短文网整理的《感恩父母》主题班会教案（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
《感恩父母》主题班会教案 篇1
一、问题的提出
现在大部分小学生都是独生子女，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。为了更好的开展“孝敬父母”的教育活动，弘扬中华民族的传统美德，我们班决定开展一次以感恩教育为内容的主题班会活动。
二、活动的目的
通过本次活动旨在唤回学生回报父母的良知，懂得父母的爱是纯洁的、无私的、伟大的，激发学生爱的情感，教育学生常怀一颗感恩之心，并能通过实际行动去回报父母无私的.爱。
三、活动的过程
第一环节：故事导入，感悟感恩。由主持人讲述歌曲《感恩的心》的由来，是根据一个女孩的经历写出了《感恩的心》，以此来勉励教导所有所有的人要有一颗感恩的心去对待有恩于我们的人。同时播放以《感恩的心》为背景音乐的动画故事。目的是创设情境，以情感人，以境悟恩，为下面的环节铺垫情感基础。
过渡：这个故事真是让人感动啊!接下来的游戏相信会让大家有所思、有所悟。
第二环节：最舍不得的人设计游戏，珍惜感恩。
让学生拿出一张纸，写下自己最爱的或最想感谢的五个人的名字,然后按照游戏规则，沉思片刻后，让他们在上面划去一个人的名字，表示这个人永远的离开了他，接着又必须同时划去两个人的名字。现在的孩子很少或根本就没有经历过生离死别的痛，每天过惯了衣来伸手，饭来张口的好日子，也不会去思考最爱他们的人，有一天突然离开了他们，他们怎么办，通过这个环节的活动过程，是要告诉同学们,要去珍惜身边每一个爱着他的人，同时也要坚强的去面对人生中的任何突如其来的变故，要学会感恩，感谢父母，感谢身边爱我们的人，也要去爱我们身边的每一个人。
过渡：从刚才的游戏中我看到许多在划名字时都哭了。看来大家都不忍心亲人们离我们远去。下面我们来倾吐心声，对亲人表达我们的感激之情。
第三环节：全班交流倾诉心声，表达感恩。
交流：最感动的人和事是什么？我们应该怎样感恩？通过这个环节的活动过程是要进一步激发学生爱的情感，教育学生学会感恩。
过渡：生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。
第四步:教师提出希望，行动感恩。
我校将开展感恩教育月的系列活动，让我们每个人都行动起来，积极参与到活动中来。
1、开展“今天我当家”的活动：
取得家长的支持，让孩子与父母交换角色，开展“今天我当家”的活动，做一天爸爸或做一天妈妈。洗衣叠被、买菜做饭、打扫卫生等，体会父母工作生活的辛劳。然后开展“感恩父母——写给爸爸妈妈的信”的书信活动，让孩子把信寄给父母。鼓励家长回信，促使活动更加感人，更加出色。
2、在“父亲节、母亲节”或父母生日时完成爱心家庭作业：
（1）送父母一句温馨的祝福；
（2）给父母过生日，赠予亲手制作的礼物。
（3）给父母捶捶背、打一盆水，洗一次脚，并对父母说说自己的心里话。；
四、活动的小结
这次班会充分利用学生生活经历激发学生积极的情感体验，让大家感受着、思考着、回忆着来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中。这一堂课引起了他们心灵的震憾，使孩子们明白，原来爱就在生活中最平常最细微之处。孩子们由体会到感激，从而更敬爱他们的父母。从感激父母开始，感激老师的教诲，感激同学的帮助……感激所有给过他们帮助和关怀的人。由“感恩父母——感恩老师、感恩他人——感恩社会”。我们这节课，就是要给他们创造一个爱的氛围，让他们学会关心,知道感恩,创造更为和谐的社会。
五、活动的反思
1、积极构建家校联手的德育教育模式，发挥家长在学生成长中的作用。
2、时刻关注学生的成长是我们做教师的天职，“感恩教育”应该成为教育工作者永恒的话题，应该在教育教学过程中不断培养学生乐于助人、乐于奉献、乐于分享的习惯，将感恩又外在转化为发自内心的心灵成长。
《感恩父母》主题班会教案 篇2
活动目的：
1.通过诗歌朗诵，小品表演等形式，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3.通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。
设计理念：
本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。
活动准备：
1.布置黑板和教室。
2.《中国少年先锋队队歌》、《感恩的心》歌曲磁带和录音机。
3.同学们编排的诗歌朗诵和小品。
活动过程：
一、主持人出场宣布班会开始
（在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场）
甲：慈母手中线，游子身上衣。
乙：临行密密缝，意恐迟迟归。
甲：谁言寸草心，报得三春晖。
乙：敬爱的老师，
甲：亲爱的同学们，
合：大家下午好！六（3）班《寸草春晖——感恩父母》主题班会现在开始！
二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》
男：是您 将我带到人间
教会我在成长中 如何走过沟沟坎坎
女：是您领我认识世界
天寒地冻时 将我双手放入怀中温暖
合：您用爱心穿引的线
