短文网整理的罚站（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
罚站 篇1
开学第一天，我生怕迟到，急急忙忙地就从家出发了。谁知走到半路，我突然发现自己没戴红领巾。
我一边走一边想：现在回家取已经来不及了，可是如果老师发现我没戴红领巾……一想到陈老师那阴沉沉的脸色，我就不寒而栗。天哪，这可怎么办呢？忽然，我好像被什么东西绊了一下，一下子扑倒在地，一阵刺痛奔涌而来。我低头一看，膝盖流血了。但我顾不上了，快迟到了，我向学校飞奔而去。
到了校门口，我远远看到值周生正一丝不苟地检查进校的每一个学生。哎呀，我的心里和没有戴红领巾的脖子一样空荡荡的。走到值周生面前，我心里慌乱极了！值周生那只无情的手拦住我，问：“你是哪个班的？”我用低得像蚊子叫的声音，哼了一声：“三零四。”值周生记下来，放我走了。我一路小跑着进了教室，心情还没有平复，陈老师就开始讲课了：“一去二三里，烟村四五家。亭台……”
忽然，陈老师停了下来：“对了，还有一件事，今天谁没有戴红领巾，请站起来！”我的心里像有十五只吊桶般忐忑不安，慢吞吞地站了起来。陈老师立刻脸色大变，吼道：“你们都是干什么的？一天到晚不戴红领巾，站到后面去！”
我羞愧地拿着書站到了教室后面，心里又是烦躁又是懊恼。我没戴红领巾怎么了？我又不是不爱祖国，不就是怕迟到嘛，又不是故意的。我也不想让值周生扣班里的分，不想给班级抹黑呀！
我站了一节课，脚也酸，膝盖也疼。唉，下次不能忘戴红领巾了。
罚站 篇2
我们班的小c同学可是出了名的会调皮捣蛋，各科老师都对他骂不绝口。被小c打过骂过的人，一听他的名字，立刻闻声色变。
在上个星期一的语文课上，小c就和同桌小y闹了起来，小c去抢小y的笔，惹得小y大喊干嘛，这一喊，可把语文老师惊住了。于是语文老师问：干嘛呀，小y？小c抢走了我的笔！小y沮丧地说。于是语文老师又问：干嘛小c？小c回答不出来。
这种上课注意力高度不集中的学生，下场自然好不到哪里去。结果，老师让他罚站一个星期。这可把小y乐坏了，但老师说：一个巴掌拍不响，小c站一个星期，你也得陪他站上两天！在老师说这话前，小y可还在哈哈大笑，老师一番讲下来，眼泪都快流出来了。这下，又把小c乐坏了，真是乐极生悲啊！
一上语文课，小c和小y他们两人就要自觉的走到后面罚站。在教室后面站着上课，这心情啊谁都知道，那可是伤心得不得了，两个人总是面无表情。只不过，小c和小y站在后面，把后面也变成了民不聊生之地，坐后排的同学都怕他们又找自己说话。我看着他们，心里不由得泛起一阵同情心。
经过这次历史性事件之后，我们班的同学就很怕老师再罚站了，所以，我们班上课说话的情况，从原来的家常便饭已经变成了寥寥无几的突发意外了，小y和小c成了语文老师杀鸡儆猴的对象。
罚站 篇3
一个下着倾盆大雨的下雨天，一所乡镇的小学五年级的教室走廊上站立着一个同学，只见他表情茫然看着雨中的操场，心情沉重。为什么他不进入教室认真听课呢？原来他是因为上课开小差被老师罚站到了走廊上。
罚站尽管是一种惩罚，不过在另一种角度观察也可以理解为是一种观赏雨景的洒脱。因为古代文人墨客遨游大江南北，偶遇山中下雨，也是要在凉亭下躲雨的。文人墨客当时的状态不也恰是雨中罚站？当然了，一个五年级学生懵懂无知，罚站是因为违反纪律犯了错误。罚站不是目的，目的是要同学通过罚站来安静反思检讨自身的错误。有了错误并不可怕，有时候出现错误恰恰是发展的机会，如果能够把握错误机会，好好的分析自身的问题错误，之后改正错误提高自己，那就是很好的事情。
