短文网整理的环境教育工作总结（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
环境教育工作总结 篇1
20xx年度，学校创建“绿色学校”工作以上级有关创建“绿色学校”文件精神为指导，围绕学校“习惯成就一生”办学理念，以提高学生环境意识为目标，以普及环境科学知识、环境法律法规，培养学生良好的行为习惯为着力点，不断深化了环境教育的各项工作，将环境教育作为我校教育工作的重要组成部分，把环境教育贯穿于学校管理的全过程，认真开展环境教育，增强了环境教育的实效性，强化了广大师生的环保意识，提高了师生的环保自觉行为，开展了一系列创建绿色学校的工作，现将创建活动工作总结如下：
一、加强领导，完善领导机制，落实责任。
21世纪是注重人与环境和谐发展的绿色时代，因此，营造健康、和谐、舒适、优美的生活环境已成为人们的追求，让孩子们从小懂得热爱大自然，保护环境是学校教育的责任。因此，学校领导十分重视绿色学校的创建工作，把创建绿色列入学校年度工作计划和长远规划，作为学校环境教育的基础工程，作为学校可持续发展的重要组成部分，作为学校精神文明建设的重要内容，为保证我校创建工作的实施，我校成立了由徐建校长任组长，全体其他行政人员参加的创建“绿色学校”领导小组，将成员扩大到班主任教、研组长，统筹安排学校创建工作。从校园文化建设、课内教学、课外教育、校园管理、宣传教育、资料整理等各方面入手，广泛开展创建活动，全面提高广大师生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范。
二、加强宣传，引导师生确立绿色理念
环境保护是我国的一项基本国策，在中小学加强环境教育，开展创建绿色学校的活动，是实施素质教育的一项重要内容。一年来，我校充分利用广播站、橱窗、板报、等舆论阵地，积极宣传环境保护知识和环境保护的法律法规；不断增强广大师生的环境意识。广大师生充分认识到：“人类只有一个地球”、“地球是人们共同的家园”，人们应该倡导绿色文明与大自然和谐相处。
在绿色学校的创建中，我校还结合中学生行为规范，不断加强学生的日常卫生行为教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，我们的口号是：“人人都是清洁工，人人都是责任人”。我们的卫生标准是：“窗明几净、一尘不染”。明确了保护环境，从我做起，从身边小事做起，从现在做起。把环境教育真正落实到师生行动中，扎根在师生的头脑里。
三、加强校园文化建设，营造一流的育人环境。
为发挥环境对人潜移默化的教育作用，我校全力打造人文精神，提高办学品位，以校园文化建设为突破口，美化校园，优化育人环境。学校投资实施校园美化工程，透露出奋发向上的时代精神。校内宣传橱窗、名人画像，环保宣传标语等无不体现出我校环境育人的良苦用心，为学生的健康成长创设了一流的环境。
四、构建环境教育课程，全面实施环境教育
我们认为课堂是实施环境教育的主渠道，在上级部门的领导下，我们积极推行课程改革和实验，我们结合“植树节”、“地球日”、“爱鸟周”、“世界环境日”等绿色纪念日，通过国旗下讲话、板报、广播站、演讲、征文等进行了广泛的环境保护专题教育活动。
此外，学校还要求教师充分挖掘各学科教材中的环境教育因素，在科学、综合实践、思品与社会、语文、音乐等各科教学中，进行有机渗透，将环境教育寓于各科教学活动中，不断增强学生的环境意识。
五、精心设计，让创绿工作蕴涵在各种实践活动中实践证明，环境教育必须以活动为载体，让学生在活动中受教育、长知识、养行为。
