短文网整理的幼儿园教案（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
幼儿园教案 篇1
活动目标：
知道有些花有定时开放的特性，进一步激发幼儿对开花这一自然现象的兴趣。
活动准备：
1、幼儿每人一套不同时间开的.花的图片。
2、挂图
活动过程：
1、欣赏故事。
“小兔家里有三盆花，牵牛花、午时花和夜来香，它们会报时。早晨，太阳出来了，小白兔还在床上打呼噜。牵牛花开了，举着大喇叭大声吹着：‘呜啦哇，呜啦哇，小白兔，起床啦！’中午，太阳升到头顶，小白兔还在跳舞，午饭也忘了吃。午时花开了，笑嘻嘻地叫着：‘小白兔，该吃午饭啦！’晚上，天黑了，小白兔还不想睡觉。夜来香开了，张开小嘴轻轻唱着：‘小白兔，天黑了，快快睡觉吧！’”
2、欣赏提问：
（1）、小白兔家里有几盆花？
（2）、它们分别在什么时间开花？
3、请幼儿说说还有什么花分别是在早晨、中午、晚上开放的。
4、游戏。教师报时间，请幼儿拿出在此时开放的花图片，并说说花的知识。
活动结束：
小朋友一起探讨。
幼儿园教案 篇2
活动目标：
1、初步学习创编歌词，培养幼儿创编歌词的兴趣。2、幼儿能够有感情的对唱歌曲，并愉快的参与游戏。
活动准备：
1、头饰：小熊、小猴子、小花猫、小白兔、小鸭子。
2、场景布置、音乐。
活动过程：
（一）以歌曲《找朋友》引导幼儿律动入场
（二）复习歌曲，参加舞会进行对唱
1、“咦！前天我们学了一首歌曲《是谁在敲门》还记得吗？请小朋友和老师一起完整的唱两遍。”
2、“今天是小熊的生日，它在家里开了一个舞会，你们想不想去呀？”
3、“现在我们一起扮演小猴子去参加小熊的生日会，和小熊进行对唱吧!”
（三）创编歌词，调动幼儿的兴趣
1、出示小鸭子头饰，引导幼儿唱出“啊！你是，小鸭子”及敲门声。
①“今天除了我们这些小猴子来参加小熊的`生日外，还有很多小动物也都来了，我们一个一个把它们请出来好吗？你们看谁来了，我们一起唱吧！”
②“咦！刚才小猴子们来小熊家的时候很有礼貌，会敲门。那你们知道小鸭子是怎么敲门的吗？它是怎么唱的呢？谁来唱一唱，我们一起来学学吧！”
2、出示小花猫头饰，引导幼儿唱出“啊！你是，小花猫”
3、出示小白兔头饰，引导幼儿唱出“啊！你是，小白兔”并进行完整对唱。
4、请小朋友扮演小客人，引导幼儿说出小朋友的名字“啊！你是，…
（四）集体扮演，对唱歌曲
1、一半幼儿扮演小猴子，一半幼儿扮演小熊对唱歌曲
2、视幼儿兴趣，鼓励幼儿互换角色再次表演
幼儿园教案 篇3
一、活动目标：
1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。
2、认识各种动物的外形，了解其生活习性。
3、享受听故事和集体游戏的乐趣。
二、活动准备：
《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰，与本课有关的关课件。
三、活动过程：
1、听音乐，《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋友谁的妈妈最好？好在哪里？今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。
２、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来，叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀？这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。（教师边讲幼儿边看大屏幕）。提问：故事里有谁？鸟妈妈怎样照顾它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？如果其他的动物来捉小鸟，鸟妈妈会怎么办？
３、（课件展示：羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩）教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事，它们都非常爱护自己的孩子，还有一位动物妈妈和别的'妈妈不一样，你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗？请看大屏幕！
