短文网整理的幼儿园大班下学期教案（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
幼儿园大班下学期教案 篇1
活动目标
1.能理解7以内序数的含义，会从左往右、从右往左、从上到下、从下到上的不同方向说出物体的排序结果。
2.积极参与排序活动，能大胆表述排序的结果。
3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备
PPT课件等。
活动过程
1.导入：今天有几个小动物要去公园玩，我们看看都有谁来了?他们排的队伍整齐吗?排在第一的是谁?排在第二的是谁?排在第七的是谁?
2.游戏——小动物回家，引导幼儿给小动物安排房间，初步认识7以内的序数。
(1)出示7只小动物的'卡片，引导幼儿点数，并说一说：有几只小动物?它们是谁?
(2)教师变换不同的方向，引导幼儿将小动物送回家，并说出小动物的排列次序。
3.让孩子排小火车，从不同的方向说小朋友的次序。
4.巩固:游戏——玩椅子。
游戏规则：7个小椅子摆成一排，请幼儿上前面闭上眼睛转一圈。找到椅子坐下来，睁开眼睛看一看，自己做的是第几把椅子?是从哪边数的?
5.活动延伸。
在小朋友们排小火车的时候，数一数自己从右往左、从左往右、从前到后、从后到前排在第几。
活动反思：
本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。
大班下学期科学教案《小动物回家》含反思
幼儿园大班下学期教案 篇2
活动目标
1、认知：认识立体镜，复习立体视觉;
2、技能：练习撕、粘、贴等动作，独立制作立体镜;
3、情感：培养幼儿爱观察的科学态度，锻炼幼儿的细致观察力。
重难点
粘立体镜盒身，独立制作立体镜，观察立体效果。
活动准备
1、材料准备：
(1)材料——凸透镜、照片、立体镜盒身、双面胶
(2)将材料提前分类放好，方便课上幼儿操作。
活动过程
一、故事《神奇的眼睛》导入：
1、教师引导：小朋友们看过立体电影吗?为什么看立体电影要带立体眼睛呢?能让平面的东西看起来更立体更逼真。今天老师教大家一个新的魔法：立体镜。
2、出示成品，请幼儿体验。
二、实验：制作立体镜
安全提示：操作的所有材料，都不能放到嘴里。
操作材料：凸透镜、照片、立体镜盒身、双面胶
操作方法：
1、出示两幅图片，观察照片上两幅图的不同之处。(这个区别比较细微，幼儿不容易观察得出结论，教师可以稍加提示)两幅图左右两边不同，左边的图左边的图像多一些，右边的图片右边的图像多一些。用凸透镜观察两幅图片，体验不同。
2、在凸透镜后面粘上双面胶，将凸透镜粘在立体镜的小孔处。
3、在立体镜盒有开口地方粘上双面胶，两边都粘上双面胶。
4、将双面胶揭下来，用双面胶将盒子的两层粘合起来。(注意：有大开口的一面在内侧，完整的在外侧。)将照片竖着插到立体镜内。
5、把两只眼睛放到凸透镜前，调节焦距，观察现象，可以请幼儿们互相交换照片观看。(两张照片变成了一张立体图，能看出事物的前后位置)
三、教师总结
1、立体镜原理：人的两只眼睛相距约65毫米，因此两眼是从不同的角度看物体的：右眼看到的右边的多些，左眼看到的左边的多些，因此两眼的视觉稍有不同，这种差异叫做双眼视差。左右眼不同的视觉信息，最后在大脑皮层的整合作用下合二为一，就形成了对象的立体知觉。
2、分别用左右眼看一样东西，看到的景象是一样的吗?不一样，两只眼之间有距离，存在视差。
(温馨提示：刚开始可能幼儿看不出立体效果，老师提醒幼儿按压立体盒，感到快模糊时就会出现立体效果。建议多让幼儿观察体验。)
活动延伸
播放立体电影请小朋友戴上自己制作的立体镜进行观看，体验戴立体眼镜与不戴立体镜看立体电影的区别。
幼儿园大班下学期教案 篇3
设计思路：
《好朋友》是一本平实但让幼儿感到亲切的读本，它里面讲的都是孩子们每天经历的事情。在第二阶段的教学中，我以"感受-分享-体验"为主线。首先，通过课件展示，分享孩子们生活中的交友经验，让孩子感受交朋友的快乐。然后，运用表格的形式让孩子进行拓展创编，分享自己的交友经验，使"好朋友"的概念进一步升华。最后，结合家长开放日以及圣诞节的到来，以班级为单位开一个"欢乐圣诞舞会"，请幼儿找找自己的好朋友做舞伴，可以是爸爸、妈妈、女孩、男孩……体验交朋友的乐趣。
活动目标：
1、帮助幼儿理解书本内容，进一步加深对好朋友的认识。
2、启发幼儿大胆说出自己的感受。
3、丰富幼儿社会交往知识、提高社会交往能力。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
5、知道故事中象声词运用的趣味性。
活动准备：
知识经验的准备：课前，老师开展找一找身边的好朋友活动，并请幼儿收集好朋友的照片带回来。
物质的准备：
