短文网整理的幼儿园社会小班教案（精选7篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
幼儿园社会小班教案 篇1
活动目标：
1、知道排队的重要性，学会正确的排队方法：不插队、不拥挤、保持肯定距离。
2、学会在集体生活中与同伴友好相处，养成自觉排队的好习惯。活动预备：
1、小熊玩偶，小动物的`图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊。
2、ppt课件。
活动过程：
一、故事导入，激发幼儿的兴趣。
师：今日我们小四班来了一位新朋友，我们一起把它请出来吧。（出示小熊玩偶）
小熊给大家带来了一个好听的故事，你们想听吗？
二、叙述故事《小熊买冰淇淋》，感受排队的重要性。
1、叙述故事《小熊买冰淇淋》。
2、依据故事进展提问。
（1）故事里有哪些小动物？
（2）小熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？
（3）小熊买到冰淇淋没有？为什么？
（4）买冰淇淋的时候应当怎么做？
3、教师出示小动物图卡，请幼儿给小动物排队。
三、师幼共同争论，说一说应当怎样排队。
1、师：小动物都学会排队了，那么小朋友会排队吗？
2、师：我们生活中哪些地方需要排队？为什么要排队？（引导幼儿争论、答复）
3、播放PPT，结合图片叙述。
4、小结：排队要一个跟好一个排整齐，排队时不能插队、不拥挤、前面和后面的小朋友之间要保持肯定的距离。
四、大家一起来排队。
师：我们小四班的小朋友都会排队吗？接下来我们就排队喝水来比一比，看看谁是会排队、讲秩序的好宝宝。
幼儿园社会小班教案 篇2
活动目标
1. 参与角色扮演，体验父母的辛苦。
2. 感受父母对孩子的关爱，萌发爱父母的情感。
3. 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
4. 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备
知识经验准备：
向父母了解小时候父母是如何带自己出去玩的。
物质准备：
收集小时候用过的物品，如奶瓶、推车、尿片等，多媒体课件。为："爸爸妈妈"准备好旅行包。
活动过程
一、 激趣导入出示孩子收集的物品，引发兴趣。师：这是什么呀?有什么用处?
二、观察讲述
1. 提问：你记得小时候爸爸妈妈是怎样带你出去玩的?播放多媒体课件：宝宝坐婴儿车，妈妈推宝宝......引导幼儿运用已有的生活经验讲述。
小结：有的坐在爸爸肩上，有的坐小推车，有的妈妈抱着，有的坐在自行车后座，有的累了还在妈妈怀里睡觉......
2. 提问：你喜欢和爸爸妈妈出去玩吗?
小结：因为宝宝喜欢出去玩，所以爸爸妈妈下了班和休息日总要带宝宝出去玩。
三、 游戏体验
1、 过渡：带宝宝出去玩要准备些什么东西?(鼓励幼儿运用已有经验大胆地参与讨论，了解外出时要带宝宝的食品、衣服等)
2、 出示为"爸爸妈妈"准备好的.旅行包，介绍包里的物品。
3、 游戏：孩子扮演毛绒娃娃的爸爸(妈妈)，挽上旅行袋，用自己最喜欢的方式带娃娃出去玩。教师不时用语言提示：宝宝口渴了，宝宝要小便了......深化游戏情节。
4、 送娃娃回家睡觉。师：宝宝玩得真开心，现在我们送宝宝回家睡觉吧。
四、 讨论提升
引导孩子表达带宝宝出去玩的体会。提问：你刚才和宝宝怎样玩的?你有什么感觉?小结：原来带宝宝出去玩，宝宝很开心，宝宝的爸爸妈妈很累。2. 激发孩子做个爱父母的好孩子。师：小时候爸爸妈妈带我们出去玩，他们很累。现在我们长大了，和爸爸妈妈出去玩，可以做些什么事?结合多媒体画面引导幼儿讲述：自己走，自己背小包，跟好爸爸妈妈......
