短文网整理的小学停课不停学线上个人教学方案（精选5篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
小学停课不停学线上个人教学方案 篇1
一、时间安排
1.推进阶段
线上教学分四个阶段。
一是11月X-X日筹备组织、动员准备、网上教学培训阶段;
二是11月X日的试播阶段，调试设备和试播课;
三是11月X日晚上19:00-19:30的线上家长动员会，由班主任及学生、家长共同参加，谈网课及相关要求和建议，做好线上学习准备;
四是从11月X日开始(至正常复课)正式的线上指导课程直播阶段。
2.直播时段
线上指导课程分两个时间段:
(1)每天上午8:10―11:00。其中，早晨7:40-8:10为课前准备时间，在指导学生课前准备的同时，组织学生每天进行钉钉打卡，并在上午第二节课后安排眼保健操和体育室内操。
(2)每天下午2:30-5:20。安排两节线上直播授课和两节自习课，教师线上辅导。晚上不安排线上授课。
二、课程安排
1.课程内容
线上指导课程，重点围绕以下四方面内容实施:
(1)学校日常行为规范要求，养成教育;
(2)各年级各学科学习要求及学科规范;
(3)各年级知识衔接、学习方法指导等;
(4)进行专题版块探究。
以小专题形式进行集体备课实施。根据七年级的教情和学情，整合分解细化成小专题进行学习，一个小专题解决一类或一项知识、方法等方面的问题。
2.课程时间
“线上教学”暂时按自然周安排两个周期，周末正常休息。
三、实施建议
1.教的要求
(1)备课要求:
①以备课组为单位进行网络集体备课，范围为开学前两周内容。
②分工备课--组长分工分头备课(一人主备)，要求写出教学简案，制作课件PPT或视频，备课组内交流分享。
③形成个案--在充分交流的基础上，形成适合自己学生的个性化教案和PPT。
④搜集整理---备课组长将这两周教师的个性化教案和PPT搜集整理。
(2)上课要求:
①教师上课务必提前准备好个性化教案和PPT或视频，给自己的课起个标题，便于学生课后复习用。
②坚持线上直播授课“2+1”原则，即教师讲解时间不超过20分钟、学生课堂及时练或课堂互动不低于10分钟。
③提前进入上课群，上传课件等待上课;看清课表，上下节课可能会需要进出不同群，请及时转换学习空间。
④上课开始时记得点击录制，结束时点击结束录制，整节课才能保存在网上，便于学生观看回放及后续向全省学校分享。
⑤注意提高网络授课的效果。授课过程中要充分考虑网络授课与课堂授课的区别，建议讲练结合，以练为主，精选精炼并严格控制作业量，多提问，讲课时间不要太长，注意适时调整，特别是按时下课。
⑥特殊时期，不宜要求家长打印课本或其他资料。
(3)辅导、作业布置及批改要求:
①每天晚上学生在家自主完成作业。
②网络授课亦应布置当天的作业练习，作业布置要少而精，要有针对性和有效性并有利于在线批改，建议以思维导图整理或创造性作业为主。
③自习按课表安排进行作业在线辅导，不允许统一授课。
2.学的要求
(1)学生应按课表及时上课，不迟到;
(2)在学习时段应集中精力听讲，遵守网络公德;
(3)按要求积极参与课堂提问，认真完成课后作业书写及上传;
(4)看清课表安排，根据上下节课要求及时进出不同群、及时转换学习空间。
小学停课不停学线上个人教学方案 篇2
遵照《扶余市教育局关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》，结合我乡小学实际制定此工作方案。
一、指导思想
充分发挥“互联网+教育”的作用，统筹利用各级教育资源公共服务平台和各类开放性公益网络教育平台，整合调集适配教育教学资源，通过互联网、电视、家用电脑和智能终端，有计划、有组织开展在线授课听课、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等教育教学活动，消减疫情对教学活动的影响，最大限度实现学校春季学期延迟开学不停学、教学计划不缩水、教学标准不降低，教学活动覆盖全体学生。在延期开学阶段，引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现更有价值的自主成长。
二、科学选择适配的资源平台
构建一种在线平台为主，多种在线学习方式为辅的灵活多样的学习方式，鼓励支持线下学习、线上辅导的自主式学习方式。
