短文网整理的幼儿园小班教案（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
幼儿园小班教案 篇1
【活动目标】
1、通过活动，协调幼儿四肢动作，发展幼儿大小肌肉群，培养他们在水中行走的能力和平衡力。
2、提高幼儿对水温的感受能力，增强心肺功能及对环境的适应性。
3、培养幼儿与同伴间的合作精神及竞争力。
【活动准备】
1、膝关节以下的水位，每人一条大浴巾。
2、按摩球数量与幼儿人数相等。
3、在泳池上方吊挂水球。
4、录音机及音乐磁带。
【活动过程】
一、下水前的热身准备活动。
二、游戏《好娃娃，不怕冷》
1、入水环节：游戏"小鸭洗脸"幼儿排成一路纵队在老师带领下入水，分别坐在池壁的'两旁。引导幼儿用手泼水到自己的身上和脸上，然后拿起按摩球在自己身上进行来回地滚动。
2、踩水环节：游戏"老狼老狼几点了"幼儿扮演小动物，四散地站在泳池旁。老师扮演老狼，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。当"老狼"转身捉"小动物"时，教师在幼儿往回跑的过程中，鼓励幼儿使劲地踩水，快速踩水，提高幼儿踩水的兴趣。发展他们在水中行走的能力。踩水时要求跑得稳、不碰撞同伴。
3、游戏"看谁爬得快"玩法：幼儿两人一组，其中一名幼儿学乌龟爬，双手撑着池底往前爬，另一名幼儿在后面抬起前面幼儿的双腿跟着走。分组进行比赛，要求学乌龟爬的幼儿身体不能浮出水面，头抬起来往前看。两人之间要互相配合。看哪组幼儿最快到终点。游戏反复进行2~3遍结束。
三、幼儿自选活动老师提供皮球、小圈、浮板等器材给幼儿自由选择进行玩水活动，增加幼儿的玩水乐趣。
活动结束：
《汽车开了》引导幼儿离开泳池，淋浴、更衣、滴眼药水等。
幼儿园小班教案 篇2
教学目标：
1、引导幼儿倾听故事，让幼儿感受童话故事美的意境。
2、以季节变化为线索,让幼儿体会关心别人也会得到别人关心的主题教学准备：
1、四季变化的大挂图2、小鸟图片，树叶手偶教学过程：
1、出示挂图，展示春天画面，引导幼儿理解故事内容。
提问：春天，苹果树长出了什么？谁飞来了？苹果树怎么说？小鸟听了怎样？
2、依次根据画面提问夏天、秋天的有关内容。（挂图变化）3、讲到冬天苹果树叶落光了时，利用挂图中苹果树的表情变化，从而加深幼儿对苹果树很寂寞的理解。让幼儿模仿苹果树说话：小鸟，小鸟，你们真是我的好朋友！让幼儿分享苹果树的快乐，感受浓浓的友情。
4、听故事录音完整欣赏故事。
5、教师带领幼儿进行情景表演，加深对童话故事的理解，体味简洁优美的语言。
评析：
故事是幼儿最爱的一种文学形式，通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言。《苹果树》是一篇内容简单却很有意义的童话，这个故事的内容比较简单，同时又有一定的教育价值。对于小班幼儿而言，故事不仅是美的获得，也是情感的一次体验。结合小班幼儿年龄特点，在活动中，教师巧妙地运用了灵活多变的苹果树挂图，以季节变化为线索，通过各种感官参与活动，帮助幼儿理解故事内容，体会帮助别人的主题。故事中存在的难点：“动词”与“对话”部分，我们在观看教学过程中不难看出教师在教学中对目标中重点难点的突破——让幼儿了解故事内容，学说故事中的动词及简单的对话。
幼儿园语言活动教育的一个突出特点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言。不同年龄段的幼儿学习的目标不一样，方法也不相同，对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。就连老师的教态都有所不同，这个活动是小班的语言活动，对于小班的语言发展来看，孩子大部分不能完整一句一句来交流，这对于小班来说难度是较大的，因此老师采用的是分段听故事，学说故事中的对话。教师还注意到故事不是只讲一遍而要讲多遍，并注意方式的变换，培养幼儿倾听的积极性。在这个活动中教师就采用了挂图——故事录音——表演的三种变换方式。
