短文网整理的书法活动方案（精选4篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
书法活动方案 篇1
一、比赛目的：
书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，为了丰富我校学生的文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，提升学生、家长和老师对汉字规范使用及美观书写的重视，特举行“亲子书法大赛”活动。
二、比赛时间：XX年5月14日
三、比赛地点：食堂大厅
四、比赛对象：一年级全体学生和家长
五、比赛要求：
1．学生用铅笔书写楷体字。
2．家长用钢笔书或毛笔书写，字体内容不限。
3．学校统一发比赛用纸，家长可自备纸。
六、比赛内容：语文教研组统一制定积极向上的内容。
七、评比等级：教务处组织评委老师评出学生一等奖24名，
二等奖36名，三等奖50名；家长一等奖12名，二等奖18名，三等奖30名
八、评委：外请
九、注意事项
1、各班主任认真做好相关的宣传组织工作，使本次活动顺利进行，达到预期效果。
2、作品在下方注明学生班级、姓名；家长的作品“班级、××学生的家长××”。
3、获奖的优秀作品将进行展示。
书法活动方案 篇2
一、指导思想：
根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神，为进一步传承祖国优秀文化，推进素质教育深入开展，提高学生的汉字书写能力，发挥书法艺术特有的翰墨育人作用，配合我市“书香校园”建设工程，提升中小学书法专业师资水平，现举办朱涂小学教师书法培训学习。
二、培训目标：
提高教师书法对于常用书体的临习技能和创作实践能力，掌握书法理论基础知识和历代经典书法作品赏析方法，增强小学写字教学实施能力和辅导水平。
三、培训对象：
全体教师
四、培训时间：
每周三下午12：00——1：00
五、培训内容和形式：
1、书法基础理论知识和历代经典书法作品赏析。
2、常用书体的临习技能：分楷书、行书（草书）、隶书（篆书）、硬笔书法等几个常用书体进行，拟聘请本地书法家进行技法讲解和临习实践辅导。
3、进行教师三笔书法比赛。
一）指导思想
为积极倡导全校教师勤练教学基本功，展示教师风采，提高教师综合素养，丰富课余生活，值此20xx新年来临之际，学校决定举办教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是“岗位练兵、提升素养、展示风采”。
二）具体要求
参赛对象：全体教师。
比赛内容：硬笔书法，书写内容自选，可选择名家名篇，诗词歌赋，语文课本中的经典段落。一律使用黑色钢笔水书写，钢笔字专用纸及钢笔水学校统一分发。
比赛字体：用正楷书写，不要写错别字，繁体字。
格式要求：请教师在书写纸套格里面书写，在加粗黑线处落款。按段落要求书写，每段首行空两格，标点正常使用。
设奖方法：学校组成评审小组，对所有教师书法作品进行评价，同时评选出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名，获奖作品将集中展出。
上交时间：12月26日（周四）放学前以年级组、教研组为单位，集中交到教导处。
书法活动方案 篇3
一、激趣导入
1、小朋友们，今天这节课老师要给大家介绍一位朋友。（出示课件：乐乐）她来了。
乐乐：大家好，我是乐乐，可是最近我不快乐了，我和好朋友的字总不能得到红圈圈，而且作业写得特别慢，经常受到老师的批评。你们有好办法帮帮我们吗？
2、小朋友们愿意帮乐乐吗？
二、执笔和写字姿势
1、过渡：好的，今天我们就开个小小诊所，小朋友们当小医生，帮助他们找到原因。我们一起来看看乐乐他们是怎样写字的。（出示图片：乐乐写字）
2、小朋友们看看图，发现什么了吗？学生讨论
小朋友们看得很认真，乐乐的小毛病被你们发现了。
3、是啊，写字时一定要有一个正确的执笔姿势。这位小朋友的执笔姿势就很正确，看一看他是怎么拿得？
（出示图片：正确的执笔姿势）
小朋友们拿起笔，跟着老师一起做给乐乐看一看。
师边说边演示，学生也一起握笔：
握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面。无名指和小指钩起来，垫在中指下面。
（一寸大约是和我们小朋友两个手指并拢的宽度差不多）板书：一寸
4、乐乐，你们知道怎样握笔了吗？
乐乐：小朋友们，谢谢你们，换了握笔姿势，我们的写字有了进步，可是还是不能得到很多红圈圈。
乐乐还有哪里做得不好呢？小医生们再看看乐乐他们写字的图片，你们一定会有新发现的。
指名学生交流
乐乐应该怎么坐呢？老师这里有一个小朋友坐的非常好，一起看：
师生共同探讨：身体坐正，两臂放平，身子离桌子一拳，眼睛距离桌子一尺，脚平放在地面上一尺（和你们的文具盒长度差不多）板书：一拳一尺
6、乐乐你要听清小医生的话，写字时不要忘记，你肯定会有进步的。乐乐：谢谢大家教给我的写字方法，我一定牢记在心，过段时间我再来向大家学习。
三、巩固练习
乐乐他们改掉了坏毛病，特别高兴，老师这里还有几个小朋友看看，谁得姿势正确，请你把小星星发给他，不正确的请你提醒一下他应该怎么做。
学生评议
四、总结
1、小朋友们，今天我们一起帮乐乐学习了正确的写字和握笔姿势，大家都很认真，老师很高兴，最后送给大家一首好听的儿歌。
跟着老师读一读歌词：我们学写字，习惯很重要，身正肩要平，臂开两足安，莫忘“三个一”，看清再描仿，笔笔用心写，功到自然成。师范读，学生跟读
2、配上好听的旋律我们一起来唱一唱。师生同唱
3、小朋友们我们也要牢记这“三个一”，摆好写字的姿势，漂漂亮亮地写一写自己的名字。（一寸、一拳、一尺，动笔）
书法活动方案 篇4
为激发学生对古诗文的喜爱，对学习书法的兴趣，培养学生良好的书写习惯，提高教学的质量，围绕学校古诗诵读活动特举行“经典诗文--硬笔书法”展示活动，具体办法如下：
一、活动方式：
各年级统一组织，统一时间，统一内容，统一格式。
二、活动要求：
所有书写内容均用钢笔书写（一二年级铅笔书写），字体为楷书。分年级学生全部参与学校评比。3月20日前完成书法作品交到学校教导处。教导处根据学生书写情况在三月底对优秀学生作品进行展示。
三、内容要求：
与各班所诵读诗文相结合，书写内容段内自定，古诗词均可。
四、奖励办法
推选的优秀学生作品，每班两名，获“经典诗文—硬笔书法”小书法家称号（奖状奖品），并利用升旗会对优秀学生给予表彰。