短文网整理的幼儿园运动会教案（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
幼儿园运动会教案 篇1
幼儿园运动会教案合集15篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园运动会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园运动会教案 篇2
活动设计背景
现在的小孩子对蚂蚁为什么成排在走，蜜蜂为什么不停在舞蹈，小鸟怎样找到它的妈妈等等感到非常地好奇，所以针对这些我设计了这样的一节教学活动。
活动目标
1、了解一些动物传递信息的方式。
2、激发幼儿探索动物世界奥秘的兴趣，提高幼儿的观察能力和想像能力。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、幼儿活动时遵守秩序的观念。
教学重点、难点
教学重点：了解一些动物传递信息的方式。
教学难点：激发幼儿探索动物世界奥秘的兴趣，提高幼儿的观察能力和想像能力。
活动准备
1、有关动物传递信息的图片。
2、蜜蜂、蚂蚁、萤火虫等动物头饰若干;草地背景图。
3、录音机、彩色笔、绘画纸。
活动过程：
一、导入活动
提问：“刚才我们是怎么样把礼貌的信息传给客人老师的呀?你们知道小动物之间是怎样联系和传递信息的吗?”
二、认识活动
1、播放录音(小鸟叫声)，引出小动物传递信息的方式。
2、结合图片资料了解蜜蜂、蚂蚁、萤火虫等小动物传递信息的方式，并模仿小动物传递信息的方式。
3、让幼儿知道动物和人类一样，都有自己独特的传递信息的方式。
三、交流讨论
教师鼓励幼儿介绍自己知道的动物传递信息的方式，并说一说自己喜欢的动物传递方式。
四、游戏活动：找朋友
在音乐伴奏下，尝试用所扮演的小动物传递信息的方式去找同伴。
五、延伸活动：画小动物传递信息的方式。
教学反思
本次语言教学活动中，我改变了传统的教学方法，使活动在活泼、愉快、轻松的气氛中进行，我准备了优美的背景图片和动物卡片，这些直观的教具大大激发了孩子的学习兴趣。通过引导、讨论，师生互动，平等地和幼儿进行交流，基本上达到了预期的目标。在教学过程中，我充分发挥幼儿的`主体性，在启发引导的基础上，运用鼓励、欣赏、赞许的语言激发孩子们大胆表达自己的想法，给孩子表现的机会和参与游戏活动的机会，让幼儿的主体性得以体现。并使得幼儿在轻松愉快的氛围中，感受到学习的快乐，获得心理的满足感。当然，在活动中还有很多不足之处，由于我总是担心时间不够用，所以在提问时没能做到面向全体，从而使更多的孩子没能说出自己知道和喜欢的动物的传递方式。
幼儿园运动会教案 篇3
一、活动目标：
1、熟悉了解国际象棋各棋子的分值，初步尝试分值的换算。
2、知道冬天不怕冷，体验运动的快乐。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
二、活动准备：
多媒体课件一套；自制棋子一副，背景图一副；沙包若干
三、活动过程：
一、谁来了：以“冬天来了，棋宝宝要开运动会”引出主题。
谁第一个来参加？它得到了什么奖品？有几只？你用什么方法数的？
第二个参加的是谁？他得到了几只苹果？你用什么方法数的？
还有谁也来参加了？数一数他们各得到了几个苹果？
二、拔河比赛：棋宝宝们今天要参加拔河比赛。
比赛要求：参赛双方的力气要相当。
第一次：白方派“马”参加比赛，想一想黑方应派哪些棋子参加？
（师请相应的'棋子站到比赛场地，开始比赛）
谁赢谁输？为什么？怎样让它们双方力气相当？
第二次：黑方派“车”参加比赛，白方请哪些棋子宝宝参加？想一想谁会赢？为什么？
（师请相应的棋子站到比赛场地，开始比赛）
三、扔沙包比赛：每位幼儿扮演一个棋子，分成黑白两队，进行比赛。