在这节活动中，教师对于情境的创设与利用是很巧妙的：
（1）创设观察谈话的情境，利用背景图让幼儿观察，经过谈话，吸引幼儿对故事的兴趣。
（2）创设图片再现的情境，通过图片让幼儿直观地感知故事中的主要角色及情节。
（3）融入故事情境，循序渐进式提问。对于小班的心理发展水平，只能是一些简单细小的问题，比如幼儿喜欢春天，教师提问为什么喜欢春天，幼儿回答并请幼儿表述：春天，苹果树长出了绿叶，一只小鸟飞来了，苹果树说：欢迎你来做客！教师注意还引导幼儿去回答，有的答案教师不要求一个幼儿连贯的回答，教师会是自己或请智力较高的幼儿示范，再让幼儿按顺序联系连贯的讲述，让幼儿带着问题与老师共同的理解故事内容。
（4）创设动作表演情境让幼儿多通道参与活动，通过动作进行表演、帮助幼儿理解动词与对话。
（5）前后呼应，情感主线贯穿始终。以往进行情感教育一般在活动结束时。可在这个活动开始不久，教师就提出了情感主题：“小鸟想和苹果树做朋友”当讲到冬天苹果树叶落光了的时候，通过苹果树的表情加深了对苹果树很寂寞的理解，启发引导幼儿关爱苹果树。情感主题前后呼应，贯穿始终。
在整个活动中，教师与幼儿之间的互动性还是挺好的，孩子也对活动非常的`感兴趣！但是整个活动，孩子体验少，比如冬天苹果树叶落光了，苹果树寂寞了，那么孩子有什么办法安慰苹果树？除了说话，还可以有动作，甚至让小朋友都变成小鸟站到树上变成鸟树陪伴苹果树，动之以情的感情教育也许更深入人心。除此教师还忽略了口语交际的培养，只是注重让孩子就听的内容进行简单的重复，而忽略了树与鸟之间的对话，那是相互的。假如是我来完成教学，我想我会分男女或者分组进行表演，以此引导学生去努力听懂别人讲话的内容并有意记忆，为进一步进行口语交际打下基础，更能完整地理解故事内容。另外，活动后迁移幼儿的生活教育是活动成功的关键，在最后的环节中，还可以迁移到幼儿自己的生活经验，可以这样问：“你愿意和苹果树交朋友吗？你会怎样对待苹果树？”这样的联系孩子会想到的更多。当然也不是牵强，延伸活动还要看孩子的兴趣点。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标：
1、会区分1和许多个物体，能理解1和许多的关系。
2、知道许多是由一个一个组成的。
3、培养幼儿爱帮助别人的好习惯。
活动准备：
三棵果树，桃子、苹果、枣图片若干，农场大门
活动过程：
一、初步感知1和许多
师：秋天到了，农民伯伯果园里的苹果、桃子、枣都成熟了，需要把它们采摘下来，这么多的果实农民伯伯忙不过来，想请我们小一班的小朋友去帮忙，你们愿意去吗？
师：我们一起开着火车去吧，火车开喽，“火车火车呜呜响，咔嚓咔嚓过山岗，钻山洞，过大桥，运粮运货忙又忙。”看哪，我们的小火车要过山洞了，可是这个山洞太窄了，我们一个一个的过，小朋友们要小心一点哦。
师：刚才我们怎么过的山洞啊？一个一个的过的。都过来了，变成许多小朋友了。
二、理解1和许多的关系
小朋友们快帮农民伯伯采摘果实吧！
师：我们来参观农民伯伯的果园吧，看，那里有那么多果树，果树上有多少果实啊？（幼：许多）这棵是什么树啊？（幼：桃树）我们每人摘一个桃子回到座位上。师：你们手里有几个桃子？（幼：1个）桃树上许多的桃子分成你们手里一个一个的桃子了。许多可以分成一个一个的。我们把摘来的桃子一个一个的放在篮子里。师：篮子里有多少个桃子？（幼：许多，一个一个的桃子组
成了许多个）
师：看，这棵是什么树？（幼：苹果树）师：树上有多少个苹果？（幼：许多个）请小朋友们每人摘一个苹果回到座位上。师：你们手里拿了几个苹果？（幼：树上许多苹果分成了一个一个的。）许多可以分成一个一个的。我们把采摘来的苹果一个一个的放到篮子里面。师：篮子里有多少个苹果？（幼：许多，一个一个的苹果组成了许多个）
