短文网整理的读《窗边的小豆豆》有感（精选85篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
读《窗边的小豆豆》有感 篇1
寒假期间，我看了一本书，这本书的名字叫《窗边的小豆豆》，感触很深。
这本书里的主人公名叫小豆豆，她因为很淘气一年级就退学了，又来到一所新的`学校，叫巴学园，这所学校与众不同，而且样子也不同，大门是两棵矮树建成的，废弃的电车来当教室。教室里先把司机的座位拆了，把黑板靠在玻璃上，再把长椅拆了，最后换成桌子和椅子。
小豆豆第一次来到巴学园，在校长室里一个人和校长说了二个小时的话，她很吃惊，因为再没有一个大人能听说这么久的话，而且小林先生（校长）还答应她成为巴学园的学生。他们上午上完课，下午就去九品佛散步呢。中午吃午饭时，校长先生还要求带“山的味道”和“海的味道”的盒饭，要是有一样缺了，校长夫人就会拿出一个鱼肉卷或者煮山芋。夜晚时候，还在礼堂搭帐篷睡觉。周末的时候，校长先生要组织大家到郊区去野餐。放暑假时，校长先生还要带大家去泡温泉。
我喜欢小豆豆，因为她能从以前的“坏孩子”变成“好学生”。我希望我们的学校也能像巴学园一样，学习内容那么丰富多彩，学习环境是轻松快快，老师能像巴学园的校长一样懂得信任、尊重孩子。
读《窗边的小豆豆》有感 篇2
这是日本作家黑柳彻子根据自己的成长经历写的一部书，妈妈给我买这套书的时候好像我才刚识字，读了几页好像没有什么感受，就放到一边了，妈妈说不急，等你长大点也许感受就不一样了。今天我就跟着别人的感受一起来跟读《窗边的小豆豆》。
可能书中讲的是一个女孩子的故事吧，所以我好像找不到共同的感受，主人公小豆豆是一个另类顽劣的女孩，她刚上小学一年级就被学校强制退学。她好像有一种天然的，不属于这个社会的人格，她好像是一只自由的小鸟受不了拘束，我们好像习惯了鸟笼。小豆豆喜欢和燕子对话，喜欢推拉桌椅，画国旗会超出画纸一直画到桌上，老师认为她扰乱课堂秩序，给同学们带来不好的影响。于是给她贴上了问题孩子的标签。当她进入巴学园却是另一番景象，校长不认为小豆豆是问题孩子，他鼓励小豆豆表达自己，做自己认定的事情。小豆豆上学第一天，校长听完小豆豆近四个小时的演讲，没有打断她喋喋不休的话语。她说的都是她生活的琐事。
小豆豆心爱的钱包掉进厕所，她用舀子掏粪耽误了上课。校长没有责骂，而是亲切的问她有没有放回原处。世界上没有完全相同的.两片叶子，也没有完全相同的孩子，每个人都是一个独立体，这就是他们的个性，也是他们的财富和潜力。看完这里是不是大家都很喜欢这个学校，这个校长，感觉生活都变成绿色了。巴学园很有趣，教室是电车如同去旅行，孩子们会思考电车是如何到学校来的。于是校长就顺便把电车的知识给孩子们普及了，比如什么是滚轴，怎么利用它。上午孩子们在教室学习，下午就被带到大自然中散步。他们一路遇见，一路观察，一路学习。
看见油菜花开，看见蝴蝶起舞，老师就讲解蝴蝶如何授粉，花朵如何开放的知识。路上遇见农民伯伯就教孩子们如何种庄稼。从播种到丰收，这一路需要经历什么。孩子们很幸福。他们不仅用眼去看，用心去听，还有感受到他们的味道，知道哪些是山里的，哪些是海里的。要热爱每一样食物，了解他们的营养。
巴学园学习知识的同时还有很多课外活动，校长鼓励孩子们游泳，身体健康是资本，巴学园很多孩子都是问题孩子，身体有缺陷，思想有劣等意识，脱下衣服，学习游泳，丢下羞耻心，让自己更自信。巴学园还有暑假露营，孩子们在黎塘空地上扎起一顶顶帐篷，等帐篷扎好，孩子们穿好睡衣，互相道别，然后围在校长周围听他讲国外旅行的故事。巴学园还有试胆量活动，组织孩子装扮成鬼怪，然后捉鬼怪，让大家领悟到妖怪也是会害怕人类。巴学园还有温泉旅行，学会解决问题的能力。他们要轮流去鱼店蔬菜店购买食物，学会交流和沟通。人类是一种复杂的社会属性物种，是一种群体生活，必须要有各种能力应付各种事宜，所以沟通很重要。
离开了巴学园的黑柳彻子做了主持人，演员，作家，他自己的真实体验告诉大家，让孩子变优秀，没有标准，让他活的精彩，丰富就是好的教育。如何能够丰富和精彩，需要家长们思考，如何优秀，需要孩子努力。我想重温一下《窗边的小豆豆》，感受一下她是如何做到的。一个优秀的小孩子。现在的我可以感受到她的感受了。
读《窗边的小豆豆》有感 篇3
暑假，妈妈给我买了一本《窗边的小豆豆》，当我翻开这本书的第一页，我就被吸引住了。这本书讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。读了这本书，让我记住了一个名叫“巴学园”、由六辆电车改成教室的学校，在巴学园里，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园的学习方法让我很向往。
“巴学园”的教室没有固定的座位，你可以想坐在哪儿就坐在哪儿，在那里，没有固定的课程表，可以按你的喜好来选择先上什么课，可以上午完成作业，下午就去散步、游戏，还可以整天泡在图书室里，看自己喜欢的图书。你也可以光着身子在游泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树……这些与众不同的方式让学习成为一件快乐的事情。所以巴学园的孩子们放学不愿离开这里，在家更想早早来到学校。
在巴学园里，孩子们可以做自己喜欢的事。无论做对还是做错，老师都会真心实意地理解你、鼓励你。巴学园让孩子们学会关心别人，学会宽容、真诚与爱心。让我印象最深的是主人公小豆豆为了找到掉进便池里的漂亮钱包，把便池里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只是说了一句:“弄完以后，把这些全都放回去。”在平时，校长常对小豆豆说：“小豆豆，你真是一个好孩子！”这让小豆豆相信了自己就是一个好孩子，变得更加自信。
我真羡慕那些曾在巴学园上学的孩子们，拥有巴学园这样特殊的校园和那些个懂孩子的好老师，能通过自己的努力为家人带来幸福和快乐！
读《窗边的小豆豆》有感 篇4
这是日本作家黑柳彻子根据自己的成长经历写的一部书，妈妈给我买这套书的时候好像我才刚识字，读了几页好像没有什么感受，就放到一边了，妈妈说不急，等你长大点也许感受就不一样了。今天我就跟着别人的感受一起来跟读《窗边的小豆豆》。
可能书中讲的是一个女孩子的故事吧，所以我好像找不到共同的感受，主人公小豆豆是一个另类顽劣的女孩，她刚上小学一年级就被学校强制退学。她好像有一种天然的，不属于这个社会的人格，她好像是一只自由的小鸟受不了拘束，我们好像习惯了鸟笼。小豆豆喜欢和燕子对话，喜欢推拉桌椅，画国旗会超出画纸一直画到桌上，老师认为她扰乱课堂秩序，给同学们带来不好的影响。于是给她贴上了问题孩子的标签。当她进入巴学园却是另一番景象，校长不认为小豆豆是问题孩子，他鼓励小豆豆表达自己，做自己认定的事情。小豆豆上学第一天，校长听完小豆豆近四个小时的演讲，没有打断她喋喋不休的话语。她说的都是她生活的琐事。
小豆豆心爱的钱包掉进厕所，她用舀子掏粪耽误了上课。校长没有责骂，而是亲切的问她有没有放回原处。世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的孩子，每个人都是一个独立体，这就是他们的个性，也是他们的财富和潜力。看完这里是不是大家都很喜欢这个学校，这个校长，感觉生活都变成绿色了。巴学园很有趣，教室是电车如同去旅行，孩子们会思考电车是如何到学校来的。于是校长就顺便把电车的知识给孩子们普及了，比如什么是滚轴，怎么利用它。上午孩子们在教室学习，下午就被带到大自然中散步。他们一路遇见，一路观察，一路学习。
看见油菜花开，看见蝴蝶起舞，老师就讲解蝴蝶如何授粉，花朵如何开放的知识。路上遇见农民伯伯就教孩子们如何种庄稼。从播种到丰收，这一路需要经历什么。孩子们很幸福。他们不仅用眼去看，用心去听，还有感受到他们的味道，知道哪些是山里的，哪些是海里的。要热爱每一样食物，了解他们的营养。
巴学园学习知识的同时还有很多课外活动，校长鼓励孩子们游泳，身体健康是资本，巴学园很多孩子都是问题孩子，身体有缺陷，思想有劣等意识，脱下衣服，学习游泳，丢下羞耻心，让自己更自信。巴学园还有暑假露营，孩子们在黎塘空地上扎起一顶顶帐篷，等帐篷扎好，孩子们穿好睡衣，互相道别，然后围在校长周围听他讲国外旅行的'故事。巴学园还有试胆量活动，组织孩子装扮成鬼怪，然后捉鬼怪，让大家领悟到妖怪也是会害怕人类。巴学园还有温泉旅行，学会解决问题的能力。他们要轮流去鱼店蔬菜店购买食物，学会交流和沟通。人类是一种复杂的社会属性物种，是一种群体生活，必须要有各种能力应付各种事宜，所以沟通很重要。
离开了巴学园的黑柳彻子做了主持人，演员，作家，他自己的真实体验告诉大家，让孩子变优秀，没有标准，让他活的精彩，丰富就是好的教育。如何能够丰富和精彩，需要家长们思考，如何优秀，需要孩子努力。我想重温一下《窗边的小豆豆》，感受一下她是如何做到的。一个优秀的小孩子。现在的我可以感受到她的感受了。
读《窗边的小豆豆》有感 篇5
在秋天凉爽的微风下，我一口气读完了日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善代表大使黑...
在秋天凉爽的微风下，我一口气读完了日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善代表大使黑柳彻子的代表作《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
《窗边的小豆豆》是一个关于生命和生活的寓言。巴学园不是一个学校，而是一个充满梦幻与爱的地方。小豆豆在这里学会了怎样热爱书本，怎样关心别人。最重要的是，她在这里珍藏了对于我们来说很重要的东西。
在一般人眼中，小豆豆算是一个问题学生：上课时注意力不集中，总是不知疲惫地开关桌子，站在窗边和宣传艺人打招呼……这样的孩子，是最让校长和老师头疼的了。但是从书中描述的故事中，我们同时也感受到一个小姑娘的聪明、可爱、热情。所以，小林校长每次见到小豆豆，就会让小豆豆开始对自己充满了信心。我觉得小林校长特别了解孩子的内心，可以让孩子们变得有自信。
故事中描述的巴学园，上课的方式与众不同，没有固定的课程表，都是根据学生们的喜好来决定上什么课，学什么的。在小林校长看来，这种乱糟糟的.上课方式很管用，随着学生年级的升高，就能看出学生的特长是什么，是怎样的思考的了。小林校长还说：“不要硬把孩子塞进老师设计的模式中，要让他们在无拘无束地环境中学习、成长。”
是啊，如果小豆豆没有进巴学园，她一定会像一粒粒豆子那样顽皮，一定会被贴上坏孩子的标签。
小豆豆确实是一个善良的好孩子，她对大家都很友好，尤其是当朋友的身体上有缺陷，被别的学校的学生欺负的时候，即便他们一拥而上，她也要不顾一切，拼命保护同学，哪怕自己被弄哭；当她看到受伤的小动物时，她也一定会不顾一切地照顾它们。可是这一切的美好和善良在小豆豆转学之前被忽略了。那些老师没有发现越是小孩，就越是拥有人类最珍贵、最必要的东西——爱。
我希望我的学校也像巴学园这样是一所充满梦幻与爱的地方，也希望我的老师都像《窗边的小豆豆》里的小林校长一样对待我们。
读《窗边的小豆豆》有感 篇6
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使人心灵充实，使人明辨是非，使人充满爱心、行为文明、礼仪规范。在这个暑假里，我就读了一本这样的好书——《窗边的小豆豆》。书中的孩子们在电车上自由地学习，快乐地活动；课余时间，师生们闻着花香，踏着青草地，携手漫步校园……这看似不可思议的梦幻童话世界，却是本书的作者黑柳彻子的真实童年。
这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因为淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和指导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都喜爱的好孩子。巴学园里尊重个性、寓教于乐的教学方式使这里的孩子度过人生最美好的时光。
书中的小林校长，善于倾听每个孩子的'心声。小豆豆刚入巴学园时，小林先生不厌其烦地倾听小豆豆长达四小时的诉说。这么长的时间，小林校长一直没有做其它事，而是专注地倾听小豆豆讲的每个字。这恐怕是“前无古人，后无来者。”吧！此刻，小林校长是那么温暖，那么和蔼！其实，倾听是交流很重要的一方面。当然，倾听也不是简单地听，而是倾听时抓住、理解说话的重要内容以及隐含的意思，并通过语言与肢体动作向对方传达信息。倾听不仅是有助于建立良好的人际关系，也有助于双方的情感交流。小林校长耐心倾听小豆豆说出自己心里的事，更好地了解小豆豆的思想和需求，相互间平等的交流与沟通，增强师生彼此的默契度。小林校长的倾听，不仅给了学生们自我表达的机会和分享成功的喜悦，而且使他们得到尊重，能勇敢自信的面对生活。所谓的沉默是金，我想就是指善于倾听、用心倾听吧！
在生活中，当我们遇到任何事情，都应该认真地倾听他人的意见。做到尊重别人的想法，用心去听，去感受他们的内心世界。抓住重点，通过交流，促进相互间更好的了解，增强彼此间的默契度。当我们在对一件事情产生不同的想法时，也要通过倾听来解决，相互理解，相互体谅，达成统一的想法和意见。
是啊！倾听是一朵心灵之花，它能折射出纯洁而热情的光芒;倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的烦恼;倾听是划破漆黑夜幕的流星，它能给人们带来光明与美好！
读《窗边的小豆豆》有感 篇7
阅读了《窗边的小豆豆》，我觉得故事中的小女孩是一个心窍开朗的人，她能从微小的事情中，平常的生活中，捕捉到许许多多的小美好，让人感动，觉得一切都是这么的美好。这本书读起来朗朗上口，轻松愉悦，又带着一些新奇，值得大家一看。
接下来就请大家一起和我去书中旅旅游吧，首先我们一起去第一个景点看看，我们来到了书中的车站———自由之丘车站，小豆豆是第1次来车站，他看到售票员有好多车票，所以她说她长大后也要当售票员，妈妈说你以前的志向不是当一个间谍吗？小豆豆说我有一个好主意，我当一个间谍，假装成售票员的样子......怎么样？大家是不是觉得很有趣？
第二个要带大家去的地方就是电车教室，原来小豆豆的教室不是房屋做的，而是电车做的，车里的'天花板也好，地板也好，都是电车原来的样子，车窗也是原来的样子，要说有什么不同之处，就是把司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子换成了小学生用的桌子和椅子。小豆豆和小伙伴在里面上课，觉得心情好极了。怎么样，大家是不是觉得小豆豆的教室很新奇呢？
真的，书中还有很多很多轻松愉悦心情的时刻，比如说每天小豆豆会和同学们一起去外面散步，吃饭的时候会开心的说是山的味道还是海的味道，他们还会在学校里露营，还会扮成妖魔鬼怪一起做游戏，太多太多的趣事说不完......再次向大家推荐这本书，愿我们都像小豆豆一样，有一颗善良美好的心，有一双发现美的眼睛，在微小的事情中，在日常的生活中，去感受到爱，欢心和满足......
读《窗边的小豆豆》有感 篇8
小林校长时常弯下腰，由衷地对小豆豆说：“你真是一个好孩子。”
几十年以后，当小豆豆成长为大人，才明白这句话中的“真是”有多么深刻的含义。
“虽然别人觉得你有好多地方不像一个好孩子。但是，你‘真正’的性格并不坏，有好多好的地方，老师理解你。”
天真的小豆豆由此建立起“我是一个好孩子”的自信。这句话奠定了她一生的基调。
巴学园接纳了不少在别的学校容易被孤立的孩子，比如患过小儿麻痹症的泰明、得了侏儒症的高桥君。小林校长以春风化雨的方式，最大限度地保全了这些孩子的自信。
他设计了不穿泳衣的游泳课，让身体有缺陷的孩子不用处心积虑地掩饰身体缺陷，明白“无论什么样的身体都是美丽的”；他设计了别具一格的运动会，让不会再长高的高桥君以绝对优势拿到第一名，希望他一生都别忘了“夺得第一名时的自信”；他设计了特别的运动会奖品，像萝卜、牛蒡、卷心菜等，期望孩子们把努力得来的蔬菜交给妈妈，做成全家人一起吃的菜肴。
巴学园像是生长在教育丛林里的一朵空谷幽兰。当其他学校的孩子对着它破落的大门唱道“巴学园，破学校”，全校五十多个孩子齐声唱起了反驳的歌儿：
“巴学园，好学校！走进去一看，还是好学校！”
这一刻，隔着窗子远远望着的小林校长，一定是眼眶微热吧。
读《窗边的小豆豆》有感 篇9
当你打开童年这扇窗，敞开心扉去找寻那些宝贵记忆，才发现当年隐藏心底的秘密是那样充满童趣。虽然童年离去，但你要知道，在心灵深处，有一朵记载了你童年生活的花，等待你去发现它的那一天。相信，这朵花能开得璀璨，闪耀你的童年。
《窗边的小豆豆》，这本讲述了一个小女孩上小学时童年的书，是黑柳彻子的代表作。认识她的人，都知道她是日本著名作家，著名节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使。但谁会想到，她就是因为淘气，一年级就被退学的“小豆豆”。这个小女孩，长大之后，想起了巴学园，想起了度过的快乐时光，将这些不舍，写成了一本书，告诉我们小豆豆的成长。
小林宗作，巴学园的校长，小豆豆记忆中的重要人物。他是第一个听了小豆豆讲了四个小时的人，第一个对小豆豆说“你真是一个好孩子”的人。她还记得，校长先生说过：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”正是这样的教育思想，让人敬佩。校长希望，同学们能有一个自由的学园，让他们的心性自由伸展，在快乐中学会知识。小林校长从不说叫同学，在实际生活中用行动、沟通，把“坏孩子”调教成了“好孩子”，爱护他们，呵护他们。这让同学们受到了平等待遇，并帮助他们树立自信心，让孩子自己去体验生活，享受成果。
“山的味道，海的味道”，“一生的心愿”，“温泉旅行”，这一个个生动的故事，都是小豆豆曾经亲身经历的，书中用孩子单纯的思想将他们陈述出来，那样平凡，那样清新，从欢笑中体现出了小林校长的教育理念已经渗透了孩子们的学园生活。与众不同的运动会，去外面的世界走走，韵律操……这些课外活动，丰富了同学们的学园生活，第二次世界大战中，孩子们在巴学园依旧很欢乐。书中的语言十分简单、简约，同学们脑海中，那简单的想法、看法，让我们知道他们是那样轻松自在和无忧无虑。
在某一天，月光下，看着墨蓝色的天空，云雾缭绕，会不会想起小时候，你曾经在外婆的怀中数过星星；曾经在屋边的小溪捉过龙虾；曾经在田野里摘过桑果……童年的一幅幅画面，在你脑海中回旋，在你眼前回放。想起来，那时候是不是真的好傻，好单纯，永远天真地认为枫叶是被仙女染红的，相信《西游记》中的妖怪、神仙一定存在，你一定庆幸，自己还记得那些事。每一个人，对过去都无法忘怀，想要好好珍惜，变成心中的宝贝。读到《窗边的小豆豆》，你一定能从这个摇篮中找到你从前的影子，那个烂漫的笑。在这个短暂的童年，珍惜这段快乐时光，珍藏属于你的童年。和朔子，美代，高桥君，阿泰，小豆豆一起，找到那个，被燃烧弹烧毁的，但早已印入心灵的巴学园，回味那片美好回忆吧！
读《窗边的小豆豆》有感 篇10
黑柳彻是这篇文章的主人公，她还叫小豆豆，为什么她叫小豆豆呢？因为她的头长得圆圆的。
小豆豆原来的学校很大，而她新转来的学校很小。他们的教室是一个火车车厢。我很羡慕小豆豆，有这么一个有趣的学校，和一个和蔼和亲的小林校长。
小豆豆的朋友有很多，有的'关心她，有的帮助她。小豆豆觉得他所有的朋友都值得信任、尊重。小豆豆的新学校名叫巴学园。这里让她懂事了，让她结交了许许多多的好伙伴。这本书勾起了我童年的美好记忆。我很欣慰。
这本书给我带来了深深的触感。小豆豆坚持做完自己的事情，不半途而废，她值得我们学习，让我们感到她的调皮与可爱。他所有的老师都教导她，要做一个文静的小淑女，不要像一个男孩子一样乱蹦乱跳。自从小林校长来到了小豆豆的身边，小豆豆不顽皮了，她认真学习，她勤奋劳动，严格要求自己。
读《窗边的小豆豆》有感 篇11
无数次听博友论起小豆豆和小豆豆的巴学园，让我也心向往之。如今，书已在手，也好看看到底是什么样的小豆豆呢……
在孩子的眼里，世界是新奇的。而对小豆豆来说，则更有甚之。来到新学校，小豆豆对一切都感到非常奇怪，觉得学校非常特别，非常有趣！
让我们看看小豆豆眼中的那些稀奇的事情吧……
第一次坐电车——坐电车给了小豆豆一个理想：我长大了呢，要做一个售票员！
新学校的大门——是用矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！“从地里面长出来的门呀！”小豆豆惊讶地说。
电车教室初印象——当小豆豆来到这个用电车做教室的学校，觉得真像做梦一样！
校长先生——小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜欢的人！校长先生听小豆豆说话整整四个小时，小豆豆觉得非常安心，非常温暖，心情好极了！“能永远和这个人在一起就好了。”
走进电车教室——小豆豆心里怦怦跳着，悄悄把头伸到门内，向车里望去，“哇——”，在这里 ，简直就像是一边学习，一边旅行一样……小豆豆的心情好极了，心花怒放，暗暗决定：这么好的学校，我一定不缺课，每天都会来的。
上课——教室是真正的电车，让小豆豆觉得“真特别”，又一次让小豆豆觉得“真特别”的，则是教室的座位。每天可以自由选择自己喜欢的座位。“最特别”的还是学校的上课方式——“从你喜欢的那门课开始吧。”真正做到开心学习！
海的味道，山的味道——纠正孩子偏食及营养均衡的好方法。小豆豆担心自己的盒饭，结果打开以后，漂亮地让人目瞪口呆。校长先生也赞叹说：“真漂亮啊！”“一切都让人高兴！”小豆豆这么想着，觉得非常开心。
散步——在学校里散步，让小豆豆吃了一惊，。亲近大自然，看到花，讲花的知识，看到什么讲什么……散步可以学习到理科、历史、生物等学科知识的宝贵时间，小豆豆的心里被喜悦塞得满满的……
小林校长——一位对孩子处处都进行正面教育的校长。一有机会，校长就要对小豆豆说：“你真是一个好孩子！”虽然小豆豆理解不了更深层次的含义，但在小豆豆的心中，也怀有了“我是一个好孩子”的自信，也决定了小豆豆的一生……
书中的趣事很多很多……
“你真是一个好孩子”，小林校长的这句看似很平常的一句话，却给了小豆豆神奇的力量并决定了小豆豆的一生．每当小豆豆听到小林校长说这句话的时候，总是高兴地笑，蹦蹦跳跳地说：“是啊，我是一个好孩子！”于是，小豆豆就觉得自己的确是一个好孩子．
书中“你真是一个好孩子”，这句话是给我印象最深的．确实，小豆豆身上有好多的优点，却又不失顽皮的一面．想着我们平时对孩子的管教，总是看到的是孩子身上的缺点，忽略了孩子身上的优点，往往总是忘了从正面给孩子以鼓励，这使家长容易把缺点放大而掩盖了优点．试想，孩子才多大，孩子毕竟是孩子，当看到希奇古怪的事情，一定会有强烈的好奇心，有时会做出让人大吃一惊的事情来，这个时候我们不妨先让孩子说说自己的想法，例如小豆豆的钱包掉厕所里引发出来的小豆豆的异常表现，小林校长只是说，要把一切做成原来的样子就好．所以我们应该好好学习一下小林校长的做法，即便是孩子找借口，也要认真听下去，当确认孩子做错了，或者“孩子自己知道错了”的时候，应该这样对孩子说：“请为这件事道歉！”我想当我们这样做的时候，孩子会不快乐吗？还是让我们多对孩子说：“你真是一个好孩子！”
亲爱的大朋友和小朋友们，看了这么多，你们动心了吗？赶快行动吧！
读《窗边的小豆豆》有感 篇12
本来接到读书的任务并不是很情愿，可当我看了《窗边的小豆豆》第一段，就不由自主往下看了。这个充满童稚可爱而又不懂规矩的孩子吸引了我，很想看看这样一个孩子，今后会有怎样的际遇呢?
