短文网整理的秋季学期教学工作总结（精选35篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
秋季学期教学工作总结 篇1
我真切地感受到我已经有了这样的信仰----逐渐地适应艰辛的劳动，是人最大的幸福。苏霍姆林斯基说：“教育就是让人逐渐地适应艰辛的劳动。”我想，作为一名教师，需要有这样的信仰。
教师是一份极具挑战的工作，劳动强度较大，还必须坚持不断提高自己的业务水平。
本学期，我参加了国培计划xxxx乡村教师访名校项目。除了增长了见识，学到了一些先进的教育思想和技术之外，最大的收获是有了于洁老师这样的一个偶像。回校后，我也一直关注着她的教学博客。除了单位组织的进修，我时刻不忘学习提高自己。我阅读了李炳亭老师编写的《高效课堂》，体会到前辈们教育改革的艰辛，为基础教育改革正处于历史性转折机遇期而激动不已，也很快就在自己的班级里尝试了高效课堂教学模式。我阅读了苏霍姆林斯基的.《给教师的建议》，让我在短时间里了解到如此丰富的教育经验，我也努力把这些经验用于日常教学。我阅读了史金霞老师的《重建师生关系》，开阔了我的视野，也让我意识到教育绝不仅仅是教书，还有许多课堂之外的工作。要想在教育上有所成就，必须学会与学生，与家长进行深度沟通。我还阅读雷夫、爱斯奎斯的《第56号教室的奇迹》，雷夫对教育的投入，以及对学生的耐心令人感动。也让我明白，要成为一名优秀的教师，不一定非要有超凡的智力，也不一定非要有渊博的知识，即使是一个平凡的人，只要对学生有足够的耐心和爱心，就一定能在教育事业上取得了不起的成就。
在班级工作方面，我敢说我们班是全校最民主的班级。所有班干部都由学生选举产生，牛奶营养餐等也全部由学生自己领取发放，学生敢大胆指出老师的错误并会积极提出班级管理建议，即使老师不在，整个班级也能保持正常的学习秩序。我们班形成了每节课前诵读古诗的好习惯。我给班级每个学生成长统计，分“背书”“作业本”“表达能力”“日积月累”和“优秀品质”五个方面计分，每月进行总结（表达能力包括书面表达和口头表达，学生每节课都可以要求上台给大家读一篇文章或讲一个故事，日积月累包括积累好词好句，记录每天的心情、发现、体会、或收获）。我们班还出了一期学生作文报。我做到了平等的对待学生，喜爱学生。在新学期里，我会继续坚持这些好的做法，不断努力完善，争取培养更多优秀的学生。
在教学方面，我较好的完成了教学任务，坚持每篇课文都先在家里看名师课堂实录，从中学到了许多宝贵的教学经验。我坚持每天写教学反思，少则一句话，多则一篇文章。
当然，也有一些做得不够好的地方。比如没有对每一个学生进行深入的谈话交流，对学生的状况还不够了解；比如这学期学校没有发单元测试卷，自己也偷懒了，没有早点想办法，坚持每一单元学完之后，及时进行测验反馈；再比如改作业时难免也会有疏忽错漏的地方，还需要更认真地工作态度。
本班学生期末成绩在学校排名居中，教学效果还不够显著，但我也认为教学质量不能只用分数作为唯一标准来衡量。前进的道路通常都是曲折的，我坚信，只要今后坚持不懈，不断改进提高，一定能使学生们更加优秀！
子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”教师要想学生爱学习，首先得自己敬业。在新学期里，我将时刻牢记孔子的教诲，争取早日成为一名优秀的人民教师！
秋季学期教学工作总结 篇2
20xx年秋季学期，本人任教高一（68班）和高二文本（1）班的语文。回首这一学期是我工作十几年来具有挑战的一年，也是工作成果有着充盈收获的一年。从个人立业的角度而言，更是找到了跨越发展的方向和平台。
感谢各位同事支持、帮助，在语文教学工作的岗位上摸爬滚打和锤炼、提升，开阔自己的教学舞台；也庆幸自己有着教书育人不倦的激情、持续学习的不竭的动力。
虽然说在教育教学上已不是新手了，也有了一定经验积累；但在信息化爆炸的今天，只有不断的学习才能跟上时代的步伐。20xx年十月国家出台了《高考考试大纲重新修订》，做了很多科目考点的.调整，特别是我们的语文学科尤为突出，如：原来的选考变成了必考等。20xx年已经到来，国家的新高考政策将在云南实施，所以必须不断的学习和调整教学规划。
本学期开学我接手的是高一68班语文课，到十二月份接手的是高二文科本科2班语文课。从高考变化中总结出：近三年来高考语文的阅读量逐步增加，人文素养突显。所以在教学中要重新审视教材的设计，在备课中充分开发学生的思考力和表达能力。日常教学中也结合学生的接受能力，不断调整教学方法，真正做到“学来教”“教中学”，以学生为基本导向检验自己的教学效果。高一68班在九月份的全校月考中虽然总平均分略高于其他同级班，但是远没有达到我的预期初衷。后来接手的高二文1班时，教学进度已经进入到高中学业水平考试复习阶段了，所以基本上没有讲授新课，通俗的讲是在带着学生“还账”。学生投入的热情不是很高涨，在复习中发现学生在必修部分的学习有欠缺，尤其是文言文学习方面，学过的课文走马观花，没有吃透。在文言文知识点上：特殊句式和虚词用法基本上一窍不通。后来我调整了上课策略，先把语法带入，让学生明白为什么会出现“前置”“后置”！但是学业水平考试临近，又没有多少时间弥补，所以打算在下学期开学用一个月提升学生文言文水平。
教然后知不足，我感觉自己在工作的诸多方面尚可提升。在语文教学中，常感课堂教学有好的设计与创意，但苦于工作头绪繁多、投入备课的时间和精力有限，细节上的精细化设计往往来不及展开，因而在课堂教学细节操作上很难令自己感到非常满意。
教学是一门遗憾的艺术，用日后从业的时间不断去完善吧。
秋季学期教学工作总结 篇3
经过一个学期的“准职业人”培养课堂的体验，个人感悟颇多，学生收获不少，我们老师收获也很多。在音乐课堂的教学过程中，学生积极性都有所提高，课堂气氛更加活跃。在导学案的引导下，学生能够明确自己的学习目标，减少走弯路的可能性。
学生在讲课、弹琴、伴奏方面也有了很大提高，一人多能，极大的提高了学生的自信心和竞争力。从老师方面，我觉得，经过一个学期的教学工作，多角度的了解了自己的学生，在帮助学生答疑解惑的时候，自己的业务水平也在大幅度提高，真正达到老师学生一起学习的劲头儿。开展课堂教学，应该以尊重教学条件和教学内容的实际为前提，这样才能保证课堂教学的真实有效。一切都要从实际出发。课堂上，我们在选用音响、视频资料时，应遵循“简单、实际、经济、易操作”这一基本方向，以是否适合课堂教学的实际需要为基本出发点以达到最佳的教学效果，使课堂回归自然。
在开展课堂教学时，我们还应充分重视学生对知识掌握的实际状态。学生的学习状态有时并未达到教师的期望，学过的东西学生并没有掌握好，有时又远远超出教师的`想象，许多反复提到的知识点，学生已经知道得清清楚楚了。所以，课堂上，我们要随时随地关注学生的反应。学生注意力不集中，我们宁可不讲，让学生先放松一下，活动一下。学生没弄明白这个问题，我们一般也不能往下讲另一个问题。也就是说，要根据学生的实际状态，及时调整教学方案。按照学生的实际状态教学，取得了一定的效果。
在今后的教学工作中，我将积极吸收其他任课教师的教学经验，补充完善自己，努力缩小与其他教师的差距，在教学方法与教学质量上不断创新，力争取得更大的成绩。
秋季学期教学工作总结 篇4
本学期我担任九（3）、九（4）两个班级的物理教学工作。一学期来，坚决服从学校领导和教务处的管理和安排，工作认真扎实，任劳任怨，我所带的两个班的学生比较顺利的完成了物理课的学习任务。下面就本人本学期的教学工作做如下总结：
一、教学目标达标情况
1、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点。
2、增强上课技能，提高教学质量。使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、多听课，虚心学习。本学期我听课20多节，积极汲取其他老师的教法，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。
4、认真批改作业。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的`问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、培优辅差工作成绩明显
针对我班学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。
二、存在问题
1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，
思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。
2、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。
3、部分学生有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。
三、今后工作设想
在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。
还有一学期同学们就正式踏上了中考的征途，时间紧，任务重是初三最大的特点，为了充分的备战中考，合理的复习是非常有必要的。所以我们要进行合理的规划，要充分的利用好这短暂的复习时间。使学生在中考中物理也可以拿高分。下学期的复习计划如下：
复习总体策略：重点突破，深化提高；注意命题特点。
复习内容：
1、热学部分：侧重分析各种物态变化，比热容的慨念、计算、应用；提高环保意识。
2、电学部分：侧重分析各种电路，串并连中电流、电压、电阻关系，欧姆定律的计算、应用等。
复习方法：采用精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过学生的思考和练习，去感知知识，获取知识，发现疑难并提出，教师针对学生发现的疑问去精讲点拨。这样既节约了时间，又提高了效率，又把教师从“题海”中解放出来。但需要教师在备课上多下功夫，根据教学意图，选出精题。同时，教师要做好学生的心理调控工作，及时对学生进行临考前的心理教育，帮助学生端正学习动机，乐观的对待人生，正确的对待成功和挫折，彻底消除焦虑的根源。对一些心理脆弱的同学进行单独谈话，教给他们一些临时的放松方法：心情紧张时做深呼吸，课余时间到校园内散步，在心中默念“我一定能成功”。同时相信他们一定能成功。
总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，教学无止。我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为我校物理学科的教学注入新的生机与活力。
秋季学期教学工作总结 篇5
紧张而又忙碌的学期工作结束了，现将一学期以来的工作做以回顾总结。 在过去的 一年里我 们全体 教师经过齐心努力，圆满的完成了各项工作任务并取得了良好的成绩。现将各项工作
一一总结如下:
一、区域活动:
根据上级领导的指示精神，区域活动的开展、个别化教学已占据整个教育教学任务的重要部分，在园领导的正确指引下，九月份新学期开始，我们就已经投入到了紧张的区域活动研讨和尝试中，在尝试中总结经验， 经验中再尝试，经过我们不断的努力，取得了良好的成绩。区域活动日常化每个班有序步稳的开展起来了，各班根据自己孩子的年龄特点，为孩子们创设了适合她们的活动空间。丰富了孩子们的日常生活.在日常教学活动中，由每周一次区域活动，增加为两次。为了丰富教师的教学经验，我们组织全体教师去先进的幼儿园参观学习组织开展区域活动的经验，通过学习，我们的教师拓宽了教育思路, 对区域活动的设计有了更完美的创设和构思。 在活动材料上力求多元化。在活动内容和环境布置上力求新颖趣味浓。各班不断的更新主题活动，根据孩子们的兴趣来创设活动内容。使他们在活动中找到快乐，获得成功的喜悦。为了提升我园个别化教学质量，我园经常组织教师在一起探讨在活动中成功与失败的经验，相互学习研究，不适合本班孩子年龄特点的材料相互交换，互通有无。组织开展区域活动模范班的观摩活动，通过这次活动，对教师们的触动很大，教师们在网络上搜集相应的资料，利用一月份闲暇时间制作活动材料，争取下一个学期将我们的区域活动个别化教学达到先进的标准。
二、 教育教学:
根据上级领导对教育教学工作的指示精神，我园也随之转变更新了教育教学理念。全体教师在园领导的带领下，针对我园的现状，展开了一系列的教学研讨活动。在各个领域的教学活动中，转变了以往的教与学的模式，教师设计j教学活动基本是以孩子为主体，孩子们在愉悦的心情中了解我们的社会，增长她们对周围事物的认知。教师在设计教学活动中，给孩子们创造发辉想象的空间。引导激发她们的好奇心和探究欲望，锻炼他们独立解决问题的能力。
三、美术教学:
绘画是孩子们最喜欢的一门学科，她们在涂涂画画中能找到自己的乐趣，能表达出她们稚趣所在，我园将这一学科设为特色教学，教师们根据本班幼儿的年龄特点，来为他们设计适合她们的绘画内容。孩子们从小班的简单认识颜色，到学前班的自创画。这些都是与教师们的辛勤付出分不开的.。20xx年11月份，我园组织幼儿参加"第七届全国少儿书画摄影创作大赛中赢得了骄人的成绩,参赛作品100多幅全部获奖。其中有六名幼儿获得了特等奖项。我园幼儿绘画作品每周一次的展出,受到了家长们的一致好评.