摘枣
师：看，这棵是什么树？（幼：枣树）师：树上有多少个枣？（幼：许多个）请小朋友们每人摘一个枣回到座位上。师：你们手里拿了几个枣？（幼：树上许多枣分成了一个一个的。）许多可以分成一个一个的.。我们把采摘来的枣一个一个的放到篮子里面。师：篮子里有多少个枣？（幼：许多，一个一个的枣组成了许多个）
三、小结
师：果实收完了，我们庆祝一下吧！我请一位小朋友来唱首歌，《我爱我的幼儿园》，她唱的好不好啊？大家鼓励鼓励她。老师请了几个小朋友唱歌？（幼：一个）剩下的小朋友有多少个啊？（幼：许多）农民伯伯夸奖小一班的小朋友真能干，说要谢谢小朋友们，你们怎么说啊？幼：不用谢！
师：今天你们高兴不高兴啊？我们一起来《找朋友》吧！
活动延伸：
师：今天我们摘了许多果实，真高兴啊！小朋友们，今天回家看一看在你家里什么东西是一个的，什么东西是许多个的，明天回来告诉老师好不好啊？
幼儿园小班教案 篇4
活动目标：
1、观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。
2、听过欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌内容。
3、在创设的春天情景中，快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动，并意调整自己跟随集体一起行动。
4、有感情地学唱歌曲。
5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备：
1、活动前，收集关于迎春花的图片，带领幼儿观察过迎春花，对迎春花有一点认识。
2、图片：树枝发芽、
活动过程：
一、复习，引出主题。
1、出示图片，帮助幼儿感受春天。
2、启发幼儿想一想：春风吹呀吹，除了翠吹绿了、吹红了，你知道它还吹黄了什么呢？
二、学习儿歌《迎春花》。
1、教师（出示迎春花图片）：这是什么花？花朵是什么颜色、什么样子的？你在哪里看见过迎春花？
2、教师朗诵儿歌。
3、根据儿歌内容提问，帮助幼儿进一步熟悉和理解儿歌，并带领幼儿学习朗诵儿歌。
4、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。
5、教师带领幼儿轮流接说儿歌，还可以请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。
三、组织讨论，进一步理解儿歌内容。
1、教师：为什么说迎春花是公园里的小号手？
2、教师：迎春花还说些什么？教育引导幼儿知道花儿好看不能摘的道理。
四、创设春天在公园里散步的情景，开展“春天真美呀！”儿歌音乐大串联活动。
1、教师：春天来了，公园里真美呀！让我们大家一起去公园散步吧！
2、教师带领幼儿随着音乐散步音乐去公园。
3、教师：瞧！这是什么花？（迎春花）我们大家一起来念一念儿歌《迎春花》吧！
4、教师（分别出示柳树图片、桃花图片）：瞧！柳树变绿了，花儿已经开了，春天来了，让我们一起来唱一唱吧！
5、教师朗诵幼儿随着音乐快乐地表演唱《春天来了》，提醒幼儿跟着集体的.步调走，与大家一起活动。
小百科：迎春花（学名：Jasminum nudiflorum Lindl．）：别名迎春、黄素馨、金腰带，落叶灌木丛生。株高30－100厘米。小枝细长直立或拱形下垂，呈纷披状。
3小叶复叶交互对生，叶卵形至矩圆形。花单生在去年生的枝条上，先于叶开放，有清香，金黄色，外染红晕，花期2－4月。因其在百花之中开花最早，花后即迎来百花齐放的春天而得名。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标：
1、能根据袜子的款式、颜色图案进行配对。