（一）在线学习主渠道——吉林省教育资源公共服务平台人人通网络学习空间。
我们综合比较各级资源平台、公益网络教育平台的特点，进行科学的遴选。最终选择科学规范的“吉林省教育资源公共服务平台”。
选择的依据有五：
一是这个资源平台为吉林省和各地级市的共建平台，科学、规范、完善、绿色健康，没有不健康网站的链接。（目前梅河口市第一实验小学部分教师选择了这个平台）
二是该平台为我们提供了多种版本的丰富的可选择的教育资源。囊括了备课、教案、学案、课件、微课、练习等丰富的共享资源和精品资源，方便教师备课和推送学习资料。
三是在全省教育资源建设时全校师生都已经注册了平台账号，多数教师和学生熟悉该平台，便于师生操作运用平台。
四是该平台具有APP功能，便于在智能终端运行。由于我乡地处农村，多数学生没有电脑或者平板，只有家长配有智能手机，使用手机终端成了我们的不二选择。
五是“手机APP——人人通网络学习空间”中推送了作业帮直播课堂。该直播课堂在线课程版本正是我市所用版本，完全可以在线学习。解决了目前我乡教师不具备直播条件和能力的这一瓶颈性问题，教师只要开展线上组织、线上辅导即可，减轻了教师的工作负担。同时该直播课程具有回放功能，也便于我们调整学习计划，科学规划孩子的学习、锻炼、娱乐、休息等延学生活。
该直播课程内容丰富，有“数学、语文、英语等学科课程”、还有“新冠状病毒科普讲座”、“眼操”等课程活动安排。
（二）线下学习主渠道——微信群组织指导下的学生线下自学，线上展示、线上指导的混合式学习方式。
教师结合当堂学习内容布置先关学科相关内容的练习内容，促进学生内化，及时反馈和评价学习效果。
三、学习活动的组织
（一）各年级课程及学习时间安排。
2月24日起开始授课，周六周日正常休息。
1.幼儿及学前班：
幼儿教师通过微信群指导家长开展亲子活动。教师可以通过微信推送适合的经典诵读、益智游戏等活动内容。
2.一二年级
上午学习：（75分钟）
第一节：线上学习
9:00——9:30间休：9:30——9:359:35——9:50
课间休息：9:50——10:00
第二节：线下学习、线上辅导、线上展示
10:00——10:30
下午学习（75分钟）
第三节：线上学习
13:00——13:30间休13:30——13:3513:35——13:50
课间休息：13:50——14:10
第四节：线下学习、线上辅导、线上展示
14:00——14:30
周五教师组织学生观看直播课堂即可，适当开展答疑活动。
3.三、四年级
午学习：（120分钟）
第一节：线上学习
9:00——9:30间休：9:30——9:359:35——9:50
课间休息：9:50——10:00
第二节：线下学习、线上辅导、线上展示
10:00——10:30
课间休息：10:30——10:40
第三节：线上学习
10:40——11:10间休：11:10——11:1511:15——11:30
午休：11:30——13:00
下午学习：（105分）
第四节：线下学习、线上辅导、线上展示（推送阅读、背诵、字词书写）
13:00——13:30
课间休息：13:30——13:40
第五节：线上学习
13:40——14:10间休14:10——14:1514:15——14:30
课间休息：14:30——14:40
第六节：线下、线上辅导、线上展示
14:40——15:10
4.五、六年级
上午学习：（120分钟）
第一节：线上学习
9:00——9:30间休：9:30——9:359:35——9:50
课间休息：9:50——10:00
第二节：线下学习、线上辅导、线上展示
10:00——10:30
课间休息：10:30——10:40
第三节：线上学习
10:40——11:10间休：11:10——11:1511:15——11:30
午休：11:30——13:00
下午学习：（105分）
第四节：线下学习、线上辅导、线上展示（推送阅读、背诵、字词书写）
13:00——13:30
课间休息：13:30——13:40
第五节：线上学习
13:40——14:10间休14:10——14:1514:15——14:30
课间休息：14:30——14:40
第六节：线下、线上辅导、线上展示
14:40——15:10
注：周五手工线上学习30分钟
（二）学生上课活动的组织
教师与家长做好沟通，取得家长的配合，帮助督促和指导学生准时参加学习活动。
