短文网整理的幼儿园活动教案（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
幼儿园活动教案 篇1
活动目标：
1、能安静地欣赏并了解故事。
2、初步感知红、黄、蓝三种色彩。
3、感受家的温暖，爱自己的爸爸妈妈。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
Flash动画儿歌、故事课件、音乐片段若干。
活动过程：
一、儿歌导入活动。
师：宝宝们，我们一起来听一首好听的儿歌。(师播放儿歌)
儿歌中熊宝宝有一个幸福的家，老师发现在树上也有一个幸福的家，请宝宝猜一猜它会是谁的家。(师引导宝宝猜一猜)
师：那到底是谁的家呢?我们一起来听一个好听的故事吧。
二、师边操作课件边讲述故事前半部分。
1、师领幼儿点读故事名字“树上有个家”。
2、师有感情地讲述故事至“它会摘果子”停下。
师：树上是谁的家?鸟宝宝家里还有谁?(鸟爸爸、鸟妈妈)
鸟爸爸是什么颜色的?(蓝颜色)
师领幼儿点读“蓝色”两遍，再完整点读一遍“鸟爸爸是蓝颜色的”。
师：鸟爸爸有什么本领?(引导幼儿说出完整句子“鸟爸爸会捉虫子”)
说得真棒，鸟爸爸会捉虫子，我们也一起来帮它捉虫子吧。
(师幼边听音乐边做捉虫子的动作)
师：鸟妈妈是什么颜色的?(红颜色)
师幼点读“红色”两遍，再完整点读一遍“鸟妈妈是红颜色的”。
师：鸟妈妈有什么本领呢?
师引导幼儿说出“鸟妈妈会摘果子”，然后领幼儿边听音乐边做摘果子的动作。
3、让幼儿猜一猜鸟宝宝会是什么颜色?会有什么本领?(师引导幼儿猜一猜)
师：真棒!那我们一起来听一听鸟宝宝会是什么颜色，会有什么样的本领。
教师继续讲故事至“一边等爸爸妈妈回家”并提问：
鸟宝宝是什么颜色的?(黄颜色)
师幼点读“黄色”两遍，再完整点读一遍“鸟宝宝是黄颜色的”。
师：它有什么本领?(引导幼儿说出“鸟宝宝会扑通扑通翻跟头”)
师：我们也一起来学一学鸟宝宝翻跟头吧。(师边放音乐边指导幼儿翻跟头)。
师：鸟宝宝还会干什么?(引导幼儿说出“鸟宝宝会自己吃虫子”)
师：我们来学一学鸟宝宝吃虫子吧。(师领幼儿学做吃虫子的动作)
师：宝宝想一想鸟宝宝还会做什么呢?(引导幼儿说出“它会把果子一颗一颗穿起来，戴在脖子上”)
师领幼儿学做穿果子的动作。
师：鸟宝宝还有其它本领吗?(引导宝宝说出“它还会在天黑的时候一边唱歌，一边等爸爸妈妈回家”)
三、师边操作课件边讲述故事后半部分。
师：宝宝们说得真棒!我们继续来听故事。
师有感情地讲述故事并提问：
树上谁在讲故事?(鸟妈妈)
树上的家睡着了吗?
四、师幼共同完整地讲述一遍故事，感受家的温暖和画面的色彩美。
五、渗透故事中的红、黄、蓝三种颜色。
1、师出示鸟爸爸的.图片，问：鸟爸爸是蓝颜色的，宝宝还知道哪些东西是蓝颜色的。
(幼儿自由说说，师总结并出示蓝莓图片，让幼儿说出蓝莓也是蓝颜色的)
师领幼儿说出“蓝莓蓝蓝的”。
师再依次出示红颜色的鸟妈妈和黄颜色的鸟宝宝图片，让幼儿说一说还有哪些东西是红颜色的，哪些东西是黄颜色的，然后总结并分别出示红苹果和香蕉的图片，引导幼儿说出“苹果是红颜色的，苹果红红的”、“香蕉是黄颜色的，香蕉黄黄的”。
2、师：宝宝们喜欢吃这些水果吗?我们一起把它们编成一首好听的歌曲吧。
师先跟着音乐唱一遍(“蓝莓蓝莓蓝蓝的，苹果红红的，香蕉黄黄的，我们都爱吃”)，再领幼儿一起唱一遍。
六、小结。
师：宝宝们唱得真好听。故事中鸟宝宝有一个幸福的家，我们宝宝也有一个幸福的家(出示幸福一家图片)，你们每天和爸爸妈妈在一起开不开心啊?