４、提问：这位动物妈妈是谁？（袋鼠）。它的孩子在哪里？在里面做什么？
小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又温暖，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——
袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。（让幼儿边说儿歌边表演）
５、游戏《好妈妈》，幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面，自加动作。
幼儿园小班社会教案：亲亲绿色
经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园小班社会教案：亲亲绿色”，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标
1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。
2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。
3、激发幼儿创造美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参与环保的意识。
活动准备
1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯
2、动物家园楼盘
3、彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干
活动过程
1、看绿色
老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！
老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的—，有绿色的—，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。
2、亲绿色
老师：玩得真开心呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？
小草、小树们一起来跳舞。
3、种绿色
老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！
老师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。
教师与幼儿一起栽树。
4、结束活动
和小动物们再见，结束活动。
幼儿园教案 篇4
一:活动设计:
每天晨练的自由活动时间，大部分幼儿争先恐后地选择玩皮球，部分幼儿常为没选到皮球或皮球没气来找老师帮助。鉴于幼儿喜爱皮球以及皮球有多种玩法，我们便设计了《好玩的皮球》这一活动方案，让幼儿在自主的探索中获得新知识新技能和掌握新的学习方法。
活动一:皮球真有趣
活动目标
能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动赶兴趣。
乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球，发展语言的能力。
活动准备:
皮球(大小，颜色，花纹不同的，有气，气不足的)人手一个，打气筒。
活动过程:
玩一玩。
供各种不同的皮球，让幼儿运用感官，发现皮球的外形特征。
师:今天有许多漂亮的皮球宝宝来和我们交朋友，你们愿意吗 (幼儿自选一个喜欢的皮球)请你仔细看一看，摸一摸，你的排球宝宝长得怎么样 等会儿介绍给大家。
幼A:我的皮球宝宝长得圆圆的，还有红绿颜色。
幼B:我的皮球宝宝硬硬的，上面有一条一条线。
幼C:我的皮球宝宝软软的，瘪瘪的。
幼D:我的皮球上有一个小洞洞。(集体找一找)
……
师:你们的皮球宝宝真漂亮，都是圆圆的，都有颜色或花纹，有的硬，有的软，有的大，有的小。
探索皮球的弹性，师生共同解决皮球可以滚，拍的原因。
师:皮球宝宝还有许多本领，我们一起来玩一玩，看看它究竟有什么本领 (幼儿自由玩球)
