短文网整理的幼儿园参观小学活动方案策划（精选5篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
幼儿园参观小学活动方案策划 篇1
一、活动目标：
1、对小学生的学习环境有所了解，让幼儿更加期待小学生活。
2、了解上小学需要做的相关准备。
3、触发即将成为小学生的自豪感，为幼儿升入小学做好积极的心理准备。
二、活动时间：20xx年XX月XX日XX：XX——XX：XX
三、活动准备：
1、事先与XX小学联系参观时间、内容以及当天的活动安排。
2、幼儿从幼儿园步行至小学的时间超过15分钟，需提前联系好校车或巴士载幼儿前往，保证幼儿安全。
3、每班提前联系2-3名家长一同前往，进行安全保障工作。
4、每班准备一份礼物，送给参观的班级，表达谢意。
5、参观活动进行前，给幼儿发放“参观小学”调查表，让幼儿进行记录，教师引导幼儿表述自己记录的内容，并带着记录表中的各项问题到小学寻找答案。
四、活动对象：大班全体幼儿
五、活动当天流程：
（仅为建议，具体流程还需根据实际情况）
8：30——8：
幼儿园集合
教师点名，未到的幼儿需及时与家长联系
8：45——9：
幼儿园出发至小学
出发前，需组织幼儿上洗手间。如有乘车，需注意上下车安全，并在乘车期间提醒幼儿乘车安全
9：00——9：
到指定的'班级，观摩一年级学生上课
需提前安排好幼儿的座位，并与幼儿说明课堂规则，以免影响课堂秩序
9：25——9：
幼儿提问环节，幼儿向小学老师或小学生提问
教师可引导幼儿针对自己调查表的内容进行提问，帮助幼儿更好地了解小学生的校园生活
9：40——9：
幼儿代表给参观班级送礼物，并合影
教师维持秩序，组织合影，并有序离开上课地点
9：45——10：
教师组织幼儿喝水、上厕所等
小学洗手间与幼儿园会有所不同，需陪同幼儿上厕所，保证幼儿在洗手间的安全，同时还可以引导孩子观察幼儿园洗手间与小学洗手间的不同
10：00——10：
幼儿参观小学生课间活动
有序引导幼儿观察小学生课间活动的项目，也可引导幼儿参与课间活动，增加幼儿代入感
10：10——10：
幼儿参观学校环境，认识与了解教室、操场、舞蹈教室、美术教室、礼堂等地点的具体位置及功能
详细介绍学校环境，各功能室的作用，不仅能帮助幼儿更加熟悉小学生活，还能增加幼儿对小学生活的憧憬
10：40——10：
教师组织幼儿喝水、上厕所等
小学洗手间与幼儿园会有所不同，需陪同幼儿上厕所，保证幼儿在洗手间的安全，同时还可以引导孩子观察幼儿园洗手间与小学洗手间的不同
11：
全体师生集合返校
教师进行点名后返校，如有乘车，需注意上下车安全，并在乘车期间提醒幼儿乘车安全
返校后，教师再次组织幼儿完善调查表内容，与幼儿讨论总结自己本次参观的收获。最后，请幼儿将调查表带回家，与家人分享这次出行的收获。
幼儿园参观小学活动方案策划 篇2
为了让幼儿园大班孩子了解小学生活，做好暑假后进入小学的心理准备和物质准备，我园与中心小学联系，经商讨，特制定我园参观中心小学活动方案如下：
一、活动内容：
参观小学，初步感知了解小学生活。
二、活动目标：
1、通过带幼儿参观中心小学让幼儿了解小学生活，认识与了解教室、操场、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
2、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理基础。
3、参观一年级的小学生是怎样上课的'，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
4、孩子们感受小学生的坐姿。
5、参观功能室，让孩子们了解小学的生活是丰富多彩的。
6、观看小学的升旗仪式，教育孩子热爱祖国。
三、活动准备：
园长提前与小学联系；要求各班幼儿统一服装、带好饮用水、卫生纸等生活用品；老师和管理人员带好相机、录像机等。老师带好晨午检表、人数清点、缺课追踪表及没带卡交接签字表。
四、活动参加班级及人员分工：
1、参加班级：三个大班全体幼儿和老师
2、参加人员及分工：
崔老师（负责与小学联络）
黄老师、一个保安（负责交接安全护卫）
李老师，各班班主任及任课老师。（负责安全护卫及活动的组织开展）
参观过程中，李老师分包大一班，崔老师分包大二班，黄老师分包大三班。以上三人协助本班老师做好孩子的安全防护及活动期间的其他协调工作。
（伦园长在幼儿园坐镇，负责幼儿园全面工作）
五、活动时间、交接方式及注意事项：
20xx年6月26号（星期一），上午8点大班家长准时把孩子送到中心小学门口与老师交接，班主任做好晨检、人数清点和缺课追踪工作。8：10到8：20各班在小学老师引领下组织孩子如厕。幼儿如厕时，班级老师一个负责看护男生，一个负责看护女生，确保孩子如厕安全。