四、日常教育:
一日常规的教育，是幼儿园不可忽视的一项重要工作，我们的教育无时不在，孩子们良好习惯的养成是离不开教师在日常工作中的引导督促和持之以恒的坚持。通过教师们辛勤努力，孩子们养成了良好的生活习惯----喝水、上厕所排队，吃饭不挑食、安静进餐。早晨见到老师、小朋友问好，小朋友之间友好相处，不吵架，知道礼让，游戏时有合作精神。
五、安全教育:
幼儿园的安全教育是一项重要的教育活动，幼儿天真活泼，她们在玩耍中的安全意识比较差，很容易出现磕磕碰碰的事情。社会上的复杂环境孩子们也意识不到其中的危险所在。因此，我园将安全教育课题列为重点教育。教师们针对各种不安全因素，设计安全教育课题开展教育活动并详细记录过程。防振，防火等教育是通过模拟训练形式来教育幼儿，孩子们通过演练掌握了一些自救的常识。
六、健康教育:
学期前我园全体教师利用假期搜集各种材料为孩子们制作了很多适合幼儿户外活动的体育器材。这些活动器材为孩子们的户外活动增添了无尽的乐趣。教师们在设计健康教育课程中，制作了浅显易见的教具，让孩子们很直观的了自己的身体各个器官的功能，教育他们怎样的保护自己身体健康，及卫生常识。
七、家园联系:
与家长的沟通是教育幼儿健康成长的 重要组成部分，教师们利用每天早晨晨检的时间和家长做简单的沟通。晚上离园时以温馨提示的方式将幼儿在园的一日表现、需要家长配合的事情公布给家长。十月份召开了家长座谈会，各班教师精心准备了会议资料，将我园的教育理念，教师的教育手段、需要家长支持配合的事情等情况一一说明，给家长们也创造了和老师面对面沟通的机会，通过这次家长会的交流，家长们对我们的工作有了更深入的了解与支持。
以上是我园一学期以来工作中的 一些成绩，但还有许多不足之处需要改进，争取在下一学期我们的各项工作做出更好的成绩。
秋季学期教学工作总结 篇6
本学期，我继续担任五年级语文教学工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期的教学工作总结如下：
一、基本情况分析：
本班学生63人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了,学习方法改变了.针对现状,我将孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，应该说具有冲击重点中学的实力，第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，如：家长教育方法不得当,基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平时关注最多的孩子，活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。所以在平时的教学中，我利用小组学习的方式，注重学生的个体差异，采用分层教学，因材施教，以好带差，以优辅差，大大提高了差生的学习积极性。
二、抓基础知识和基本技能
在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，从检测的情况来看，孩子们对字形掌握比较好，错别字很少。这是与家长在家听写指导有力还有每天早自习听写过关有很大关系。可见付出就有收获。字义的理解对文章的感悟很重要，而现在收入的课文中有很多难以理解的词，在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典，并没有真正的理解，在课堂上如果一个一个要学生解释，显得枯燥，有些学生就是照着参考资料念出来，没有什么实效，放到课文中联系上下文理解，费时多，我们略读课文一般是一课时，讲读课文一般是二到三课时，时间也不允许老师逐字逐句的讲解，只能讲解重点词句，其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。老师已教给孩子方法，具体实行还有待于个人，有些学习能力强的孩子会自觉完成，本学期在这方面进行了狠抓。我
则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。
三、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的`指导。
在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点的奥运火炬传递和四川汶川大地震等事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。
在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。
当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。
四、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：
1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、原创得意句段的展示。
4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
五、实施新的教法，提高教学的实效性
新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此，教师在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教育资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿童的语文学习空间，增加儿童语文实践的机会；努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，实施了启发式、讨论式教学；注重儿童语文创造潜能的开发，促进儿童可持续性发展。
重视学生良好课外阅读习惯的培养，大力提高学生的写作水平，有一部分学生以能写出较优秀的作文。
六、存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。
3、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
七、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
秋季学期教学工作总结 篇7
学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。
一、认真学习教材教法。
开学初，我就认真学习教材，全面掌握本册的教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。
二、增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作。注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育。
为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
总之，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解，也相信有耕耘总会有收获。
秋季学期教学工作总结 篇8
本学期担任了五年级两个班的数学科教学工作，学期即将结束，现就本学期的教学工作总结如下，以便使今后的工作能更上一层楼。
一。基本情况
五年级两个班人数基本相等，大部分学生对数学科比较有兴趣，能自主学习探究数学知识，也有部分学生数学基础比较差，学习自主能力差，不能主动学习，在整个学期的教学过程中我也遇到了很多困难，但我没有放弃，认真完成每项工作。
二。具体工作
1.认真备课，不但备教材教法还备学生，认真写好教学设计，让每一节课有备而来，课后总结课堂后记。
2.认真上好每一节课，上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流。
3.向有经验的老教师学习，听各科老师的公开课，学习其他老师的教学经验，努力提高自己师德修养和业务水平，探索适合自己的教学模式。坚决服从领导的工作安排，做好各项工作。
4.认真批改作业，布置有针对性的作业，力求每一次练习都起到最大效果，批改作业认真负责，分析总结作业情况，根据有关错题进行透切的讲评。
5.做好课后辅导的工作，为不同层次的学生进行相应的.辅导工作，提高后进生的成绩。
6积极参加教育局学校组织的课题研究活动，把好的经验应用到我的课堂教学中。
7.与家长密切联系，了解学生的校外学习情况，及时掌握学生学习进程。
三。成绩与不足
1.取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也改变了不少。
2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学困生在起始年级的知识空缺（口算乘除法及其他）直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步，但许多方面还有很大的提升空间。
本学期我的教学工作还有其他不足，这些不足更是我下一个学期的目标。
秋季学期教学工作总结 篇9
一学期来，本人认真备课、上课、形成比较完整的知识结构，我严格要求自己，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。我本着立足现在，放眼未来的理念。为使今后的工作取得更在进步，现对本学期的工作总结如下：
一、基本情况
本学期我担任四年级（2）班的数学教学兼班主任工作以及四年级二班、三班和五班的科学课教学。四年级（2）班共有学生47人，其中男生23人，女生24人。多数同学活泼好动，课堂气氛活跃，少数同学基础较差有待进一步提高。
二、教学思想
本学期来我一直忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，热爱本职工作，全心全意为教育事业服务。自己不断地勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高自己的教学水平与能力。虚心向有经验的教师学习，以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁，不歧视排挤差生。并且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
三、具体教学工作
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的`负担。
2、虚心向其它教师学习。一学期来，本人多次听取有其他老师的公开课和常态课，在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
3、认真批改作业，布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我常常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、注重教学质量，还要做好课后辅导工作。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。在
课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习知识的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他们的技能。
四、存在问题。
新的课程改革社对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好教学大纲，虚心学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。
秋季学期教学工作总结 篇10
本学期来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，在自己的努力下，顺利地完成了本学期的教学工作，并取得了一定的成绩，业务水平也有了较大的进步。在本学期中，本人能遵守学校的各种规章制度，积极参加学校开展的各项教学活动，服从学校的工作安排，配合学校领导和老师做好各项工作，从各个方面严格要求自己，使教学有计划、有组织地开展。现将本学期以来的教学工作总结如下。
一、精心施教，努力提高教学质量。
本学期，我担任小学二年级的数学教学，在教学过程中，我注重下面几点。
（一）制定好教学计划。根据学校的目标和教材内容，了解学生的实际情况，因材施教。开学初制定好可行的教学计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证教学工作的顺利开展，并在开学初，向学生提出本学期的奋斗目标和具体要求。在教学过程中,规划好阶段计划和课时计划设计好每一节课。
（二）认真组织课堂教学。课堂上坚持做到精讲多练，以学生为主体，教师为主导，训练为主线，在课堂上注意调动学生的积极性，采用互动的教学模式，尽量使用教具，创设情景教学，激发学生的学习兴趣。根据不同的学生设计不同层次的问题提问，树立学生的自信心，使各层次的学生都得到提高。
（三）把好基础关，狠抓计算训练。每天下午让数学课代表在资料上找十道计算题，先在自己本子上做了让我审核后，抄在黑板上让所有同学做，让小组长批改本小组的，课代表改小组长的，让每个同学都发挥互相监督完成的作用。
二、继续学习，完善自我。
为了提高自己的业务水平，适应新形势下的教学模式，我平时经常研究有关教学方面的文章，或上网查看有关教育、教学方面的资料。利用课余时间学习电脑知识，学习制作多媒体课件等。积极参加教师的继续教育学习及教研组开展的各种教研活动。
三、狠抓差生和潜能生辅导。
每次课堂作业必须监督每位同学做好，并认真批改、讲评，几乎每个下午放学后都要给差生和潜能生辅导，力求转换他们。
四、存在的问题及努力方向
1、对学生是否很好地掌握基础知识的没能很好的把握，对学生知识的熟练程度训练的不到位。
2、两极分化严重，培优促优防差补差工作严峻。
（一）注重计算能力的培养和思维能力的训练。
（二）注重差生的转化。在教学中借助分组方式，提倡优生带动差生，互相团结协作，形成良好的学习环境，使每一位学生都能往上跳一跳。
（三）关心爱护每一位同学，使学生感受到老师的爱，形成向心力建立团结的班级体。
（四）改进教法。多学习一些教法，在教学实践中形成适合自己的教学方式，防止盲目的效仿，勇于探索，闯出属于自己的路子。进一步学习研究大纲教材，不断提高自身素质，提高自己的教学能力。尝试在实践中形成适合自己的教学模式。
五、指导学法。
在学习知识的过程中，提示学生用科学的学习方法。课前预习，上课认真听讲记好笔记，课后能主动复习，驾御遗忘规律，形成一定的记忆方法并注重知识的联系、比较，使其具备一定的'思维辨别能力。
六、继续提高学习兴趣
通过学习儿歌、猜谜语、做小游戏等加强对同学们学习兴趣的培养，以挖掘同学们学数学的内在动力，变“要我学”为“我要学”。
七、促优保优工作要常抓不懈。
加强对促优以及保优工作的力度，为以后培养优秀的尖端人才打下坚实的基础。
总之，在今后的工作中，我会针对本学期的不足之处采取一定的措施克服各种困难，尽自己的最大努力，发挥出学生的优势。使学生们不断提高能力，增长知识，力求在本学期取得较好的成绩，决不辜负学校领导对我的期望。思考能力的培养。在今后的学习中根据现行大纲的要求，采取科学的教学方式，要求学生眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地锻炼学生的计算能力、思考能力、空间想象能力和逻辑推理能力，以便于形成良好的学习习惯，使不同类型的学生都得到良好的发展。
秋季学期教学工作总结 篇11
本学期我担任的是初三225、232、234三个教学班的化学教学工作。化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考的必考学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响学生的升学问题。按照教学计划，以及新的教学大纲，本人已经如期地完成了教学任务。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、激发和保持学生学习化学的兴趣。
学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。但当发现学化学需要记忆的知识繁杂，尤其学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第二外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣。
初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。例如：实验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤7个字，”查装定点收离熄”。 “过氧化氢制氧气，固液不加热的装置。常温可行节能源，操作安全又简单：“查装定收”只4字。”
