短文网整理的幼儿园课程活动的教案（精选85篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
幼儿园课程活动的教案 篇1
课型：
新授
教学目的：
掌握生词：head，shoulders，knees，toes，touch，right边作动作边唱儿歌。
教学准备：
Little Bear的头饰，手偶。
教学过程：
导人：Little Bear在动物园见到了Monkey(手偶)
Little Bear眼珠一转想考考Monkey看看它够不够机灵，可一转眼Monkey不见了。
Little Bear 就去找 Monkey。
新授：
1．M先教小朋友学几个英语名字。学head，shoulders，knees，toes(注意区分knees的发音，正确区分单复数)
2．Little Bear终于找到了Monkey，原来Monkey正在假山上荡秋千呢，Little Bear把Monkey揪了过来，说：Monkey，咱们来做个游戏吧。
Monkey点点头：OK。
Little Bear：Touch your head．
Monkey 赶紧摸 shoulders．
Little Bear：No，no! Head!
Monkey赶紧摸head．
Little Bear：Yes! Yes! Right!
Little Bear：Touch your knees．
Monkey 赶紧摸 knees．
Little Bear：Yes! Yes! Right !
3．教小朋友说Touch与right．
4．Monkey来指，小朋友仔细听。
5．小朋友让Little Bear，Monkey来指(多重复)
(一小朋友戴Little Bear，另一小朋友戴Monkey)。
6．Little Bear让小朋友指。
7．唱儿歌“摸摸我的'眼睛”。
8．唱儿歌“摸摸头，肩，膝盖和脚趾。”
9．把“听听”串起来让小朋友做动作。
幼儿园课程活动的教案 篇2
一、活动目标
1、通过活动，感受当家的不容易，父母的艰辛。培养学生热爱父母、尊敬父母的思想感情。 2、让学生掌握一定的家务活，培养自理能力。
3、明白做好一件事不仅要有一定的技能，还要学会合理安排。
二、活动准备
1、了解父母一天家中事务的大致安排。
2、订一个一天事务安排表。
三、活动过程
1、谈话揭题小朋友，你家里是谁当家的？为什么？
2、讨论以下问题并小组讨论、汇报、归纳。 a当这个家一天必须做那些事？b要做好这些事必须有那些技能？
3、指导学生讨论如何才能当好家。小组讨论，指名汇报。
4、当家问题巧解答。
a根据父母所给的金额，如何安排一天的膳食？(要考虑一日三餐，还要考虑米油盐菜等，要考虑营养和每个人的口味)
b如何采购一天的蔬菜、食品？如何考虑营养的搭配。 C如何安排一天的事务比较合理？D怎样安排搞卫生和洗衣服的时间？
5、模拟实践，学习当家,每个人设想一天的工作安。排，然后派代表模拟一天的工作，评选谁的安排最合理。
6、课外延伸，拓展实践。把自己的安排表给家长看，让家长帮着再修改，准备当一天星期天家长。将自己一天家长的体验写成日记和家长先进行交流。
7、活动评价
通过本次活动，让学生懂得家长的辛苦，只有更爱父母、更努力学习，才能报答父母的养育之恩。
幼儿园课程活动的教案 篇3
设计意图：
《规程》和《新纲要》指出：“幼儿园要加强与家庭、社区的合作，保持教育的一致性”，因此，本次活动设计了家长参与和专家进课堂两个环节，让家长参与，目的是让家长参与到班级的课改中来，增进家园互动，促进亲子关系，请专家进课堂，拟在改变以往的教学方式，为幼儿提供质疑答疑的平台。
活动目的：
1、获得主动探索发现的成就感。
2、简单了解台风、龙卷风的`形成原因。
活动准备：
挂图一张。请家长和孩子一起查找资料，并把问题带到班上来。瓶子、杯子、筷子、抹布若干。
活动过程：
一、介绍专家
二、简单了解台风、龙卷风的形成原因。
