短文网整理的幼儿园活动教案（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
幼儿园活动教案 篇1
设计意图：
小班幼儿对绘画活动很感兴趣，对色彩充满了好奇和兴趣，但是他们的小肌肉还没有成熟，控制画笔的能力很弱，不能完整地画出一幅画。但是他们非常喜欢手指玩色彩的游戏，由此，我设计了这节用手来做画的活动，让幼儿用自己的小手用不同的方法充分来印画，满足幼儿的好奇和兴趣，同时知道手的作用并发展幼儿的观察、想象和口语表达能力，使幼儿体验到趣味艺术活动的快乐。
活动目标：
1、学习用手指压印的方法进行创作活动。
2、积极参与操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的快乐。
3、运用已有的生活经验进行想象和创作手印画进行创造性地添画。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：
1、知识准备：幼儿已有过手掌印画的经验
2、材料准备：绘画纸印泥记号笔纸巾课件舒缓的轻音乐
重点和难点：
重点：目标2：积极参与操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的快乐
难点：目标3：运用已有的生活经验进行想象和创作手印画进行创造性地添画
活动过程：
一、手指游戏，导入活动师：小朋友们，让我们一起来玩一个好玩的手指游戏吧。
二、复习儿歌，引发幼儿前期经验
师：小朋友的小手可真棒，会玩这么好玩的手指游戏啊，那你们还记不记得前两天我们学过的"小小手"的儿歌呀？（记得）那我们现在就一起读一读吧。
（一起朗诵儿歌"小小手"）小结：儿歌中说的五个杈是什么呀？（手指）对了，我们的小手就像一棵树有五个杈，这棵树虽然不会长树叶，也不会开花，但是五个手指团结起来本领可是很大的哦，你看小小手不光会玩手指游戏，还会劳动，会画画呀，那谁来告诉老师，你用你的小小手是怎么画画的`呀？（幼儿自由回答）
三、观察PPT演示，引导幼儿大胆想象
1、演示PPT，引导幼儿观察师：小朋友们可真棒，会这么多画画的方法。今天老师也给你们带来一些漂亮的图画，你们快来看看这些画是怎么画出来的呢？
（逐一出示PPT）师：你们知道这些漂亮的图画是怎么画出来的吗？（幼儿猜想，自由回答）小结：它们不是用彩笔和油画棒画出来的，其实呀，它们都是用老师的手指印画出来的。
2、引导幼儿观察手指指纹师：其实我们每一个人的手上都有不同的指纹，小朋友们快来看一看你的指纹是什么样的？（幼儿观察手指没有发现什么）
3、演示手指罗纹图师：为了让小朋友能清楚地看到我们手指上的指纹，老师这里有一张放大的手指印，你们快来看看手指的指纹是怎样的？（一圈一圈的）原来这些漂亮的图画就是这一圈一圈的指纹印出来的啊。
四、视频演示手指印画的方法师：那你们想不想看看这些画是怎么用手指印出来的啊？（想）下面老师就来当魔术师给你们变变魔术吧。
1、演示一个手指的印画师：小朋友快来看看一个手指印像什么呢？它可以变成什么呢？（幼儿自由想象回答）师：下面老师给你们变魔术。
变变变，变成一个气球飘飘飘变变变，变成一个棒棒糖甜甜甜变变变，变成一只蝌蚪游游游变变变，变成一个苹果香香香变变变，变成一个……
2、演示两个手指印和三个手指印的印画师：刚才老师是用一个手指来印画的，那你们想不想看看两个手指印和三个手指印可以变成什么呢？（想）那就一起看老师变魔术吧。
（师演示印画方法）变变变，变成一只小鸡叽叽叽变变变，变成一束小花美美美
3、演示许多手指印的印画师：那你们想一想一串手指印或者许多手指印能变成什么呢？（幼儿自由想象回答）再来看看老师怎么变毛毛虫吧。
小结：哎呀，看看我们的小小手多棒啊，连手指头都可以画画，用大拇哥和二拇弟印画，还要兄弟五个握笔添画，它们团结在一起本领可真大，画出了这么漂亮的图画，你们的小手想不想也来变一变啊？（想）
五、幼儿创作，教师巡回指导师：那小朋友们也用老师给你们准备的材料来变变魔术吧。
