短文网整理的高三教学计划（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
高三教学计划 篇1
一、具体情况分析及目标
上学期联考，17班通过率66.67%，18班通过率42.55%。平均分为93.12分和83.77分。与两个班相比，18班的英语成绩相对较弱，但总的来说，两个班的学生英语学习情况并不乐观。主要问题是：语言基础知识不扎实，语言综合应用能力差，试卷尤其是完形填空阅读损失严重，改错题出错较多，写作语言不规范，用词明显不尽如人意，违规现象多，部分学生英语学习不好。
这学期的目标任务是尽量缩小与同级学校的差距，争取在最后的联考中保持三比二。
二，教学内容和要求
这学期，我们需要用英语sb教1-10单元，然后我们将进行第一轮复习。教第三册时，要注意前后知识的衔接，增强主要知识的系统性；第一轮复习重点是帮助学生全面系统地掌握高中阶段所学的英语基础知识(重点是词汇和语法)，巩固学生基础，把握中学阶段促进学习的难点，进一步巩固尖子生，为第二轮复习打好基础，重点是“提高学生的专项解题能力和综合语言应用能力，培养学生的应试技能”。
三，课堂教学的特殊原则
1、坚持“以学生为中心”的原则
在教学过程中，要坚持少讲多练，力求在习题评价过程中做到“三讲三讲”，即明确重点、难点、疑点；学生不说话可以自己解决，听不懂就不说话。对于基础知识问题，要先练后讲，每次讲都练，讲完再练。
2、坚持“主要矛盾”原则
班上的学生缺乏词汇掌握，影响了其他个人成绩的提高。因此，学生的词汇积累和阅读能力的提高总是被放在最重要的位置。通过单词循环记忆和长期阅读训练，帮助学生扩大词汇量，拓宽知识面，注重提高概括、推理和长句理解能力。
四、总体安排
1、8-10月，完成了第三册第一单元-第十单元的新课教学，并结合《三维设计》进行了第一轮复习和语法复习。其中结合《英语周报》和《双语报》每周做两次综合练习，写一篇作文。
2、第一轮审查将于11月至10月进行。复习第1-3卷，其中每周进行一次综合练习和写作文。
3、2-4月，第二轮复习，即语法练习和综合语篇训练，重点是能力训练，加强技能分析，训练学生综合运用语言的能力，提高应试技巧。
4、5月——高考，根据《考试说明》，弥补差距，进行有针对性的`练习和语言运用能力训练。
五、具体措施
1、高三英语第三册教学
英语课程安排和总评有一定的关系。它内容丰富，信息量大，实用性强，交际性强，文本数量增加，词汇量显著增加。是提高学生阅读能力的好材料。教学速度加快，生词用法讲解详细，高考词汇用法简述。主要阅读课文，分析课文结构、主旨和作者的写作意图，培养学生分析问题、理解问题和解决问题的能力。老师一定要做好指导工作。
2、做一个新课我们会用《高考词汇手册》和《三维设计》复习语法，然后在第二轮复习中对语法进行专门的指导和练习。复习学生的语法，要一个一个掌握。同时，加强单项选择题解题技巧的训练，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3、加强对语篇的整体把握和限时阅读训练
在高三综合复习中，语篇训练是贯穿高三英语的主线，这是新教材、新大纲、新大纲所要求的。课文训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空、短文改错和书面表达。在这四项专项训练中，阅读理解是最重要的。根据NMET对阅读理解时间限制的要求，学生在做阅读理解练习时必须有时间限制，即在35分钟内完成五次阅读中的20道选择题。要充分利用平时的阅读技巧，如找主题句、猜词、推理、跳过、略读等。获取所需信息，反复揣摩作者的意图和想法，把握整篇文章，最终高质量地完成阅读任务。每天让学生有阅读材料，及时评论。每天做一次完形填空和一次阅读理解测试，加强阅读理解的训练。如果我们坚持自我阅读训练，阅读速度和正确率会一天天提高。
4、书面表达和更正
书面表达训练分体裁。首先，要求学生背诵每种体裁的文章。然后，要求学生通过将范文与给定的语言信息进行比较，对同一体裁的文章进行写作训练。坚持写作，不断修改，加强训练，提高写作能力。每周至少一篇作文，通过面签和抽查相结合，并以全班同学在多媒体展台批改的形式，加强写作方法的指导和写作习惯的培养。
高三教学计划 篇2
高三教学计划15篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个计划。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编为大家整理的高三教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高三教学计划 篇3
一、教材分析：
今年教学对象是高三学生，教材的主要是围绕毕业生开展教学工作。根据新的课程标具体要求：
1。 坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2。 激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行
