短文网整理的幼儿园小班语言清明节教案（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
幼儿园小班语言清明节教案 篇1
主题目标：
1、认识自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，形成初步的自我保护意识。
2、乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
主要内容：
《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《身体变变变》《男孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在歌唱》《让我来听一听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》
环境和材料：
1、创设一个“家”的墙饰。
2、在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。
3、在各个活动去提供相应的材料，观察幼儿的关注点，了解幼儿对自我认识的现有水平，并以此作为进一步提供材料的依据。
区域活动：
科学类：镜子、纸、笔;软、硬的.材料，光滑、粗糙的材料;装有不同的材料的响罐;装有不同气味物品的广口瓶。
语言类：有关人体知识的图片和书籍。
音乐类：各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带。
角色区：继续培养幼儿的角色意识，能够按照分配的角色进行游戏，产生游戏的角色语言;学习整理各个区域的材料。
家长工作：
1、家长十分自然地向孩子介绍性别的特征。
2、议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。
3、尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性(视觉、嗅觉、触觉、听觉等)
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
幼儿园小班语言清明节教案 篇2
春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。清明节，又叫踏青节（春游）。四月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。
目标：
1、感受大自然的美景，发现春天到来时，花草、树木以及动物的变化。
2、体验春游的乐趣。
准备：
活动组织——可以和班内的其他家庭共同组织增加活动的乐趣。（3-5个家庭为宜）
活动场地——针对小班幼儿年龄小、运动量小的特点，选择比较近的公园、农田或采摘园。（活动时间以半天为宜）
生活用品——穿舒适的运动衣、运动鞋、给幼儿准备一个双肩背的包（内装少量水、面包、纸巾）、照相机、医用包。
过程：
1、提前选定活动地点，提前一天和幼儿商量活动是所需的日用品并共同准备。
2、活动前和幼儿制定一些活动时应该注意的事项。如：跟随大人不乱跑、不采摘花草（采摘园除外）、和朋友之间不打闹......
3、和孩子沐浴着阳光、亲吻着暖风，在田野里跑一跑、低下头闻闻花香、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下，孩子们在与花花草草的亲密接触中，感受春天在这儿！
4、休息时间爸爸妈妈还可以和孩子做游戏，如：击鼓传花、山上有个木头人等。亲子郊游不仅让孩子们感到快乐，增长了知识，同时大人们也仿佛回到了久违的童年。
活动反思：
在《我和春天有个约会》这一实践活动中，学生的研究性学习能力和团结协作精神得到了很好的`培养。促进了学生学习观念和学习方式的转变。学生们在活动中自由地表达了对春天的喜爱之情。他们走出课堂，走进春天，加深了对“春”的体验，并通过两个月的观察活动感受了春天的变化，大自然的神奇，感受到植物在春天的生机勃勃。学生们还提出了“我们要像春天的植物一样生活”珍惜生命、珍惜时间、茁壮成长、用心生活的美好倡议！作为指导教师的我真切地感受到了学生综合素质的提高，尽管不算完美，但纵观这个综合实践过程，学生的知识不再局限于一本书，一门学问，而是综合运用语文、美术、信息技术、人文地理、艺术表演等各种知识，大胆探索，从而使学生的个性得到展示，素养得到提高，有关知识得到延伸，创新精神、问题意识渐显端倪；实践使学生体验到了科学研究的一般方法、步骤，为进一步进行探究积累了经验，活动中学生的主体性明显体现出来，合作意识增强，共同的目标，使每个学生都发挥了自己的特长，陶醉于其中，学会了倾听，学会了探究，学会了分享。
然而，综合实践活动毕竟是一门新型的课程，需要任课教师有良好的个人综合素质，更高的教学水平，灵活多变的教育机智，就这次主题活动来说，实施过程中也还有许多问题需要进一步去摸索，如活动整体结构的设计还不够紧凑，学生研究的问题过于浅显，深度不够; 应当注意活动过程中资料的整理与保留；对活动不感兴趣的同学，要特别对待等问题都是以后活动中的教训。另外，活动如何延续是摆在所有综合实践课老师面前的一大难题，所以我设计了一个延续性课题，用一年的时间深化次课题，在度过每一个季节时搜集该季节的有关资料开展相应的综合实践活动。
今后，我将在综合实践教学中继续努力，不断探索，不断进步！加强理论学习，提高自身素质，真正转变理念，迎接新的挑战，实现新的飞跃！
幼儿园小班语言清明节教案 篇3
一、活动目标
1、通过欣赏古诗《清明》，感受其古诗内的基本内容，初步理解古诗的内容，想象故事内描写的画面。
2、激发幼儿对本次清明节活动的参与兴趣和学习兴趣，激发幼儿对吟诵古诗的兴趣。
3、通过学习古诗《清明》，了解清明节的习俗以及清明节的日期等。
二、活动准备
1、古诗《清明》
2、清明节PPT
3、与清明节相关的资料和图片
三、活动过程
1、教师播放PPT，出示第一张图片，引导幼儿观察图片，并讲述一下在图片中你看到的景象。
（1）教师问：刚才我们欣赏的图片中有发生了什么事情呢？
（2）现在老师再请大家看下面一张图，请告诉老师你在图片中看到了什么？他们正在干什么？而此时的天怎么了？
