短文网整理的读《窃读记》有感（精选85篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
读《窃读记》有感 篇1
我们学了《窃读记》一课，我深受感动。这篇课文讲的是一位小姑娘，特别爱看书，由于家里很穷，没钱买书。她就偷偷到书店里读书。她每次去书店首先要想：昨天读到什么地方了，然后找书，找到了，她像一匹饿狼贪婪的读着书。有时候她都饿的饥肠辘辘，但是她也不放弃读书。读书时间长了，腿酸了，脚麻了，她都不顾继续读书。她从书中获得了知识，读书使她长大。以前我不爱学习，有时连作业都不写。有一次老师给我们留了预习笔记和作文。我作文没有写，上学的.时候。我的心跳得很快，还很紧张。上课老师要收作业，我因为没有写作文吓的直哆嗦。当老师问我作文呢？我说落家了。我没有完成作业还欺骗了老师。我觉得跟这个小姑娘相比差得太多了。我比她条件好，但没有她学习好，我觉得很惭愧。我已后要像她学习，认真完成作业，我要学她那种如饥似渴的读书精神。现在爸爸把我从农村小学转到了清原著名的实验小学，所以我更要好好学习，用知识改变我的命运。
读《窃读记》有感 篇2
人人都知道读书的好处，因为读书可以填补荒芜的心灵，可以开阔人的视野，可以陶冶人的情操，可以让人了解大千世界，读书能使人顿然醒悟，能使人心灵得到滋润。融入书的海洋，你可以和远古亲切对话，你可以向现在细诉衷肠。
今天的阅读课上，我读了语文课本上这样一篇课文，是林海音的《窃书记》。
课文按时间顺序写了作者放学后急匆匆跑到书店后，一连串的疑问表达了作者迫切希望看到那本没有看完的'书的心情。她看书时，为了隐藏自己，就长长贴在一个大人身边，仿佛是他的小妹妹或是小女儿，有时还借助倾盆大雨而在书店躲雨而在书店躲雨看书，他这种如饥似渴，追求读书的渴望之情，作者还用细致入微的动作老描写表达自己的感情。
读一篇《窃读记》，我喜欢上的不只是文字，更喜欢其中要表达的精神和精髓，我也会继续热爱读书，让读书成为我生活的一部分，以读书为乐。
读《窃读记》有感 篇3
在一声声清脆的读书声里，我大致对《窃读记》有了了解。在老师深刻的讲解中，我已对《窃读记》有了自己的感受和自己悟出的道理。现在，我就向大家说说自己的感悟吧。
《窃读记》主要讲了作者很爱看书，但是作者家里很穷并买不起任何一本书，所以就开始在书店里的人群中隐藏起来窃读，使作者感到既快乐又恐惧。(还有许多细节我就忽略不写了)我对这篇佳作产生了种种感受——《窃读记》告诉我们要在物质方面(吃饱肚子)长大，也要在精神(学习)方面有所长进。作者那么小心翼翼害怕书店老板发现她，害怕书店老板用白眼示意她不能在这里只光顾而不购买(也就是不能再窃读了)，这仅仅是为了看书而做出的选择!显然，作者把书当成了她生命的一部分。为了窃读，她宁愿遭受狂风暴雨;为了窃读，她宁愿受到书店老板的狠心白眼;还会面临着找不到书的`那种急切的心情!冷饿的滋味会一下子涌到她心头，但她还是快乐地读书，作者对读书的热爱、对知识的渴望使我大受感染。
《窃读记》深刻地在我的心中划上了两个表面上普普通通但是深层里与我们的生活息息相关的两个字：读书!《窃读记》就围绕“读书”这两个字，内容也启示我们好好读书，好好读书是老师给我们的最低限度。
让我们像作者那样珍惜时间，热爱读书!
读《窃读记》有感 篇4
今天，我读了五年级上册人教版的语文书，五年级窃读记读后感。里面有一篇课文，题目是《窃读记》。读后，我被小主人公那种热爱读书的精神深深地感动着，浮想连篇。
这篇文章的作者是林—海音。本文阐述的是一位小姑娘很喜欢看书。一放学就立刻跑进了书店，她“千辛万苦”地找到了书后，便急忙打开书。一页，两页，像一匹饿狼，贪婪地读着。她很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。因为她害怕被书店老板发现，所以她每当觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，会知趣地放下书走出去，走到另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
她喜欢到顾客多的书店去看书，因为那样不会被人注意。她可以贴在一个大人身边，仿佛是他的小妹妹或小女儿。最开心的是下雨天，因为那时她便有充足的理由在书店待下去。到了傍晚的时候，她已经饥肠辘辘，腿很酸，只好用另一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。到了夜晚，她才发觉已经读了两个多钟头了。合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都呑下去了，然后才依依不舍地把书放回书架，低着头走出书店。
读后，我应该向文中的小主人公学习。学习她那种发奋读书的精神，知识是一点一滴积累起来的。俗话说得好：冰冻三尺，非一日之寒。记住，我们是吃饭长大的，也是读书长大的！
沐浴秋日的阳光，我又一次认认真真拜读了《窃读记》。文中的每一段，每一句，每一词，甚至每一字都深深地激动着我那小小的心灵。想不到这位瘦小的女孩，尽是这样地酷爱看书。
“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着……最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去……我的腿真酸啊，不得不交替着用一条腿支撑着……每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头……”当我读到这里时，既为年幼的林—海因而心酸──家贫无钱购书只能偷偷地抓紧时间看；又为年幼的林—海因而骄傲──在书的浩瀚天地里领略人世的真谛，在书的引领下进入一个美妙的世界……但更为自己而惭愧，能够无忧无虑的看书，却老是因种种理由而远离书本。
尤其是国文老师的那句话“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”让林—海因烙刻心中，也环绕我的耳际，吃饭只是人体的需要，让身体快快长大，而看书却是精神的需要，会让你的心灵更美好。我怎能不好好驰骋于书的世界里呢？
《窃读记》让我受益非浅。
读《窃读记》有感 篇5
课外书，只要你用心去读，那么就等于你交了一位新朋友！
《窃读记》这位作者她一次又一次地去书店“窃读”，虽然她被老板抓住了很自卑，但是她还是抵不住书的诱惑，再次去窃读。就是书，让作者高兴、欢呼、忘掉时间？
看完《窃读记》，我真心的.说：“书，好看！书，让人心旷神怡！"我觉得书很神奇，单单就只有文字，便能让人迷恋上它。每当我看书时，都会沉迷于此。冰心奶奶说过：“读书好，读好书，好读书！”高尔基也说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗！”这么多名人都赞扬书，可想而知，读书有多么好啊！
读完《窃读记》，我体会到了书的魔力，也产生了几个想法——读书这么好，为什么有些同学的家长不让他们看书呢？一本好看的书能让作者念念不忘的去想，书的魔力有那么大吗？
至于有些家长不给孩子买书的这件事我要提一下意见：爸爸只要省下一包烟钱就能给孩子买几本书；妈妈省下买化妆品的钱就能给孩子买几套书呀！书真的好，家长们，请大力支持孩子们去读课外书。这样孩子们既学到了新知识，也交到了新朋友呀！
读书好，读好书，好读书！
读《窃读记》有感 篇6
这学期我学了《窃读记》这篇文章，我读了以后让我受益匪浅。这篇文章主要写了作者小时候很爱读书，但因家中十分贫困没钱买书，只好到书店去窃读。生动地描写了作者窃读的乐趣，表现了作者对书的热爱，对知识的渴望。
当我读到“急忙打开书，一页、两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。”“当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经在这里读了两个多钟头了。”这几句话时，我的心头怦然一震，由此想到了我自己，在家里有各种各样的书。有故事书、科技书、作文书、漫画书……而作者看完一本书要跑几家书店才能看完。而我呢？
记得有一次早上，我跟公公随意地说了哪本书很好看。傍晚我放学回来时，我发现那本书已经静静地躺在我的书桌上了。吃过晚饭我拿起那本书舒舒服服地看起来。刚看了一两页，弟弟就叫我：“姐姐，这儿有动画片快来看啊！”我一听，立刻拿着书就跑了过去，一边看电视，一边漫不经心地看书。
自从学了这篇文章，我为作者的好学而感动，为自己的行为而惭愧。我和作者比我真是太幸福了。我有如此好的生活条件，我更应该好好学习。要认真地去读买一本书，不应该囫囵吞枣，不求甚解地去读。真正做到读书三到：心到、眼到、口到。让书真正成为我的朋友。
读《窃读记》有感 篇7
看了林海音写的《窃读记》后，我十分感动。首先，我想，这世界上有窃贼，什么东西有价值，就窃什么，可是，我真没有听说“窃读”的。虽然少年林海音家里没钱，不能买书，可是她还是很爱读书。读到这里，我懂了“窃读”的涵义。可我们现在有些人，有了钱，可以买书了，却不爱读书了。林海音在书店“窃读”，有许多不便之处：怕书被卖光了，没得看怕被书店老板发现。要忍着饥饿。要一直站着看。要站在一个大人身边，假装是那人的女儿或妹妹。
到了下雨天，要是是我的话，我一定会觉得很懊恼。可是，林海音却非常兴奋，因为，这样她就有充分的理由一直在书店看下去了，她有时还得装着皱起眉头望望大街，好像在说：“这雨，害得我回不去了！”其实，她心里却在想：“大些，再大些！”如果是我的话，哪还有心思跑到书店去呀，立马就跑回家去了！
我妹妹也有过“窃读”的.滋味：有一次，她去书店，忘了带钱。正当像热锅上的蚂蚁一样，心急如焚时，不经意间看到许多人正蹲在书架前看书时，她也蹲了下来，拿起一本书津津有味的看了起来。后来的几次到书店，都不带钱，就蹲在书架前看书。看久了，也觉得不好意思了，服务员来了，就把书放回书架上。她有时也会脚酸，可是没有林海音那样要忍着饥饿。
我觉得我们应该好好珍惜现这时光才对。
读《窃读记》有感 篇8
《窃读记》这篇文章，是我在开学第一天所学的文章，文章中，作者小时候，因为家里经济条件困难，所以没钱把书买回来给她看，但这抵档不了作者对书的喜欢与热爱，于是作者一放学便奔向书店，在书店里偷偷的看着书。
读了这篇文章，使我心潮起伏，思绪万千。再回过头来，想想我们，我们现在衣食不缺，可是，我们却不能像作者那样热爱读书。就拿我的表妹来说吧！她家的条件并不差，她的书也有很多，可你要是翻开那些书，里面不是撕了就是用笔画了，可如果我表妹知道里面的内容，要点，也就罢了，可她不但不知，而且有些书的书名都不知道，如此不爱书，更别说读书了。我感到现在的我们缺少自主性、安不下心来认认真真的读书。
其实，每个人生下来时都是一样的，没有哪个人一生下来就什么都会，所以，我们一定要相信，书是靠自己日积月累读出来的！
这又使我联想到另一个故事，是父亲给我讲的：一个孩子，她没母亲，也没有父亲，从小是爷爷和奶奶带大的可是，就在她7岁时爷爷得了半边瘫，奶奶又行动不便，于是，家里的重担就落在一个7岁小姑娘的肩上，于是，她从小就在心里暗暗许诺说，长大一定要有出息，所以，她每天很早起床，为爷爷奶奶准备早饭，然后，又走着崎岖的山路，却邻村的学校，站在教室门口，静静地听着老师的讲课，就这样，十几年过去了，她考上北京的一所重点大学。其实有这样的.结果也不为震惊，因为，只要你努力了，用心了，一定会有好的收获！
我们知道要努力读书，可怎样读好一本书呢？
书，在读了几遍后，就应该找到文中的中心点，再去思考文中的人物做了些什么；他们都是些怎样的人，然后，再看看书中有什么疏漏的，你可以补充，或把文章续写下去，我们还可以再翻开书本来品味，欣赏你最喜欢的那些部分，并想一想自己为什么喜欢它们，然后，我们再去读一读其它部分，并从中找找，有没有我们以前没有注意到的东西，把这一切都做完，我们就可以拿出本子，记录下书中所有价值的东西，他又是怎样的人，他又经历了什么，这难道不是一种很好的读书方法吗？
书里的智慧，可以哺育一个人的灵魂，也可以改变一个人，它能把我们带进书的王国里遨游，也可以带我们领略人世间的真谛，书是我们的心灵窗户，你可以把它关上，让自己目光短浅，也可以把它打开，让自己阅历丰富。
学完《窃读记》这篇文章之后，我的心久久不能平静下来，文章告诉了我父一个受益一生的道理：书，是要靠自己读出来的!
教师评语：
作者一开始就抓住一个“窃”字展开，体现出文中小主人公费尽心机寻找机会读书。接着联系现今，举例拥有丰富阅读资源的表妹却没有很好的去阅读。一个相对条件差却有着坚韧毅力坚持读书的乡村小女孩。两个例子对比得出读书的重要性。作者在文中还谈到读书的方法也值得提倡。另外，如能在体会中谈谈“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”的理解就更好了。
读《窃读记》有感 篇9
今天，语文老师给我们讲了一篇课文，名叫《窃读记》。这篇课文的作者是林海音，讲了一件她小时候在书店偷偷看书的故事。
读了之后，我陷入了思考。文章中说林海音一放学就去书店，来到了书店，她为了更快的读到书，竞从大人的腋下钻过去，短发弄乱了还说没关系。她还说，当读书时觉的不适宜读下去的时候，就会走向另一家店，有时一本书要还好几家书店才能读完。我又想到了我，如果是我，我一定会没有耐心走向另一家，那样太麻烦了，而李海音却很有耐心，她不怕麻烦，甚至，如果一本书她读不完，就算把脚板磨破了她还会继续走向另一家书店去看完那本书。
她还最喜欢下雨天，她又没有带雨具，如果滑倒把衣服弄脏了怎么办？如果换作我，我一定会怨老天为什么要下雨，如果我淋感冒了怎么办？而林海音却喜欢，因为那样便有充足的理由呆在书店看书，也不会被老板赶出去了，为了多看一会书，不怕被淋湿，还不怕感冒，这样的人我没有见过。我应该学习林海音那种锲而不舍，追求知识的精神。
读《窃读记》有感 篇10
自上学以来，课内外读了不少书，尤其是语文课本，让我学到了不少知识，懂得了许人生道理。这不，我刚读九册，第一课就让我受益匪浅。
这篇叫《窃读记》的文章，我爱不释手，读了一一遍又一遍，回味无穷。
读书怎么用“窃”字呢，难道读书也得偷吗？为了弄清楚，我特意查字典了解了一下，字典上上解释“窃”为“窃取，趁人不知道拿人东西据为己有。”难道读书也是窃取别人的东西吗？
原来，在作品中，少年时的林海音一放学，就会匆匆赶到书店读书，为了不被书店老板发现和怀疑，林海音一会儿贴在大人身边装着是他的小妹妹或小女儿，一会儿又去另一家书店继续看，尽管又饿又累，但她却天天建持去读书。哦，他是去书店悄悄的看书，这个“窃”，应该是偷偷的学知识吧。
每读一次，我都会不由得想起了自己。想起了平时的作为。
我读书都是依着自己的爱好，什么读起来好玩就读什么；课本嘛，当然是谁便应付，除非是特别好看的文章；并且读一会就会玩一会，或者翻箱倒柜找东西吃，有时妈妈催促我，我还会振振有词的'说“这叫劳逸结合，你不懂就不要乱说嘛！”现在想想，真是无地自容。!