二、开发和发挥化学实验的作用
初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记能力超过抽象识记能力，在课堂教学中，实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究。
三、加强化学用语的教学
元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。
四、尽力做好单元复习工作
初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系，区别异同，归纳对比，帮助学生形成知识体系，是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，每一章都帮助学生进行归纳，打印相应的过关复习资料，让学生学有所依、学有所获；练习题、测试题都精心选择，量质合理。对于学生作业及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。回顾我的教育教学工作，与学生的接触时间不够多，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。一个学期结束了，学生基础水平不一样，接受能力不尽相同，教学效果也是参差不齐。三个班中，225班的学生学习氛围相对要好一些，学生学习的积极性比其它两个班要高，课堂教学纪律也好，因此课堂教学效果相对良好，当然这与班主任的良性管理是密切相关的；234班学生人数较多，上课的课堂教学气氛也比较好，聪明的学生也多，但学习积极性不是很高，课后布置的课堂作业不能按时按量的'完成，大多数学生比较懒散，有点得过且过的心境，因此教学成绩总是不尽人意；232班的学生就有点典型啦，厌学的学生比较多，经常逃课旷课，课上睡觉、不听课、玩手机是家常便饭，批评后不知悔改，反而顶撞老师，与老师恶语相向，还说班主任都不管的事，任课教师有什么资格管理。说实在的，教到这样的学生真是一悲剧，课后也与其他老师私下交流，大致了解下这些学生的情况，得出的结论是：都是些欺软怕硬的“老油条”，想来想去，总觉得还是缺乏一些交流，今后的教学中，要多和学生接触沟通，学习站在他们的水平思考，对学生充满信心和信任，相信通过师生的共同努力，能取得较好的成绩，
我为这项工作全心身的付出过，虽然也伴随着有失败与无奈，但也有成功的喜悦和满足的微笑。现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
秋季学期教学工作总结 篇12
这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、在备课方面
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识时间》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的PP，让学生能够更容易的接受。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、培养学生的`学习习惯。
在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
四、后进生辅导方面
在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮流制，在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。并在学生中，开展互相帮助，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快，不但组长得到奖励，其他组员也得到“星”的奖励。
五、提高自身学习方面
在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。每一次的进步，都像给了我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要用心去品味。
每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
秋季学期教学工作总结 篇13
转眼，本学期即将结束，我担任二（2）语文课也将圆满结束，现将语文教学总结如下：
一、语文基础方面
本学期，二年级重新分班，接手二（2）以后，发现班上44名学生两极分化很大，三分之一基础知识较好，三分之一中等，三分之一差，甚至班上有张文豪、陈凯池等8个学生不拿笔写字，现状令人堪忧。经过半学期坚持不懈的努力，班上8名不拿笔写字的学生，开始拿笔写字，差生本次期末考试大部分为及格。
二、培优转差工作
本学期，我针对差生和不拿笔的学生，采取了，一节课授课，一节课进行测试，不过关的差生单独重新讲，重新背，重新测试，直到掌握才可以放学。对课堂上完不成任务的，放学后，利用休息时间，监督完成。久而久之，差生慢慢知道了，学不会不让走，完不成作业不让走，因此，出现了，在家挑生字，不会，不敢来上学。在学校利用一切时间来学习语文。
三、培养学生好习惯
1、字词记忆习惯：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
2、课文朗读：抓好早读、逐渐养成学生早读朗读的.好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。
3、阅读：从平时上课，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
4、为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。
新的学期新的征程，我将努力投入新的教学任务中。
秋季学期教学工作总结 篇14
为全面贯彻落实各级教育主管部门提出的教育教学工作要求，全面提升我校教育教学质量，积极推进素质教育，进一步深化课程改革。本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导和大力支持下，严格按照上级、学校的要求，各科室通力合作，按照学期教学教研工作计划，兢兢业业、扎扎实实的开展教学教研工作。现将本学期的教学、教研工作总结如下：
一、加强业务学习，打好教学、教研工作基础。
随着新课程改革的深入和发展，对教学管理和教研工作提出了更高的要求。要切实提高课堂教学效率和教学质量，必须加强教研的指导性作用。因此，本学期开学学校加强了教研组建设，及时召开全体教研组长会议，提出学期教学教研工作目标和要求，学习新课改下的课堂教学的评价标准、教师备课的标准、作业批改的标准等，并要求各位教研组长切实制定出各组的学期教研工作计划，为教学教研活动顺利开展打下良好的基础。本学期多次召开教研组长会议，深入各教研组，了解各组开展教学教研工作的情况，及时发现并解决教学教研中存在的问题，切实保障了学校教学教研工作的有效开展。
二、加强常规教学管理。
本学期我校对全校教师进行了3次全面教学常规检查。通过检查，及时反馈存在的问题，促使教师在备课、上课、作业批改、听课几方面实实在在的去做，不弄虚作假，不断总结经验教训，逐步提高自身的业务素质，以适应新课改下的教学工作。严格执行课程计划，坚持按课表上课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保减轻学生课业负担。
三、积极参加各级各类的教研活动。
本学期，我们积极组织教师参加各级教育教研部门组织的教研活动。具体有：积极组织教师参加县教育局组织的语数外课堂教学大赛，学校认真组织了初赛，并在全县的决赛中取得了两名一等奖，一名二等奖，一名三等奖的好成绩。另外还积极派出教师参加各种培训活动，分别安排了教师积极参加“国培计划”培训，其中有为期三个月的置换培训，为期十五天的短期培训和远程教育培训。积极组织了现代教育技术培训和考试。通过这些活动很好的提高了教师的业务素质。
四、开展丰富多彩的教学教研活动，构建高素质教师队伍。
为了全面推进素质教育和新课改的精神，全面推进教师队伍建设，提高教师的教研意识与能力，进一步促进教师的专业成长，使教师乐于深入学习，善于积极探索，扎实地开展课堂教学活动，形成良好的校本教研的氛围，我校开展了一系列教学教研活动。
1、加强教研组建设。学校充分利用教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果。
2、积极组织教师开设公开课。通过教师开设公开课，在分析、交流、反思中，对课堂教学进行有效诊断，逐步提高教师上课和评课水平，带动新教师迅速成长起来，为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。
3、实行推门听课制度。学校每位教师可以随时推门听取其他教师的课，并相互间作交流。以此促使教师在上课前要做好准备，认真研究自己的`教学，提高课堂教学水平，保证课堂教学效果。
4、鼓励青年教师继续学习，在老教师的带领指导下，不断学习反思，提高理论水平和现代教育技能水平，使他们向高一级层次冲刺。有利于中青年教师，加强课堂教学的研究，不断改进教学方法，提高教学基本功素养，鼓励他们不断反思自己的教学，总结经验。
五、加强教学质量监控和教学评估。
教学质量监控目的是加强过程性评估，促进教师的工作，主动进行课堂教学改革，逐步提高课堂教学效率，为此学校领导及教研组成员，不定期的进行随堂听课，检查教师上课情况。为提高我校的教学质量，根据有关教学管理规定，除期中、期末考外，我校还实行月考制度，每次考试结束后组织教师认真批改，并写出考试分析报告，召开考试质量评估分析会，通过会议发现教学上的问题，全体教师一起探讨解决问题，改进教学方法，提高教学效率，提升教学质量。
六、存在的不足及今后努力的方向。
1、要多多深入第一线，真正了解老师和学生的需求，变检查为指导和服务，立足本职工作，踏踏实实做好教学教研工作。
2、对老师的业务工作指导的不够。对全校教师进行了3次业务检查，检查中仍发现个别老师缺少单元备课、章节备课；教学目标未按三维目标要求书写；教学反思内容简单，有应付的思想。有些老师上课仍然还是老教法，学生学习的积极性不高，缺乏新课改意识。
3、今后努力的方向。加大对教师业务方面的培训和指导，让老师提高备课、上课、批改作业的质量和效率；多给老师提供出去学习锻炼的机会，让他们多接触新的事物，新的教学理念，思想上要赶上时代步伐，使他们思想上乐于接受新事物，主动的去学习和改变自己的工作作风，这样才能达到事半功倍的效果。
总之，成绩属于过去，我校将借鉴过去，谋划未来，居安思危，脚踏实地，以人为本，将我校的教学教研工作踏踏实实地进行下去。
秋季学期教学工作总结 篇15
今学期我担任九年级031班、033班和七年级两个班的历史教学，虽然教学多年、积累一定的经验，但我对教学工作还不敢怠慢，而是认真学习有关教学的报刊、书籍，深入研究教法，虚心向有经验的教师学习，经过一个学期的努力，获得了一定的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、关爱学生
教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的，有教者必然有学者，学生是被教的主体。因此，了解和关爱学生，才能有针对性地对学生进行教育教学，这是成功与否的关键所在。所以，我不但专心研究书本教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，还要经学与学生交谈，了解学生的思想动态及个性特点，然后采用相应的方法解决。例如，有部学生的学习基础相对较弱，他们还不大适应我的教学方法，当我通过与学生交谈得知这一情况后，我在讲课时，遇到重点内容就特别强调学生注意，而且还走到学生面前询问学生是否懂了；又如，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等、差生占比例较多，尖子生相对较少，因此，讲得太深，太多，没能照顾到整体，最初我备课时也没有注意这点，因此，教学效果不理想。从此可以看出了解和关爱学生，根据学生实际情况、实事求是，具体问题具体解决，才能做到因人而教，收到良好的效果。
二、认真备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备不好，会严重影响课堂气氛和积极性。学校领导经常强调说“上课一定要有教案，没有教案不能上课。备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白了备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间用在备课之上，我的做法是：首先阅读《历史课程标准》，明确其教学目标要求。其次是熟读教材，掌握麻醉内容编排意图。有时为了掌握某个准确的历史事件，我翻阅许
多历史练习本，甚至上网查找相关知识，进行比较，才能得出正确的答案，同时也发现存在的误差。通过认真钻研教材和教法，虽然辛苦，但上述的事实证明是值得的。
三、认真上课
一堂准备充分的课，会令学生获益不浅。例如我讲授“经济重心南移”这课的主题是经济重心为什么要南移和南移后的情况。教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课本，找出课文的'重点、难点、准备有针对性地讲。为了教学生动，我还准备了大量图片，利用多媒体展示。当讲完课的时候，我提出了两个问题。
我们今天主要谈论的是古代经济话题。学习历史还应“知古鉴今”。你认为古代经济重心南移的过程对我们今天的经济建设有何启示？
根据本地的资源条件，你认为自己的家乡适合哪些农作物的种植、加工？或者你有哪些更好的点子？让学生带着这些问题进一步的探究，加强课堂教学的趣味性和实用性。由此可见，认真备课对教学十分重要。备课充分，能调动学生学习的积极性，上课效果就好。但同时又要具备驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引学生。所以，教师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就能事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上不听课，想睡觉等违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。这是我在教学中遇到的最大困难，我以后还要多向有经验的老师请教。
四、激发学生的学习兴趣
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣，否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿意学，也无法学下去。为此我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事来吸引学生，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。
五、面向全体学生
因为历史的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视，为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分学生进行有计划的辅导。我把这些学生分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学习的。第二组是肯学习，但由于能力不强的，对这部分学生，我用晚自修自学时间适当引导，耐心辅导，慢慢地提高他们的成绩，不能操之过急。且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高。每三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的学生。对这部分人用课余时间进行个别思想教育与耐心辅导。因为这部分学生需要一个安静又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只有坚持辅导，这些学生基础才能重新提高起来，以后授课的效果会更好。
六、讲练结合
除了课堂教学之外，还需要让学生多读、多讲、多练。为此，上完新课后，适当布置作业，物别是在复习阶段，我要求学生坚持每天抄写三课书中的主要知识点，包括时间、主要人物及相关成就、重大的历史事件等内容。还坚持利用课余时间了解学生学习情况，发现问题及时纠正，发现学生作业问题也及时解决，及时讲评，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的学生还采取强硬记忆等方法，提高他们的能力。
总之，经过一个学期的努力，期末考试成绩良好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问多想，多向有经验的教师请教，争取更好的成绩。
秋季学期教学工作总结 篇16