让我们去抱抱他们、亲亲他们吧。
幼儿园活动教案 篇2
一、活动目标：
1．学习拍球的技能，提高身体协调能力和对球类活动的兴趣。
2．喜欢参加拍球活动，体验运动的'快乐，体验集体比赛活动的乐趣。
二、活动准备：
1．提前布置练习任务。
2．每人一个皮球。
3．准备活动场地。
三、活动时间和地点：
12月30日早上9:00，一楼操场
四、活动规则：
1.小班段每位幼儿都参加，每个班按人数计算，以会拍率高的为胜，评出一二等奖。
2.鼓励小朋友积极状态下进行，胆小者可以多尝试几次。
3.评委由各班班主任错位监督。
五、活动流程
1．教师介绍比赛规则
2．每班每次派选5名幼儿参加比赛，评委老师评价记录孩子的拍球会否情况。
3．比赛结果汇总，算出各班拍球通过率。
中国轻纺城中心幼儿园阳光体育活动记录表
年段 小班
幼儿园活动教案 篇3
幼儿园活动教案15篇[通用]
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园活动教案 篇4
活动目标：
1、积极参与讲述活动，对园林中的文字感兴趣。
2、根据图片内容大胆讲述自己的看法，初步了解园林中的楹联。
活动准备：课件、楹联文字、操作材料
活动过程：
一、导入
教师：你知道园林吗？那里都有些什么？
教师：今天老师带来了一张园林里的图片我们一起去看看吧！
二、初步了解楹联
教师：你看到了什么？
（根据幼儿回答进行适当的引导：看到荷花—什么颜色的？我们把红色的荷花叫做红莲。猜猜有多少？很多很多红色的荷花我们可以说是千朵红莲。月亮—怎么样？可以说一弯明月。晚上呆在亭子里感觉怎样？——凉风习习）
教师：有一位诗人站在这个亭子里看到这些美丽的景色他还写了两句诗叫做：千朵红莲三尺水，一弯明月半亭风
教师：他还把这两句诗刻在了一个地方，猜猜会把它可在这张照片中的那个地方？
教师：瞧！他把这两句诗刻在亭子的柱子上了！在园林中我们把刻在柱子上的诗句叫做：“楹联”。
教师：我们把刻在柱子上的这两句诗叫什么？？我们一起来读一读这幅楹联：
教师：仔细瞧瞧这幅楹联有你认识的字吗？这两句诗里还有一个小秘密呢仔细找找你能找到吗？
教师：对了楹联的前后两句的字数一样，而且前面一句和后面一句的诗句相关联，我们把这种现象叫做“对仗”
三、理解楹联句意、进行匹配
教师：我觉得啊写楹联的诗人真了不起，能用几个字就将边上的`景色给描述出来了，今天老师还带来了一些很棒的楹联我们一起来看看：
出示第一句“雨后双禽来占竹，秋深一蝶下寻花”
教师：这里面有你认识的字吗？听老师来读一读—
教师：你听到了什么？
教师：听了这幅楹联让你好像看到了什么景色？
教师：我这里有三张图片你认为它讲述的是哪一幅图？为什么？
出示第二句“四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山”
提问：同上
出示第三句“墙外春山横黛色，门前流水带花香”
提问：同上
小结：你们可真聪明今天我们为楹联找到了什么？（它描述的景色）
四、延伸活动：匹配
教师：老师今天要来考考小朋友本领大不大，这边有一张图片上面呢有我们刚才匹配楹联的景色，请你为这张图片找到相应的楹联诗句然后贴在照片边上亭子的柱子上，注意没一幅楹联都是同一种颜色的不要搞错了，如果有你不认识的可以看一下黑板上的楹联。