林海音在书店站着看了两个小时的书，脚都酸了，还这样投入、聚精会神地读。而我在软软的沙发看书，却像“猴子的屁股“坐不住”那样，一会儿坐向东，一会儿坐去西，读书总要动来动去的，没有一点儿读书样，如此不懂得珍惜时光。唉！真是不应该呀！
林海音珍惜读书时间，抓紧时间学习并且能坚持不懈，真是我学习的好榜样。
读《窃读记》有感 篇11
是谁让我认识了求知若渴的少年，是谁让我第一次体会到了窃读的滋味，又是谁让我明白了在窃读中成长的道理……是一篇令我难忘的《窃读记》。
急忙打开书，跟着富有灵性的文字，细细地品味着作者林海音儿时的生活，我开始了一次窃读之旅。当读到小林海音没有钱买书，就想方设法把自己藏起来在书店看书时，我敬佩得五体投地；当读到“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味”时，我仿佛与作者一起分享着着又快乐又惧怕的窃读的滋味；当读到饥肠辘辘的作者在书店里脚站得发酸时，没有回家吃饭休息，而是两条腿交替着支撑着继续读书，我不禁感叹：她看书如此废寝忘食，真值得我们学习……
读着《窃读记》，我也深有同感，我也是一个爱读书的女孩。小时候，我爱看连环画，让我现在还记忆犹新的连环画是《三只小猪》，看着小猪们俏皮滑稽的模样，我时常被逗得开怀大笑。渐渐的，连环画一类的书已不能使我满足了，我又迷上了童话，灰姑娘的命运遭遇使我牵肠挂肚。现在，我已经长大了，又迷上了世界名著，其中最爱看的是《百万英镑》，主人公们的悲欢离合，更使我印象深刻，书中诠释的道理让我终生受益。
是啊，书的确是我们的良师益友，在书香的滋润下，我一天天长大，一天天懂事。
读《窃读记》有感 篇12
今天，语文老师给我们讲了一篇课文，名叫《窃读记》。这篇课文的作者是林海音，讲了一件她小时候在书店偷偷看书的故事。
读了之后，我陷入了思考。文章中说林海音一放学就去书店，来到了书店，她为了更快的`读到书，竞从大人的腋下钻过去，短发弄乱了还说没关系。她还说，当读书时觉的不适宜读下去的时候，就会走向另一家店，有时一本书要还好几家书店才能读完。我又想到了我，如果是我，我一定会没有耐心走向另一家，那样太麻烦了，而李海音却很有耐心，她不怕麻烦，甚至，如果一本书她读不完，就算把脚板磨破了她还会继续走向另一家书店去看完那本书。
她还最喜欢下雨天，她又没有带雨具，如果滑倒把衣服弄脏了怎么办？如果换作我，我一定会怨老天为什么要下雨，如果我淋感冒了怎么办？而林海音却喜欢，因为那样便有充足的理由呆在书店看书，也不会被老板赶出去了，为了多看一会书，不怕被淋湿，还不怕感冒，这样的人我没有见过。我应该学习林海音那种锲而不舍，追求知识的精神。
读《窃读记》有感 篇13
我们学了《窃读记》一课，我深受感动。这篇课文讲的是一位小姑娘，特别爱看书，由于家里很穷，没钱买书。她就偷偷到书店里读书。她每次去书店首先要想：昨天读到什么地方了，然后找书，找到了，她像一匹饿狼贪婪的读着书。有时候她都饿的饥肠辘辘，但是她也不放弃读书。读书时间长了，腿酸了，脚麻了，她都不顾继续读书。她从书中获得了知识，读书使她长大。以前我不爱学习，有时连作业都不写。有一次老师给我们留了预习笔记和作文。我作文没有写，上学的时候。我的心跳得很快，还很紧张。上课老师要收作业，我因为没有写作文吓的直哆嗦。当老师问我作文呢？我说落家了。我没有完成作业还欺骗了老师。我觉得跟这个小姑娘相比差得太多了。我比她条件好，但没有她学习好，我觉得很惭愧。我已后要像她学习，认真完成作业，我要学她那种如饥似渴的读书精神。现在爸爸把我从农村小学转到了清原著名的实验小学，所以我更要好好学习，用知识改变我的命运。
读《窃读记》有感 篇14
读书，总能给予人们许多的智慧。这个暑假里，我有幸地读了这本林海音姐姐的作品《窃读记》，使我感受颇深。
故事中的主人公英子姐姐马不停蹄地赶到书店，像一匹饿狼，贪婪地读起书来。我也像英子姐姐一样爱读书，记得有一次，中午的时候，爸爸来喊我吃午饭，我爽快地答应了一声。又钻到书的世界里去了。过了一会儿，爸爸生气地说：“婷婷，‘马上’是多久啊！”这时我才恍然大悟，然后我才依依不舍地放下手中书本和爸爸一起去吃午饭。
晚上，我不看书是不会睡觉的。我拿起书，看着看着，我又沉迷于书海之中，爸爸又来催我要快点睡觉。我说：“你们先睡吧，我待会儿再睡觉。”看着看着，我就把爸爸的话抛到九霄云外去了，我又投入到书的世界里去了。过了很长时间，爸爸起来上厕所，看见我的房间里有灯光，就走进我的房间里说：“婷婷，现在都几点了还在看书，快关灯睡觉。”这时我才想起来，已经十二点多了。经过爸爸的好几次劝说，我才依依不舍得放下书本关灯睡觉了。
读了林海音姐姐写的这篇文章，我感受到了英子姐姐在那么贫穷困苦的条件下，仍坚持读书，我十分敬佩她，我也应该向英子姐姐一样，为祖国做出奉献，成为祖国的栋梁之才。当然我也要像英子姐姐那样，写出很多好文章。让读者们从中能汲取到很多的知识。
读《窃读记》有感 篇15
从入学直到现在，我学过很多篇课文，但我最感兴趣的还是《窃读记》这一篇课文。
课文主要记叙了作者小的时候因为家境贫寒而买不起书，于是在书店里“窃读”的经历，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴求。课文中有这样一段话“我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人们的腋下钻过去。在一片花绿封面的队列里，找到了昨天读的`那本书。”这段话中有着一连串的动作描写：“跨”写出了步伐之大，可见书籍对作者的召唤是多么强烈；“踮”“挨蹭”“钻”说明尽管书店人多，但作者对环境和路线非常熟悉，目标明确。从这些动作描写中足以体会到作者的急切心情。
作者是没有条件买书，而有一些人只要说出书名，他的爸爸妈妈一定马上就会卖给他看；作者是如饥似渴地读书，而有一些人却是家里书到处都是，却没有认认真真地看完过一本，这样做好吗？这样做应该吗？
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，“书籍是人类最好的营养品”，“读一本好书就是交了一个好朋友”……关于书的名言警句有很多，大家也都懂，可又有几个人真正做到了呢？明白没有用，只有付之于行动才会有用。
读《窃读记》有感 篇16
转眼间，到了五年级。学了《窃读记》。这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事，她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍地离开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。
在读书的时候作者是多么困难。他跨进书店门，暗喜没人注意。他踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过于急切地寻找，反而看不到那本书的所在。从头来，再数一变。我觉得作者对书是多么渴望。就算看到书是多么困难。他还是坚持要进去看书。可以体现作者对书的如醉如痴。
作者最喜欢的还数下雨天。那样有充足的理由在书店待下去。还想让雨大些。因为雨大些，待在书店的机会就打些，读书的机会也大些。我体会到作者对书的如醉如痴。
读了这篇课文我感到很惭愧。因为妈妈礼拜天到书店买书，或者去图书馆看书。我要不是玩，要不是小和上念经有口无心，总而言之没放在心上。读了这课书我一定要积极看书。
读《窃读记》有感 篇17
读书，总能给予人们许多的智慧。这个暑假里，我有幸地读了这本林海音姐姐的作品《窃读记》，使我感受颇深。
故事中的主人公英子姐姐马不停蹄地赶到书店，像一匹饿狼，贪婪地读起书来。我也像英子姐姐一样爱读书，记得有一次，中午的时候，爸爸来喊我吃午饭，我爽快地答应了一声。又钻到书的世界里去了。过了一会儿，爸爸生气地说：“婷婷，‘马上’是多久啊！”这时我才恍然大悟，然后我才依依不舍地放下手中书本和爸爸一起去吃午饭。
晚上，我不看书是不会睡觉的。我拿起书，看着看着，我又沉迷于书海之中，爸爸又来催我要快点睡觉。我说：“你们先睡吧，我待会儿再睡觉。”看着看着，我就把爸爸的话抛到九霄云外去了，我又投入到书的世界里去了。过了很长时间，爸爸起来上厕所，看见我的房间里有灯光，就走进我的房间里说：“婷婷，现在都几点了还在看书，快关灯睡觉。”这时我才想起来，已经十二点多了。经过爸爸的好几次劝说，我才依依不舍得放下书本关灯睡觉了。
读了林海音姐姐写的这篇文章，我感受到了英子姐姐在那么贫穷困苦的条件下，仍坚持读书，我十分敬佩她，我也应该向英子姐姐一样，为祖国做出奉献，成为祖国的栋梁之才。当然我也要像英子姐姐那样，写出很多好文章。让读者们从中能汲取到很多的知识。
读《窃读记》有感 篇18
学了窃读记一课，我体会到书是多么重要。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”正如他所说，每个有成就的人都是爱读书的人，这都是书的功劳。
莎士比亚说过：“书是全世界的营养品。”如果没有书的传程，文明将会永远消失。
读过一本好书，就像与一个高尚的人说话。这是我自己的读书名言，因为它会让我一生与好书为伴，高尔基他是一位前苏联大文豪，列宁称他为：“无产阶级艺术的最杰出代表人物。”下面，我就说一下他在对书有多么深厚的感情。
他出生在沙俄时代的一个木匠家庭，4岁丧父，寄养在外祖母家，10岁时就走入冷酷的“人间”。他当过学徒，没有钱买书就到处借书，那时的.学徒，实际上是奴仆，每天从早晨干到半夜，在劳累一天之后，用自制的小灯坚持读书。老板娘禁止高尔基读书，还到阁楼上搜书，找出来就撕，因为读书，他经常挨老板娘的毒打。就是在这样恶劣的环境下，成就了高尔基的文学梦。
我要为自己制定一个读书计划，做一个爱读书的人。
读《窃读记》有感 篇19
读书破万卷，下笔如有神。今天，我读了一篇课文，题目是《窃读记》，读后，我被文中那位小女孩的那种爱读书的精神深深地感动了。
课文主要讲了：作者家里很穷，买不起书，所以便常常到书店读书，她很快乐，也很惧怕。快乐的是：她可以通过读书获得更多的智慧与知识;惧怕的是她只看书不买书怕被老板发现被赶去。为了不让老板发现，她常常贴在一个大人身边，仿佛她是那位大人的小妹妹或小女儿。
再想想我自己，生长在一个充满爱的家里，想要什么就有什么，家里的书多得像一座小山，而我却不珍惜这来之不易的美好时光，不爱看书。记得有一次，老师要求我们写一篇作文，题目是《可爱的.小狗》，我记得抓耳挠腮，也想不出该写点什么，我记得跑去问爸爸，爸爸说：“以前叫你多看书你不爱看，现在没东西可写了吧?”我回到房间，爬上书柜，随手拿了一本《少儿优秀作文选》就坐下来看，忽然，我眼前一亮，看见许多篇，描写动物的作文，我看了一遍又一遍，脑子里不像之前那样没东西可写了，我迅速拿起笔，把记在脑子里的东西统统写了下去，不到一个小时，一篇作文就写好了。我立刻拿去给爸爸看，爸爸仔细地看了一遍说：“嗯，写的不错，你刚刚不是说没内容可写吗?现在怎么又来灵感了呢?”我笑着说：“我现在明白看书有多么重要了。”所以我刚才看了作文，就知道该怎么写了。”
俗话说：书读百遍不嫌多，遍遍都有新收获。我要学习文中作者爱看书的美好品质。让我们永远记住：我们是吃饭长大的，也是读书长大的!而每天的读书，也像吃饭一样，是必须的！
读《窃读记》有感 篇20
这学期，我们学了一篇课文名叫《窃读记》，读完后我被文中的女孩热爱读书的这种精神，深深地感动了。
里面讲述了一个小女孩，家里很贫困没钱买书，只好跑到书店里去窃读。每当小女孩觉得坏境有些不对，还要换一家书店。有时候，一本书要到几家书店才能看完。每当她看书时已饿得饥肠辘辘，口袋里有没钱……
小女孩是一个爱读书的人，每天放学都会去书店看书，看书对她来说是那么着迷。她是一个考虑周全的女孩，会把自己隐藏起来，这样不容易被人发现。她还是个听老师话的女孩，她在书的海洋里学习，还能想起国文老师说的那句话：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。“最后。她成为了一名名扬中外的`作家——林海音。
记得有一次，我在看一本妈妈新给我买的作文书，可我一目十行，囫囵吞枣。之后妈妈问我主要内容，我一问三不知。再看看文中的女孩，虽然家里穷，但绝不会放弃这个读书的机会，不像我，读书应付了事，好像是给别人读。那女孩没钱读书却自学成才，而且很爱读书，而我一到考试，什么都不记得了，不知道该怎么办才好呀!这就是不看书的后果。
俗话说：粮食滋润身体，书籍丰富智慧。让我们把这句话永远记住。
读《窃读记》有感 篇21
这学期，我们学了一篇课文名叫《窃读记》，读完后我被文中的女孩热爱读书的这种精神，深深地感动了。
里面讲述了一个小女孩，家里很贫困没钱买书，只好跑到书店里去窃读。每当小女孩觉得坏境有些不对，还要换一家书店。有时候，一本书要到几家书店才能看完。每当她看书时已饿得饥肠辘辘，口袋里有没钱……
小女孩是一个爱读书的'人，每天放学都会去书店看书，看书对她来说是那么着迷。她是一个考虑周全的女孩，会把自己隐藏起来，这样不容易被人发现。她还是个听老师话的女孩，她在书的海洋里学习，还能想起国文老师说的那句话：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。“最后。她成为了一名名扬中外的作家——林海音。
记得有一次，我在看一本妈妈新给我买的作文书，可我一目十行，囫囵吞枣。之后妈妈问我主要内容，我一问三不知。再看看文中的女孩，虽然家里穷，但绝不会放弃这个读书的机会，不像我，读书应付了事，好像是给别人读。那女孩没钱读书却自学成才，而且很爱读书，而我一到考试，什么都不记得了，不知道该怎么办才好呀!这就是不看书的后果。
俗话说：粮食滋润身体，书籍丰富智慧。让我们把这句话永远记住。
读《窃读记》有感 篇22
窃读记是林海音写的一篇关于自己小时候怎么偷偷的去书店看书，但是被人赶了出来的一段往事。
林海音从小就是一个很喜欢看书的孩子，但是在那时候，只有富有的人买得起书，林海音家里贫困，买不起书，在一家书店看书的时候被老板赶了出来，这家书店的老板有点看不起穷人，人家来看书不一定要买书呀，买书的人有时候只是为了装饰家里，显示自己很有才华，看书的人是为了学习，虽然他们有些买不起书，像林海音，这家书店的`老板应该也没想到，林海音以后能成为一个鼎鼎有名的作家。