1、利用与环境有关的`节日和机会，通过主题班会、实践活动等形式，开展环保活动。近年来，我校以“保护地球、爱我家园”为主题开展了一系列丰富多彩的活动，3月12日前后我们都组织学生参加环保植树活动，组织学生栽植盆景美化教室；“6.5”世界环境日前后，学校组织大型环保实践活动，组织学生走进社会，开展“保护环境、珍爱生命”、“为了我们共同的未来＂一系列活动。此外各班级以科学、品德与社会等为基本学科，成立了相应的环保小组，并定期开展环保活动，清理学校卫生死角。在实践中同学们都以“让家乡的水更绿，天更蓝”为己任，激起了热爱家乡的无限热情。
2、让学生自主参与学校常规管理。在日常生活中，学校注重让学生自主管理，在让学生熟悉常规管理要求的基础上，组织学生打扫卫生，每周定期检查学生的个人卫生，以学生会的形式参与学校的常规管理，让学生在这些“行动”中体会感受清洁工人的辛苦，感受学校常规管理中的困难，体验管理有序给人的愉悦，从而促使学生产生自觉遵守行为规范的“情”和“意”，逐渐地由不自觉到自觉。
3、让学生在综合实践活动中体验生活，增强环保意识。在全面实施新课程的过程中，我们紧紧抓住“综合实践活动”这一课改的亮点，把有关环境教育的内容和要求溶入到本校综合实践活动课程实验方案之中，并要求学生积极参加相关专题的实践活动。综合实践活动让广大学生体验社会、体验生活，在活动中增强了学生的环保意识，在学生的心灵里产生了“热爱自然、珍爱生命”的理念。
“一份耕耘，一份收获”。一年来，我校在创建“绿色学校”活动中花了大气力，下了大功夫，相应地获得了可喜的收获。学生的各种能力得到了培养，环保意识大大加强，他们的素质也得到了全面提高。我们深深地知道，只有坚定信念加强学习才是搞好创绿工作的先决条件。终身学习，是当今社会发展的一个主题。我校开展创绿活动十分强调全体师生不断学习，今后我们将在学习中探索实践，在学习中创新发展，保证创绿活动富有时代感和生命力。
环境教育工作总结 篇2
为切实增强公众的环境保护意识，营造全社会关心支持和参与环境保护的.良好氛围，区环保局多层次、多举措举办了一系列环境宣传教育活动。
一、开展环保宣传咨询活动
20xx年6月5日，区环保局组织区城管局、区经信局、等单位在市民广场开展环境保护宣传工作。活动现场，在广场大屏幕上现场循环播放了世界环境日宣传视频片，悬挂了气球彩幅环保宣传标语，并设立环保咨询台，开展了环保法律法规、政策咨询活动，告知市民环境违法行为举报电话，并现场发放环保宣传资料3000余份。
二、开展“环保开放日”活动
20xx年6月1日，区环保局党组书记、局长带领街办辖区内20余名居村“两代表一委员”、干部群众走进宜化看环保。现场参观了解企业的生产和环保设施，并开展了座谈，对代表们提出的问题面对面的进行解答，增进了相互了解。
三、举办环保专题讲座活动
邀请大学特聘教授、博士生导师、资源环境学院院长李兆华同志在会上作《长江生态保护与绿色发展》中心组学习专题报告，区领导、部门负责人、企业负责人共149人参加专题学习培训和会议。20xx年6月5日，区环保局邀请民基律师事务所副主任律师殷书月为全区重点排污单位环保负责人进行了环保法律知识专题讲座。围绕大气污染防治法、水十条、土十条、环境影响评价法、环保入刑、行政追责、环境公益诉讼的实践与发展进行研讨，并分享相关案例。8月31日，组织举办危废规范化管理培训班，对全区42家企业环保负责人进行固废法、危险废物规范化管理知识培训。
四、开展短信、网络媒体、宣传栏宣传
区环保局积极与市区政府网等主流网络媒体联系，在三峡日报发表了“三严整治心肺之患”、“长江防护从图开始”等专题报道，充分利用微播台，通过短信、微信等形式，快速、开展环境保护主题宣传专篇。编制发放生态环保法制宣传手册300本。为全区所有社区更新了主题为“为添一点绿为环保尽一点心”环保宣传栏。
