短文网整理的初二遇见作文（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
初二遇见作文 篇1
“哗啦啦”，一片菖蒲欢舞，骨韧而身柔。风伴随着香气，吹开一片水雾迷蒙的记忆。
“那不是芦苇，是菖蒲。”你笑看着我，慈爱温和。
儿时，因为母亲工作繁忙，不能照顾我，我与你长期生活在乡村里。在你温暖的臂膀里，在你的低语中，我深切感受到了你的爱。
在暑气初露的夏夜，临水的小院子里，人声、虫鸣声混合着菖蒲的香气。你的蒲扇轻摇，清风徐来。夏日里蚊虫多，你总是划一根火柴，点燃一支风干的菖蒲，用菖蒲的香气驱赶蚊虫。你笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵。”我在这样的夜晚，在你蒲扇的清风里，在氤氲的菖蒲清香中，在你絮絮的低语里，酣然入梦。梦里，是记忆中的端午日，你抱着我，将菖蒲插在门上方。你握一根，我握一根，每插上一根，我们都会开心地一笑……梦醒时分，才想起那是艾枝，不是菖蒲。
如今，繁重的学习使我很少有时间去看望你。常常在梦中看到你，你的清晰的背影，你的亲切的话语，当我跑向你，你却倏然不见……
去年夏天，又是一个蝉鸣的夏日。我终于有时间去看你。一切还是老样子，还是我记忆中的样子，我轻轻地推开门，你看见了我，惊喜地跑过来，拍拍手上的面，抱着我，问长问短。
在那个宁静而喧噪的夏夜，我与你坐在院子里。你麻利地进屋拿出菖蒲，划一根火柴，点燃了它。你依旧笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵。”这一切的情景，恍如梦中一般。
再次离开，仍会不由自主地想念你。有时，也会点燃一支菖蒲，清香氤氲进脑际，便闪现你的`身影，那是我在梦中遇见你。
初二遇见作文 篇2
午后，阳光灿烂了枝叶，微风拂过我的脸庞，我仰头望着天上的片片云朵，消暑似的为天际染上一抹清凉，太耀眼的光芒射入我眼中，就在恍恍惚惚的那个片刻，迷濛席卷了我，依稀看见，那振翅飞过云端的燕。
张开双眼，映入眼帘的是一片郁郁的树林，远方如同隧道般的小路绵延不绝，地上落叶铺成的地毯在我脚下绚烂着秋的光采，我轻巧的走在林间小径上，望见眼前有个女，她手中拿着一本书正翻阅着，乍看之下她的脸孔似乎有些熟悉，咦?她长的和我好像!我快速步上前去，脚下发出的声音她似乎都听不到，我靠近看着 她，她比起我成熟的多，也年长的多，就在我端详她的片刻，她从袋子中拿出手机，不看还好，一看却把我吓了一跳，原来显示的年份竟是二零二七年!
二零二七年不正是十六年后，三十岁的我吗?难怪她的面貌似曾相似!瞬间，无数的疑惑涌上我的心头，十六年后我在做什么呢?我是否依循着梦想逐步前 进?我有毅力完成梦想之路上的挑战与困难吗?我开口想问她，但我说的话完全无法传进她的耳中，我伸手碰触她，但我的指尖却意外的穿过她的肩膀!正当我苦思 如何让她发现我时，她站起身，向远方走去，我想迈开步伐追上前去，却吃惊的发现我全身无法移动!旋即我看见她转过身，轻轻的对我一笑——迷濛又再一次的席 卷了我!
当我再度张开眼，彷彿过了千年之久，但天际的那只燕依旧振翅，阳光依然灿烂耀眼。这是梦境吗?我不晓得，但我知道，光明而锦绣似的前程正等待着我，只要不断努力、充实自己，实现梦想就必然指日可待!