林海音小时候也是一个耍小聪明的人，比如在雨天，她躲在书店里，心里沾沾自喜：下雨天没雨伞的人来避雨，总不好意思赶人家出去吧？这样一来自己就可以多看一会儿书了，但是还得要人家看出她很烦恼：怎么这雨老下个不停呢？害的我都回不去了。自己饿的时候带一点花生米，边吃边看，这样就不会挨饿了。
读《窃读记》有感 篇23
最近读了《窃读记》，它就像千万根针一样重重地刺入了我的内心，让我难以忘怀。
这篇文章主要内容是：作者由于家里很穷，但她很爱读书，没有条件读书创造条件读书，在书店里窃读。
在读书条件上比，她比我可就差远了，她吃、穿都成问题，还那么爱读书。相比之下，我却。家里的书堆积如山，可我只是一时脑子热才看一会儿，奶奶常常对我说家里的书都躺在睡觉；除此之外，她克服困难读书，读了一两个小时还想再读，可我只是偶尔看一会儿，有时候家长催着读都不读，打着读，我才不情愿地抱起一本薄薄的书读；当然，她以苦为乐，读得脚发酸，肚子饿得咕咕叫，唱起了“空城计”，还要读，而我在家里面坐在沙发上看，躺在松软的床上看，饿了拿点吃的，或吃一碗香喷喷的面条。
在这么多的条件下，我都比她好，她在这么艰难的条件下也能成为作家，真是令人不可思议，我同时也要牢记“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的”我以后也一定要多读书，读好书，一定要像作者学习，长大以后为祖国效力。
读《窃读记》有感 篇24
今天，我读了一篇课文——《窃读记》，看时我不禁津津有味，看后回味无穷。课文的大意是：小女孩家里很穷，没有钱买书看，只好到书店里看书。这时，小女孩在书店里既快乐，又害怕。快乐的是能浸泡在知识的海洋里，害怕的是怕被店老板发现并驱逐出店。她也不免挨饿，挤在大人身旁，仿佛是那个大人的孩子。
读完这篇课文，我暗暗佩服这个小女孩。俗话说得好：“人穷志不穷”。小女孩为了读书，千方百计地进书店，有时候她也不免挨饿。可她为了读书，放学后就立即奔向书店。此时，我想到了生活在幸福家庭的自己。
记得那一个期末考试复习阶段，老师发了一张期末复习卷，并叮嘱最好不要看书完成。晚上，我不费吹灰之力完成了基础题，只剩下一道附加题。我绞尽脑汁，还是想不出来。这时，我的想到了一个“鬼主意”——查书本，并把答案抄下来。可我这个念头很快就消失了。于是，我请教妈妈。没想到，妈妈的“唠叨功”又起效了：“平时让你多看《知识大全》，你却自以为是很聪明，总是看那种对你学习没有帮助的书。看，吃到苦头了吧！”我点了点头。于是，我拿起那本《知识大全》，很快，找到了答案，我高兴地跳起来。这时，妈妈走过来，语重心长地对我说：“书里有很多有用的知识，你长大了，应该要多读对自己学习有帮助的书，还要学会积累！”“嗯！”我似懂非懂地点点头。
现在，我已经从《知识大全》上读到了许多知识，附加题不再“困扰”我，但小女孩那种读书的精神深深地在我脑海里。
读《窃读记》有感 篇25
这一单元，我们学习了关于读书的一组课文，其中，《窃读记》这篇文章让我深有感触。
《窃读记》是作家林海音写的，讲的是她小时候窃读的经历。
窃读？那是什么滋味？来，让我们读读吧；“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味！”哦，原来窃读，是快乐又惧怕的！细读课文，才知道，作者读书，是多么不易呀。没到书店，要担心书是否卖完。到了书店，要担心窃读时，会不会被人发现。发现店员、店老板的态度不对，还要知趣地走到另一家书店接着看，有时一本书要到几家书店才能看完。就算以上几点忍受得了，那么，饥饿、酸累呢？你受得了吗？当然，读书也开心。下雨天时，作者装作着急：“这雨，害得我回不去了！”其实，她心里高兴极了：“大些，再大些！”因为下雨时，她便有充足的理由呆下去。真可谓是“窃读的悲喜剧”！
想想我们现在的读书生活，成堆的书摆在家里，家长巴不得我们读，与作者比起来，简直是天壤之别呀。想想我读书时，坐上舒服的椅子，夏吹风扇，冬烤电炉，还不时传来清朗的笑声，哪还怕有人听见啊！？“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我又想起了颜真卿的名句。是啊，现在能够这样幸福地读书，真是幸运极了。因此，我们要抓紧一切机会好好读书，好好学习，争取长大了为国家效力。
这篇课文是台湾著名作家林海音写的。文章主要内容是：林海音小时候，每天放了学就偷偷跑到书店去，只看书，不买书，是为窃读。林海音每次走到书店门口的时候，看见顾客很多，她便安心了，可安心之后立马的又有些担心，她担心那本她没看完的书会不会被卖光？那时的她真是心情复杂啊！于是她跨进店门，挤进人堆里，急切的去寻找那本书。找到后便贪婪的读那本书，而若是卖完了得话，她便只得去下一家找找看了，也因为这个缘故，有时一本书要到几家书店才能读完。她每次都会读到书店的日光灯亮起的时候才依依不舍的离开书店。在书店外，她总会想起自己国文老师说的一句话，句子的意思是：粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧都不断在增长的人，才是健康的人。
读了这篇课文，我想到：林海音生在那个年代，学习的条件这么差，她也还要偷偷地读书，而且很有可能还被书店老板驱赶过，被一些大人训斥过，可这一切浇熄不了她对书的热爱，对知识的渴求，她能在这种环境下读书，并且继续学习，真是一位人才啊！如今，我们有些同学在这么好的环境下都不认真读书，真是可惜了，爸爸妈妈辛辛苦苦上班，挣钱，就是为了给我们创设更好的读书环境啊。
我想：如果我在课堂上能发挥林海音学习的精神，积极些，胆子再大些，泼辣些，下课时再活泼一点就更好了。
读《窃读记》有感 篇26
有些爱一直没机会爱，等有机会了，已经不爱了！我一生中遇到无数的女人，可是从来没有像你这样一个教我如此深受震憾的。也许他为了朋友之间的义气，不能追你。她认为，自己的生活太不协调!但是，今生有他，我依然依然依然无悔。什么才是爱。即使不会再爱我？庙会，是中国民间的嘉年华（carnival），是现实生活中难觅的一幕科幻电影。
这篇课文细腻地描绘了“窃读”的复杂滋味，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。这篇课文语言朴实而又生动感人，尽可能绘声绘色地朗读。课文虽然没有曲折的情节，可作者的内心却因窃读而波澜起伏。作者与书的相逢的.惊喜，匆忙的窃读的快乐与惧怕，雨天读书的开心，与书想别的留恋和满足。
作者在书店里读书。因为只读不买，害怕被书店老板发现，读书时，担忧、恐慌、惧怕。当我读到“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼贪婪地读着。”和“我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。”这些句子运用了比喻的修辞手法，又对人物进行细致的描写，恰如其分地刻画出了“我”如饥如渴的情景。
读了这篇课文，我的心里非常震撼，作者在那么艰苦的环境下仍然那么热爱读书，而我们呢?这确实值得我们深思。
读《窃读记》有感 篇27
今天我看了这样一则故事。题目是。这则故事写了一个人把书看成吃饭一样。其实读书不仅没有坏处，而且对人有益的。
小时候林海音一放学她就直奔图书馆，她急忙打看书，一页，两页，她像一匹饿狼一样，贪婪的读着。她很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味！害怕被书店老板发现，所以她想出各种方法来看书。当书店的日光灯忽地亮了起来，他和上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
我们一放学就直奔电脑，连吃饭都不顾得》可是林海音不同，她一放学就不是奔电脑，而是去一个又挤又人多的地方，去看还未看完的书。如果是我们宁可在家里多睡几分钟，也不去看书。在老师让我们看书开始，几乎每个家长都在让孩子多看一点书。我经常听见妈妈常说的几句话：你被书征服，说明你被书给迷住了。你把书给征服了，说明你对书到了废寝忘食的程度。如果你在征服书，那么书也在征服你。那么就会有许多问题出来。
我们现在是在成长的岁数。所以我们要多学习，因为粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个智慧与知识不断增长的人，才是健康成长的人。慢慢地我长大了，慢慢得我爱上了看书。
书是静态的，人是动态的，我们要去感受书给我们带来的欢声笑语，慢慢去了解她。
读《窃读记》有感 篇28
暑假，读呀读呀读呀。好晕啊！我把《岳飞传》合上，拿起六年级上册的语文书乱翻起来。
看到《窃读记》，我不经被这题目吸引了。
少年林海音爱读书，但因为那种贫穷感引起了她的自卑。可还是偷偷地、贪婪地读下去。这是我应该学的呀！
“一页、两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪的吞读下去。”林海音用瘦狼来比喻自己，说明她多希望获得知识！我一边敬佩林海音，一边脸红了：我呢，读书只是让老师高兴、开心！获得分数。哪像林海音，获取知识，提高学习水平啊？我翻翻课外书，一遍、两遍，OK！看好了！马上把书放进书柜，看电视去了。五年级中午看书时，也就瞄瞄而已。羞愧羞愧！
“凿壁偷光”的匡衡也值得我学习。家里没有灯，他就把墙挖空借助邻居家的灯光来学习，看书。
林海音，贫穷；我，一般；她，爱看书；我，瞄瞄就OK！林海音看完书，还轻轻地放下，说明她多么爱看书啊！我，书乱放。书柜上，有本；电视机上，有本；床上还有几本！
我拿起《岳飞传》细细品尝！
读《窃读记》有感 篇29
林海音写的窃读记是我们五年级上册第一篇课文，我预习后有了深刻的体会。
窃读记中“窃读”这两个字总有一丝不光彩的含义，我怀着好奇，询问了字典，原来这里指的是偷偷地读。可是读书是一件光彩的事，为什么作者要偷偷地读书，而不光明正大的读书呢？带着疑问，我仔细地品味这篇文章。
“放学后急匆匆地从学校赶到这里”这多少有点说不过去，回家美美地往嘴里塞着零食，还欣赏着精彩的卡通，多好呀！干嘛跑去书店站酸了腿呢？读到这里，我忽然对作者有了第一印象：傻头傻脑——因为书！
从人群的腋下挤进去，藏身在大人身边看书；借雨天躲雨的理由在书店看书……这一切“花招”让我对作者有了第二个印象：智慧过人——因为书！
“当饭店飘来一阵阵菜香，当书店的日光灯忽然地亮了起来”这时的“我”才也猛然发现自己早已饥肠辘辘了。空着肚子看书可不是一件舒服事，在如此恶劣的环境下，竟能熬过两个多钟头，我对作者的第三个印象自然而然地浮现在我脑海中；执着——因为书！
俗话说：书读百遍不嫌多，遍遍都有新收获。我要学习文中作者爱看书的美好品质。让我们永远记住：我们是吃饭长大的，也是读书长大的！
读《窃读记》有感 篇30
读了林海音阿姨的《窃读记》中“……在这里读了两个多小时了。”对于这句话，我有很深的体会，她一定会觉得很累，我也有了很多的联想。这让我了解到了20世纪20、30、40年代的人民，他们想读一本好书，却没有钱，该是多么的'辛苦啊！
在书店站了两个多钟头了，她一定会腰酸背痛呢！腰一定直不起来，背上像压了一块大石头似的，骨头像散架或生锈的机器似的。她于几家书店之间奔波、辗转，肯定十分累。
读书时，我们在字里行间要用大脑思考、品味与斟酌，记得陈寿先生说过：“一日无书，百事荒芜。”是的，在林海音阿姨的生活里，从文章中可以看出来。一天必要看书。怪不得“书是唯一不死的东西。”
上文提到阅读需要思考，需要品味，最重要的还是用眼看书，应了“读书有三到，谓心到、眼到、口到”这句话了啊！难道眼睛不累吗？她肯定眼酸痛，脖子机械，臂没有了知觉，感觉手臂不是自己的，力不从心，有气无力，但她仍然坚持看书，书里的精髓十分吸引她，她也很喜欢读书。换个角度，换个思维方式，我们的生活中，谁能像她一样看书看到两个小时依然恋恋不舍？谁能像她一样坚持不懈，勤奋地看书？恐怕没有。
在她读书的时候，依然还有很多挫折：如注意老板发现自己没；如……
大家看，我们读书的时间里，哪位同学是如此坚持不懈？我看书只能看一个多小时。我也要向她学习这种读书方法！
读《窃读记》有感 篇31
今天，语文老师给我们讲了一篇课文，名叫《窃读记》。这篇课文的作者是林海音，讲了一件她小时候在书店偷偷看书的故事。
读了之后，我陷入了思考。文章中说林海音一放学就去书店，来到了书店，她为了更快的读到书，竞从大人的腋下钻过去，短发弄乱了还说没关系。她还说，当读书时觉的不适宜读下去的时候，就会走向另一家店，有时一本书要还好几家书店才能读完。我又想到了我，如果是我，我一定会没有耐心走向另一家，那样太麻烦了，而李海音却很有耐心，她不怕麻烦，甚至，如果一本书她读不完，就算把脚板磨破了她还会继续走向另一家书店去看完那本书。
她还最喜欢下雨天，她又没有带雨具，如果滑倒把衣服弄脏了怎么办？如果换作我，我一定会怨老天为什么要下雨，如果我淋感冒了怎么办？而林海音却喜欢，因为那样便有充足的理由呆在书店看书，也不会被老板赶出去了，为了多看一会书，不怕被淋湿，还不怕感冒，这样的人我没有见过。我应该学习林海音那种锲而不舍，追求知识的精神。
读《窃读记》有感 篇32
读了《窃读记》这篇课文，作者喜欢读书的情感让我感到无比的敬佩！
作者每天放学后都急匆匆地赶到书店，她很快乐，也很惧怕。快乐的是作者学到了很多书上的知识，而惧怕的是因为自己要被书店的老板发现的话，以后就不能来看书了，所以，作者用各种方式来掩护书店的老板：作者为了能看书，她会贴在一个大人的身边，仿佛她是大人的小妹妹或小女儿，书店老板就不会知道了。作者最高兴的就是下雨天，越是倾盆大雨作者越高兴，因为作者就有充足的理由呆在书店，老板总不好意思赶我走吧？作者在读书是忍受饥饿和腿酸脚麻的痛苦。但她没有一点抱怨，反而还觉的很值得。
我们小学生正处成长阶段，读书与我们的学习、生活息息相关，让我们记住《窃读记》这个故事，在平时生活中多读书，灵活运用大脑，让它在我们将来学习和生活中发挥其作用，发挥其威力！
读《窃读记》有感 篇33
今天我们学了一篇叫《窃读记》的一篇课文里面讲了林海音在每天放学后都会去书店看书。有时侯一看书就会忘了时间虽然饿的饥肠辘辘，但永远把书放在第一位。
我读到文中主人公放学后匆匆赶到书店急匆匆的跨进店门，渴望知识的.场景时，我被她感动了。我每天也是匆匆的离开学校，可心里想的是写完作业，玩一场电脑该多好!