环境教育工作总结 篇3
环境教育工作总结随着人类社会科学事业的日益发展及地球人口的不断增加，环境保护工作越来越引起人们的重视。环境素养是人的现代素质的基本内容之一，是素质教育的重要组成部分，也是衡量一所可持续发展学校的标准之一。为了对学生加强环境保护教育，增强“环保”意识，学校积极开展各种形式的环保主题活动，主要做了以下几个方面的工作：
一、健全机构，明确职责，提高认识
1、健全领导班子。学校在成立了创建“绿色学校”领导小组，由校务办、教导处、班主任参与，由校长任组长。在成立领导小组的基础上，今年又建立了环境教育领导机构，明确各职能组织任务，学校后勤组全面负责校园绿化和日常的管理，教导处把环保知识纳入学校学计划，排入课程表，各教研组、班任老师负责在日常对学生进行教育，教学中有针对性地通过各学科向学生渗透环保知识。
2、投入专项经费。学校对环保教育所需的经费做到落实，今年我校先后投入了6万余元，用于美化校园，改善学校育人环境。
3、加强教师培训。教师是进行环境教育的主要力量。在进行“环保”教育中，要有目的、有计划地对学生进行“环保”教育。我校教师通过不断环保书籍及影象资料的学习，了解了当前世界三大社会问题之一就是保护环境。并知道当前环境保护的几大问题：如保护水源、保护森林、保护生态平衡、净化空气……不断提高环保意识，增长环保知识。
二、以人为本，创新活动
走向社会创建绿色学校的各种活动的主题只有一个就是提高学生的环保素养，提高学生的综合素质，处处以人为本，开创形式多样的环境教育活动，并充分利用社会资源，促进全社会保护环境，美好环境。
1、学科教学渗透环保意识在鼓励和指导学生切实掌握环保教材所规定的内容和巩固基础知识的基础上，我们把环境教育渗透到各门学科中，时时刻刻进行环保教育。
2、主题活动深化环保实践结合科技实践基地、团队活动、及环保宣传日主题环保宣传教育活动，丰富环境保护知识。主题月活动激环保。我校以建设净化、绿化、美化、教育化的“四化”校园为目标，进一步提高学生的环保意识，树立良好的环境道德意识和行为规范准则，推动学校生态环境建设向纵深发展。节日宣传促环保。同时我们也注意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣传相关的`知识，有关部门也会的开展相应活动。学生征文写环保。学生学习环保知识、参与环保活动后，老师及时组织写征文，把所感所思，点点滴滴记录在纸上。深入浅出的环保教育系列活动，使学生明白，环保就在我们身边，比如节约用水，节约用电，草稿纸正反两面使用……时时是环保教育之时，处处是环保教育之处。
三、精心规化，绿美校园
优化环境注重校园校貌建设，努力营造良好的学习环境。一年来，我校环境教育已渗透到学校的各项工作当中。全校每一位老师和学生都以保护环境为己任，从自身实际出发，力所能及地为环保工作做出自己的努力。在今后的工作中我们将进一步扎实开展各项环保主题教育活动，把环保教育工作做深做细，注意工作的实效性，争取早日成为绿色学校。
环境教育工作总结 篇4
本学期，在学校环境教育领导小组的统一领导下，在学校各部门的共同努力下，紧紧围绕年初制订的环境教育工作计划，经过全校上下的`精心努力，扎实苦干，取得了较为显着的成绩
一、领导重视，环境教育抓得实
为了加强对全校环境教育的高度重视，学期初先后成立了“创建绿色学校领导小组”和“环境教育领导小组”，组长由校长亲自担任，成员包括教务处、德育处、少先队、总务处、工会等部门领导。 2.把环境教育工作列为学校工作总思路的重要一条。学期初制订学校工作总思路时，校委会一致决定把环境教育工作列为首位。