师:你是怎么玩的 你发现了什么
幼A:我发现皮球会滚。
我们一起滚一滚(引导幼儿朝不同方向滚)。皮球宝宝为什么会朝不同的方向的滚动
幼B:因为皮球是圆圆的。
师:谁有不同的玩法
幼C:我是拍的，皮球宝宝跳得很高。
师:因为排球有弹性，所以我们拍的时候会跳起来。大家拍一拍，看看皮球跳得高不高。(幼儿只有拍球)
比较有气和没气的皮球，知道皮球要冲气后才能玩。
幼D:老师我的`皮球跳不起来。
师:为什么有的皮球弹不起来 (展示有气和没气的两种皮球进行比较)
幼A:弹不起来的皮球软软的，瘪瘪的 ，它没气。
幼B:弹得高的皮球横硬，气很足。
师:原来没气 的皮球弹不起来，怎样让它弹起来
幼D:用打气筒打气。(教师出示打气筒并给气不足的皮球打气，全体幼儿再玩一次拍皮球)
师:皮球宝宝真有趣，只有充足气它才能弹得高，滚得远。
说一说。
(1)鼓励幼儿说说自己喜欢的皮球是什么样的，引导幼儿从大小，颜色，花纹等方面讲述。
师:你还喜欢什么样的皮球宝宝
幼A:我喜欢花皮球。
幼B:我喜欢足球，它有一快快黑白的花纹。
……
(2)欣赏儿歌《玩皮球》
妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻翻跟斗。
活动延伸:
找找还有什么样的皮球 有什么用
请家长和孩子一起收集关于球类体育方面的图片和资料。
(评析:活动从幼儿的兴趣出发和生活经验出发，让幼儿在主动探索的过程中，找到了皮球好玩的原因，发现了弹性特征和充气方法。体现了幼儿活动的主体性原则。
活动二:分皮球
活动目标:
能按皮球的某一特征进行分类，巩固5以内数量。
学习用一一对应的方法比较数量的多少。
活动准备:
颜色，大小，不同的皮球卡片，黑猫花猫卡片幼儿人手一份。
演示用的动物和皮球卡片若干。
活动过程:
1。引出课题，提出要求。
师:今天，有两个运动队要进行比赛，瞧!两个队的队长来了。(出示黑猫和花猫)
师:比赛的皮球在这儿，看这些皮球有什么不同
幼A:颜色不同，有红的，有绿的。
幼B:大小不同，有大的，有小的。
师:把大小，颜色不同的皮球分成两份，一份给黑猫队，一份给花猫队，你想怎么分
2。幼儿操作，教师指导。
引导幼儿按一种特征(大小或颜色)进行分类。
介绍操作材料，让幼儿将皮球卡片分成两份，分别放在黑猫和花猫卡下面，全部分完。
幼儿介绍各自分法。
师:说一说你是怎么分的
幼A:我是按颜色分的，我把红皮球卡片分给黑猫队，绿皮球分给花猫队。
师:谁有不一样的分法
幼B:我是按大小分的，我把大皮球分给黑猫队，小皮球分给花猫队。
数一数黑猫队和花猫队各分到几个红皮球(或大皮球)，绿皮球(或小皮球)。
3。学习用一一对应的方法比较两组物体的多少。
(音乐起，出示四只黑猫)
师:瞧!黑猫队的运动员出场了，它们喜欢红皮球，我们把红皮球送给它们吧(黑板演示)
比一比，黑猫和红皮球哪个多哪个少
幼A:黑猫多，红皮球少。
师:你是怎么知道的
幼B:我是数出来的，黑猫有五只，红皮球有四个，五比四多。
师:谁有不同的玩法，不用数就能一眼看出来。
幼C:我给一只猫分一个皮球，有一只没有皮球，就是猫多皮球少。
师:请你分给大家看。(幼C黑板演示)
重点引导幼儿观察一一对应的方法。
比较花猫和绿皮球的多少。
师:花猫喜欢绿皮球，比比哪个多，哪个少 用什么方法一眼就能看出来。
引导幼儿运用一一对应的方法比较。
4(音乐起)比赛马上要开始了，我们一起去看比赛吧。
活动延伸:
(1)观看各种球类比赛录象，引导幼儿从不同玩法和花纹上给三种球分类。
(2)玩皮球活动中数一数拍了几下 抛了几下
评析:游戏的情节渗透了数学知识，教师的提问，引导发展了幼儿的求异思维，并能重视幼儿的操作活动，在分类活动中巩固认识皮球的特征。
活动三:玩皮球
活动目标:
1。主动探索滚球，自抛自接，原地拍皮球的方法和技能。
2。乐意参加体育活动，体验玩球的乐趣。
活动准备:
皮球人手一个，红黄蓝大滚球个一个，录音音乐
活动过程:
1。准备活动。
(1)带幼儿抱球听音乐，练习一个跟一个走，走成大圆圈。
(2)带领幼儿练习自编球操:上肢运动，下肢运动，体侧运动，体转运动，跳跃运动。
2。幼儿探索玩球方法。
幼儿自由玩球，，鼓励幼儿想出多种玩球的方法。
师:你知道我们用皮球可以玩哪些游戏吗 请大家想一想，玩一玩。(幼儿各自找球)