杜普说过：“读书破万卷，下笔如有神。”读书不仅可以拓展我们的知识面，还可以提高我们的写作水平。
读《窃读记》有感 篇34
今天，读了《窃读记》，文中介绍了作者童年时的窃读经历和感受。读完之后，文中有一个句子让我感受最深：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”仔细想想，这句话有着很深的含义。粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育的是人的灵魂。对我们来说，书籍和粮食同样地重要，因为书籍可以让我们增长见识，丰富我们的精神食粮。正是有这句话，不断地激励、促使作者去认真地读书，如饥似渴的读书。回头看看我们现在时时刻刻都可以读书，但是我却不怎么爱读书。
看看作者童年的时候，读一本完整的书有多难啊。所以说我们应该好好珍惜这来之不易的读书机会。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”读书不仅可以拓宽我们的知识面，还可以提高我们的写作水平。让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！
读《窃读记》有感 篇35
第一次看到《窃读记》这篇时，我想：什么？窃读？是偷书吗？
带着好奇和疑问，我迫不及待地读了起来。很快，我就被深深地吸引住了。童年的林海音，读书的经历是多么坎坷啊！因为家境贫困和社会的原因，酷爱读书的她只能到书店窃读。怕被书店老板发现，她把自己隐藏起来，有时一本书要到几家书店才能读完。下倾盆大雨时，她故作为难地读书，心里却异常高兴，这样她就有了在书店一直待下去的理由。当饭店飘来菜香时，身无分文的她饥肠辘辘，还要坚持读，腿站酸了也全然不顾。
我读过林海音自传体小说《城南旧事》中的《爸爸的花儿落了》，所以更能体会她窃读时的感受。读着这篇，我仿佛和她一起经历着窃读时的惧怕与快乐。是什么支撑着她窃读完一本又一本书呢？是国文老师鼓励的话语：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
老师告诉我们，这句话有着深刻的含义。吃饭是人身体的物质需求，而读书是人大脑的精神需求。莎士比亚说：“书籍是全世界人类的营养品。”想想现在我们身边的一些同学，大家再也不用担心在书店里看书时被老板发现，想看多久就可以看多久；想买什么书时，爸爸妈妈也会第一时间给我们买来，可是他们却不爱读书，让书整天躺在书柜里睡大觉。这样怎么能行呢？
林海音在那么艰苦的环境下还如饥似渴地读书，我们现在的生活条件这么好，还有什么理由不好好读书呢？让我们像林海音一样热爱读书吧！像她一样贪婪地读，吞下所有的智慧，定会收获无尽的快乐与幸福……
读《窃读记》有感 篇36
我今天读了一篇文章——《窃读记》。这篇文章的主要内容是：林海音小时候每天放学时，第一时间不是回家，而是迫不及待地跑去图书馆读书，但她是忍着饥肠辘辘的肚子去图书馆读书的，不但每天读书还提心吊胆的，生怕被书店老板发现，把她给赶出去；而且没有椅子给她坐。但林海音还是津津有味的读着书。
在读这个故事的时候，我就想起了我在图书馆读书时的情景。今天，我在图书馆里吹着空调，翘着二郎腿，左手拿着书，右手拿着零食，舒舒服服的读着书。每当我去图书馆读书时，不是像林海音那样迫不及待地跑去图书馆看书，而是先去小卖部买零食，把肚子填得饱饱的，再去图书馆，有时甚至把零食带到图书馆吃。
我在图书馆看书时不用提心吊胆的。图书馆里的人很多，但是我不用像林海音那样，假装成别人的.小孩子。在图书馆内，有许多椅子，可以随便坐。突然，我想起了《窃读记》这篇文章。相比之下，我非常后悔，我每次看书时总是心不在焉的，就算看过了，刚才看的内容已经飞到九霄云外了，我看书跟本像没有看过似的。而林海音呢？在那种贫穷的时代，她还是那么渴望读书，热爱读书。而且当时没有椅子给林海音坐，只能站着看，直到腰酸腿麻，但是林海音还是非常高兴能读到书。
读完这篇文章，我收获到了：我要好好学习，相比林海音那个时代；贫困的她还是热爱读书。而我们现在呢？有那么好的学习条件，而有些人到现在还不好好学习，很调皮，很贪玩。林海音真是我们学习的好榜样！她值得我们学习！
读《窃读记》有感 篇37
读书破万卷，下笔如有神。今天，我读了一篇课文，题目是《窃读记》，读后，我被文中那位小女孩的那种爱读书的精神深深地感动了。
课文主要讲了：作者家里很穷，买不起书，所以便常常到书店读书，她很快乐，也很惧怕。快乐的是：她可以通过读书获得更多的智慧与知识;惧怕的是她只看书不买书怕被老板发现被赶去。为了不让老板发现，她常常贴在一个大人身边，仿佛她是那位大人的小妹妹或小女儿。
再想想我自己，生长在一个充满爱的家里，想要什么就有什么，家里的书多得像一座小山，而我却不珍惜这来之不易的美好时光，不爱看书。记得有一次，老师要求我们写一篇作文，题目是《可爱的小狗》，我记得抓耳挠腮，也想不出该写点什么，我记得跑去问爸爸，爸爸说：“以前叫你多看书你不爱看，现在没东西可写了吧?”我回到房间，爬上书柜，随手拿了一本《少儿优秀作文选》就坐下来看，忽然，我眼前一亮，看见许多篇，描写动物的作文，我看了一遍又一遍，脑子里不像之前那样没东西可写了，我迅速拿起笔，把记在脑子里的东西统统写了下去，不到一个小时，一篇作文就写好了。我立刻拿去给爸爸看，爸爸仔细地看了一遍说：“嗯，写的不错，你刚刚不是说没内容可写吗?现在怎么又来灵感了呢?”我笑着说：“我现在明白看书有多么重要了。”所以我刚才看了作文，就知道该怎么写了。”
俗话说：书读百遍不嫌多，遍遍都有新收获。我要学习文中作者爱看书的美好品质。让我们永远记住：我们是吃饭长大的，也是读书长大的!而每天的读书，也像吃饭一样，是必须的！
读《窃读记》有感 篇38
《窃读记》现代作家林海音女士创作的一篇散文，文章表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。下面就让我们一起来欣赏读《窃读记》有感这篇作文吧。
半学期前，我们学过一篇名为《窃读记》的课文，文中讲述了作者三番五次“窃读”的故事，表达了她对读书的热爱，作者这样爱读书，怎能使我不敬佩呢?
《窃读记》中讲述了作者林海音十岁时酷爱读书的故事，放学后急匆匆地赶到书店看书，到了晚上只能依依不舍地回家这两个时间，及因无力买书而藏身于众多顾客之中，借雨天读书两个场景，说明她对读书的热爱和对知识的渴望。
当时的林海音只是一个十岁的小姑娘，同样，我们都是十岁，都是适合学习、读书的年龄，我们可以光明正大地读，她却需要“偷窃”才能看书。她经常来读却从不买书，也就意味着她可能随时会被老板或店员发现，从而受到训斥和轰赶，她正在读的书也有第二天就被售完的可能……她会遇到许多困难，但是她仍不放弃一丝一毫读书的机会，不会浪费一分一秒的时间，更不忘了读书!
林海音的热爱读书使我想起我的邻居洛锦璎，她也是个爱读书的女孩。她告诉我，每天她都有一个凌晨六点钟的闹铃，提醒她起床读书，而她则每天按时起床阅读。早晨七点，都要上学去了，她还徜徉在文山书海中，经常都是父母气呼呼地抽走她手中的书她才“正常运行”。她使我感受到热爱读书的精神。
《窃读记》告诉我：我们一定要热爱读书，只有知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
读《窃读记》有感 篇39
读了《窃读记》这篇课文，我觉得发自内心的感到，也发自内心的惭愧。
在开学的第一天，老师教我们我们第一篇文章——《窃读记》。文章的主要内容是这样的：在一个贫穷的家庭中，作者林海非常酷爱读书，一天不看书浑身就不舒服，仿佛缺少一样东西。林海音的母亲虽然没有一分钱给她，但是林海音因为酷爱读书，所以每天放学坚持不懈地去书店窃读。每一回，林海音去书店‘看’书都不是光明正大的，而是偷鸡摸狗般地去看书。作者林海音非常的聪明，有计谋。在窃读时有两个小窍门：第一：有时候她会贴在一个大人的身旁，仿佛自己是他的小妹妹或者是小女儿。第二：作者林海音最喜欢在下雨天窃读，之所以喜欢，是因为老板不会把她驱赶出去，就算被驱赶出去，她也有一个充分的理由：天下那么大的雨，我没有带雨伞，暂时在这里多雨，老板总不好意思把我赶走吧。
当快到吃晚饭的时候，饭店时不时飘来一阵阵菜香。正当这时侯，作者林海音的肚子不停地在‘打鼓’。当然，林海音也不免在做白日梦：希望有一张沙发，自己的口袋里有有一些钱买卖一万热腾腾的面。当天要黑时，林海音不得不回家，她放下书，依依不舍地走了。当林海音走到书店门口时，突然想起过问老师说的一句话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
这句话让我有一个深刻的感悟：‘吃饭长大’指得是在我们成长的过程中需要粮食。‘读书长大’指的是在成长郭晓恒在我们不断增长智慧。现在，我们有一个那么好的读书环境，确不珍惜。每当我走进书店，妈妈就会迫不及待地买些关于学习的书给我，可我确不想看。如果拿我和林海音来比较，那我差的远了，我感到十分惭愧！还真是：好hǎo读书，不好读书。好hào读书，不好读书。
读《窃读记》有感 篇40
读了《窃读记》这篇课文，作者喜欢读书的情感让我感到无比的敬佩！作者每天放学后都急匆匆地赶到书店，她很快乐，也很惧怕。快乐的是作者学到了很多书上的知识，而惧怕的是因为自己要被书店的老板发现的话，以后就不能来看书了，所以，作者用各种方式来掩护书店的老板：作者为了能看书，她会贴在一个大人的身边，仿佛她是大人的小妹妹或小女儿，书店老板就不会知道了。作者最高兴的就是下雨天，越是倾盆大雨作者越高兴，因为作者就有充足的理由呆在书店，老板总不好意思赶我走吧？作者在读书是忍受饥饿和腿酸脚麻的痛苦。但她没有一点抱怨，反而还觉的很值得。我们小学生正处成长阶段，读书与我们的学习、生活息息相关，让我们记住《窃读记》这个故事，在平时生活中多读书，灵活运用大脑，让它在我们将来学习和生活中发挥其作用，发挥其威力！
读《窃读记》有感 篇41
今天我看了这样一则故事。题目是。这则故事写了一个人把书看成吃饭一样。其实读书不仅没有坏处，而且对人有益的。
小时候林海音一放学她就直奔图书馆，她急忙打看书，一页，两页，她像一匹饿狼一样，贪婪的读着。她很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味！害怕被书店老板发现，所以她想出各种方法来看书。当书店的日光灯忽地亮了起来，他和上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
我们一放学就直奔电脑，连吃饭都不顾得》可是林海音不同，她一放学就不是奔电脑，而是去一个又挤又人多的地方，去看还未看完的书。如果是我们宁可在家里多睡几分钟，也不去看书。在老师让我们看书开始，几乎每个家长都在让孩子多看一点书。我经常听见妈妈常说的几句话：你被书征服，说明你被书给迷住了。你把书给征服了，说明你对书到了废寝忘食的.程度。如果你在征服书，那么书也在征服你。那么就会有许多问题出来。
我们现在是在成长的岁数。所以我们要多学习，因为粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个智慧与知识不断增长的人，才是健康成长的人。慢慢地我长大了，慢慢得我爱上了看书。
书是静态的，人是动态的，我们要去感受书给我们带来的欢声笑语，慢慢去了解她。
读《窃读记》有感 篇42
几天之前，我们学了《窃读记》这篇课文。学完这篇课文之后，我体会到了小海音对读书的渴望和热爱。（写出总的感受。）
《窃读记》这篇课文讲了小海音因买不起书，只好在书店偷偷读书，在窃读中，小海音收获了智慧。（概括简练。）
文中的第四自然段主要围绕“我很快乐，也很害怕――这种窃读的滋味！”这句话来写的。当我读完第四自然段时，我明白了小海音快乐是因为她能够从书中汲取知识；惧怕是因为她害怕被老板发现，赶她走。虽然小海音十分害怕，但是她并没有放弃读书，反而对读书更加渴望。（夹叙夹议。）
每次我想到小海音这种爱读书的.精神时，就让我想到了一位小时候也曾刻苦读书的人，他就是鲁迅。 （从小海因读书精神联想到鲁迅，自然。）
鲁迅小时候因成绩优异得过一个金奖章，拿到奖章后，他把奖章卖掉买了几本书和一串辣椒。每当他觉得夜晚寒冷时，就把辣椒放嘴里吃，用此来驱寒。鲁迅小时候和小海音一样都十分爱读书，而小海音窃读时却只能做白日梦，这又让我十分可怜她。
文中第七段讲了小海音心中美好的幻想和残酷的现实的对比。当饭店飘来菜香时，小海音已饿得饥肠辘辘，这时她却只能做白日梦。小海音美好的幻想和艰苦的现实都写出了窃读的心酸，可这并未打倒小海音渴望读书的信念，她一直记得她的国文老师鼓励时说过得那句：记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！这句话一直激励着小海音。正因为她热爱读书，有丰富的阅读经历才为她奠定了扎实的写作基础，长大后成为著名女作家，《城南旧事》一书就出自她的笔下。
我也要学习小海因那种读书精神，有空就多读课外书，长大也想成为作家。
高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。我们也要向小海音学习，像那些热爱读书的人学习，把书中的智慧存入脑海里，长大后报效祖国。
读《窃读记》有感 篇43
今天，我读了《窃读记》这篇文章，课文深刻描写了窃读的独特感受和复杂滋味，表现了主人公对读书的热爱和对知识的渴望。
我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪的读着。我很快乐也很惧怕——这种窃读的滋味！这段话写的是作者对读书的`渴望，也是课文的中心句。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的液下面挤过去。这段话写了他很快乐。
