短文网整理的老师初二作文（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
老师初二作文 篇1
本人处了个好位置：天时，在墙边后数处，为军事之要地；地利，前方战友膀大肩宽，为最佳之盾牌；人和，四方亲友团众多，属闹区。因此，本人快活矣，任他老师喃喃念咒我等自由 无忧。 可惜啊，好竟不长，他老师居然回找到我这么个隐秘地方？真另我佩服之。怎么办，此时我心里什么滋味都有，真恨自己为什么不张两个脑袋，一个学，一个玩。
唉，当务之急是赶快回答上来问题。唉，不怕您笑话，我连讲哪道提都不知道，从何答起呢？
晕！再看下面，一片骚动，怎么办？看看老师希望的目光，我恨不得钻地里“恩......”我还在吱吱呜呜。老师马上就要晴转多云了，大家见情势不好，便开始吹风了。真晕，四面八方的亲友团竟搞出十几种答案，怎么办？
天哪，上帝天使雷公电母嫦娥玉兔谁来救救我啊？认了就选他了，我们班学习较好的一位。生死在此一搏！我硬着头皮把他的答案说了出来。等待着老师的“自制彩虹”的洗礼。可过了好久，也没听到老师那狮吼，睁开眼，原来老师正在结实我的答案。我当时什么都没听，耳朵在轰轰地响。
老师让我坐下了，我的脸还发着烧。
后来同桌说老师夸我了，让我们跟你学。跟我学？学我上课不听讲？学我惹老师生气？
天，我再也不敢了。要知道中老师的彩很不好受啊！
老师初二作文 篇2
老师，是一名人类灵魂工程师，正是他们的那一双双眼睛，传递着人类的文明。那一双双的眼睛，并不出奇，也不能用什么特别的词语来形容。但他却有着一股我们说不出来，也不得不服从的神奇力量，常常鼓舞着我们，激励着我们。
在我第一次看见这双眼睛的时候，是注册报名的那一天。从六年级升到初中，来到了陌生的环境，见到了陌生的老师。开头望着这位新老师，我胆怯地递上暑假作业，他的那双眼睛中流露出一股温和的光，饱含着期望，使我的心马上安静下来。
有一次野炊活动结束，正准备回学校时，发现有几位同学不见了，在那双眼睛里，立刻流露出了几分的焦虑。后来找到了那几个捣蛋鬼时，我想：“这回可有好戏看了，至少有一次严厉的批评，他们一定逃不了了！”可让我不到的是，在那双眼睛里，却没有流露出一丝责备，而是一种宽慰。
可是，我也曾在那双眼睛中看过严厉。一天，由于贪玩，作业没有做完。而第二天，他要检查了，我支支吾吾地拿不出作业来，低下头去，当我抬起头时，猛的看见他的眼睛里射出严肃的光。这种责备使我感到惭愧。
但是，这双眼睛给我们更多的还是鼓励。在运动场上，看着运动员在场上拼搏的时候，他没有说什么，但眼睛里却流露出希望的光。我们赢了，他竟像小孩子一样跳起来。考试前那双眼睛给我们投来了信任的目光，当我们考试拿了好成绩，那双眼睛充满了喜悦，不停地笑着对我们点头。
是的，这双眼睛十分普通，但正是这双眼睛在注视着我们，关心我们健康成长，使我们改正缺点，奋发上进，正是这双眼睛给了我们无数启迪，我们感谢老师给我们投来的目光，更要感谢老师的教育之恩。
老师初二作文 篇3
我的语文老师也就是我们的班主任，她和蔼可亲，敬职敬业。她就像支蜡烛，默默地奉献着，燃烧自己，照亮他人，不求回报。
我的语文老师有时幽默，有时严厉。幽默时，我们和老师就像一家人，有说有笑，有时呢，也说说心里话，其乐融融。严厉时，我们都不敢作声，教室里静悄悄的，只听见墙上的钟表的指针“嗒，嗒，嗒”的响，每个人的心里“扑腾，扑腾”的跳着。但不管怎样，老师总令我们开心不已。
今天是星期五，也是我们最想到来的一天，因为今天就该回家了。但是，我们今天全班都拉着脸，个个都高兴不起来。为什么呢？因为今天课代表刚把作业写到黑板上，我们都惊呆了，有的写四遍，有的写三遍。我们班同学都叹了一口气，这时，我们的班主任来了。她亲切的问道：“这个周末的作业多不多呢？”我们异口同声的说道：“多！”
老师看了看黑板，也被吓了一跳，“你们的英语是不是有点儿多啊？”老师望着我们说。我们点了点头，说：“嗯。”老师没有说什么回到了办公室。一会儿，老师来了，把课代表叫了过去说了些什么。每个人脸上都呈现出不同的脸色：有的异常紧张；有的很困惑的样子；有的平平淡淡的，似乎没看见，什么事也没发生似的。就在我们议论纷纷时，课代表进来了，脸上充满了喜悦。走到黑板前，“刷，刷，刷”几下把遍数改成了笔直地1字，我们班瞬时炸了锅似的，兴奋地喊了一声“耶，万岁！”真想说：老师你太伟大了。