本学期担任了五年级两个班的数学科教学工作，学期即将结束，现就本学期的教学工作总结如下，以便使今后的工作能更上一层楼。
一、基本情况
五年级两个班人数基本相等，大部分学生对数学科比较有兴趣，能自主学习探究数学知识，也有部分学生数学基础比较差，学习自主能力差，不能主动学习，在整个学期的教学过程中我也遇到了很多困难，但我没有放弃，认真完成每项工作。
二、具体工作
1、真备课，不但备教材教法还备学生，认真写好教学设计，让每一节课有备而来，课后总结课堂后记。
2、真上好每一节课，上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流。
3、向有经验的老教师学习，听各科老师的公开课，学习其他老师的教学经验，努力提高自己师德修养和业务水平，探索适合自己的教学模式。坚决服从领导的工作安排，做好各项工作。
4、认真批改作业，布置有针对性的作业，力求每一次练习都起到最大效果，批改作业认真负责，分析总结作业情况，根据有关错题进行透切的讲评
5、好课后辅导的工作，为不同层次的学生进行相应的辅导工作，提高后进生的成绩。
6、积极参加教育局学校组织的课题研究活动，把好的经验应用到我的课堂教学中。
7、家长密切联系，了解学生的校外学习情况，及时掌握学生学习进程。
三、成绩与不足
1、得的成绩：在我的努力带动下，学困生的'脸上有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也改变了不少。
2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学困生在起始年级的知识空缺（口算乘除法及其他）直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步，但许多方面还有很大的提升空间。本学期我的教学工作还有其他不足，这些不足更是我下一个学期的目标。
秋季学期教学工作总结 篇17
半个学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这个学期我们继续贯彻落实《纲要》、《指南》的要求，以争创“三大办学特色”为目标，以强化常规管理为基础，以多种教学活动形式为载体，坚持以人为本，科学发展，各项工作求真务实、健康有效地推进。
一、突出“三大办学特色”，筑我园发展基石。
随着市场经济的不断推进，作为非义务教育的幼儿教育，也处于变革之中。计划经济时期由国家包、国家养的幼儿园逐渐被推向市场，民办幼儿园实行自负盈亏的经济体制，一所幼儿园要发展，需要有充足的资金作为经济后盾。因此，幼儿园要发展，关键是要解决幼儿园的存活问题。这就需要我们幼儿园通过各种渠道、各种方式提升自身的办学竞争力，获得家长们的认可。为了能让幼儿园更好、更快的持续发展，这个学期，我们突出了“三大办学特色”，即英语特色、美术特色、舞蹈特色。为了使“三大办学特色”更好地落实到教学实际当中，本期我们做了这样一些尝试。
1、幼儿英语特色教育
语言是一种交流工具，英语自然也是交流的工具，会用才是硬道理。在幼儿园阶段，是孩子一生中学习英语的最快速的时期。因此，我园的幼儿英语教学目的主要是以培养孩子形成良好的英语语感，促使孩子学会运用语言，达到脱口而出的目的。我们的英语教学以短小且琅琅上口的英文儿歌作为教学内容，把儿歌内容演变成孩子易于接受的游戏方式进行教学，让孩子通过有趣的英语游戏活动，促使孩子活动学习英语的快乐体验，从而使孩子产生对学习英语的兴趣；同时，幼儿英语教学还贯穿幼儿的一日生活的内容，让孩子无形中获得英语的听觉刺激，努力为孩子创造一个“想说、敢说、会说”的环境，让孩子自然的学习英语；另外，我们还引导孩子们结合秋天的气候，让孩子收集有关秋天的树叶、水果等，然后利用树叶和水果在墙上粘贴成一幅幅美丽的秋景图，一起玩分类游戏、给动物喂食物、抛掷、配对等游戏，孩子们都乐在其中。
2、幼儿美术教育特色
我们坚持以“美术教育”为特色，以创造性美术教育理论为指导，开展各类幼儿感兴趣的美术特色活动，不仅陶冶了幼儿的性情，而且培养了他们良好的美术创新能力。我们结合广西壮族自治区的传统文化、建筑景观、民情风俗、金秋丰收等等以及我园的园林式建筑，作为美术特色教育的素材来源，开展多样化的美术特色活动，有简笔画、油画棒画、水粉画、粘贴画、蜡刮画、版画等。此外，还为孩子们创建了“美工区”，开辟“美术专栏”“美术作品展”、、“亲子绘画作品展”、“家长开放日”等活动，做到“班班有画展，人人有画作。”
3、幼儿舞蹈教育特色
要创建舞蹈特色，我们认为关键是要重视舞蹈课的教法。孩子天生好奇、好问、好动、爱模仿，于是我们就把说、唱、跳结合起来，通过示范和游戏的教学方法，几反孩子学习的愿望和热情。如老师和孩子面对面练习时，孩子伸左手，教师要伸右手；学习鸭走步，教师就可以扮演鸭妈妈，让幼儿当鸭宝宝，请鸭宝宝跟着鸭妈妈学本领，还可以戴头饰或穿上服装。还有小碎步，可用鸡妈妈带小鸡练习。我们在每个班级里布置了一个“舞台区”，孩子们每天都有机会走上舞台表演，开展了“每日舞一舞，每周赏一赏，每月比一比，每学期秀一秀”的舞蹈活动。
这个学期以来，孩子们从不会说英语到现在喜欢说英语；从教师教孩子示范作画到现在孩子自由创作画；从孩子不愿意学舞蹈到现在充满兴趣，我们看到了孩子们的进步，看到了我们的教学成果，得到了家长的认可与赞叹，我们相信，只要我们坚持，不断摸索新的教学理念，不断更新教育观念，我们就会“越飞越高”。
二、提高教师专业能力
教师直接影响到幼儿园教学效果的好与坏。这个学期，我们把培养教师作为一项重要内容。要提高教师的教学能力，关键是要为教师提供学习的机会，让教师参与教学研究，从而改进课堂教学。
1、加强听课管理，提高教师的教学诊断能力
听课，是促进教师专业化成长的一个重要途径。我们采取临时听课、定期听课、公开课、观摩课、示范课的形式，让教师通过业务型、指导型、示范型的听课模式，了解、学习、交流不同教师的上课风采和教学理论，并对照自己的教学实践，写出听课体会、反思，并审视、改进自己的教学行为。我们幼儿园有聘请当地的幼教专家或育儿专家作为顾问，每个月定期到幼儿园对教师和保育员进行指导，指出我们在教学和保育实践过程中的不足，并提出解决方案。教师们在专家的指导下了，进步很快，教学活动更加丰富多彩，保育员也会根据季节和气候的变化，提示家长做好预防疾病的有效措施，得到家长们的大力支持。
2、分析教学中的常见问题，并制作成教师手册
我园的师资水平呈现三中模式，一是优秀型教师；二是普通教师；三是新教师。针对这三种类型的教师，上个学期曾采取过以老带新的措施，即一个老教师带2个新教师，效果还是不错的。但是考虑到这个学期的老教师，特别是优秀教师因怀孕而辞职在家生育的情况，我园组织教师们罗列幼儿园教育教学中的常见问题，然后独自分析，最后将所有的老师分析汇集起来，开会通过后，编制成一本小小的册子，分发给每位教师，供教师参考，并要求教师熟练掌握这本小册子的内容，这样，即使新教师在教学过程中遇到了问题，也能够较好较快的解决。
3、组织教师外出学习，提升教学技能
古人云：“他山之石，可以功玉，取彼之长，可以补己之短”。上半学期，我园组织了两次外出学习的机会，让园里的教师们到别的幼儿园去参观、学习，取他人之精华，并灵活的运用到自身的教学实践中去，推进幼儿园的教育教学创新。通过两次的外出学习交流，园里的教师们都纷纷表示受益良多，学到了更多的，不仅有收获和惊喜，对幼儿教学活动有更多的`深思和启示。
三、注重幼儿园课程资源的有效整合
课程资源的丰富性和适切性程度决定幼儿园保教目标的实现范围和水平。我园不局限于将教材理解为课程资源，而是将教材、教师、幼儿、家长、环境都理解为课程资源。
1、教材资源：教材是幼儿园课程资源基础。采用什么样的教材，就决定给孩子们提供什么样的资源。所以，我园教师在使用教材的过程中，为了让课程更加活动化和弹性化，开发出更适合孩子的学习和发展的课程资源。比如，在教小班孩子学习《刷牙》时，我们会结合孩子的年龄特点和主题特点，让孩子收集牙刷、牙膏、蛀牙等相关资料，使孩子学会保护牙齿。
2、教师资源：有什么样的老师就会教出什么样的学生。可见，老师对孩子的健康成长具有重要作用。因此，我园把师资队伍建设放在首位，通过这一重要课程资源的突破来带动其它课程资源的优先发展。
3、幼儿资源：孩子们来自不同的家庭，有着不同的生活环境，他们的兴趣、经验各不相同。幼儿在与课程接触的过程中，时刻用他们独有的眼光去理解和体验课程，并创造出鲜活的经验，而这些鲜活的经验又是课程极为重要的组成部分。
4、家长资源：幼儿园的教育需要家长的配合才能发挥重要作用。我们往往会遇到这样的问题，孩子在幼儿园会自己吃饭、穿衣服，可是度过了一个假期再返回幼儿园，孩子的生活自理能力竟变得一塌糊涂。其实，这都是因为没有充分利用家长资源，家园教育方式不一样，造成了孩子在幼儿园表现好，在家像是换了个人似的。我园会定期开家长会、举办亲子活动，建立家长委员会，邀请家长到幼儿园给孩子们上课等等，让家长亲自参与到幼儿园的教育教学工作当中，拉进家长与教师之间的距离，这样幼儿园的家长工作就非常好做了。
5、公共设施资源：我园结合周边的公共设施资源，利用附近的邮局让孩子体会真正的寄信以及通过参观获得对邮局的真实感受；去博物馆参观了解历史；去机场了解飞机构造等等。
6、社会资源：我园还利用现有的多媒体软件系统让很多的课程声画结合，展示给幼儿丰富的形象，产生强烈的学习兴趣和较好的学习效果。
四、存在不足
1、幼儿园部分教师的安全意识还有待提高。课间活动时间是我园管理的一个盲点，很多教师采取“放羊”式的态度，多半是不在现场，只有一个保育员。一个班25个孩子，下课了他们都自由选择自己的游戏活动，有的在教室、有的在活动区、有的四处打闹。保育员没有五头六臂，根本照顾不过来。万一有点闪失，谁能担当得起。这点，在今后的管理过程中，一定要引起重视，要建立完善的管理制度，把责任落到实处。
2、家长反应孩子在幼儿园被欺负，教师敷衍了事。家长把孩子送到幼儿园，幼儿园就要对家长负责、对孩子负责。孩子在幼儿园出现了问题，如生病、不午睡、吃得少、打架了、尿裤子了、哭了等都要向家长反馈，让家长了解孩子在幼儿园的情况，这是每个教师应做的事。回避孩子在幼儿园的不良状况，或者不追求责任，只会放纵孩子，是对家长的不责任的，更是自己的失职。幼儿园可建立家园联系册，让教师每天下午记录孩子当天在幼儿园的情况，便于家长了解，同时，也便于幼儿园管理层检查。
半个学期以来，我们对以往的教育教学做了一些改革，重新认识了我园的发展方向，让我们看到点滴进步，当然，工作中还存在很多不足，我们将以“三优”即“优质的服务、优质的管理、优质的教学”办好家长满意的幼儿园。
秋季学期教学工作总结 篇18
一、指导思想
根据校长室秋季学期工作会议精神要求，本学期我部将以提高教学质量为核心，突出抓好常规管理、师德建设和安全稳定工作。科学管理、依法管理、从严管理，深化教育改革，推进素质教育，全面提高教育质量。加强学校内涵建设，促进学校全面发展，力争办人民满意的教育，办人民满意的学校。
二、工作目标及措施
（一）德育管理
1、正常组织教师进行政治学习，提高全体教师理论及时事政治水平。
2、加强德育队伍的建设。
（1）、加强德育工作领导。要把德育放在学校工作的主导地位，真正认识德育的重要性。建立和完善每周一次的政治学习和工作例会制度，定期分析学校德育工作状况，研究加强和改进德育工作的方法和措施，推动德育工作扎实开展。
（2）、围绕“师爱”教育重点，强化师德建设。首先，要将教师职业道德建设放在教师队伍的突出地位，采取切实措施，大力加强教师职业道德建设。通过持之以恒的师德建设，促使广大教职工不断增强“教书育人、为人师表”的自觉性。其次，要强化教师的爱岗敬业精神。爱岗敬业是教师最基本的职业道德。要求教师在抓好理论学习，提高认识的基础上，认真履行师德规范，即要求广大教师增强事业心、责任心。知道每个学生的思想表现和学习情况。不做有偿家教，不体罚学生，不为学生滥订学习材料。要尊重学生，要促进学生个性发展，要采取成功教育方法。并在此基础上，积极开展“做学生喜欢的老师”活动。
（3）、加强德育骨干队伍建设，重视培养青年德育工作者，在德育实践中，身教重于言教。要选择德才兼备的教师担任思想品德课、少先队辅导员、班主任。首先，要加强教师的德育理论学习，“以科学的理论武装人”，多学习一些时事政治，捕捉现代德育发展的新动态、新途径。多学习教育科学理论，拓宽自己的视野，深入了解学生的心理特点，掌握科学的育人方法。
（4）、加强班主任队伍建设，建立班主任月例会制度。鼓励班主任结合本校、本班实际，围绕当前德育工作的薄弱环节和突出问题，深入开展德育工作专题调研。
班主任肩负着对学生进行全方位思品教育的重要任务，必须严格履行班主任职责，具体要做到“七要”：
①期初要制订合理、确实可行的班级工作计划。
②期末要做好班级工作总结。
③带班要做到“三到位一跟班”（即早读、出操、班会要到位，凡班集体活动要跟班指导）。
④班主任要深入到学生中，谈心咨询，培养良好班风。
⑤每学期至少要组织4次有特色、富有教育意义的主题班会。
⑥要做好家访工作，并做好记录。
⑦要做好后进生转化工作。必须确立“全方位”的思想品德教育观，积极鼓励、推动和协调家庭和社会对学生的思想品德教育。
3、强化行为规范养成教育
（1）、坚持以行为规范养成教育为基础，结合开展创建“文明学校”、“文明班级”等系列活动，加强校风、校纪建设，使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来，贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小学生礼仪常规》，形成人人学守则，事事讲规范的教育氛围。
（2）、加强对班级学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，做到抓全、抓细、抓实。认真抓好班级公约、计划的制定、班容班貌的整改、学生仪容仪表（头发、服装、首饰、拖鞋、等）的规范、环境卫生的保洁、纪律安全的教育、学校家庭的联系、特殊学生的教育等工作。
（3）推行红领巾值日岗、卫生监督岗、班级值周等制度，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周公布评比得分情况，每周进行小结，考核优胜班级获流动红旗。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
4、加强安全教育和法制教育
坚持“预防为主，安全第一”的创安工作原则，严防火灾事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他恶性事故的发生。加强法制教育，开展禁毒教育，大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等，对学生进行人生观、道德观教育，不断增强学生的纪律观念和法制观念，自觉成为遵纪守法的好公民。加强安全教育，编发安全知识宣传材料，教育学生认真做好防火、防盗、防骗、防电、防溺水、防食物中毒等各类安全防患工作，自觉遵守交通规则，注意交通安全，提高学生的自我保护意识。确保学校无重大安全事故发生。
5、继续开展教师职业道德教育，在教师中开展“千名家长、千名学生评教师、教师评教师的三评活动，在教师中形成教育自我、促进自我、塑造自我、完善自我”的良好氛围。
6、切实加强学校少先队工作。
贯彻落实《关于进一步加强少先队工作的若干意见》。继续开展弘扬和培育民族精神教育活动，开展丰富多彩的社会实践活动和体验教育。通过大队部对学生进行德育教育，充分利用学校园地、阵地开展活动，加强爱国主义、集体主义及民主法制教育，培养学生良好的行为习惯和思想情操。
7、充分发挥学校、家庭、社区三结合德育功能。
加强家校联系，了解学生思想动向。学校要通过家长委员会、家长学校、家访等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。开展丰富多彩的家庭教育活动，通过多种教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法。
8、配合区关工委做好其他德育工作。
（二）教学及教科研管理
1、严格执行课程计划。要开齐、开足、教好每一门课程，不得随意增减。
2、加强学籍管理。认真核实学生名册，组织班主任认真填写学生信息采集表。严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续。
3、强化教学秩序。本期将按照教学常规管理制度的要求，不定时检查全校课堂教学的基本情况，旨在杜绝以下现象的发生：①无故缺勤、迟到、早退而造成课堂内无教师现象。②上课不作为现象。包括课堂教学无组织，室内课任凭吵闹，室外课任凭追打。③上课期间使用通讯工具或会客现象。④私自调课。
4、加强听推门课。本学期，教务处将继续听推门课，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。
5、规范请假程序。教师和教辅人员请假，须提前告知，以便教务处有调配人员的时间余地。经同意后，还须履行好请假手续，方可离校（因特殊情况不能事先填写请假条的，事后应补办）。
6、加强常规考核。以教学工作管理制度为标准，对教学的常规工作进行考核，对考核结果将及时通报。
