短文网整理的下学期英语组工作总结（精选12篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
下学期英语组工作总结 篇1
本学期，我们英语教研组在学校领导的关怀指导下，开学初制定了务实的工作计划。我们认真按照开学初制定的计划开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下:
一、注重理论学习，提高教育教学水平
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论。通过学习,大家明确了减负增效的主要目标，增强了责任感和紧迫感，通过师徒结对，集体备课，大家互相帮助，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，,从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，努力提高40分钟的课堂教学效率
二、抓好教学业务工作 提高教师的专业素质
1．加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合
备课是上好一节课的`关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，隔周为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2．组织示范课、公开课，开展听课、评课活动
每一位上公开课教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。本学期安排了冯靖，林霞，王录荣 3位教师上公开课。三位教师上课的结果都能达到公开课要求的效果。
3.为了提高全组英语教师的专业知识，本学期我英语教研组全体教师进行三次专业知识考试，考试成绩都非常好。
三、强化常规要求，规范教学工作
全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。七年级着重培养学生的英语学习兴趣和习惯，加强学习方法的指导。八，九年级在原基础上注重培养学生的阅读理解和综合运用英语的能力，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一整理单元知识点、习题练习，并形成系统的教学资源，做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。
在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整,结合英语教学的特点，重视每周两天的晨读，切实提高学生的英语自学能力。同时，继续坚持进行单元小检测，及时了解学生学习状况进行提优补差。此外，我们鼓励学生主动地接触英语，并且利用网络资源学习英语以及英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。
四、下一步工作设想：
1．扎扎实实深入开展校本教研。
2．多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的教师群体。
3．积极探索各个年级的英语教学形式，注意做好各个年级的衔接工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。
回首这学期，忙忙碌碌，确也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。如果说过去的一学期里在工作中取得一点进步，这和领导的信任鼓励和全体老师的支持以及英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们毕竟还是个缺乏经验的集体，在工作中还存在着很多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一学期，我组尽力将能以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！
下学期英语组工作总结 篇2
本学期开学以来，我们三年级英语小组在校行政的领导下，本组英语教研组根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。在抓好传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术，深化课堂教学改革，培养学生自主学习、创新思维和实践能力，努力提高教学质量和科研水平，特别是对学生行为习惯的培养，我们老师做了大量的工作，具体工作如下：
一、教学的日常工作和管理
本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规管理。在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作。教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。
二、强化学习，转变观念，不断提高理论素养
本学期，我们继续学习《小学英语课程标准》，探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，并且明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。理解了新形式下的教学评价。
三、实施新的教学理念