这就是我的老师-——语文老师，我们可敬的老师，为我们着想的老师。我为有这样的老师而自豪！
老师初二作文 篇4
老师，您知道大家背后是怎样议论的吗？他们说您是灭绝师太，是梅超风，甚至还说您是白骨精转世。您对我们太严苛了！
老师，您也是从学生时代走过来的。您当年是否也有同样的不满？您是否也如同一只自由自在的小鸟被老师无情地关在了笼中？您是否也对老师过于苛刻的管教不满？您是否也在背地里骂过老师、痛恨过老师？ 老师，您知道吗？我们每天早上六点钟就得起床，然后在学校学习一天，晚上还要完成您布置的那堆积如山的练习题，每晚都要学习到深夜，真是比鸡起得早，比狗谁的吃啊！根本保证不了合理的睡眠时间，第二天便会有许多学生在上课时间打瞌睡，无心听课。老师，您知道我们的苦吗？ 我知道您对我们的严要求也是希望我们能够“成龙成凤”，可您这样做只会“揠苗助长”适得其反，甚至会产生消极的影响，使学生产生逆反心理，从而对学习失去兴趣。
老师，您为什么就不能设身处地地为我们想一想？如果您真想让我们“成龙成凤”，就应该减轻我们的`负担，停止不科学的“揠苗助长”行为，让我们恢复往日的生机，快乐健康地成长。
老师，您不应该让我们做大量的、重复的、无用的练习题，应该让我们走出“题海”，保证我们有充足的睡眠时间，以饱满的精神迎接新的一天。
另外，您讲课的方式也不应该过于死板，动不动就让学生罚站，应换一种有趣的讲课方式，让我们产生兴趣，在快乐中学习，把所学知识在课堂中消化掉，这才是对我们真正的帮助。
老师，希望您能理解我们。让我们成为朋友吧！
老师初二作文 篇5
我也喜欢旅游，但是我不能，因为我是老师。
我也喜欢休闲，但是我很少去咖啡屋、去酒吧，因为我是老师。 我也喜欢时尚的衣服，可是我不能去买，因为我是老师。 我也喜欢名贵的化妆品，可是我不能用，因为我是老师。
我也喜欢蓝蔻、CD、毒药等香水的品位，但我不能拥有，因为我是老师。
我也喜欢车，哪怕是桑塔那，但我不能开，因为我是老师。
我经常对儿子发火，有时他没犯错误初中，因为我是老师。
我每天回家精疲力尽，不能给老公灿烂的微笑，因为我是老师。
我每天早晨化了淡妆，也清新可人，可晚上就蓬头垢面，因为我是老师。
我每天早上很少化妆，匆匆出门，因为我是老师。
我每天晚上睡觉很晚，因为我是老师。
……
因为我是老师，我没有那么多的钱，我就不能买自己喜欢的东西。
因为我是老师，在单位已经忍耐了一天，所以回家就把火发在了儿子的身上，他活该！谁让他的妈妈是当老师的呢？
因为我是老师，就只能让老公看我那个黄脸婆的模样，我没有经历去打扮自己。
因为我是老师……
就因为我是老师，所以我不能、也不应该发这些牢骚，因为我是“人类灵魂的工程师”，从事着“太阳底下最光辉的事业”。
就因为我是老师，所以我不能再说下去了……
老师初二作文 篇6
兴趣是人们活动强有力的动机之一，它能调动起人的生命力，使大家热衷于自己的事业而乐此不疲。人对自然产生兴趣，就能引发出对事物的体验，对问题的思索；人对生活产生兴趣，就能引发因好奇而实践，因验证而发现。古往今来，许多成就辉煌的成功人士，他们的事业往往萌生于青少年时代的兴趣中，延着兴趣开拓的道路走下去，找到了自己事业成功的路径。
被喻为“科学巨人”的牛顿在苹果树下看书时，从一个苹果成熟落下而引发了联想。试想一个苹果掉下来是一件怪事吗？不，它很常见。谁也没有去注意它，因为我们觉得没有什么大惊小怪的，它不掉下来难道飞上去吗？正是牛顿对这个我们不在意的问题有了浓厚的兴趣，既而发现了“万有引力”定律。
著名科学家达尔文，因一次考察，对某岛上动物外型的异样产生兴趣。也许我们会奇怪一阵子，就逐渐淡忘，但达尔文却不罢休，进入更深一层的研究，用了22年时间写成了《物种起源》一书，提出进化论。推翻了多年以来“世界上的一切生物都是上帝创造的”这个亘古不变的说法。如果不是兴趣促使他锲而不舍地探讨，也许我们至今仍在信奉着神的创造。
这正验证了孔老夫子的一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
有一家杂志曾用“终日计算，冥思苦想”为标题介绍了杨振宁的物理研究。杨振宁因此不大高兴，他对人们说：“尤其不同意的是这个“苦”字，什么叫苦？自己不愿意做，又因为外界的压力非做不可，这才叫苦。研究物理是没有苦的概念的，物理学是非常引人入胜的。只要我对物理学有了兴趣，我就会被它那不可抗拒的力量所吸引。”