7、加强对音、体、美学科的教学管理，积极开展丰富多彩的大课间体育活动。音乐、美术课要认真上好，认真贯彻落实《学生体质健康标准》。做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育健康知识，全面提高学生身体素质。
8、加强对教学工作的检查与评价，本学期教导处将采用平时抽查和期末总查的形式，对每位教师的教学工作进行全面评估。各科教师要着力抓好补差工作，不使任何一个学生掉队。
9、加强学习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。全体教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到教育科研是提高教育教学质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师专业素质的重要途径。教科室认真组织教师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立“以人为本”的思想。
10、健全、规范教科研制度，提高教科研活动层次和水平。要进一步扎实抓好教科研工作，健全、规范教科研制度，每周定时开展教科研活动，以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教科研活动的重点，通过说课、听课、评议、个案研究、教学反思等形式的.校本教研活动，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂教学效益。
11、加强课题研究工作，争创本校教育科研品牌，树立“问题即课题”的思想，积极组织教师开展课题研究，让教师真正参与到课题研究活动中来，把课题研究落到实处。鼓励教师撰写优秀论文、教学案例，开创人人参与教科研活动的新局面。
12、加强校本培训，充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习，采取“走出去，请进来”的办法，为教师的学习创造有利条件和提供机会，帮助教师提高教科研能力和教科研水平。继续深化“构建阅读生态，营造书香校园”，要求教师每学年必须阅读好一、二本教育名著，加强督促检查，使学习落到实处，克服学习上的形式主义、浅尝辄止的毛病。
（三）体卫艺管理
1、加强常规管理，消除安全隐患，努力提高两操质量。
2、狠抓排球、篮球、田径基地建设，积极训练，在区级比赛中取得好成绩。
3、继续抓好体育课堂常规，开展体育有效课堂教学研究，努力提高体育课堂质量。
4、继续开展阳光体育运动，并做好阶段性小结与活动后的总结工作。
5、积极做运动队的训练工作，努力办好学校秋季田径运动会，不断增强学生体质。
6、规范体育器材的使用管理，增加使用效率，延长使用寿命。
7、继续贯彻执行《小学生卫生工作条例》，养成自觉讲卫生的好习惯。
8、重视健康教育活动，按规定开设卫生健康教育课，做到有课时，有课本，有教案，有成绩。
9、要求学生勤洗头、洗澡，勤换衣服、勤俭指甲。每月不定时检查，每学期全校性抽查不少于2次。
10、抓好预防近视和科学营养工作，加强学生常见病及近视率的控制。
11、完善《郑楼小学传染病、常见病预防和控制应急预案》，加强对预防传染病知识的宣传。提高警惕，坚持晨检，早发现、早隔离、早治疗。
12、扎实学习和深入贯彻《艺术课程标准》，进一步更新教育观念，积极探索艺术课堂教学改革，凸显学生的主体地位，优化教法与学法的设计，努力提高课堂教学的效益。开展校级艺术节活动。
13、组织艺术组教师积极参加各级培训、研讨活动，认真学习，积极探索实践，取长补短，不断提高自身的业务能力和教学水平。
14、继续开展舞蹈、器乐、书法、绘画等艺术兴趣小组活动，不断地丰富学生的艺术素养，发展学生的个性特长。加大对艺术教育的宣传力度。
15、艺术组教师要利用课余时间，认真做好学校舞蹈队、合唱队、绘画小组、书法小组等艺术小组的训练工作。积极做好参加区中小学生艺术节的备战工作。
16、引导学生把所学知识向课外拓展，培养学生的创新能力。继续认真组织学生参加各级小学生文艺、书画等竞赛活动，力争取得优异的成绩。
三、具体工作安排：
八、九月份：
1、制定各项工作计划
2、做好开学报名工作。
3、调整课务分工及课表编排。
4、做好开学初工作检查，督促开学工作的正常开展。
5、做好新生学籍的录入和上报工作。
6、开展庆祝教师节活动。
7、开展弘扬和培育民族精神教育活动
8、召开课题组长会议，落实本学期各课题的研究工作
9、开展秋季开学食品卫生安全检查。
10、做好秋季流行性的传染病防控工作。
11、一年级学生学会眼保健操。
十月份：
1、开展国庆节庆祝活动。
2、开展“推门听课”活动。
3、开展课堂教学比赛。
4、做好业务月查。
5、召开儿干会议。
6、举行一次“热爱祖国”主题队会。（针对国庆节对学生进行爱国主义教育）
7、组织召开教师读书报告会、读书小报编辑比赛、师生读书演讲比赛
8、一年级开展“预防接种证”查验工作。
9、举行眼保健操评比活动。
十一月份：
1、教学常规检查。
2、部分年级教学质量抽测。
3、组织师生书法比赛。
4、做好业务月查工作。
5、组织期中检测工作。
6、召开班主任工作会议。
7、进一步完善青年教师成长档案
8、继续开展20xx——20xx学年度健康体检。
9、举行第三套广播体操（武术操）比赛。
10、组织学生参加视力测试。
十二月份：
1、组织教师参加区论文评选。
2、教学常规管理检查。
3、年级质量调研。
4、法制教育专题讲座。
5、出一期“勤奋好学”主题专刊。
6、班主任工作经验交流。
7、组织教师参加教育教学论文评选活动。
元月份：
1、组织元旦庆祝活动。
2、制定复习计划，做好期末复习工作。
3、组织文明班级评比。
4、评选镇教科研先进个人、优秀教研组长、先进教研组
5、开展冬季三项锻炼
6、做好期末考试监考、阅卷、统分及期末结束和寒假工作安排。
7、撰写工作总结。
秋季学期教学工作总结 篇19
本学期，本人担任四年级（1）班数学课教学工作。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
一、业务学习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的教研组集体备课和业务学习，除了有特殊情况请假外，大多数的时候紧紧围绕学习新课程，构建新课改理念，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。同时，在教学之余，积极参与“国培”学习，向全国各地的同行们学习积极先进的教育教学工作的理念与教育教学的实施方案。
二、新课改，采用“先学后教”
通过学习新的《课程标准》，以及学校对新课程改革的培训，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念，树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，采用“先学后教”的合作课堂教学模式，让每个学生在课堂上都有事做，都积极回答问题，独立思考，小组合作讨论，组与组之间竞争，收到了良好的效果。
三、教学研究。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，探索教育教学规律，充分运用学校现有的资源，进行教学改革，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对四年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重“先学后教”的模式。在教学中注意正确引导，抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入，对教材的理解一知半解，重难点在教学过程中不突出。
2、教法不灵活，呆板，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的'教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。
4、差生未抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5、由于刚采用“先学后教”的模式，还没有完全理会当中的理念，在教学过程当中还缺少经验，对时间的把握未能掌握得好，也没能很好的做到“堂堂清、周周清、月月清”。
6、教学反思不够，没有每课时做好小结。
五、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入。
秋季学期教学工作总结 篇20
一、常规管理系列化
1、推进古诗文考级工作。继续用好瑞安市红旗实验小学《古诗文考级手册》，积极进行古诗文考级活动。上报考核的学生总人数是1150人，其中本级过关人数782人，过关率为68%；跨级过关人数212人，过关率为18%。
2、开展教学月检活动本学期。本学期，我们继续依托《红旗实验小学教师电子备课模式》和《教师工作手册》，逐月对教学流程进行全方位的指导与管理，努力实现从检查向指导、交流转变，让全体教师继续参与教学月检，增加教师间学习的机会，进一步规范和提升老师的教学行为。
3、鼓励并督促老师做好后20%学生的辅导工作，努力提升学生的学业成绩，并做好辅导记录。
二、校本教研主题化
1、本学期，我们的主题教学思路更加明确，整合了“百家讲坛”“校开放课”和“专家引领”活动，开展同一主题下不同形式的活动。
（1）语文组主题研讨活动
主题一：小学高段略读课文教学
在第三周部署本学年的活动方案；在第4周安排金燕燕、虞焕伟作《小学略读课文教学》专题讲座，为主题教学研讨引航；在国庆前夕，安排高段叶芙芳、张小核、傅黎敏老师确定略读课文教学内容，并积极备课。国庆节刚过，三位老师就开始组内磨课，语文组大部分老师都跟班听课，课后积极提出意见与建议。我们还要求上课的老师每一次磨课后保留完整的教案，并写出体会。在第八周的周三，她们开出了较为成熟的略读课文教学研讨课，得到了专家俞国平老师的肯定与指导，所有的语文老师都根据自己的听课感受，结合专家的观点，写出了切合实际的评课稿。
主题二：小学低段绘本教学专题研讨
第一阶段，在学期伊始，要求语文老师通过各种形式接触绘本与绘本教学有关的信息，进行书面学习。
第二阶段，于12月9日组织了“百家讲坛”之“绘本教学”理论学习，分别由叶晓燕、赵建平两位老师主讲了《走进小学绘本教学》和《我所了解的绘本与绘本教学》，两位老师精心的讲演提升了我校语文老师对绘本与绘本教学的认识，从理论的层面亲近了绘本与绘本教学。
第三阶段，于12月16日，开展了一次“专家引领”之“绘本教学”活动。活动先由卢丽琴、叶春洁、项卫娜等三位老师分别执教了《想吃苹果的鼠小弟》、《我的幸运一天》、《我爸爸》等三堂绘本阅读课。在老师的引领下，孩子们的眼球被精彩的图画书所吸引，他们在享受着课堂，时而积极猜测，时而大胆想象，笑声不断，生成精彩。听课老师也不时发出阵阵笑声，每堂课都那么令人轻松愉悦。之后组内老师进行了精彩的点评。紧接着，著名特级教师俞国平老师针对我校“绘本教学”的系列活动展开了题为《绘本阅读要关注什么》的专题讲座。在俞老师讲座的言语里，尤为强调童年时光的宝贵，指出绘本阅读在孩童时期的价值，这无不引起了与会老师的深思。同时，俞老师更给我们老师提出了绘本阅读教学的实用策略与建议，希望大家呵护孩子们的童年，用散步的形式走进课堂，让孩子们享受童年的美好。
（2）数学组：
主题一：小学高段数学解决问题教学
学期伊始，我校数学组提出“数学解决问题教学”这一主题，按高段、低段来积极组织实施。在第四周安排温州市学科骨干教师胡红桃与学校骨干汪慧华为数学组全体成员作《尝试“解决问题”教学》、《小学高段”解决问题“教学》专题讲座，拉开主题教学的序幕。之后随即安排高段的董秀波、曹启福、林友增三位老师针对《小数除法解决问题》五（上）、《小数除法解决问题》五（上）、《分数除法解决问题》六（上）开始为期一周的磨课，数学组成员跟进听课，执教老师不断调整教案，让全体参与人员体验到研讨过程的辛酸和快乐。在第七周周四，我们邀请温州市教师教育院王炜老师来校指导，三位老师的研讨课得到了王老师赞许。数学组全体老师在与专家面对面交流的基础上，写出规范的书面评课，三位开课的老师在规定的时间内写出了教学案例，记录了自己从备课、磨课、展示的过程。
主题二：小学低段数学解决问题教学
第12周，我校数学组安排数学大组长孙胜光与学校骨干教师张元周、施玲玲为全体数学老师作《低年级学生解决问题能力的'培养》、《小学低段数学“解决问题”中如何进行审题》、《低段数学中“解决问题”的教学思考》专题讲座，低段三位数学老师围绕“小学低段解决问题教学”这一主题，积极开展备课、磨课活动。12月10日，林淑媚、吴晓媚、陈瑜敏三位老师分别开出了《解决问题：10以内的加减法》（一上）、《解决问题：求一个数的几倍是多少》（二上）、《解决问题：加减混合运算》（一上）三堂各具特色的研讨课，博得了与会人员的好评，尤其是我校特聘专家王炜老师恰如其分的点评与《对解决问题的思考》讲座，让大家受益匪浅。最后，三位开课的老师在规定的时间内写出了教学案例，记录了自己从备课、磨课、展示的过程。
三、承办活动多样化。
1、承办安阳学区体育教学研讨会。
第七周周四下午，我校承办安阳学区体育教学研讨会，体育新教师查美芳在研讨会上执教《各种姿势走》，获得与会人员的好评。
2、承办瑞安市新教师（体育）课堂教学汇报会。
12月23日下午，由瑞安市教师进修学校组织的市新教师（体育）课堂教学汇报会在我校举行，来自高楼乡校的新教师郭传东和我校查美芳分别执教《篮球》《武术》，班主任陆小英老师和指导师肖雯老师亲临现场指导。
3、承办温州市小学科学第四期骨干教师研修班第五次研讨培训活动。
12月24日，温州市小学科学第四期骨干教师研修班第五次研讨培训活动分别在我校举行。温州市教研室科学教研员施昌魏和各县（市）的科学骨干教师近50人参加了活动。
此次活动紧紧围绕“走进科学课堂的真实世界”这一主题展开，我校科学骨干教师金萍和研修班学员代表林彩仑等五位老师开出5节各具特色的研讨课。
秋季学期教学工作总结 篇21
日月如梭,岁月如歌，在这一学期里有苦有乐，既充实又有收获，回顾自己在本学期里所做的工作，做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此总结如下：
一、努力学习理论知识，积极参加业务学习。
紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。平时，我能积极利用课余时间，认真学习《小学体育教师》等教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，认真学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。另外，在教学和工作中，我能按《学生体质健康标准（试行方案）》及《学生体质健康标准（试行方案）实施办法》来教学和测试。
二、尽心尽职，干好本职工作。
本学期里，我担任 6年级体育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负学校领导和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。
1、我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
2、教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。 在做好教学工作的同时，我还积极做好分管工作。
3、有计划、有目的、有层次上好每一节课。做到课前备好课；课间定量课后有掘意，循环渐进、由浅入深，在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常与学生为主体，教师为客体的新课改新方式，选择学生不同年龄断的适合学生的教学方法。
三、教学工作中成功的方面：
本学期的教学成功的方面有：使六年级的学生在体育方面的知识有了较大的进步。
1、知道了一些关于《国家体育锻炼标准》的.知识,基本明确了锻炼标准的有关规定、项目及标准所规定的考核事项。有了一定的体育考核专业知识。对于跳远、50米往返跑、一分钟跳绳等体育考核项目已经掌握,并取取得了较好的成绩。
2、在一个学期的教学中,我努力锻炼学生各方面的能力,能按照口令迅速做出相应的动作。其次强化了学生的应变能力,这方面
的能力的锻炼我是通过让学生在体育课上多做游戏,让学生在不知不觉中得到锻炼,并且提高了学生对体育课的浓厚兴趣。
3、在一学期的教学中对安全问题常抓不懈,每次上课前先让学生把身上的尖锐物件及坚硬物品放到一边,并及时做好保护。因此,在教学工作中,没有发生过不安全事故。
四、学期教学中存在的不足：
学生经过一学期的学习,虽然取得了一定的成绩,对达标有了一定的了解。但是,在教学中也还是存在着不少的问题。
1、学生的认识水平没有提高,仍然把体育课看成是在操场上玩,只要不学文化知识就可以。在操场上愿意怎么玩都可以。
2、学生对体育知识有待于进一步的学习,对于队列对形不能完全掌握,还不能达到听到口令后立即做出相应的反映,并且做到快、齐静。
五、采取的措施与方法：
1、在教学中要针对学生在体育课上存在的问题及时纠正。让学生动手、动脑亲身体会体育动作的要领。努力提高学生的身体素质。