说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林做校长，小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说：“怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了!”小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。
巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为这样一位理想的校长——小林宗。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意，会想到用废弃的电车改装成上课的教室;他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去哦”!他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。不由自主对这个“头发稀疏，牙齿脱落”的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“人之初，性本善。我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。”
同样是基于爱，我们身边的很多父母并未如小豆豆的父母那样，或许在他们认为，爱的方式只能是教育与管理，而不是宽容与顺从，或许在他们眼里，对于孩子的妥协就意味着放弃。当然，不是所有的方法我们都应该去接受，我也并无意指责或评判什么。但事实上，我们每个人都曾有过童年，也都曾从教育的历程中一路走来。很多时候，爱的出发点是好的，但得到的结果并不一定就如人所愿。书只是引子，我们却应该去承担思考的责任。
中国的父母们总习惯于替自己的孩子打点一切，恨不得把自己的思维套用到他们身上，却从来没有想过，自己的人生经验对孩子真的有用吗?孩子们难道就不应该有自己的思维方式和表达方式吗?孩子们诚然要学会适应社会，但适应难道就意味着个性的泯灭吗?
这本书不仅让我记住了“巴学园”，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。让我们好好思考一下过去的我是如何，今后又该如何吧!
读《窗边的小豆豆》有感 篇13
《窗边的小豆豆》讲述了第二次世界大战结束前，作者黑柳彻子上小学时一段真实的故事。
小豆豆（作者的小名）因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里的“坏小孩”逐渐成为大家都能接受的孩子。
长大后的小豆豆，成为亚洲第一位联合国儿童基金会亲善大使，足迹遍及全球；也是世界上最有名的电视节目主持人之一，拥有观众数十亿。
最近我读完了《窗边的小豆豆》这本书，对于教育孩子有几点启发，跟各位分享：
01包容
刚上一年级的小豆豆就被学校要求退学，因为她总是做出各种让人无法容忍的行为。但是妈妈没有责怪小豆豆，甚至没有跟她提退学的事，因为妈妈知道那些行为背后，是孩童的简单直白，是孩子好奇心的体现。
妈妈的足够包容，奠定了小豆豆优秀人生的基础。
02倾听
校长小林先生第一次跟小豆豆见面时，什么话也没说，只是耐心地倾听小豆豆无厘头地说话。小豆豆整整说了四个小时，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。最后，小豆豆的感觉是，“生平第一次遇到自己真正喜欢的人！”
每个人都有被人认真倾听的需求，尤其是小孩子，那样他们会感到很满足。
03信任
一次，小豆豆的宝贝钱包掉到厕所里了，她找到厕所粪池的掏口，把长把舀子伸到池子里，向外舀起来。舀出来的东西都堆成一座小山了，也没找到钱包。校长看到了，只是简单地询问她在干什么，并叮嘱小豆豆弄完后把舀出来的东西全都放回去，说完就走开了。
小豆豆最终没找到心爱的钱包，但她觉得也挺满意的，因为校长先生对她做的事没有生气，而是很信任她，把她当作一位很有人格的人来尊重。
04鼓励
高桥君是一个患有侏儒症的孩子，但他最终以优异的成绩考上明治大学，毕业后在安藤电气公司担任协调工作，还娶了一位温柔的太太。高桥君的成功，小林先生起了巨大作用。他经常对高桥君说：“你绝对能做到。”正如先生经常对小豆豆说的一样：“你真是一个好孩子。”
人性的本质是渴望欣赏，鼓励能将白痴变成天才。
05个性
在巴学园里，从小喜欢物理的阿泰最终成为了日本颇具代表的物理学家；喜欢音乐和孩子的美代最终成为了小学音乐教师……孩子就像一棵棵小树苗，有的是苹果树，有的是樱桃树，还有的是柿子树，教育者主要负责的是浇水、施肥、除虫，任由这些树苗按照天性去抽枝发芽，生长开花，而不是非要所有的树苗都长成相同的树。
教育孩子要发现孩子的天性，保持个性，让孩子发现自己，成为自己。
读《窗边的小豆豆》有感 篇14
今天，我一口气看完了《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》主要讲了：小豆豆上小学时的一段真实的`故事。作者因淘气被原来的学校退学，后来小豆豆来到了巴学园。在小林宗作校长的关爱与引导下，一般人眼里“很奇怪”的小豆豆，也变成了一个大家都能够接受的孩子，并定格了她一生的基础。
这里边的故事让我历历在目，如《运动会》这一篇让我感受到了巴学园与别的学校的不同之处以及奇特之处。《游泳池》让我感到巴学园课外活动的丰富与精彩。《一言为定》让我感到校长对小豆豆的喜爱以及小豆豆对校长的热情。
读《窗边的小豆豆》最重要的是理解，并去用心感受，才可以使我更加了解巴学园、小豆豆以及小林宗作校长。
读《窗边的小豆豆》让我们明白：无论做什么事都要像小豆豆一样有信心不自卑。对待他人要像小豆豆一样友好善良。
读《窗边的小豆豆》有感 篇15
寒假里我读了日本著家黒柳彻子《窗边的小豆豆》一书，书里讲述了一个小孩“小豆豆”在巴学园的故郚事。
在这本书里我喜欢小豆豆的天真、活泼、调皮可爱。让我感受最深的是巴学园的小林宗佐校长的教育方式，校找是一个有爱心、有耐心、平易近人、和蔼可亲的人，小林老师的.物殊教育使孩子们从小就学会了有爱心，团结友爱，尊重他人的品格，使小孩们懂得了怎样学习，爱学习，主动学习。
读这本书时我就觉得我仿佛是巴学园的一员了，我喜欢这里的一切，这里平等友爱，没有层次，等级之分，孩子可以自由发挥，开心的玩耍。物别是小林校长，我觉得小林校长是最好的校长。小豆豆会从一个调皮的小孩变成一个了不起的女孩都是好教育的结果。
在这书里我还懂得了什么是“山的味道，海的味道”。从有趣的命名中让孩子懂得了不挑食，不偏食的好处。
巴学园最后被美国给炸了，我觉得很心痛，我希望巴学园永远存在。
读《窗边的小豆豆》有感 篇16
我在书的海洋中畅游时，发现了由日本女作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》。就这样，我结识了许多朋友：小豆豆一家、小林宗作先生、大荣军、牧羊犬诺基……他们陪伴我度过了这个愉快的夏天。
此书主人公小豆豆因淘气被前面的学校开除，跟随妈妈来到了充满欢声笑语的乐园巴学园。在巴学园中，小豆豆认识了和蔼可亲的校长小林宗作先生，小林校长认为：“不要硬把孩子塞进老师设计的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束。因为孩子的梦想远比老师计划的还要远大。”在这种理念下的巴学园，是一个快乐、自由的学校，在这里你可以自己选课上，可以自己选同桌同学，外出郊游孩子自己生火野炊，夜里组织孩子做场捉鬼的游戏，老师弹着钢琴孩子可以随着韵律随意舞蹈……巴学园强调要提供适合孩子发展需要的教育，而不是用特殊的教育内容、规划和要求去选择孩子。教育与成长应是自由与天真的大合唱。正如小林校长的看法：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”日本作家黑柳彻子笔下的小豆豆其实就是她自己，她用写作的方式讲述了她的童年故事，将快乐传遍全国各地，将喜悦分享给你我他！
小豆豆从一个“坏孩子”变成好学生，也是因为校长能坚持不懈地对小豆豆真挚的关爱，使小豆豆最终决定选择做一个好学生……虽然最后的巴学园被美国发射的导弹所销毁，但是这个快乐基地永远留在我们的心中，虽然小林宗作先生没能完成自己最后的心愿——重建一所像巴学园一样的小学，但是巴学园与他的形象永远树立在我们的脑海，永不忘记。我羡慕调皮的小豆豆遇到了关爱学生的小林校长；羡慕她能进入这样一所与众不同的、令人向往的学校学习；羡慕她在巴学园里能遇到这么多可爱、有趣的事情！如果我们也能在这样的学校里学习那该多好啊！
读《窗边的小豆豆》有感 篇17
这天，我在整理书柜，突然发现了一本我没看过的书，书名叫《窗边的小豆豆》，再一看，作者叫什么黑柳彻子，这可是个日本作家呢。可是，我又想不起来在哪买的，我转念一想，妈妈也有几本书放在我这呢，会不会是她的?我马上跑去问妈妈，妈妈点了点头，说：“是的，这是我以前放在那的，很好看哦!”我想：妈妈推荐的书一定很好看，我发誓今天一定要看完!
这本书深深吸引了我，我很快看完了。作者是黑柳彻子，她是日本著名作家、著名电视节目主持人和联合国儿童基金会亲善大使，她的小名叫小豆豆。这本书讲的'是，一所小学，和在那里上学的一个女孩子的真实故事。故事发生在第二次世界大战结束前的东京。小豆豆是个顽皮的孩子，因为她的顽皮所以一年级就挨退了学。然而，***妈千方百计地帮她找新的学校——巴学园。这所“巴学园”佷有特色，他们不是像我们学校按照课表上课的，他们是把今天要学的全部写在黑板上，还有重点要注意的事项，然后他们就在上面选自己喜欢的，如果有不会就可以去问老师。我非常羡慕小豆豆，她上的那所学校的上课方式生动活泼，启迪思维。不止上课方式特别，而且他们的教室更加特别，他们的教室不是教学楼，而是由电车改装成的教室。他们吃饭的时候也很特别哦!他们是围成一个圈，然后，校长小林宗作就会说：“山的味道!海的味道!”就是要告诉我们不要挑食。小豆豆的快乐童年就是在这所巴学园度过的，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”地小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子。可是，就是这样一个美好的巴学园，在一个夜晚被美国飞机炸毁了，童年的快乐时光被炸毁了。真是可惜呀!世界上又一个好学校被战争毁灭了。
这本书不仅给我们带来笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。它还告诉了我要珍惜童年的美好时光，更要珍惜今天的和平生活，要感恩帮助我们每一步成长的人。
读《窗边的小豆豆》有感 篇18
这个长假我过得太充实了，有人问我为什么？哦！是因为我看了一本十分好看的书：《窗边的小豆豆》许多书到我手里都被我打入冷宫，可这本书让我看了还想再回味一下！先让我为大家介绍一下这本书吧！这本书的作者是日本著名作家、电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子。
这本书主要讲述的是作者在上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原来学校退学后，来到了巴学园。在校长的'爱护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了大家都能接受的孩子。这本书给我带来了许多笑声与感动，并勾起了我心灵深处的美好的童年回忆!
记得我5岁的时候，我十分爱打扮，那时阿姨与我们一起过，天天看阿姨在脸上画着什么东东我就好奇。一天，我趁阿姨与妈妈上班了，就立刻打开那个袋子，首先拿出来一个比笔粗的东东——唇膏，于是就在眉毛上涂了起来；然后拿出一样像水彩笔一样粗的东东—口红，向脸蛋开始涂了起来；还有一样用盒子装起来的东西——粉饼，我费了九牛二虎之力，怎么也打不开，但我依然抱着打不开誓不甘休的心理，再次用尽吃奶的力气，但就是打不开，我放弃了，把那玩意儿扔进了垃圾桶。
等到妈妈与阿姨回来时，我已是人不像人鬼不像鬼了，涂得像一个唱戏的一样，呵呵，可笑吧，那是只见妈妈与阿姨一脸无奈！
这就是我的童年！美好的童年！啊！童年真是纯洁的、美好的，在童年时期，真是无忧无虑、自由自在呀！我一定要珍惜最后几年的童年时期！啊！真好看！我还回味着在这本书。如果你愿意，我会牵着你的手，一起去新华书店去购买这本书！
读《窗边的小豆豆》有感 篇19
今天，我把《窗边的小豆豆》看完了，读《窗边的小豆豆》有感作文。这本书是日本作家黑柳沏子写的。黑柳沏子是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使，这本书记录了她来到新学校后的一段黑柳沏子真实的时光，这段时光奠定她的一生的基础。
《窗边的小豆豆》记述了豆豆助上学时应淘气被原学校退回后；来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
小林先生昰一个善解人意的校长。有一天，小豆豆在上厕所时抱自己心爱的钱包掉到里面。小豆豆找到掏口开始掏起耒，这时小林先圭路过这里间：“ 你在干什么？”小豆豆说她的钱包掉到池子里了，小学六年级作文《读《窗边的小豆豆》有感作文》。小林校长像平时散步一样走开了。过了一会，钱包还是没有出现，小林先生走了过来，像一位朋友似的问小豆豆，她的钱包找到了吗？”小豆豆爽快地说:“没有”。小杕光立又说：“干完以后，把这些都弄回去。”你看，这血校长是多么信任他的学兰，把自己的学当作一位很有人格的人来尊重他。
我希望你们都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年。
读《窗边的小豆豆》有感 篇20
最近我读了《窗边的小豆豆》这本书之后，对我的感触非常深，读窗边的小豆豆读后感。
书中讲的是调皮的小豆豆是一个名副其实的'“坏学生”，而且还被学校开除。原因是她上课老是注意力不集中，还影响别的同学。在她上课的时候不是上下拉抽屉，就是跟窗外的宣传艺人说话，还要和小燕子打招呼，搞得老师不能正常上课。在这种情况下，妈妈把她领到了“巴学园”去读书，但是小豆豆的妈妈并没有把她转校的原因告诉小豆豆，因为妈妈怕伤了小豆豆的自尊心和自信心。我觉得，妈妈真是一个天底下最理解我们小孩的妈妈。如果换是我不被我妈妈骂死才怪呢!她就像爱迪生的妈妈一样，老师说爱迪生是弱智儿童，是个笨得没法教的孩子，妈妈也把他领回到家里自己培养他，最后让他成为了世界上有名的科学家，当调皮的小豆豆来到了巴学园以后，又碰到了一位对教育有独到见解的小林宗作校长。第一次见面，他就很有耐心地听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠不插嘴，直至调皮的小豆豆说完话为止，还规定可以在吃中饭时唱歌，这可是我连做梦也想的事啊。呵呵。从而让小豆豆喜欢上了小林宗作校长。以后的日子里，她在学校里帮助同学，而且也变得非常地懂事。直到最后巴学园被烧，小豆豆也不想离开老师。最终还盼望着什么时候能再和老师见面。 我非常钦佩小豆豆的妈妈和小林宗作校长，因为他们很了解我们内心的想法，大人和我们小孩之间就是要相互尊重。我觉得我们现在的学习方法太枯
读《窗边的小豆豆》有感 篇21
在这个暑假里我读了一本很有价值的课外书—《窗边的小豆豆》，读完之后对我的启发很大。
《窗边的小豆豆》讲述的是作者上小学时的一段亲身经历。作者黑柳彻子也就是小豆豆，他在7岁时上了小学一年级，因为淘气被迫退了学。但是当时她的妈妈并没有告诉她真相，而是对她说换一所学校去看看。妈妈这句善良的谎言对小豆豆以后的成长起到了很大的作用，使它能够像往常那样快乐、活泼地来到了新学校—巴学园。
巴学园是小林宗作先生的个人财产创办的，是一所与众不同的学校，是小林先生花费心血创办的。这所独具特色的学校就是这样的：门是由两棵苍天大树组成的`，教室是由电车所改装的……就连教育方式也极其新颖：每天早晨上课时，每个学生可以从自己喜欢的科目开始学起，各学各的，不互相干扰。由于长期这样做，巴学园里的所有学生都养成了无论周围怎样嘈杂，都能立刻集中精力的良好学习习惯在。
小林校长，是他在小豆豆来到巴学园的第一天，听她说了四个小时的说，是他让孩子他在享受大自然温暖怀抱的同时教他们各种知识、生活技能;是他每当碰到小豆豆时都会夸她是个好孩子。就是这们的一位校长，用他独特的教育方式使一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她辉煌的一生的基础！
其实我觉得小豆豆是幸运的，她被退学后得到了一位非常负责的校长对她说爱护和引导，并且还有他母亲的鼓励，使之从一个被迫退学的淘气包成为世界上最有名的电视节目主持人、亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使……
与此同时，再来看看我们现在的学习生活吧！我们每天早上背着沉重的书包来到学习，按照一成不变的课程表开始了一天的学习，中午到营养餐后就吃饭。下午放了学回家就写作业……
与小豆豆们的学习生活相比，我们所度过的这一天天是多么的枯燥乏味啊！如果能够像小豆豆一样，坐在独特的教室里，每天从自己喜欢的科目开始学习，在玩中学习书本上学不到的知识，老师和学生之间互相信任、建立起友谊的桥梁，那该有多么的好呀！我真希望有一天能够上一所像巴学园这样的学校，去感受它所具有的特特魅力！
我从这本书中有了很大的启发，我知道了人和人之间是平等的，要友好的去对待自己的朋友，赢得对方的信任。同时我们更应该懂得要学会善良
读《窗边的小豆豆》有感 篇22
读了《窗边的小豆豆》之后，让我认识了一个淘气十足的可爱小女孩——小豆豆！其实想想童年时候的美好不正是在于孩子的纯真可爱吗？
在阅读过程当中，我情不自禁地被小豆豆吸引！被她的纯真可爱且勇敢冒险的行为吸引——小豆豆，她上课不停地翻弄课桌盖，喜欢站在窗边不顾老师的讲课与宣传艺人打招呼；她在美术课不按老师的要求画太阳旗，而画起了各式军舰旗；她明明被罚站了却还刨根问底：“老师，我被罚站了，为什么呢？我做了什么坏事吗？”；她飞身跳入只盖有报纸的粪坑，与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤耳朵，历尽困难帮助生理有缺陷的泰明爬树看风景等等……，这样的趣事在书中常常出现，于是，一个可爱又淘气的小姑娘栩栩如生跃然于纸上，使人很又生气又感动！生气的是小豆豆的淘气行为！感动的是一颗“童心”被唤醒。我想每一个人都可能在这本书里找到属于自己童年时候的影子。所以说童年的时光应该是美好而快乐的。但是小豆豆最终还是因她的淘气，在小学一年级的时候就被校方勒令退学。我现在想想：如果我们班级里有这么一个有个性的小朋友的话，我应该会很头疼吧？
学校的教育，本来就是应该把快乐带给我们的孩子，让我们的孩子有一个快乐而难忘的童年！我们都知道:对于比较特殊的孩子,就应该采取比较特殊的教育方法.在书中的写到的学校——“巴学园”,我觉得就给我们树立了一个很好的榜样。他们对于勒令退学的小豆豆敞开了大门，不仅愉快地接纳了她，而且还给她和同伴足够的快乐。在巴学园里，他们没有固定的课程表;每一节课都是根据孩子的喜好而决定上什么；孩子们可以随心所欲的做自己喜欢做的事情…他们可以在大厅的地上随便的画画;可以光着身子在泳池里游泳;可以带着毛毯来大厅露营等等...这些快乐的事情是都是孩子喜欢的感兴趣的!在这里小豆豆不仅学到了许多的知识，也学会了怎样去对待别人?怎样去做人?而给予小豆豆帮助的除了“巴学园”之外,还有就是一个引导他的人,她的老师——小林先生！黑柳砌子在后记中所说的：小林先生不停地对我说‘你真是一个好孩子’，这句话是怎样激励着我，支持着我，一直到现在的啊！它对我的鼓舞无法计量。如果我没有进入巴学园，没有见到小林先生，恐怕无论我做什么，都会被贴上‘坏孩子’的标签，被自卑的心理所包围，不知道该怎么做才好，就怀着这种无所适从的心理，直到长大吧！她的话句句发自肺腑，却也句句渗入我的心底。不得不让我们深思：教师的重要作用！不得不感觉自己身上的责任…教师是人类灵魂的工程师。
在巴学园里，孩子们听得最多的话是诸如“你真是一个好孩子”之类的鼓励的话，他们在老师的真诚的鼓励下获得了应该属于他们自己的一份自信！所以，鼓励孩子从我们老师做起，鼓励孩子从孩子日常生活中的点滴进步做起！
作为一名小学教育者，我们也时常讨论如何给孩子营造一个轻松活泼的学习环境，如何根据孩子的个性因材施教，如何进行后进生的转变教育，如何教会他们知识的同时，教会他们学习的方式，教会他们做人处事，但似乎都是站在教育者的立场去思考去行为的。一个孩子就是一个独立的世界。放下教育者的姿态，弯下腰倾听他们的语言，倾听他们的心灵世界设身处地为他们着想，让他们认可你、信任你。“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早的发现这些‘优良的品质’，并让它们得仪发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”小林校长的教育方针或许值得每个教育者去思索。