3。 重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
4。 充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。
5。 让学生了解学生体质测评的内容和意义，并进行针对性练习。以便更好地完成测评考核。
高三主要教材内容为 ： 1、篮球、排球、足球 ，2、体操，3、武术，4、田径运动，5、体育理论知识。
二、教学目标：
通过本课程水平六的学习，进一步提高学生的体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识的理解；学会体育学习及评价，增强体育实践能力和创新能力；形成运动爱好和专长，培养形成终身体育的意识和习惯；发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识；具有体育素养，塑造体育体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。
优秀生学习特点和后进生成因：通过高一、高二两个学年的体育课的学习和训练，学生初步形成自己的体育运动技能。高三的体育高考生、特招生，公安警校生长期加强和体育训练体能较好，基本形成一定运动技术。
后进生的成因是他们的原来基本体质比较差，一直以来他们不乐于参加体育活动，在高中的高考压力下紧张于其他的课程学习，逐步形成体质差、体力跟不上运动的需要，对体育课程的理解不够，放弃体育终身锻炼，形成弱小的体育群体。
三、提高教学质量的具体措施：
1、在学生中树立良好教师形象充满自信，对提高我校教学质量充满信心。饱满的工作热情与必胜的.信念是实现教学计划的保障。
2、认真研读《教学大纲》，理清重点、难点，根据学生的实际情况，设计与之相适应的教学方案，备好每一节课。上课过程中，通过日常生活中的例子引导学生更好地理解和掌握该课内容。注重实际，面向全体，尽可能切入学生实际。
3、 除课堂教学外，还组织校田径队的训练与比赛，抓住每个班级有体育特长及有发展潜力的学生，利用课余时间指导学生训练，为提高我校竞技成绩而努力。
4、对体育偏差生，则帮助制定进步计划，指导学生自觉养成良好锻炼习惯。培优与补差学生的训练，锻炼时间与年级组，班主任沟通商量形成书面计划，共同协作执行。
5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用，从而增强学生的体育锻炼的信心，优化课堂教学，全面提高教学质量。
高三教学计划 篇4
一、指导思想
根据新课标以及往年的高考考纲，瞄准高考，结合本学校文化课学习的具体状况(学生学习时间短而且只能在课堂上学英，课下无时间消化及复习本堂课的知识点)本人经过认真思考，采取知识点与习题相结合的教学思路，制定了高三英语复习计划，恳请各位领导和老师给予指导和帮助。
二、复习安排
1、时间安排
20xx年12月14结束必修4.
第一周复习:20xx年9月复习完必修2
第二周复习:20xx年10月复习完必修3
第三周复习:20xx年11月复习完必修4
2、复习要求:
由于学生文化课学习实间只有三个月所以第一轮复习和第二轮复习结合到了一起共同进行:以教材为蓝本，夯实基础知识，全面排查和梳理知识点，让学生温故而知新，查缺补漏，通过对已经学过的`知识进行归纳扩展，归类辨析，帮助学生构建坚实可靠的知识框架，不留盲点;抓好知识点的学习。结合习题提高学生的应试能力。
三、方法策略:
对本校学生文化课学习时间短，学生没时间写作业没时间复习的特点我采用理论实践相结合的方法:前45分钟讲课，后45分钟做题讲题。力争在高三英语一轮复习中做到让学生把基础打实。
高三教学计划 篇5
一：学生的学习基础、态度、习惯等基本情况
暑期团体总分竞赛的成绩已经揭晓，物理学科的成绩总体还可以，中档学生表现比较强劲，但尖子生表现不是很理想，需要我们备课组内各成员，充分调动学生学习的各级性，在对尖子生的培养上要下足工夫。物理团体赛平均成绩在各个学科中是最低的，这导致在平时的学习过程中，有部分同学信心不足，有种恐惧感，当面对需要有所思考的问题时，往往容易退缩；还有部分同学对物理学习有一定的兴趣，但在复习阶段对基础知识的重视不够到位，解决问题的过程和逻辑性不够严密。一般同学对错题的纠错和整理工作欠佳，以“完成作业”为主要任务，导致学习的过程不够扎实。
二：在品德、技能、学习常规及习惯方面的目标
高三第一轮复习对明年的高考的意义非常重要，对基础较差的同学而言，是查漏补缺的极好机会，对于中上同学而言，又是提升自己解题能力的重要阶段，因此在这一学期主要做好以下几个方面，以期达到各方面的目标：
1、抓好学风建设，创造良好的学习氛围，让学生对本学习的物理学习引起足够的重视，让学生养成一种积极学习、主动学习的心态和习惯；
2、加强对平时的作业质量的监控和反馈，以促使同学们能认真完成作业，并能对作业中的错题加以及时的订正，能分析自己的`错误所在，并能对典型的错题加以整理，能让同学们自己体会到住址面对作业并及时纠错的重要意义；