初二遇见作文 篇3
雪，美丽、冰冷，仿佛是世上最神圣的洁白，容不得半点污渍。
这一年的雪来得早，腊月之初便从天空飘落，似不食人间烟火的仙子，在空中舞得高贵，却带着一份拒人于千里之外的冰冷。
“小婷，这边！”专属于十岁女孩的清脆声音回荡在这个空阔的花园，风送来了一阵发自内心的欢笑声。两个女孩没有打伞，奔跑在花园中，厚重的棉衣被融化的雪打湿，墨色的发间也夹杂了几片洁白的雪花，冻得通红的小手中还不忘握上一颗雪球，朝着对方轻轻抛去。冬日的花园似又活了过来，仿佛有无数精灵嬉戏其中，热闹非凡。
雪停了，冬日悬在空中释放着本就不多的温暖。隐藏了心中留念的雪花在日渐温暖的日子中默默消逝。雪花的神圣不容玷污，今日的消逝，只为明年的再次绽放依然洁白。
又是一个冬天，雪花悄无声息地飘落，那高贵的舞蹈仿佛在向世界傲然地宣布它的回归。花园中，悦耳的笑声依旧，两个女孩儿手拉手，在雪中奔跑。因为没有伞的阻隔，雪花便情不自禁地飞向她们，她喜欢她们欢快的笑声，天真，无拘无束。
眨眼间，冬，又将过去，雪花在默默消逝的同时不禁感叹命运的不公：为什么自己总是昙花一现？
两年后的冬季，雪花再次出现，她焦急地来到花园，但迎接她的，只有一所空旷的，似陷入长眠的花园。雪花在失望中寻找，终在一扇窗前找到其中一名女孩儿，女孩儿正坐在书桌前刻苦地读书，书桌上贴着一张字条：目标，小婷。附了一段话：相遇，也许是为了分别的痛苦，分别是为再次相遇美好期待。
雪花明白了，正如自己一次又一次地消逝之后对明年冬天的期待，那是一个美好的过程，也许，分别，比相遇更加美好。
为了那份洁白，雪花选择再一次的消逝，没有了留恋，却有着对明年冬季的期待。
生活，不仅仅美好如相遇，亦如分别，那是一个比相遇更加美好的全新体验……
初二遇见作文 篇4
在对的时间里遇见对的人。科学家统计过一组数据：人的一生会遇见十亿的人甚至更多，会有擦肩而过也会有刻骨铭心。
我听见雨滴落在青青草地，我听见远方下课钟声响起，可是我没有听见你的声音，认真呼喊我姓名。不知现在你在哪，但遇见过，三生有幸。
她总会替我出头，会在我难过的时候安慰我，会有所谓的“仗义”——我被人欺负时她总会第一个帮我，也会在我假装生气的时候厚着脸皮来和我道歉。我和她是好闺蜜，但却像兄弟一样，大大咧咧的，好像从来不会有烦心事一样。
初次遇见她，是被她“豪迈”的笑声吸引，再后来，记不清是谁先主动的，我俩就成了特别特别好的朋友。她的成绩不是很好，她的妈妈总会对我说：“有事没事好好教教她，跟她成绩带带。”我也会很热情的回个“好嘞。”然而话音刚落，我和她便会互比鬼脸，表示才不听！这大概就是属于小孩子间的乐趣吧！
我俩会在晚自习的时候偷偷讲话，隔着很远的距离都能够很开心地讲起话来，即使是不说话打手势，两人都会不约而同的笑起来。然而很庆幸的是，这样的晚自习“聊天”从来没有被发现过，或许被老师看见过，但没有点名批评吧。
记得她过生日那天，她的父母在家里做好了饭，但她还是和我们出去吃饭了，她说这是她第一次在过生日的时候没有在家而是出来吃。这也是我陪她过的第一个生日。我们去吃了自助餐，她很喜欢吃柚子，我就拿了好多柚子给她，她也很开心地笑了。她还给柚子拍了照片，还用手比了“V”。
但后来啊，我们却绝交了。曾经在我玩笑着说：“再也不和你玩”的时候，你还会笑着说：“不呢，屁！”后来怎么就分开了，为什么最后一次说的时候你就没有再说“不呢，屁”这样的话了？我都是开玩笑的，好不好，但是，你现在又在哪。
很庆幸能够遇见你了，愿你一切都风调雨顺，快快乐乐的在没有我的日子里。
初二遇见作文 篇5