读《窗边的小豆豆》有感 篇23
《窗边的小豆豆》讲述了作者小豆豆上学时一段真实的故事。在校长的爱护和引导下，逐渐成为了一个优秀的孩子。这本书让我感受到了小豆豆有一个美好、快乐、丰富多彩的童年。这本书最吸引我的地方是小豆豆在巴学园中举行的野炊活动。在美丽的山水中做菜，感觉实在是太好了！
读完这本书后，我感慨万千，我认为自己也小豆豆有一个一样丰富多彩、五彩缤纷的童年。
20xx年，我见到了人生中的的第一场雪。那是，小雪花亲吻着我的.脸，冷飕飕的！我带着妹妹来到楼下堆雪人、打雪仗。我捏出一个个小小的雪球，在地下滚。雪球慢慢变大，成为了一个大雪球，一个、两个、三个……在我俩的合作下共同完成了许多的雪球。我把小雪球移到大雪球上，一下子做了许多个。我和妹妹津津有味的欣赏着自己得意的杰作。过了一会儿，在我俩再三商议下，终于决定玩打雪仗。我拿起雪向妹妹抛起。“啪”，妹妹的脸变白了。妹妹也不肯想我示弱，立刻给了我一个下马威。我们一直抛呀、笑呀、打呀。笑声不断传出来，响彻天空。直到中午，我们的脸通红、手发红、嘴发紫、汗流浃背、喘息不停、肚子叫时“咕咕”我们才依依不舍离开这片土地。
而童年正如一场梦。有死，我把草莓藏着不吃，结果发霉了；有次，我和妹妹在家中捉迷藏，每一局都是我胜利；有次，我去动物园玩，把小老虎误认为大花猫；有次，我画出了小老虎误认为猫；有次，我画出了一个非常漂亮的大象；有次，我和爸爸去金佛山滑雪；有次，我和爸爸妈妈在凤凰古城装扮成苗族和士兵……
读《窗边的小豆豆》有感 篇24
寒假期间，我读完了《窗边的小豆豆》，这本书的内容有着每一个小孩子的成长过程所经历的一些大大小小的事情，令我回味无穷。
这本书主要讲了小豆豆——黑柳彻子因为淘气退学，来到了巴学园。巴学园不大，全校只有五十余人，但小豆豆在校长、老师和同学的影响下，变得能自理，变得更听话。在巴学园的这段期间，她感受到了在电车教室上课的乐趣，尝到了海的味道与山的味道，也学会了唱《巴学园》和《好好嚼啊》，还体验到了野炊的快乐……总之，小豆豆在巴学园得到了许多快乐。但结局却令人感到遗憾。
在书中，我最喜欢的还是巴学园，校长小林宗作呕心沥血自己创建的一所学校。它虽然不如我们的学校大，却有着朴素的风光；它虽然不如我们的学校人多，却整天充满着琅琅的读书声。更有趣的是，它们的教室是电车改造的，在那里，你可以想坐在哪儿就坐在哪儿，也可以按自己的爱好来选择先上什么课。下午可以出去散步，还有各种各样的活动：游泳、运动会、野炊、演出会……巴学园的老师绝不嘲笑你、挖苦你，而是真心实意地理解你、一如既往地鼓励你。同学们也会一心一意帮助你。巴学园就像一个自由的、快乐的、幸福的、梦幻般的`学校。
我们的学校却不怎么样。虽然我们的学校十分美丽，条件也很好，但我觉得不如巴学园好。每天都是同一个座位，一切课都由课程表决定，有时还要被老师占课，一周的活动也不多。我很喜欢《窗边的小豆豆》这本书，我真希望自己能和小豆豆一样，在一个自由自在的校园环境中成长就好了。
读《窗边的小豆豆》有感 篇25
在这个欢快、有趣的暑假中，我看了《窗边的小豆豆》这本书。主人公小豆豆天真善良、活泼好动，还因顽皮淘气，小学一年级就被学校开除了。后来妈妈把她送到了一所开放、自由、没有束缚的巴学园，在这里，她学到了上课要安静、认真听讲，课后主动打扫、在校尊敬老师、团结同学等良好习惯，正是有了这样的态度，才使小豆豆像变了个人似的，在别人眼里怪怪的那个“小豆豆”逐渐变成大家都能接爱的好孩子。
这本书让我感慨多多：小豆豆遇到了一位有创意、尊重学生、而且很有耐心的小林校长。他的教风很独特，他没有逼着孩子死读书本，而是让孩子们挑自己喜欢的科目学，让孩子做一切自已想做的事，充分发挥孩子们脑袋瓜里的'那些异想天开的想象力，过着无拘无束、天真烂漫的儿童生活！小林校长很尊重孩子的好奇心和自尊心，细心呵护和关心每一个孩子：他第一次和豆豆相见，竟然静静倾听豆豆念叨4个多小时的“长篇大论”，有一次豆豆的钱包掉到茅坑里，小林校长看到“脏物”堆积成山，却只说一句：“把它们给运走就行”！他还专门为侏儒高桥设立各种各样的比赛项目，在运运会上高桥总是第一名，不允许嘲笑和歧视身患小儿麻痹症的泰明，不让他有一种自卑感。课后经常带豆豆他们去寺庙或田野去看蝴蝶，放飞自己；节假日期间经常组织露营、野炊、茶话会等许多有趣的活动，让孩子尽情享受童年乐趣……我为有小林校长这样的老师感到无比崇拜！真的，他的教学模式真让我向往！
对于豆豆来说，巴学园是个充满欢乐的校园，是她成长的好地方，也是她童年最快乐的时光，在小林校长的亲切关爱和鼓励下，改正了自身的缺点，发挥自身的优点，成为一个品学兼优的好学生，好孩子！
此时此刻，从豆豆身上，不由想到现在的自己，在学校偶尔会调皮捣蛋、在家也会跟妈妈斗斗嘴、吵吵架！但这不是永久的，只是成长过程中的一个小插曲，我坚信在老师教育和呵护下，爸妈关心和鼓励下，我定会一点一点进步，象小豆豆那样，扬长补短，变得更好！人一生下来，不一定是完美的，总要经历风雨，才能茁壮成长！“功夫不负有心人”，机会总是留给有准备的人！
巴学园，一个有创新又有趣的校园，一个培养孩子独立、自信，一个充满平等和爱心的校园，我真心向往有这样的校园啊！
《窗边的小豆豆》这本书很好看，有空的时候，你也来看看吧,定会让你受益匪浅哦！
读《窗边的小豆豆》有感 篇26
这几天，我如饿狼般读完了《窗边的小豆豆》这本书。这本书中，没有华丽的词藻，也没有跌宕起伏的情节，但我觉得：这真是我心目中的一本好书。这么好的书，可不是一般的作家写得出来的！听说该书的的英文版仅日本销量就达70多万册，至今无人超越，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至20xx年，日本版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书，而且还被翻译为33种文字，介绍到世界各地。
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。黑柳彻子化名为文中的“小豆豆”，小豆豆因淘气被原学校退学后，一个全新的学校——巴学园接受了她。巴学园是个神奇、特别的地方——有电车车厢做的教室，有自由随意的座位，有带着“山的味道”、“海的味道”的午饭，有快乐的'温泉旅行和野炊？当小豆豆来报名时，小林宗作校长竟听了小豆豆四小时的话，却不感到厌倦，反而很感兴趣，这出乎了小豆豆的意料之外，也使小豆豆感受到了小林宗作校长的关爱！而后，小豆豆确实在小林宗作校长的爱护、引导下，从别人眼中“怪怪”的小豆豆，变成了大家都能接受的孩子！小豆豆的童年充满了爱，充满了欢笑。
读完这本书，我思潮起伏。小豆豆被退学的事情，小豆豆的母亲竟对她只字未提，反而默默地帮她寻找新的学校。黑柳彻子曾说：“要不是妈妈不告诉我，在我心中必成一大阴影。”再看看现实生活中的我们，只要成绩一出现下滑的苗头，就会遭到父母、老师的打骂。我想对父母和老师们说：“你们知道吗？你们的每一声训斥，每一下重打，都刺痛了我们的心。而我们需要的，是在我们失落的时候，你们的一声问候；是在我们成绩不好的时候，你们的一声鼓励。就这么一点点，足以满足我们的心。”
我欣赏小林宗作校长，我欣赏他的教育方法。他会从学生喜欢上的课开始上，只要学生完成一天的任务，下午就可以出去玩耍；学校开运动会，允许学生和家长一起参与其中；饭后可以让学生去散步、去放松；考试时不打分数，只打“甲”、“乙”？这一件件事情都是我们向往的。在巴学园，没有师生之分。无论老师、学生，还是校长，他们都是好朋友。学生完全丢掉了在老师面前的拘束，一起学习知识，一起享受快乐！书中，我印象最深刻的一句话是：“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的。”小林宗作校长给学校创造了这么好的氛围，这可不是一般的校长能做得到的！或许，有人觉得这种教育方法简直是天马行空。不，就是这样的教育，激起了我们对学习的动力！激醒了我们已丢失的童心！
家长、老师，甚至世界上的每一个人，请记住我的话：《窗边的小豆豆》是一本好书！书中包含了我见过的最可爱的语言，令人捧腹，使人心醉。这书中所写的，就是我们心里所想的，就是我们嘴上想说的！她倾吐了我们的心声！那么，就请大家去先睹为快吧！
读《窗边的小豆豆》有感 篇27
在轻松的假期里,我一口气读完了这本《窗边的小豆豆》。作者是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使、日本人黑柳彻子。她根据自己真实故事写的这本书，成为日本有史以来销量最大的一本书，33种文字在全球发行，拥有数千万读者。一所让人无限向往的学校——巴学园，一位让人无限崇拜的老师——小林宗作校长。闭上眼睛，脑海中浮现的是童话般的世界。在这里，原本古灵精怪的小主人公小豆豆学会了热爱学习，学会了关心别人；在这里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚；在这里，同样会体验到恐惧、无奈与忧伤。所有这一切，让我也感受到一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的小伙伴——小豆豆。
小豆豆刚来到了“巴学园”。这所特殊的学校，令人不可思议。用电车做教室，全校仅50名学生，但教学方法又别出心裁。上课，让学生自选科目，喜欢哪科，就钻研哪科；晚饭后，让学生到野外去散步，通过散步让学生们感受世界，学习理科、历史、生物等知识；比赛，锻炼学生胆大心细；活动，培养他们互助互爱。小豆豆在这里成长起来，我也被吸引进去了。那精彩的故事，那流畅的语言，使我如痴如醉。
第二次世界大战爆发了，“巴学园”被炸毁了。我第一次那么痛恨侵略战争，第一次体会到和平的宝贵，而这体会，是《窗边的小豆豆》带给我的……
我想所有看完这本书的人，应该没有一个不羡慕小豆豆的吧，其实我也一样，回首看似荒唐的童年往事，恰恰是终生难忘的快乐。这时我的脑海里像放电影一样：下雨天故意出去踩水玩，溅得满身是水又是泥；玩打仗游戏时匍匐前进磨破了衣服和裤子；和小伙伴一起去校园里捉蜗牛……可惜这种快乐会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自大人的影响，大人们以爱的名义做着伤害爱的事情。在这本书中，小豆豆是“特别的”，但她也是幸运的，遇到了小林先生如此出色的教育家。小林校长说，无论哪个孩子，都具有优良的品质，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早发现这些品质，把孩子们培养成富有个性的人。他还说：“不要硬把孩子塞进老师设计好的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束。因为孩子们的梦想远比老师计划的还要远大。” 事实上，无拘无束成长的小豆豆长大以后就非常成功，被誉为“日本最伟大的女性”。而她自己也表示：在巴学园的这段时光坚定了她辉煌一生的基础。
读了这本书，我深有感触，这本书不仅让我记住了一个由六辆电车改成教室的学校 “巴学园"，记住了“小林校长”，更读到了人与人之间要相互理解和尊重。其实“小豆豆”这样的同学就在我们身边，我们就是“小豆豆”。
自从有了小豆豆的陪伴，我变得更快乐了，我开始关心小伙伴了，我更热爱学习了……
世界上有一所巴学园这样的学校该多好啊！
读《窗边的小豆豆》有感 篇28
这是日本作家黑柳彻子根据自己的成长经历写的一部书，妈妈给我买这套书的时候好像我才刚识字，读了几页好像没有什么感受，就放到一边了，妈妈说不急，等你长大点也许感受就不一样了。今天我就跟着别人的感受一起来跟读《窗边的小豆豆》。
可能书中讲的是一个女孩子的故事吧，所以我好像找不到共同的感受，主人公小豆豆是一个另类顽劣的女孩，她刚上小学一年级就被学校强制退学。她好像有一种天然的，不属于这个社会的人格，她好像是一只自由的小鸟受不了拘束，我们好像习惯了鸟笼。小豆豆喜欢和燕子对话，喜欢推拉桌椅，画国旗会超出画纸一直画到桌上，老师认为她扰乱课堂秩序，给同学们带来不好的影响。于是给她贴上了问题孩子的标签。当她进入巴学园却是另一番景象，校长不认为小豆豆是问题孩子，他鼓励小豆豆表达自己，做自己认定的事情。小豆豆上学第一天，校长听完小豆豆近四个小时的演讲，没有打断她喋喋不休的话语。她说的都是她生活的琐事。
小豆豆心爱的钱包掉进厕所，她用舀子掏粪耽误了上课。校长没有责骂，而是亲切的问她有没有放回原处。世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的孩子，每个人都是一个独立体，这就是他们的个性，也是他们的财富和潜力。看完这里是不是大家都很喜欢这个学校，这个校长，感觉生活都变成绿色了。巴学园很有趣，教室是电车如同去旅行，孩子们会思考电车是如何到学校来的。于是校长就顺便把电车的知识给孩子们普及了，比如什么是滚轴，怎么利用它。上午孩子们在教室学习，下午就被带到大自然中散步。他们一路遇见，一路观察，一路学习。
看见油菜花开，看见蝴蝶起舞，老师就讲解蝴蝶如何授粉，花朵如何开放的'知识。路上遇见农民伯伯就教孩子们如何种庄稼。从播种到丰收，这一路需要经历什么。孩子们很幸福。他们不仅用眼去看，用心去听，还有感受到他们的味道，知道哪些是山里的，哪些是海里的。要热爱每一样食物，了解他们的营养。
巴学园学习知识的同时还有很多课外活动，校长鼓励孩子们游泳，身体健康是资本，巴学园很多孩子都是问题孩子，身体有缺陷，思想有劣等意识，脱下衣服，学习游泳，丢下羞耻心，让自己更自信。巴学园还有暑假露营，孩子们在黎塘空地上扎起一顶顶帐篷，等帐篷扎好，孩子们穿好睡衣，互相道别，然后围在校长周围听他讲国外旅行的故事。巴学园还有试胆量活动，组织孩子装扮成鬼怪，然后捉鬼怪，让大家领悟到妖怪也是会害怕人类。巴学园还有温泉旅行，学会解决问题的能力。他们要轮流去鱼店蔬菜店购买食物，学会交流和沟通。人类是一种复杂的社会属性物种，是一种群体生活，必须要有各种能力应付各种事宜，所以沟通很重要。
离开了巴学园的黑柳彻子做了主持人，演员，作家，他自己的真实体验告诉大家，让孩子变优秀，没有标准，让他活的精彩，丰富就是好的教育。如何能够丰富和精彩，需要家长们思考，如何优秀，需要孩子努力。我想重温一下《窗边的小豆豆》，感受一下她是如何做到的。一个优秀的小孩子。现在的我可以感受到她的感受了。
读《窗边的小豆豆》有感 篇29
《窗边的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品，首次出版于1981年。
这本书让我感触很深，它让我知道，“坏”孩子可能不是真的坏，你只要用心去引导，去教育，就会发现他具有优良的品质。
书中的主人公小豆豆是个调皮的女孩子，她极其调皮，上课时影响老师上课，让宣传艺人表演节目，甚至给燕子打招呼。这让老师失去了信心，小豆豆也因此被迫退学。
后来，她来到了巴学园，这个学校的校长——小林校长，不但没有嫌弃她，还一直照顾着她。而小豆豆第一次见到林校长，也开始喜欢学校，喜欢上学。最后，小豆豆在小林校长的爱护和引导下，从以前人们眼里“怪怪”的小豆豆。
最让我印象深刻的一个情节是小豆豆最心爱的.钱包掉进水沟里，小痘痘就想自己动手把钱包捞起来。可是小豆豆捞了半天都还没有捞出来，被她捞出来的垃圾已经堆成一座小山了。小林校长路过，不但没有责备小豆豆，还对她说:“你捞完了，记得把垃圾扔进垃圾桶里，好吗？”
用自己最真诚的心和态度去对待他人让他人变成自己最真实的样子。用自己的真情实感去和睦相处。
其实我很羡慕小豆豆，虽然之前一直被其他同学忽视，但她遇见了一个真心对她好的小林校长，每个人一辈子只有很少的机会去遇见对的人；而小豆豆就遇见了小林校长。珍惜眼前人！
读《窗边的小豆豆》有感 篇30
这个愉快而又充实的暑假眨眼间就过去了，在暑假中，我阅读了不少好书，其中令我印象最深的就是《窗边的小豆豆》了。
《窗边的小豆豆》这是作者——黑柳彻子（小豆豆）上小学时的一段真实的故事。 小豆豆因为淘气被退学了，一个全新的学校“巴学园”接受了她。“巴学园”是一个与众不同的学校。 “巴学园”的教室：一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐：每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃；“巴学园”的教育方法：自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会：能够自己策划稀奇古怪的`项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。 小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。
在想一想我们的现实生活，许多的孩子都因为父母给他报满了培训班而苦恼，变得非常内向，请家长们好好想想，你这样强迫性的让孩子们去学这学那，他们在学校里已经很累了，双休日中还有许多的作业，再给他们抱培训班，他们连一点玩耍的时间都没有了，家长们应该让孩子们自己去学习，不能让他们厌倦学习，如果孩子都开始厌倦学习了，那孩子的成绩肯定会直线下降。
现在的家长们，应该让孩子们自己合理的分配时间，让他们劳逸结合，适当的给他们布置一些家庭作业，经常带孩子去图书馆，买好书。一本好书，可以改变一个人的人生。
我希望生活中的我和你们都一定能得到父母、老师细心地呵护，能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐地长大。
读《窗边的小豆豆》有感 篇31
同学们，你在电车的车厢里上过课吗？你有想上什么课就上什么课的经历吗？你有装扮成“妖魔鬼怪”练胆量的体验吗？……这新奇有趣的学习生活就来自日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》中所描绘的巴学园。
巴学园的教育是与众不同的：教室设在电车上，司机的座位是黑板，小朋友想坐哪里就坐哪里，可以自由选择自己感兴趣的课。巴学园的活动是丰富多彩的：午餐可以品尝“海的味道和山的味道”，下午去散步学习地理和自然，夜晚还在大礼堂里支起帐篷露营。巴学园的师生是和谐平等的：小林校长第一次见小豆豆就听她讲了四个多小时的话，还一点也不嫌她烦。他总是对小豆豆说：“你真是个好孩子。”哪怕是小豆豆犯错的时候，鼓励小豆豆做得更好。
我心中的巴学园，就是能给孩子们充分尊重和自由的地方，是能让孩子们快乐学习知识的地方。今年暑假，我参加了谷里书院的亲子夏令营，我找到了心中的巴学园。谷里是一个山清水秀的好地方，可以让孩子们亲近自然，尽情玩耍。晨曦在山间跑步，课间在小溪里捞鱼虾，夜晚还可以看流星雨……
谷里的老师和蔼可亲，谷主张祖庆老师是特级教师，他带我们阅读《神奇飞书》。这是一个神奇的故事。张老师时而让我们朗读，时而让我们表演。长长的故事，读起来一点儿都不枯燥。最好玩的是，他居然让同学们表演“振翼飞行”。同学们一个个化身飞书，纷纷热情地邀请莫里斯先生：“先生先生快来读我吧，我是《安徒生童话》，读我您可以忘记烦恼”；“先生先生，快来看我吧，我是《中国上下五千年》，读我，你可以了解中国历史……”“先生，先生”同学们张开双臂，像一本本书展翅翱翔，教室变成了图书馆。故事讲完了。
本以为要下课了，没想到张老师竟然让我们再次去发现《神奇飞书》的神奇之处。随着老师的指引，我们发现了色彩的秘密，发现了细节的秘密，发现了这是一个“永远讲不完的故事，发现了反复出现的句子的秘密。张祖庆老师，就像个神奇的魔术师，带我们见证了绘本《神奇飞书》的神奇魅力。
说完了魔术师张老师，幽默大师老赖该登场了！赖老师的作文课特别生动，他夸张的表情和动作，逗得我们捧腹大笑，点燃了我们写作的热情。还有教我们观察细节摄影的章老师，让我们亲子写诗拥抱的袁老师，为了保护学生自己膝盖摔成“大桃子”的董老师。谷里书院的每一位老师，都真诚关爱每一个学生。在结营仪式上，好多同学和家长都忍不住哭了，舍不得这里的环境，更舍不得这里的老师们。
这就是我心中的巴学园，一个充满快乐、充满温暖的地方。在谷里书院，我遇到了像小林校长那样关爱孩子的好老师们，遇到了像巴学园那样有趣好玩的学习环境，还遇到了来自各地的有趣小伙伴们。真希望在“巴学园”一直快乐学习，健康成长！
读《窗边的小豆豆》有感 篇32
小豆豆的学校带领同学去游泳，小豆豆觉得游泳很舒服，到处都是水，不管怎么摸都是水。他们在水池里摸到了热水和冷水。同学们在泳池里打闹玩得非常开心，流连忘返。
这是第一次我读这么厚的书，而且是第一次我读没有插图的书。但是我非常爱这本书，我都不想还了。
这是多么棒的学校啊！我盼望能进入这样的学校。
读《窗边的小豆豆》有感 篇33
一年之计在于春，一日之计在于晨，窗外一片春意盎然，我情不自禁地翻开老师刚发下来的《窗边的小豆豆》，读了两页，我便被小豆豆那自由舒适的学校给迷住了。
每当想到她因为好奇而跳进厕所时，总让我不禁捧腹大笑;每当想到她丢失了好朋友牧羊犬时，也总让我伤心难过;她乐于助人，从来不嘲笑别人，她与同学们之间的.友谊让我非常感动。我非常喜欢天真活泼的她，真心希望能和她成为好朋友!