开学伊始，我们教研组组织教师开展新课程标准等理论学习和研究，通过学习，使教师们的教育教学观、课程观、评价观得到转变，更好地更新英语学科知识，建立多元化的知识结构，努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师，成为课程教材的建构者和改革者。同时我们组也相继列出课题，在实施的过程中，不断提升课题研究的成效，在做到统一备课，统一进度，统一练习的前提下，提倡特色教学。
四、开展集体教研活动，提高教师教学效益
切实有效地开展集体备课是促进教师成长的的最佳途径。各备课组在固定的时间和地点进行商议。重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。写备课后记时，要写明每节课的的重难点和解决问题的方法。
五、落实教学常规，规范教学工作，提升教育教学水平
一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
六、加强集体备课，提高课堂效率
教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏。为了提高教师的教学能力，及教师本人的业务水平，教研组在开学初就制定了本学期的工作计划和要开展的一系列活动方案，在每次的教研活动中，通过集体备课活动，共同探讨教学中疑难问题，力求在备课上体现创新，将每课的教学重点和难点落到课堂教学的实处。在上完课的同时，教研组及时分析总结，找出存在的缺陷。
本学期的三年级英语教学，是学生从单词过渡到句型教学中，也是我们教学的重中之重，因此，我们全体三年级英语老师凭借不怕吃苦，放弃休息的精神，利用中午时间、晚上放学后，为后进学生补差。教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神，因此我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。当然，在工作中还存在着很多不足，这就需要各位领导和老师，在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导。我们英语组也必将再接再厉，在教学方式，教学理念，教学手段上不断开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。
七、努力的方向
我们要充分利用本学科的课程资源和教师专长，组织学生开展多种形式的实践活动、研究性学习活动和兴趣小组活动，努力提高学生综合素质，发展学生的个性特长。
英语教学在学校中起着举足轻重的作用。坚信在领导的关怀指导下，英语组一定会以勤奋敬业、勇敢向上的进取精神来对待工作，搞好教学研究工作。
总之，在三年级英语老师的共同努力下，我们英语组出色地完成了各项教学教研任务。在以后的教学教研工作中，我们将一如既往，加倍努力。
下学期英语组工作总结 篇3
本学期开学以来，我们三年级英语小组在校行政的领导下，本组英语教研组根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。在抓好传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术，深化课堂教学改革，培养学生自主学习、创新思维和实践能力，努力提高教学质量和科研水平，特别是对学生行为习惯的培养，我们老师做了大量的工作，具体工作如下：
一、教学的日常工作和管理
本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规管理。在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作。教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。
二、强化学习，转变观念，不断提高理论素养
本学期，我们继续学习《小学英语课程标准》，探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，并且明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。理解了新形式下的教学评价。
三、实施新的教学理念
开学伊始，我们教研组组织教师开展新课程标准等理论学习和研究，通过学习，使教师们的教育教学观、课程观、评价观得到转变，更好地更新英语学科知识，建立多元化的知识结构，努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师，成为课程教材的建构者和改革者。同时我们组也相继列出课题，在实施的过程中，不断提升课题研究的成效，在做到统一备课，统一进度，统一练习的前提下，提倡特色教学。
四、开展集体教研活动，提高教师教学效益
切实有效地开展集体备课是促进教师成长的的最佳途径。各备课组在固定的时间和地点进行商议。重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的'教学反思。写备课后记时，要写明每节课的的重难点和解决问题的方法。
五、落实教学常规，规范教学工作，提升教育教学水平
一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
六、加强集体备课，提高课堂效率
教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏。为了提高教师的教学能力，及教师本人的业务水平，教研组在开学初就制定了本学期的工作计划和要开展的一系列活动方案，在每次的教研活动中，通过集体备课活动，共同探讨教学中疑难问题，力求在备课上体现创新，将每课的教学重点和难点落到课堂教学的实处。在上完课的同时，教研组及时分析总结，找出存在的缺陷。