3.全学期学校工作行事历中，安排的一系列环境教育的内容，明确了时间与目标，落实了部门。 4.教务处、德育处、少先队、总务处等部门的工作计划中都明确安排了环境教育内容。
二、重点突出，环境教育立足课堂
1.本学期由自然科学组牵头成立了环境教研组,对学校环境教育工作展开教科研活动,组织培训,开办讲座,制订方案,为学校环境教育工作提供有力保障。
2.重视平时课堂教学的环境渗透。根据新课标的要求，各学科老师都拟定了本学科环境教育渗透方案，从平常的每一节课、每一次考试中体现环保教育。
3.在师生中开展环保大讨论，征集环保小论文等。
三、活动丰富，成效显着
通过开展形式多样、丰富多彩的环保活动，有力地激发了全校师生环境教育的兴趣，开辟了环境教育的途径，增强了师生的环保意识。 1、4月份，组织全校师生开展了一次“保护环境、关爱地球”大型签名活动。
2.开展了一次环保金点子的.征集与评比活动，评出了十条金点子。
3.组织志愿者进行了一次校外护绿活动。
4.举行了一次“绿色校园”手抄报设计评比。
5.举办了一次环保知识图片展。
6.成立了花卉种植兴趣小组。
四、存在的不足及今后努力的方面
1.缺少标志性大型环保教育标语牌。
2.校园绿色的整体氛围不够。
3.校园围墙的墙面利用率不高。
4.专业环境教师比较缺少。
总之，尽管我校环境教育起步较晚，成绩还不是很突出，但相信我们在各级领导部门的正确领导下，今后的工作一定会做得更好。 灯塔小学
环境教育工作总结 篇5
为了培养幼儿的环保意识。本学期我们有目的、有计划地将环保内容渗透在一日活动中，运用形式多样，直观形象，生动有趣的教育、教学方法，持之以恒地对幼儿进行环保教育，使幼儿获得保护环境的知识，萌发幼儿保护环境的情感，增强幼儿环境保护的意识，逐步养成保护环境的良好行为习惯。
一、因地制宜
在主题活动中，我们带领幼儿来到幼儿园的益智园，投入大自然的怀抱，领略大自然的美好风光，享受大自然带来的清新空气。同时，老师通过视频和幼儿一起观察了垃圾场，让幼儿谈谈哪里的环境美，通过观察、比较，让幼儿知道保护环境是每个人应尽的责任。在此基础上，帮助幼儿树立保护环境光荣，破坏环境可耻的观念。在幼儿园里，我们利用种植园地，设立植物观察角，为幼儿提供了一个了解植物与环境的关系的机会，让幼儿近距离地观察动植物，从而萌发对它们的喜爱之情。在准备晨间活动材料时，我们积极利用废旧物料，组织幼儿参与利用废旧物料制作玩具、装饰物等，既使幼儿建立循环再用的观念，又实现“废物利用”后的“美化”。
二、动员家长
“父母是孩子的第一位老师”，这句话指出了家长资源不可忽视。因此我们老师努力加强与家长的配合，引导家长了解家园配合的重要性，取得家长的支持和配合。要求家长加强自身的环境教育素质，做到处处为孩子榜样，从一点一滴做起，言传身教影响孩子，教育孩子。通过爸爸妈妈们的身体力行，让孩子有了良好的学习榜样，意识到环保行为其实就在我们的周围，人人都可以为环境保护贡献一点力量，从而萌发出幼儿热爱大自然，保护大自然的积极情感。
三、把握良机
要让小班的幼儿有环保的意识，必须根据幼儿的.年龄特点，教他们从自己做起，从小事、小环境做起。老师在日常生活中，密切注意幼儿的一举一动，及时进行环保教育。如发现幼儿平时乱摘花、乱丢纸屑、随地吐痰等现象，教师及时提醒，增强幼儿环境保护的意识。
通过本学期开展的环保教育，我们发现环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不可忽视。这些影响主要来自身边的人，特别是老师、家长和同伴。因此，我们都有责任树立良好环保意识和行为规范。总之，环境保护教育应该从小抓起。通过经常持久的环保教育，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高环保觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保小卫士”！