这本书带给我们欢快的笑声时，也值得我们认真思考，我们现在不用烦恼吃和穿，更不用担心有空袭，在如此优越的校园环境里，我们是不是应该更加珍惜努力学习的大好时光?一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴!
读《窗边的小豆豆》有感 篇34
暑假，妈妈给我买了一本《窗边的小豆豆》，当我翻开这本书的第一页，我就被吸引住了。这本书讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。读了这本书，让我记住了一个名叫“巴学园”、由六辆电车改成教室的学校，在巴学园里，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园的学习方法让我很向往。
“巴学园”的教室没有固定的座位，你可以想坐在哪儿就坐在哪儿，在那里，没有固定的课程表，可以按你的喜好来选择先上什么课，可以上午完成作业，下午就去散步、游戏，还可以整天泡在图书室里，看自己喜欢的图书。你也可以光着身子在游泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树……这些与众不同的方式让学习成为一件快乐的事情。所以巴学园的孩子们放学不愿离开这里，在家更想早早来到学校。
在巴学园里，孩子们可以做自己喜欢的事。无论做对还是做错，老师都会真心实意地理解你、鼓励你。巴学园让孩子们学会关心别人，学会宽容、真诚与爱心。让我印象最深的是主人公小豆豆为了找到掉进便池里的漂亮钱包，把便池里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只是说了一句:“弄完以后，把这些全都放回去。”在平时，校长常对小豆豆说：“小豆豆，你真是一个好孩子！”这让小豆豆相信了自己就是一个好孩子，变得更加自信。
我真羡慕那些曾在巴学园上学的孩子们，拥有巴学园这样特殊的校园和那些个懂孩子的好老师，能通过自己的努力为家人带来幸福和快乐！
读《窗边的小豆豆》有感 篇35
暑假里，我读了《窗边的小豆豆》这本书。我很喜欢小豆豆，她是个坚强、有趣、快乐的孩子，从来不会轻易的哭闹。
从小豆豆进入巴学园，她做了很多让人哭笑不得的'事。有一次，小豆豆去上厕所，一不小心，她心爱的钱包掉进了厕所的坑里，看不见了。虽然里面一分钱都没有，可她还是很心疼。小豆豆没有哭，她找了一把铲子，打开了便池的盖子，便捞了起来。她想：我的钱包是从厕所掉进去的，从便池应该能挖到。这时，校长来了，他看见小豆豆在便池旁忙活，问道："你在干嘛？""在找我的钱包。它从厕所里掉下去了。这里应该能找到。"校长没有批评他，只留下一句："挖完记得放回去。"就走了，小豆继续挖，一直也没找到钱包，她想挖不到钱包了，把它们填回去吧！小豆豆看看后面便便已经堆成一座小山。我看到这里忍不住哈哈大笑起来。《窗边的小豆豆》成了我的解压书，只要我心情不好就看它，一看就能变成好心情。
我更羡慕小痘痘，有这么好的校长。他去掏便池，校长也不责备。如果我这样不仅会被老师批评，还会被妈妈打小屁屁。
读《窗边的小豆豆》有感 篇36
暑假我在家看了一本有趣又好看的书，书名是《窗边的小豆豆》。我喜欢书里的巴学园，因为巴学园里有和普通学校不样的全用电车做成的教室，还有和普通学校不一样的学习方式，可以自由的选择座位，也可以选择上自己喜欢的课。我还喜欢巴学园里的校长先生，他是一个喜欢听小朋友说话的人，也是个和气的人。
我最喜欢书中的小豆豆，她是个淘气又会关心人的孩子，她在学校发生了许好玩的事，她因为好奇路上的一堆报纸，跳进了阴沟里，弄得浑身都脏兮兮的`。小豆豆还帮助患有小儿麻痹症的同学完成了爬树的梦想。
我也想和小豆豆一样关心人，我也想多学知识成为和巴学园校长一样聪明，博学多才!
读《窗边的小豆豆》有感 篇37
《窗边的小豆豆》这本书，有着许许多多的小故事，如《山的味道和海的味道》，《巴学园》，《窗边的小豆豆》……《窗边的小豆豆》这本书，让我们学会了珍惜，学会了坚强，学会了快乐和自信。
本书讲了小豆豆小学一到三年级的生活。她一开始被妈妈送到一个非常好的学校，可是小豆豆，名字就与众不同，干的事也与众不同。到学校以后，他不坐到自己的座位上听课，而是站在窗边，等着宣传艺人，和他们打招呼，每天都是如此。老师是真的受不了，便叫小豆豆的妈妈到学校，让小豆豆转学。小豆豆是一个充满好奇心的孩子，理想也常变。她从学校出来后，妈妈带她坐电车去另一个学校，到站了，就要把手中的票给收电车票的那位叔叔，所以小豆豆的梦想就是当售票员，能有那么多得票，多开心呀！ 妈妈带小豆豆来的这个学校与众不同，校名绑在两棵大树上。小豆豆就想：如果这个学校办的时间长了，那么校牌就根据树的增高而变高。进去以后，小豆豆惊讶的发现，教室是用电车做的，校长的办公室在一个小木屋里，妈妈让小豆豆一个人去找校长。小豆豆一进去，看到校长高兴地迎接她，就有好多话要说，校长听了小豆豆四个多小时的话，就让小豆豆中午在学校一起吃饭。进了巴学院以后的小豆豆，与众不同的巴学园，带给了她许许多多的快乐和自信。然而，第八次世界大战，巴学园在一声巨响中毁为一旦。校长笑着说，过一段时间，一定要办一个比这还要好的学校，还让小豆豆来上，好不好！？但是……
这是一个真实的事情，它告诉我们：我们要像小豆豆那样，自信，快乐，也要像校长那样，坚强。现在的生活是多么好啊！可是，能有几个人像小豆豆那样，大胆的展示自己，有这么自信呢！
读《窗边的小豆豆》有感 篇38
温馨的校园是同学们成长的摇篮。在以前的学校里，小豆豆是让老师头疼的学生，刚上学两天，她就被退学了。来到巴学园，小豆豆看见“从地上长出来的大门”和“电车教室”，这些童话般的场景让她爱上了上学。这里不仅充满奇幻色彩，还能享用美味午餐。小豆豆在巴学园交了许多好朋友，经历了许多欢乐和悲伤的事情，逐渐长大懂事。我想，如果每个学校都能像巴学园那样，就不会有孩子讨厌上学了吧。在巴学园，放学后孩子们不愿意回家，而且第二天早上，又眼巴巴地盼望着早点儿到学校，足见巴学园的魅力。
那里有和蔼的老师。巴学园是小林先生创办的，他从来没有批评过学生，愿意倾听孩子的声音。一次，小豆豆和小林先生说了4个小时的话，他一直专注地听。小豆豆有很多缺点，为了满足好奇心，经常做出让老师“大吃一惊”的事，但小林先生总是鼓励她：“你真是个好孩子，你对大家都非常友好。”巴学园的运动会和其他学校不一样，大多数项目都是小林先生设计的。让人想不到的是，全校个子最矮、手脚最短的高桥同学获得了所有项目的第一名！可能，运动会就是为了让高桥同学得第一名，因为这样能让他更加自信。小林先生是真正理解孩子的大人，他对学生的关爱比火焰还炽热，让巴学园的学生都找到了家的感觉，知道了什么该做，什么不该做。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我们的学校也如巴学园一样温馨，校园天井中的雪松高耸入云，四季常青；天井的四周树木茂盛，百花盛开，让人流连忘返。老师和蔼可亲，谆谆教导让我们如沐春风；他们的关怀，让我们备感温暖。温馨的校园、和蔼的老师，陪伴我们学习，让我们健康成长，长大后成为祖国的栋梁。
读《窗边的小豆豆》有感 篇39
这本书的用幽默，有趣的话语，让我感受到了以往的童年时多么的无忧无虑，是多么的开心、快乐，这让我不禁想起了童年的哪些快乐时光。
我现在虽然还在小学，可是却已经是六年级的大姐姐了。六年级的这段时间，是小学期间最煎熬的一段时间。我回首望了望天空，想起了当初才踏入学校的那一段时间，当我才踏入学校时，进入一年一班的那一瞬间，我看着同学们灿烂的笑容，老师和蔼可亲的目光，我心中是多么的温暖。当老师宣布“孙芯茹同学于20xx年9月正式成为三元桥小学一﹙2﹚班的学生了”时，当高年级的哥哥姐姐们，给我们带上鲜艳的红领巾的时候;当哥哥姐姐们，带着我们在国旗下郑重的宣誓的时候;当我第一次和同桌说话的时候;当我第一次犯错的时候，老师用和蔼的眼光看着我的时候，教导我以后不要再犯这种错误的时候;当我第一次和好朋友一起出去玩的时候;当我第一次和同学们一起嬉戏打闹的时候;当我第一次举手发言的时候;当我第一次做值日，因为害怕人家检查卫生看到自己，而躲起来的时候;当我第一次怀着无比紧张的心情在国旗下讲话的时候;当我第一次领操的时候，当我第一次当班委的时候。当这一幕幕出现在我眼前的时候，我不禁的笑了起来，幼小的我是多么的可爱、自由、快乐。童年的生活有那么多的'喜怒哀乐 ，童年有那么多的趣事，在我脑海中浮现。无拘无束的童年让我明白了许多，也懂得了许多，可一眨眼的工夫，漫长的五年结束了，从一个略知一二的小娃娃，变成了一个成熟稳重的少女，很快，还有一年，我就要离开这所学校了，我将送走童年，送走那个以前年幼无知的我。即将迎来的，是一个崭新的我，迎来初中，变成一个新的开始，人生的路还很长，一步一步的走下去，快乐将是永无止境的。小豆豆是快乐的，因为童年时的小豆豆是最快乐的，给小豆豆留下了最深刻的小学时光。而我也是快乐的，因为我的童年也是快乐的、有趣的，虽然在过一年，我就要踏入初中，做一个崭新的自己、变成一个新的角色，但是我永远也忘不了那个充满我的快乐，美好童年的地方。
我很喜欢这本书，虽然结局是巴学园被战火给吞灭了，可是那个快乐的巴学园，有着许多欢乐的巴学园，永远留在小豆豆的记忆中。
读《窗边的小豆豆》有感 篇40
小时候就曾经看过，那个让小豆豆可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力；让每个孩子都能健康快乐成长，有着独特教育模式的巴学园一度让我神往之极。今天，当我以一名小学教育专业大一学生的身份再次读这本书的时候，我有了以往所没有的想法和体会。
在日本，窗边族，指的是那些被人们冷落了的孩子。他们不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷。这个词给人一种被排除在外围，而不是处于主体的地位上的感觉。作者黑柳彻子在第一所学校中，想必一定也隐隐约约地有一种被排斥感。所以才会拟这样一个书名。其实在我们看来，像豆豆这样的女孩子，根本没有什么缺陷，就因为她太好奇、太好动、太富于幻想罢了。看见燕子在筑巢，她会和燕子说话；看见化装广告推销员在吹奏音乐，她会邀请他上来演奏，她忘记了这是在学校，是在教室，她还有很多让老师头痛的事，所以，她才上一年级，就被第一个学校开除了。
学习了小学生心理学，我们都知道小学生心理的发展其实是一个过程，一个由不成熟走向成熟的过程。学校是把儿童从家庭引向更为广阔的社会的过渡机构，它为社会培养符合社会规范，适应社会需求的新成员。一所学校的校风，校园设施，学生所接触的老师以及学生的同年龄团体等构成了影响儿童心理发展的重要因素。其中，教师，同年龄团体尤为重要。小豆豆幸运的来到了巴学园，也为她以后的成功奠定了一个重要的基础。
就是这样一个没有“洗足池水虽然浅，却能打动伟人心”这样的校歌，只有几十名学生，几个电车教室的巴学园，其崇尚自然教育、还孩子自由天性的的'教育理念却打动了无数人的心，留给我们无尽的思考。其中给我印象最深的是巴学园的上课方式。在第一节课开始的时候，老师把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告诉孩子们，他们可以选自己喜欢的那道题开始做。“小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文课也行，先上算术课也行，都是可以的。所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得‘咕嘟咕嘟’冒泡，或者做着什么爆发实验。”在已经习惯了背着小手、中规中矩的中国小学生看来，这一切似乎是“天方夜谭”，但这是真实的。在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用：随着小学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式，对问题的思考方法等。由此，老师能够清楚了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。还有巴学园的音乐课，“能使人体的固有组织更为精巧，同时又能培养心灵节奏”的旋律教育法，它让孩子们用心灵去听，去感知音乐，而不只是死板板的教育，唤起孩子们的感知能力……巴学园还在暑假期间组织像温泉旅行这样的各种集体活动，孩子们在活动中通过相处，彼此熟悉，高度的凝聚力使孩子们之间心理相容，朝气蓬勃。良好的心理氛围有利于学生的学习个性及各项能力的发展。从黑柳彻子的后记中我们发现巴学园的小学生们最后都有着一个不错的归宿，这些都是巴学园成功的有力佐证。
读《窗边的小豆豆》有感 篇41
《窗边的小豆豆》讲诉了作者因淘气被退学，来到巴学园。小林先生听小豆豆讲了四个小时的话，小林先生没有表现出不耐烦，或打哈欠。说明小林先生对小豆豆很平等，没有把她看成小孩子。他对小豆豆很尊重。一般人很难听完的。小林先生的教育方针是对每个孩子进行鼓励，不让身体有缺陷的孩子感到自卑，经常说：“你真是一个好孩子啊！”
在小林先生的爱护和引导下，小豆豆逐渐成了大家都能接受的好孩子。每个孩子都具有优良品质，都会受到外界的影响，所以，我们要早早发现这些优良品质，并把它们发扬光大。“你们都是一样的，无论做什么，大家都是一样的。”这是小林先生说的。
这个学校的消失，让我感到很惋惜，我想：要是巴学园还在的话，世界上也许没有不爱学习的孩子吧！
读《窗边的小豆豆》有感 篇42
我认为，童年是纯真而又难忘的。
童年是放飞在高远天空中的纸鸢，自由自在；
童年是小巷深处吟唱的歌谣，充满快乐；
童年是澄澈透明的小溪，叮咚作响……
童年的我爱看书，一拿起书就什么事也忘记了，是个地地道道的小书迷，尤其爱看《窗边的小豆豆》。书中主要讲述了作者上小学时的一段真实故事。
作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生辉煌的基础。
读着读着，我就想到我自己。记得去年暑假的`一天，每到下午，妈妈都会给我们家的小乌龟喂粮换水，当然，那天也不例外。
我看妈妈在忙，我就对妈妈主动请缨来做这些貌似很简单的活。我在给小乌龟喂完粮后，我想，天气这么热，要不我给它洗个澡吧。
于是，我把小乌龟连盆移到水池里，把水倒去，我提着它在水龙头下冲澡，小乌龟把头给缩进去了。于是，我用手把它的脑袋给拎出来。
突然，它咬了我的手指，好疼，吓得我把它扔水池里。我哭着对妈妈说：“妈妈，乌龟咬我！”
后来，妈妈告诉我，我这么做不仅会伤害自己，也会伤害到小乌龟。妈妈问我，你还提乌龟脑袋吗？我看着乌龟说：“我以后再也不提乌龟脑袋了！”
无论你是谁，我们每个人都有一个属于自己阳光灿烂的童年。从不懂到懂，从陌生到熟悉，从顽皮到听话，每个人都要经历。
童年是美好的、纯真的，就像歌中所唱：快乐童年，童年无忌，童年让人回味无穷……
读《窗边的小豆豆》有感 篇43
是否已经遗忘了童年如水果糖般清甜的味道？
是否已经找不到简简单单的快乐，不再笑得天真烂漫？
是否已经见那颗如水晶般透彻的赤子之心落在最遥远的角落？
然而——总有一本书能牵动我的思绪，让我在一种恬静，舒心地氛围里找到自己阳光灿烂的童年，它就是《窗边的小豆豆》。本书是日本著名女作家，黑柳彻子的代表作，讲述了作者——小豆豆上小学时的一段真实故事。小豆豆因淘气被园学校退学后，来到用电车作为教室的巴学园，这所学校让学生边学边玩，提倡开放自由。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
在阅读过程中，我常常沉浸于小豆豆天真可爱，充满童趣的言行之中，她让我回味到童年的香味！
在美术课上，老师让同学们画一面国旗，其他孩子都老老实实的照画，唯有小豆豆“不听话”的画军旗，还往四周不停的添穗子，直至把课桌上都涂满了颜料，小豆豆就像是一只不愿受束缚的鸟儿，只听自己的话，总有自己的主张，不受外界影响，只是一心一意画自己喜欢的，做自己想做的！正是因为这份“想做就做”，“天不怕地不怕”，她才会如此天真可爱，单纯无邪！
小豆豆的美丽同样源于他心地善良。当小豆豆在巴学园里认识了患有小儿麻痹症的男孩山本泰明，她不仅没有嘲笑他，还和他成为了朋友。为了让行动不便的他看得更远，小豆豆帮助他爬上大树，和自己一块儿放眼看世界。这份尊重和怪爱是尤为难得的，在小豆豆的眼里，每一个人都是平等的，都能成为她的朋友，她纯真无邪的心灵中没有丑陋，没有残缺，一切都是美好的。
在这本充满童趣的书中，我不仅被小豆豆的天真善良所打动，更敬佩拥有着博大人文情怀的小林校长！
当小豆豆第一次来到巴学园，小林校长竟耐心的当了小豆豆四小时的听众，而且自始至终都保持着微笑的面孔，并表示出极大的兴趣，可见他是多么尊重学生，善于倾听，以爱心和信任去保护孩子幼小的童心！
为了避免学生挑食，他发明了“山的味道和海的味道”一说；为了让身体有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脱完衣服游泳；为了让永远长不大的高桥君保持自信，精心策划与众不同的运动，让他轻松拿走所有第一……
小林校长是巴学园的灵魂，在这里，他用心的保护孩子的好奇心，挖掘孩子的完美天性，放逐孩子们的思想，解放孩子们的心灵，让孩子们获得丰富的知识和无限的快乐！
在温暖的阳光下，当我们捧着这本书阅读时，我们的心会安静下来，会感受到人性中最纯真的最无机心的东西。这一刻，仿佛时光能够倒流，带纯净的生命回到最美的童年！作文
读《窗边的小豆豆》有感 篇44
读了《窗边的小豆豆》这一篇文章，让我知道了小豆豆和我们一样读小学，她喜欢玩，是个活泼可爱的学生。在学校里发现一张报纸想踩，一踩结果掉进了厕所，你说好笑不好笑。她们的教室是电车做成的，把电车的位子拆掉，改成小学生的桌椅，还可以根据自己喜欢的功课上课，怎么样，听了你很羡慕吧?