此时此刻，那个在走廊上罚站的同学也似乎沉浸在思考当中，想到了自身上课开小差的不应该，又看到同学们在教室里认真听课而自己因为违纪失去了这么良好的学习机会感到后悔。所以他心里暗暗悔悟：“以后再也不上课开小差了”。
雨渐渐变小了一些，下课铃声响了起来，老师走出教室跟这同学说了一通，然后原谅了他……
罚站 篇4
最近，我迷上了铁牌。虽然学校不允许带玩具，不过看着操场上其他班同学聚精会神地玩着，我也蠢蠢欲动。
今天早上，趁爸妈不留神，拿了几张铁牌，偷偷摸摸地塞进了书包。
盼望着，盼望着，终于盼到了下午放学。我和施帅宁像离弦的箭一样离开位置，“飞”到了三（12）班门口，兴致勃勃地玩起了铁牌。
我和施帅宁玩得不亦乐乎，激动得脸涨得通红，像个熟透的大苹果似的。我们的眼直勾勾地盯着铁牌，仿佛两只小老鼠在抢世界上最后一颗米粒似的。
正当我玩到白热化的时候，解老师神不知鬼不觉地“飘”了过来，用吃惊的眼光看着我，仿佛在看个外星人似的。
我大惊失色，慌忙捡起铁牌，放进口袋......解老师让我和施帅宁罚站在教室里。
我的心里嘀咕着：哎——，这会大家都知道我被罚站了，肯定笑话我，哎——。但玩是孩子的天性，解老师为什么不站在我们孩子的角度考虑呢？也没事，男子汉大丈夫，就应该从小磨练磨练。
最后，解老师又没收了我的铁牌，再批评了我。我又想：“好吧，我下次不带，坚决不带了。”
罚站 篇5
星期四的科学课上，在向老师问好时，我们三个没有站起来，老师说这是对她的不尊敬，就把我们三个推到实验室外面罚站。
同学们都把目光转移到我们几个身上，和我犯同样“课条”的小金说：“看什么看，没见过帅哥呀？”另一位说：“别说话了，别忘了，我们还在罚站呢。”
十五分钟过去了，我的腿开始发麻了，我在心里小声地嘀咕：“可恶的老师，不就是没站起来吗？坐着问好难道就不行吗？我诅咒你这辈子都吃方便面没有调料包！”
又过去了五分钟，我不仅腿站麻了，麻烦的是这时我非常想上洗手间解手了，可是老师并没有取消对我们的罚站，我只好强忍着……我站也不是，蹲也不是，只好夹紧了双腿不停地跺脚。
终于挨到下课铃声响了。老师终于走到我们面前，厉声呵斥，还是那些“古老”的“过时”了的话，什么“对老师不敬”啦、“认错态度不端正”啦，把我们又批了一顿，还要我们每人罚写四百个字的“反思”。
好不容易等老师训导完了，我感觉自己的小便马上就要尿在身上了，于是飞奔着跑向洗手间，尿尿就像决堤的洪水一样喷射出来了。
罚站没有把我累死，可是憋尿却差点把我给憋死了！
罚站 篇6
今天第五节上课铃响了，代课老师微笑地走进了教室，可是，同学们好像没看见一样，若无其事地吵闹着，任凭班干怎么管都无济于事。我看着老师生气的表情，担心着，不知接下来该怎么办?
老师用棍子猛敲了几下讲台说：“同学们，不要吵了，开始上课啦。”可是同学们当没听见，继续吵闹着。老师又猛敲着桌子大声地喊着：“如果你们再吵，就罚站。”但是同学们还是我行我素，足足吵闹了10几分钟。这时老师真的生气了，紧绷着脸大声地说：“全班同学罚站10分。”咦!这招真灵，同学们马上安静下来，不敢继续再吵了，低着头静静地站着。然后老师转过身在黑板上写了几个大字：被罚站的心情(感受或体会)。并跟我们说，今天就写这篇日记，好好反思为什么要这样吵闹?同学们知错似的静静地拿出稿纸把题目抄了下来，然后继续站了10分钟，谁都不敢继续再吵。教室里安静得连我们自己的心跳声都听到了。
时间就这样一分一秒地过去了，虽然是10分钟，但感觉还是很漫长的.，老师一会盯着我们看，一会看看挂钟，最后一分钟，老师终于笑了，还说：“同学们还是挺乖的嘛，请坐下!”我们大家终于松了一口气再也不敢吵了，各自安静地写日记。