短文网整理的幼儿园《家》教案（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
幼儿园《家》教案 篇1
幼儿园《家》教案15篇
作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园《家》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园《家》教案 篇2
活动目标：
1．初步感知家人之间的亲密关系，初步体验家人间的亲情。
2．体验父母对自己的爱，萌发爱父母的情感。
3．学会爱家人、家乡、祖国的美好情感。
4．懂得感恩，做个懂事的孩子。
5．培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
每人带一张全家福、《我爱我家》音乐、教师、解放军的图片、风光照片。
活动过程：
一、说说自己的家及家人
1．师：家里有几口人，他们分别是谁？（如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶）。
2．欣赏歌曲《我爱我的家》，说说自己的感受。
3．能帮爸爸妈妈做什么？
4．表达对父母的爱。（可以说一句话，也可以送礼物）
二、家人以外的爱
1．除了爱父母还会爱哪些人？（老师、解放军、等等）
2．教师逐一出示图片并简单介绍一下各行业的情况。
三、对大家庭的热爱
1．我们所有的小朋友都共同生活在一个大家庭里面，这个家的名字叫《中国》，小朋友们爱不爱我们的大家庭呢？（爱）
2．看照片《各地的风光》
3．感受我们的祖国真伟大。
活动延伸：
1．教师画好的'房子轮廓，小朋友人手一份。
2．油画棒人手一份。
3．打扮我们的家，给自己的家涂上颜色。
活动反思：
家是我们小朋友最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最安全、最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，通过这次活动孩子们进一步体会到了父母对他们的关爱，体会到成人的辛劳。并由此活动萌发了幼儿对家乡、对祖国的热爱。产生了爱家人、爱家乡、爱祖国的美好情感。
小百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。
幼儿园《家》教案 篇3
活动名称：交通工具的家
活动目标：学习根据交通工具的不同特征和用途进行分类；了解交通工具的不同停靠点及交通规则；培养初步的创编儿歌的兴趣，体验成就感。
材料准备：各种交通工具模型，汽车站飞机场港口医院等各种背景图。
指导要点：
一、猜谜引题
将各种交通工具编成谜语，幼儿猜对一种出示一种。
二、经验讲述
你乘过哪种交通工具？有什么感觉？乘座时应注意些什么？
以上问题幼儿自由发挥想象。回忆讲述，使幼儿在互相交流中获得经验。
三、交通工具的家
现代交通工具给我们带来了巨大的方便，当它们工作累的时候也需要回家休息一下，它们有家吗？它们的家在哪里？
四、游戏：儿歌对对碰《家》
以教师讲上句，幼儿讲下句的形式，充分调动幼儿创编儿歌的积极性。
五、送交通工具回家
幼儿自选自己喜欢的交通工具，随音乐用肢体模仿各种交通工具的.动作，将交通工具送回自己的家。
六、活动延伸：
幼儿每人一份《我认识的交通工具调查表》,总结已有知识，为下一步学习交通规则做准备。
幼儿园《家》教案 篇4
活动目标：
1、用优美、舒缓的歌声演唱歌曲，表达自己对爸爸、妈妈的爱。
2、注意倾听同伴的声音，准确的唱准歌词
活动准备：
幼儿对自己的爸爸妈妈有一定的认识，知道他们的性格特征。
活动过程：
一、音乐活动
小乌鸦爱妈妈教师带领幼儿随着舒缓的音乐表演《小乌鸦爱妈妈》，感知温馨的亲子关系。
二、根据自己的家庭情况，谈论自己的家庭，体验家庭的温暖。
师：你家里有谁？你喜欢谁？他们是怎么样的人？
三、欣赏歌曲《可爱的家》，理解歌曲内容，丰富幼儿的'词汇。
1、师：我也有一个可爱的家，我非常喜欢他，下面我唱给大家听。
2、师：你听到了什么？我的家庭是怎样的？我的爸爸妈妈是怎样的人？
3、师：你觉得哪些歌词很好？
4、教师随着音乐演唱歌曲，鼓励幼儿随着音乐轻轻的哼唱。
四、学唱歌曲《可爱的家》
1、教师演唱歌曲，鼓励幼儿跟着音乐的节奏演唱。
2、师：我们爱自己的家庭，更爱自己的爸爸妈妈，用怎样的声音来唱这首歌呢？3、引导幼儿用优美舒缓的歌声演唱歌曲。
五、有表情的演唱歌曲，进一步体验自己和家人之间浓浓的爱意。
幼儿园《家》教案 篇5
活动目标：
1、了解昆虫的主要特征。
2、产生了解更多昆虫的兴趣，拥有探索昆虫的欲望。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、体验解决问题的成就感。