小豆豆长大了，有一次一位叫马国威的人叫她当封面人物来拍照，摄影师给她一只小鸟说：“作出和小鸟开心的样子。”一闪光，小鸟一害怕就到处乱飞。小豆豆学小鸟的叫声一叫，小鸟飞过来露出了一束难看的羽毛。这就是活泼可爱的.小豆豆。
小豆豆在学校里的成绩是名列前茅的特别是手工制作，在语文，数学课上，不懂就问老师，考试几乎每次都是100分。我想对小豆豆说：“你真是幽默，活泼的孩子。”我要向小豆豆学习，学习她勤奋好学的精神。
读《窗边的小豆豆》有感 篇45
在这几个星期里，我读了一本书叫《窗边的小豆豆》。书中的主人公小豆豆因为淘气，一年级就被原来的学校退学，在原来的学校中她总是站在窗边和宣传艺人打招呼，还向房檐上的燕子大喊，老师多次提醒她而小豆豆就是不改，慢慢地就变成了老师、同学眼中的一个“怪怪”的小豆豆。转学来到巴学园后，小豆豆在小林校长的`鼓励下，坚持学习，成绩一次比一次好。这样她又变成了一个懂礼貌、好好学习、能让大家接受的小豆豆。
从这件事我想到了我刚开始学习钢琴的时候，一开始只能认几个音，也弹不出好听的曲子，我觉得很没有意思，就不想学了。但是老师不断地鼓励我，我有了很大的自信，很快我考过了钢琴五级，而且还准备参加钢琴比赛呢！我相信鼓励是个好东西，我们大家都需要它！
读《窗边的小豆豆》有感 篇46
利用寒假，我看了老师介绍的《窗边的小豆豆》一书。它讲述了一个因为淘气而在一年级就被退学的孩子──小豆豆，在巴学园里学习的一段真实时光。无论是巴学园的美丽景象，还是那与众不同的教学方式，都让我觉得只有在梦里才能够见到：用废弃的电车来当教室；每天上课的顺序都是由自己安排的；每天每个人的座位都根据自己当天的心情和需要来坐……这些在我们的现实生活中都是不可能发生的，是多么令人不可思议啊！而在巴学园里，诸如此类的与众不同的事例还真是让人数不胜数呢！
巴学园里几乎每天都会发生一些意想不到的奇奇怪怪的事情，我简直无法想象，这样的学校，它是由一个怎样的校长来管理？他怎么能允许学校里经常发生一些“以下犯上”的事情？他怎么能容忍这些学生的调皮捣蛋，甚至是恶作剧？他到底是怎么想的？带着一 大串的困惑，我耐着性子往下看，终于有了答案……
能创办这样一所特殊的学校，我想它的“主人”也一定很特别。他就是校长──小林先生。我非常喜欢小林先生，他为了能更加了解学生们，和他们交朋友，让师生没有距离，他不仅付出时间，更多的是对学生的关心。如：专门为个子矮小的高桥君精心安排的运动会；精心做出计划的事情也是为了让那些觉得“在别人眼里我很特殊”的羞耻的念头消失，让欢乐和笑声一直留在每个人的心田……尤其是他使小豆豆从一个“坏孩子”变成好学生，正是因为小林先生非常地关心、了解她。他的关爱打动了小豆豆，因为在她进巴学园之前和之后，从来没有一个人像小林先生那样耐心地听她说四个小时的话，竟然一点儿也不觉得烦，有时还会问道“然后呢”。小林先生以他那坚持不懈的耐心和对学生真挚的关爱，深深触动到了小豆豆的心灵深处，最终决定选择做一个好学生……
快近尾声了，我突然觉得我不再那么惊讶于这所学校的与众不同，反而觉得那是一个令人向往的地方──在那，没有“不许”、“不能”、“不可以”、“必须”、“一定”等一系列套住我们的话语；没有约定俗成的规矩；没有老师与学生的等级距离；更没有学习带来的包袱和压力……此时，我突然开始羡慕小豆豆了，真想变成小豆豆，那样我也可以去那既美丽又让人自由轻松的巴学园了。
读《窗边的小豆豆》有感 篇47
小豆豆是一个向往大自然、向往自由的小女孩。她一年级时，就因为淘气不守纪律而被一所学校退学了。无可奈何下，她来到了巴学园。巴学园中有许多和她一样具有个性的同学，他们活泼、热情、善良；巴学园中还有许多有耐心、有爱心的老师，尤其是小林校长。他是一个非常为孩子着想的人，在他的眼中，没有坏小孩，所有的孩子一出生就有优良的品质，都是好孩子，只是他们的生活方式不同而已。在校长、老师和同学们的陪伴和帮助下，小豆豆逐渐走出孤独，逐渐开朗起来，变得喜欢和同学们交往。小豆豆和同学们一起在巴学园的自然环境下自由地生活，快乐地成长，度过了愉快而又难忘的小学时光。
《窗边的小豆豆》这本书讲的是作者黑柳彻子阿姨在上小学时的一段真实经历。文中小豆豆天真、活泼的性格让她在小学时光里充满了趣味和快乐。现在，大多数象我们一样的小学生都因为学习太紧张而没有时间来放松自己的心情。其实，我们可以象小豆豆一样，把学习当做是一个有趣的过程和快乐的`事情，在找到了快乐的同时，也学到了有用的知识。在学习空余时间，也可以和父母、小动物一起玩耍，获得更多的快乐。同时，我们也要珍惜现有的和平。在书中，战争是残酷的，有多少人不得不为战争付出最宝贵的生命。所以，我们作为年轻的一代，要团结，要保持目前的和谐生活，让战争不再出现在这个世界上。这样，许许多多的“小豆豆”们也不会失去美丽的“巴学园”而过上流离失所的生活了。让我们一起做热卖大自然、热爱生活，热爱和平的人，一起快乐成长！
读《窗边的小豆豆》有感 篇48
最近，我读了一本书，作者是日本作家黑柳彻子。故事讲述的是作者小时候的亲身经历，书的名字叫做《窗边的小豆豆》。
这本书的主要内容讲的是一个名字叫做小豆豆的小女孩，非常淘气，上课从来不专心，所以在一年级就被退学了，于是，小豆豆的妈妈将小豆豆转到巴学园去了。
巴学园是所特别的学校，里面的课堂也很特别。每天早晨，老师将一天的课程写在黑板上，学生们想上什么就上什么，上午学习任务完成以后，下午老师就带着学生们去散步，游泳，泡温泉，野炊……在游戏中教育学生们去发现自然！读到这样的.情节，我真是羡慕呀。
巴学园还有很多地方和其他学校不一样，所有的教室都是用旧电车改装的，整个学校就50个学生，每个年级就几个学生。他们的饭菜也很特别，巴学园的校长――小林先生要求所有的学生每天必须要带“山的味道和海的味道”，如果实在没有的话，校长就会为他们准备山楂片和海带。因此，小豆豆非常喜欢巴学园，在那里学习和生活得很开心。
可是没过几年，因为战争，巴学园被炮弹炸毁了。如果没有战争，巴学园一定会保留下来，我想现在肯定会成为一个著名的旅游景点。
不得不提小林先生，他是一位非常伟大的校长，他懂得小孩子的心思，也为孩子们付出了很多，更让孩子们喜欢上了学习，爱上了学校。
如果我们的学校能像巴学园一样，那该多好啊。
读《窗边的小豆豆》有感 篇49
每个人都有自己的童年，每个人的童年都是开心快乐的，童年记录着我们小时候生活的点点滴滴。开始我并不这样认为，因为小时候学习让我非常害怕。但是自从我读了《窗边的小豆豆》这本书，让我改变了对童年对学习的看法。
她小豆豆是一个淘气，活泼，可爱的小女孩，她在学校里非常淘气，上课的时候不听课，而且还大声说话，无奈之下，学校把她开除了。之后，妈妈带她去了巴学园，让她在巴学园里学习。这个学校有独有的电车教室。老师和校长都很和蔼。学校里还有许多好玩的趣事：有一次，学校组织游泳，这个突如其来的消息，让同学们惊慌失措，大多同学都没有准备泳衣，只有个别同学的家长送来了泳衣，其他同学都不穿衣服在水里玩耍，开心极了！
童年是快乐的，童年是多彩的，童年是苦恼的，让我们一起感受童年的乐趣吧！
读《窗边的小豆豆》有感 篇50
如果说同学们的教室是用废弃电车车厢做成的，孩子们会喜欢吗？如果我们的校长能听一个刚入学的小女生讲四个小时的话，那将会是一个怎样的校长呢？如果在我们的学校里，每个孩子都能选择自己的位置和学习内容，孩子们会是怎样的表情呢？每个孩子都希望有一所“巴学园”，有一个小林校长，有一群天真可爱的小伙伴。而这一切都是真实的发生在一个叫小豆豆的孩子身上。小豆豆很幸运生活在“巴学园”，读到《窗边的小豆豆》这本书的我们也很幸运。就像著名教育家徐国静所讲的：如果把《窗边的小豆豆》作为一面镜子，就会发现我们今天家庭和学校教育遇到所有困惑和痛苦的根源，也会发现我们成人自身的问题。
《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目支持人、联合国儿童基金会亲善代表大使黑柳彻子。而作者所写的故事中的小豆豆也就是作者本人。这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。作为一名新教师，尤其是面对学校这些特殊的孩子，我更觉得自己需要学习的还有很多，目前自己做的还远远不够。
学会倾听，获取信任。在小豆豆被前一个学校退学之后，在妈妈的带领下来到了“巴学园”。在进校第一天看到小林校长之后，小豆豆一直不停的讲话，讲述着自己所遇到的那些事，讲了整整四个小时，而在这中间校长从未打断小豆豆的讲话，反而很认真的听着。对于这样有耐心的校长，小豆豆觉得很亲切，因为从来没有人认真听他讲那么长时间。反思今天我们的教学，我们有没有真正的学会倾听呢？在课堂上，对于孩子的奇怪的提问，我们总是忽略。对于孩子在课间操大声说话，我们老师总是走过去严厉的批评学生，让孩子住嘴，而没有蹲下身子认真听孩子那说的并不清楚的话语。听同学讲班里的一个小男孩，总是跟老师说：老师，爸爸是6路公交车，姑姑是12路公交车，爷爷是81路公交车。当我们听到孩子这样说的时候，会不会有人不耐烦的说：“说的什么啊，闭上嘴巴不说话”。孩子乖乖的不说话了，可是我们有没有认真想过孩子真正想表达的是什么呢？第二次，当孩子又这样跟老师说的时候，老师说：“为什么爸爸是6路，而姑姑是12路，爷爷则是81路呢”？孩子眨巴着小眼睛说：“因为坐6路可以到爸爸的单位，12路可以到姑姑家，18路则可以到爷爷家啊”！当我们听到孩子这样的回答的时候，会觉得很惭愧。孩子简单的表达，而我们却往往没有认真倾听，会对孩子造成怎样的伤害。如果我们静下心来认真听，相信我们的孩子会更愿意跟我们交流。
让孩子做自己想做的事情。看过《窗边的小豆豆》这本书的人相信都记得里边小豆豆去厕所掏钱包的事情：小豆豆为了找掉在厕所里的钱包，把厕所里所有的东西都掏了出来，小林校长见了，只说了一句话：记得干完后要把它们都放回去哦！我们身边有没有这样的校长呢？在我们的印象里，如果有学生去厕所掏东西把校园搞得脏兮兮的，老师们肯定会严厉的批评学生，并制止。而小林校长并没有这样做，虽然最后小豆豆没有找到钱包，可她还是很快乐的，因为小林校长并没有批评她只是让她把脏物放回去。孩子有孩子的天性，有他们想做的事情。而我们现在的家长老师都让孩子按照自己的计划生活学习，可是我们这样做究竟会扼杀多少孩子的天性呢？班级里有个女生很喜欢玩水，如果她生活在“巴学园”，小林校长肯定会让她玩个够，或许玩够之后孩子就不想去碰水了。可是我们是怎样对待孩子的呢？我们禁止孩子去水池旁，在管不住孩子的时候，把教室的水阀关了。有时候我也在想这样的教育方式是否真的是为孩子好？或许这还需要我们在教学过程中积极探索。
读过《窗边的小豆豆》这本书之后，我们在想我们有没有“巴学园”这样的学校呢？而我们能否给孩子一个自由发展的空间呢？或许我们还需要付出更多的努力才能给孩子一个“巴学园”。但我们应该相信，会有一个“巴学园”属于我们的孩子，会有一个小林校长认真听你讲四个小时，会有一个老师蹲下身子听孩子讲话。
读《窗边的小豆豆》有感 篇51
《窗边的小豆豆》讲述了第二次世界大战结束前，作者黑柳彻子上小学时一段真实的故事。
小豆豆（作者的小名）因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里的“坏小孩”逐渐成为大家都能接受的孩子。
长大后的小豆豆，成为亚洲第一位联合国儿童基金会亲善大使，足迹遍及全球；也是世界上最有名的电视节目主持人之一，拥有观众数十亿。
最近我读完了《窗边的'小豆豆》这本书，对于教育孩子有几点启发，跟各位分享：
01包容
刚上一年级的小豆豆就被学校要求退学，因为她总是做出各种让人无法容忍的行为。但是妈妈没有责怪小豆豆，甚至没有跟她提退学的事，因为妈妈知道那些行为背后，是孩童的简单直白，是孩子好奇心的体现。
妈妈的足够包容，奠定了小豆豆优秀人生的基础。
02倾听
校长小林先生第一次跟小豆豆见面时，什么话也没说，只是耐心地倾听小豆豆无厘头地说话。小豆豆整整说了四个小时，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。最后，小豆豆的感觉是，“生平第一次遇到自己真正喜欢的人！”
每个人都有被人认真倾听的需求，尤其是小孩子，那样他们会感到很满足。
03信任
一次，小豆豆的宝贝钱包掉到厕所里了，她找到厕所粪池的掏口，把长把舀子伸到池子里，向外舀起来。舀出来的东西都堆成一座小山了，也没找到钱包。校长看到了，只是简单地询问她在干什么，并叮嘱小豆豆弄完后把舀出来的东西全都放回去，说完就走开了。
小豆豆最终没找到心爱的钱包，但她觉得也挺满意的，因为校长先生对她做的事没有生气，而是很信任她，把她当作一位很有人格的人来尊重。
04鼓励
高桥君是一个患有侏儒症的孩子，但他最终以优异的成绩考上明治大学，毕业后在安藤电气公司担任协调工作，还娶了一位温柔的太太。高桥君的成功，小林先生起了巨大作用。他经常对高桥君说：“你绝对能做到。”正如先生经常对小豆豆说的一样：“你真是一个好孩子。”
人性的本质是渴望欣赏，鼓励能将白痴变成天才。
05个性
在巴学园里，从小喜欢物理的阿泰最终成为了日本颇具代表的物理学家；喜欢音乐和孩子的美代最终成为了小学音乐教师……孩子就像一棵棵小树苗，有的是苹果树，有的是樱桃树，还有的是柿子树，教育者主要负责的是浇水、施肥、除虫，任由这些树苗按照天性去抽枝发芽，生长开花，而不是非要所有的树苗都长成相同的树。
教育孩子要发现孩子的天性，保持个性，让孩子发现自己，成为自己。
读《窗边的小豆豆》有感 篇52
我的暑假生活是快乐的、充实的，不仅玩的过瘾，还在书海里畅游了一番，滋养了身心，陶冶了情操。让我对学习生活充满期待的，要从我读的一本书说起，这本书的名字叫《窗边的小豆豆》。
从妈妈买的众多书籍中，这本书的名字深深地吸引了我，便关上书房的门，迫不及待地读了起来，我感觉小豆豆就是我的同桌，我的玩伴，在一个风和日丽的午后，她细细地给我讲述着她的上学经历，我津津有味地听着，也仿佛和他们一样，经历着那些有趣、意想不到、惊奇的'点点滴滴。我花了半天的时间把它读完了，合上书本，凝视窗外，思绪翩翩，自己仿佛也来到了巴学园……
午餐的味道别具一格。午餐时间，校长小林宗作要检查同学们是否带齐了“山的味道”和“海的味道”，这里要说明一下，“山的味道”指陆地上生长的蔬菜、肉制品、水果等；“海的味道”则是指鱼虾类水产品。
如果少了，校长夫人便从端着的大盆里给你添加相应的食物，等到大家都备齐了，进入了吃饭环节：首先，一起唱“好好嚼啊……”，然后一起大声喊“我吃啦！最后是“谁来说说话”，这个环节相当于即兴演讲，在轻松愉悦的氛围中，围绕一个主题，畅所欲言，既提高了同学们的语言表达能力，又锻炼了大家的胆量和勇气。
户外活动时，学校要求穿最差的衣服，同学们可以尽情地打闹、奔跑、在泥土里翻滚，奋力地爬树，在水中嬉戏……不用担心把衣服弄脏了，弄破了，挨家长的骂，没有了后顾之忧，身心彻底地释放，快乐至极。玩过之后，紧接着是野炊，同学们被分成几组，自己亲手做饭，大家各司其职，体验着食物在烘烤蒸煮过程中的变化，收获的不仅仅是一份美食，更是一次真实的体验。
学校还会请农民伯伯教同学们种庄稼，走到田间地头，脱鞋挽裤，踏进泥水里，一边听农民伯伯讲解要领，一边插着秧苗，艰难地挪着步，泥水溅到了脸上、身上，甚至有同学没站稳，整个人歪倒在秧田里，成了一个泥人，除了一声咕咚声，更多的是欢笑声，那笑声传遍整个原野。
我回味着、激动着，内心久久不能平静，我想，要是我也在巴学园，该有多好啊！
读《窗边的小豆豆》有感 篇53
是不是每个孩子都曾有一个梦，梦里有电车做成的教室，温柔宽容的老师，单纯真诚的同学？而当我翻开《窗边的小豆豆》，便仿佛进入了这样一个梦境。
刚翻开书，便看到一朵如鲜血浸染过一般的花儿，上面写着一行小字——谨将本书献给已逝的小林宗作老师。我想，这朵花便象征着小林老师，象征着他将自己的血肉，自己的人生都献给了孩子，献给了教育。“零落成泥碾作尘，只有香如故”小林老师带给小豆豆的影响也将如花香久久萦绕。
这本书讲的只是一所小到几乎让人遗忘的小学和在那里上学的一个普通女孩子的真实故事，最简单的语言，最真实的描写，却有了最真挚的情感，收获了世人最高的赞誉！小豆豆，一个因调皮而被退学的小学生，小林宗作，一位和善耐心的小学校长，他们的初次相遇无疑是快乐的，至少对于小豆豆来说，这是第一个能在那么长时间里一直专注听她讲话的人，“小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜欢的人”。而她也希望能永远和这个人在一起。而除了这与众不同的校长，巴学园还有着与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆的电车教室。有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。更有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说：“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，有人写作文，有人做物理实验，有人做数学题。慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在，和他感兴趣的方式，思考问题的方法，这样因材施教才是最有效的教育方法。
快乐的日子就这样如水般流淌，一去不复返。当善良的阿良乘上东横线电车，当大哥哥和伯父再也不能坐在孩子们的身边讲故事，当美国的飞机如乌云一般覆盖东京的上空，巴学园也无法幸免。战争的烈火包围着巴学园，将小林校长一生的心血夷为平地。“先生无比热爱着的孩子们的笑声、歌声消失了，代之以摧人心肺的恐怖声响……”那个夜晚，小林先生就和平常一样，穿着旧得有点走了形的、但非常得体的黑色三件套西装，两只手放在上衣口袋里，静静地看着巴学园在燃烧。“下一次，我们办一个什么样的学校呢？”这是小林先生面对熊熊大火说的唯一一句话。战争可以毁灭一切，但小林先生对孩子们的爱，以及他对教育的热情，比那正在吞噬学校的火焰还要巨大，还要炽热！
小林先生还没来得急实现自己的梦想，便已与世长辞。而那如梦一般的巴学园早已不复存在。小豆豆与校长的约定——长大去巴学园教书，也已无法实现。但小林先生以及他的巴学园已在黑柳彻子的笔下得到永恒！
每个孩子都会有一个梦，梦里有一个巴学园，在这里，我们无须为了成绩碌碌终日，无须为了做一个大人眼中的好孩子而不苟言笑，无须整日埋在书堆试卷之中，在这里，我们只是最简单的孩子，爱玩爱闹，但又无比善良，无比天真。
每个孩子都是一个小豆豆，但又有几个老师可以和小林先生一样？
读《窗边的小豆豆》有感 篇54
是不是每个孩子都曾有一个梦，梦里有电车做成的教室，温柔宽容的老师，单纯真诚的同学？而当我翻开《窗边的小豆豆》，便仿佛进入了这样一个梦境。
刚翻开书，便看到一朵如鲜血浸染过一般的花儿，上面写着一行小字——谨将本书献给已逝的小林宗作老师。我想，这朵花便象征着小林老师，象征着他将自己的血肉，自己的人生都献给了孩子，献给了教育。“零落成泥碾作尘，只有香如故”小林老师带给小豆豆的影响也将如花香久久萦绕。