我低着头走出书店，脚站的有些麻木，我却浑身轻松。这是我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”从中我明白了读书不仅增长知识，开阔眼界，开启智慧，而且还会使一个人成长起来。
我也要学这个小姑娘。热爱读书的好习惯，因为我现在的生活环境比她好，我为什么不能有她那样爱读书的好习惯呢？
读《窃读记》有感 篇44
转眼间，到了五年级。学了《窃读记》。这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事，她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍地离开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。
在读书的时候作者是多么困难。他跨进书店门，暗喜没人注意。他踮起脚尖，使矮小的`身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过于急切地寻找，反而看不到那本书的所在。从头来，再数一变。我觉得作者对书是多么渴望。就算看到书是多么困难。他还是坚持要进去看书。可以体现作者对书的如醉如痴。
作者最喜欢的还数下雨天。那样有充足的理由在书店待下去。还想让雨大些。因为雨大些，待在书店的机会就打些，读书的机会也大些。我体会到作者对书的如醉如痴。
读了这篇课文我感到很惭愧。因为妈妈礼拜天到书店买书，或者去图书馆看书。我要不是玩，要不是小和上念经有口无心，总而言之没放在心上。读了这课书我一定要积极看书。
读《窃读记》有感 篇45
皮日休说：“惟书有色，艳于西子，惟文有香，香于百卉”所以我很爱看书，读过许多美文，但《窃读记》使我深有感触。
文章主要讲作者林海音为了读书，在书店里躲躲藏藏，并为了看一本书跑几家书店，作者喜欢下雨天在书店阅读，而且一读就是几个小时。
看完后我不禁思绪万千；作者是多么爱读书，嗜书如命，何况他们那个年代学不学习并不重要，完全在于你到底爱不爱看书，林海音却到了忘我的'读书境界，她为了读书，什么也不顾，并在文中说到我像一匹饿狼，贪婪地读着，整篇文章字里行间，都让我们感受到作者的爱书之情。
可相对来说，我们真应该感到惭愧。林海音千方百计想读书，可我们有些同学千方百计想逃脱读书，望着书架上一排排书，外面一层层灰，里面面面新我们不觉得自己充满罪恶感吗？家长为我们买书是想让我们阅读，而不是摆设，有人即使看了也是没有看一半，扔了。再看看林海音她为读书而读书，不顾一切代价也要坚持把书看完，她不能在家里往沙发上一躺，喝着凉茶，舒适地看书，只能靠在书柜旁，站着看书，在那种环境下谁又能像她那样爱读书呢？
当然我并不是之所有人都不爱看书，也有许多爱阅读的同学，比如我有时作业写完已经很晚，可我急于看书，不得不躲在被窝里，打着手电，冒着汗继续看书，不久视力直线下降，可我无怨无悔，正像作者一样在书海里快乐地采蜜。我也愿同学们像我一样爱读书。夜已寂静了，月亮静静地洒下余光，为我送来光芒与鼓励，我抹一把汗，翻开书在书海中尽情畅游，书永远伴我！
读《窃读记》有感 篇46
今天，读了《窃读记》，文中介绍了作者童年时的窃读经历和感受。读完之后，文中有一个句子让我感受最深：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”仔细想想，这句话有着很深的含义。粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育的`是人的灵魂。对我们来说，书籍和粮食同样地重要，因为书籍可以让我们增长见识，丰富我们的精神食粮。正是有这句话，不断地激励、促使作者去认真地读书，如饥似渴的读书。回头看看我们现在时时刻刻都可以读书，但是我却不怎么爱读书。
看看作者童年的时候，读一本完整的书有多难啊。所以说我们应该好好珍惜这来之不易的读书机会。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”读书不仅可以拓宽我们的知识面，还可以提高我们的写作水平。让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！
读《窃读记》有感 篇47
这学期，我们学习了许多篇意味深长的好文章。其中，《窃读记》这篇文章给我留下深刻的印象，令我感慨万千。
这篇文章的主要内容是：林海音小时候家里很穷，没钱可以买书，只好到书店里偷偷摸摸、掩人耳目地窃读，以此来满足林海音强烈的读书欲望，多么令人赞叹不已的读书精神呀！文中有很多优美的句子网 ，下面就让我来和你们分享分享吧！
文中有这样一段话：“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着``````”写出了林海音自己想读书的强烈欲望，表达了林海音如饥似渴的读书欲望和对知识的无比渴求。
看看作者，再想想自己，不禁感到万分惭愧。试问有哪一个孩子要买对学习有帮助的`书籍，家长会拒绝呢？一定没有。反而你说要买书，家长会喜开颜笑，心甘情愿地跑去买，绝不会耽误你一分钟。可是我们有林海音那么热爱读书，那么渴望知识吗？没有。当家长为你买回书时，你不是走马观花地看，就是马马虎虎地翻一下，或是连翻也不翻，更离谱的同学还要家长硬逼着去看，不仅浪费了时间，还浪费了家长的血汗钱。
记得有一次，爸爸给我买了几本有益的课外书籍，嘱咐我吃饭后去看，我漫不经心地点了点头。可是我说一套做一套，吃饭后，我便兴致勃勃地跑去上网打游戏了，一玩就是两个小时，丝毫不管爸爸买的那些书，白白浪费了读书的好时光，现在想起来真是后悔莫及啊！
读《窃读记》有感 篇48
在本文中作者林海音只要一放学就住饭店旁的那家书店里面跑，因为家境贫寒，所以每次去书店都是光读而从不购买（现在的孩子是家里有书都不去看），每次去书店的时候人都特别多，但作者还是要挤进去看书，把头发都弄乱了。
找不到昨天看的'书时，心情非常迫切，如果是现在孩子的话肯定不会那样的。打开那本书后就像一匹饿狼，贪婪地读着。每当感觉到书店管理员的态度变化时，就会知趣地放下书走出那家书店去另一家书店看，有时一本书要去七、八家书店才能看完。
作者喜欢到人多的书店，因为那样可以伪装自己。作者还喜欢下雨天，因为那样可以以躲雨为由多看一会书，现在的人们恐怕恰恰相反。作者有时在书店里能连续看2个多小时的书呢！而且由于没钱吃饭，经常饿得饥肠辘辘，站得脚都麻木了，还接着看书——这种精神值得我们学习。她走出书店，脚虽然站得麻木了，但是她却浑身轻松，还想起国文老师说的一句话——“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”现在的孩子能有作者一半的勤奋就好了（当然，我也做不到这一点）。书是人类最好的营养品，所以我们要多看一些好书，而且，看书还会增加我们的知识，写作文也不用犯愁了。
读《窃读记》有感 篇49
书，是寒冷中的一个暖炉；书，是口渴时得一口甘泉；书，是黑暗中的一盏明灯，照亮了我前进的道路。自从我读子《窃读记》，我会时不时脸红。
这篇回忆童年时期的散文是林海音写的，这主要写的作者在书店读书，她高兴，也惧怕，因为她读到了书而不怕书店老板发现，只能像一滴水似的藏身在人群之中，她并不引人注目，她只能默默地、偷偷地读书。
想到自己，我感到很惭愧，因为我没有真真正正的认真读过一本书，只是为了应付一下爸妈，每次找不到一本喜欢读的书，我就耍无赖不读了，再想想林海音，她只要拿到书，就如饥似渴地读起来，她不会说这个不好看，那个不好看，只会认真看书。
不管你喜欢读书，还是不喜欢读书，你也要认真地读，不要只是为了应付，林海音不像我们现在，现在是有求必应，而她却只能在书店读，每次我把书买回来了，就不会认真读，而林海音却费尽心机的要读书，我每次一回家，就开始看起电视来，我心想：反正一天有这么多时间，就算每天只看20页，十天可以看完了。可是过了二十天，我还没有读书，想想林海音读书的速度，她是要一口气就看完。
所以我们不要做到“好读书，不好读书；好读书、不好读书”。我要学习林海音这种对阅读如饥饭庄渴的精神，让我们记住一句话：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
读《窃读记》有感 篇50
当语文书一发下来，我便迫不及待地翻了起来。本想随手翻翻，谁知翻到第一课《窃读记》，里面的内容就把我深深的吸引住了，一口气就看完了整篇文章。这可真是一篇带人寻味的好文章！
这篇文章的主要讲的是主人公林海音还是小女孩时，因为没钱买书，又不让借书，只好每天到书店"偷偷"读书的故事。书中的很多情节，让人读得津津有味，但文章后面那一句我印象尤为深刻："记住，你们是吃饭长大的'，也是读书长大的"。当时我还不太懂这句话的意思，心里直纳闷："难道是边吃饭边看书？还是主人公会吃书？"
我去问妈妈，妈妈没有直接回答我，而是对我笑着说："你知道海水是从哪里来的吗？""当然知道呀"，我自信地回答道："小溪的水流到江河，无数条江河的汇聚就形成浩瀚的大海呀！"妈妈点点头："同样的道理，读书也一样的。读一本书可以学到一些知识，再读一本书又学到一些知识。书读得越多，学到的知识也越多。到最后，甚至可以像大海容纳水滴一样装下丰富的知识……知识越多，解决问题能力越强。以前很多你看起来做不好，甚至无法解决的问题，一旦你知识到了一定程度，就再也不是问题了！"想想妈妈说的也有道理。虽然家里买了很多书，但我一直不怎么在意它们。正因为我不喜欢读书，一看到书我就不想去碰它们，只想去看电视、玩电脑，所以成绩一直上不去。就拿语文来说吧，每到考试要写作文时，我就头大。因为肚里没货，只能随便写几句去凑数，分数曾一度连达到平均分都有问题。
这个问题引起了妈妈和老师的高度重视。在他们的"威逼利诱"之下，我开始不怎么情愿地翻看了起来。一开始，我还是不太乐意，随翻随看的，收效自然不大。有一次，语文课老师读着《七律·长征》时，突然停了下来，问了一句："谁知道诗句中的‘大渡桥横铁索寒’里的桥指的是哪一座桥？"其他同学一番激烈抢答，但最终谁也没有答对。一开始，我也不知道，但后来想到自己曾经翻看过一本记载红军长征历史的书，里面曾提到过"巧渡金沙江""飞夺泸定桥""四渡赤水"等红军长征的英雄事迹。想到泸定桥就在大渡河上，而且在上面发生激战，因此我判定"大渡桥"很有可能就是泸定桥。想到这里，"咚"的一声，我手高高举起。老师把我点了起来，我流畅地回答：" ‘大渡桥横铁索寒’和飞夺泸定桥有关，自然指的是泸定桥！""不错！"老师笑了笑，示意让我坐下。同学们都向我投来赞许的目光，我自然相当受用。在自豪之余，我不禁感慨：看样子，多看书对学习是很有帮助的。
从那以后，我开始主动看起书来。现在家里的书大多都被我看完了。现在，我的作业大多都是优，每次老师问我问题，我也能流利地回答出来。当然，考试成绩也直线上升……
林海音说得真对：人是吃饭长大的，也是读书长大的。我的亲身经历就是最好的证明。（指导教师：钟华奇8979769063）
读《窃读记》有感 篇51
每当我读完《窃读记》时，我就觉得特别亲切，因为以前我也做过这种事。
在上小学四年级时，因为看漫画书影响了我的学习，所以妈妈只好把我的漫画书给锁了起来。事后为了能到书店里窃读漫画书，每次出来玩的时候，我会穿上滑冰鞋，然后叫妈妈带我去崇和门，再假说在这四周玩一会。其实是去书店窃读。
我滑进店时，暗喜没人注意，于是我便大摇大摆走到了漫画书柜，来到漫画书柜旁，我的眼睛急切地选择着我想看的书。
终于找到了我想看的漫画书，我连忙打开书，一页、二页，我像一匹饿狼痛痛快快地看着书，我很快乐，也很害怕——待会儿，书店老板会不会发现了？
过了一会儿，果然不出我所料，正当我看得如痴如醉时，书店老板走了过来，问：“小朋友，你买不买书呀？”我一愣摇摇头说：“不！我不买……”一听我的回答，书店老板立刻一把抢过我手中的书，凶巴巴地大声呵斥我说：“不买你就别在这看！”然后，把书放回了原处。
这里没法看了，我就到另一家，结果我每到哪家，哪家也会像第一家的书店老板一个样，因为我每次都看得忘了时间。最后，我只好回家了。
其实，我并不需要到书店里窃读，也不需要受到老板的呵斥。我是在看漫画影响了学习，妈妈禁止的情况下不知悔改还去窃读，而林海音因为家里没钱买书，所以只能去窃读，和她比起来，我感到很羞愧，我发誓在这学期里学会合理安排时间，正确处理学习与玩乐的关系，争取把成绩赶上来。
读《窃读记》有感 篇52
今天，我读了《窃读记》的文章。让我难以信赖的是世间间还有小孩渴望读书，却因为家庭生活艰难不钱买书，只好到书店“窃读”。
当我一口气把它读完时，我被窃读者的举动深深地震撼了！书中的小孩爱好读书达到了入魔的程度，可就因为家境贫寒没钱买书，无可奈何，每天下课后匆仓促赶到“文化街”，那里书店林破，那样她就可能混进买书的人群中，有更多的机会去读一些自己喜好的书。一页，两页……她如饥饿的瘦狼，贪婪地读着。她很快活，也很惧怕。快乐的是读到了本人喜爱的`书，恐惧的是怕被店主发明，可担心的事还是发生了。一次，在一家书店读一本书，由于文章太长，天天都要去读，终于被店主发现，“有钱就买书看，没钱在这里混什么。”她遭了羞辱，被赶出了书店。我切实想不通，面对一个无钱买书又盼望读书的穷学生，店主怎能这样对待她？
不过，世上的爱仍是很多的。当这个小女孩抑制不住书的勾引，胆颤地走进另一家书店，胆战心惊地读那不读完的书时，善意的店主叔叔满足了这个穷学生的愿望。
书读到这儿，看到家里满屋的书，我心田一阵愧疚。咱们这一代吃得好穿得好睡得香，是在浓浓的爱里长大的，为什么不紧紧抓住这宝贵的时间好好读书呢？
读《窃读记》有感 篇53
今天我们学了一篇叫《窃读记》的一篇课文里面讲了林海音在每天放学后都会去书店看书。有时侯一看书就会忘了时间虽然饿的饥肠辘辘，但永远把书放在第一位。
我读到文中主人公放学后匆匆赶到书店急匆匆的跨进店门，渴望知识的场景时，我被她感动了。我每天也是匆匆的离开学校，可心里想的是写完作业，玩一场电脑该多好!
