短文网整理的幼儿园大班游戏教案（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
幼儿园大班游戏教案 篇1
游戏目的：
培养幼儿动作的协调性。
游戏准备：
麻将牌若干只，沙包一只。
游戏方法：
两至三名幼儿为一个游戏组，通过猜拳或其他方法排定游戏顺序。
游戏开始，把麻将牌随意地平放于桌上，然后第一个游戏的`孩子将沙包往空中一抛，要趁沙包未落下时敏捷地抓起桌上的一只或几只麻将牌，让它竖立起来并排放到自己面前，并及时接住落下的沙包。如未接住沙包或没竖起一只麻将牌，就调换角色。以此类推，直至抓完所有的麻将牌，以竖立起来的麻将牌数量最多的幼儿为胜。
游戏规则：
抓棋与接沙包必须是同一只手
创新玩法：
抛沙包翻牌游戏：游戏前将麻将牌背面朝上，投沙包时迅速翻出花面朝上并放到靠近自己的一边，可同时翻起一只或几只，直到翻完桌上的所有麻将牌，再点数比谁多，谁就为胜者。
幼儿园大班游戏教案 篇2
【活动目标】
1、通过游戏活动，复习3的组成。
2、激发游戏的兴趣，发展思维的敏捷性。
重点：复习3的组成。
难点：能快速又准确地完成各种游戏。
【活动准备】
火柴棒220根、胸卡12各10张。
【活动过程】
一、游戏：碰球
师：我们一起来玩碰三球的游戏，老师说的球和你们说的球合起来为三。
师：嗨嗨，我的二球碰几球?
幼：嗨嗨，你的二球碰一球。(先集体后个别)
二、游戏：钻魔洞
师：小朋友们还记得我们上次玩的钻魔洞的游戏吗?
你们还想玩吗?你们还记得钻魔洞的游戏规则吗?我请小朋友来讲一讲。
魔洞只允许数字3过去,我们要去找伙伴变成数字宝宝3才能钻过魔洞，对吗?
那现在我来给你们发数字宝宝卡片，你们把它们贴在胸前，请你们来排好队。
三、复习3的分合式
师：你们还记得这是什么吗?(出示3的分合式)我们一起来读一读
四、操作游戏：摆火柴
师：小朋友真聪明，那现在我们就来摆一摆3的分合式，好吗?
(幼儿从椅子下面拿出操作盒，教师指导操作。)(怎么摆，自己心中要有数)
教学反思：
本节课幼儿已有了3以内分与合的基础，计算本身不存在问题，关键是如何让学生理解加法的含义。要让活泼、好动的小朋友坐住30分钟，真是不易的事情。因此，在教学中，我根据本节课教学重点，幼儿的实际经验和年龄特征，确立以情境教学为主线，游戏活动为辅助形式，带领幼儿在情境中结合图意理解加法的含义，在玩中掌握算法，正确进行3的加法计算。
教学中确立这样的几个环节：
第一环节复习旧知。
3的分与合是学生学习本节课的知识基础。因此，课前谈话，我以拍手游戏创设情境，即复习了3的分与合，又激发了幼儿的学习兴趣，奥运福娃作为奖品，调动了幼儿学习的欲望，符合大班幼儿的年龄特点。为课堂教学的有序开展做了很好的铺垫。
第二环节创设情境，探索新知。我分两个层次组织教学。
第一层次认识加法，理解含义。
因为小兔、小鸭是小朋友们最熟悉的动物，因此，我以小兔、小鸭创设主题情境，引导幼儿独立观察、用自己的话描述图意，在教学中发现幼儿都能认识到：把原来的1只小兔和又来的2只合起来一共有3只。然后，我小结引出加法的算式，再引导幼儿同桌讨论，交流算式的含义，在幼儿读算式的过程中，进一步深化理解“要把两部分合起来”需要用加法来计算。主题图的创设既充分调动幼儿自主探索的.兴趣，又进一步培养了幼儿语言表达能力，丰富了幼儿对加法的认识，初步感悟用加法可以解决问题。
第二层次
引导探究，掌握方法。
我再次创设情境，出示两组图，引导幼儿观察，交流所获得的信息，体会要把2只小鸭和1只小鸭合起来是3只小鸭，就要用加法计算。通过对算法的探究，在交流中掌握把2和1相加就是把2和1合起来的方法，进一步建立加法的含义。
第三环节
实践运用巩固对加法的认识。
为了调动幼儿的学习兴趣，我创设了“送信”游戏活动。不仅帮助幼儿熟练计算3以内的加法，又体会数学与生活的联系，让幼儿享受数学成功的快乐与价值。
本节课因为我组织教学比较到位，注意调动幼儿学习的积极性，特别注重幼儿表达图意能力的培养，因此，幼儿在说中很好的理解了加法的含义。课堂教学扎实有效，生动活泼，幼儿学得轻松愉快。
幼儿园大班游戏教案 篇3
游戏目标：
1、学习房子的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。
2、能互相配合完成构图到布置，培养幼儿的协作能力。、
3、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。
游戏准备：
准备若干插塑、花片、老师建构的小学范例等。
游戏过程：
1、导入活动
小朋友，你们知道你们住的房子是谁造的吗？是怎么造的呢？
我们马上要升小学了，今天我们也来做个小学建筑师一起来搭建漂亮的小学好吗？
2、重点指导：
（1）、引导幼儿观察各类房子的外形特征，并讨论房子是由哪几部分组成的？
（2）、我们参观过的'小学是怎样的？
（3）、指导幼儿观看教师的。范例，运用各种形状的积木搭成房子的基本构架。