那一针一线 都是您的爱在悄悄蔓延
女：如果我是风筝 您就是拉动风筝的线
男：如果我是一条船 您就是灯塔是港湾
合：这就是父亲的.爱 这就是父亲的情
女：她柔柔如水 轻轻如烟
男：他深沉如海 恩重如山
女：鲜花可以枯萎
男：沧海可变桑田
合：但父母的爱 却永远留在我们的心间
三、感悟父母的爱
1.被父母感动的事
甲：非常感谢两位同学的朗诵。不管你多富有，无论你官多大，无论何时，我们最不能忘怀的是谁？
（生齐答：父母）
乙：在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。下面请同学们谈谈爸爸、妈妈做的让你最感动的一件事。
（学生叙述爸爸、妈妈做的让人最感动的事）
甲：从同学们的谈话中我深深地感觉到父母的爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。
2.小品表演《妈妈的唠叨》
乙：然而，许多时候，我们大多数同学只是在尽情享受父母的爱，却很少向父母回报，我们只是在获取，却没有付出；更有甚者，对于他们的关爱竟不领情，这不，这里就有一位。请欣赏小品《妈妈的唠叨》——
上学去：
“妈妈，我上学去了！”
“哎，路上慢点骑车！在学校听老师的话，上课专心听讲，不要做小动作！别跟同学闹别扭！……”
“知道了，知道了，烦不烦！”
放学后：
“都十二点了，这孩子怎么还不回来？”
“妈妈，我回来了！”
“快坐下歇歇，今天在学校表现好吗？老师讲的东西听的懂吗？怎么回来这么晚哪？是不是……”
“我刚到家，你怎么这么唠叨，我不吃了！”碗筷重重一放，扬场而去。
（小品表演完毕）
甲：同学们，你们觉得明明这样做对吗？那么他应该怎样做呢？
（学生评议；学生反思）
甲：其实，父母的爱就在这令人厌烦的唠叨中，更在一些琐碎的小事中。你们可曾想过，在你们背着书包快快乐乐上学的背后，爸爸妈妈的一天是怎样过的呢？学生讲述父母一天的繁忙生活。
甲：由此可见，爸爸妈妈一天上的班有两个，一个是在单位上班，一般是八小时，八小时完了之后是在家里上班，就是买菜，做饭，干家务，管我们的学习。
四、反思自己对父母的态度
乙：父母为我们付出了许许多多，血汗、金钱、甚至生命，然而他们从来不求我们回报。而我们呢？我们是否应该帮他们做一些力所能及的事？
甲：下面就请大家谈谈你曾为爸爸妈妈做过什么？
（学生讲述）
乙：当父母劳累了一天后，回到家里迎接他们的是甜甜的微笑，是清凉的开水，是你们那一双双勤劳的小手，他们该多么开心呀！然而，许多时候，我们非但不能让他们开心，反而令他们伤心。
同学们，让我们用真诚的心说说自己做的哪些事令父母气恼、伤心了呢？
（心灵独白）
甲：同学们，在今后的生活中，让我们给父母少一份担心、伤心，多一份孝心和爱心吧！
合：父母恩情重如山、深似海！让我们用一颗感恩的心来孝敬我们的父母吧！
五、老师讲话
孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。的确，父母的爱是一剂特效药，他能医治你那颗受伤的心；父母的爱又是一盏指路灯，他能指明你人生的方向。“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正偿还呢？
所以，让我们感谢父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们把我们养育成人。也让我们感谢老师，感谢朋友，感谢那些陌生的人，甚至感谢那些批评和嘲讽我们的人。因为，常怀感激之心，我们的生活才会更加充实愉快，我们的人生才会更加绚丽灿烂。这个世界正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。
六、宣布活动结束
甲：非常感谢刘老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。
乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感激您们！”
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲颂歌。
合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！
乙：现在，我宣布六（3）班《寸草春晖——感恩父母》主题班会到此结束！
《感恩父母》主题班会教案 篇3
一、本次队会的具体目标
1、让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵，懂得这种品德是青少年的重要思想素质。了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。
2、培养关爱和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱、尊敬长辈的精神，保持“为父母长辈尽一份心”的良好行为习惯，不讲不尊敬父母的话，不做让父母长辈烦恼的事。
3、弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而实现爱的传递，把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。
二、感恩教育的情感背景