杜普说过：“读书破万卷，下笔如有神。”读书不仅可以拓展我们的知识面，还可以提高我们的写作水平。
读《窃读记》有感 篇54
有一次，我读到一篇文章，名叫《窃读记》，里面讲述的是一个小女孩，她十分喜欢读书，但是她的家境很贫困，买不起书，只好跑到书店里偷偷看书，她每一次进去都有一种喜悦及担心，她担心的是被老板发现，被轰出去。
她每次进书店都躲在大人身后，这样可以让书店老板以为她是某某人的女儿，轻而易举地躲过管理员的眼睛，这样就可以安心看书了。
一天，她放学就去书店，经过一家饭店，闻到了面条的香味，如果布兜里有钱她就先买一碗面条充饥，但她放弃了这个念想。她来到了书店，找到了昨天看的`那本书，如饥似渴地读了起来，小女孩有时候读书甚至连吃饭也忘了。
忽然刮起了大风，下起了大雨，此时人们都回家了，只有她一个人还在书店，小女孩心里想：太好了，雨下得这样大，终于可以安心地看书了。
小女孩热爱读书的精神深深地感染着我，从此我也爱上了读书，养成了读书的好习惯，读书就像饥饿的人扑在面包上，相信书会伴随着我一起成长。
读《窃读记》有感 篇55
书，是我们的精神食粮；书，是我们的形影不离的好朋友；书，是我们神奇的“马良之笔”，只要你挥笔一写，就能写出好文章；书，是我们遨游世界的步履；书，是我们洗礼的灵魂；书，是带领我们领略人世的真谛；书是......就如高尔基先生所说“书籍是人类进步的阶梯”。今天，我们学了一篇叫《窃读记》的文章，内容讲述的是一位女作家小的时候看书的经历。作家风靡中国的一本书是《城南旧事》，课文就是节选其中的一部分。在课文中，她是一个渴望读书的小女孩，她因为读书，把自己藏在一个角落里，不让人们发现她。她在读书时是那么认真，当他感觉到腿酸、腰麻、饥肠辘辘时，我也似乎是她了，我觉得她写出了她的真实情感，我在写作时也要向她学习。作者是一位爱读书的人，而我也同样是，可是我是囫囵吞枣，一目十行，一扫而过。所以，我要向她看齐，她身上还有许多优点，我要取长补短，加油！
读《窃读记》有感 篇56
这一单元，我们学习了关于读书的一组课文，其中，《窃读记》这篇文章让我深有感触。
《窃读记》是作家林海音写的，讲的是她小时候窃读的经历。
窃读？那是什么滋味？来，让我们读读吧；“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味！”哦，原来窃读，是快乐又惧怕的！细读课文，才知道，作者读书，是多么不易呀。没到书店，要担心书是否卖完。到了书店，要担心窃读时，会不会被人发现。发现店员、店老板的态度不对，还要知趣地走到另一家书店接着看，有时一本书要到几家书店才能看完。就算以上几点忍受得了，那么，饥饿、酸累呢？你受得了吗？当然，读书也开心。下雨天时，作者装作着急：“这雨，害得我回不去了！”其实，她心里高兴极了：“大些，再大些！”因为下雨时，她便有充足的理由呆下去。真可谓是“窃读的悲喜剧”！
想想我们现在的读书生活，成堆的书摆在家里，家长巴不得我们读，与作者比起来，简直是天壤之别呀。想想我读书时，坐上舒服的椅子，夏吹风扇，冬烤电炉，还不时传来清朗的`笑声，哪还怕有人听见啊！？“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我又想起了颜真卿的名句。是啊，现在能够这样幸福地读书，真是幸运极了。因此，我们要抓紧一切机会好好读书，好好学习，争取长大了为国家效力。
这篇课文是台湾著名作家林海音写的。文章主要内容是：林海音小时候，每天放了学就偷偷跑到书店去，只看书，不买书，是为窃读。林海音每次走到书店门口的时候，看见顾客很多，她便安心了，可安心之后立马的又有些担心，她担心那本她没看完的书会不会被卖光？那时的她真是心情复杂啊！于是她跨进店门，挤进人堆里，急切的去寻找那本书。找到后便贪婪的读那本书，而若是卖完了得话，她便只得去下一家找找看了，也因为这个缘故，有时一本书要到几家书店才能读完。她每次都会读到书店的日光灯亮起的时候才依依不舍的离开书店。在书店外，她总会想起自己国文老师说的一句话，句子的意思是：粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧都不断在增长的人，才是健康的人。
读了这篇课文，我想到：林海音生在那个年代，学习的条件这么差，她也还要偷偷地读书，而且很有可能还被书店老板驱赶过，被一些大人训斥过，可这一切浇熄不了她对书的热爱，对知识的渴求，她能在这种环境下读书，并且继续学习，真是一位人才啊！如今，我们有些同学在这么好的环境下都不认真读书，真是可惜了，爸爸妈妈辛辛苦苦上班，挣钱，就是为了给我们创设更好的读书环境啊。
我想：如果我在课堂上能发挥林海音学习的精神，积极些，胆子再大些，泼辣些，下课时再活泼一点就更好了。
读《窃读记》有感 篇57
新学期开始了，翻开语文书，第一页就是窃读记这篇课文，这篇课文是我深深受益。
文中讲林海音小时候的故事，林海英的做法使我感慨。林海音小时候家里很穷，买不起书。她没放学回家，就急匆匆的跑向书店去读书，我想，大概我们会家是去吃饭吧!他用急切的脚步走向书柜，用她的双眼去找她的书，却迟迟找不到，她告诉我们她是多么爱看书，并且告诉我们窃读时的那种复杂心理，告诉我们她喜欢下雨天，因为她可以在书店看书，她非常地高兴。
我们应该学习林海音那种爱读书的样子，不应该不读书。就像是文章中最后一句话，记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
读《窃读记》有感 篇58
这篇文章主要讲了林海音小时候读书的故事。由于家里穷，买不起书，所以每天放学后，她只好到书店里去偷偷地读书。
读了这篇文章，我不禁想到了自己。我特别喜欢读书，每天放学回家做完作业以后，总是打开书柜，找出自己喜爱的书，津津有味地读起来，有时竟然连妈妈喊我吃饭都听不见，直到妈妈火了，揪着耳朵把我拽出来，我才知道要吃饭了。可我总是草草吃几口，又回到书房，继续看我的书。
记得有一次，我上街买东西时看到一家书店正在推销一批新书，就急忙走了进去。我在一排排花花绿绿的书中找到了一本感兴趣的书，一页，两页，三页……我如饥似渴地读起来，忘记了时间，忘记了周围的一切。正当我读到精彩的地方时，一位阿姨对我说：“小朋友，你明天再来吧，我们要关门了！”我抬头看了看，发现天已经黑了。我合上书，咽了一口唾沫，好像要把所有的知识都吞到肚子里，然后才把书放回书架。
书非借而不能读也，这是古人的一句话。但是现在我们的条件好了，可以很轻松地买到很多书，也可以上网阅读，再也不用像林海音小时候那样“窃读”了。
读《窃读记》有感 篇59
自上学以来，课内外读了不少书，尤其是语文课本，让我学到了不少知识，懂得了许人生道理。这不，我刚读九册，第一课就让我受益匪浅。
这篇叫《窃读记》的文章，我爱不释手，读了一一遍又一遍，回味无穷。
读书怎么用“窃”字呢，难道读书也得偷吗？为了弄清楚，我特意查字典了解了一下，字典上上解释“窃”为“窃取，趁人不知道拿人东西据为己有。”难道读书也是窃取别人的东西吗？
原来，在作品中，少年时的林海音一放学，就会匆匆赶到书店读书，为了不被书店老板发现和怀疑，林海音一会儿贴在大人身边装着是他的小妹妹或小女儿，一会儿又去另一家书店继续看，尽管又饿又累，但她却天天建持去读书。哦，他是去书店悄悄的看书，这个“窃”，应该是偷偷的学知识吧。
每读一次，我都会不由得想起了自己。想起了平时的作为。
我读书都是依着自己的爱好，什么读起来好玩就读什么；课本嘛，当然是谁便应付，除非是特别好看的文章；并且读一会就会玩一会，或者翻箱倒柜找东西吃，有时妈妈催促我，我还会振振有词的说“这叫劳逸结合，你不懂就不要乱说嘛！”现在想想，真是无地自容。!
林海音在书店站着看了两个小时的书，脚都酸了，还这样投入、聚精会神地读。而我在软软的沙发看书，却像“猴子的屁股“坐不住”那样，一会儿坐向东，一会儿坐去西，读书总要动来动去的，没有一点儿读书样，如此不懂得珍惜时光。唉！真是不应该呀！
林海音珍惜读书时间，抓紧时间学习并且能坚持不懈，真是我学习的好榜样。
读《窃读记》有感 篇60
以前我有个不小的坏习惯——不爱看有用的课外书，父母苦口婆心地叫我看课外书，我却坚定的回答一声“不”。父母见我不爱看书，着急得很，便把《窃读记》一文推荐给我，让我喜欢上看书。
我认认真真地阅读了《窃读记》，我发现，这一文主要写：一名女孩——林海音因为小时候家中太穷，没钱买她喜爱的课外书，便偷偷地溜进一家书店偷偷地读。她害怕会被书店老板发现，就跑到人多的'地方，有时会躲在大人的身边，好像她是那位大人的小女儿或小妹妹，这样就不会被书店老板怀疑。如果她在书店看书时，门外在下大雨，她就会想：下大些，再大些！。因为她觉得书店老板不会没有同情心，在雨天赶我出去吧！林海音读着读着，忽然，书店的日光灯忽地亮了起来，她这时才发现她站在这里已经读了两个多钟头了。她依依不舍地把书放回书店，走出了书店。
这篇文章的作者——林海音为了能读到书，居然偷偷地读，这使我深深地感受到了读书是有多么得重要！
在文中，“当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉站在这里读了两个多钟头了”这句话中，我体会到了作者读书时的认真状态已经完全融入了书中，如果是我，我才读了一个钟头就觉得累了；“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话中，让我知道，我们是靠吃饭长大的，可是，也要靠精神上的力量
我要感谢这一文的作者，她让我爱上了读书，让我知道读书的真正含义。
读《窃读记》有感 篇61
读了《窃读记》这篇课文，作者喜欢读书的情感让我感到无比的敬佩！作者每天放学后都急匆匆地赶到书店，她很快乐，也很惧怕。快乐的是作者学到了很多书上的知识，而惧怕的是因为自己要被书店的老板发现的话，以后就不能来看书了，所以，作者用各种方式来掩护书店的老板：作者为了能看书，她会贴在一个大人的身边，仿佛她是大人的小妹妹或小女儿，书店老板就不会知道了。作者最高兴的就是下雨天，越是倾盆大雨作者越高兴，因为作者就有充足的.理由呆在书店，老板总不好意思赶我走吧？作者在读书是忍受饥饿和腿酸脚麻的痛苦。但她没有一点抱怨，反而还觉的很值得。我们小学生正处成长阶段，读书与我们的学习、生活息息相关，让我们记住《窃读记》这个故事，在平时生活中多读书，灵活运用大脑，让它在我们将来学习和生活中发挥其作用，发挥其威力！
读《窃读记》有感 篇62
今天，老师带我们学习了《窃读记》，精彩的文章讲述了作者因无钱买书，所以一次又一次地进书店去窃读，一读就忘了时间，当日光灯“忽”地亮了起来，肚子也饿得饥肠辘辘时，才恋恋不舍地走出书店，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。
课文中，我对一句话感触深刻：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”它表明读书和吃饭在生活中同等重要，读书是人类进步的阶梯，我们通过读书能使知识增长，心灵获得宁静。
我们与作者比起来，我们有良好的读书环境，无论我们需要什么书，父母便会千方百计地帮我们去买回来，但读书精神上，我们应向作者学习，作者读起书来每本都要看上千百遍，但我们某些书不读一遍放在书架上不要了，对此，我深感惭愧。
所以，我们应该珍惜现在的生活，多读书，使词汇量增加，使知识增长，我们应学习作者读书的勤奋好学，学习她的坚韧刻苦，让我们创造一个美好的未来。
读《窃读记》有感 篇63
合上书，我眼中仿佛再浮现出了那感人的情节。
文中的林海音因为家里很穷，所以经常到书店里去看。她怕老板把她赶走，她就躲在角落里。有时在大人旁边，假装小妹妹或小女儿。她还喜欢下雨天，那样可以找借口躲雨，老板也不好意思赶她。有好多次她总忘记时间，忘记了肚子饿，还忘记了腿站酸了。
哎！我和林海音真是天壤之别。你看我妈妈从图书馆借了好多书，我要么看一下头，看一下尾，要么看一下里面的插图，有的甚至不看一眼。再说说家里，我一回到家想着玩游戏，想着看电视，最好是玩电脑。只有妈妈批评我才勉强看一点儿，就这样一本书往往要看几个星期。我身边的同学和我一样，书应有尽有，可以倒图书馆，也可以到书店，可我们就是不珍惜这种时光。读书可以增加我们的课外知识，正如一句话“读书破万卷，下笔如有神。”
我下定决心要要像林海音学习，更要喜欢上读书。
读《窃读记》有感 篇64
读了《窃读记》这篇文章，我颇受感动。
文章以“窃读”为线索，以“我”放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客之中，借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪了？左边第三排，不错……”这句话通过自语式的独白，生动地刻画出了作者此时的心已为书所系。“我急忙打开书，一页、两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话用了一个极其形象的比喻，将满怀读书的渴望的“我”比作一匹饿狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食，表现出“我”强烈的求知欲。“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”快乐与惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，正是“我”没钱买书，不得不在书店里窃读的滋味，多么令人感动呀！
可是，现在我们买了新书，甚至看也不看就丢在了一旁，太不爱惜书了，就像国文老师鼓励同学们的一样，粮食哺育的是身体，书籍哺育的是灵魂。一个知识与智慧不断增长的人，才是健康的人。我们要珍惜读书的时间啊！
读《窃读记》有感 篇65
今天，语文课上我们学习了《窃读记》这篇课文，我深受启发。
这篇文章主要讲了林海音小时候读书的故事。由于家里穷，她买不起书，所以每天放学后，她只好到书店里偷偷地读书。