与一则新闻，一场地震，一个故事相遇后，我懂得了许多。
山下樱花开得正美，古老的钟楼下，一片一片的樱花林静静相依，听雨声，闻雨声，落英飞花，铺满了脚下的土地，让人心生醉意。但“叮”一声手机响了，显示了最新的新闻，点开一看，居然是尼泊尔发生了地震！原本有着传统的纽瓦丽房屋，红砖结构，有着雕花木窗和围栏，古朴而美丽的小镇不见了，取而代之的是坍塌变形的房屋，街道两边用白布遮住的尸体。
我已无心再欣赏那些绝美的樱花，用心仔细阅读着有关这次地震的信息。我仿佛可以体会到地震时剧烈晃动的幅度，听到桌面上的玻璃散落一地时发出刺耳的破碎声，感受到天花板上摇摇欲坠的吊灯上落下许多呛人的灰尘，人们开始疯狂地尖叫，你推我搡，争着抢着往外逃去……
此时，镜头转向了一个闭上眼睛，捂住嘴巴大哭的女生。原来是她的朋友，一个有着金黄色的慵懒卷发，纯净的蓝色眼睛的男生，在这场灾难发生时，他本有机会逃生，却选择回来救女生。他拉着女生在快速坍塌的一切中不断的奔跑，不断地奔跑，最后他说：无论发生什么，都要带着我的祝愿活下去，你一定可以活下去。
我看着这条新闻，因为周围有太多的人，不好放声大哭，只能从喉咙发出低低的啜泣，多么令人感动！
与这条新闻的相遇，与这个故事的相遇，与这个死去男生的相遇，使我懂得了许多：年少气盛的那段时光，我总领悟不到生命的可贵，直到现在，看着这次地震中的血流成河，两人之间牺牲生命的友谊，我才终于明白：人生，就是一次又一次的相遇，一次又一次的离别，我们应该学会接受，学会在离别中成长，一辈子短短几十年，一定要活得值得，活得精彩，不辜负那些爱我们的人
这次的遇见，难得可贵。
这次的遇见，使我懂得了许多。
初二遇见作文 篇6
世间一切，皆是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒；人遇见人，就有了生命。
进入初二，我遇见了许多新老师，他们既可亲又可敬，既严厉又幽默。其中，地理老师纪老师可以算得上是全班的“福星”了。纪老师个子很高，英俊帅气，一副高大威猛的模样。还记得刚开学时，他给我们做了生动形象的自我介绍“我姓纪，同学们看过《铁齿铜牙纪晓岚》的都知道，就是那纪晓岚的纪”。据我看，纪老师不仅和纪晓岚同姓，而且也具备了同纪晓岚一样的伶牙俐齿。
纪老师上课前的抽背出了名的严厉。地理课预备铃一响，同学们便全回到了位子上，拿起地理书读了起来。“秦岭——淮河一线的地理意义？”后面不认真的同学则用紧张不安的双眼每隔一秒看一次门口。突然，只听得“啪——呯”一声，纪老师夹着一本地理书，迈着稳健的步伐走了进来，他放下书，一抬眼，扫过全班同学的脸。忽然，他的瞳孔聚焦，全班同学的心都跟着一紧。纪老师喊道：“7号，请回答我国夏季最热的地方在哪？”“唔……嗯……”那个同学支支吾吾，回答不上来。其他不知道的同学都在慌忙翻书找，害怕成为下一个“幸运儿”……
当然，纪老师虽然很严厉，但教起书来却是诙谐幽默、生动有趣。为了让我们更容易记住长江的水文特征，他编了一首顺口溜“长江六千三，流域八百万，亚洲第一河，世界居第三，上中宜昌分，中下湖口断……”可见，纪老师不仅地理学科知识扎实，文学功底也深厚。纪老师上课很有方法，他每节课都会让同学板书课文重点，让同学用手画地图，并且把成语、谚语、故事融入地理教学，给地理课增添了许多趣味。一次，一位同学莫名其妙地问了句：“什么是自转？”纪老师也不恼，微笑着说：“什么是自转？你自己转两圈就知道了。”全班同学哄堂大笑。相信，在纪老师的教导下，我们的地理课一定会多姿多彩的。
纪老师，我遇见了您，就有了学习地理的兴趣，您是我初中生活里最美的遇见！