绿三种颜色，能根据颜色分类；
2、能根据音乐节奏摇晃瓶子，感受颜色变化的奇妙；
3、乐于参与游戏，体验探索排序的乐趣；
活动准备：各式高低不同的塑料瓶若干个；置物箱3个；地垫若干个；
活动过程：
1、听！卡嚓卡嚓！火车开来了！（拖出小火车）
提问：火车上有什么？（数字）
一起说一说：有数字1、数字2、数字3
2、出示每节车厢的瓶子
1）看看第一节火车里有什么？（出示瓶子）
2）它要跟着音乐跳舞呢！（教师跟着音乐节奏上下摇晃瓶子）
提问：它有什么变化？（变颜色了）
3）它是怎么跳舞的，我们一起来学一学（幼儿与老师一起做摇晃瓶子的动作1-2次）
4）你想来试试吗？老师给每个小朋友发一个小瓶子，听到音乐，请你跟着一起摇一摇。红瓶子累了，放在你的面前让它休息一下吧！
5）第二节火车里的瓶子也想来跳舞呢！我们来看看他们有什么变化？（教师示范，幼儿观察变化后，与老师一起跟着音乐摇）
6）我们一起和第三节火车里的瓶子跳个舞吧！
3、现在在你的面前有三个不同颜色的'瓶子，他们有的长得高，有的长的矮，想个好办法他们排个队。（幼儿探索排列方法）
4、呜、、、小火车要回家了，（拉出小火车）
我把红色送回家，你会把这些瓶子宝宝都送回家吗？
（幼儿按颜色分类，把瓶子送回家）
好玩的瓶子教案 篇5
活动设计意图：
日常生活中，会生成很多的废旧物品，往往被人们抛弃，但对于我们孩子来说却有很多的使用价值。通过回收塑料瓶活动，我设计了一节综合活动：《好玩的瓶子》，在活动中我将指导幼儿利用身边常见的塑料瓶和其它一些废旧材料进行制作玩具来美化我们的生活，另外加深幼儿自我的环保意识。
活动形式：分组形式
活动目标：
1.巧用生活废弃物瓶子进行制作。
2.提高幼儿的创造力及与同伴合作能力。
3.培养幼儿废旧物品再利用意识和环保意识。
活动准备：
1.事前让幼儿收集各种塑料瓶等废旧材料。
2.课件、背景音乐。
3.胶水、剪刀、双面胶、胶带、彩色笔等。
活动过程：
一、律动形式，导入活动。
律动进场，教师带领幼儿手持塑料瓶跟着音乐扭动身体。
二、出示课件：《瓶子的故事》。
1.通过课件演示知道塑料瓶的组成部分和环保意识。
2.塑料瓶再次利用的制造过程及塑料瓶的用处。
3.幼儿欣赏完后教师提问：塑料瓶分为哪及部分？有些人喜欢喝完饮料后将瓶子随手丢弃，有的人这样做好不好啊？为什么呢？塑料瓶饮用完后，除了丢弃、变卖的方式，还能做什么用呢？
三、向幼儿讲解塑料瓶洒水壶制作方法。
1.请小朋友们看看我手里这个洒水壶是用什么材料做的，是怎么样完成的呢？
2.引导幼儿观察并思考用塑料瓶制作洒水壶的方法，让幼儿想出用塑料瓶还能制作成许多不同的玩具。如：车子、花瓶、动物、房子等）
四、幼儿制作以及制作过程的要求。
1.小朋友们，请你们也来当一个小小设计师，老师为你们准备了许多塑料瓶和美工操作材料，相信你们一定能做出更漂亮、更好玩、更有创意的`玩具。
2.教师讲解活动规则：（1）可以自己独立完成，也可以和小伙伴一起完成。（2）注意不要用剪子扎着别人，不要用牙去撕咬胶带，不用的东西放进筐里，掉地上的碎纸要捡起来等等。（3）在做的过程中，要互相谦让、帮助。
3.幼儿进行操作活动过程中，播放一些轻快地背景音乐，教师巡回指导。
五、教师小结，整理活动室。
六、延伸活动。
请做完的孩子们把作品放到展示台，让幼儿自己介绍作品。
活动反思：