3、要彻底改变学生对体育课的认识。使他们爱体育课,知道上体育课时应该干些什么,对于游戏,让学生学会游戏方法,游戏规则,并从游戏中学到社会知识。
20xx年1月15日
秋季学期教学工作总结 篇22
一、学情分析
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、全册教材在学段中的地位和作用
六年级用的是《义务教育九年一贯制音乐教科书》，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。
三、教学总目标(知识与能力、过程与方法、情感态度价值观)
1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;
2、指导学生掌握正确的练声方法;
3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣;
4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣
5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感;
6、通过律动训练培养学生的.乐感和节奏感;培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
四、全册教学重点、难点分析
1、从聆听有关“春”的作品中感受春的意境，并展开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的热爱与赞颂，教育学生要热爱大自然，要保护环境，不能破坏生态，这样才能永远看见春天。
2、 从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育学生要珍惜童年的大好时光，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。
3、 聆听表演中外牧童题材的音乐作品，让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象。
五、单元(组)教材分析
第一单元“快乐的daremi”;
第二单元“在祖国的怀抱里”;
第三单元“地球，我们共同的家”;
第四单元“健康歌”;
第五单元“动画城”;
第六单元“闪闪的红星”
第七单元“音乐中的故事”
第八单元“金钥匙”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
六、教学措施
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱;
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导;
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识;
6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质;
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革;
8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
秋季学期教学工作总结 篇23
本学期，我担任五（2）班语文教学工作。学期结束，做一总结，以总结经验，寻找不足。
首先，这学期，我能认真备课、上课、听课，及时有针对性地写反思、博客，细致批改、讲评作业，关注对后进生的辅导，听课、反思、博客都能按时、按量完成，只是反思的深度还有待加强。
这个学期的教学工作，我着重于以下几个方面：
一、继续抓常规。
对于五年级的'孩子们来说，虽然各项学习常规已学习过，也时常提醒，但随着孩子年龄的增长，松懈的趋势越来越明显，所以这一学期，对于各项常规，严格要求，采取组内评比的方法督促孩子做到。
二、注重孩子自学能力的培养
本学期，我坚持在班级用“引导自学型课堂模式”教学第一课时，孩子们已很熟悉这种学习模式，能够专心自学、认真倾听、积极参与交流讨论。小组长的组织能力和孩子们的自学能力、合作能力都明显提高。下学期，将尝试第二课时的教学。
三、关注后进生的转化
针对班上后进生多的现象，课堂上，我更多地关注了，让他们也能参与到教学中来；课下的作业辅导也尽量细心、耐心；学校的活动，也尽量发挥他们的特长，给他们机会参加，以期待他们的进步。
回顾这个学期的工作，还算踏实、认真，当然，也存在着许多不足，如班上孩子写作内容空洞，不具体。下学期，我将注重学生写作方面的指导，以期孩子们更进一步！
秋季学期教学工作总结 篇24
今年秋季我有幸来到xx路小学工作，加入了一个全新的集体，这对于我来说是一次重新学习的机会，也更是一次挑战。光阴似箭，转眼半年过去了,回顾这学期的工作，我紧张、忙碌而充实，在此简要总结
一、及时调整思想，尽早适应新的环境。
来到这所学校，环境全变了，对我来说一切陌生。我知道环境是不可能来适应我的，只有我自己努力才能更快融入到新的环境中去。在此我要特别感谢同事们给予我帮助，让我感受到了大家庭的温暖。当然面对八、九岁的一群孩子，我想用以前的思维方式来管理是行不通的，首先我自己要从心里接受他们的言语行动，接受他们那个年龄的生理心理特点。我利用课间时间尽可能多的接触学生，通过谈话了解他们的想法，有时候还参加他们一起踢毽子等活动，观察他们的一些举动，有便于我对学生的进一步了解，拉近和他们的距离。平时注意和学生的交流方式及语言，让他们感受到我的关爱，我对他们的鼓励及信任。
二、遵纪守法，为人师表，把自己的心向全体学生敞开。
无论校内校外我没有做任何违纪违法的事情。我时刻谨记教师职业道德规范，关爱学生，不体罚或变相体罚学生。记得和孩子们见面的第一节课我就告诉他们：我的孩子和你们差不多大，见到你们就像见到了我自己的孩子，我会像爱我自己的孩子一样爱你们，但是我也会像对待我自己的孩子一样严格要求你们。所以在教学工作中我不仅注重学生的学习，更注重他们的行为习惯的'养成，好的习惯能成就人的一生。平时我注意自己的言语行动，不说粗话脏话，穿着得体，以“身正为师，德高为范”的标准要求自己。平等对待全体学生，积极负责地为学生排忧解难，努力使自己成为他们的好朋友，让他们感受到我真诚的关爱。
三、积极参加各项学习，努力提高自身素质。
首先我要特别感谢学校的关怀和同事们的帮助，我有幸参加了“国培计划（XX）-中西部小学英语老师华中师范大学培训班”的学习。为期一个月的学习，我即得到了教育教学方面的理论指导，也学习了一线优秀老师的教学经验和她们的敬业精神，我受益匪浅。另外除了学校定期的学习、教研组例会，我还参加了 “健康教育讲座、班主任培训、英语任务型教学课题研究”的学习、培训并做好学习笔记上万字。我会把所学新知识不断地运用到教育教学之中，使自己学有所获，使学生学有所获。
四、不断探索，虚心学习，努力提高课堂效率。
我深知作为一名老师，教学质量是一切教学工作中的重要任务之一。小学三年级的学生初次接触英语，他们对英语这门学科是陌生而又充满好奇，因此老师的引导非常重要，要么学生有兴趣积极主动学习，与之结下不解之缘；要么就是完全排斥这门学科。为了更好地实施课堂教学，我向同行们请教，听课，当然也非常感谢英语组的老师们给我提出了宝贵的意见。为了激发孩子们的学习兴趣，我采用奖励机制，用贴画、盖章等方式鼓励他们多读多背。通过尝试，绝大部分学生对这个方法很感兴趣，学期结束统计最多的红花数有近二百个。前15名的给予一定的奖励，评为“英语学习标兵”。课堂上我尽可能多地利用图片、实物、玩具、学生自制教具等激发学生的兴趣；采用游戏教学法、tpr教学法、竞赛活动等方式吸引的学生参与到教学之中，让他们感受到学习英语的乐趣，体会到学习英语并不是一件难事。课堂教学中注意面向全体学生，每节英语课基本上每个人至少有一次说英语的机会，这样他们既有锻炼的机会，也有成功的喜悦。
五、注重学生行为习惯的养成，渗德育教育于英语教学之中。
我认为小学生行为习惯的养成和好的心态比学到多少书本知识更重要。好习惯的养成非一日之功，一旦养成就会终生受用。课堂上的坐姿、写字姿势我都会严格要求，及时提醒指正，平时教给他们正确的学习方法，鼓励他们有问题多问老师，回家独立作业，不要父母陪伴，自己主动找家长签字，鼓励他们多看课外书，多积累。在课堂教学中经常对学生进行思想品德的引导，例如学习“动物”这个单元时让他们知道我们要保护动物，保护大自然。学习 “生日”这个单元时要求学生记住爸爸妈妈的生日并且在这天亲手为父母送上自己亲手做的礼物。科学课在学习 “天气”这个内容时让学生用所学知识观察天气，并关心亲人朋友，提醒他们增减衣服，开车注意安全。上完“我们的身体”要求学生回家给妈妈一个真心的拥抱。
身为人民教师，爱岗敬业是自己的天职。
秋季学期教学工作总结 篇25
时光荏苒，来到xx小学任教已将近一个学期，一个学期对于一个刚刚走向学校工作的人来说可以用意义非凡来概括。让我收获了很多，让我对教育教学有了更深的认识，也意识到作为一名体育教师肩上的责任。同时需要不断的提高自己的业务水平、教学能力才能更好的胜任这项工作。
第一，“教书育人”是一个教师的灵魂，也是一个教师的基本要求。不仅需要加强对学生的专业文化知识教育，而且要加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育。体育教学与学生德育也有着非常紧密的关系，体育课除了它固有的增强学生身体素质，培养学生锻炼兴趣以外，对培养学生的纪律、责任、担当、协作等品质有着重要的作用。所以，今后在体育课中应加强学生的纪律、责任、担当等品质的教育。
第二，教师需要研究学生心理特点。研究学生心理特点是非常有必要的，每一个学段的学生都有其独特的心理特点，抓住学生的心理，采取适应于该阶段学生心理特点的教学方法才能取得更好的教学效果。在今后的教学过程中，要注意研究学生，分析学生，该严肃的时候严肃，该鼓励的时候鼓励。
第三，提高自身的组织能力与教学水平。体育学科不同于其他学科，是唯一的在室外上课的学科，这也是它的独特性，因此，体育学科较其他学科需要更强的组织性。同时也要提高自身的教学水平，严肃、规范体育课的教学常规，加强学生的纪律，使学生养成良好的上课习惯。今后仍然需要加强学生的'纪律，规范课堂常规。
第四，提高思想觉悟，端正工作态度。在这学期里。作为一名年轻老师，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加教学观摩。及时更新教育理念，积极参加教学观摩。在这一学期以来，我服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中。通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。为了下一学期的教育工作做的更好，我将更加努力工作，提高思想觉悟，使自己做的更加完善。
秋季学期教学工作总结 篇26
紧张充实的一个学期将要过去了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：
本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、加强识字教学
教学大纲要求 “学会书写150个生字，认识400个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读。”可见识字在一年级语文教学中的重要性。所以在平时，我加强了识字教学。
鼓励学生交流合作识字。
1.每个孩子的学习方式不一样，有的习惯在阅读中学习，有的习惯在书写中学习，因此我采用多种方式加强同学间的交流与合作，使孩子们互动起来，将自己好的识字方法介绍给其他学生。这样就等于不断注入新的'源泉，学生识字方法多了，学起生字来也就不费力气，尤其对于那些学习困难的孩子来说，大大提高了效率，增加了识字量。
2.加强写字指导，不但要写对，更要写好。
在学习中，我们总是一起观察生字在田字格中的位置，一起分析生字的笔画穿插和结构，力求每个生字不但要写对，更要写好。很多学生有明显的进步，虽然只是一年级，但写起字来有模有样，很工整。
3.加强生字的复习和巩固，防止回生。
艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，人的遗忘速度总是先快后慢。所以对刚学过去的生字要及时复习，利用一些词语来复习生字，也可以利用生活中常见的标志牌、商店名称等来识记生字、复习生字。
二、注重朗读指导。
小学语文课本中的每一篇课文都是佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。
一年级孩子特别需要多去读，在朗读中体会。我们在朗读课文时，选择了很多种形式，如老师范读、小组合作读、个别读、分角色读、表演读等，学生很感兴趣。在一层层深入的朗读过程中，我们一起体会到了语言文字的美，语句的美。基本的问句，学生也能根据不同意思用不同的语气读出来。
三、注重课内外结合
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。
本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将继续努力工作，把教育教学视为事业去做，和我的学生一起遨游广阔的语文天地。
四、 存在的问题与不足：
1、对学困生的关注不够。虽然班级里大部分孩子的成绩较好，但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。
2、家长配合不够。说明我与家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。
秋季学期教学工作总结 篇27
回顾这半学期来的学校生活，我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的教师群体中，惭愧的是由于自己工作能力有限，没取得什么特别显著的成绩。下面我就这次我班的考试情况和我的教学工作进行总结：
这次期中测试，我们班的语文成绩不是很理想，在我的教学中也存在许多问题。1.工作中大胆实践，不断创新的意识不够强，日常工作按部就班的'时候多，主动创新的时候少，对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少，还有一些不尽如人意的地方。2.自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学的不深，学的不透，学习的层次不高，尤其是文化素养，科学思想，管理方法，学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比，还存在着很大的差距。
从我们班的自身情况来看这次语文成绩比上一次测试稍有进步。我们班在袁老师的带领下组织小组合作学习。在语文教学中，我也逐渐尝试组织学生以小组为单位进行学习。小组内以优带弱，小组间竞争学习。通过半学期来的尝试，学习，管理，部分学生取得了进步。例如：我们班的智慧小组在李亚琳同学的带领下，7个成员都取得了优秀成绩，只有朱xx同学考了75分，但相比于第一次月考的不及格，也有很大的进步。
可能作为一个新手，我缺乏教学经验，缺少对小组学习的管理方法，对教学工作还不是那么得心应手。但在今后的工作中，在各位老师的指导下，我会不断学习，提高自己的教学能力，搞好教学工作。
秋季学期教学工作总结 篇28
一、学情分析
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、全册教材在学段中的地位和作用
六年级用的是《义务教育九年一贯制音乐教科书》，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。
三、教学总目标(知识与能力、过程与方法、情感态度价值观)
1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;
2、指导学生掌握正确的练声方法;
3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣;
4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣
5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感;
6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感;培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
四、全册教学重点、难点分析
1、从聆听有关“春”的作品中感受春的意境，并展开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的热爱与赞颂，教育学生要热爱大自然，要保护环境，不能破坏生态，这样才能永远看见春天。