（4）、幼儿建构，教师指导。要求幼儿协商选择材料拼插。教师观察幼儿建构情况，提醒幼儿边看范例边合理搭建
（5）、游戏结束前，指导幼儿收拾整理玩具，归类摆放整齐。
游戏结束：
现场评价幼儿作品，表扬认真拼插或拼搭、富有创造性的幼儿。文章来
幼儿园大班游戏教案 篇4
活动目标：
1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
情境创设：手影视频、黑色屋子、手电筒
活动实施：
一、 欣赏视频
1、小朋友们，你们的小手有什么本领呢？
幼儿说说自己的小手真……
幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。
师总结：我们的.小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。我们一起来看看电视里的小手变成了什么？
2、刚才电视里的小手表演了什么呢？影子是怎样形成的？
3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。
二、有趣的手影游戏
1、玩手影游戏（模仿教师的动作）
2、引导幼儿创编手影儿歌。（结合提问）
3、师总结：我们一起为儿歌想一个好听的名字叫：有趣的手影游戏。
三、创动作、编儿歌
1、说一说，你的小手还会变成什么动物？
2、幼儿创编动手表演
鼓励幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样，将它拍下来。
3、根据新的动作，创编新儿歌
创编儿歌
手影游戏（儿歌）
我在墙壁前，表演一双手：
变小猫爬墙走，变小狗张大口，
变鸭子水里游，变鹦鹉（喜鹊）立枝头。
太阳公公回家去，喜欢它们全抱走。
我在墙壁前，表演一双手：
变公鸡喔喔叫，变兔子蹦蹦跳，
变山羊胡子翘，变黄牛吃青草
太阳公公看见了，对着我们点头笑。
我在墙壁前，表演一 双手：
变小鸟飞飞飞，变小兔蹦蹦跳；
变螃蟹横着走，变老鼠吱吱吱；
变小猴翻跟头，变小鸟叫啾啾，
变螃蟹横着走，变乌龟慢悠悠。
太阳公公真高兴，夸我有双灵巧手。
幼儿园大班游戏教案 篇5
活动目标：
1、通过玩游戏，熟悉乐曲旋律。
2、用身体动作表现歌曲内容，创编不同的造型。
3、体验音乐游戏带来的乐趣。
活动准备：
打击乐，音乐《蜗牛与黄鹂乌》
活动过程：
一、故事导入
1、葡萄成熟了，蜗牛妈妈带着小蜗牛去摘葡萄了。
2、进场：音乐律动
师：根据音乐节奏围看教室走一个圆圈，教室按照歌曲的节奏走两步停顿拍手，再走两步再停顿拍手……最后，幼儿围成一个圆圈坐好。
3、师歌曲好听吗？谁来说说在结尾里你听到了什么？
幼儿：丁的一声
4、师：小朋友们听的真仔细！
5、幼儿模仿蜗牛缩成一个小团，藏在壳里面。
二、熟悉旋律、律动表演
1、师：这个有趣的音乐还能编成一个律动呢（教师跟看音乐进行第一次律动）
2、师：好听吗？在间奏的时候我们禽要做什么动作
3、师：间奏之后我们要按照顺序来走
4、师：树太高了，怎么能肥到上面呢？用一种好方法：拿、爬、加加油！幼儿按要求按照顺时针的方式来践行。
5、再次随音乐律动！
6、小朋友爬的'真棒，我们随音乐再来爬一爬。师加入了更多的蜗牛一次次的来加入，小蜗牛越来越多了
三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。
1、师：我们在小树叶的帮助下终于爬上来了让我们庆祝一下吧
2、幼儿起竹简伴奏表演
3、师：宝宝们，我们一边唱一边来完整的表演这个歌曲顶部
四、游戏《摘葡萄為
1、师：葡萄熟了，我们去摘葡萄吧！
2、加入手串铃伴奏
3、幼儿一起表演
4、音乐变快速度加快。
5、幼儿分三组来庆祝摘葡萄顶部
五、结束部分。
师：怎么样才不会错呢？幼儿把葡萄拿起来庆祝一下吧！
师带看葡萄和竹梯怎么爬上葡萄架？
幼儿园大班游戏教案 篇6
活动目标：
1、通过游戏了解动物与季节变化的关系。
2、引导幼儿按照正确的程序操作电脑。
3、培养幼儿积极探索的精神。
4、体验明显的季节特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、知识：已经了解了某些动物的生活习性
2、物质：IBM电脑、四季图片
活动进程：
一、导入
谈话导入：现在是什么季节?你喜欢哪个季节，为什么?橡树湖的池塘在四季中有什么变化呢，让我们一起去看一看吧。
二、展开
1、请幼儿说说操作电脑的正确程序。
2、 幼儿分组操作电脑，按照提示点击相应的动物。如："橡树湖的冬天 "谁在冬天游泳?谁用尾巴当被子?谁会冬眠?
3、幼儿探索性操作：点击画面不同的'位置，探索性操作。如："点击大树"会有相应的提问，"谁住在树洞里?"
4、扩散思维：出示四季图片，请幼儿根据特征说出是哪个季节，这个季节还有哪些特征?
三、结束：请幼儿按正确的程序关闭电脑，表扬积极动脑、勇于探索的幼儿，结束!