沙包扔完后，进行分值的累加，扔到的分数多的一队就是胜利者。
活动反思：
在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。
幼儿园运动会教案 篇4
活动目标：
1、学习用脚带球往前走，培养幼儿脚的控球能力。
2、发展幼儿的目测能力。
3、激发幼儿玩球的积极性。
4、了解多运动对身体有好处。
5、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动准备：
1、熟练掌握多种用手玩球的方法，看过甲A联赛。
2、人手1球，塑料圈8个，小树2棵，奖牌4块。
3、活动场地，足球音乐磁带、录音机。
活动过程：
一、扮演角色，热身运动。
幼儿做小运动员，边走边拍球进场。
提问：刚才你们用什么来拍球的？我们一起边听音乐，边拍花样球。
现在没有口令也来做。
二、幼儿探索用脚玩球。
1、提问：你们小手本领真大，球都听你们的话。你们的小脚会不会玩球？用脚玩球可是一个新本领，试试看。
2、幼儿尝试用脚玩球，教师观察并发现幼儿用不同的方法，如用脚夹球跳，脚轮流踏球，脚带球走。分别请个别幼儿示范玩的方法，并带领大家学学试试。
三、教师示范并讲解要领。
教师示范并讲解：刚才他想出的方法叫用脚带球往前走，我也来玩玩，脚的这边叫内侧，脚的这面叫外侧，两边都可以踢，要想停住球，可以用脚的内侧或外侧，也可以用脚尖踩住球。
1、幼儿与老师一起练习。
2、幼儿自己带球往前走，要求幼儿眼睛看好前方，让球笔直往前走。
3、带球过障碍。
绕过几个障碍物走，如小树、椅子等。
四、放松游戏"皮球搬家"。
小运动员比赛一下，看哪一队运动员抱球本领大。
1、先抱2个球，一定要又快又稳。
2、加深难度，抱3个球，3个球都要管好。
3、发奖牌，鼓励坚持到底的幼儿。
活动反思：
师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。放手让幼儿自主尝试，把传统的准备活动改成学生自娱活动，让幼儿模仿老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我认识到，只要让幼儿插上想象的.翅膀，给他们提供自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的能力。
小小的一个玩球活动让我感悟很深：教师应该多给孩子提供尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的创造性得到了发展。
幼儿园运动会教案 篇5
【活动目标】
1、喜欢参加体育运动，积极参与游戏活动。
2、学习身体协调的跨跳，能运用正确跨跳动作跨过50厘米宽、30厘米高的障碍物。
3、能遵守游戏规则，感受运动游戏的快乐。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
【活动重点】
引导幼儿学习跨跳的动作，并利用跑、跨跳等动作进行游戏活动。
【活动难点】
幼儿能掌握跨跳时前腿腾空向前、后退用力蹬地的动作要领。
【活动准备】
经验准备：观看动物跨跳的视频。
物质准备：小椅子、蛇皮袋、短皮筋（或跳绳）、大型塑料玩具城堡、奖章或奖牌。
场地准备：户外宽敞平坦的场地。如图。
【活动过程】
1、游戏：“动动手、动动腿、动动我的小脚丫”。
教师和幼儿一起按照从上至下的顺序活动身体各部位，重点活动膝关节和踝关节。
2、游戏：“小马过河”。
教师引导幼儿学习跨跳的基本动作。
3、游戏：“一起学跨跳”，引导幼儿练习跨跳。
通过幼儿逐一练习跨跳动作（跨跳的'宽度依次为30厘米、40厘米、50厘米），教师观察幼儿的动作寻找“小榜样”，并请幼儿进行示范。
为帮助幼儿掌握动作要领，教师边示范边说儿歌。