2、学习穿袜子、折袜子。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对袜子的判断能力。
活动准备：
1、《小朋友的书.猜猜我有多爱你》
2、教师准备各种款式的袜子
活动过程：
一、提问引出课题
提问：小朋友，你的鞋子里面藏了什么呀？伸出来给我看看好吗？哇！你们的袜子好漂亮啊！
二、游戏“袜子对对碰”
1、出示各种袜子，请小朋友来观察袜子的款式、颜色、图案。
2、小朋友你们看，老师今天带来了好多袜子，看看都有什么样的！看看你们家里有没有。
3、创设“袜子对对碰”的游戏情景，引导幼儿根据袜子的款式、颜色和图案进行配对。
4、请你们来按照它们的款式、颜色、图案来进行搭配，看看谁找的'最快！
三、学习穿、脱袜子
1、教师先边朗诵儿歌边示范穿、脱袜子。
2、小朋友你们会穿、脱袜子吗？你们也来试试好吗？
3、幼儿边朗诵儿歌边尝试穿、脱袜子。
四、学习叠袜子
1、请小朋友将自己的俩只袜子平铺在桌子上，然后将俩只袜子重叠在一起，并将俩只一起进行对折，把它们卷进袜套里。
2、请小朋友从篮子里找出自己的俩只袜子，并学习叠袜子。
五、 请小朋友将自己的袜子折叠整齐。
活动反思：
我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿自己去尝试，如：从开始游戏“袜子对对碰”的游戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进行搭配，平时许多幼儿自己都会穿脱袜子，在于这个环节我就请幼儿自己来示范一次，接下来的环节就是叠袜子了，我教的折叠法对于小班的幼儿来讲是比较难的，其实只要俩只袜子重叠在一起，并将俩只一起进行对折就可以了，我以小朋友把自己的袜子叠放整齐结束本次活动，在这次的活动中还存在这很多问题，没有考虑到很多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。
幼儿园小班教案 篇6
活动背景：
《车子叭叭叭》主题活动已经结束了，但孩子们仍意犹未尽，一下课还在摆弄柜中的玩具汽车，好些孩子家中有私家车，他们还谈论家中汽车什么牌子，什么颜色，甚至有的孩子知道排量……汽车仍旧是孩子的最兴奋点。
于是，我们顺应孩子的需要，决定再生成一周关于汽车的主题活动，旨在通过一系列的活动，帮助幼儿整理提升有关汽车的常识，并在活动中继续丰富幼儿的新经验，通过各种活动促进幼儿多方面的发展。
主题目标:
帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于汽车的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等。鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号等相关经验。
活动一：亲子制作《各种各样的汽车》
［活动目标］
1、要求亲子共同收集可以用于手工制作的'废旧材料，在老师的指导下制作各种各样的汽车。
2、使幼儿懂得废旧物品可以再利用。
3、让幼儿树立初步的环保意识。
［活动准备］
1、发放相关倡议书，指导家长搜集哪些废旧材料。
2、收集相关手工制作材料。
3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。
［活动过程］
一、教师讲话：说明这次活动的意义与背景。
二、提供范例，家长带着孩子参观，酝酿自己的创意。
三、教师作适当讲解。
四、家长和孩子共同制作。
教师做好协作工作，指导家长制作，引导大家材料共享。
五、展示作品。
将幼儿向同伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品，以及和爸爸妈妈共同制作的感受。
六、教师小结
使幼儿知道一些废旧物品可以再利用。教育幼儿平时不要随便丢弃废物，让幼儿树立初步的环保意识。