学习了这篇文章，我不禁想到了自己。我特别喜欢读书，每天放学回家做完作业以后，总是情不自禁地打开书柜，找出自己喜爱的书，津津有味地读起来，有时竟然连妈妈喊我吃饭都听不见，直到妈妈火了，揪着耳朵把我拽出来，我才知道要吃饭了。可我总是草草吃几口，又回到书房，继续看起书来。
记得有一次，我上街买东西时看到一家书店正在推销一批新书，就迫不及待地走了进去。我在一排排花花绿绿的.书中找到了一本好书，急忙打开它，一页，二页，三页……我贪婪地读着，忘记了时间，忘记了周围的一切。正当我读到精彩的地方时，一位阿姨对我说：“小朋友，你明天再来吧，我们要关门了!”我抬头看了看，发现天已经黑了。我合上书本，咽了一口唾沫，好像要把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把书放回书架。
“书非借而不能读也”，这是古人的一句话。但是现在我们的生活条件好了，可以很轻松地买到很多书，也可以上网阅读，再也不用像林海音奶奶小时候那样“窃读”了。我们应该珍惜现在的幸福生活，珍惜读书的美好时光，像冰心奶奶说的那样“读书好，读好书，好读书。”不断用知识来充实头脑，让自己成为一个学识渊博的人。
读《窃读记》有感 篇66
这学期，我们学习了许多篇意味深长的好文章。其中，《窃读记》这篇文章给我留下深刻的印象，令我感慨万千。
这篇文章的主要内容是：林海音小时候家里很穷，没钱可以买书，只好到书店里偷偷摸摸、掩人耳目地窃读，以此来满足林海音强烈的读书欲望，多么令人赞叹不已的读书精神呀！文中有很多优美的句子，下面就让我来和你们分享分享吧！
文中有这样一段话：“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着``````”写出了林海音自己想读书的'强烈欲望，表达了林海音如饥似渴的读书欲望和对知识的无比渴求。
看看作者，再想想自己，不禁感到万分惭愧。试问有哪一个孩子要买对学习有帮助的书籍，家长会拒绝呢？一定没有。反而你说要买书，家长会喜开颜笑，心甘情愿地跑去买，绝不会耽误你一分钟。可是我们有林海音那么热爱读书，那么渴望知识吗？没有。当家长为你买回书时，你不是走马观花地看，就是马马虎虎地翻一下，或是连翻也不翻，更离谱的同学还要家长硬逼着去看，不仅浪费了时间，还浪费了家长的血汗钱。
记得有一次，爸爸给我买了几本有益的课外书籍，嘱咐我吃饭后去看，我漫不经心地点了点头。可是我说一套做一套，吃饭后，我便兴致勃勃地跑去上网打游戏了，一玩就是两个小时，丝毫不管爸爸买的那些书，白白浪费了读书的好时光，现在想起来真是后悔莫及啊！
可是，我跟同学对比，还算是好的了。因为我至少偶尔有趣看一下书。但是他们呢，书买回来后，连翻也不翻，到了最后，那些书不是卖掉了，就是放在书柜里不管，真是太浪费了！
朋友们，我们应该知道：单纯有物质营养是远远不够的，还要有精神营养，必须把这两种营养结合起来，才能有助于我们的健康成长！
读《窃读记》有感 篇67
我们的生活离不开书，若是一天没有书，我绝对受不了。而《窃读记》这篇课文，却让我看到一个比我还爱读书的小女孩。
这个小女孩叫林海音。从课文可以看出，她赶往书店的迫不及待，寻找书的汲汲皇皇，以及读书时乐不可支。
以前社会，并不像现在发达，对人也是用“有钱”和“没钱”这样的的物质多少来衡量。而我们这位作者，家境并不富裕，只能采用“窃读”的方式，偷偷地躲在书店看书。
窃读的滋味是什么样的？是腿酸脚麻、饥肠辘辘的劳苦，还是担忧、恐慌和惧怕的痛苦？这些都有，但最重要的是，读书后的惊喜、快乐、满足与幸福。让这一切付出，都有所值！
作者通过细致入微的动作和心理描写，将与书相逢后的`复杂感受，刻画得很到位。让我们对林海音读书的艰辛，有了一定的认识。
读书不仅使人增长智慧，读书过程的幸福与辛苦，还能促使人成长。我们今天有这么好的环境，更应该多读书，读好书。
读《窃读记》有感 篇68
第一次看到《窃读记》这篇时，我想：什么？窃读？是偷书吗？
带着好奇和疑问，我迫不及待地读了起来。很快，我就被深深地吸引住了。童年的林海音，读书的经历是多么坎坷啊！因为家境贫困和社会的原因，酷爱读书的她只能到书店窃读。怕被书店老板发现，她把自己隐藏起来，有时一本书要到几家书店才能读完。下倾盆大雨时，她故作为难地读书，心里却异常高兴，这样她就有了在书店一直待下去的理由。当饭店飘来菜香时，身无分文的她饥肠辘辘，还要坚持读，腿站酸了也全然不顾。
我读过林海音自传体小说《城南旧事》中的《爸爸的花儿落了》，所以更能体会她窃读时的感受。读着这篇，我仿佛和她一起经历着窃读时的惧怕与快乐。是什么支撑着她窃读完一本又一本书呢？是国文老师鼓励的话语：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
老师告诉我们，这句话有着深刻的含义。吃饭是人身体的物质需求，而读书是人大脑的精神需求。莎士比亚说：“书籍是全世界人类的营养品。”想想现在我们身边的一些同学，大家再也不用担心在书店里看书时被老板发现，想看多久就可以看多久；想买什么书时，爸爸妈妈也会第一时间给我们买来，可是他们却不爱读书，让书整天躺在书柜里睡大觉。这样怎么能行呢？
林海音在那么艰苦的环境下还如饥似渴地读书，我们现在的生活条件这么好，还有什么理由不好好读书呢？让我们像林海音一样热爱读书吧！像她一样贪婪地读，吞下所有的智慧，定会收获无尽的快乐与幸福……
读《窃读记》有感 篇69
读了《窃读记》后，我觉得作者在小时候非常酷爱读书，对读书充满了快乐。
里面的内容是:放学后“我”奔向书店，藏身于众多顾客之中，既快乐又惧怕的窃读，有时候，以雨天为借口，可以在书店里长时间看书。
当我读到他放学后，急匆匆的奔向书店时，我就感受到了，她对读书的渴望，可是和我们比起来，就差远了，放学的时候，我们只想着快点放学，然后打开电脑玩游戏。
有一天，爸爸带我去书城买书，我本来是不想去的，可是，爸爸一定要带我去。老是对我说:“书犹药也，善读之可医愚，读书对我们有很大的用处”。一去到书店，爸爸一口气给我买了四本书，有:《爱的教育》、《假如给我三天光明》、《老人与海》、《时光老人的`礼物》这些，爸爸都让我看完去，当时我答应的很爽快。可是，回到家后，看到那些书我就不愿意看了。写完作业后，我坐在沙发上，手里拿着笔转来转去。妈妈看见了就生气的说：“去把那些买回来的书看完”。“我不想看”。我头也不抬的说。“这些书不是你和爸爸去买的吗？”于是，我就不情愿的把书拿了起来，可是我看书一点也不专心，一会说肚子痛，一会说上厕所，很明显我没有在看书。
当我想起这件事时，就很惭愧，这也让我明白了:看书时应该认真还要向作者学习，学习她那种酷爱看书的精神和品质。
读《窃读记》有感 篇70
课外书，只要你用心去读，那么就等于你交了一位新朋友！
《窃读记》这位作者她一次又一次地去书店“窃读”，虽然她被老板抓住了很自卑，但是她还是抵不住书的诱惑，再次去窃读。就是书，让作者高兴、欢呼、忘掉时间？
看完《窃读记》，我真心的.说：“书，好看！书，让人心旷神怡！"我觉得书很神奇，单单就只有文字，便能让人迷恋上它。每当我看书时，都会沉迷于此。冰心奶奶说过：“读书好，读好书，好读书！”高尔基也说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗！”这么多名人都赞扬书，可想而知，读书有多么好啊！
读完《窃读记》，我体会到了书的魔力，也产生了几个想法——读书这么好，为什么有些同学的家长不让他们看书呢？一本好看的书能让作者念念不忘的去想，书的魔力有那么大吗？
至于有些家长不给孩子买书的这件事我要提一下意见：爸爸只要省下一包烟钱就能给孩子买几本书；妈妈省下买化妆品的钱就能给孩子买几套书呀！书真的好，家长们，请大力支持孩子们去读课外书。这样孩子们既学到了新知识，也交到了新朋友呀！
读书好，读好书，好读书！
读《窃读记》有感 篇71
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”当我读完了《窃读记》，我更从中体会到读书的确是辛苦，但也从中得到快乐和满足。
作者林海音是多么爱读书啊！你看她一放学就急匆匆的赶到书店，“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”是的，正是因为她从小就这么爱读书，才写出了许多的优秀作品。我记得鲁迅先生曾经说过：“要把文章写好，最可靠的还是要多读书。”季羡林爷爷也说过：“要多看点课外书。”我也爱看课外书，我是从《历史书》中学会的知识是：我们祖宗是炎帝和黄帝；炎帝教人们制作了耕田农具，教人们播种五谷，他还亲自品尝百草，发明药物并教人治病。我还听说，黄帝的妻子螺祖也是一位了不起的人物，传说养蚕抽丝的'技术就是她发明的。我还知道：我们国家——中国是四大发明古国之一。
作者为了读书是多么不怕辛苦啊，她为了读一本书，常要跑几家书店，累了就用一条腿之撑着读。读到这里，让我情不自禁地想起名人也是这样勤奋的。
读完了，这篇文章让我懂得吃饭长身体，读书长知识！
读《窃读记》有感 篇72
我长长的舒了口气，抬起头望着金玉盘似的月亮，心情格外的轻松。啊！寒假作业终于写完了，压在身上的大山终于卸下来了，头上的紧箍咒也终于松开了。
我哼着小曲收拾着书包，准备痛痛快快的过过游戏瘾，可语文书中的一个图片不经意的进入了我的视线——一个剪着齐耳短发的可爱的小姑娘靠在书柜旁，正在聚精会神得读书。这个小姑娘就是林海音，这是课文《窃读记》中的插图。
我重新细细的品味着这篇课文，文中讲述了“我”——小林海音每天放学后，便急匆匆的赶到书店，如饿狼一般的“窃读”，一读就是两三个小时，腿都站麻了，站酸了，饭都顾不上吃，“我”却感到无比的快乐。
回味着这篇课文，我被小林海音这种饿狼乞食般的求知欲所震撼。我和小林海音相比，有着天壤之别。
每次放学，我心急火燎的赶回家，应付完作业，便沉迷于电脑游戏里。而小林海音在每次放学后急急忙忙赶往书店，沉醉在读书的乐趣中。
我也读书，却是在父母和老师的督促，甚至是强迫下才读那么一点，那简直是沙子过水——一无所获，即使遇见我喜欢的书，也是蜻蜓点水，虽有涉猎，但压根儿没有静下心来细心品味。小林海音读一本书，还要“窃读”，提心吊胆的藏在书店里，一读就是两三个小时，腿都站麻了，站酸了，竟然还快乐。
我家有整整两柜子书，什么《小飞人三部曲》、《长袜子皮皮》……随便拿一本，舒舒服服地躺在床上或沙发上，吃着美味的汉堡包，品着香甜的果汁，想什么时候看就什么时候看。小林海音却没钱买书，还饿着肚子，悄悄的靠在一个大人的身边充当他的“女儿” “窃读”，还得看店主的脸色行事。
小林海音在赶往书店的途中，还在细细回味着读过的书中的内容，如同海绵吸水一般。我也在回家的途中想问题，想的却是自己的“弹头骑兵”多少级了。
小林海音到书店里，最渴望下雨，心想着：“大些，再大些”。因为这样她就有充足的理由待在书店里，她就可以安心的.读书。我也这样想过，因为下暴雨、刮大风的时候，我可以耍赖皮不去学校，赖在家里舒舒服服的玩游戏。
没错，“人是吃饭长大的，也是读书长大的”。不吃“精神食粮”，就等于是没有灵魂的空壳。小林海音在那样的环境里，时时不忘补充“精神食粮”。而我们这一代“小皇帝”“ 吃”了多少“精神食粮”呢？
小林海音的确是我们学习的楷模！
读《窃读记》有感 篇73
读了《窃读记》这篇文章，我颇受感动。
文章以“窃读”为线索，以“我”放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客之中，借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪了？左边第三排，不错……”这句话通过自语式的`独白，生动地刻画出了作者此时的心已为书所系。“我急忙打开书，一页、两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话用了一个极其形象的比喻，将满怀读书的渴望的“我”比作一匹饿狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食，表现出“我”强烈的求知欲。“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”快乐与惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，正是“我”没钱买书，不得不在书店里窃读的滋味，多么令人感动呀！
可是，现在我们买了新书，甚至看也不看就丢在了一旁，太不爱惜书了，就像国文老师鼓励同学们的一样，粮食哺育的是身体，书籍哺育的是灵魂。一个知识与智慧不断增长的人，才是健康的人。我们要珍惜读书的时间啊！
读《窃读记》有感 篇74
读书破万卷，下笔如有神。今天，我读了一篇课文，题目是《窃读记》，读后，我被文中那位小女孩的那种爱读书的精神深深地感动了。
课文主要讲了：作者家里很穷，买不起书，所以便常常到书店读书，她很快乐，也很惧怕。快乐的是：她可以通过读书获得更多的智慧与知识;惧怕的是她只看书不买书怕被老板发现被赶去。为了不让老板发现，她常常贴在一个大人身边，仿佛她是那位大人的小妹妹或小女儿。
再想想我自己，生长在一个充满爱的家里，想要什么就有什么，家里的'书多得像一座小山，而我却不珍惜这来之不易的美好时光，不爱看书。记得有一次，老师要求我们写一篇作文，题目是《可爱的小狗》，我记得抓耳挠腮，也想不出该写点什么，我记得跑去问爸爸，爸爸说：“以前叫你多看书你不爱看，现在没东西可写了吧?”我回到房间，爬上书柜，随手拿了一本《少儿优秀作文选》就坐下来看，忽然，我眼前一亮，看见许多篇，描写动物的作文，我看了一遍又一遍，脑子里不像之前那样没东西可写了，我迅速拿起笔，把记在脑子里的东西统统写了下去，不到一个小时，一篇作文就写好了。我立刻拿去给爸爸看，爸爸仔细地看了一遍说：“嗯，写的不错，你刚刚不是说没内容可写吗?现在怎么又来灵感了呢?”我笑着说：“我现在明白看书有多么重要了。”所以我刚才看了作文，就知道该怎么写了。”