这本书讲的只是一所小到几乎让人遗忘的小学和在那里上学的一个普通女孩子的真实故事，最简单的语言，最真实的描写，却有了最真挚的情感，收获了世人最高的赞誉！小豆豆，一个因调皮而被退学的小学生，小林宗作，一位和善耐心的小学校长，他们的初次相遇无疑是快乐的，至少对于小豆豆来说，这是第一个能在那么长时间里一直专注听她讲话的人，“小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜欢的人”。而她也希望能永远和这个人在一起。而除了这与众不同的校长，巴学园还有着与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆的电车教室。有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。更有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说：“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，有人写作文，有人做物理实验，有人做数学题。慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在，和他感兴趣的方式，思考问题的方法，这样因材施教才是最有效的教育方法。
快乐的日子就这样如水般流淌，一去不复返。当善良的阿良乘上东横线电车，当大哥哥和伯父再也不能坐在孩子们的身边讲故事，当美国的飞机如乌云一般覆盖东京的上空，巴学园也无法幸免。战争的烈火包围着巴学园，将小林校长一生的心血夷为平地。“先生无比热爱着的孩子们的笑声、歌声消失了，代之以摧人心肺的恐怖声响……”那个夜晚，小林先生就和平常一样，穿着旧得有点走了形的、但非常得体的黑色三件套西装，两只手放在上衣口袋里，静静地看着巴学园在燃烧。“下一次，我们办一个什么样的学校呢？”这是小林先生面对熊熊大火说的唯一一句话。战争可以毁灭一切，但小林先生对孩子们的爱，以及他对教育的热情，比那正在吞噬学校的火焰还要巨大，还要炽热！
小林先生还没来得急实现自己的梦想，便已与世长辞。而那如梦一般的巴学园早已不复存在。小豆豆与校长的约定——长大去巴学园教书，也已无法实现。但小林先生以及他的巴学园已在黑柳彻子的笔下得到永恒！
每个孩子都会有一个梦，梦里有一个巴学园，在这里，我们无须为了成绩碌碌终日，无须为了做一个大人眼中的好孩子而不苟言笑，无须整日埋在书堆试卷之中，在这里，我们只是最简单的孩子，爱玩爱闹，但又无比善良，无比天真。
每个孩子都是一个小豆豆，但又有几个老师可以和小林先生一样？
读《窗边的小豆豆》有感 篇55
我读了《窗边的小豆豆》这本书后，感触非常深。
小豆豆因为淘气被退学了，一个全新的“巴学园”接受了她。“巴学园”是个与众不同的学校。“巴学园”的教室：一个个废弃不用的电车车厢；“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说的四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦；“巴学园”的午餐：每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们挑食，所以蔬菜、肉类、鱼类都得吃；“巴学园”的教育方法：自己从喜欢的课程开始学起；“巴学园”的运动会：能够自己策划稀奇古怪的项目，让每个孩子都能发挥特长；“巴学园”的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家集体出去散步，学习地理和自然，夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。
小豆豆在“巴学园”里自由自在，无拘无束。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全没有学生在老师面前的拘束。或许，有很多人会觉得这样的教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。我个人觉得这是我们这些孩子的心声。
作者丝毫不采用理性化的语言，因为这样会失去童趣。在字里行间流露孩子的思想和那种单纯直白的语言，给与读者更深的感触和启迪。读了这本书后，我想生活中的我一定能得到父母、老师的细心呵护，能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐的成长。作为学生，现在的教育方法改来改去仍然没有创新。这是为什么呢？因为老师们没有真正地把学校当做我们的乐园，没有真正的从我们的角度思考问题。我们的老师有哪一个很耐心地听一个一年级的孩子唠叨四个小时；小林校长建议家长给孩子们最差的衣服来学校，目的竟然是孩子们毫无顾忌地去玩耍，他陪着学生在礼堂里搭帐篷“野营”；为了锻炼学生的胆量，让学生们知道这世界上没有鬼，他让孩子们去九品佛庙开展“试胆量”活动，当小豆豆的钱包掉进厕所时，任由小豆豆在厕所的掏口处，把便池里的东西一勺一勺地舀出来，只是像好朋友似得说了句：“弄完以后，要把这些全部都放回去。”试想一下，哪个成年人会看到孩子这样的行为，能说出这样看似无关痛痒，轻描淡写的话，实则真正理解孩子的话来。而小林校长做到了：为了个子矮小的高桥体验成功，他设计了一套别具一格的运动会，而且运动会的奖品全是蔬菜，让学生把自己的奖品当成晚餐，适合孩子的教育才是最好的教育。
从小林校长的教育中，我看到了宽容，看到了博爱，看到了顺从甚至是妥协，而在我们的教育中往往会把顺从当作是一种无奈，把妥协当作是一种放弃，一种不负责任。这让我不得不审视我们的教育，现在老师的教育是在爱我们，还是在伤害我们？
读《窗边的小豆豆》有感 篇56
这本书主要讲述了作者上小学时亲身经历过的一段真实的感人故事。作者小豆豆（黑柳彻子）因淘气被原来的学校退学后，和妈妈一路访问来到了巴学园。
第一次见到小林校长，小豆豆就喜欢上了他，觉得他很可亲，校长先生也觉得小豆豆很可爱。
小豆豆本来就是一个心地善良、乐于助人的好孩子，小林校长更是以优良的教育把小豆豆培养成了一个惹人喜爱的孩子，长大了，曾经“怪里怪气”的小豆豆成了日本著名作家、电视节目主持人、儿童基金会亲善大使，成为了一个很棒的人。
这是多么难得啊！我十分喜欢小林校长的教育方法，他时刻在为孩子着想，就像我们敬爱的陈老师一样。
书里很吸引我的是小豆豆那善解人意、天真可爱的'行为。有一次，小豆豆戴了一朵十分美丽的蝴蝶结，美代也很喜欢。为了不让美代天天缠着小林校长去买，她便把这朵引以为傲的蝴蝶结摘了下来。
我特别敬佩此时的小豆豆，她小小年纪就懂得在自己高兴的同时，也要去考虑他人的感受，她真是一个好孩子呀！
小豆豆那可爱、幼稚、新奇的思想和行为惹人发笑，巴学园的幸福教育让人神往，使这本书成为了经典的热销书，值得一看哦！
读《窗边的小豆豆》有感 篇57
最近我读了一本十分好玩的书叫《窗边的小豆豆》，这本书说了一件让人快乐和感动的事： 《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆被退学了，一个全新的学校“巴学园”接收了他，“巴学园”是一个与众不同的地方。“巴学园”有着与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的`电车车厢，是小豆豆的电车教室。“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间校长只是微微笑着问几句：“后来呢?”或者说：“原来是这样的啊!”没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。“巴学园”有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说：“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，有人写作文，有人做物理实验，有人做数学题。慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在，和他感兴趣的方式，思考问题的方法，这样因材施教才是最有效的教育方法。
在“巴学园”的幸福童年影响了黑柳彻子的一生，这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。在这本书里，你可以找到自己阳光灿烂的童年。
读完了这本书我深有感触，我觉得任何人都不想犯错误，如果别人再严厉的指责他，他以后就会没有信心，不知道这样做是对还是不对，但如果人人都像小林校长一样教导孩子，我相信人人都会像小豆豆长大以后的样子，有一番大的成就，并拥有一颗感恩之心。
读《窗边的小豆豆》有感 篇58
我读完了《窗边小豆豆》这本书，也被书里的小主人公给吸引了。这本书讲述了一位叫小豆豆的女孩的故事，她本来极其淘气，后来，在巴学园学校校长的帮助下，成为了一个热爱学习、热爱生活的好孩子。很值得我们去学习。
在原来学校的.时候，小豆豆因为好奇跳进了厕所的掏口......那个样子让我捧腹大笑，我喜欢小豆豆天真、可爱的样子，她竟然想和燕子说话？！即使燕子听得见，也不能回答她吧？后来，她被转学到了巴学园，成为了一个好孩子。
使小豆豆从一个不爱学习的孩子变成一个好孩子的人就是巴学园的校长——小林宗作，小林先生足足听了小豆豆讲了4个小时的话，还耐心地帮助她、启发她，使她爱上学习，我多么高兴有一个像小林宗作这样的校长和巴学园那样的学校啊！
哈哈！ 其实我们青苹果英语学校的领导和老师们，对我们每个学生都一样的好，使我们在这个充满温馨的校园里，不但学习到了知识，还在德、智、体方面得到了全面的发展。
读《窗边的小豆豆》有感 篇59
快乐的上课，自由的学习，无话不谈话题，师生们携手漫步校园，闻着野花香，踏着青草地……这真像是个不可思意的幻想童话世界，可它却是《窗边的小豆豆》，黑柳彻子的真实五彩童年。
书中小林先生，善于倾听每个孩子的心里世界。如小豆豆刚入“巴学园”时，小豆豆一讲就讲了4个小时，这么久的时间，小林先生一点儿都没有做别的事，想别的事，而是认认真真，仔细地倾听小豆豆讲的每一个字。其实倾听是人际交流之间非常重要的一点，倾听是通过语言与非语言行为向对方传达一个信息，它是建立人际关系，交流情感上最基本的手段。让小豆豆说出自己心里的事情，互相间更好的交流、沟通。小豆豆和小林先生之间面对面的交流沟通，促进小林先生正向了解小豆豆的感想和需求，增强师生彼此间默契感，带动学校的生活和日常交流。倾听，催生智慧，因为小林先生的倾听，给了“巴学园”全体学生充分表达的机会和分享成功的快乐，从而使他们受到振奋，能自信地面对人生。所谓善解人意，我想就是指用心倾听，善于倾听了吧。
当我们遇到任何一件事情，都应该认真仔细倾听别人的意见，做到尊重别人的意见，用心去听，去感受他们的内心世界，抓住重点，通过面对的交流，促进相互间正向了解，增强彼此间的默契感。当我们对一件事发生分歧时，也要通过倾听和沟通来解决，让对方知道并理解对方的意思，相互体谅，化解相互间分歧，达成统一思想和意见。
从《窗边的小豆豆》一文中，我知道了倾听和沟通是处理人际关系之间的桥梁，教会我处理人际关系的好方法，好技巧，我将一生受用不尽。
读《窗边的小豆豆》有感 篇60
你们听说过窗边的小豆豆这本书吗？这是日本的黑柳彻子写的，每一位小朋友都爱看，我都看了好几遍了呢！想知道讲了些什么吗？那就让我来告诉你吧！
这本书讲述了作者——小豆豆，上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到了一个新学校——巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
其中有个故事“海的味道，山的味道”特别感人，让我看了又想看，你猜猜“海的味道，山的味道”会是什么呢？肯定猜不到吧。这是小豆豆在巴学园的中饭，海的味道指的是海鲜，比如：鱼，虾等。山的味道指的是在山上的食物，比如：白菜，鸡肉等，很有意思吧对不对?多么有趣的学校啊！我想如果我们学校也这样有趣，那该多好啊！很羡慕小豆豆呢！
爱迪生也像小豆豆一样被老师赶出过学校，后来爱迪生成为了对世界有巨大贡献的人。但是他们的童年难以让人想象，所以现在班级里成绩差的同学不用自卑，难说你以后会像爱迪生一样做出许多发明，可是成绩好的同学你也不用太骄傲，以后的事情很难说的。
读了这本书，我想到了我的童年和小豆豆有很多相似之处。小豆豆在电动车站，因为她第一次坐电车所以对什么都很好奇，甚至问售货员能不能开一辆电动车回家。在我小时候什么东西都很好奇。甚至对一颗小草也十分好奇。我先把小草摘下来，然后用剪刀把它剪成一段一段的，然后把它再放回土里去，看看还会不会长出来。我过一会去看一下，过一会去看一下心里很着急怎么还不长出来呢！过于好奇就会做出傻事。
这是一本有趣的书，你看了使你永远也忘不了的书；更重要的是这是一本可以寻找到童年的书，小豆豆的童年，与每个人的童年都很相似。
读《窗边的小豆豆》有感 篇61
最近，我读了一本好书，日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》。这本书太美了，我放不下。我一下子就看完了。
这本书告诉我们一个小女孩和一所学校的真实故事。在这里，我先介绍一本好书的内容：小豆豆因为调皮捣蛋被退学后来到了巴学园。在小林宗作总统的关怀和引导下，普通人眼中的陌生小豆豆慢慢变成了一个可以接受的孩子。当小豆豆来到他的教室时，他很惊讶。本来教室是用旧电车改造的，座位可以随意占，和原来的学校有很大区别。她觉得很有趣。小豆豆在巴学园遇到了打小儿麻痹症针的泰明，走路不方便。有一次，小豆豆和泰明一起来到了自己的树上。她想让泰明爬上来，就去找校工叔叔拿长梯子。小豆豆迅速爬上了树。在泰明的'努力和小豆豆的帮助下，泰明终于爬上了树，和小豆豆一起看世界。我很佩服小豆豆不嘲笑别人，尊重别人的性格。她是我们学习的好榜样。吃饭的时候更有意思。校长在礼堂里大声喊道：“同学们，你们今天把山海的味道带到学校了吗？”小豆豆觉得很奇怪。山的味道和海的味道是什么？原来山的味道长在陆地上，海的味道长在海里。今天小豆豆打开饭盒一看，原来是妈妈帮她准备的山海味的菜。她很开心。
小豆豆的生活无忧无虑。如果我有这样的学校，这样的老师，这样的同学，这样特殊的学习条件和氛围，我会多么幸福啊！我在等待实现我美丽的梦想。
读《窗边的小豆豆》有感 篇62
《窗边的小豆豆》这本书，讲述了小豆豆在巴学园学习的时光中的有趣和感动。
有趣的是小豆豆的好奇。一次，小豆豆在路边看见了一张报纸，小豆豆好奇，就一下子跳上了报纸，结果，整个人掉进了厕所的掏口，弄得自己很郁闷。原来，是工人临时有事，为了挡住臭气，才把报纸放在了上面。
感动的是善解人意的校长。不论在什么时候，他也忘不了帮助自己的学生。他亲自教学生们音乐，绘画，让大家有个快乐的童年，用自己的行动，感动了学生，教育了学生。
读了这本书，我深有体会，干什么事都要认真仔细，什么事情都要仔细观察后才能下结论，不然，很可能会有不好的.后果。还有，人最重要的就是感恩，只要有人帮助了你，就不要忘记了感恩。感恩是一种美德，感恩是一种品质。它是联系人和人之间的美好关系的桥梁。
来看看这本书吧，你也会受益无穷。
读《窗边的小豆豆》有感 篇63
这是前天妈妈刚买的一本书，一买回家我就读起来。刚读到前面我就大笑不止，小豆豆调皮的故事，让我想起小时候写字时总是故意把铅笔写断害得被老师批一顿，回来后还是笑眯眯的。
一开始我就被故事内容吸引了，小豆豆是一个非常调皮的孩子，闹得家长老师手忙脚乱。最后她被转校了，转到了一个充满有趣事的学校“巴学园”。“巴学园”里有趣的.事儿让我和小豆豆都感到十分新鲜。食堂，教室，校歌都让人耳目一新。这教室可不一般，教室是一辆废旧的电车，有车窗，有车头，有车尾，有车门。
里面的长椅子折成了小学生用的桌椅，司机的座位换成了黑板，好像在一边学习一边旅行一样。读到这儿我双眼发光啊！我多么也想在这辆长途电车上学习啊！每次一开学，刚踏入教室呼~~~~教室里窗子还是窗子，门还是门，闭着眼睛都能摸得到那儿跟那儿，好羡慕她！
小豆豆是一个非常天真的小女孩，记得“非常奇怪”那一篇，说小豆豆回家时在电车上看到一枚五分硬币想下车时再交给pol。ice，可又一想人们看见我捡到硬币会不会认为我是小偷？那可不好。于是假装系鞋带捡起硬币。下了车她满头大汗去找pol。ice，可天晚了她想明天再给pol。ice，于是把硬币藏到一个小土坑里并做上记号明天再取。
可第二天硬币却消失了，她觉得奇怪“被神仙看到了”“那是一个梦”？她不停的猜测着，最后搞得失落而归。“哈哈”我笑了。小豆豆 带给我们的不仅是笑声，还有她的纯真，善良，乐观的天性。她总是微笑着，好像笑一下什么烦恼都没了。她给我们欢笑，给我们新鲜，给我们教育。更重要的是给了我们一个温馨的童年。
读《窗边的小豆豆》有感 篇64
们眼中，一定是无可救药的吧。但是，长大后，她却成为了日本著名作家，著名电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使。
她就是黑柳彻子。在她的记忆中，是巴学园，改变了她的一生。
然而，巴学园对她来说，真有那么神奇吗？
这里的教室，是用电车做的，而且每个班只有10人，上课的形式也是与众不同。老师一般采用自习形式，把所有科目的重点内容写在黑板上，然后让学生们挑自己喜欢的科目先学习。
这本书中，黑柳彻子的小名——小豆豆让人感到格外亲切。这本书是由小豆豆生活中的一个个小故事连接而成的。看完这本书后，给我印象最深刻的就是《放回原处》。主要讲了小豆豆从小到大有这样一个坏习惯：上完厕所后，总是喜欢往下看一看。就因为这个习惯，好几顶麦秆草帽，百色蕾丝帽都成了牺牲品。这一次，小豆豆上完厕所往下看时，口袋里的钱包掉了下去，里面虽然没有一分钱，但是这可是她的宝贝啊。小豆豆并不像其他女孩子一样，没有哭，也没有放弃，而是用长舀子把厕所掏口里的杂物掏出，再在杂物堆中，仔细寻找钱包。校长路过了解情况后，也并没有批评或帮助她，只是给予了她一份信任，只是让她弄完以后把所有东西放回原处就可以了。
这里的校长，就是小林宗作先生。他并没有把小豆豆当作是一个什么都不懂的孩子，而是把她当作一位很有人格的人来尊重。他给了小豆豆足够的信心，让她自己去承担事情的结果，让她自己去感受！所以后来，小豆豆没有了上完厕所后往下面看一看的坏习惯，还让小豆豆感觉到劳动是快乐的，校长先生还真是花费了一番苦心啊，这使我更佩服他了。
在生活中，我常向家长嚷嚷着：为什么小时候你们不逼着我去学跳舞，学乐器呢？那是因为想给你一个快乐的童年。他们振振有词地说。现在的家长望子成龙，望女成凤，才上幼儿园，就要上兴趣班了。别说小学，初中了。而我的.父母大人呢，不紧不慢，从不着急着帮我张罗。有一次，我实在忍不住去告诉他们：我想去读英语兴趣班。到了这个份上，他们依然是不紧不慢地说：可以，只要你去找，我们负责出钱。后来，我才体谅到了他们的苦心：原来，他们怕我在原来作业多的基础上再去上兴趣班会被累坏。他们也像小林宗作先生一样，体谅孩子，对孩子充满爱。
每一个读过《窗边的小豆豆的人》都知道书封面上巴学园三个字下面有一排小字吧：关于成长关于教育关于爱。希望有更多的人们来读这本书，无论你是什么身份的人，看了这本书，都会在一次心灵的洗涤中得到启迪。
读《窗边的小豆豆》有感 篇65
最近，我读了《窗边的小豆豆》这本书，觉得这本书很好，很像我小学一年级做的一些傻事。
小豆豆是一个因为淘气，一年级就被退学的孩子：上课时，她把桌子盖掀来掀去地玩，搞得全班同学都上不好课；她还会站在窗前，看宣传艺人走过，并请她们表演……后来，小豆豆来到了一所叫“巴学园”的学校，她十分喜欢这所特殊的学校，不料它却毁于战火……而小豆豆长大后，成为了一名著名作家和知名主持人，她十分怀念在巴学园那段快乐时光，就写了这本书——《窗边的小豆豆》。