1、教师交待要求师：在变魔术之前老师有一个小小的要求，你们可要仔细听啊。
在印画的时候，伸出一个手指头印色，其它手指不能弄脏，待会儿我们还要画画呢，手指头在印泥中轻轻蘸一下，然后把指印按在纸上，你先想好变什么，需要几个手指印，就印几个手指印，印完后要用纸巾擦干净手，（不能抹到桌子上和衣服上）完了再拿记号笔来变魔术啊。
2、幼儿自由创作（播放轻音乐，展示PPT）
六、作品展示，让幼儿进一步了解指印画，感受指印画带来的乐趣，体验成功的快乐展示幼儿作品，并请幼儿给大家介绍：我的手指印变成了XXX。
七、结束活动
小结：小朋友们的小小手可真棒，变出了这么多漂亮的画，你们是不是都想来说说你们的手指印变成了什么呀？那现在就拿着你们的画说给周围的客人老师听听吧。（幼儿自由讲述）结束语：小朋友们，今天你们和老师一起玩的手指印画的游戏好不好玩呀？那今天回家以后和你的爸爸妈妈也一起玩一玩吧。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园活动教案 篇2
活动目标：
1.巩固认识红、黄、绿三种颜色及汉字红、黄、绿配对。
2.幼儿愿意参与操作活动，体验成功的快乐。
3.通过抓糖果、送糖果，感受1和许多的关系。
活动准备：
1.红、黄、绿糖果图片及汉字各一张。
2.每组三个写有颜色字的盒子。
3.分离的糖纸与糖果。
活动过程：
（一）认识并配对相应的颜色与汉字
1.今天老师带来了一样东西，你们猜是什么？[出示糖果]
2.你们看这儿都有什么颜色的糖果啊？[幼儿回答，老师将相应颜色的糖果图片贴在黑板上]
3.这三种颜色的糖果宝宝说要找到它们的字宝宝好朋友，[出示红、黄、绿汉字认字]你们说红色的糖果宝宝的好朋友是谁？
4.请幼儿上来找出相应的字宝宝贴在图片下方。
5.小结：小朋友们真厉害！这么快就帮糖果宝宝找到了好朋友。
（二）给糖果宝宝穿衣服
1.唉，好像有糖果宝宝哭了，你们听到了吗？老师找找在哪里，哦，找到了。[出示剥了包装纸的'糖果及包装纸]
2.谁知道糖果宝宝为什么会哭啊？[幼儿自由回答]
3.它们的衣服怎么都脱下来了，脱掉了衣服它们还漂亮吗？谁有办法让糖果宝宝变漂亮起来？[请幼儿上台操作包糖果，边操作边讲解：1，颜色要一样穿起来才会舒服；2，糖纸太用力会撕破，应该轻轻穿，把糖果完整包在里面。][鼓励表扬刚才上台操作的幼儿]
4.幼儿操作，老师指导：
请小朋友们像妈妈一样为每一粒糖果宝宝穿对衣服，把包好的糖果放到桌子中间的盒子里，看清楚，三个盒子里分别是红、黄、绿字宝宝，别把糖果放错了，必须看好上面的字再放。
小结：你们刚才真能干，给糖果宝宝的衣服都穿好了，老师检察一下。[巡视，表扬]小手多能干啊！
（三）分享糖果
1.你们看，现在我们这里的糖果多不多？（许多许多）你们想吃糖吗？想吃多少？[自由回答]
2.糖吃多了好不好？为什么？（蛀牙，牙痛）对了，糖吃多了对牙齿不好，所以等一下老师请你们每人只吃一颗糖好吗？
3.外面的小朋友也想吃糖，老师可以请你们用能干的小手抓许多糖，然后分给其他小朋友们吃好不好？[教师示范用一只手抓糖，并送给客人们吃（一人一颗糖）]
4.幼儿抓糖、送糖、结束。
幼儿园活动教案 篇3
核心导读：主题名称：幼儿园真好 设置区域：语言区、益智区、娃娃家 重点区域1：娃娃家 目标：引导幼儿把自己带来的娃娃和大家一起玩，学会分享。 投放材料：各种娃娃 重点区域2：语言区 目标：初步培养对
主题名称：幼儿园真好
设置区域：语言区、益智区、娃娃家
重点区域1：娃娃家
目标：引导幼儿把自己带来的娃娃和大家一起玩，学会分享。
投放材料：各种娃娃
重点区域2：语言区
目标：初步培养对看书的兴趣
投放材料：各种图书
活动记录：
活动时间
观察区域
活动分析
改进措施
9月28日下午2：50～3：40
语言区
这是幼儿第一次进行区域活动，幼儿还不会看书，教师引导后，个别能力强的幼儿看的还可以，不过好多幼儿对看书不是那么有兴趣。
对于看书活动的现状，我想一方面有些幼儿家里没有看书的习惯，因此对书比较的陌生，另一方面，幼儿还没尝到看书的'乐趣。我想今后教师可以通过投影仪讲故事给幼儿听，让幼儿了解书的作用和感受书的乐趣。
