短文网整理的幼儿园美术教案（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
幼儿园美术教案 篇1
美术教育，不单纯是绘画技能的训练，而是旨在育人；它不单纯是为培养艺术家，更重要的是培养德、智、体、美全面发展的一代创造型的新人。
它是从儿童的心理特征出发，通过绘画、设计、工艺制作等各种各样有趣的造型活动，培养儿童对美的感受力、想象力和创造力。
美术活动除了可发展幼儿创造性思维外，还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。幼儿一旦形成了这种能力。就可以促进其他方面的学习，促进孩子的全面发展。
幼儿正处于人生求知欲望最强的启蒙阶段，剪纸教学能紧紧抓住幼儿好奇的心理特点让幼儿在剪纸中发展创造想象和思维差异的创造游戏。
因此把本次活动的目标定为：
(1)学习蝴蝶和花的折、剪方法，尝试剪出不同形状的花瓣和蝴蝶翅膀上简单的`对称图案。
(2)体验剪纸活动的乐趣，提升幼儿对春天美的感受。
新《纲要》中指出：艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，让幼儿大胆地表现自己的情感、理解和想象。
活动内容
一、欣赏作品，唤起回忆。
1、前几天我们小朋友一起画了《蝴蝶和花》，我们一起来欣赏一下吧。
2、引导幼儿观察花瓣形状、花朵大小、蝴蝶对称美及画面的布局。
案例分析：通过绘画为幼儿接下来的剪纸作一铺垫。
二、示范操作，学习剪纸。
今天我们来学习一个新的本领，用彩纸、剪刀和贴的方法来创作美丽的蝴蝶和花。(出示范例)
1、折剪——花。
①出示步骤图(一)——正方形纸对角折3次，在最宽的地方用任意线条剪下来，再剪尖角处，提醒幼儿注意操作材料的放置。
②出示步骤图(二)——引导尝试不同剪法，剪出不一样的花。
2、折剪——蝴蝶。
①出示步骤图(一)——教师讲解示范：一张纸对折，以折线为中心画出蝴蝶的身体、翅膀和触角(提醒注意，沿着折线的一边画身体，翅膀尽量画的大)，并示范翅膀对称图案的剪法。
②出示步骤图(二)——引导不同剪法，剪出翅膀对称图案不同的蝴蝶。
3、贴花、蝴蝶——引导注意位置的摆放;颜色的搭配;大小的协调等。
案例分析：在传统剪纸教学中，普遍采用集体示范讲解法，教师教一步，幼儿剪一步。幼儿在被动中学习，获得的只是剪纸的技能，而不是学习的方法。
在这一案例中，教师有意识的采用图示法，意在突破灌输式的学习方式，引导幼儿按图示自主学习。图示法对大班幼儿有一定难度，他虽然直观、具体，但幼儿需要理解各步骤之间的逻辑关系，并需要手脑协调的动作。
三、小组合作，尝试操作。
1、教师介绍操作材料，幼儿分组、合作完成小花园的创作。
2、教师巡回指导，适时帮助有需要的幼儿，提醒操作过程中材料的放置。
四、欣赏评价，体验成功。
展示幼儿作品，引导幼儿参与评价，说说你喜欢的花园，为什么?(引导幼儿从蝴蝶和花的花瓣、花纹、布局等方面进行评价。)
活动分析：兴趣是贯穿整个活动的主线，是幼儿探索的原动力，教师的支持主要体现在如何保持幼儿持续、积极的探索兴趣。活动中教师选取一个兴趣点，从操作材料的吸引(彩色蜡光纸)——活动趣味的吸引(剪出来的蝴蝶和花都飞到小花园里)整个活动环环激趣，步步设疑，教师的引导还体现在关注幼儿的心理感受和一定的情感支持。
幼儿园美术教案 篇2
活动目标：
1. 感受生活中各种花布图案花纹、色彩的美。
2. 初步尝试使用印章印制美丽的小花布。
3. 能大胆尝试作画，体验印章画的乐趣。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5. 感受作品的美感。
活动准备：
1. 预先观察生活中各种美丽小花布的不同构图，激发其创作的欲望。
2. 瓶盖、藕节、积木印章若干，已调好的各色颜料、擦手毛巾若干。
3. 范画一张、每人一张宣纸、毛毡若干。
4. 活动当天请幼儿穿上色彩鲜艳、花纹丰富的服装。（包括教师）
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣
1. 初步认识红、黄、蓝等颜色。
2. 欣赏花布上的图案、花纹。（出示图片）
3. 以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。
小结：漂亮的'衣服是用彩色的花布做成的，我们也来印一印美丽的花布，送给洋娃娃做衣服穿。
二、观察活动，学习印制方法
1. 介绍辅助材料：藕节、积木、瓶盖等印章。
2. 教师边示范边讲解印章的用法：（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）