小豆豆刚来到学校时，看到这个学校的校门是两棵大树做成的，教室是由废弃电车组成的，觉得十分新奇。当她见到校长时，校长认真地听她说了四个小时的话，这是她在孩提时代，大人第一次这么认真地听她讲话。因此，她喜欢上了校长先生——小林宗作。
巴学园的上课形式很独特，每人可以从自己喜欢的科目学起，而自己不喜欢的科目，只需在下课前完成就行了。因此，在巴学园，大家上课都很认真，不会出现听课心不在焉的情况。如果大家上午就完成了功课，下午就可以去散步了。
在巴学园吃饭也很有意思。校长让家长给孩子们带“山的味道、海的味道”，为的'是让孩子养成不挑食的习惯，并能从吃饭中学到许多东西。比如小豆豆第一天吃饭时，妈妈给她带来了鱼松，校长先生问大家：“鱼松是山上产的还是海里产的？”大家经过辩论，不但知道了鱼松是海里产的，还收获了快乐。
我印象最深的是在巴学园被烧毁时，校长先生并没有痛哭，而是平静地说：“噢，下一次，我们办一个什么样的学校呢？”这一句话凝结着校长先生对孩子们的爱，以及他对教育的热情。而在这时，小学生小豆豆却在疏散列车上，想着分别前校长先生对她说的话：“还会再见面的！”还有先生一直对自己说的那句话：“你真是一个好孩子！”……“不要忘了这些啊！”小豆豆对自己说。
读到这里时，我想，小林宗作是一个多好的老师呀！小豆豆是一个多好的孩子呀！在战乱中还能情牵对方，真是太了不起了！假想小豆豆没有遇见小林老师，没有来巴学园上学，而在普通学校就读，那么在传统教育方式的扼杀下，她可能就会失去她活泼的本性，变得消沉，很有可能会被认为是坏学生，走到哪里都会被人指指点点。而她就会破罐子破摔，自暴自弃，对自己失去信心，从而走向了歧途。如果是这样，日本就会少了一位著名的作家，就会少了一名知名的主持人！
当我再拿起这《窗边的小豆豆》，再翻看一遍时，我仿佛回到了天真的一年级，和小豆豆一起玩耍，一起流泪，一起快乐，一起长大……
读《窗边的小豆豆》有感 篇66
对于孩子，我们都该做什么：
我读《窗边的小豆豆》这本书，感觉就像在读一本故事书，更像是在听一个天真可爱的孩子讲他学习或者生活的种种故事，这种感觉我想应该是为人师者或者为人父母者最真切的感受了。在这里，我不禁发问，或者自问：每当孩子需要向我表达、或者诉说某种情绪的时候，我有真诚的倾听过吗？或许我们都能从书中的角色中“对号入座”。小林老师，特殊校园、特殊课程的设计者，有着欧洲游学归来的开阔眼界，极具耐心的倾听孩子。喜欢说个不停的小豆豆，喜欢上课的时候望去窗外等待宣传艺人的经过，觉得长大了当个售票员或者间谍也不错。永远不会长高的高桥君，喜欢实验的阿泰，得了小儿麻痹症后来去世的泰明，在我们身边都实实在在的存在着。他们典型、特殊，却也快乐、自信、好奇。于是我想，他们在去“巴学园”之前，可能都如“小豆豆”一样，是老师眼里的“特殊”学生，为什么到了巴学园之后，他们会是如此的快乐而自信呢？
人的成长的方式是千差万别的，无论生长环境的优劣、受教育条件的好坏和程度的高低，都不妨碍成长出优秀的人，那么这其中必须要有一个共通点促使这种殊途同归的可能。我想，这也就需要回到教育所应具有的构建快乐和建立自信的本质上来。这样也就不难发现：人的培养的核心就是构建快乐和建立自信。这一点在“巴学园”就得到了充分的体现。一天的课程从最喜欢的科目开始，冒险、游泳、野营、散步无疑都是构建快乐的体验，而为高桥君量身定制的“运动会”则具有建立自信的典型意义。所以我想，无论家长或是教师，所应该思考的是：在孩子成长的过程中我们都应该做些什么、怎么去做？
几点感想：
一、认真倾听孩子
画画课上，经常有孩子举手，于是蹲在他们的旁边，想听听他们想说什么，有时候孩子会把嘴凑到我的耳边，轻轻的对我说他们天真烂漫的想法，感觉心里备受温暖。然后想起小林老师听小豆豆一整个上午的`谈话，应该也是一种不错的感觉吧！面对孩子，我们首先要有一颗真诚交流的朋友的心，然后耐心的听，我们才会发现，孩子需要什么，我们又能做什么。
二、爸爸妈妈，请把孩子当“孩子”
在教学中，总会听到随堂的爸爸妈妈评价自己孩子的作品，“怎么画的一点也不圆啊，怎么一点都不像老师画的，怎么一个简简单单的横画学了这么久还学不好？”这样的困惑，我想就因为是爸爸妈妈们没有把孩子当孩子。如果爸爸妈妈也共同参与到孩子的学习中来，不难发现，原来自己画的也不圆，原来学一个横画并不是那么简单，何况是孩子呢！小豆豆的妈妈很好的做到了这一点，在我们发现孩子在别人眼里并不那么好时，所要做的首先是要相信孩子，相信他还只是个孩子，然后才是帮助。
三、多给一些孩子实践学习的引导
又一次和学生谈话，说到“农村”的概念，学生自信满满的和我说他了解农村，我问：“你去过？”他说他去过农家乐。我心里感到实在的遗憾，若说学生没去过不了解其实正常，但由于父母或者师长的错误引导而导致的认知偏颇，确实不该！难怪现在的孩子天真的以为花生是长在树上的呢！或许我们都应该像《窗边的小豆豆》一书中小林老师安排的一样，好好地让农民“旱田”老师给我们上一堂实践课。所以，引导孩子从自己的实践中去发现真实是一种相当必要的务实，这样能满足孩子充满好奇的实践欲望。真正的教育并不只是日常的学校学习，教育者充满着世界的各个领域，农民拥有的真实远非课堂教学老师所能替代的。
我们能为孩子做很多，实际上做起来却非常的盲目，很多时候只是为我们的意识在做。愿所有的教师家长都能用心的倾听孩子、去启发、去帮助，而不是去安排、去设计，把教育回归到构建快乐和建立自信的精神上来！
后记
今天记完这段文字，也完成了孩子妈妈的期望，愿能是一份堪满意的答卷。同时谢谢孩子妈妈的推荐，使我结识了这么一本干净的书。在这里。我所欣喜的是，课后经常有爸爸妈妈和我交流孩子的学习和生活的状态，真正用心的在倾听孩子内心的想法。我想，对孩子的真诚用心应该会比什么都重要。希望有心于孩子教育的同仁、朋友、爸爸妈妈多多对教育提些宝贵的意见，哪怕写写心得也未尝不是对教育的一份心意。欢迎爸爸妈妈多多推荐书、多多提建议，受益不谢！
读《窗边的小豆豆》有感 篇67
读完了《窗边的小豆豆》，我真舍不得合上书，总想看看书中的小豆豆是怎么调皮捣蛋的，再听听小林校长对小豆豆说：“你真是个好孩子。”
《窗边的小豆豆》讲述了一个令人头疼的小女孩是怎样变好的，书中描述了一个特殊的学校——巴学园和一位与众不同的好校长——小林宗作先生。在小林校长的指导下，很多让人头疼的孩子渐渐变得乖巧、可爱了。
小林校长很温和，不管孩子犯了多大的'错误，他都不会严厉地批评他(她)，而是告诉他(她)以后不能这样做了。还记得有一次，小豆豆把心爱的钱包掉进厕所了，她还把便池里的东西全部挖出来，被小林校长看见了，他只是微微一笑，然后提醒她说：“记得要放回去哦!”
在生活中，我也有这样的老师。记得有一次，我们在上体育课，我的同桌郑可，他被另一位同学一不小心把头弄到了，伤了很大一个口子，老师很着急，连忙把他带到医务室并给郑可家长打电话，家长把郑可带去了医院，可过了一会儿，老师还是不放心，又给郑可的家长打电话问郑可的情况，直到老师听到郑可已经没事后才放心。
爸爸妈妈更是对我无限的宽容，有一次，我考试只考了85分，刚开始我怕爸爸会骂我，可我回到家，把试卷小心地递给了爸爸，我不敢看爸爸，可我却听到爸爸说：“别怕，我们来分析一下……”
合上《窗边的小豆豆》这本书，我记住了：“你真是一个好孩子。”我想：生活中的我得到了老师、父母这么多的关心、爱护和鼓励，我一定会在他们的关爱下自由自在地“飞翔”!
读《窗边的小豆豆》有感 篇68
还记得第一次看到这本书时，只见书的封面上赫然印着“窗边的小豆豆”六个字。一看见书名，我就心动了，我眼前仿佛有一个叫做小豆豆的小女孩，双手撑着红红的圆圆的脸蛋儿，坐在窗前眺望湛蓝湛蓝的天空，遐想着自己觉得好玩的事儿。窗外，是一片绿，一只不知名的鸟儿正在歌唱生活的美好，牵牛花纷纷拿起自己的小喇叭，在向人们打着招呼……而那个叫做小豆豆的女孩，在这个美好的世界里徜徉，在这洋溢着幸福的空气里徜徉。
谁才是这个无忧无虑的小豆豆呢？说实话，如果我是这个小豆豆，该多好啊！她多么幸福，多么快乐！带着好奇心和满心憧憬，我翻开了这本书。
在巴学园里，最令我记忆犹新的是电车教室。在巴学园里的每一个孩子，都在电车教室里学习。多么独特的想法啊！多么令人惊异的事情啊！可是却出现在了这个只有五十多名学生的巴学园。顿时，我深深地感觉到小豆豆的幸运。多想也有一个自己的巴学园！
我是多想也在电车教室里学习啊！在这个电车教室里，行李网架、车窗全部都是原来的模样。但是，司机的座位却换上了黑板，电车的长椅也被拆了下来，换上了我们用的桌子和椅子。吊环扶手也没有了……窗外的花儿草儿都随风摇曳，就像电车在动似的。多美好的事情啊！就像在一边学习，一边旅游。“但是，这种想象的世界里才有的教室，怎么可能出现在现实生活中呢？”我总是这样想，觉得自己再也不可能找到属于自己的巴学园了。
终于有一天，我突然感到自己也是一个幸运的人。因为，我也有一个“电车教室”！你看！那最显眼的地方放着黑板。那不就是司机的座位吗？这些桌子和椅子不正是电车教室里的吗？……这不就是我心中的电车教室吗？
我对这个发现感到无比自豪，于是，我天天早早地来到教室里，看着窗外，我总觉得花草树木都在向我打招呼，在随风摇曳。正是这种一边学习一边旅行的滋味，使我更加努力学习了。
在这个有四层的教学楼里，我找到了心中的那个巴学园！
你找到自己心中的巴学园了吗？
读《窗边的小豆豆》有感 篇69
今天我读了《窗边的小豆豆》这本书，感受颇多。
小豆豆是个天真无邪的孩子，但是她总在课堂上捣乱，因而被学校退学了。于是，小豆豆就来到了这所电车学校——巴学园上学。她喜欢这所学校，更喜欢这里的校长——小林宗作。因为学校的教育方式非常别出心裁：每天上课的科目都由同学们自由选择……在这样一个学校里，小豆豆觉得很快乐。当然，在这里，小豆豆在也没被别人说成是“坏孩子”，妈妈也没有再次收到学校要求退学的电话。
在“野炊”这一活动中，巴学园让孩子们去体验与尝试，让孩子体会做饭的有趣之处。小豆豆在这一活动中表现的非常好，大家都很崇拜她。我在书中寻找小豆豆表现出色的原因，发现原来是她在野炊之前就跟妈妈学习了如何做菜，这才让她在野炊中表现出色，获得了大家的崇拜。看到这里我想起了我被阿姨表扬那一次经历。由于学校提前说明了要求住宿，我知道自己洗衣服这些是必要的。为了这一件事，我专门在开学前一段时间向妈妈请教如何自己手洗贴身衣物。我每天都跟着妈妈研究如何搓内裤、洗袜子。妈妈为了检验我的学习成果，还给我实践了一番。之后也告诉了我哪一些地方做的不太好，需要改进。就这样，我洗衣服的技巧在妈妈的指导和我的多次实践中慢慢变得滚瓜烂熟了。之后面对学校要求的独自手洗贴身衣物这件事上，我表现得得心应手，完成的非常不错，得到了阿姨的赞赏。那一刻，我的心里美滋滋的。
这让我明白了，做任何事情一定要提前做好准备，这样不仅能让自己在做事情的时候更加有底气，还能出色地完成需要完成的事情，得到他人的赞赏。
读《窗边的小豆豆》有感 篇70
在这个丰富多彩的寒假里，我从大大的书架里找到了一本书《窗边的小豆豆》，这本书是黑柳彻子写的。在不经意间我莫名其妙的喜欢上了它，几天下来，我便和书中的主人公—小豆豆结成了好朋友。
在安安静静的课堂上，活泼可爱的'小豆豆突然站起来跑到窗前和小燕子说话，在课桌上画画，提一些稀奇古怪的问题，使老师十分头疼。最后小豆豆终于转到了巴学园。这是一所特殊的学院，令我不可思议。用电车做的教室，全校竟然只有五十个人。巴学园的教学方式虽然与其他学校不同，但是却让我非常羡慕。上课让大家自选科目，喜欢哪科就先钻研哪科。在阅读的过程中我还被小豆豆的举动逗的哈哈大笑。比如小豆豆的钱包掉在厕所里，她把粪坑里的东西全部都捞出来；小豆豆有次单臂吊在树上，校长走过来问它在干什么？她说她看见牛肉也是整天被挂着的，她今天也想做一回牛肉……第二次世界大战爆发了，巴学园被炸毁了……
读了这本书后仿佛让我亲身的感受到小豆豆的年幼生活，让我懂得了每个学校都将会是我们回忆童年趣事的好地方！
读《窗边的小豆豆》有感 篇71
《窗边的小豆豆》这本书，讲述了小豆豆在巴学园学习的时光中的有趣和感动。
有趣的是小豆豆的好奇。一次，小豆豆在路边看见了一张报纸，小豆豆好奇，就一下子跳上了报纸，结果，整个人掉进了厕所的掏口，弄得自己很郁闷。原来，是工人临时有事，为了挡住臭气，才把报纸放在了上面。
感动的是善解人意的校长。不论在什么时候，他也忘不了帮助自己的学生。他亲自教学生们音乐，绘画，让大家有个快乐的童年，用自己的行动，感动了学生，教育了学生。
读了这本书，我深有体会，干什么事都要认真仔细，什么事情都要仔细观察后才能下结论，不然，很可能会有不好的后果。还有，人最重要的`就是感恩，只要有人帮助了你，就不要忘记了感恩。感恩是一种美德，感恩是一种品质。它是联系人和人之间的美好关系的桥梁。
来看看这本书吧，你也会受益无穷。
读《窗边的小豆豆》有感 篇72
《窗边的小豆豆》是一本非常值得一读的书籍，它之所以能受到广大人民的一致好评，是包含两个方面：一是因为它的作者写得精彩，二是因为它非常真实。这本书里的内容是真实的，其实，书中所说的小豆豆正是作者本人——黑柳彻子。
这本书里讲了“小豆豆”在小学里度过的一段美好的时光。小豆豆是作者的小名，其实作者的家人原来取作她叫“小淘淘”，可是作者一直认为自己就叫小豆豆。因此，小豆豆一名由此传开。
小豆豆曾经退过学，而且很快又找到了新的学校——巴学园。巴学园的创作者也就是校长是一名懂得孩子们的心的人，他叫小林宗作。小豆豆也非常喜欢他。作者甚至在这本书的封面上写上了一行字——巴学园关于成长.关于教育.关于爱。
另外，作者还写上了一句话——每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年，说明作者非常难忘这段时光。
《窗边的小豆豆》，是能让我们感受到童年的灿烂、小豆豆的可爱、校长的和蔼的一本书，我们要珍惜现在童年的美好时光，千万不要留下任何的遗憾！
黑柳彻子，谢谢你写出了这本书！
读《窗边的小豆豆》有感 篇73
为了班级读书分享的顺利进行，我跟孩子们一起阅读《窗边的小豆豆》，一个晚上的时间我如饥似渴读完了这一套书。书中无私、平等的师爱也给我留下了深刻的印象 ，小林先生的爱不仅温暖了小豆豆和其他孩子，更是温暖了我们这些读者，作为一个从教者，我想小林先生爱的教育理念中最突出的两点我们一定要去践行。
首先就是学会倾听
小林先生说“对于今后的孩子们来说，现在就培养他们具有在别人面前把自己的想法清楚而自由地、毫不害羞到表达出来的能力，这是绝对必要的。”印象最深的是他和小豆豆的第一次见面，看到这里我想教育的本质不应该是说教，而是一种对孩子的深切关注，应该是一种洞察并理解儿童内心世界的能力。因此，教育者必须以一种开放性的姿态聆听孩子的声音，哪怕是无比幼稚的话语。如果孩子们的想法能自由表达并得到关注，他们也必然会以积极热情的姿态拥抱这个世界
其次就是对孩子的理解、尊重和认可
小林先生设计了不穿泳衣的游泳课，让孩子们不必为自己的身体缺陷自卑，明白无论什么样的身体都是美丽的。让像泰明那样患过小儿麻痹症的身体有障碍的孩子不再怀有“劣等意识”。他组织了别具一格的运动会，结果无论在哪个项目里，在全校个子最矮、四肢最短的高桥同学都取得了最好的成绩。小林先生的目的为了消除高桥同学的自卑心理。当小豆豆掏便池寻找钱包时，小林先生没有生气，而是信任小豆豆能把事情处理好，跟她说“弄完以后，要把这些放回去，好吗？”，这种信任和尊重让小豆豆很满足，为她以后的人生奠定了基础。
小林先生从来没有给孩子们灌输任何大道理，他对儿童关怀的示范所产生的榜样力量，却在每个孩子脑海留下了深刻的印记。这样，一个“无法管教”而被退学的孩子，最终成为了联合国儿童基金会亲善大使。
爱默生说：“婴儿是永生的救世主，为了吸引堕落的人类重返天国，它不断地来到人类的怀抱。”每个来到人间的`孩子都是天使，但是不正确的教育方式，却让无数孩子堕落。作为一名教师我们应有极大的耐心和广博爱心去关注问题学生，学会尊重孩子，理解孩子，做到与孩子平等对话，理智地顺应孩子的发展，还孩子一个自由发展的空间。
《窗边的小豆豆》值得所有的教育工作者和家长们阅读。虽然在短期内，大多数的孩子不可能享有巴学园那样的自由气息，但是我们应该在每一个可能的细节去了解孩子，让他们感受到成人的信任和尊重，充满自信地拥抱生活。
读《窗边的小豆豆》有感 篇74
暑假里我选了一本窗边的小豆豆开始阅读。窗边的小豆豆是日本著名电视节目主持人黑柳彻子的童年自传。书的故事情节吸引了我，所以我一口气就把它读完了。 这本书里的内容十分丰富，有时令我捧腹大笑，有时又令我感动得热泪盈眶。
这本书讲的是，有一个叫小豆豆的女孩，是个很好奇的孩子，由于太过淘气一年级就被学校开除了，妈妈便带着小豆豆，寻找合适的学校，最后来到一个叫做巴学园的学校。在巴学园上学时她又经历了许多有趣的'事情，小林老师也从不嫌弃她是一个淘气的孩子，还总鼓励她说：“你真是个好孩子！”正是因为小林老师对小豆豆的鼓励，使小豆豆一步又一步的走向成功的终点。
在窗边的小豆豆中我最喜欢小林先生，他教孩子的特殊方法，让我十分感兴趣。他让孩子们在快乐中成长，玩耍中学习。我想：“这世界上一定没有比小林先生更了解孩子了。”他说的话和做的事让我思考；让我有耐心；让我坚强；让我为巴学园有这一样一个好校长而高兴。我们现在做的很多事，大人都会说这样不对那样不对，搞得我们很不开心，生怕一做事就被大人批评。我真羡慕小豆豆，她犯错误不用挨批评而是在不知不觉中给她改过的机会。如果大人多花点时间和我们沟通，了解我们的内心世界，让我们有一个成长的过程，这样我们长大以后就会像小豆豆一样对童年有一个美好的回忆。如果我长大后当了校长。我一定会像小林先生一样：让孩子们在快乐中学会所有的知识；在玩耍中明白一个又一个的道理。
读《窗边的小豆豆》有感 篇75
偶一日，翻到了姐姐书案上的一本书，粉红的封面，卡通的造型，吸引了我这个不爱看书的孩子的眼球。于是，把它当成了一本可供消遣的书瞄了起来。可越看多我越觉得从书中找到了我自己的影子，找到很多像我一样不被老师看好，不被父母表扬的同学的身影。书中书外竟有那么多的相似之处。对于这本书，我更加喜欢了。有时候多么希望能走进“巴学园”。
心愿一：多希望有开放式的学校
就象鲁迅在文中说的“我只看见院子里四角的天空。”学校里高高的围墙阻隔了我们与外界的一切联系，看不见春天里郊外野花的争闹，听不见溪水流过鹅卵石的声响，闻不到空气里秋的味道。我们只能在灰色的四角的教室里想象着外面的一切。而“巴学园”矮矮的绿色的树成了学校独特的大门，它不会因为学生的迟到而关闭，不会让这些在老师眼里是问题生的我们包括小豆豆望而却步。电车教室新颖别致的设计更符合我们这些孩子的心理。因为它不会制约我们的行动，电车教室可以像旅行一样轻松地带着我们去学习。在巴学园里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么；孩子们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树。在这样的学校里学习能不快乐吗？
心愿二：多希望有一个小林校长
当我看到当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”看到他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；看到他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子时。我被他彻底的征服了。如果是我们的老师那该多好啊！他不会阻止孩子们做一些危险的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。在小林校长眼里每一个孩子都是一样可爱，一样聪明的。如果有一个这样的校长或老师，那我们也不用带着刺生活了，真的很羡慕小豆豆的`人生了。