（1）幼儿分组练习助跑跨跳过50厘米宽的单个障碍。
（2）幼儿分组练习助跑跨跳过50厘米宽的多个障碍。
（3）幼儿分组练习助跑跨跳过30厘米高的多个障碍。
4、游戏：“森林运动会——跨跳比赛”，复习巩固跨跳动作。
5、游戏：“捶捶小腿踏踏脚”。
教师带幼儿一起进行放松整理游戏“捶捶小腿踏踏脚”，活动自然结束。
【活动评价】
通过今天的练习，大部分幼儿已掌握了动作要领，会跨跳并能够跨过一定宽度和高度的障碍，活动目标基本完成。活动中，幼儿积极参与，主动学习跨跳动作，并一直在教师的引导和鼓励下进行练习，在游戏的带动中一直保持良好的情绪，活动效果好。对活动的建议是跨跳动作学会了，但有些幼儿的动作不够规范，可以在以后的活动中通过模仿其他动物进行练习，也可以通过调整场地布置的形式，增加游戏性，再次练习。
附儿歌：小马真叫棒
小马小马向前跑，
遇到小溪不慌张，
弓起前腿像腾空，
后腿用力把地蹬，
身体轻松跨过去，
小马小马真叫棒！
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
小百科：跳：tiào ㄊㄧㄠˋ，táoㄊㄠˊ。《说文解字》："跳，蹶也。从足、兆声。一曰跃也。"。灼龟发于火其形可占者是兆之范式。足、兆两范式叠加。足离地而欲落于前兆是跳之范式。
幼儿园运动会教案 篇6
一、活动目标：
1．能借助不同的辅助材料练习平稳的运球、颠球、对墙击球。
2．积极参与活动并遵守游戏规则。
3．在竞赛活动中学会小组合作，体验小组合作取得成功的`自豪感。
二、活动准备：
1．人手一只乒乓球、一只乒乓板。
2．场地布置：运球过桥（A区）颠球绕障碍（B区）对板击球（C区）3．将幼儿分成红、黄、蓝、绿四组。
三、活动过程：
（一）由举行乒乓运动会引趣，导入课题。
1．小朋友们好，今天我们又要进行乒乓活动了，我们的口号是什么？（我乒乓、我快乐、我成长！耶）2．好，今天我们要举行一个乒乓运动会，让我们先跳个舞庆祝一下。（幼儿人手一球，边听音乐，边做球操。）（二）游戏：乒乓游戏比赛。
1．幼儿利用板和球进行花样玩球。
乒乓运动会马上就要开始了？那你们都有些什么乒乓本领呢？请你拿好板和球找个空地方去玩一玩吧。
2．请幼儿根据图示逐一介绍介绍比赛项目与规则。
师：小朋友的本领都很大，不过今天的比赛项目变难了，这就是那些项目的图示，看看图示上说了些什么？
（1）A区：从起点线开始，用球拍托球在桥上行走，球不能掉落。
（2）B区：从起点线开始，用球拍颠球绕障碍走，球不掉落。
（3）C区：对板击球不掉落，而且要数清自己击了几个球。
3．幼儿熟悉各赛场游戏玩法。（分散练习）"在正式比赛之前，我们先去把这些本领练一练，呆会儿练习的时候，听到我的哨声就进行交换，如果那一区人多你可以去别的区先练习现在请你先找一个区作好准备。"5．集中反馈请幼儿提出较有难度的游戏，大家帮助练习。
"刚才你在练习的时候遇到了什么问题？"6．幼儿再次练习。
7．分红、黄、蓝、绿四队进行比赛。
"比赛马上就要正式开始了，我们这次比赛分小组进行，有红队、黄队、蓝队、绿队，我来当裁判，呆会儿听到裁判发口令，各队的第一个小朋友就开始出发，运球过桥，然后颠球绕障碍，再对板击球，当你击满3次10个球后，就跑到终点，举起板，下一位小朋友就可以出发，哪一组先到，就是冠军。
（1）提出比赛要求:a.ABC三区串联，b.行进间如果球掉地原地捡起继续前进。
C.在对板击球时，当你击满3次10个球时就可以往前到达终点。下一位幼儿就可以出发。
（2）幼儿完整地练习一次。
（3）根据幼儿活动情况进行正式比赛1～2次。
（三）总结鼓励幼儿游戏情况。
1．给胜利组掌声鼓励。
2．教育幼儿胜不骄，败不馁，好好练习乒乓球，长大了象电视里的叔叔阿姨参加比赛夺金牌，为国争光。
（四）放松活动比赛结束了，你们累不累啊？找个好朋友相互捶捶放松一下。