每天开课前10分钟学生在相应微信群中签到，教师布置相关学习任务，学生及时进入相关平台收看和学习相应内容。
（三）学习评价
教师通过学生的质疑、辅导、展示等方式对学生的学习进行指导和评价。
三、制定详细的学习计划
每个学科教师要制定好详细的教学计划，列出每天具体学习内容。
语文数学前两周安排上册教材的复习内容，第三周开始进行下册教材的授课活动。
科学、美术、手工从第一周开始就安排本册新课直播课堂观课教学，适当开展学习答疑活动，不安排线下学习活动。
教师要围绕学习内容认真备课，精选推送的练习习题，预设好辅导重点。
四、领导组织
组长:张学历（负责工作统筹、检查、指导）
副组长：（负责工作方案的制定，执行的督促指导）
成员：
中心校教学管理：（审定教师教学计划，在线检查指导中心校各个学习群的学习活动情况）
村小教学管理：（审定教师教学计划，在线检查指导所在村小各个学习群的学习活动情况）
信息技术指导与维护：
后勤保障：孙国辉
安全管理：朱成宝
五、工作准备
1.2月21日，相应管理者要加入各个班级的微信群中，以便调度指导。每个学科教师要制定好详细的学习计划，列出每天具体学习内容。
2.2月22日，班主任组织学生下载人人通登陆平台软件APP，进行网路测试。教师向学生及家长公布教学计划。
3.2月24日正式授课。
六、保证措施
全体教师要增强责任感和使命感，严格执行本工作方案，认真备课、授课、辅导，让学生度过有意义、有收获的延学时间。全体教师不得向学生收取任何费用，不得组织学生购买资料，如有违反，一经查实将按照教育局规定严肃处理。教师违规办班举报电话：0438579146515948xxxxx。
小学停课不停学线上个人教学方案 篇3
20xx年3月由于疫情原因，学校采取了线上教学的教学模式做到让学生停课不停学。线上教育是科技时代发展的`产物，让学生足不出户就可以学习知识。老师们已线上布置预习作业为主，在线批改作业，随时解疑答惑。老师们通过微信小程序等现代化教学手段，指导学生一对一，每日全班一总结的密切关注着学生的学习状况。全校老师们积极行动，互帮互助，让线上授课直通每一位学生和家长。为切实保障X年级师生身体健康和生命安全，最大限度降低疫情对X年级教学的影响，顺利完成各学科学习任务。现制定基本方案如下：
一、课程设置
1.严格执行国家课程方案，以教学周为单位，确定教学内容，把握教学进度，建立符合教学进度安排的统一课程表。X年级于3月X日动员，XX日开始上课，正常进行一轮复习，以“线上复习直播+作业+测试”方式推进X年级教学工作。
2.线上教学采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1节课(最后一节课，周六为培优时间)，每节课40分钟，教学内容分两个阶段：
第一阶段（3月XX日——XX）以X年级复习为主，边讲边练。
第二阶段（3月XX日后）X年级新课程学习。
上午：三节课，一节线下自主学习
下午：三节课，一节培优，晚上线下自主学习。
通过师生互动加强课堂管理。通过开设班会课、眼操、体育活动及劳动教育。把知识教育与素养教育有机结合，全面提升学生的核心素养，促进学生德智体美劳全面发展。
二、师资配备
为切实提升线上教学质量，做到有的放矢，按照行政班教师定位进行授课。
三、教学方式
1.为便于教师把控课堂，得到切实有效学情大数据，依据年级实际情况，采用腾讯视频或钉钉进行课堂直播，利用QQ群进行作业布置和在线测试。
2.教导处依据X年级班情、学情、师资安排课表、教学班级。（培优课程表）
3.教研室加强集体备课、二次备课指导。
4.教师充分利用网络平台推送优质教学资源、在线布置作业，学生作答提交后，教师手动批改，巩固强化学习效果，保证教学质量不打折。
四、检查反馈
1.分管校领导进入分管年级部网络平台进行巡视，教研室、教务处、年级组负责线上教学情况的监督和检查。
2.班主任须作好线上教学的宣传工作，及时将课程表、作息时间表发班级群，沟通学生上课情况，做好家校联系，使学生逐步适应由传统课堂到线上教学的转变。还须加强班级网络学习空间的引导与监管，安排指导好学生学习和生活，不得发送与教育教学无关的内容，确保网络学习空间清朗、纯净，传播正能量。
五、家校合作
