短文网整理的自我介绍优秀作文（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
自我介绍优秀作文 篇1
我有一个好朋友，她经常和我一起上学，一起回家，还和我一起上WC呢！
她貌不惊人，可好胜心还真不小呢！记得三年级第一学期期中考试成绩出来后，老师表扬了班上考试好的人，可她却只80多一点儿。晚上，他躺在床上翻来覆去的睡不着觉，心里非常恨她自己，心想：为什么自己这么无能？她翻身坐起，当下拟好了学习计划。可坚持了两三天，就坚持不下去了。这时，她觉得好像有千万只眼睛瞪着她，刺着她的心。不行，非争这口气不行！于是，在那学期期末考试结束后，她名列第三。她笑了，笑的那么舒服，笑的那么甜……
俗话说：“甘瓜苦蒂，天下物无全美。”她其中的一个缺点就是爱看电视。记得那是一个阳光明媚的上午，她正在看电视，这时，***妈说：“宝贝，我出去一下，我给你热了一代纯牛奶，刚放火上，记得一会拿出来喝啊！”“哦”她心不在焉的回答。不知过了多长时间，一股糊味飘到了她的鼻子边。这时，她才回过神来，说：“啊！糟了，我的纯牛奶。”然后，她便三步并二步跑到了厨房。打开锅盖一看：上面扶着一个空的纯牛奶袋，水已经变成“奶水”了。这时，***妈回到了家，说：“宝贝，牛奶你喝了没？”她不好意思地说：“妈~，牛奶没了，”妈妈呵斥道：“你是不是又看电视入迷了，你看看你，一天抱着电视，看个没完，你在看电视，你的眼一定会近视的……”她羞愧的低下了头。
听了我的一番讲述，你能猜出她是谁吗？我来告诉你吧，她就是我——张贝贝。
再重复一遍，她就是我——张贝贝，你愿意和我交个朋友吗？
自我介绍优秀作文 篇2
致家长：自我评价具有反馈、诊断、激励、调控等作用。自我评价的反馈作用是显而易见的，而当小学生进行自我评价时，对自己的学习作进一步的分析，认识到成功与失败的原因，提出行之有效的方法，自我评价的诊断功能就自然地实现了。意志力是发挥自我评价调控作用的一个保障因素。当小学生完成了一次自我评价，意识到存在的不足，找到了解决的方法，如果不能依靠顽强的意志去实施既定的计划，自我评价的调控作用依然无法实现，所以家长们要综合各种社会因素，跟孩子一起努力，起好监督模范作用。
大家好！我叫窦瑞琳，今年9岁了，我在江北区.大石坝科技实验小学读书，我喜欢唱歌、画画... ...我以前最喜欢语文这门功课，最不喜欢数学了。现在，恰恰相反，搞得我连自己都捉摸不清了！同学们都说我脾气古怪，性格暴躁，还是一个急性子。凡是不和我心的事，只要揪出做这件事儿的人，我一定会“大发雷庭”！哎我这个人就是这样，没办法。爸爸、妈妈、婆婆、姐姐、妹妹都不喜欢我这样，不过现在我正努力改正，同学们你们要监督我啊。我的成绩在班里不是很好，我在班里也并不现眼。值得我高兴的是我是一个很勤劳的孩子，喜欢帮班里做贡献，希望我能取长补短。我最大的理想就是当一位大名鼎鼎的画家。
自我介绍优秀作文 篇3
我，今年11岁，在惠东县白花第二小学上学，现上五年级，在五（1）班上课，任数学学习委员，是老师的得力助手。
浓眉大眼的我，在小巧玲珑的鼻子与能说会道的嘴巴的衬托下，形成了活泼可爱的我。
我的性格有点偏差，但是我的兴趣爱好可不少呢！
例如：看书、画画、弹琴、讲故事、唱歌、跳舞……
看书是我每天都有做的事情，而且一天至少要看3个小时。家里的书架装得满满的，我房间就有个书架，装的书可多了。如：《格林童话全集》、《安徒生童话全集》、《成语故事大全》、《朝花夕辞》、《十万个为什么》、《秘密花园》、《昆虫记》、《本草纲目》、《三国演义》、红楼梦》……可多着呢！因为看的书多了，作文水平也提高了不少！在班上已排到“美文”前三名了！
不论是自习课，还是下课时间……只要能挤出来的时间，我都看上几页，所谓积少成多嘛！记得有几次，妈妈叫我吃饭我还没听见呢！直到听见肚子在“抗议”，才想到自己没吃饭。为了能在更安静的环境里看书，我在家里独自有了自己的书房，也可以说我一人占了两个房间，即使这样，家人们还是非常支持的，可是，我那上二三年级的弟弟和妹妹可就不服气啦！因为他们一人一间房，而我一人两间房，而且那两间房的面积比他们房间的面积大的很呢！
同学们，多看些书吧！看书可以帮助我们提高作文水平！看，我就是其中的一个！
自我介绍优秀作文 篇4
大家好，我叫杨奇玮，是一个活泼开朗的女孩子。我在学校里，是个爱玩的小姑娘，我还有许多好朋友呢!我的性格有点倔强，在某些事情上我会坚持自己的观点。但老师说过：相信自己，别人才会相信你。在家里，我非常听话，经常做一些力所能及的事。大家都说我是个好帮手哩! 这就是我，怎么样啊?