幼儿操作教师辅导。
教师：贴好了么？给边上的老师读一读你贴的对不对。拿着我们的作品去给别的老师读读。
幼儿园活动教案 篇5
一、活动目标:
1、提高手眼协调，小肌肉动作的发展。
2、学会洗脸的基本步骤。
3、培养幼儿讲卫生的好习惯并在活动中体验愉快情绪。
二、活动准备:
小脸盆，小毛巾，温水。
三、活动过程:
1、教师出示一些小朋友的图片（小朋友的脸很脏很黑）。
2、教师接着引导“这些小朋友的脸很脏，好不好呀？（不好）那我们的脸会不会脏呢？我们需不需要洗脸呢？”让小朋友有洗脸的.意识。
3、教师继续说道“要让自己看上去很干净整齐，就要经常洗脸。那如何洗脸呢？今天我们来学习一下吧”
4、教师开始示范。
先将毛巾打开，平铺在小脸盆里，并且告诉小朋友们，“小朋友们，我们洗脸啊要尽量使用温水，因为温水温和不刺激，还能洗掉脏东西。”轻轻将毛巾浸入水底，轻轻用双手将毛巾充分浸湿。
5、小朋友模仿动作，可帮助有问题的孩子。紧接着捞出毛巾，轻轻拧出水分。展开毛巾，上下对折后再对折。尤其注意对折时观察孩子是否能领会。
6、对折完毕后开始擦拭脸部，先从脸颊开始。注意原则是擦拭完一边就要换一边毛巾，防止感染。等四块角都用完毕后重新清洗毛巾。擦完脸颊擦额头，接着下巴，鼻翼，最后是眼睛。注意清洁眼睛不可入水，动作轻柔，注意清洁眼部四周。
7、清洁完毕后重新洗好毛巾，拧干，铺开放好。
8、欣赏故事《不爱洗脸的小熊》
幼儿园活动教案 篇6
设计意图：
夏天就要到了，讨厌的蚊子又要给我们的生活带来很多不便。虽然我们都不喜欢蚊子，但蚊子飞舞时发出的忽响忽轻的声音，似乎就像蚊子在用高低不同的声音“唱歌”，而我们有时拍打蚊子所发出的声音又类似于某种节奏，这些让我们联想到了音乐教学活动中的一些元素，如长音与重音。奥尔夫音乐“七式进阶”就以“打蚊子”开始了。
以往的奥尔夫课活动中，我们已经开展了多次音乐作品的欣赏活动，幼儿已经能够感知音乐中出现的有规则的重音，但是他们对音乐中无规则的长音与重音还是很陌生，本次活动着重于长音与重音的'听辨，以及对幼儿有意倾听以及记忆音乐能力的挑战。
活动目标：
1、感知音乐中的长音和重音，并能在听辩中手眼协调的游戏。
2、乐于参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：
《七式进阶》音乐活动过称：
一、导入
1、师：小朋友，蚊子是怎么唱歌的？现在，请你们看着我的手势唱歌。（师以手势引导幼儿唱唱高低音）
2、听到蚊子的声音，你最想做什么？（打死它）你觉得怎么样才能打准蚊子呢？
师哼唱音乐，幼儿模仿打蚊子。
3、师：蚊子会叮在你哪里呢？（教师再次哼唱音乐，幼儿自由发挥打蚊子）
二、听音乐，打蚊子
1、师：听，小朋友们正在玩耍，来了一群蚊子。（师幼共同听音乐打蚊子）请幼儿听音乐玩游戏（提醒幼儿听好音乐，保持安静）
2、如果你是蚊子，别人来打你了，你会怎么做呢？（逃跑）现在，你们做小蚊子，我做“打蚊人”，好么？（师幼共同游戏）
三、合作游戏
1、分组练习请女孩子做蚊子，练习一遍。男孩子做“打蚊人”练习一遍。
2、男女合作游戏两组分别担任“蚊子”和“打蚊人”一起玩。