坚持“因地制宜、家校合作”的原则，进一步创新家校沟通模式，掌握学生动态，引导学生家长保持良好心态、消除焦虑恐慌、克服麻痹大意、积极抗击疫情。组织学生发展中心教师对家长进行线上授课心理疏导，同时指导学生安排好学习、锻炼时间，规律作息，确保线上学习“不断线”，思想教育不松懈。
六、考核评价
教导处，教研室、年级组需做好线上教学教师工作量记录，可利用教师互评、组长评价相结合进行打分，线上教学考核情况将纳入到对教师个人的阶段性考核和年终绩效考核。
七、线上教学要求
1.预先布置自主学习任务，高度重视自主学习的方法指导，同步与异步紧密结合，丰富并创新教学激励办法。
2.线上教学应注意低起点、小容量、小步慢走、知识点分解、精内容、多互动、有展示、勤反馈、有效率、作业控制总量，注意营造教学情境感和现场感，要创新教学方式，增加师生互动，关注过程监督，务求提高实效。尽可能减少线上看屏时间，多给些线下练习，实践性体验性学习。
3.教师要关注线上教学情况反馈、讲练错题、作业质量和教学对策等四个方面及时调整线上教学工作。
4.注重教学策略和教学方法，注重教与学有效互动，注重学生练习“基础+典型”与讲课相结合，加强线上与线下的实践活动，提高学生专注力，提高学生居家自主学习能力。
5.做好课前准备，掌握学情，提高效果，精讲多练，提前做好3周教学计划，每天一份练习。（教研室做好收集，纳入教师管理）。
6.随时根据家长学生反馈，调整教学方式，方法
7.加强板书，注重小结，强化知识记忆。
八、具体措施
1.通过班级微信群及QQ发布学习内容，包括：预习要求，听课要求，每课检测作业。
2.学生下午按老师规定时间把作业上传，提出困惑点，第二天上课集中解答。
小学停课不停学线上个人教学方案 篇4
根据长沙市岳麓区教育局《关于疫情防控期间“停课不停学”网络教育活动的实施方案》的通知和相关视频会议精神，为坚决打赢新型冠状病毒肺炎疫情防控阻击战，切实保障师生生命安全和身体健康、做好疫情防控期间网络教育教学活动的组织，确保延期开学期间“停课不停教、不停学”，特制定如下实施方案。
一、目标任务
加强小学生居家学习与生活的指导、服务和研究。
落实延期开学期间全校学生的学习活动安排，确保学生身心健康。
引导师生适应居家学习新情境，探索推进教育教学方式变革，开展教育教学活动，创新教育教学管理。
二、职责分工
规划部署：张建华、孙建明
德育活动组织：戴迪祥、熊淋
德育活动落实：各班班主任
教学活动组织：张志红、石万林
教学活动落实：各学科组长及科任教师
后勤保障：徐烨
三、课程计划
（一）起止时间
全校开始开展网络教学时间计划统一为2月10日（星期一、农历正月十七），结束时间以上级教育主管部门通知正式返校开学为准。
（二）活动安排
1.作息时间建议。（从20xx年2月10日开始）
2.学习内容。
（1）收看网络直播教学。长沙市通过电视端和移动端提供视频教学服务，分年级统一编制课程安排表，详见“停课不停学”界面课程安排表。2月10日开始试用，暂不按教学计划进行教学，以科普、心理健康、居家锻炼、综合实践、知识梳理、知识拓展、阅读指导、寒假作业讲评等为主，何时按教学计划组织教学，根据疫情防控情况另行通知。小学课程上午结束。要求学校老师同步收看本年级的网络直播教学课程，对学生学习过程中的疑难问题进行在线解答。
（2）自主阅读。三～六年级学生每天阅读纯文字的书籍1小时，每天记录读书的起止页数，朗读精彩段落或者做读书笔记，在群里打卡。一～二年级学生可进行亲子阅读（根据家长时间灵活安排），能力强的也可以进行自主阅读，时间不少于30分钟，朗读精彩语句打卡。
（3）体育锻炼。根据体育老师的指导和要求，每天至少进行1小时的体育锻炼。家长将孩子体育锻炼的情况通过照片或视频方式在班级群打卡。（详情见《“停课不停练”体育老师给您的建议》）
（4）家政课堂。每个同学都要向家长学习一项家务劳动方面的新技能，并且每天练习这项技能。家长将孩子参与家务劳动的情况通过照片或视频方式在班级群打卡。
四、组织管理
1.整体组织。
由学校统一规划和部署，德育处、教导处和教科室负责组织安排、跟踪反馈。
2.分项落实。
德育处对各项活动提出具体要求，设计一份假期居家活动登记表，请家长监督落实并填好表格，开学之后交给班主任检查。
教导处和教科室要对各学科组提出具体要求。体育组制定一份详细的居家体育锻炼指导细则；语文老师分年级制定阅读指导方案。所有科任教师根据直播教学内容对学生进行在线答疑。