心愿三：多希望有春游的日子
当我们坐在教室里听老师枯燥的讲解文言文，分析文章内涵的时候，我又想起了”巴学园”丰富的课堂生活了，旅游、游泳、露营大冒险等等，生活就是他们的教材，自然就是他们的教室。当我们也要求外出野炊，春游的时候，多希望回复我们的不是那一句：“你们出去是要教育局批准的，到时候你们的安全谁来负责？”外面美丽精彩的世界有多吸引人知道吗？
我也是一个和小豆豆一样对世界充满好奇心的，在老师眼里问题百出的学生，只是从字眼里抠出我内心的渴望。
读《窗边的小豆豆》有感 篇76
假期里，在女儿的推介下，我阅读了《窗边的小豆豆》这本书，看完这本书，我震惊了：竟然会有这样的学校，会有这样的老师。我被小豆豆的妈妈感动了，被小林老师折服了。在巴学园中我们可以深刻的体会到环境教育的魅力。
《窗边的小豆豆》这是作者——黑柳彻子（小豆豆）上小学时的一段真实的故事。那时小豆豆很调皮，经常弄得老师哭笑不得，因此，她读一年级的时候就被责令退学了。忧心忡忡的妈妈带着小豆豆到处找学校读书，但每个学校都拒绝了。最后，妈妈只好把小豆豆送进了不足50位学生的学校——巴学园。无论是巴学园的美丽景象，还是那与众不同的教学方式，都让我觉得只有在梦里才能够见到：用废弃的电车来当教室；每天上课的顺序都是由自己安排的；每天每个人的座位都根据自己当天的心情和需要来坐……这些在我们的现实生活中都是不可能发生的，是多么令人不可思议啊！而在巴学园里，诸如此类的与众不同的事例还真是让人数不胜数呢！在这里，小豆豆不仅学会了知识，更学会了怎样待人，怎样做人。书中所描绘的巴学园是每个孩子的精神家园，快乐天堂，作者在后记中写到“我常想，如果今天还有巴学园的话，可能就不会有孩子讨厌上学了吧？因为，在巴学园，即使放学之后，孩子们也不愿意回家。而且第二天早晨，又眼巴巴地盼着早一点儿到学校去。巴学园就是这么一所充满魅力的学校。”童年意味着快乐，学校教育，特别是小学教育，应把快乐还给孩子，把孩子从单纯的知识学习中解放出来。毫无疑问，学校是培养和教化人的场所。惟其如此，学校应该对所有学生都肩负起责任，一切为了孩子的成长与发展。这是素质教育的宗旨。这样，对个性极强，或有生理缺陷的孩子，就应采取独特的教育方法，这里书中的学校——“巴学园”已经给我们树立了很好的榜样。
小林先生，巴学园的校长，是所有老师的楷模。他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。在巴学园举行的露营、运动会、茶话会等等活动，无不体现着小林先生科学的育人理念和教学方法：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’并让它们得以发扬光大 ，把孩子们培养成富有个性的人。”当小豆豆第一次来学校时，他很有耐心地连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。在小林先生的眼里，孩子们就是自然的产物，所以对于那些身体有残疾的孩子，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。他不会阻止孩子们做一些危险的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。他的教育观念我知道是很多家长和同学们渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸运，我也是。
作为教师，面对小林宗作先生，我感到惭愧。他的教育孩子的方式是值得我们每一个教育工作者深思的。作为读者，读完全部内容，我想起了自己的童年时代，想起了那些老师，同学，朋友。看着背着沉重的书包去读书的孩子们，我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师，而我们，真的也应该好好想一想：我们究竟应该给孩子创造一个怎样的成长环境。
《窗边的小豆豆》一书不仅让我反思如何做老师，也让我学习如何做妈妈。小豆豆能顺利健康的成长也离不开能一直了解她心理的妈妈。在小豆豆被退学的学校老师向***妈反映小豆豆做的坏事，如小豆豆刚上学时对学校的课桌椅很感兴趣，上课时经常掀起桌盖，再用力放下，干扰了其他孩子。而小豆豆的妈妈却认为这并不是做了什么坏事，而且，更重要的是，等她对桌子渐渐地习惯了，就不会再那样不停地开来关去的。向类似的一些事情，小豆豆的妈妈都能从孩子的角度、孩子的心理去看待孩子的行为，而以一种宽容的心去解决问题。最后被老师退学的事她也没有告诉豆豆，而是告诉豆豆“有个新学校很不错，我们去看看”。她是怕孩子留下自卑的情结。真是一位好妈妈，真值得我们做妈妈的老师去学习。
看完《窗边的小豆豆》一书，我为之感动、为之惭愧，感动的是怎么可以有象小林校长那么好的老师，惭愧的是自己努力的不够。不过我愿意去尝试，努力像他们学习，拥有一颗爱心、宽容之心。
……
读《窗边的小豆豆》有感 篇77
哎，先叹一口气，我非常惋惜巴学园为什么这么早就消失了呢？我先介绍一下窗边小豆豆里面的人物，主人公就是小豆豆，小林校长，小豆豆的牧羊犬洛基；其他还有小豆豆的家人、朋友、老师、同学；像山本泰明、朔子、美代、正男、高桥君、丸山老师等二十多个人物。
在这里面，我最喜欢的.就是小林校长。因为从早上八点一直到午饭时间，整整四个小时，小林校长一直那么专注，那么认真地听一个孩子讲话，从没有打过一个哈欠，从没有做过任何不耐烦和不想听的行为和动作，而是一直很专注地在听小豆豆所说的每一句话，甚至是每一个字。听得那么认真，那么专注，就像在听老师讲课一样。他还给孩子们带来了很多的快乐，常在下午和孩子们一起散散步、谈谈心、一起做一些小游戏和小活动，让大家放松放松。并愿意亲近每一个孩子，孩子们更愿意亲近小林校长。他们共同学习，也让孩子们对学习产生很大乐趣。
读到这里时，我仿佛感觉自己也上了巴学园。巴学园，美丽的校园，快乐的校园，温馨的校园，处处充满阳光的校园。
读《窗边的小豆豆》有感 篇78
暑假里，我读了《窗边的小豆豆》这本书。
这本书的作者是日本的黑柳彻子，也就是书中的小主人公——小豆豆。这本书主要讲了：小豆豆一年级时因为淘气而被退学后，来到了巴学园，认识了巴学园的校长小林宗作，而且还在学校里交到不少朋友。在小林校长的关心和爱护下，一向怪怪的小豆豆逐渐让大家接受，成为了一个有礼貌的好孩子。
这本书对我的感触很大，让我想起了一二年级的许多事情。特别是“一和的心愿”这章，像极了我二年级时发生的一件事，那时正值春季，天气逐渐变暖，街上渐渐出现了卖小鸡的人的身影。我每次看到，都会哭天喊地的去求爷爷奶奶给我买，但是他们的立场总是雷打不动的坚持：这些小鸡都是人工孵化的，养不活，养死了怪可怜的。可我不管，我还是想要小鸡。爷爷奶奶经不住我的死缠烂打和软硬兼施，终于给我买了一对毛绒绒的小黄鸡，可把我高兴坏了。小黄鸡可爱极了，摸起来就像一个黄色的毛绒小球。我精心的照顾着它们，可是，爷爷奶奶的话终究还是应验了，第三天早上，两只小鸡都死了。我没有哭，但是我打心里难过。
这本书让我回忆起了我的童年，美好的童年时光。它不像某些教育的书一样，告诉我们大道理，它只是一本能让我们回忆起童年的书，酥酥的，酸酸的，麻麻的……
读《窗边的小豆豆》有感 篇79
自从读了妈妈送给我的那本《窗边的小豆豆》以后，我就十分喜欢文中的小豆豆。她和我是同龄人，可读小学一年级没几天就被学校开除了，因为她淘气得太离谱了，在老师和同学眼里，她是一个“怪怪”的孩子。后来，在妈妈的陪同下，她又来到了巴学园。第一天她就独自一人和小林校长没完没了地谈了四个小时。（我太佩服她的口才了。）最后，小林校长被她的.天真可爱打动了答应收留了她。就这样，在一般人眼里“怪怪”的小豆豆在小林校长的爱护和引导下逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
读了小豆豆我仿佛又回到了两年前的九月。开学第一天，妈妈拉着我的小手走进了鸣鹤小学。王老师笑眯眯地迎接我们，看着王老师满面笑容，我也不再胆怯了。接下来的小学生活充实又紧张。课堂上我们要坐得端端正正，认认真真听老师讲课。课后又要仔细完成老师布置的作业，那时觉得小学生活太枯燥了，为此我还流了不少眼泪。不过现在我已经读二年级了，我早已适应了小学生活，我相信在老师的爱护和引导下我也会像文中的小豆豆一样健健康康、快快乐乐地成长。
读《窗边的小豆豆》有感 篇80
哎，先叹一口气，我非常惋惜巴学园为什么这么早就消失了呢？我先介绍一下窗边小豆豆里面的人物，主人公就是小豆豆，小林校长，小豆豆的牧羊犬洛基；其他还有小豆豆的家人、朋友、老师、同学；像山本泰明、朔子、美代、正男、高桥君、丸山老师等二十多个人物。
在这里面，我最喜欢的就是小林校长。因为从早上八点一直到午饭时间，整整四个小时，小林校长一直那么专注，那么认真地听一个孩子讲话，从没有打过一个哈欠，从没有做过任何不耐烦和不想听的行为和动作，而是一直很专注地在听小豆豆所说的每一句话，甚至是每一个字。听得那么认真，那么专注，就像在听老师讲课一样。他还给孩子们带来了很多的快乐，常在下午和孩子们一起散散步、谈谈心、一起做一些小游戏和小活动，让大家放松放松。并愿意亲近每一个孩子，孩子们更愿意亲近小林校长。他们共同学习，也让孩子们对学习产生很大乐趣。
读到这里时，我仿佛感觉自己也上了巴学园。巴学园，美丽的校园，快乐的校园，温馨的校园，处处充满阳光的校园。
读《窗边的小豆豆》有感 篇81
学校开展读书周活动，校长推荐我们读《窗边的小豆豆》。我利用闲暇的时间3天读完了。现在闭上眼睛回想，脑海中浮现的是教育的乐土——巴学园。在这里，小豆豆学会了热爱学习，学会了关心别人；在这里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚；在这里，同样会体验到恐惧、无奈与忧伤，所有这一切，让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子，就像校长先生经常说的：“你真是一个好孩子！”，良好性格的培养，远比知识的学习重要得多。
在巴学园，我们真正感受到了学习的快乐。每一个孩子都被肯定，被鼓励，被保护。他们的童年充满了快乐。童年意味着快乐，学校教育，特别是小学教育，应把快乐还给孩子，把孩子从单纯的知识学习中解放出来。这样，对个性极强，或有生理缺陷的孩子，就应采取独特的教育方法。这里书中的.学校——“巴学园”已经给我们树立了很好的榜样。
对于勒令退学的小豆豆，巴学园敞开了大门，不仅愉快地接纳了她，而且还给她和同伴足够的快乐。在巴学园里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么；孩子们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树。这些快乐的事情是兴趣的营养剂，使小豆豆不仅学会了知识，更学会了怎样待人，怎样做人。巴学园作为一所学校成功在于，当别的孩子说，这个学校是破学校时，孩子们一起喊：这是一所好学校。
《窗边的小豆豆》书中有一个教育专家——小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”
他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。在小林先生的眼里，孩子们就是自然的产物，所以对于那些身体有残疾的孩子，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。他不会阻止孩子们做一些危险的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。他的教育观念我知道是很多家长和同学们渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸运，我也是。
我是一个初中的教师，我深深的感到自己的差距。作为教师，面对小林宗作先生，我感到惭愧。他的教育孩子的方式是值得我们每一个教育工作者深思的。作为读者，读完全部内容，我想起了自己的童年时代，想起了那些老师，同学，朋友。看着背着沉重的书包去读书的孩子们，我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师，而我们，真的也应该好好想一想：我们究竟应该给孩子创造一个怎样的成长环境。希望我们每一个教育工作者都能从中学习到教育孩子的方法和真缔——爱和责任！
读《窗边的小豆豆》有感 篇82
《窗边的小豆豆》这本书，讲述了小豆豆在巴学园学习的时光中的有趣和感动。
有趣的是小豆豆的好奇。一次，小豆豆在路边看见了一张报纸，小豆豆好奇，就一下子跳上了报纸，结果，整个人掉进了厕所的掏口，弄得自己很郁闷。原来，是工人临时有事，为了挡住臭气，才把报纸放在了上面。
感动的是善解人意的校长。不论在什么时候，他也忘不了帮助自己的学生。他亲自教学生们音乐，绘画，让大家有个快乐的童年，用自己的行动，感动了学生，教育了学生。
读了这本书，我深有体会，干什么事都要认真仔细，什么事情都要仔细观察后才能下结论，不然，很可能会有不好的后果。还有，人最重要的就是感恩，只要有人帮助了你，就不要忘记了感恩。感恩是一种美德，感恩是一种品质。它是联系人和人之间的美好关系的桥梁。
来看看这本书吧，你也会受益无穷。
读《窗边的小豆豆》有感 篇83
沉浸在巴学园这所特殊教育的学校氛围中，总是会联想到现在的教育环境，是不是我们的孩子也能接受到这样的待遇呢？
女儿看完的第一个问题是：“妈妈，真的有这样的学校吗？”我想，像巴学园这样的学校在现实社会中是不实际的吧？在目前应试教育的大环境下，很多学校和老师的教育理念被埋没，根本得不到实施。从窗边的小豆豆一书中，让我们更清楚地认识到要是目前的学校和老师能借鉴一下巴学园的教育理念，让孩子接受自然的教育，多给孩子一点点肯定和表扬，保护好孩子们的好奇心，或许能给他们带来不一样的明天。
读《窗边的小豆豆》有感 篇84
《窗边的小豆豆》这本书，有着许许多多的小故事，如《山的味道和海的味道》，《巴学园》，《窗边的小豆豆》……《窗边的小豆豆》这本书，让我们学会了珍惜，学会了坚强，学会了快乐和自信。
本书讲了小豆豆小学一到三年级的生活。她一开始被妈妈送到一个非常好的学校，可是小豆豆，名字就与众不同，干的事也与众不同。到学校以后，他不坐到自己的座位上听课，而是站在窗边，等着宣传艺人，和他们打招呼，每天都是如此。老师是真的受不了，便叫小豆豆的妈妈到学校，让小豆豆转学。小豆豆是一个充满好奇心的孩子，理想也常变。她从学校出来后，妈妈带她坐电车去另一个学校，到站了，就要把手中的票给收电车票的那位叔叔，所以小豆豆的梦想就是当售票员，能有那么多得票，多开心呀！ 妈妈带小豆豆来的这个学校与众不同，校名绑在两棵大树上。小豆豆就想：如果这个学校办的时间长了，那么校牌就根据树的增高而变高。进去以后，小豆豆惊讶的发现，教室是用电车做的，校长的办公室在一个小木屋里，妈妈让小豆豆一个人去找校长。小豆豆一进去，看到校长高兴地迎接她，就有好多话要说，校长听了小豆豆四个多小时的`话，就让小豆豆中午在学校一起吃饭。进了巴学院以后的小豆豆，与众不同的巴学园，带给了她许许多多的快乐和自信。然而，第八次世界大战，巴学园在一声巨响中毁为一旦。校长笑着说，过一段时间，一定要办一个比这还要好的学校，还让小豆豆来上，好不好！？但是……
这是一个真实的事情，它告诉我们：我们要像小豆豆那样，自信，快乐，也要像校长那样，坚强。现在的生活是多么好啊！可是，能有几个人像小豆豆那样，大胆的展示自己，有这么自信呢！
读《窗边的小豆豆》有感 篇85
——努力为孩子创设一个“巴学园”
我是第二次看《窗边的小豆豆》这本书了，为了圆满完成写读后感的任务，相比较第一次的一目十行，这次是看得格外细致，深怕忘记情节，有些地方还特意做了读书笔记，看完之后，最大的感受那就是小豆豆无疑是最最幸运的那个孩子。
幸运一：她有非常爱她的妈妈。当老师把家长叫到学校，像机关枪似的列数自己孩子的“罪状”并勒令退学时，有几个爸爸或妈妈能够不把怒气转移到孩子身上还得时刻保护孩子的自尊心？以我短暂的教学生涯所接触过的家长来看，几乎没有。可是小豆豆妈妈就是其中为数不多中的一个，所以豆豆很幸运。
幸运二：她遇到了懂她的校长先生。第一天见到校长先生，就听校长先生说：“好，随便给老师说点什么吧！把你心里想说的话，全都讲出来。”于是，小豆豆把一股脑儿把自己想说的都说了，说了整整四个小时，让她感受到有生以来第一次碰到可亲的人，用中国人的话说，就是找到了知音，也就是懂她的人，所以豆豆很幸运。
幸运三：她来到了喜欢的巴学园。在小豆豆踏进巴学园的那一刻起，一切的一切都是那么的新奇和有趣，教室是电车改装的，吃饭可以随意走动，看同学们的饭菜。第一天上课，可以坐在自己想做的位子，先学自己喜欢学的东西。饭后，还可以跟同学和老师一起散步。光是这些，就让小豆豆每天都觉得等待上学的时间是多么的漫长，所以豆豆很幸运。
幸运四：她找到了志同道合的`小伙伴。泰明、美代、高乔……，有的虽然离开了这个世界，有的虽然身体上有缺陷，但无论如何，都是让豆豆永生难忘的人，帮助泰明爬上大树，跟高乔一起参加运动会，跟同学们一起散步、泡温泉，参加活动……这些事情将永远是她最美好的回忆，所以豆豆很幸运。
小豆豆成功了，虽然小时候想当车站检票员、芭蕾舞者、间谍、老师等理想没有实现，但她成为了一名作家和电视台主持人，我想这很大部分原因归功于她自身的智慧和努力，但也有一部分原因是因为豆豆的幸运，因为她来到了巴学园，遇到了改变她一生的小林宗治校长。
看来，遇到好的校长和老师，真的是可以改变孩子的一生的，想到这里，不禁感到身上责任重大。想想自己虽然只是个普通的教育工作者，但是有时我们似乎也在影响着孩子的未来。我们身边也存在着许多的“小豆豆”，他们顽皮、淘气、不遵守纪律、不遵守规则，面对他们，我们选择的方法更多的批评指责，正如豆豆第一所学校里的老师一样，也曾做过类似在家长面前细数孩子错误的事情，现在看来，这真是一个极其差的方法，因为换位思考，如果我的孩子在学校犯了错误，我被叫到老师面前训话时，虽然我会肯定老师负责的态度，但是受到的伤害是大于这种肯定的。所以，面对每一个不同个性的孩子，我们得努力给他们创设一个“巴学园”，让他们爱上学校、爱上老师、爱上学习、喜欢上学，让他们感受到每天来学校是一次新奇而有趣的旅行时，那我们就成功了。
我想我会朝着这方面努力的，因为看了小豆豆的自述和奋斗史，更让我坚信每一个孩子都能获得成功。虽然我做不到每天陪孩子们散步到九品佛寺、泉岳寺这么远的地方，但是我每天吃完饭可以陪着孩子在操场上转一圈，也可以感受到校园一年四季的变化；虽然我们学校不可能组织温泉旅行之类的活动，但是只要学校组织的活动，都认真对待，相信孩子们收获也会很大；虽然我们中午就餐不是自己带山的味道和海的味道，但只要我每天都告诉孩子学校饭菜中也包含着这两类味道时，尽量让孩子们吃到这两种味道，相信挑食的孩子应该会减少；虽然我们上课不可能让孩子自己选择上什么课，但只要每节课都上得有趣生动，相信孩子会喜欢上任何一门课的。当老师最大的幸福莫过于当你的学生成功时还记得你对他的影响，希望我能够在未来的日子里感受到这种幸福的滋味，我会努力，相信我的孩子们也会努力的！