本学期的三年级英语教学，是学生从单词过渡到句型教学中，也是我们教学的重中之重，因此，我们全体三年级英语老师凭借不怕吃苦，放弃休息的精神，利用中午时间、晚上放学后，为后进学生补差。教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神，因此我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。当然，在工作中还存在着很多不足，这就需要各位领导和老师，在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导。我们英语组也必将再接再厉，在教学方式，教学理念，教学手段上不断开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。
七、努力的方向
我们要充分利用本学科的课程资源和教师专长，组织学生开展多种形式的实践活动、研究性学习活动和兴趣小组活动，努力提高学生综合素质，发展学生的个性特长。
英语教学在学校中起着举足轻重的作用。坚信在领导的关怀指导下，英语组一定会以勤奋敬业、勇敢向上的进取精神来对待工作，搞好教学研究工作。
总之，在三年级英语老师的共同努力下，我们英语组出色地完成了各项教学教研任务。在以后的教学教研工作中，我们将一如既往，加倍努力。
下学期英语组工作总结 篇4
教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，而备课组是构成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于提高教研组的整体实力，形成团结、和谐的教研集体，提高教学质量，有着重要作用。九年级英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，在教研组长的带领下，团结一致，关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展，因此在全体九年级英语教师的共同努力下，九年级备课组做了如下工作：
一 有效利用集体备课平台，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
备学生、备教材、备方法、备考试：通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。
从集体备课、教案的设计 、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。备课组内除营造了浓厚的教研氛围，尽可能做到了信息畅通，资源共享，集思广益，形成合力，充分发挥整体优势。
二 努力改进课堂教学，提高课堂活动的真实性和有效性。
全体老师都根据自己的计划，采取了具体的行动，尽最大的努力使工作细化，具体化。 如培优扶差的落实：确立培优扶差的对象，进行课堂教学的小分层，作业的分层，课后的个别辅导，一个一个小目标的落实等，老师们可是费尽心机。
1、突破词汇量：词汇量的多少直接影响到学生的英语水平，所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。每天我们都坚持听写，并且认真批改。我们按册整理英语教材的重点词汇，重点句子，句型及语法归类，按单元整理，然后印发给学生，要求学生记忆。理解每一册的重点词汇、词组及语法，通过回归基础鉴定，提高学生的阅读、写作能力。 对于阅读和单词，我们都做出相关的学案。
2、强化阅读， 写作的训练：在回归基础的前提下，对阅读与写作进行了强化训练。如阅读训练， 每天坚持读1—3段文章，分题材，每阶段重点练会一种题材，让学生在训练中体验做题技巧，总结不同题材的规律 。
3、强化听力训练： 最后一个月，充分利用课间时间，一共系统地对学生进行了二十多套模拟听力题的训练，并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题，以便使学生熟悉题型，适应语速，灵活把握技巧。后来学生反馈说，中考题里大部分的听力题，我们都听过的。
三 从质量分析中找出提升空间：质量分析的目的是总结好的经验，并找出提升的空间。每次考试后，，都要进行横向纵向比较，分析考试的得与失，每次都对各题型的得失情况进行详尽的分析，明白教学的差距在哪，教师本身的教学策略是否需要调整，怎么调整，学生的潜力在哪等，从而找到师生提升的空间，实现整体进步。
总之，九年级教育教学工作任务重，但是，有学校的正确领导，有那么多有经验的老师的帮助。而且本组人员团结一致，互研合作，谦虚认真，辛勤耕耘，不断探讨科学的教学方法，我相信中考的胜利一定属于我们！
下学期英语组工作总结 篇5
英语组全体老师本学期继续积极开展工作，狠抓教学常规，统筹计划，协调安排，正常有序地开展英语教学、教研活动，努力提高英语教学水平。本学期，我们认真完成了各项教学工作，并取得了一定的成绩。在此，我就本学期的工作做一个简要的总结。
1.加强理论学习，改变教学观念，熟悉新课标，并用以指导教学实践。基础年级努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，毕业班老师找准复习的着力点，给学生以方向性指导。
2.加强各备课组资源的传承，加强备课组集体备课。
3.坚持备课组内及备课组之间听课评课活动，促进老师之间的交流，取长补短，以利于整体教学水平的提高。
4.开展了多项活动以激发学生学习英语的兴趣、提高学生英语能力：高一年级组织学生开展了英语书写比赛和“读背写”比赛，高二组织学生参加了全省英语听力竞赛及开展了英语培优活动。
5.努力提高教育教学研究水平，高一年级英语备课组教师的课题《高中英语“问题导学”课堂模式的实践研究》已经顺利选送至赣州,高二和高三年级教师积极反思总结教学过程中出现的各种现象，积累实践经验，提升理论水平，以促进教师的不断成长。