活动准备：
昆虫操作卡片若干张，多媒体。
活动重难点：
通过故事情节，了解昆虫的主要特征。
熟悉昆虫的定义，并能根据此作出判断。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。
1、师组织幼儿进行手指游戏。
2、师：今天大家表现的这么好，我很开心。其实老师今天也有一件开心的事要和大家分享。你们想知道吗？其实今天是我们班上一位小朋友的生日，猜猜他是谁？
3、师揭晓答案：出示毛毛虫的图片。在他生日的时候来了很多的朋友，猜猜都有哪些小朋友？
二、帮助幼儿了解昆虫的特征。
1、教师出示图卡
师：
（1）你们发现了哪些昆虫来参加毛毛虫的生日会呀？
（2）蜈蚣和蜘蛛来参加生日会，毛毛虫为什么要请他们回去呢？
（3）毛毛虫是怎么说的？他的昆虫朋友哪些地方是一样的呢？
小结：原来它们都是昆虫，都有六条腿，有头、胸、腹、也有翅膀。
2、毛毛虫的秘密。
师：毛毛虫为什么只邀请昆虫朋友参加它的生日聚会，那毛毛虫自己是昆虫吗？（师播放《毛毛虫变成蝴蝶啦》儿歌，了解毛毛虫的蜕变过程。）
三、通过操作活动巩固幼儿对昆虫特征的了解。
教师出示图片，小朋友集体辨认。
活动延伸：
1、我们带着刚认识的新朋友一块给毛毛虫唱首生日歌，祝它早日变成美丽的蝴蝶。
2、去户外找一找，看看我们身边还有哪些昆虫。
教学反思：
随着天气的升温，各种各样的小动物都出来活动了。学校四周，平时在小区里，小朋友们看到了很多小动物，那么在这里面有哪些是昆虫？哪些不是昆虫呢？小朋友们都还不是很清楚。
昆虫是幼儿感兴趣的事物，幼儿在生活中有着很深的探索欲望。教师出示动物图卡片，让幼儿自由发表对图中的动物的了解，帮助幼儿在交流的'过程中正确认识昆虫和非昆虫。活动再次通过故事《毛毛虫的生日会》归纳总结幼儿眼中昆虫的特征。
活动中，很大程度上提升了幼儿的认识能力，同时也提升了幼儿的语言表达能力。幼儿的参与性也比较高，能积极地表达自己对于昆虫的认识，而且在活动中，教师与幼儿的交流以幼儿为主，顺应幼儿的发现与认识。更加的让活动变得生动。
通过本次的活动，可以帮助幼儿了解昆虫的特征，了解大自然的秘密。但是课后教师没有给幼儿预留学习运用环节，在培养幼儿动手、动脑方面有待加强。
幼儿园《家》教案 篇6
目标：
1、引导幼儿利用泥工、剪纸、撕纸等对家进行设计装饰及添加。
2、培养幼儿亲社会的积极情感，进一步体会家的快乐及忙碌。
制作工具和材料：
果、糖盒，各种硬纸板，铅笔，剪刀，双面胶、银色即时贴。
制作成品：沙发、床、梳妆台、灶、空调、冰箱、车、床头柜。
制作方法：沙发（单、双、三人）(选择同色的硬纸板)
单沙发:
1．在硬纸板上画下一个盒盖加盒深的大小，用剪刀剪下，在无色面周围贴上双面胶，插入盒中与盒盖加盒深粘贴起来作沙发的靠背。
2．在硬纸板上画下一个盒底的大小，在无色面周围贴上双面胶，粘贴在盒口。
双沙发：
1．用双面胶把两个盒子粘贴起来。
2．同单1，一个改为两个，在盒深处用剪刀剪三个小三角形（两边缘及中间）以便能插入盒中。
3．同单2 ，一个改为两个。
三人沙发：
1．用双面胶把三个盒子粘贴起来。
2．同单1，一个改为三个，在盒深处用剪刀剪四个小三角形（两边缘及三盒中间）以便能插入盒中。
3．同单2 ，一个改为三个。
高低床：
1．高同三人沙发2，低同高但长为高的一半，把盒盖翻折下来用双面胶粘贴好。
2．选择一块（长度比高低盒长度之和大一些，宽度等于三个盒宽度）硬纸板在无色面两头贴上双面胶，粘贴在高低盒上。
梳妆台：
1．同双沙发但镜面处用银色即时贴粘贴起来。
2．在硬纸板上按盒的长、宽为盒高的2倍画两个长方形作脚部用。
3．在盒子两侧贴双面胶，2的硬纸板无色面粘贴上去即可。
灶：
1．三个盒的侧面两两粘接成灶的台面。
2．裁两根宽1厘米长13厘米的硬纸板做成两个3厘米的正方形，粘在灶面作锅的支架。
3．裁两根宽1厘米长2厘米的硬纸板对分成四个相等的梯形分别镶嵌在1的正方形的四个角上。
4．裁两个半径为1/2厘米的'圆的硬纸板粘贴左右两边的盒的中心部位作点火钮。
车：
1．裁四个半径为1厘米的圆的硬纸板。
2．在盒的长两侧对称处粘贴四个半圆双面胶，1的硬纸板无色面粘贴上去。
玩法：用于娃娃家，幼儿创造各种娃娃的形象，进行娃娃家的游戏同时还进行（利用教师提供的材料）设计、搭配、装饰及添加。
另：牙膏管（吸吸糖管）小人：爸爸（大牙膏管）、妈妈（小牙膏管）、宝宝（吸吸糖管）。
制作方法（相同）：在管底中心部位剪开，分别剪两个等大的小三角形成为“人”的脚，在上部根据协调美对称斜剪再向上直剪，只需把剪成部分拉出就为“人”的手，在管盖处画上人的脸部特征（眼睛、嘴），很象形的小人就做成了。
注：照片会在稍后寄上。请提宝贵意见，我们班的幼儿非常热衷于玩，积极参与想象、设计及其布置。
数学小制作一组：请多指教