1、幼儿自由讨论。师：“图上画了什么？台风和龙卷风是怎样形成的呢？请小朋友边看挂图边讨论，等会儿我们要分三组进行比赛。
2、进行比赛，请专家当评委，比一比哪一组红旗多。
3、与专家互动：幼儿质疑、专家答疑。
三、小实验：转不停的旋涡
1、介绍实验名称、材料、玩法。
师：“老师为小朋友准备了许多装了水的各种形状的瓶子、杯子，请小朋友试试看，用什么办法能让水转起来，形成旋涡？”
2、提出活动要求：
⑴尽量不让水溅湿衣服和桌子。
⑵、各种材料都去试一试。
⑶、认真仔细观察，看一看，不同形状的杯子中的水转起来是不是一样？
3、幼儿实验，师观察记录指导。
四、分享活动：
师：“你是用什么办法让水转起来形成旋涡的？有没有奇妙的现象发生？为什么有角的瓶子不容易形成旋涡？”
五、延伸：收拾玩用具，放置区角，继续探索。
活动反思：
本次活动由于得到家长的积极配合，因此，在比赛和与专家互动环节幼儿参与的积极性很高，营造了良好的求知和探索氛围，但在幼儿动手实验的过程中，由于幼儿观察能力有限，大多数幼儿还不能观察出不同形状的杯子中的水所转出来的旋涡的不同，怎样提高幼儿细致观察事物的能力，学会发现问题，解决问题，还有待于在今后的工作中进一步探索。
幼儿园课程活动的教案 篇4
一、活动目的
在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节，通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动主题
我歌唱，我游戏，我快乐。
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境，将教室布置得有节日的气氛。写好主题语。
2、以班为单位作好参加活动的准备：排练故事剧;大合唱;设计各项游戏，并做好游戏物品的准备。
3、准备活动奖品。
4、音乐、谜语数条。
四、活动过程
(一)整队
(二)主持人宣布后“六一”快乐!庆祝活动开始。
男：六月是蒲公英飘下的季节，六月是青苹果诱人的季节。
女：六月是火红的石榴花点燃的季节，六月是歌声飞扬的季节.
男：噢，六月的日子是多么地精采。
女：六月的日子多么令人向往。
男：现在，当春姑娘的脚步渐渐远去。
女：热情奔放的夏日女孩驾着七色彩虹到来啦!
合：我们也在盼望中迎来了”六一”这个属于自己的节日!今天，我们相聚在一起，共同庆祝”六一”儿童节!联欢会现在开始。
(三)首先请辅导员致贺词。
(四)表演活动。
1、男：六月是花儿盛开的季节，空气中夹着花儿的清香，请听朱昱韬独唱《卡通卡通》。
2、女：我们班上也有几位小小演奏家她们也想来露一手，首先请xxx自弹自唱《十二生肖歌》。
3、男：我们来玩游戏：抢凳子。
4、女：我们来几个脑筋急转弯的游戏。
5、请听xxx独唱《铃儿响叮当》。
6、请听xx成带来的古诗。
7、请听xxx、xxx男声二声合唱《月亮月光光》。
8、游戏：传气球。
9、请听xx、xxx、xxx、xx带来的歌曲联唱《蝴蝶花》《金孔雀》《真善美的小世界》。
10、看我们的xxx带来了许多歇后语，我们来听听。
11、请听xxx、xx、xxx、xx、xxx带来女声小合唱《快乐的“六一”》。
12、下面我们来玩击鼓传花，鼓声停了，谁的手上有花就要表演节目。
13、我们来欣赏xxx、xxx的课本剧《狐假虎威》，请几个女同学来读旁白，xxx、xxx、xxx、xxx。
14、今天是我们的节日，为了庆祝我们的节日，我们一起来合唱《快乐的节日》。
(五)学生成果展示：
学生的作业、图画、小发明小制作展示。
(六)评选班级优秀之星。
文明之星、学习之星、运动之星、纪律之星、劳动之星。
五、辅导员讲话
“六一”的歌儿是甜甜的，“六一”的花儿是香香的。今天我们欢聚在这里一起庆祝小朋友们的节日，让我们尽情地唱，尽情地笑。祝愿你们这些祖国的花朵在阳光雨露中茁壮地成长。
合：不知不觉，半天就过去了，让我们抓紧这大好时光学习吧!并让我们永远记住这快乐的日子!联欢会到此结束.