6.正确面对不足，积极主动学习完善。对于部分厌学英语却擅长其他几科的学生、有潜质却无动力学习的学生、有志向却三分钟热情无毅力的学生，需要我们不断学习才能找对方法以实现“让每一个学生得到最大发展。”
下学期英语组工作总结 篇6
本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的.，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：
一．利用教学常规，规范教学工作
教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。同时，我组积极开展教研活动。课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语能力。通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。
二．优化课堂教学，提高师生能力
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和市、区级英语教研活动，我们组每人精读一本语法书《初中英语语法大全》，老师们学习特别认真，经常互相讨论、研究，通过学习不断充实自己的专业素质。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。
三．紧抓学科质量，提高全面素质
我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。为了激发学生的学习兴趣，利用小学生争强好胜的心理特点，在教学的各个环节引入竞争机制，设计各种奖项，使学生在学习过程中得到激励，产生自信心和成就感。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。
四、点滴成果：
通过“小学英语教学中形成性评价的运用”的专题研究，给我们的英语课堂带来了生机和活力，学生的学习潜能和运用语言的能力得到了发展。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。
下学期英语组工作总结 篇7
时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，英语教研组在学校的正确领导、全体英语教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了令人满意的成绩。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的教研工作总结如下：
一、基本情况概述：
开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的英语组教学教研工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：如教学沙龙，英语歌曲比赛，英语特色作业比赛展示，英语学科期中测试及教学反思的教学工作，六年级英语单词竞赛等活动。监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、评课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习英语的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。
二、完成的工作情况及取得的成绩：
1。3月12日，全组教师认真进行了上学期期末英语统考质量分析及反思。教学成绩下降了，本学期教学任重而道远，努力提高英语成绩成为了本学期的重点工作。
2．4月6日。举行了英语作业的教学沙龙活动。本学期决定更新观念，打破常规的'机械抄写，尝试采用丰富多彩的英语特色作业。
3．4月16日参加并完成了：桂林市“十一五”教学科研规划类课题。我们平山英语教科研基地的：口语教学与创设校园英语氛围的研究课题揭题了，曾国花老师代表课题组首先发言并得到了专家的好评。
4．5月10日参加了桂林市教科所英语专家白捷老师在象山去举办的：“英语教学技能”专家讲座。大家受益非浅。
5．5月初完成了英语期中考试及教学反思的教学活动。
6．5月24日五六年级的20个学生代表参加了象山区首届英语歌曲大赛，并荣获了桂冠的好成绩，同时受到了学校的大力表扬和奖励。
7．6月8日六年级各班举行了英语单词的竞赛活动及给学生进行了奖励。
8．6月9日英语组全体老师进行了本学期的英语特色作业的评选同时全校各年级评出了一二三等奖准备6月12日在全校展出。（有英语手抄报，英语小贺卡，英语摘抄本，英语字母卡，英语小书签，英语小日记，英语电脑报，英语书写）
本学期我们英语组能够在开学初及时传达，认真学习讨论学校教学教研计划，定好组内计划。同时定时，定主要负责人，详细记载每件事。所以基本上按学校要求完成了学校的教学教研工作。我们本学期也取得了一些成绩：
1．本学期我们英语组曾国花老师获得了桂林市教科所的英语教研先进个人的称号。
2．我们英语组参加参加了象山区首届英语歌曲大赛，并荣获了桂冠的好成绩。
三、采取的方法和措施：
1、我们英语组能按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织好了每一次教研活动。即使有时外出学习，我们都要在星期五第三节共同的空堂课坚持活动。
2、同时按时进行教学常规月查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使各教学能正常开展。
3、能采取多听课、评课和学科沙龙研讨会，促进全体综合组教师的经验和信息交流。
4、能鼓励英语、科学教师充分利用现有资源和自制教具进行教学，加强示范。