俗话说：书读百遍不嫌多，遍遍都有新收获。我要学习文中作者爱看书的美好品质。让我们永远记住：我们是吃饭长大的，也是读书长大的!而每天的读书，也像吃饭一样，是必须的！
读《窃读记》有感 篇75
课外书，只要你用心去读，那么就等于你交了一位新朋友！
《窃读记》这位作者她一次又一次地去书店“窃读”，虽然她被老板抓住了很自卑，但是她还是抵不住书的诱惑，再次去窃读。就是书，让作者高兴、欢呼、忘掉时间？
看完《窃读记》，我真心的说：“书，好看！书，让人心旷神怡！"我觉得书很神奇，单单就只有文字，便能让人迷恋上它。每当我看书时，都会沉迷于此。冰心奶奶说过：“读书好，读好书，好读书！”高尔基也说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗！”这么多名人都赞扬书，可想而知，读书有多么好啊！
读完《窃读记》，我体会到了书的魔力，也产生了几个想法——读书这么好，为什么有些同学的家长不让他们看书呢？一本好看的书能让作者念念不忘的去想，书的魔力有那么大吗？
至于有些家长不给孩子买书的这件事我要提一下意见：爸爸只要省下一包烟钱就能给孩子买几本书；妈妈省下买化妆品的钱就能给孩子买几套书呀！书真的好，家长们，请大力支持孩子们去读课外书。这样孩子们既学到了新知识，也交到了新朋友呀！
读书好，读好书，好读书！
读《窃读记》有感 篇76
学了窃读记一课，我体会到书是多么重要。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”正如他所说，每个有成就的人都是爱读书的人，这都是书的功劳。
莎士比亚说过：“书是全世界的营养品。”如果没有书的传程，文明将会永远消失。
读过一本好书，就像与一个高尚的人说话。这是我自己的读书名言，因为它会让我一生与好书为伴，高尔基他是一位前苏联大文豪，列宁称他为：“无产阶级艺术的最杰出代表人物。”下面，我就说一下他在对书有多么深厚的感情。
他出生在沙俄时代的一个木匠家庭，4岁丧父，寄养在外祖母家，10岁时就走入冷酷的“人间”。他当过学徒，没有钱买书就到处借书，那时的`学徒，实际上是奴仆，每天从早晨干到半夜，在劳累一天之后，用自制的小灯坚持读书。老板娘禁止高尔基读书，还到阁楼上搜书，找出来就撕，因为读书，他经常挨老板娘的毒打。就是在这样恶劣的环境下，成就了高尔基的文学梦。
我要为自己制定一个读书计划，做一个爱读书的人。
读《窃读记》有感 篇77
读书破万卷，下笔如有神。今天，我读了一篇课文，题目是《窃读记》，读后，我被文中那位小女孩的那种爱读书的精神深深地感动了。
课文主要讲了：作者家里很穷，买不起书，所以便常常到书店读书，她很快乐，也很惧怕。快乐的是：她可以通过读书获得更多的智慧与知识；惧怕的是她只看书不买书怕被老板发现被赶去。为了不让老板发现，她常常贴在一个大人身边，仿佛她是那位大人的小妹妹或小女儿。
再想想我自己，生长在一个充满爱的家里，想要什么就有什么，家里的'书多得像一座小山，而我却不珍惜这来之不易的美好时光，不爱看书。记得有一次，老师要求我们写一篇，题目是《可爱的小狗》，我记得抓耳挠腮，也想不出该写点什么，我记得跑去问爸爸，爸爸说：“以前叫你多看书你不爱看，现在没东西可写了吧？”我回到房间，爬上书柜，随手拿了一本《少儿优秀选》就坐下来看，忽然，我眼前一亮，看见许多篇，描写动物的，我看了一遍又一遍，脑子里不像之前那样没东西可写了，我迅速拿起笔，把记在脑子里的东西统统写了下去，不到一个小时，一篇就写好了。我立刻拿去给爸爸看，爸爸仔细地看了一遍说：“嗯，写的不错，你刚刚不是说没内容可写吗？现在怎么又来灵感了呢？”我笑着说：“我现在明白看书有多么重要了。”所以我刚才看了，就知道该怎么写了。”
俗话说：书读百遍不嫌多，遍遍都有新收获。我要学习文中作者爱看书的美好品质。让我们永远记住：我们是吃饭长大的，也是读书长大的！
读《窃读记》有感 篇78
今天，我坐在宁静的图书馆里，津津有味地读着《窃读记》这本书。
他叙述了作者如何艰难地读书过程和对书的渴望。作者是一位小学生，放学后作者急切地跑到书店来窃读，作者这样的读书精神我真要向她学习。
而不喜欢看到字的我，放学后，学校的图书馆像磁石一样吸引着我，我去可不是看书上的字哟，而是看书里那些精美的画。我根本没有看一点字，我还不知道书里面那些有趣地事，朱熹说过﹕“读书有三到，谓心到﹑眼到﹑口到。”我什么都没到，我不知道读书的乐趣。我以后不管什么书都看什么《西游记》、《水浒传》……只要是书我都看，那时我在书中的世界翱翔，在快乐的世界奔跑，莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”大鱼大肉只能补充身体的'营养，我要补充的是智慧的营养。我要跑进莎士比亚的书里去享受营养。
我读完《窃读记》，让我感受到不管你一贫如洗，可是却永远陪伴你身边，书让你成为世界上最健康的人。
读《窃读记》有感 篇79
我读了窃读记后，很受启发。
本文讲了一个作家林海音，因为家里买不起书，就天天到书店偷偷读书，这种精神令我敬佩，我也有很多感想。我的生活中，也有一些和作者相似。
我也很喜欢读书，一闲下来，就知道看书，妈妈经常叮嘱我要看一会儿，休息一会儿，可我就是不听，我一看就是几个小时。有一次中午放学，我一直在看书，连饭都顾不上吃，看了很长时间后，我想睡午觉，看了一下表，哎呀！不好了，要迟到了，我拔腿就往学校跑。哎，跑到学校时，已经开始上课了，虽然老师说我第一次迟到原谅了我，但我心里还是不好受。唉，谁让我爱看书呢？不过，我还是很开心的，因为我又长了很多知识。
还有一次，我和妈妈去书店，妈妈和我是下午去的，三点十三分到了书店，一排排各式各样的书，把我迷住了，我像一个饥饿的人，坐在一大堆面包里，贪婪地读着。我漫步在书的海洋里，静静的享受着。一本，两本，三本……直到读了十几本，我正看的津津有味，书店的阿姨却说她们要下班了，我没听见，阿姨推了我一下，我才回过神来，急忙跑出书店，呀！妈妈已经等了我好久了，我回到家，已经七点四十了。
我很喜欢读书。这篇《窃读记》给我的启发是：课文中主要讲了放学后作者林海英急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍地离开了，这件事中作者的许多言行、心理状态都描写得非常详细。如：“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。”和“我跨进店门，暗没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”等等的句子，都表现出了作者爱看书的特点。作者借雨天读书的借口可以让她有充足的理由在书店里待下去。这都生动地表现了“窃读”后的'独特知感受与复杂的滋味，突出了作者对书的热爱和对知识的渴望。
我也要学习作者这种爱书的精神，用无穷的知识来丰富我的课外活动，多看些课外书，就能多写一些好作文，就能积累更多的好词佳句，就能丰富我的知识。
读《窃读记》有感 篇80
《窃读记》讲的是林海音在书店读书，怕被书店老板发现以及喜欢在顾客多的书店里读书的一系列过程。这是我知道了不但要多读书，还要知道怎样才能读到好书。
这是我想到了自己，。有一次，爸爸带我到书店里去读书。到了书店门口，我兴高采烈地冲进去，想看上次没看完的那本书。我跑到那块牌子前，突然愣住了。原来那块牌子上写着：凡读两小时者付一元。即使我把时间缩短一点，也得两个半小时才能读完。那时，自己带的十元钱已经被我吃进肚子了，爸爸把我送过来之后就走了，兜里空空的，没有钱怎么办？这时，我发现书店的老板在睡觉，我心想：快，趁这个机会多读一会，不然他醒了就看不成了！
我急忙找出那本书，开始有津有味地读起来。不知不觉两个小时过去了，我的好朋友悄悄地告诉：“老板醒了，她在把没付钱的'小朋友往外赶，我已经被赶到这儿来了，你快出去吧！我斩钉截铁的说了一声：”不！“，不好。书店的老板已经往我们这边来了。我连忙从这边绕到另外一边，而老板知道自己这边已经看过了，就不再来这边检查。我就心安理得的又读起了书。
《窃读记》告诉我：想要读到书，必须要靠自己的智慧！
读《窃读记》有感 篇81
转眼间，到了五年级。学了《窃读记》。这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事，她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍地离开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。
在读书的时候作者是多么困难。他跨进书店门，暗喜没人注意。他踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过于急切地寻找，反而看不到那本书的所在。从头来，再数一变。我觉得作者对书是多么渴望。就算看到书是多么困难。他还是坚持要进去看书。可以体现作者对书的如醉如痴。
作者最喜欢的还数下雨天。那样有充足的理由在书店待下去。还想让雨大些。因为雨大些，待在书店的机会就打些，读书的机会也大些。我体会到作者对书的如醉如痴。
读了这篇课文我感到很惭愧。因为妈妈礼拜天到书店买书，或者去图书馆看书。我要不是玩，要不是小和上念经有口无心，总而言之没放在心上。读了这课书我一定要积极看书。
读《窃读记》有感 篇82
窃读？我一看题目，就非常纳闷：什么是窃读呢？带着好奇心，我津津有味地读了下来……
这篇文章主要写了：文中的“我”非常地爱看书，但没有钱买书，怕会被老板赶出来，只能偷偷地看。大晴天时，“我”贴在一个大人身边，仿佛是他（她）的小妹妹或小女儿，；而下雨的时候，“我”最开心了，因为这样老板就不会赶我走了，我就可以自由自在的在书的天空中翱翔。“我”常常看书看得忘记了时间，忘记了饥饿，直到饥肠辘辘，“我”才依依不舍的离去。
可见，文中的我是多么爱看书啊！可我们身边的一些人，跟作者比起来，却是天壤之别！有的富人家的孩子想买就买，多少父母也不心疼。但买回来的书有的已经沾满灰尘；有的同学走马观花，在父母的强迫下翻几页就算看完了；甚至有的.书翻都没翻过……他们一点也不珍惜，相比起作者，真是身在福中不知福啊！
文中有一句话是我很难忘：急忙打开书，一页、两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我平时虽然喝奶看书，但也没有像饿狼一样，还常常拿包零食，一边吃，一边看。以后，我真应该像林海音学习，学习她这种刻苦，认真的精神。
读书的好处也有许多，多看书，可以丰富我们的课外知识；了解这个大千世界……“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。“让我们走进书的海洋，在里面里尽情地畅游呢！
读《窃读记》有感 篇83
《窃读记》这篇文章，相信现在五年级的同学都很熟悉吧！刚刚发下书，翻开第一页，一篇新的课文出现在我的视线。太高兴了！我慢慢得默读了一遍课文，可精彩了。我好佩服这位作者，能写得如此动人。还运用了比喻，排比等多种修辞手法。描写了小姑娘爱读书的事情，我也像恶狼般爱读书啊！我和这位小姑娘说得上是：“英雄所见略同”呀！
我看了看作者的性名，原来是大作家林海音。哦，我早想读读她的作品了，没想到会在这本书中读到她的东西，她写得可真好！
我不但从窃读记中得到了知识，还认识了不少生字。
读《窃读记》有感 篇84
今天，语文课上我们学习了《窃读记》这篇课文，我深受启发。
这篇文章主要讲了林海音小时候读书的故事。由于家里穷，她买不起书，所以每天放学后，她只好到书店里偷偷地读书。
学习了这篇文章，我不禁想到了自己。我特别喜欢读书，每天放学回家做完作业以后，总是情不自禁地打开书柜，找出自己喜爱的书，津津有味地读起来，有时竟然连妈妈喊我吃饭都听不见，直到妈妈火了，揪着耳朵把我拽出来，我才知道要吃饭了。可我总是草草吃几口，又回到书房，继续看起书来。
记得有一次，我上街买东西时看到一家书店正在推销一批新书，就迫不及待地走了进去。我在一排排花花绿绿的书中找到了一本好书，急忙打开它，一页，二页，三页……我贪婪地读着，忘记了时间，忘记了周围的`一切。正当我读到精彩的地方时，一位阿姨对我说：“小朋友，你明天再来吧，我们要关门了!”我抬头看了看，发现天已经黑了。我合上书本，咽了一口唾沫，好像要把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把书放回书架。
“书非借而不能读也”，这是古人的一句话。但是现在我们的生活条件好了，可以很轻松地买到很多书，也可以上网阅读，再也不用像林海音奶奶小时候那样“窃读”了。我们应该珍惜现在的幸福生活，珍惜读书的美好时光，像冰心奶奶说的那样“读书好，读好书，好读书。”不断用知识来充实头脑，让自己成为一个学识渊博的人。
读《窃读记》有感 篇85
今天，老师带我们学习了《窃读记》，精彩的文章讲述了作者因无钱买书，所以一次又一次地进书店去窃读，一读就忘了时间，当日光灯“忽”地亮了起来，肚子也饿得饥肠辘辘时，才恋恋不舍地走出书店，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。
课文中，我对一句话感触深刻：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”它表明读书和吃饭在生活中同等重要，读书是人类进步的阶梯，我们通过读书能使知识增长，心灵获得宁静。
我们与作者比起来，我们有良好的读书环境，无论我们需要什么书，父母便会千方百计地帮我们去买回来，但读书精神上，我们应向作者学习，作者读起书来每本都要看上千百遍，但我们某些书不读一遍放在书架上不要了，对此，我深感惭愧。
所以，我们应该珍惜现在的生活，多读书，使词汇量增加，使知识增长，我们应学习作者读书的勤奋好学，学习她的坚韧刻苦，让我们创造一个美好的未来。