小朋友一起来，选个印章印花布，轻轻蘸一蘸，用力按一按，蘸一蘸，按一按，蘸一蘸，按一按，用完把它送回家。
三、操作活动，印制彩色花布。
1. 提醒幼儿在纸上均匀地印画。
2. 重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不能太多也不能太少，要用力在纸上按。
3. 注意卫生，强调一种印章只能蘸一种颜色，不可以再去蘸其它颜色。
4. 尽量多印，使画面色彩丰富。
四、展示作品，评选最美花布
1.选一选，说一说自己最喜欢的花布。
2.小结：今天小朋友们为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了，谢谢你们！
教学反思：
在本次活动中老师充分放手，让幼儿自由创作，探索设计花布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的花布，在充分感受美、欣赏美的基础上让幼儿表现美、创造美，激发幼儿对印章画的兴趣。
小百科：花布采用各种办法，将花纹或图案制作到布面上而形成的布。
幼儿园美术教案 篇3
活动名称：
漂亮妈妈
活动目标：
以画像的方式表达爱妈妈的情感。
学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。
活动准备：
教师出示自己妈妈的照片，告诉幼儿这是老师的妈妈。
请幼儿看看妈妈的照片，每个小朋友都有妈妈，看着妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。
老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声“妈妈，我爱你”。
妈妈的画
教师出示画好的妈妈头像，老师非常爱自己的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的'妈妈，我为他画了一张漂亮的画像，你们看看像吗？
通过照片和画像的对照，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。
我为妈妈画像
小朋友和老师一样，都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像，画己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。
同桌幼儿互相比较妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。
幼儿园美术教案 篇4
活动目标：
1、尝试用手指点画苹果。
2、体验点画活动的快乐。
活动准备：
教具：
1、准备“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。
2、小熊毛绒玩具一个。
3、印有苹果轮廓图一张（比幼儿操作的大一些）、遮盖的布一块。
4、颜料盘、抹布。
学具：
1、印有苹果轮廓图一张人手一份。
2、颜料（红）每桌一盘、抹布、报纸。
活动过程：
1、设置情境，激发兴趣。
*歌表演：摘苹果。
教师：“秋天到了，果园里的果树上结了好多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！走！”
随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。
*教师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即老师把轮廓图贴在黑板上 “看，苹果全给我们摘光了！”又出示小熊，说：“呜呜，谁在哭？噢，是小熊呀，小熊为什么要哭呢，原来它今天也想到果园里来摘苹果，可是它发现苹果都给我们宝宝摘光了，小熊好伤心啊，怎么办呢？让老师来想一个办法把苹果变出来吧！”
2、教师示范讲解。
*教师：“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指），“还有一个是红颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红颜料）。
*小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。”边说边用实物示意。
*示范讲解：“现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变……”“哎呀，我的.手脏了，赶紧擦擦。”示范擦手。