5、举办多种形式的英语基地活动，激发全体师生的创作兴趣。本学期举办的英语特色作业质量较高，充分显示了学生综合素质的提高。
6有计划的组织英语科学、兴趣小组活动，培养和发展学生特长。同时鼓励老师们积极参加进修学习，组内的程杪老师，曾国花老师参加了英语专业的本科自修学习。
四、今后的努力方向：
（一）我们还需进一步完善备课小组的共同协作的活动形式，大力加强集体备课的效率。
（二）组内老师一定要加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教育理论水平。
（１）我们英语组是一个走在学校教改最前头的科目，内容的更新和方法的改革迫使我们英语教师要自己努力去创新。
（2）我们每一个英语教师要努力适应教改，应在尝试中成长。
（3）要不断端正教学指导思想，有计划有系统地学习教育理论，用教育科研指导教学，带动教改实践，提高教学。
（4）我们应坚持多搞活动，写总结，写论文，不断探索，把握规律。
（三）我们组各老师的教学成绩还参差不齐。在今后工作中，我们组应齐心协力，努力提高本组整体教学水平，争取取得更好的成绩。使我校成为象山区优秀的、独具特色的英语教科研基地。
下学期英语组工作总结 篇8
不知不觉这个学期又过去了，本学期英语教研组在学校各级领导的关心指引下，在教导处的直接领导下， 按照教导处的安排，学期初制订了务实的学期工作计划，一学期共组织教研活动13次。我们认真实践着既定的教研战略，全面优质地完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。
一、求真务实，抓好“三课”的说、讲、评工作
英语教研组面临差生多的艰难。“三课”的说、讲、评工作是本学期学校教研工作的重点之一，因此，更是本组教研工作的重中之重。依据学期初学校的整体要求，英语教研组学期内共安排了七节不同形式的公开课。每位老师都认真、积极参与。从整体上看，七节课的课前预备是充分的，七位老师的授课态度是严谨的；各节课尽管课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现课题的理念，着重培养学生的学习策略，都能以提升学生听说读写诸才能为教学目标，都能充分应用多媒体辅助课堂教学。这当中，青年老师在各方面虽显稚嫩，却不乏执著；老老师虽身经百战，却依然执著，谦虚严谨；不论年青与否，均与学生融为一体，师生配合都是那么默契；说课与评课过程是“三课”活动的重要环节。七节课评课积极热烈，收到了预想的良好功效，使讲课着与听评课者都受到必定的教益。因此，我们感到：“三课”的活动形式的确是开展学科教研的良好方法，今后我们将继续坚持下去。
二、发挥课堂教学的功能，围绕“三点”搞教研
课堂教学是课程改革试验的基本途径，只有切实改良课堂教学方法，用新课程理念指引新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学年，我们联接教学惯例工作管理检讨，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮忙老师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接收学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并应用学生的生活经验、三维度的有机联接、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的.知识等）贯串于对老师的课堂教学评价中，指引学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材试验做好观念上的预备。本学期，我们增强了以“任务型教学中的学习策略”的研究与沟通，重点放在资源策略上。主体鲜明，着重点明白，紧密联系教学实际，老师们愿意参与，活动后真正能从中获得裨益。“三点”所覆盖的内涵，自始至终都应当是学科教研的立足点和支持点，对它们的研究应当是永无止境的，我们以后必定会坚持下去。
三、积极开展教改课题试验研究工作
教育科研是现代老师的重要标尺。一年来，我们重视抓教改课题试验研究，促使老师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。在市课题中期汇报中，我们的材料得到教研室的肯定与称赞。组内有5篇论文获得了江苏省优秀教育论文评比的等级奖，有三篇论文在江苏省和谐教育征文中获奖。课题的试验研究，对提升老师的科研水平、改良教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，都起着很大的促进作用。
四、积极开展课外活动，让学生多方面发展。
本学期我们英语组认真编排了一个英语小品，从编剧、排练、做道具，人人参与，个个动手，在虞山镇北片英语文艺汇演中力挫群雄，在常熟市文艺汇演中获得二等奖的好成绩。切实提升了小学生的英语口语才能，让他们得到了全方面的发展。
总之，我们组的老师以一贯兢兢业业的教学态度完成了本学期各项教学任务。我们以自己的行动为学生建立了模范。
下学期英语组工作总结 篇9
英语组全体老师本学期继续积极开展工作，狠抓教学常规，统筹计划，协调安排，正常有序地开展英语教学、教研活动，努力提高英语教学水平。本学期，我们认真完成了各项教学工作，并取得了一定的成绩。在此，我就本学期的工作做一个简要的总结。
1.加强理论学习，改变教学观念，熟悉新课标，并用以指导教学实践。基础年级努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，毕业班老师找准复习的着力点，给学生以方向性指导。
2.加强各备课组资源的`传承，加强备课组集体备课。
3.坚持备课组内及备课组之间听课评课活动，促进老师之间的交流，取长补短，以利于整体教学水平的提高。