教学反思：
本次活动选材较为贴切，针对小班孩子好模仿好游戏的年龄特点，让孩子在游戏中体验父母的辛苦，感受父母对自己的爱，以“情”贯穿活动的始终。游戏活动中，教师的提示语对游戏情节既有提醒作用，又有丰富内容的功能，但如何设计，还需再做斟酌。
幼儿园社会小班教案 篇3
幼儿园社会小班教案
作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园社会小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园社会小班教案 篇4
设计意图
黄豆含有丰富的营养价值，其蛋白质含量约40％，比鱼肉禽蛋的蛋白质含量均高，还富含赖氨酸、脂肪、钙、磷、铁等，且易消化吸收，对学前儿童的身体发育和脑组织发育很有益处。但是，我班有不少幼儿不爱喝豆浆，不爱吃豆制品。因此，设计此活动，引导幼儿认识黄豆，喜欢黄豆，爱吃豆制品。
活动一：认识黄豆
活动目标
1.知道黄豆的名称。
2.认识黄豆的外形特征。
活动准备
1.每桌一盘黄豆。
2.一盆水。
活动过程
1.提问：“请小朋友们看一看，盘子里装的是什么？”
2.引导幼儿观察黄豆的颜色和形状。
提问：“小朋友拿一粒黄豆看看是什么颜色的？”“黄豆是什么形状的？”（圆溜溜的）
3.泡黄豆
请幼儿挑出大粒的'黄豆，泡在水盆里。两天后观察比较泡过的黄豆同没泡过的黄豆有什么不同。
活动二：会变魔术的黄豆
活动目标
1.通过观察制作豆浆的过程，激发幼儿的好奇心，使幼儿对黄豆及豆制品有兴趣、有好感，爱喝豆浆，爱吃豆制品。
2.知道吃豆制品能使小朋友更聪明，身体更棒。
活动准备
1.泡好的黄豆、豆浆机、电火锅，豆制品若干种，牙签、水杯若干。2.教会幼儿说儿歌“豆浆好”。
3.图片“黄豆妈妈”。
活动过程
1.老师：“今天黄豆妈妈到咱们小二班来了，快问黄豆妈妈好！黄豆妈妈有许多的黄豆宝宝（出示一盆泡好的黄豆），这些黄豆宝宝很有本领，它们还会变魔术！谁要是和它们做好朋友，就能变得很聪明！”
2.黄豆宝宝变魔术。（制作豆浆）
老师：“谁愿意和黄豆宝宝做好朋友，谁就来帮忙。”幼儿和老师一起把泡好的黄豆放进豆浆机。
老师：“黄豆宝宝会变魔术，咱们小朋友也有本领，我们说儿歌好不好？”幼儿说儿歌：“生黄豆，做豆浆，小朋友，快来尝。豆浆甜，豆浆香，每天喝一杯，身体长得棒。”
3.看一看黄豆宝宝变成了什么？（豆浆）把豆浆过滤放入电火锅中加热，煮沸，让幼儿知道豆浆要煮开后才能喝。幼儿品尝豆浆，老师提问：“豆浆什么味儿？”（又甜又香）
4.黄豆宝宝还能变什么？（品尝豆制品）
老师：“黄豆妈妈，您的黄豆宝宝真棒，变的豆浆又甜又香，我们小二班的小朋友都愿意和黄豆宝宝做好朋友。不过，我们想问问黄豆宝宝还能变什么？”老师侧耳倾听后告诉小朋友：“黄豆宝宝还能变豆制品，我们快去尝尝吧！”
每人一个牙签，品尝豆制品。
幼儿园社会小班教案 篇5
活动目标：
1.初步了解几种常见小动物的不同叫声、动作及爱吃的食物。
2.能够伴随有节奏的语言模仿小动物，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1.小狗、小鸡、小鸭、小羊等小动物头饰及它们爱吃食物的图片。
2.《喂喂小动物》PPT。
活动过程：
导入：创设情境，引导幼儿参与活动的兴趣。
师：今天老师收到了一封邀请信。原来动物园里的饲养员阿姨要出去办事，没有人照顾小动物们。饲养员阿姨发来邀请信，邀请小朋友们帮助她，照顾小动物们，喂小动物吃饭。
师：走我们去动物园。
(二)过程：
1.播放《喂喂小动物》PPT第一部分(逐图出示)，引导幼儿模仿小动物的'叫声、动作，知道小动物们爱吃的食物。
师：动物园到了，我们一起来认识认识这些小动物吧。
师：有谁认识这只小动物呢?它是怎样叫、怎样走路的呢?谁来学一学?