美工区
引导幼儿玩橡皮泥，幼儿很喜欢玩，但是玩后泥碎很多，幼儿不知道怎样粘到一起，放到盒子里。
今天参与活动的幼儿动手能力不强，下次活动时再动员几个能力较强的，教师在好好的引导一下。
9月29日中午11：35～12：05
娃娃家
这次活动，老师不时地介入在幼儿的活动中，幼儿很积极投入，而且这些娃娃都是幼儿自己带来的，幼儿感觉比较的亲切，在教师的引导下，幼儿帮娃娃穿衣服，洗头，非常的乐意，因为平时在家家长这方面是不引导的，在老师的引导下，幼儿和娃娃玩出了新花样。
娃娃家是幼儿最喜欢的区域，比价符合小班幼儿的年龄特点，教师以后多引导。
小班区域教学活动设计方案
区域活动教案：放学路上
幼儿园活动教案 篇4
幼儿园活动教案【实用15篇】
作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的幼儿园活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园活动教案 篇5
一、活动目标
1、了解家乡的美食，萌发爱家乡的情感。
2、能大胆地用自己的语言进行讲述。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
二、活动准备
有关家乡美食的PPT
三、活动过程
活动导入；
1、以选“小导游”为由，激发幼儿的兴趣。
师：“小朋友，有一位外国来的小朋友，听说我们广东是个美丽的地方，而且有很多好吃的东西，过几天啊，她要带朋友们一起来游玩，特地邀请我们大班的小朋友来当小导游，你们愿意吗?
2、引导幼儿说说自己吃过的好吃的美食。
(1)、你吃过什么好吃的美食呢?
(2)、它是什么味道的?
(3)、你是在哪里吃到的?
3、结合“家乡的美食”的图片，引导幼儿知道一些美食背后的故事。
(1)、出示美食的.图片，请幼儿讨论，你吃过上面的美食吗?是什么味道的?
(2)、请个别幼儿介绍自己吃过的美食。引导幼儿用完整的语言表达。
(3)、介绍美食背后的故事。
4、游戏“我是小导游”，帮助幼儿巩固广东的美食。
儿歌：(齐说)美丽的广大我们的家，远方的朋友请你来，我来当个小导游，带你去吃好东西，吃什么?(领头人)带你们去吃肠粉。(齐说)哟，不错，不错，真不错!(师生交换，然后在生生交换做领头人)
5、美食大家尝
师：哇，我们广东的美食真多呀!除了今天我们知道的美食外，我们家乡还有许多美食呢，回去和爸爸妈妈一起找一找、说一说。现在就让我们一起来品尝一下带来的家乡美食吧!
幼儿园活动教案 篇6
目标：
1.通过教师朗读，理解故事内容
2.知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口。
准备：
小河马以及故事里小动物的头饰 故事的背景图( 一张是在小河马的家，一张是在医院) 一个牙齿的模型
过程：
教：今天我们小三班来了一位新朋友，它是谁呢？（一边问一边戴头饰）
教：下面就请小朋友们听一个关于小河马的好听的`故事
（提倾听的要求）请小朋友仔细的听，安静的看
开始讲故事（之前就把背景图粘在黑板上）
讲完后，教：故事里的小河马怎么了？
教：为什么小河马的牙齿会坏呢？或是为什么小河马要拔牙呢？（按照幼儿上面的回答问）
教：小河马怎么才能保护好自己的牙齿呢？
教：怎么刷牙呢？
教：看，这是一口整齐的牙齿，我准备了一个小牙刷，我来帮它刷刷牙（先横着刷），哎呀，脏东西怎么刷不下来啊？这可怎么办？(如果幼儿答不出可提示）
然后可以准备一段刷牙歌的音乐，让幼儿一起伸出小手，来刷一刷。
教：除了刷牙，还有是好方法保护牙齿？
教：怎么漱口呢？
教：我们漱口的时候先喝一口水，然后再嘴里面鼓一鼓，能不能把谁喝下去？最后吐掉，吐在哪里？我们一起来漱口吧（每个人杯子里倒一口水，每张桌上放两个桶）
漱口之前也要提要求，不能把水喝下去，把水吐在桶里。
结束语：
给客人老师看看我们的漱口之后，牙齿有没有变干净。跟客人老师再见。