8：20正式参观小学。活动过程中，班主任要随时对孩子进行教育，不定时做好人数清点工作，确保不遗漏幼儿。上下楼梯时，班级老师要一前一后加强对孩子的保护。
家长10：30在大门口接孩子，严格执行接送卡交接制度，没带卡的必须落实确认和签字手续。
六、参观流程：
1、8：20分左右，集合好队伍；
2、由西楼门进入教学楼，向东依次参观实验室、一年级教室（有秩序进入教室，感受一年级上课气氛、班级文化）；
3、由东楼梯上三楼，参观舞蹈室；
4、由东楼梯上四楼，由东向西依次参观综合实践室、少先队室、科技活动室、音美器材室、画室、多媒体教室（音乐教室），参观多媒体教室同时，观看梁村镇中心小学校园宣传片；
5、由西楼梯到三楼，参观微机室；
6、由西楼梯到二楼，参观美术教室；
7、由西楼梯到一楼，参观图书室；
8、由西楼门出教学楼，认识操场、篮球场、排球场、羽毛球场、器械场地和乒乓球场，参观体育器材室；
9、9：30分左右，老师带领幼儿如厕；（参观中途孩子有如厕需求及时组织如厕）
10、9：45分，在教学楼前集合整齐；
11、参加梁村镇中心小学升旗仪式；
12、仪式后合影留念；
13、10：30左右，与小学里的老师、哥哥姐姐们告别，在大门口排队交接离校。
七、参观要求：
1、教育幼儿遵守纪律，做个守纪律的好孩子。
2、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
3、在参观过程中仔细看，不随意离开队伍。
4、不能大声说话，影响小学生学习。
5、爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
八、延伸活动（下午回幼儿园进行）：
1、表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生？
2、表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
幼儿园参观小学活动方案策划 篇3
一、活动思路：
6月份即将毕业的大班孩子们，他们在内心里对小学充满了好奇和向往。小学是什么样子？我在学校里要做什么……无数个问号在他们心里盘旋。
小学与幼儿园无论在上课、活动、学习等各个方面都有所不同，为让孩子们充分了解小学，解答孩子对小学的困惑，解除家长的疑虑，幼儿园组织开展了“参观小学”的活动，让孩子们了解小学环境及学习形式，做好入学准备，实现从幼儿园教育到小学教育顺利过渡。
二、活动目标：
1、通过参观小学校，了解小学的环境、学校设施与学习形式。
2、消除对小学的陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望和激情。
3、感受和体验小学生活，提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
三、活动时间：
20xx年xx月xx号上午8：30—11：
四。活动内容：
参观xx小学，了解小学环境及小学生生活、学习形式
五、参加人员及分工：
1、参加人员：全体大班幼儿、各班教师、保健医一人
2、人员分工：组织集合队伍各班老师
六、活动准备：
1、联系小学、确定具体参观时间（负责人xx教师
2、利用教研讨论参观小学安全教育内容。
3、发放“大班参观小学活动”通知，告知家长具体活动事宜。
4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。
5、各班准备点名表和签退表
6、拍照留档，微信播报（负责人xx_教师）
七、活动过程安排：
1、8：30到小学门口集合；11：00到小学门口接幼儿回园。提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点。
2、老师带幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
①在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
②不能大声说话，不随地乱扔垃圾。
③爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
④参观时，三名教师在幼儿队伍的`一前一中一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。
3、参加小学升旗仪式
4、带幼儿参观学校环境
①认识了解教室
②户外操场
③多功能教室
④计算机教室
⑤卫生间、饮水处的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