4.开展了多项活动以激发学生学习英语的兴趣、提高学生英语能力：高一年级组织学生开展了英语书写比赛和“读背写”比赛，高二组织学生参加了全省英语听力竞赛及开展了英语培优活动。
5.努力提高教育教学研究水平，高一年级英语备课组教师的课题《高中英语“问题导学”课堂模式的实践研究》已经顺利选送至赣州,高二和高三年级教师积极反思总结教学过程中出现的各种现象，积累实践经验，提升理论水平，以促进教师的不断成长。
6.正确面对不足，积极主动学习完善。对于部分厌学英语却擅长其他几科的学生、有潜质却无动力学习的学生、有志向却三分钟热情无毅力的学生，需要我们不断学习才能找对方法以实现“让每一个学生得到最大发展。”
下学期英语组工作总结 篇10
不知不觉这个学期又过去了，本学期英语教研组在学校各级领导的关心指引下，在教导处的直接领导下， 按照教导处的安排，学期初制订了务实的学期工作计划，一学期共组织教研活动13次。我们认真实践着既定的教研战略，全面优质地完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。
一、求真务实，抓好“三课”的说、讲、评工作
英语教研组面临差生多的艰难。“三课”的说、讲、评工作是本学期学校教研工作的重点之一，因此，更是本组教研工作的重中之重。依据学期初学校的整体要求，英语教研组学期内共安排了七节不同形式的`公开课。每位老师都认真、积极参与。从整体上看，七节课的课前预备是充分的，七位老师的授课态度是严谨的；各节课尽管课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现课题的理念，着重培养学生的学习策略，都能以提升学生听说读写诸才能为教学目标，都能充分应用多媒体辅助课堂教学。这当中，青年老师在各方面虽显稚嫩，却不乏执著；老老师虽身经百战，却依然执著，谦虚严谨；不论年青与否，均与学生融为一体，师生配合都是那么默契；说课与评课过程是“三课”活动的重要环节。七节课评课积极热烈，收到了预想的良好功效，使讲课着与听评课者都受到必定的教益。因此，我们感到：“三课”的活动形式的确是开展学科教研的良好方法，今后我们将继续坚持下去。
二、发挥课堂教学的功能，围绕“三点”搞教研
课堂教学是课程改革试验的基本途径，只有切实改良课堂教学方法，用新课程理念指引新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学年，我们联接教学惯例工作管理检讨，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮忙老师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接收学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并应用学生的生活经验、三维度的有机联接、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯串于对老师的课堂教学评价中，指引学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材试验做好观念上的预备。本学期，我们增强了以“任务型教学中的学习策略”的研究与沟通，重点放在资源策略上。主体鲜明，着重点明白，紧密联系教学实际，老师们愿意参与，活动后真正能从中获得裨益。“三点”所覆盖的内涵，自始至终都应当是学科教研的立足点和支持点，对它们的研究应当是永无止境的，我们以后必定会坚持下去。
三、积极开展教改课题试验研究工作
教育科研是现代老师的重要标尺。一年来，我们重视抓教改课题试验研究，促使老师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。在市课题中期汇报中，我们的材料得到教研室的肯定与称赞。组内有5篇论文获得了江苏省优秀教育论文评比的等级奖，有三篇论文在江苏省和谐教育征文中获奖。课题的试验研究，对提升老师的科研水平、改良教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，都起着很大的促进作用。
四、积极开展课外活动，让学生多方面发展。
本学期我们英语组认真编排了一个英语小品，从编剧、排练、做道具，人人参与，个个动手，在虞山镇北片英语文艺汇演中力挫群雄，在常熟市文艺汇演中获得二等奖的好成绩。切实提升了小学生的英语口语才能，让他们得到了全方面的发展。
总之，我们组的老师以一贯兢兢业业的教学态度完成了本学期各项教学任务。我们以自己的行动为学生建立了模范。
下学期英语组工作总结 篇11
回顾XX年下期的工作和学习，在领导的关心、支持和鼓励下，在教师的大力支持和积极配合下，我圆满地完成了教研组任务。
本期以新课程理念为指导，以落实课程实施、促进教学方式和学习方式的转变和提高为核心任务，开展教学研究、教学指导、信息反馈、经验交流等工作，促使教师业务素质、专业水平和课堂教学技能的不断提高。现将本期的主要工作做总结汇报：
1）本学年共听课37节，评课28节，涉及省、市、区级学校，其中省级学校示范课5节。
2）参加省教研活动1次，市教研活动1次，区教研活动4次，校教研活动4次，组织本组教研活动6次。
3）为提高教师专业素质和业务技能，关注青年教师的成长，积极推进本组整体教学水平。
4）积极参加各项集体活动，组织参加了“英语沙龙”活动，获最佳组织奖。
5）个人业务学习：重新研读教育心理学、教育学、教育法律法规、教师职业道德等书籍，并在为获取国际英语教师资格证做准备。以上为本学期的总况，具体工作如下：
一、思想建设方面