1、用相机拍下日常生活中幼儿间的点点滴滴，并配上音乐制作成课件。
2、音乐《亲亲恰恰》。
3、创设《欢乐圣诞舞会》情景。
活动过程：
一、复习巩固。
通过几个问题的逐一交流帮助幼儿回忆读本内容。（故事里的主人公都有哪些好朋友，喜欢和好朋友一起做什么，从好朋友那里得到过哪些安慰和帮助，他觉得什么样的人是自己的好朋友）帮助幼儿回忆梳理，先请幼儿回答再指读大书相应的文字。
二、观看课件，讨论交流，感受友情的温暖和美好。
1、欣赏老师制作的课件，感受与同伴间交往的快乐。
2、请幼儿边观看课件边说一说：
（1）你们都有哪些好朋友？（有男孩的好朋友；有女孩的好朋友；有大人的好朋友；有玩具的好朋友；有动物的好朋友；有植物的好朋友）。
（2）你喜欢与好朋友在一起做什么事情？（游戏、画画、做手工……）
（3）在你难过时，在你有困难时，好朋友会怎样做？（会安慰你、会帮助你）
（4）和好朋友在一起时，会发生不开心的事情吗？（会吵架、会打架）
（5）但是我们最后还是能做好朋友吗？（能）
（6）播放幼儿和好朋友的合照，有好朋友开心吗？
3、小结：在幼儿园里，我们每天都和好朋友在一起，一起游戏、一起做早操、一起吃饭、一起玩玩具……有开心的事情、也有不开心的事情。遇到困难，我们会互相帮助；有好吃、好玩的东西，我们会一起分享。交朋友是开心的事情，我们都有好朋友。
三、分享交朋友的经历，拓展延伸"好朋友"可以是人、动物、植物等等，激发幼儿交朋友的愿望。
1、出示表格，请幼儿讨论在生活中自己的好朋友是谁？为什么喜欢和他做朋友？教师启发幼儿"好朋友"可以是人、动物、植物等等。
你的好朋友是谁？为什么喜欢他？喜欢和他做什么事情？
（人）（动物）（植物）（其他）
2、请个别幼儿回答，老师记录幼儿的话。
3、小结：我们有许多的好朋友，有大人的好朋友、动物的好朋友、卡通的好朋友、植物的好朋友等等，我们喜欢和好朋友一起做许多事情，很开心。交朋友真是一件快乐的事情！
四、开"欢乐圣诞舞会"，交更多的好朋友。
师："你希望交到更多的朋友吗？应该怎样做才能交到朋友呢？"创设"欢乐圣诞舞会"情景，师：现在，我们要开舞会了。小朋友们可以找一个你喜欢的好朋友做舞伴，一起舞动起来吧！
"欢乐圣诞舞会"：请幼儿伴随着《亲亲恰恰》的音乐，两两相伴，一起快乐地舞动起来，体验交朋友的快乐。
教学反思：
活动中，孩子们的情绪是高昂的、饱满的，从整个活动来看，我和孩子们都是以一种轻松愉快的方式进行拓展创编。在交流过程中，幼儿对"好朋友"的概念进一步升华。这个活动的重点是拓展创编"我的好朋友是……。我喜欢和他做……。"，难点是引导幼儿感受、分享交朋友的快乐。因此，我采用了多媒体课件和表格的形式，课件是通过记录日常生活中幼儿与好朋友所发生的事物所制作成的，能使幼儿产生共鸣。展现好朋友之间的团结友爱、互相帮助的情感。活动中仍有些地方需要改进，如在观看课件时应该"放手"让孩子自己说。拓展环节里，教师要如何引导幼儿拓展。更好地接住幼儿"抛给你的球"是我认为自己做得不足的地方，以后对于此活动我会细细揣摩，不断改进，让孩子们能学到更多知识。
幼儿园大班下学期教案 篇4
实施策略
1.情景贯穿，快乐印画
在美术教学中，创设具有启发发散性思维的活动情境能够激发幼儿想象，使他们善想多画，尽情地让他们的想象和感情得到美的激发，引起共鸣，从而产生强烈的创作欲望。
2.感观调动，大胆创作
在幼儿创作中，教师要以线作为创作训练的重点，一个事物应以夸张、变化、添加、装饰等方法来处理，让幼儿创作出一个个新颖的形象。提倡幼儿随意画出线条，根据不同形状，大胆进行添画。
3.借形发挥，拓展思维
活动目标
1.积极尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与创造力。
2.感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。
活动重点
在画纸上随意用各种线条进行交叉，用分割出来的不规则的图像进行想象绘画。
活动难点
大胆借助图形的特征，从不同角度进行组合，添画成有趣的造型，感受想象画的有趣。
活动准备
1.场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。
2.物质准备：音乐、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、油画棒。
活动过程
(一)鞋印舞会，结合毕业舞会，带领幼儿跟随音乐边跳舞边印画
1.谈话导入，引出舞会。
小朋友们马上就要毕业了，你们都要怎样庆祝啊?(毕业典礼、唱歌、跳舞、旅游……)今天我们举办一个舞会，来提前庆祝一下吧!但是我给每位小朋友都请了舞伴，可是你们的舞伴需要好看的舞蹈才能出来，你们想不想请它出来?