学会"感恩"，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。”他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会"感恩"，其实就是让他们学会懂得尊重他人。让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。
说到感恩，我们最先要感激的是自己的父母！一个人如果连自己的父母都不爱，他还会去爱谁？“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”，连动物都知道要感恩，更何况我们是人！世界上的父母是最伟大、最辛苦、最无私的。
三、队会环节的设计意图
让孩子学会感恩，要培育感恩意识。一年级的孩子还小，给他们讲大道理是听不进去的，在课的开始，我就利用他们喜欢听故事这个特点，给他们声情并茂地讲《感恩父母》中的故事，并播放歌曲《感恩的心》，激发起他们的爱心，引起他们发自内心更深刻的感恩情怀，也为课堂营造一个良好的气氛。
其次，感恩教育应以活动为载体，让学生从活动中体验感恩，从点滴做起，在生活中实践感恩。因此，在“回忆被爱”的环节中我设置了三个活动：语言交流、做“鸡妈妈”、演唱歌曲《假如幸福的话你就拍拍手吧》。教师和学生一起在教育过程中，达到"以理服人，以情感人，情理交融，感人心灵"，让学生在不知不觉中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善。
有了前面的铺垫，在“表达感谢”环节我设计的是诗歌为主，配乐朗诵。在良好的氛围中进一步升华学生的感情，让学生学会"感恩"，让他们学会"感恩"，其实就是让他们学会懂得尊重他人。用背诵感恩的诗歌来教育学生对自己的父母心怀感恩之情。
最后是“承诺爱心”环节。这个环节的重点在于“父亲节”和“母亲节”。通过前面的活动，慢慢地，孩子明白了父母生养他们并不容易，引导他们在思想和行为上也能发生变化：知道在父亲节和母亲节的时候，打个电话回家，祝他们节日快乐；回家的时候，会帮助父母做一些力所能及的家务事……不过孩子毕竟是孩子，他们做这些事可能只是一时兴起，或者是为了得到老师的一声表扬，要让感恩成为他们良好的品质，还需要老师在长期的教育工作中做进一步的引导。
一、激情引入。
1、播放《感恩的心》歌曲。
2、过渡：你们知道这首歌的名字吗？
我们今天队会的主题就是——感恩父母的爱。
提问：什么是感恩？学生交流。
3、师：你们理解的感恩就是感谢别人，感恩就是这么简单吗？
师总结：“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。
二、回忆被爱。
1、你的生活中有什么让你感觉幸福的事吗？学生畅谈。
例如：爸爸、妈妈接送你上、下学吗？
你穿过妈妈织的毛衣吗？
2、活动：你是一个合格的“鸡妈妈”吗？
活动要求：每个学生课前准备一个鸡蛋。蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。保管时间为一节课。参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。
活动目的：通过活动让学生了解父母的辛苦，知道父母的爱是无私的`。爸爸妈妈是把生命给我们的人，他们用世上最无私的爱养育我们，使我们长大成人。孝敬父母是中华民族的传统美德，我们每一个人都应该体贴父母，孝敬父母。
建议：时间可放在早晨到校后开始。
3、歌唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》。
三、表达感谢。
1、随乐《好妈妈》，诗歌朗诵：
甲：是谁把我们带到这个世界上？
乙：是母亲。
甲：是谁从小把我们养育？
乙：是父母。
甲：是啊！爸爸妈妈为了我们，日夜辛劳，含辛茹苦。
乙：阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，
甲：傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，
甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。
2、诗歌：《游子吟》。
3、歌曲表演《小乌鸦爱妈妈》。
四、承诺爱心
1、师：我想问问大家，作为我们自己，我们应该怎样孝敬父母？谁来说一说：
在爸爸妈妈劳累的时候，我会给他们递上一杯热茶，递一双拖鞋给他们，还给他们捶背。
晚上如果我的作业做得又快又好，爸爸妈妈就可以去做别的事了。
在爸爸妈妈伤心的时候，说一些笑话给他们听。
如果我能自己整理房间，爸爸妈妈就可以少操心了。
爸爸妈妈生日的时候，我一定要做一些力所能及的家务事，还要送上一份自己制作的礼物。
2、母亲节和父亲节介绍。母亲节和父亲节给妈妈和爸爸送上一份特别的祝福。
3、宣誓：为了表达我们对父母的感恩，现在请同学们举手握拳做出承诺：亲爱的爸爸妈妈——从现在开始，
（男）在思想品德上让你们安心；
（女）在学习上让你们放心；
（男）在生活上让你们省心；
（合）我们决不辜负父母心。
师总结：通过今天的活动，同学们知道了父母养育我们很辛苦，也懂得了我们应该从小事做起，孝敬父母。《感恩的心》歌曲声中结束队会。
《感恩父母》主题班会教案 篇4
一、背景：