师：谁知道它最爱吃什么?
小结：小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头;小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫;小小鸭，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼;小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。宝贝们，太棒了。我们知道了小动物爱吃的食物，我们一起去喂喂小动物吧。
2.游戏《喂喂小动物》，鼓励幼儿大胆运用有节奏的语言模仿小动物，体验游戏的乐趣。
规则：幼儿自选一个小动物头饰戴好坐到小椅子上。老师将各种食物图片摆在桌子上，一边敲小鼓，一边又节奏的说：“小花狗，汪汪汪，请问你想吃什么?”头戴小花狗头饰的小朋友就站起来学小狗走路，一边走一边说：“小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。”然后从桌子上拿出骨头的图片回到自己的椅。(反复游戏多次，请幼儿分别模仿动物，找出小动物最爱的食物。)
3.播放《喂喂小动物》PPT第二部分
师：饲养员阿姨，回来了，快听听她是怎么说的吧。
师：太高兴了，饲养员阿姨很满意，我们照顾的小动物，她说我们都是合格的动物饲养员了，欢迎我们经常去动物园帮忙。
幼儿园社会小班教案 篇6
活动目标
知道接待客人时应注意的礼节。
体验接待客人的乐趣。
活动准备
经验准备：幼儿家里有来过客人或去别人家做过客。
课件准备：“客人来了”图片。
活动过程
讨论“做客”的相关话题，激发幼儿兴趣。
——你们家经常有人来做客吗？都是谁呀？
——客人到家里做客，我们应该做些什么呢？
——你喜欢去别人家里做客吗？
出示图片“客人来了-1、2”，引导幼儿理解接待客人时不太得体的行为。
1.出示图片“客人来了-1”。
——客人来了，小女孩躲在爸爸身后，你觉得她为什么要躲起来？
——她怎么可以做得更好呢？
小结：家里有客人来了，我们要有礼貌地打招呼。
2.出示图片“客人来了-2”。
——好朋友来了，把家里玩得这么乱，他们这样做对吗？
——怎么做才比较好呢？
小结：不管是在自己家，还是朋友家，玩完玩具都要及时整理。
出示图片“客人来了-3、4”，引导幼儿理解客人来时正确的接待礼节。
1.出示图片“客人来了-3”。
——爸爸妈妈和客人聊天，小朋友自己安静玩玩具。
——他这样对吗？
小结：家里来客人时，我们可以和客人一起聊天，也可以自己乖乖在一边玩，都是懂礼貌的.好孩子。
2.出示图片“客人来了-4”。
——外面有人在敲门，小主人不认识他，没开门。
——小主人做得对不对？为什么？
小结：如果小朋友一个人在家时，不能随便给陌生人开门。
组织玩游戏“客人来了”，带领幼儿体验接待客人的乐趣。
1.将幼儿分两组，一组当小客人，一组当小主人。
2.引导小主人向小客人问好，可以说“欢迎你来我家”、“见到你很开心”等。
3.鼓励幼儿说一说小客人来家里可以怎么接待他们。
4.根据幼儿的意愿，自由选择接待客人的方式。
5.小客人要走了，引导幼儿用“谢谢你的招待”、“今天我很开心”等话语来和小主人告别。
活动延伸
家园共育
当家里来客人时，家长鼓励幼儿参与接待。