短文网整理的下棋的作文（精选5篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
下棋的作文 篇1
我家有很多棋：围棋、象棋、跳棋、五子棋，我非常喜欢和爸爸妈妈一起玩儿，因为下棋的乐趣真是太大了。
妈妈说，常下棋的孩子会更聪明，还经常和爸爸一起陪我玩儿。有时，我三绕两绕，轻而易举就吃掉妈妈的一大片棋子，我就开心得不得了；有时，我小心翼翼，也抵挡不住爸爸的进攻，我就急得直叫救命。经过数次拼杀，我总结出成绩如下：妈妈五子棋下得厉害，爸爸象棋最厉害，我下围棋最厉害。
我问妈妈，为什么每个人都会有一样玩得最好，妈妈说，这就像每个人都有长处一样，你哪种棋玩得好，就说明你在这方面的思维是正确的，是值得别人学习的.。
通过下棋，我和爸爸妈妈有了很多共同语言，我们可以一起讨论下棋的方法，分享赢棋的乐趣。我也知道了做人要谦虚，不能只看见自己的长处，更要学习别人的优点。
你想体味下棋的乐趣吗，那就快来我家和我一起下棋吧！
下棋的作文 篇2
一个周一，我开开心心上学，我们等着我们梦想的“体育课”！为什么我们这么喜欢体育课？那是因为我们体育课的体育老师很好。他通常不让我们做练习。好的台词总能化解，然后自己玩。今天会发生什么有趣的事？我告诉你！
第二节课终于结束了，老师大喊：下课了，下课了。我们站起来说：老师，你辛苦了，请休息。之后，我们下课玩。就要上课了。我们班长说：“大家把书都收起来，放到抽屉里，然后出来排队。我们把桌子上的东西都放在抽屉里后，高兴地跑到走廊排队。等了5分钟，我们就往下往下往下走。我们立即排队。然后体育老师说：“立正休息！“那就说：解散！我们刚刚跑了！我跑到一群人面前问：“你们在玩什么？”他们说，“在玩野兽的'游戏。你想玩吗？我说：好！我坐下了。他们教我下棋，然后我玩了一局。虽然没赢，但已经可以打了。我太开心了！
下棋的作文 篇3
我二年级的时候，爷爷带我到街上给我买了一台黄色学习机。当我买学习机的时候，商店给了我一个铅笔盒。我很开心。
我和爷爷高高兴兴的.回家了。我赶紧打开学习机，迫不及待地想看看它的功能。第一眼看到“娱乐”，里面有五子棋。我想：“我好久没下棋了。要不你用电脑玩下一局，看看怎么样？”
行动胜于行动。战斗很快开始了。说实话，我觉得我是五子棋高手，所以一点都不怕。没想到电脑太狡猾了。过了一会儿，它把三个放在前面，一个在中间，一个在后面。我很惊讶——差点输了！我很快就填满了那个空间。电脑真笨，不改战术。总是这样。难道它不把我当白痴吗？
我受不了了，我给它设了陷阱，电脑没发现！我加了那个格子，哇，我赢了！我欢呼起来。第一次用电脑下棋，我赢了。我不想这么开心。
从那以后，我经常和电脑比赛，我的棋艺也一天天提高。
下棋的作文 篇4
下课，我们班规定：不可追跑，不可打闹，不可……反正，只要稍有危险的游戏便不可玩也。
我天性好动，这一禁，正好禁在了点上，所以我改玩下棋。下棋可是运筹帷幄之本领，可让人静心，也可让人聪慧。
下课只有十分钟，想下一局棋，很是不够，这一点中国象棋最突显。而国际象棋，棋子甚多，光是兵就有八颗，十分钟只能开个局……我最喜欢的`，还是斗兽棋。斗兽棋虽不是历史悠久的棋，也没有国际性的比赛。可我想，十分钟，玩一局斗兽棋，时间恰好——有时还有一二分钟之余，正好做课前准备也。
我们班的人，下棋喜大吼大叫，有时会把棋子敲得“当当”作响。这一习惯，我不甚喜欢，因为下棋，就要静心，不可以心浮气躁。而他们如此，一则敲坏了棋盘、棋子，二则心浮气躁也无法品出下棋之味耳。
希望同学们引以为戒，静心下棋，好好享受这下课的十分钟！
下棋的作文 篇5
这个世界上有很多东西带给我们乐趣；比如：下棋、画画、看书、跑步、打篮球。下棋给我带来了最大的乐趣。
我清楚地记得五年级的一节课结束时，我迫不及待地想和同学们一起玩。回到教室才知道同学放我鸽子。突然看到两个人在那里安静的下棋。我认为它们很无聊，因为我从小就很有趣。我爸妈都说我有多动症。几天后，学校决定给我们上兴趣班。报名的时候因为生病没有报名。直到第二天，我才知道我的`老师已经报名下棋了。
我来到兴趣班。我甚至不能走下舞台。我看见他们专心致志地走下舞台。老师教我如何走下舞台。这就像走在田野上，汽车可以一直往前走。后来我的多动症被下棋破坏了。
我的荣幸是下棋摧毁了我的多动症，我变成了温柔的xxx。下棋给我带来快乐。