3、通过老师在课堂中的“榜样”作用，让学生在平时自己思考和讨论问题的过程中思路严谨，逻辑清晰，避免随心所欲的解题习惯。
三：教材的概貌和重点、难点
本学期主要的任务是完成高考的一轮复习。
从教学内容上讲，高中物理的重点是牛顿运动定律和功能关系，这也是平时解题的两大思路；
从习惯和能力层面来讲，本阶段主要是强化培养分析问题能力，特别是运动状态（过程）的分析和受力分析；
但不管在什么时候，解题方法也好，还是解题技巧也好，都要建立在对基础知识和基本技能的掌握上。
四：提高课堂效率和教学质量的主要措施
1、一轮复习以抓好基础知识为主，但在课堂中不单调地重复基本概念和规律，侧重对基础部分中的要点进行展开，避免出现单调乏味的局面；
2、突出课堂重点，能通过一堂课的教学后让学生清晰的认识到今天学的主要内容是什么，自己通过学习解决了什么问题，在当天作业中要注意什么……做到学有所获；
3、精选例题，使同学们对在课堂上所讨论的问题产生兴趣，充分调动同学们在课堂上的学习积极性和主动性；
4、加强对作业质量的监督和反馈，在现阶段仍要做好提优补弱，根据团体总分竞赛的情况，还要进一步做好临界生的工作；
5、充分发挥备课组集体的力量，定时进行备课组活动，对一个阶段的情况进行总结，对下一个阶段作出安排。商讨在教学过程中所发现的问题，集思广益，让备课组有生气，有活力。
6、根据学校及各班的高考指标，分析确定各档的临界生，对物理学科拖后腿的临界生，要在课堂及课后加以足够的重视。
五：教学进度安排
周次节次教学内容
18.31—9.78试卷分析1，直线运动5，相互作用2
29.9—9.15三项5相互作用5
39.16—9.226相互作用2，牛顿运动定律4
49.23—9.29运动3牛顿运动定律3
59.30—10.6国庆3牛顿运动定律3
610.7—10.13月考6圆周运动6
710.14—10.206万有引力与航天2，机械能4
810.21—10.276机械能6
910.28—11.36静电场6
1011.4—11.10期中3静电场1机动2
1111.11—11.176恒定电流6
1211.18—11.246恒定电流6
1311.25—12.16磁场6
1412.2—12.86磁场2，电磁感应4
1512.9—12.15月考3电磁感应3
1612.16—12.226交变电流4，机动2
1712.23—12.296振动和波4，机动2
1812.30—1.55光学4，机动2
191.6—1.126期末综合复习
201.13—1.19会考3期末综合复习
211.20—1.266期末综合复习
221.27—2.26期末综合复习
232.3—2.9期末考2月3日（农历腊月廿三）
高三教学计划 篇6
一、领精神
认真研究《化学新课程标准》和《20xx年理综考纲》,仔细分析近四年高考化学试卷,广泛收集贵州省高考信息,以最新考纲和考试动向为依据,合理安排教学进度,做好备考各环节,充分调动学生学习的积极性,保证复习扎实高效地顺利进行,圆满地完成教学任务。
二、照镜子
本学期，我任教高三（1）班的化学教学工作及化学实验室实验员的工作。高三年级化学学科使用步步高作为一轮复习材料。高三（1）班是本届的珍珠班，但是成绩还是不够理想。虽然我已在这个岗位任教5年，还带过一轮高三，但还是感觉有一定的压力。在今后的教育教学工作中，我会认真的、努力的做好本职工作。
三、看学生
高三（1）班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的.学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于一轮复习时速度较快，内容多，部分学生对复习过的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。
四、析教材
注重回归课本,不留知识死角,利用好复习资料,编写高质量学案,注意基本技能和基本方法的训练,着力构建学生学科知识和技能体系,构建知识系统化。
在复习过程中要回归课本、依靠资料、学案认真落实。作业和测试要全批全改,注意解题的规范性,尽量对尖子生进行面批;注重评讲,评讲时适当做到前后关联,对复习过的内容实行往复式测试,帮助学生形成知识体系。部分习题要根据高考要求,高考不考的要大胆舍弃,避免做无用功。
五、定目标
熟悉高考化学的题型和命题趋势，尽快提高教学基本功。通过全面系统地指导学生复习备考,争取让化学成为理科生的强势科,争取理综多出尖子。
重点班的同学在课上要多一些自主学习,在其能够接受的范围内组织讨论,自己归纳、总结。自己动手探究等多种方法,对优生强化学习,进行提优,对差生同样要做好补差工作。在教学过程中也能适当放进一些学生活动以提高学习积极性。
六、找方法
1、以专题板块为主,套题训练为辅,重点突破第II卷的四道大题,全面提高学生综合运用知识解决问题的能力。做好尖子生选拔、培养工作。
2、学生在教师指导下进行有针对性的自主复习。针对学生在模拟考中出现的缺陷和搜集到的高考信息,对薄弱环节进行查漏补缺,使学生在基础知识、应试技能方面进一步提高。
要特别注意调整学生的心理状态,让学生以最饱满的精神,充满自信地参加高考。