5、请一年级的老师为孩子们讲解入小学的准备及注意事项。
6、与小学里的老师告别，组织幼儿离开学校。
八、活动延伸：
1、表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。
2、表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
幼儿园参观小学活动方案策划 篇4
为了让孩子了解小学生活，做好入学前的准备，特制订阎村镇中心幼儿园参观小学活动方案：
一、活动时间：
20xx年6月21号(星期一)
二、活动内容：
参观实验小学，了解小学生生活。
三、活动目标：
一通过带幼儿参观阎村中心小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
二提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
四、参加班级及人员分工：
一参加班级：大一班大二班(两个毕业班)
二人员分工：
五、活动过程安排：
1、幼儿从幼儿园走到小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路要走人行横道，不东张西望，做个守纪律的'好儿童。
2、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
⑴在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
⑵不能大声说话，影响小学生学习。
⑶爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
3、参观小学的升旗仪式。
4、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
5、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
6、与小学里的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。
7、回到幼儿园后的延伸活动：
⑴表达与交流：你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。
⑵表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
幼儿园参观小学活动方案策划 篇5
一、活动目标：
1、向往小学生活，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。
2、能大胆地访问小学生，提出自己想知道的问题。
二、活动准备：
1、事先与小学联系好参观事宜。
2、关于幼儿想知道的小学问题调查与总结
三、活动过程：
（一）激发幼儿参观小学的愿望。
1、谈话：再过几个月，我们就要从幼儿园毕业了，我们要到哪里上学呢？小学是怎样的？（幼儿自由讲述自己对小学的认识）你们想参观小学吗？
2、教师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。
1）、在路途中不打闹、不追逐。
2）、注意公共卫生，不随地吐痰不乱投垃圾。
3）、参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，保持安静。
4）、注意幼儿的文明礼貌行
3、组织幼儿前往小学参观。
（二）参观小学，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。
1、看校牌，知道小学的校名。
2、参观校园，了解各场所的用途。
请幼儿观察：小学生的教室里有些什么？课桌椅是怎样放的？小学生带什么物品。（看小学生的书包里都装了些什么）男生、女生的厕所是怎样的？
3、观看升旗仪式
4、看学生上课之前教师请幼儿观察：
A、上课领声响了代表什么？小学生怎么样准备的'？学习用品怎样放置？
B、观察小学生的坐姿。
C、老师提问后，学生怎样举手发言的？是如何注意听讲的？
D、小学的下课时间里做些什么？
（三）观察小学与幼儿园的不同点
校舍：几层楼，大小，楼梯高度、宽度，每一层教室不同年级
教室：物品（桌子、椅子、黑板摆放、上面的内容）桌椅的测量与比较
走廊：（宽度、上下楼梯礼仪）
厕所（布局、标志，每一层里面有一个厕所）
桌椅的测量与比较（幼儿合作完成）
功能室、实验室、食堂、宿舍
（四）与小学的互动
1、采访老师（幼儿）
2、看小学生的一节课
3、观察小学生的下课10分钟
4、与小学生交流谈话