2、 从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育学生要珍惜童年的大好时光，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。
3、 聆听表演中外牧童题材的音乐作品，让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的`各种形象。
五、单元(组)教材分析
第一单元“快乐的daremi”;
第二单元“在祖国的怀抱里”;
第三单元“地球，我们共同的家”;
第四单元“健康歌”;
第五单元“动画城”;
第六单元“闪闪的红星”
第七单元“音乐中的故事”
第八单元“金钥匙”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
六、教学措施
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱;
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导;
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识;
6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质;
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革;
8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
秋季学期教学工作总结 篇29
在本期体育教学工作中，坚持德、智、体全面发展，切实抓好课堂教学，丰富学生的学校生活，增强学生的身体素质，，使学生在紧张的学习和生活中，充沛体会到了学习生活的乐趣。现就本学期六年级下学期开展的体育工作做如下总结。
本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作。本学期中我认真贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能认真加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，教学质量有明显的提高。认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据学期初所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，
总之，从这学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。
秋季学期教学工作总结 篇30
在过去的一学期里，我校在上级教育行政部门关心支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，下寨小学教育教学取得了令人瞩目的成绩。围绕教师阅读年，增强德育功能，优化队伍建设，提高师资水平；强化内部管理，推行素质教育；改善办学条件，优化校园环境，提升办学品位。抓好学校常规工作，保证了正常的教育教学秩序。为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下：
一、推行养成教育，增强德育功能。
思想品德教育是素质教育的灵魂。在全面实施素质教育的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。
（一）突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓督促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机渗透；利用升旗仪式、班会、黑板报、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育，已形成了“诚实、守纪、勤奋、博学”的学风。增添了养成教育新内容，拓宽养成教育新途径，大力开展有益健康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。
（二）立足农村实际，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。我们主要做了以下四方面的工作：
1、培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村发展形势。为此，我们大胆探索，积极实践，增强劳动意识，培养劳动技能，让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动创造生活。
2、培养学生良好的礼仪习惯。针对件，为教师争取学习机会。今年学校先后派教师到县城小学参加小学新教材的培训学习，通过学习培训，使教师更好地进行教学活动。
3、开展校本培训。我们充分利用学校教育资源培训教师。电教室全天开放，电教老师对教师进行培训，使全体教师掌握微机操作、课件制作。这些活动的举行既活跃了学校的教研气氛，又使教师学到了不少知识。
三、优化内部管理，推进素质教育。
我校以教育法律法规为依据，以改革为动力，以优化内部管理为重点，全面贯彻教育方针，整合教育资源，不断提高教育质量。
（一）实施科学管理，加强制度建设。本着一切从实际出发、科学规范的原则，我们边实践边摸索，不断加强制度建设，进一步完善了《教学常规检查制度》。同时，我们狠抓制度落实，渗透情感管理，坚持有情操作，努力做到了各项工作项项有落实，人人有责任，日日有检查，学校管理基本步入了规范化、科学化轨道。
（二）推进民主管理。我们把实行民主管理放在学校管理工作的重要位置，发挥教师聪明才智，充分调动教师参与学校管理、参与学校决策的积极性。根据学校的实际，学校的远景规划、年度计划以及涉及教师切身利益的奖惩评比，教职工的评优、晋级、年度考核等重大事项必须经过全体教师讨论通过，并监督实施。同时，我校坚持校务、财务、重大事项公开制度，主动接受教师及社会监督，提高了学校管理工作的透明度，极大地促进了教师安定团结和学校发展。
（三）规范教学管理，落实素质教育。
1、坚决纠正“应试教育”的倾向。我们要求教师紧跟时代要求，用战略眼光来认识今天的教育，认识今天的人才，树立正确的人才观和科学的教育观，坚决克服应试教育重主课、轻副课，重必考科、轻考查科，重培优、轻补差的弊端，做到主课副课一个样，考与不考科目一个样，优生与后进生一个样，不偏不歧，实现共同发展。我们改革学生和教师的评价制度，不以分数论学生好坏，不以成绩给教师奖惩，让教师乐教，让学生乐学。同时，我们立足农村优势，突出“农”字特色，深入开展劳动技术教育，加强了实践
教学环节。
2、落实教学常规环节。我们克服师资不足的困难，采有专兼结合的`办法，严格按照课程计划要求开齐开全课程，开足课时。
3、大力开展教研活动。作为山区农村小学，人少规模小，信息闭塞，视野有限，我校以教导处为核心，各学科教研组为阵地，举行研讨课活动，以教研促教学。
四、改善办学条件，提升办学品位。
在校园硬化、净化基础上，完善了电教室、图书室和电化教学设施，提高了图书、仪器的使用率，丰富了学生的知识，开阔视野，同时为电化教学提供了物质保障。目前学校风景优美，环境宜人，清新整洁，陶冶了师生情操，提升了校园文化品位，初步达到了环境育人的目的。
五、存在的不足，今后工作的思路
回顾本学期的工作，存在着诸多不足，教师素质有待进一步提高，学校管理有待进一步优化，素质教育有待进一步加强。今后，我们将再鼓干劲，再添措施，着力实施，为学生全面发展奠定基础。
（一）着力实施教师队伍建设工程，优化教师结构，提高教师素质，努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应教育改革发展和素质教育需要的教师队伍。
（二）着力实施素质教育工程，认真学习新课程、新教材，更新教育思想，转变教育观念，改进教学方法，以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创造实践能力为重点，积极探索适应农村发展需要的素质教育新途径、新模式。
（三）着力实施教育现代化工程，深化教育改革，强化内部管理，优化资源配置，加快推进教育信息化、现代化进程，促进学校快速发展。
秋季学期教学工作总结 篇31
今学期我担任九年级031班、033班和七年级两个班的历史教学，虽然教学多年、积累一定的经验，但我对教学工作还不敢怠慢，而是认真学习有关教学的报刊、书籍，深入研究教法，虚心向有经验的教师学习，经过一个学期的努力，获得了一定的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、关爱学生
教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的，有教者必然有学者，学生是被教的主体。因此，了解和关爱学生，才能有针对性地对学生进行教育教学，这是成功与否的关键所在。所以，我不但专心研究书本教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，还要经学与学生交谈，了解学生的思想动态及个性特点，然后采用相应的方法解决。例如，有部学生的学习基础相对较弱，他们还不大适应我的教学方法，当我通过与学生交谈得知这一情况后，我在讲课时，遇到重点内容就特别强调学生注意，而且还走到学生面前询问学生是否懂了；又如，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等、差生占比例较多，尖子生相对较少，因此，讲得太深，太多，没能照顾到整体，最初我备课时也没有注意这点，因此，教学效果不理想。从此可以看出了解和关爱学生，根据学生实际情况、实事求是，具体问题具体解决，才能做到因人而教，收到良好的效果。
二、认真备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备不好，会严重影响课堂气氛和积极性。学校领导经常强调说“上课一定要有教案，没有教案不能上课。备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白了备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间用在备课之上，我的做法是：首先阅读《历史课程标准》，明确其教学目标要求。其次是熟读教材，掌握麻醉内容编排意图。有时为了掌握某个准确的历史事件，我翻阅许
多历史练习本，甚至上网查找相关知识，进行比较，才能得出正确的答案，同时也发现存在的误差。通过认真钻研教材和教法，虽然辛苦，但上述的事实证明是值得的。
三、认真上课
一堂准备充分的课，会令学生获益不浅。例如我讲授“经济重心南移”这课的主题是经济重心为什么要南移和南移后的情况。教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课本，找出课文的重点、难点、准备有针对性地讲。为了教学生动，我还准备了大量图片，利用多媒体展示。当讲完课的时候，我提出了两个问题。
我们今天主要谈论的是古代经济话题。学习历史还应“知古鉴今”。你认为古代经济重心南移的过程对我们今天的经济建设有何启示？
根据本地的资源条件，你认为自己的家乡适合哪些农作物的种植、加工？或者你有哪些更好的点子？让学生带着这些问题进一步的探究，加强课堂教学的趣味性和实用性。由此可见，认真备课对教学十分重要。备课充分，能调动学生学习的积极性，上课效果就好。但同时又要具备驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引学生。所以，教师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就能事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上不听课，想睡觉等违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。这是我在教学中遇到的最大困难，我以后还要多向有经验的老师请教。
四、激发学生的学习兴趣
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣，否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿意学，也无法学下去。为此我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事来吸引学生，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。
五、面向全体学生
因为历史的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视，为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分学生进行有计划的辅导。我把这些学生分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学习的。第二组是肯学习，但由于能力不强的，对这部分学生，我用晚自修自学时间适当引导，耐心辅导，慢慢地提高他们的成绩，不能操之过急。且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高。每三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的学生。对这部分人用课余时间进行个别思想教育与耐心辅导。因为这部分学生需要一个安静又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只有坚持辅导，这些学生基础才能重新提高起来，以后授课的效果会更好。
六、讲练结合
除了课堂教学之外，还需要让学生多读、多讲、多练。为此，上完新课后，适当布置作业，物别是在复习阶段，我要求学生坚持每天抄写三课书中的主要知识点，包括时间、主要人物及相关成就、重大的历史事件等内容。还坚持利用课余时间了解学生学习情况，发现问题及时纠正，发现学生作业问题也及时解决，及时讲评，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的学生还采取强硬记忆等方法，提高他们的能力。
总之，经过一个学期的努力，期末考试成绩良好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问多想，多向有经验的教师请教，争取更好的成绩。
秋季学期教学工作总结 篇32
本学期我校以提高教育教学质量为核心，与时俱进，开拓进取，严格履行xx区教育教学质量目标管理制度，认真落实各项动态管理措施，以最大努力和热情投入日常教学并坚持不懈、善始善终，为了开创新局面，本期学校作了以下方面工作：
一、以德治校，强化教师队伍建设。
1、深入开展师德师风教育活动。进一步教育和引导教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》以及《毕节市教师行为十不准》师德教育，严谨查处社会反映强烈的体罚和变相体罚学生及各种不正当行为，要求教师形成了严谨求实、乐于奉献的教风，做到了立身立教、为人师表的楷模，用自己的表率作用教育和影响学生，赢得了社会的尊重。
2、强化作风整顿，加强业务学习。牢固树立育人思想，勇于实践创新，不断更新教育观念，严以律己，以身作则，发挥聪明才智。学校定于每周一、周四集体学习。要求每位教师用心学习，做到了学习有时间、有步骤、有目标、有记录、有心得，学校定期检查，学期结束笔记不得少于2万字，并纳入了学校教师思想政治考核。立足校本培训，强化骨干教师培养是我校提高教学质量的又一措施。为了努力搞好新课程师资培训工作，我校规定每周四为新课程培训日，全面提高我校教师队伍的整体素质。在培训内容上，我校从教师的教学基本功、思想理念，实践技能和课件制作等方面着手，以师德师风建设为核心，树立服务意识，加强管理，着力提升教师的职业素养。提高教师实施素质教育的能力和水平，形成了爱岗敬业，教书育人的浓郁氛围，全体教师业务素质及思想认识都有很大提高。
3、完善制度创新，强化学校管理。我校在开学初组织教师学习了《开学工作通知》、《xx区教育局20xx—20xx学年度教育教学工作安排》等文件，通过学习，广大教师深入领会了我校本学年教育教学工作的指导思想和工作思路，以及一些重要工作任务，结合我校实际拟定了学校本期工作计划、以及教导处工作计划，教师个人也拟定了学科教学计划，班主任老师制定了班主任工作计划，较快的理清了本学期的'工作思路，进入了工作状态，为后期工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
同时，在实施精细化管理的过程中，我校制定和完善了教育教学常规管理制度、教研教改制度、质量目标奖惩制度等各项规章制度，加强制度化管理。并召开全体教师会讨论通过。实现以制度管理学校的目的，并在以后的工作中付诸实施，落到实处，力求学校工作井然有序，并充分发挥教师工作的积极性和能动性。同时，我校坚持教师考勤登记及上下班签到制度，全体教师都能自觉遵守、严格执行。为了保障学校各项工作的顺利开展，我们还坚持周计划、周总结制度。