首先，我从思想上能做到跟领导的工作意图和决策保持一致，坚决支持领导的工作，听从指挥，服从安排，团结协作。其次，积极参加各项教研活动。认真地开展教研活动。遵纪守法，爱岗敬业、踏踏实实、尽心尽责的做好自己的本职工作，较好地完成领导交给我的各项任务。在工作中不断加强自身的道德修养，不断提升和完善自己的思想意识和政治素质。
二、理论建构方面
作为一个教育工作研究者，必须加强业务理论的学习，接受新思想、新意识，促成观念的转变与更新。我坚持利用工作之余进行业务理论和专业学习，先后重温和学习了《教育心理学》、《教育学》、《教育法律法规》、《教师职业道德》、《走进新课程》、《《英语课程标准解读》《新课程教学设计》、《英语教学实施指南》、《英语课程标准》等理论书籍，阅读文章96篇，关注国外英语教学理论，平时在家经常看英文原版影片，为课堂教学打下坚实的理论基础和专业指导，努力向学习型、研究型教育教学专家目标靠拢。上了1节视导课，坚持以“学生为主体、教师为主导、活动为主线”为准则，充分运用新课程理念指导教学实践，取得了较好的效果。
三、教研工作
1、召开英语教研组会议/活动6次，主要是布置本学期教研工作，讨论教研计划、安排新教师公开课并指导，经验交流（如湖南省新课标高中英语教学研讨会———学习方式变革）等等。鼓励大家齐心协力，做出成绩，摆出成绩，办出特色。
2、本期重点是对新教师进行指导。组织外语教师听课、评课。并督促新教师听老教师的课，向老教师学习。借《高中英语新课程标准》给他认真研读，茶余饭后经常询问教学情况等。使新教师慢慢地找到感觉，从无所适从到开始上路。
3、教学需要经验的积累，更需要理论的指导，如何提高教师的业务理论水平，仍是一个值得探讨的问题。为此，本人学会了博客，想利用现代技术手段进行博客教研。这也是教研发展的新趋势。与时俱进，开拓创新。
4、课题开展情况：由于本人是湖南师范大学教育硕士，在校脱产扎实学习了一年。本人的毕业论文做的是实证研究，在导师的严格要求下和自己不断进取，迅速成长，对科研工作甚为熟悉。能独立开展课题研究。并随时能得到导师的指导。由于师大属于省级机构，故本人希望能申请到省级或以上课题。原想去年评上高级就有资格申请，但事与愿违。希望下期能如愿以偿。本期有一位外语教师的论文获奖。
四、发现的问题：
1、在听课过程中发现部分教师的基本功不够扎实，新课改理念贯彻不够，应加大对教师业务和理论的培训，并组织一定的'活动予以检查。
2、个别教师对教研活动不积极，思想工作较难做。有的只为提高教学质量和升学率，不重视开展英语活动，使英语教师的既定计划流于形式。
五、自身存在的不足：
1、由于工作经验不够丰富，对有些工作预见性不够，今后做工作时应多思考、多斟酌、多请教。
2、作为教研组长虽然时常反思自己的教学工作及方法，但对组员要求不够严格。今后有待于进一步加强，力求更加完美。
六、其他
开学初接到通知，要求高一的教师参加省里的新课程录像课竞赛。高一的两位老师都不参加，一位是老教师，一位是才来的新教师，缺乏经验。作为教研组长，这个担子只好我担下了。之后不久，又来一个通知，说要参加区里的教学竞赛。因为考虑到已经准备参加省里的录象课竞赛，为了不分散精力，所以没接。而学校也不放心让新教师上。因此高中英语无人参赛。巧合的是没过多久，上面要求录象课必须是任教高一的老师才能参赛。此事又只好作罢……
回顾本学年的工作，勤勉、认真、奋发、努力，通过组织各种教研活动，在组织、协调、管理和自身能力上都有不同程度的提高，我会再接再励。诚然，在工作中，我还有许多地方有欠缺，做得不够尽善尽美，在今后的工作中一定继续发扬优点，克服缺点，高标准严格要求自己，拓宽教研工作的思路，丰富教研工作的内涵，自觉学习新的教育理论，研究教育实践中的新问题，不断地提高教育理论水平和教学指导水平。
下学期英语组工作总结 篇12
本学期即将结束，在区教研室和学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神,加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：
一、强化观念更新，创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"--创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质
1．团结协作，发挥集体备课组的优势
备课是上好一节课的`关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。每周二第六节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量
课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们周二第六节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，本学期共按排了四位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。
三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。七年级的手抄报，八年级的综合知识比赛，九年级的阅读竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。
四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量
根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。部分教师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了区级奖。
不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。