幼儿逐个介绍自己的玩球方法，其他幼儿模仿练习。重点练习滚球，拍球，自抛自接等)
师:刚才你是怎么玩的 你愿意介绍给大家，让大家一起玩吗
幼A:我是用手拍着玩的。(教师组织幼儿集体练习正确的拍球方法)
幼B:我是把皮球放在地上滚来滚去玩的。(教师以我和皮球来赛跑的形式组织幼儿练习滚球)
幼C:我把皮球扔高再接住》
鼓励幼儿练习各种不同的抛接方法，提出假设:老师的皮球漏气了，谁愿意帮助我，和我一起玩，引导幼儿两人一组练习相互抛接球。
3。集体游戏:《赶小猪》
(1)组织幼儿利用大滚球玩游戏《赶小猪》:分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。
师:让我们用这些大球玩《赶小猪游戏》。这里有红，黄，蓝三个球，表示红黄蓝三队，你喜欢什么颜色就参加哪个队。
(2)幼儿游戏，结束后向每个队表示祝贺并小结。
皮球真好玩，它不仅可以锻炼身体，还是我们游戏时的好朋友，以后我们可以找出更好玩，更有趣的玩球方法。
评析:在玩球活动中让幼儿自由探索玩球方法，能充分发挥幼儿的主体性，按意愿选择队伍体现了尊重幼儿的原则，使幼儿更乐意参加活动。
三，活动评价:
此活动方案借鉴于"方案教学"的理论，其主题来源于幼儿对生活中经常接触的某一物品的喜爱，它不同于通常以知识结构或学科结构考虑教学内容的做法，其活动的展开是以幼儿参与，自发生成和教师适时，适当指导为特征。
此方案分成了三个活动，活动一产生于晨练中幼儿对皮球的偏爱，通过对幼儿运用各种感官感知皮球的特征，探索皮球的弹性，运用语言描述自己的发现，主动收集各类皮球的资料，这样，幼儿的主动学习丰富了原有的经验，为进入新的认知领域作了铺垫。
活动二将重点放在皮球的分类上，一方面幼儿运用自己的经验和方式将皮球安某一特征分类，另一方面对皮球的用途有了更全面的了解，尤其是体育竞赛项目的渗透，拓展了幼儿的视野，培养关心周围事物的兴趣。
活动三是在前两个活动的认知基础上，将重点放在玩皮球上，此活动以幼儿为主体，主动探索皮球的不同玩法，使幼儿体验到体育带来的乐趣，使主题得到了升华。
几个活动不是孤立的，而是以连锁的方式相互刺激组合在一起，随着活动的 深入，幼儿所获得资料信息愈丰富，对后面活动刺激组合在一起，新产生的问题推动新一轮 的活动，在具体操作过程中，各活动的时间是视活动效果而定的。
幼儿园教案 篇5
活动目标：
引导对废旧物品进行改造，使之变成其他的物品。通过多种游戏形势，让幼儿感知周围事物的多变。激发幼儿对艺术活动的兴趣，发展幼儿的想象力、创造力和创造性思维。体验和同伴共同制作游戏的乐趣。
活动准备：
物质准备：制作好的手工成品、废旧纸盒、罐子、剪刀、彩纸、胶、双面胶、透明胶、火柴棒、蛋壳、胶棒；颜料、棉签、抹布、画稿、瓷砖、调色盘、剪刀、胶、沙盘、建构器具、洒水壶、水彩笔，油画棒，纸等。
知识准备：知道三原色的配色；对沙子的造型有一定的基础；给幼儿讲一些构成物的'形体。
活动过程：
（一）展示成品，供幼儿观赏
1、谈话：这段时间我们都在探索周围事物的变化，你们看今天老师带来的这些东西都是用什么变成的，它是怎么变的，需要哪些材料组合？
2、引出话题：老师还在教室的周围和走廊上准备了许多材料，可以选择你自己需要的材料进行游戏，看看谁能变出新的花样，变的和别人不一样。
3、交代游戏规则：
①选择材料时不要拥挤和争吵
②游戏过程中发现困难可以和你的同伴一起想办法解决，或者找老师
③可以把你的发现告诉你的同伴
（二）幼儿自由选择游戏的主题，鼓励幼儿大胆尝试，面对困难，战胜困难，解决问题。尝试创作不同的作品。和同伴共同创作，体验合作的快乐。
（三）教师巡回指导重点：引导幼儿大胆进行想象，创作难点：指导幼儿对作品进行细节的制作
（四）分享作品展示
向客人和同伴介绍自己的作品，说说自己游戏后的体会。
幼儿园教案 篇6
活动目标：
1、培养幼儿欣赏乐曲的兴趣和对音乐的感受力；
2、帮助幼儿理解乐曲的内容和乐曲的`性质；
活动准备：
录音机、磁带；
活动过程：
一、告诉幼儿乐曲的名称，激发幼儿欣赏的兴趣；
二、教师带领幼儿完整欣赏两遍；
提问：
1、这好象是什么音乐？
2、这首曲子听起来是怎么样的？快的还是慢的？
3、你们听着音乐，闭上眼睛，脑子里想到了什么？
三、再次完整欣赏乐曲；
四、请幼儿用动作来表现自己对音乐的感受；
五、激发幼儿再次欣赏的兴趣；