*老师：“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿变出食指念二遍。
*教师：“老师刚才在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边变苹果？”请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。
*教师再次出示小熊，说：“小熊看见老师和宝宝给它变了苹果，真开心呀，它还说谢谢老师呢，老师还会对它说不用谢呢！”
*教师：“森林里还有去多小动物他们也想摘苹果，宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀？”
3、提出作画要求。
*提醒幼儿用食指蘸颜料，轻轻蘸颜料，用力变变变。
*注意手指在画纸上点一下就马上拿开。
*强调苹果变在苹果树上。
*鼓励幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。
*提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不要手和弄脏衣服。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
5、教师讲评。
*教师：“苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你自己变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？”引导放到旁边的柜上（布置成树林），互相欣赏。
*教师：“宝宝回到小椅子上，我们来看！”分别出示几张好的作品，讲评，告诉幼儿好在哪里的原因。
6、结束。
教师：“宝宝们真能干，变了这么多的苹果，小动物们真开心，他们在说谢谢你们，小（1）班的宝宝。”引导幼儿说“不用谢！”
幼儿园美术教案 篇5
活动目标：
1.学习用棉签点画得方法画果园里的果子。
2.能保持画面的整洁。
3.培养幼儿的技巧和艺术气质。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
白纸上画好三棵树，颜料（红、黄、橙）。
活动过程：
一、谈话导入。
1.上次我们知道了秋天是一个丰收的季节，秋天有那些果子成熟了？
2. 观察画面：这几棵树上结了好多好多的果子，猜猜会师什么水果？让幼儿说说。红彤彤的是什么水果？黄橙橙是柚子，那橙色又是什么呢？师示范画秋天的果子，这里还有好多的果子树，看看少了什么？（果子）树上光秃秃的，你想不想让树上结满果子？那树上会结哪些果子？（苹果、梨子、橙子等）那我们为这些树画上果子吧！
二、介绍作画的方法。
1.认识作画的工具。
我们画画的时候用什么来画得？（蜡笔、记号笔等）、今天我们用同一种新的作画工具，看，这是什么？（棉签、颜料），今天我们用棉签来画画，这就叫棉签画。
2.个别尝试作画。
谁会用棉签画果子呢？师请一幼儿来画一画，师讲评作品：棉签上得颜料蘸得太多，所以有颜料流下来了，这里的果子没画出来，是颜料没有了，那你们想不想用棉签画果子呢？
3.学习绘画果子
师示范用棉签画果子，先用棉签在颜料里蘸一下，让它喝饱了，在一棵树上画一个圆点提一下，画第二个果子，再蘸一下，继续画果子，画得时候要注意果子和果子之间要分开一些，画好一种颜料的果子后，拿着你地果树到另一张桌子画好另一种颜色的'果子，一直到画满为止。作画时提醒幼儿注意画面的整洁，画上你喜欢的颜色的果子。
三、展示幼儿作品
1.你地树上结满果子了马？这棵树上什么颜色画得果子。
2.她画的果子是什么果子，你看出来了吗？
幼儿园美术教案 篇6
活动目标:
1.继续巩固直线.曲折线.波浪线.螺旋线,
2.学习弹簧线的画法.
3.体验艺术活动的愉悦.
活动准备:
1.可爱的老鼠的示范画.
2.沙皮纸和油画棒.
活动过程:
一.预热阶段:
1.听儿歌小老鼠上灯台,小老鼠上灯台偷油吃下不来…
2.请幼儿说说老鼠样子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.)
二.图形刺激:
教师演示:
1.幼儿再叙述小老鼠的样子时,教师把小老鼠画下来.
(强调弹簧线的画法)
2.用各种线条给小老鼠身上添上漂亮的衣服
3.用学过的.线条画背景.
4.教师示范图颜色.强调选择自己喜欢的颜色.
三.创造表现:
1.幼儿用已学的线条大胆绘画小老鼠.
2.幼儿选择自己喜欢的颜色给老鼠穿上漂亮的衣服.
3.在绘画过程即时给幼儿绘画时出现的错误加以纠正.
四.作品赏析:
1.请幼儿展示自己的作品,说说自己用哪颜色给小老鼠穿上漂亮的衣服.
2.将幼儿作品贴在我是小画家一栏.