2.教师跟随音乐示范边跳舞边印画。
在特定的音乐下，做出相应的动作，你的舞伴就会出来了，看看我是怎么把它请出来的!(教师示范印)我们的舞伴是谁啊?(鞋印)小结：围圆站好，音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一声鼓声，踩;听到第二个鼓声，印;听到第三个鼓声，回到圆圈上。
(二)鞋印想象，根据自己引出的不同形状和鞋底的花纹，大胆地进行想象。
1.幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边快乐印画。
下面你们也来请出舞伴吧!第一遍音乐结束后，幼儿欣赏自己的鞋印形状和花纹，在不同角度进行观察，看它想什么。
2.幼儿一同观察老师的鞋印形状。
你觉得像什么?怎么变?(如：给它加上轮子变成小汽车)
小结：我们可以把鞋印装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然中的任何一样东西。
3.让我们和鞋印舞伴继续跳舞吧，说一说它又可以变成什么……(重复两遍)
(三)鞋印创作，根据自己的想象，自由添画，并装饰背景。
1.幼儿根据鞋印的不同形状，自由添画，教师巡回指导。
2.完成背景装饰。
(四)鞋印展示，借助舞会，展示作品。
1.鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。
2.小结：今天我们把鞋印变成了各种各样的东西，真有趣!让我们和变了装的鞋印舞伴继续参加我们的毕业舞会吧!
3.参加舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。幼儿在音乐声中跟随教师推出活动室，活动结束。
幼儿园大班下学期教案 篇5
游戏目标：
1、喜欢推着轮胎比赛。
2、练习绕曲线推轮胎的技能。
3、能边推轮胎也绕过障碍物。
4、能根据指令做相应的动作。
5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
游戏准备：
小车
游戏过程：
一、教师示范推小车的动作，并引导幼儿讨论怎样才能推得快。
二、幼儿练习推小车绕曲线走的动作。
三、玩法：幼儿分成三条队开始游戏：接力比赛推着小车绕曲线走，到达终点后把粮食运回来，看谁运得多又快。
四、游戏规则：
1、听指令才开始出发灵活地绕曲线推小车。
2、交换小车时要注意安全，减慢速度。
3、指导幼儿绕曲线走时注意靠近线圈绕。
教学反思：
这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
幼儿园大班下学期教案 篇6
教学目标：
1、了解各种各样的广告形式。
2、认识广告的用途，及其与人们生活的关系。
3、增强合作精神，提高竞争意识。
4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
环境与材料：
1、收集各类广告宣传单和广告录像片。
2、幼儿喜欢的玩具。
一次备课:
1、观察广告宣传单
引导幼儿仔细观察广告宣传单。
教师提问：知道它们是什么吗？它们有什么用？
小结：它们叫广告宣传单，是为商品做广告的。
2、广告的形式
提问：你见到过什么样的广告？
小结：很多地方都有广告，报纸广告、杂志广告、宣传广告、灯箱广告、电视广告、收音机广告、商店门口张贴的广告等等。广告的形式多种多样。
3、广告的用途
引导幼儿观看广告录像片段。
教师提问：你看到了什么？知道了什么？
小结：广告能让大家了解各种各样的商品，还能让大家都知道商品好在哪里。
4、设计广告
让幼儿也来做小小广告设计师，为自己喜欢的玩具设计广告。看谁设计的画面最漂亮，能够让小朋友都喜欢它，记住它，都想去买它。
幼儿向大家展示自己设计的广告，教师给以鼓励，让幼儿体验成功的快乐。
反思：
1.首先在于多媒体的展示上面，由于我上课是需要展示PPT和播放广告视频的，上课时是最好到多媒体教室去上的，但是由于那天上课的时候不太好用，于是就只好用电脑播放。虽然为了使他们看清楚，将位置移动了，但是效果还是没有达到理想的程度。
2.虽然广告这个课选的内容是贴近孩子们的生活的，但是由于广告的种类实在太多，于是也没有全部介绍清楚，同时上完课之后觉得给孩子们介绍的广告还是浮在表面上，没有让孩子们有什么深入的了解。
3.原本在设计课程的时候是在介绍完广告的构成之后再播放具体广告设计广告语，但是在上课的时候突然发觉好像不太妥当，于是就将两者之间的顺序转换了，因为觉得改过之后可能会更符合逻辑一点，深入了解各种广告之后再总结广告的构成。
4.原本在设计的时候加入了设计广告语是想要调动孩子们的积极性的，但是没有想到上的结果不是预期的，孩子们在开头都还挺积极的，反而到了设计广告语的时候却没什么反应，或许可能也与我上课的方式有关，如果在让孩子们设计之前就做示范设计几个广告语可能对孩子们也有更好的启发，结果可能也会好一点。
总之所选的内容是很好的，但是如何更好的将之设计成适合上的社会课还是值得我们推敲的，活动过程的安排方面也要继续改进的。