我有一双清澈明亮的眼睛。耳朵大大的。妈妈说：“我很有福，我的身材长得很苗条。我非常喜欢穿休闲装。我的性格非常活泼开朗，非常好动，爱好喜欢去公园散步，因为可以让我呼吸新鲜空气。在生活上，爸爸妈妈都非常喜欢我，因为呀我很听他们的话。我学习还行，的过许多奖状，差不多20多张，缺点是喜欢看电视非常影响学习。以后我要改正我的缺点，发扬我的优点，做一个人见人爱的小女孩。
一个可爱的小女孩!长长的辫子，一张俏皮可爱的圆脸上嵌着一双黑珍珠似的眸子。那么，这个可爱的小女孩儿是谁呢?你猜对了!这就是我，邓雨晴!我不但可爱，而且似乎过于活泼了一点!所以我的战绩非常光辉并且曾有过令人哭笑不得的历史。
看看吧!因为我过于活泼，所以我的身上已是伤痕累累了：我的脸上有一块淡淡的月牙形伤疤，那边是我与邻居家的小哥哥战斗时留下的记忆;腿上的伤似乎不计其数，其中有惨白的一大块也是因为和表姐争强好胜给我的恶果……这样的例子真是不胜枚数!我还有个特点，就是爱美。有些女生就是长大后才注意怎样把自己打扮得花枝招展，而我从一年级起就每天要求梳几条乌黑的发辫，并且，为了保持我的发型，我过于活泼的性格也抹掉了不少呢!可见我唯美疯狂了吧!读到这里我想大家应该更加深入的了解我，希望大家都能把我的形象定格在您们的心中!
自我介绍优秀作文 篇5
我是一个性格爽快，敢说风趣的孩子。
我学习主动，爱动脑筋。老师一提出问题，只要我想出来了就举手，不管三七二十一。如果我回答错了，也没有什么可难为情的，这都属于正常现象，俗话说得好，“吃一堑，长一智”。
我还特别喜欢让别人开心。一天下课，同学们又围着我，让我给大家猜迷语，我眼珠一转，痛快地的答应了。我笑着问同学们：“羊在草原上。打一水果。”同学们七嘴八舌地猜了起来，但没有人知道，大家都很着急，于是央求我快点说出答案，我得意地说：“草没（草莓）。”同学们听后恍然大悟，笑声一片。大家的兴趣更加高涨，纷纷让我继续出题，我又问：“狼在草原上。打一水果。”大家听后你看看我，我看看你，又摇摇头。看着大家那愁眉莫展的样子，我仰着脖子，望着天花板说：“羊没（杨梅）”大家叹着气说：“唉！这个应该能猜对！再来猜一个吧”我为大家带来了快乐和笑声，大家都说我是班中名副其实地“开心果”。
教师点评：
小作者通过两件事情写出了自己是一个性格爽快，敢说爱笑的孩子。文章的结构十分清晰：第一段概括地说出自己的性格特点；二、三段都用总分的写法，分别写明我的`性格特点。第二件事详写，具体描写我和同学们的神态、语言，做到点面结合。
自我介绍优秀作文 篇6
大家好！我叫王嘉轩，今年11岁了，我来自内蒙古乌海市海勃湾区第五小学，已经是个四年级的学生了。大家看到了吧，我胖呼呼的身材了，所以我的脸蛋圆圆的，鼻子不高但是正好，最主要的是，因为我没有保护好自己的眼睛，所以我的脸上就多了一副小眼镜。
我热情大方好客而且又是一个爱助人为乐的人，记得在一次紧急疏散演练上，我们正在读古诗，突然广播一响，同学们手忙脚乱的逃出了教室，在我跑的过程中，看见同学陈卓吾的脚给扭了，他疼的落在了后边，别的同学都已经都跑到了操场，看到这个情景，我很快回头跑了过去，把他扶了起来，我搀着他，我们俩一起跑到了操场，事后，老师还表扬了我还把定为了纪律委员，不仅如此，还让同学们向我学习呢，你们知道吗？那时候我心里美滋滋的。
我的特长是滑滑板，写软笔，还有说英语，我的英语最棒了，在一次英语考试中我考了全班第二，被选成了参加英语竞赛的其中一位，当时我心里很兴奋，我鼓励自己一定要好好学习为班争光，到后来呢，我虽然没有拿第一，可是我没有泄气，我已经努力了。
我呢，还有一个特别伟大的理想，就是当一名飞行驾驶员，期待有一天能够驾驶属于自己的飞机，在蔚蓝的天空中自由的飞翔，那是一件多么激动的事啊！我知道我作文写的不好，但是我还在继续努力的学习之中，争取在语文的考试中，不要在让作文拉分。这就我，一个有优点也有缺点的但是又是一个好学上进的快乐小男孩，你们愿意与我相识吗，那么就到五完小来找我吧，可别忘记了是四年级一班喓！