（3）幼儿答：看到了一个小女孩和一个老人家，他们在问路在说话，此时天上这下这雨。
2、教师播放古诗《清明》的相关图片，引发幼儿联想季节，引出本次的主题，清明节。
（1）春天到了，四处一篇绿色生机，花儿开了小鸟在唱着歌，而在春天还有一个重要的节日，那就是清明节。
（2）小朋友们你们知道人们在清明节这一天要干什么吗？
3、在清明节这一天人们会取扫墓、踏青，在古时候诗人杜甫还写了一首关于清明节的古诗，我们一起来看看吧！
（1）教师播放古诗《清明》，幼儿安静观看。
（2）老师边播放古诗，一边讲解古诗中的人物和景象，引发幼儿的回忆。
（3）教师朗诵故事并给幼儿讲解其中的内容和理解。
4、教师带幼儿一起学习古诗，从故事中了解清明节的相关习俗。
（1）教师有表情的.，生动的有节奏的给幼儿朗诵一遍故事。
（2）教师朗诵第二遍，幼儿可以小声跟读。
（3）教师朗诵第三遍，请幼儿跟着老师一起朗诵。
四、结束部分
请小朋友回家之后将今天学习的故事朗诵给自己的爸爸妈妈听。
幼儿园小班语言清明节教案 篇4
活动目标：
1、引导孩子铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神。
2、通过本次活动培养孩子的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、愿意积极参加活动，感受节日的.快乐。
准备：
事先进行地形勘察，了解山路情况。
班级准备：
1、让家长了解此次活动和意义
2、幼儿带好水、小零食，穿简便的衣服、鞋子，便于步行和登山
3、人手做一朵小白花
4、进行安全教育
过程：
一、谈话，知道4月5日是清明节，初步感受清明节的习俗。
二、出发前进一步做好安全教育，引导孩子遵守纪律，提高出行的安全意识。
三、步行至戚家山，登山到山顶烈士墓前。
四、祭扫烈士墓
1、了解烈士的光荣事迹
2、向烈士献花致敬
3、全体肃立，向革命先烈默哀
五、休息，吃点小零食
六、踏青：欣赏戚家山的春景、留影
七、整队回幼儿园
八、活动要求及注意事项：
1、9：00准时在操场集合。
2、出发前注意清点人数，活动结束后也要清点好人数。班主任和带班老师、阿姨跟好队伍，保证幼儿安全。
3、扫墓期间，全体师生严肃认真，不讲话，不嬉戏，不追逐，不喝饮料，不吃零食。
4、回来后引导孩子将感想记录、分享。
幼儿园小班语言清明节教案 篇5
活动目的
1、让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗，并知道其由来。
2、通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。
3、让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。
活动准备
柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半、小面包车一辆。
活动过程
1、教师介绍清明节插柳的习俗。
①启发提问：“清明时节，草青树绿，黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么？”（人们要插柳）
②师：“小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳？”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。”
2、向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。
①插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。
②插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的'时候，它便告诉小朋友们春天已来到了。
3、组织幼儿在院子周围进行插柳活动。
①要求：四个小朋友一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看哪一组插得好又快。
②方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最后插柳枝。
③幼儿动手插柳，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢固；浇水不能太多。
④柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。
⑤要求幼儿每天给柳枝浇水，轮流看护并管理。
幼儿园小班语言清明节教案 篇6
活动目的：
1、通过历史事件、历史人物，使幼儿了解清明节的来历和基本风俗。
2、让幼儿了解各种文明祭扫的方式，理解生命的意义，珍惜今天的幸福生活。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、让幼儿知道节日的时间。
活动准备：
对清明节有初步认识、音乐、有关清明的图片
活动过程：
1、播放轻音乐，师幼齐念古诗《清明》。
师：你知道这首诗写的`关于什么节日的事情吗？你知道清明是怎样来的吗？
2、讲介之推的故事——即清明节的来历。
3、教师小结：让幼儿知道寒食节的第二天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。
教师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节习俗的图片。
4、互动猜想环节：人们是怎样过清明节的？（吃青团、扫墓、踏青）
教师讲解：扫墓为什么要选择清明呢？
（1）清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理；
（2）清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；
（3）为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。
5、一起品尝青团，结束活动。