如果根据疫情防控需要，网络直播教学按新学期授课计划进行，各学科组必须分年级制定详细的导学案，提前一天发至班级群。所有科任教师同步跟进相应的学科教学，包括作业布置、作业批改、在线答疑等。
3.有效监督。
网络教学期间学校将对家长进行随机调查，开学后以网络形式对家长进行问卷调查。
小学停课不停学线上个人教学方案 篇5
一、指导思想
以《2022年芙蓉区部分中小学疫情期间“停课不停学”实施方案》为指导，最大程度地保障师生员工的身体健康，保障学生停课期间身心健康及正常作息规律，确保学生停课期间学有所获。
二、领导小组
组长：樊秋妤
副组长：戴洪林、吴京瑾
组员：周俏、范凌、彭湖、刘杰、喻磊、彭荧荧
参与：全体教师
三、课程安排
（一）课务安排（从12月1日周四正式实施）
（二）可供学校选择的部分优质课程资源
1、国家中小学智慧教育云平台
这三个平台分别是国家、省、市的官方教学资源平台，其中有大量直接提供的或链接的资源，可成为师生学习的主要资源来源。
2、芙蓉智慧网校
上线了今年3月25日前后“停课不停学”的资源链接，只录制了课程目录中的一小部分，且有的资源是上学期的，应部分老师要求也上线了，供参考。
3、我区小学英语名师工作室录制了外研版新标准（一年级起点）全册系列微课大合集。
（三）授课要求
1、科学选择授课方式，在确保可操作性和实施效果的前提下，充分利用线上优质课程资源和本校教师同步授课相结合的方式进行在线授课，优先选择现有班级教师的直播教学（倡导教师通过“微课”教学），其次选择线上优质课程资源开展线上教学。提前与学生和家长做好沟通。
2、上课前，授课教师要查勤，确保学生在线学习。如学生确因实际困难无法按时上课，需做好后续补课。
3、精心选择授课内容，确保授课内容生动、有趣、符合学生当下认知水平。
4、确保授课效果，授课中要多通过实时问答、练习等方式加强互动。3-6年级课后可适当布置书面作业，检验学习效果。
5、信息老师要对任教班级的在线授课技术提供协助，确保授课正常开展。（总负责：彭湖）
6、联点行政进入班级群，监控学习进度，进行指导，如遇无法处理情况及时反馈学校。
（四）“停课不停学”考核要求
1、班级管理：班主任老师为该班的总负责人
（1）协调、沟通、安排班级各学科教学及其他学习内容；
（2）收集、整理、评价、反馈每日班级学生参与学习的情况；
（3）与家长充分沟通，保持密切配合，达成高度共识；
（4）如有特殊情况，及时向联点行政汇报。
2、学科管理：课表负责老师为该学科负责人
学科教师上课前做好考勤，小结课堂学习及作业完成情况，将出勤率、授课效果、特殊情况等于课后及时报班主任。
3、学校管理：各年级联点行政为该年级总负责人
（1）联点行政安排
一年级：周俏
二年级：吴京瑾
三年级：彭荧荧
四年级：刘杰
五年级：范凌
六年级：彭湖
总负责：
各联点行政需进入各班监督网课开展情况并实时反馈
（2）师生、家长出现任何思想状况或问题，请及时上报戴书记。
（3）行政值班安排
工作要求：
a、落实校园封闭式管理。
b、对接上级，落实好当天的防疫要求。
c、巡视校园，处理突发状况。
d、工作时间：上午8:30——11:30，下午2:30——4:30
四、其它相关要求
（一）落实防控措施
1、师生员工、家长尽量居家，减少走亲访友、聚会聚餐，减少到人员密集的公共场所活动，空气流动性差的地方，例如公共浴池、温泉、影院、网吧、KTV、商场、车站、机场、码头、展览馆等。
2、每日进行健康监测，及时查看“两码”，并根据学校要求每日在班级群内报告健康状况，如出现可疑症状（发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等），应主动报告学校或由监护人报告学校，并及时就医。
3、主动配合相关部门完成核酸检测、居家隔离（特殊区域）等防控措施。
（二）家长做好配合
1、停课期间，监护好学生的安全，学生一律不返校。
2、配合老师提供必要的线上学习工具，创设在线学习良好环境，督促孩子按时上课，完成相应学习任务。
3、引导学生停课期间保持良好作息习惯，每天坚持学习，每天阅读、锻炼各不少于30分钟。
五、特殊情况应对预案
1、如遇网络问题无法开展在线学习，则当堂课改为自主阅读。
2、如遇个别学生因特殊情况不能按时参加学习情况，老师要后续进行辅导。
3、如遇后期特殊情况，“停课不停学”工作领导小组开会议调整本方案内容。