教育教学质量是学校工作的生命线，我校从开学初就以“办让人民满意的教育”为目标，始终坚持以教学为学校工作的中心，加强管理、提高质量。为了进一步提高教育教学质量，严格规范教学管理，我们制定了《xx中学教育教学常规》、《xx中学教育教学质量目标考核办法》等，为实施制度化管理、规范化管理、精细化管理奠定了基础，也为教师开展工作提供了依据。
4、开展多类活动，活跃校园新气象。为活跃校园气氛，丰富学生课外活动，激发学生学习兴趣，深入推动学生心理健康教育。我校积极组织学生开展拔河比赛、篮球比赛等。
二、加强教学管理，促使教育教学上升。
1、树立“教学为主，质量兴校”的旗帜。抓质量是学校永恒不变的主题，教师要提高自身素质，树立以质量求生存，以质量求荣的观念，寻找教与学中的问题，强化对教材、教法、学法的研讨，坚持向课堂要质量，向过程要质量，使自己的教学工作上升，完成质量目标。
2、发挥教导处职能，把握教学方向。
教导处是学校教学工作的龙头，势必影响着一切。因此，教导处始终坚持周一早自习教师教案审批制度，开足开齐课程，配有重点突出、详略得当的教案，并开展新课程研讨会，及时安排教师公开教学，定期检查各科教案、作业，并将不定期的抽查教案、作业、练习册等，同时，抓好“空档”时间，合理分配，保持课程平衡。进一步从严、勤、细、实方面着手，努力提高教学成绩。
3、加强班主任工作职责，引导学生学会做人。
班主任的工作是学校工作的组成，他将影响着学生的做人和学习，要将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》进行细致学习，培养学生习惯化，让学生真正做到德、智、体、美、劳全面发展。培养学生自主合作、独立思考、勇于创新的习惯，成为社会上有用人才。开学初，我们选拔一些年轻有为的教师担任班主任，在班级管理中，我校实施值周员时时检查、天天总结、周周评比制度，实行班主任奖罚制，在班级中有班务日志，班干部或班主任老师每天必须将班级中学习、纪律、卫生等各个方面的情况详细记录，以便进行总结改进，在次周一上午的师生集会上对学生进行分析总结。
4、深化课堂研讨，促进教学相长。
课堂是教学的主阵地，也是提高教学的主战场，教学质量的高低很大程度上取决于课堂的效率。所以，我们严抓课堂教学，规范课堂教学，以“毕节市中小学教师上课十不准”为最基本的纪律要求。在此基础上要求教师向45分钟要质量。我校课前2分钟响电铃，教师提前做好上课准备，到教室附近候课。要求课堂教学必须带教案，决不允许无教案上课，切实提高45分钟的课堂教学效益。校长、教导主任无预约听课，督察教师课堂教学情况。经过一段时间的整改，消除了开学初个别教师上课迟进、早出、在课堂上批阅作业等现象，教学风气明显好转。
为了提高教师课堂教学的能力水平，我校把公开课教学作为学校最重要的教研活动，从说课、讲课、评课等各个方面规范要求，公开课教师必须有公开课教案、说课材料，听课教师必须填写听课记录，作听课笔记，写评课材料。为广大教师提供一个展示自我、学习提高、相互促进的平台，也从根本上提高了我校教师的课堂教学能力，为教育教学质量的进一步提高创造了条件。
5、加强落实信息技术工作，力求提高教师现代化水平。
按照学校总体要求。有计划、有步骤的做好教师的信息技术继续教育工作，使每位教师争取做到会操作电脑、会连接、下载教学资源，为己所用，为大家共用。
三、齐抓共管，抓好学校综治工作。
学校安全事关重大，关系着一个家庭乃至社会的稳定。因此，安全工作不可忽视，要健全安全工作目标责任制，加强安全宣传和教育力度，增强师生安全意识，建立学生路队护送制度，还将有计划的开展交通安全及防盗、防火、自救等方面的知识讲座。建立健全安全防范制度。对校园内电、水路等要登记检查，实行事故报告制。将学校与家庭、社会三者有机相连，共同做好安全综治工作，使学生愉快而来，安全而归。
四、利用有限资金，强化校园建设。
学校将合理计划，想方设法，改善校园环境及校舍，增添教师办公用品，改善住宿条件。将学校仅有的经费，花在最需要的地方上。服务于教学的钱，决不吝啬。教学中必要的词典、题库等参考书，刻录资源所需的光盘、打印用纸等物品学校管够，还挤出部分资金美化校园。
总之，我们面临的工作任务相当艰巨，做好各项工作事关我校综合工作的一切。我们力求教学手段创新，教学思路注重知识的系统性和完整性，教学深层次的推敲。增强新课改意识，运用现代教育技能。在学生自主、合作、探究新知的起跑线上，力求创新，不甘落后，共同努力，扎实苦干，为确保全面完成教育局制定各项目标任务而努力奋斗！
秋季学期教学工作总结 篇33
一、常规管理系列化
1、推进古诗文考级工作。继续用好瑞安市红旗实验小学《古诗文考级手册》，积极进行古诗文考级活动。上报考核的学生总人数是1150人，其中本级过关人数782人，过关率为68%；跨级过关人数212人，过关率为18%。
2、开展教学月检活动本学期。本学期，我们继续依托《红旗实验小学教师电子备课模式》和《教师工作手册》，逐月对教学流程进行全方位的指导与管理，努力实现从检查向指导、交流转变，让全体教师继续参与教学月检，增加教师间学习的机会，进一步规范和提升老师的教学行为。
3、鼓励并督促老师做好后20%学生的辅导工作，努力提升学生的学业成绩，并做好辅导记录。
二、校本教研主题化
1、本学期，我们的主题教学思路更加明确，整合了“百家讲坛”“校开放课”和“专家引领”活动，开展同一主题下不同形式的活动。
（1）语文组主题研讨活动
主题一：小学高段略读课文教学
在第三周部署本学年的活动方案；在第4周安排金燕燕、虞焕伟作《小学略读课文教学》专题讲座，为主题教学研讨引航；在国庆前夕，安排高段叶芙芳、张小核、傅黎敏老师确定略读课文教学内容，并积极备课。国庆节刚过，三位老师就开始组内磨课，语文组大部分老师都跟班听课，课后积极提出意见与建议。我们还要求上课的老师每一次磨课后保留完整的教案，并写出体会。在第八周的周三，她们开出了较为成熟的略读课文教学研讨课，得到了专家俞国平老师的肯定与指导，所有的语文老师都根据自己的听课感受，结合专家的观点，写出了切合实际的评课稿。
主题二：小学低段绘本教学专题研讨
第一阶段，在学期伊始，要求语文老师通过各种形式接触绘本与绘本教学有关的信息，进行书面学习。
第二阶段，于12月9日组织了“百家讲坛”之“绘本教学”理论学习，分别由叶晓燕、赵建平两位老师主讲了《走进小学绘本教学》和《我所了解的.绘本与绘本教学》，两位老师精心的讲演提升了我校语文老师对绘本与绘本教学的认识，从理论的层面亲近了绘本与绘本教学。
第三阶段，于12月16日，开展了一次“专家引领”之“绘本教学”活动。活动先由卢丽琴、叶春洁、项卫娜等三位老师分别执教了《想吃苹果的鼠小弟》、《我的幸运一天》、《我爸爸》等三堂绘本阅读课。在老师的引领下，孩子们的眼球被精彩的图画书所吸引，他们在享受着课堂，时而积极猜测，时而大胆想象，笑声不断，生成精彩。听课老师也不时发出阵阵笑声，每堂课都那么令人轻松愉悦。之后组内老师进行了精彩的点评。紧接着，著名特级教师俞国平老师针对我校“绘本教学”的系列活动展开了题为《绘本阅读要关注什么》的专题讲座。在俞老师讲座的言语里，尤为强调童年时光的宝贵，指出绘本阅读在孩童时期的价值，这无不引起了与会老师的深思。同时，俞老师更给我们老师提出了绘本阅读教学的实用策略与建议，希望大家呵护孩子们的童年，用散步的形式走进课堂，让孩子们享受童年的美好。
（2）数学组：
主题一：小学高段数学解决问题教学
学期伊始，我校数学组提出“数学解决问题教学”这一主题，按高段、低段来积极组织实施。在第四周安排温州市学科骨干教师胡红桃与学校骨干汪慧华为数学组全体成员作《尝试“解决问题”教学》、《小学高段”解决问题“教学》专题讲座，拉开主题教学的序幕。之后随即安排高段的董秀波、曹启福、林友增三位老师针对《小数除法解决问题》五（上）、《小数除法解决问题》五（上）、《分数除法解决问题》六（上）开始为期一周的磨课，数学组成员跟进听课，执教老师不断调整教案，让全体参与人员体验到研讨过程的辛酸和快乐。在第七周周四，我们邀请温州市教师教育院王炜老师来校指导，三位老师的研讨课得到了王老师赞许。数学组全体老师在与专家面对面交流的基础上，写出规范的书面评课，三位开课的老师在规定的时间内写出了教学案例，记录了自己从备课、磨课、展示的过程。
主题二：小学低段数学解决问题教学
第12周，我校数学组安排数学大组长孙胜光与学校骨干教师张元周、施玲玲为全体数学老师作《低年级学生解决问题能力的培养》、《小学低段数学“解决问题”中如何进行审题》、《低段数学中“解决问题”的教学思考》专题讲座，低段三位数学老师围绕“小学低段解决问题教学”这一主题，积极开展备课、磨课活动。12月10日，林淑媚、吴晓媚、陈瑜敏三位老师分别开出了《解决问题：10以内的加减法》（一上）、《解决问题：求一个数的几倍是多少》（二上）、《解决问题：加减混合运算》（一上）三堂各具特色的研讨课，博得了与会人员的好评，尤其是我校特聘专家王炜老师恰如其分的点评与《对解决问题的思考》讲座，让大家受益匪浅。最后，三位开课的老师在规定的时间内写出了教学案例，记录了自己从备课、磨课、展示的过程。
三、承办活动多样化。
1、承办安阳学区体育教学研讨会。
第七周周四下午，我校承办安阳学区体育教学研讨会，体育新教师查美芳在研讨会上执教《各种姿势走》，获得与会人员的好评。
2、承办瑞安市新教师（体育）课堂教学汇报会。
12月23日下午，由瑞安市教师进修学校组织的市新教师（体育）课堂教学汇报会在我校举行，来自高楼乡校的新教师郭传东和我校查美芳分别执教《篮球》《武术》，班主任陆小英老师和指导师肖雯老师亲临现场指导。
3、承办温州市小学科学第四期骨干教师研修班第五次研讨培训活动。
12月24日，温州市小学科学第四期骨干教师研修班第五次研讨培训活动分别在我校举行。温州市教研室科学教研员施昌魏和各县（市）的科学骨干教师近50人参加了活动。
此次活动紧紧围绕“走进科学课堂的真实世界”这一主题展开，我校科学骨干教师金萍和研修班学员代表林彩仑等五位老师开出5节各具特色的研讨课。
秋季学期教学工作总结 篇34
本学期，一中紧紧围绕学校办学思路，依据学校发展规划20xx年度方案，以“让每个孩子最大化发展”为根本宗旨,以课改基地建设为抓手，扎实工作，大胆创新，不断巩固法库县XX中学集中办学成果。教导处发挥指导监督，整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学改革，较好的完成了学期初制定的各项工作计划。
保障学生权益，促进均衡优质
本学期学校根据法库县招生入学相关政策规定，按学区划分免试入学，严格落实招生入学方案，严格执行阳光分班程序，并及时公开招生范围、程序、时间、结果，社会满意度高。
组织培训研修 促进业务提升
继上学期成功开展各学科知识体系培训活动后，本学期开学初，我校又开展了语数英理化史地政生九个学科的期初培训活动，上学期各学科培训侧重于基础知识体系，本学期培训活动侧重于考试比例较大的知识板块。一线教师近三百人参加了各科培训，收到良好效果。
开学后，我校积极组织骨干教师到沈阳教育学院、到和平、于洪、铁西等市内名校参加省级骨干教师培训和校本研修观摩学习。通过学习，40余名骨干教师拓宽了教改视野，形成了新的辐射光圈，为我校教师队伍的整体提升积蓄了满满的正能量。
优化教学秩序 狠抓常规管理
开学初，学校教学工作例会对教师的备、讲、批、导、考、纠等工作提出了更新更明确的要求。要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行框架备课，拓展集体备课深度，灵活运用导学案。教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业。
开学后，教导处在工作中加强检查与指导，教导处定期组织进行教学常规检查，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。
深化基地建设 扩大区域影响
上学期，我校课改基地建设取得阶段性成果被评为省课改优秀学校。本学期，我校继续巩固课改成果，把“一一二四”校本课程建设工作做向深入。10月份，沈阳市全面深化义务教育课程改革现场会在我校召开。我校课改成果受到全市各兄弟学校的一致好评。
本学期，我校迎接了沈阳市教育局常规视导检查和沈阳市教育局语言文字工作达标验收，视导组和检查粗通过实地考察、查阅资料、师生座谈、随机电访家长等一系列细致入微的`考核验收，对我校各项常规工作的落实、创新给予充分的肯定。
幸福师生 风采尽显
学校非常注重教师队伍建设，不断优化、整合领导班子和教师队伍，加强班、校风的建设，增强师生的集体观念和团队凝聚力，通过各种丰富多彩的校园活动践行和弘扬“崇德尚美，和谐共进”的一中精神。
幸福课程 稳步推进
学校把国家课程、“一一二四”校本课程和地方课程校本化有机整合，不断研究和开发适合我校自身特点的课程体系，让学生感受到学习带来的快乐，促进学生的全面发展和健康成长。20xx年我校投入40万元，武装生物探究实验室和物理探究实验室各一个，走出了校本课程信息化的坚实一步。
家校合作共建 幸福乘风破浪
几年的实践中我们结合先进经验和我校集中办学的实际提出了家校合作共育的“一三六”模式。家校合作共建让我们品尝到了开放校园，让家长参与其中的胜利果实。20xx年我校有序按年部开展多种教育活动，增强教育透明度的同时取得了较好的教育效果，提高了教育满意度。
展望20xx
让爱和责任落在XX一中这片泥土里，让每个孩子都开出自己的花季。回顾20xx年，展望20xx年，全体XX一中人将继续奋力追赶，不忘初心，砥砺前行，致力于办学质量和办学品味的提升，努力实现“一校一品牌，一校一特色”的办学目标，办人民满意的教育。
秋季学期教学工作总结 篇35
本学期，一中紧紧围绕学校办学思路，依据学校发展规划20xx年度方案，以“让每个孩子最大化发展”为根本宗旨,以课改基地建设为抓手，扎实工作，大胆创新，不断巩固法库县XX中学集中办学成果。教导处发挥指导监督，整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学改革，较好的完成了学期初制定的各项工作计划。
保障学生权益，促进均衡优质
本学期学校根据法库县招生入学相关政策规定，按学区划分免试入学，严格落实招生入学方案，严格执行阳光分班程序，并及时公开招生范围、程序、时间、结果，社会满意度高。
组织培训研修 促进业务提升
继上学期成功开展各学科知识体系培训活动后，本学期开学初，我校又开展了语数英理化史地政生九个学科的期初培训活动，上学期各学科培训侧重于基础知识体系，本学期培训活动侧重于考试比例较大的知识板块。一线教师近三百人参加了各科培训，收到良好效果。
开学后，我校积极组织骨干教师到沈阳教育学院、到和平、于洪、铁西等市内名校参加省级骨干教师培训和校本研修观摩学习。通过学习，40余名骨干教师拓宽了教改视野，形成了新的辐射光圈，为我校教师队伍的整体提升积蓄了满满的正能量。
优化教学秩序 狠抓常规管理
开学初，学校教学工作例会对教师的备、讲、批、导、考、纠等工作提出了更新更明确的要求。要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行框架备课，拓展集体备课深度，灵活运用导学案。教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业。
开学后，教导处在工作中加强检查与指导，教导处定期组织进行教学常规检查，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。
深化基地建设 扩大区域影响
上学期，我校课改基地建设取得阶段性成果被评为省课改优秀学校。本学期，我校继续巩固课改成果，把“一一二四”校本课程建设工作做向深入。10月份，沈阳市全面深化义务教育课程改革现场会在我校召开。我校课改成果受到全市各兄弟学校的一致好评。
本学期，我校迎接了沈阳市教育局常规视导检查和沈阳市教育局语言文字工作达标验收，视导组和检查粗通过实地考察、查阅资料、师生座谈、随机电访家长等一系列细致入微的考核验收，对我校各项常规工作的落实、创新给予充分的肯定。
幸福师生 风采尽显
学校非常注重教师队伍建设，不断优化、整合领导班子和教师队伍，加强班、校风的建设，增强师生的集体观念和团队凝聚力，通过各种丰富多彩的校园活动践行和弘扬“崇德尚美，和谐共进”的一中精神。
幸福课程 稳步推进
学校把国家课程、“一一二四”校本课程和地方课程校本化有机整合，不断研究和开发适合我校自身特点的课程体系，让学生感受到学习带来的快乐，促进学生的全面发展和健康成长。20xx年我校投入40万元，武装生物探究实验室和物理探究实验室各一个，走出了校本课程信息化的坚实一步。
家校合作共建 幸福乘风破浪
几年的实践中我们结合先进经验和我校集中办学的实际提出了家校合作共育的“一三六”模式。家校合作共建让我们品尝到了开放校园，让家长参与其中的胜利果实。20xx年我校有序按年部开展多种教育活动，增强教育透明度的同时取得了较好的教育效果，提高了教育满意度。
展望20xx
让爱和责任落在XX一中这片泥土里，让每个孩子都开出自己的花季。回顾20xx年，展望20xx年，全体XX一中人将继续奋力追赶，不忘初心，砥砺前行，致力于办学质量和办学品味的提升，努力实现“一校一品牌，一校一特色”的办学目标，办人民满意的教育。