如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。
二、设计目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。
三、课前准备：
1、准备反映母爱和父爱的歌曲《白发亲娘》、《我的父亲母亲》、《烛光里的妈妈》、《慈祥的母亲》、《江河水》《我爱永恒》。
2、准备《爱进我家》《天下父母心》flash及体现父爱母爱的图片。
3、准备一篇震憾心灵的母爱故事：《从狼嘴里交换出来的.母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。
4、主持人准备串联词。
5、准备有关课件。
四、活动过程：
（一）活动开始：
1、课间播放《爱进我家》（flash）（合主持人宣布活动开始前）
2、主持人出场（背景音乐：《慈祥的母亲》）
A：冰冷的冬天，凛洌的风，皑皑的白雪……
B：温暖的阳光，慈祥的您——我的父亲，我的母新。
A：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我！
B：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！
合：各位老师，各位同学，灵溪二中初一（5）班“为了父母的微笑”
主题班会现在开始！
（二）感受父母之爱：
B：下面请欣赏著名歌星xx的《白发亲娘》，并观震憾人心的母爱图片。
A：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
下面请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。
（生讲故事，播放flash《天下父母心》
B：这是一份惊天地、泣鬼神的母爱；这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我面对这样伟大而又无私的爱，我们怎能不为之动容，为之感动呢？而我们生命中所拥有的父爱又何尝不是如此呢？下面请欣赏著名罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。
（生边听边观赏）
A：父爱是山，无论你有多大的困难，她总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，她都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好……然而天下不幸的子女啊，却在摧残着我们生命中的守护神。下面请欣赏20xx年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》，朗读者：王丽娟。
（生边听边看信，背景音乐：《江河水》flash）
（三）话说父（母）爱：
B：父爱如山，她沉默无语；母爱似海，无时无刻不在包容着你……人生天地间，谁没有自己的父亲，谁没有自己的母亲？但你觉得爱是什么？请以“父爱是……/母爱是……”的格式，谱写一曲爱的诗篇。(背景音乐：《我的父亲母亲》
《感恩父母》主题班会教案 篇5
活动目的：
1、让学生了解父母平时为你的付出，体验亲情的无私和伟大。
2、通过活动，使学生懂得感恩。
活动过程：
一、背诗导入
1、同学们，母爱是最伟大的，唐代诗人孟郊的《游子吟》就赞美了母爱的无私与伟大。会背吗？一起背一背。
二、回顾亲情的温暖
1、说说你的父母每天从早到晚要为你做哪些事？
2、讲述自己成长过程中遭遇疾病和挫折时，父母为之付出血汗的故事。
三、交流回报亲情的方式
1、父母为了我们的成长，含辛茹苦，青丝一天天的变成了白发。我们怎样让疲惫的父母露出笑脸呢？
2、学生发言
为父母捶捶背、洗洗脚、讲讲笑话、做做饭等。
3、学生讲自己的'孝道故事。
4、听了这些故事，你想说什么？
四、发出号召
希望我们的同学能够在今后的生活中继续用实际行动感谢我们的父母。同学们对父母的爱不能仅仅是停留在口头上，而要体现在行动中，并且升华成一种习惯，让我们用感恩的心去感恩我们的父母。
五、读一读
香九龄能温席孝于亲所当执；融四岁能让梨弟于长宜先知。
《感恩父母》主题班会教案 篇6
教学目标：
1.了解父母为我们所付出的一切。
2.感恩父母，从内心认识到父母为我们所做的一切。
3.学习如何表达感恩之情和做一个好儿女。
教学过程：
1.导入：老师为学生们播放一首歌曲《谢谢你们的爱》，点燃学生感恩父母的情感。
2.讲解：老师向学生们介绍父母为我们做的一切，包括付出的时间、精力、金钱等。
3.活动1：请学生们在班级里分享他们感恩父母的经历，并让学生们写下感恩父母的话语。
4.活动2：老师为学生们分发纸张，让学生们绘制一幅代表感恩父母的图画。
5.总结：老师引导学生对所做的活动和对父母的感恩之情进行反思。学生们将分享他们的感想。
6.作业:请学生们写一篇感恩父母的文章，表达他们对父母的感激之情。
教学评估：
1.学生们分享的.感恩父母的经历和写下的感恩的话语。
2.学生们绘制的代表感恩父母的图画。
3.学生们所写的感恩父母的文章。
教学延伸：
老师建议学生们在日常生活中，要多关心父母，爱护他们，帮助他们做一些家务，让父母感受到我们的关心和爱护。同时，更要珍惜和父母在一起的时光，尽量让他们感到开心和幸福。