环境教育工作总结 篇6
在本年度，根据学校的年度工作计划和环境教育计划的具体要求，我们继续深化了环境教育的各项工作，增强了环境教育的实效，强化了广大师生的环保意识，提高了师生的环保自觉行为。具体表现在：
一、强化了环境教育意识和环保自觉意识。
保护环境是我国的基本国策。国家环保“九五”计划和20l0年远景目标纲要中，提出了环境保护要实施可持续发展的战略。而培养和造就有环境科学知识、环境意识的各类人才，是实施可持续发展战略的基本保证，是学校应负的责任和义务。提高全民的环境意识，强化环境观念，要从青年学生抓起，尤其在当前学校实行由应试教育向素质教育转轨的时候，更应加强环境教育，培养学生的环境意识，增强学生的环境忧患意识、环境法律意识和道德意识，自觉参与环保活动的意识，这也是开展素质教育的重要内容。因此，创建优美、整洁、舒适的校园环境，引导学生关心人类的生存环境，养成良好的文明行为习惯，把环境教育有机渗透到学校的`德育、智育、美育等活动中，形成全方位的、人人关心环境教育的新局面。
二、积极开展学科渗透，畅通环境教育的主渠道。
课堂是开展和推进教育教学活动的主渠道。一年来，我们充分利用各学科教材的特点，强化、挖掘学科中的环境教育因素，开展学科有机渗透，让学生在学习科学文化知识的同时，学习环境科学知识，树立环境保护意识。各学科备课组都组织了相关教师学习了教学大纲，以明确环境教育的渗透点。如物理、化学、生物、地理等教材，都有人口、资源、生态环境、能源开发、污染治理及控制等方面内容，都是对学生进行环境教育的好教材，各科教师都进行了充分的挖掘。在明确渗透点的同时，结合各学科的特点，采取有效的环境教育渗透途径和方法，从而收到良好的教育效果。
三、开展了形式多样的环境教育活动。
我们以学校为主阵地，在校内开展了一系列的环保教育活动，主要是结合各种与环保有关的纪念日，如植树节、地球日、无烟日、水日、气象日等，开展了形式多样的活动，如环保辩论赛、环保征文、环保专题黑板报评比等。同时，结合研究性学习活动，让学生走出校门，开展环保专题的调查研究活动，如酸雨的成因和危害、秦淮河的水质污染调查、校园内树种名录情况、垃圾分类的现状、废电池的回收和利用等课题，通过学生的亲身实践，调查、收集相关资料，并经过整理分析和总结，最终形成调查报告。此外，我们还组织环保志愿者到社区参加环境整治活动，到敬老院参加义务劳动等。通过上述多种形式，让学生积极参与、亲身体验，从而培养和提高学生的环境意识、养成良好的环保行为习惯。
四、在优化校园环境中，拓宽环境教育的渠道。
在学校继续补充和完善校园环境绿化、美化建设的同时，还广泛宣传和教育广大师生关注和重视校园环境的绿化、美化和净化工作，以优美的校园绿化美化环境和浓郁的文化氛围来给师生以美的享受，从而振奋精神、陶冶美好情操，促进师生的身心健康。学生处发动各个班级，在统一规划下，划分卫生责任区，人人参与，个个动手，共同来清洁、美化校园，并纳入常规检查考核内容。同时，团委和学生会还组织广大学生团员和志愿者开展了校园环境卫生整治等活动，在环保教育活动中发挥了先锋模范作用。
当然，本年度的工作还存在一些要强化和完善的地方，今后，我们将采取和落实切实有效的措施，如发挥资源优势，配备校外环保辅导员，及邀请有关环保专家到校讲座；通过多种途径使学生及时了解当前环境教育的现状及趋势以及多让学生参加各种环保实践活动，进一步激发兴趣，提高环保意识等等，总之，要进一步宣传发动和组织全体师生开展环境教育系列活动，不断提高保护环境的意识，把创建优美校园、绿色校园的工作不断地推向深入。