通过这次的教学活动，我深刻体会到，应该放手让孩子们去玩，发挥自己的创意，让孩子在活动能学中玩，玩中学，使孩子们在轻松、愉快中得到了有趣的收益。在活动中，孩子们的兴趣很高。我们通过课件和身边熟悉的操作材料来吸引幼儿。使幼儿知道塑料瓶的组成以及塑料瓶可以再次利用起来，加深幼儿环保意识。整个活动气氛也比较活跃。孩子们每个人都能主动地去说，大胆地去想、去创造。活动的难易程度非常适中,幼儿掌握的非常好 。本次活动也有不足之处，个别幼儿较为内向、胆小，在整节活动中不敢表现自己，教师应该多注意这些幼儿，多互动、多表扬，鼓励的方式来增强个别幼儿的积极性，使能力较弱的幼儿更加投入到活动中去。
好玩的瓶子教案 篇6
适宜对象：中、大班幼儿
价值指向：
1、语言发展：根据所提供的物品与汉字，学习认识汉字，认识：“米”、“豆”等字。
2、音乐：分辨不同物体在瓶内发出的声音，发现其中的秘密，并尝试用此“乐器”为歌曲伴奏。
3、数学领域：〈1〉找朋友：根据瓶身所提供的物体形象，为它找寻好朋友，找出有相互联系的一组
〈2〉排列：运用瓶子自身进行排列：间隔、高矮、
〈3〉垒高：
〈4〉轻重排列
4、常识：认识常见的几种米类、豆类和坚果类
5、学习记录自己的发现，体验成功的快乐！
6、培养幼儿安静活动的习惯以及激发幼儿大胆探索的精神.
材料设计：
（一）材料与工具：安利空瓶12只（6大6小），黑米、大米、小米、糯米、红豆、黄豆、蚕豆、花豆、松子、杏仁、核桃、榛子，汉字，各种配对的'图片
（二）制作方法：将汉字贴在相应的装有物的瓶内，在瓶身与瓶盖上同样贴上图片
（三）设计幼儿活动记录表一张
玩法与指导要点：
(一)语言发展:
1、说一说：
玩法提示：学习讲述自己的活动过程，并用图示的形式来学习记录自己的发现。
指导要点：鼓励幼儿大胆的讲述自己的活动过程，并表扬愿意说的幼儿。
2、认一认：
玩法提示：认识汉字：米、豆等；根据瓶内提供的物品，学习认识与之相配的汉字。
指导要点：与幼儿一起找找瓶内相同的字：如“米”、“豆”等，并引导幼儿发现字的结构。
（二）数学领域：
１、找朋友：
玩法提示：根据瓶身与瓶盖所提供的物体形象，为它们找寻好朋友，找出有相互联系的一组。
指导要点：引导幼儿找寻物与物之间的相互联系：（根据年龄的不同，可更换物体形象）
２、排列：
玩法提示：学习按一定的顺序进行排列。如：按间隔排、按高矮排等
指导要点：提示幼儿一定的排列顺序：如按高－矮－高－矮、高－高－矮－高－高……顺序进行
３、垒高：
玩法提示：运用瓶子的自身来进行垒高活动，看看比比哪种方法能让瓶子站得最高
指导要点：激励幼儿运用多种方法进行尝试：怎样做、怎么垒才能最高
４、轻重比较：
玩法提示：用自己的双手来比较瓶内物体的轻重，并进行记录。
指导要点：让幼儿学习记录自己的比较的结果，帮助能力较弱的幼儿。
（三）、认知方面：
认识米、豆、坚果
玩法提示：根据所提示的物体认识几种米、豆、和坚果。如：大米、小米、黑米等。
指导要点：告诉幼儿不常见的几种米、豆和坚果。引导幼儿发现他们的不同与特征。
（四）、音乐方面：
听一听，打一打、玩一玩
玩法提示：通过摇动瓶子发出声音，听一听，哪种物体摇动后在瓶内的声音最好听。并尝试为歌曲伴奏。
指导要点：引导幼儿发现由于物体量的多少与瓶的大小，摇动后发出的声音是不同的，让幼儿通过玩一玩来发现其中的秘密。