幼儿园课程活动的教案 篇5
一、活动目标
1、通过活动，感受当家的不容易，父母的艰辛。培养学生热爱父母、尊敬父母的思想感情。 2、让学生掌握一定的家务活，培养自理能力。
3、明白做好一件事不仅要有一定的技能，还要学会合理安排。
二、活动准备
1、了解父母一天家中事务的大致安排。 2、订一个一天事务安排表。
三、活动过程
1、谈话揭题小朋友，你家里是谁当家的？为什么？ 2、 讨论以下问题并小组讨论、汇报、归纳。 a当这个家一天必须做那些事？ b要做好这些事必须有那些技能？ 3、 指导学生讨论如何才能当好家。 小组讨论，指名汇报。 4、 当家问题巧解答。
a根据父母所给的金额，如何安排一天的膳食？(要考虑一日三餐，还要考虑米油盐菜等，要考虑营养和每个人的口味)
b如何采购一天的蔬菜、食品？如何考虑营养的搭配。 C如何安排一天的事务比较合理？ D怎样安排搞卫生和洗衣服的时间？
5、 模拟实践，学习当家 , 每个人设想一天的工作安。 排，然后派代表模拟一天的工作，评选谁的安排最合理。 6、 课外延伸，拓展实践。把自己的安排表给家长看，让家长帮着再修改，准备当一天星期天家长。 将自己一天家长的体验写成日记和家长先进行交流。 7、 活动评价
通过本次活动，让学生懂得家长的辛苦，只有更爱父母、更努力学习，才能报答父母的养育之恩。
幼儿园课程活动的教案 篇6
一、活动目的
在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节，通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动主题
我歌唱，我游戏，我快乐。
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境，将教室布置得有节日的气氛。写好主题语。
2、以班为单位作好参加活动的准备：排练故事剧;大合唱;设计各项游戏，并做好游戏物品的准备。
3、准备活动奖品。
4、音乐、谜语数条。
四、活动过程
(一)整队
(二)主持人宣布后“六一”快乐!庆祝活动开始。
男：六月是蒲公英飘下的季节，六月是青苹果诱人的季节。
女：六月是火红的石榴花点燃的季节，六月是歌声飞扬的季节.
男：噢，六月的日子是多么地精采。
女：六月的日子多么令人向往。
男：现在，当春姑娘的脚步渐渐远去。
女：热情奔放的夏日女孩驾着七色彩虹到来啦!
合：我们也在盼望中迎来了”六一”这个属于自己的节日!今天，我们相聚在一起，共同庆祝”六一”儿童节!联欢会现在开始。
(三)首先请辅导员致贺词。
(四)表演活动。
1、男：六月是花儿盛开的季节，空气中夹着花儿的清香，请听朱昱韬独唱《卡通卡通》。
2、女：我们班上也有几位小小演奏家她们也想来露一手，首先请xxx自弹自唱《十二生肖歌》。
3、男：我们来玩游戏：抢凳子。
4、女：我们来几个脑筋急转弯的游戏。
5、请听xxx独唱《铃儿响叮当》。
6、请听xx成带来的古诗。
7、请听xxx、xxx男声二声合唱《月亮月光光》。
8、游戏：传气球。
9、请听xx、xxx、xxx、xx带来的歌曲联唱《蝴蝶花》《金孔雀》《真善美的小世界》。
10、看我们的xxx带来了许多歇后语，我们来听听。
11、请听xxx、xx、xxx、xx、xxx带来女声小合唱《快乐的“六一”》。
12、下面我们来玩击鼓传花，鼓声停了，谁的手上有花就要表演节目。
13、我们来欣赏xxx、xxx的课本剧《狐假虎威》，请几个女同学来读旁白，xxx、xxx、xxx、xxx。
14、今天是我们的节日，为了庆祝我们的节日，我们一起来合唱《快乐的节日》。
(五)学生成果展示：
学生的作业、图画、小发明小制作展示。
(六)评选班级优秀之星。
文明之星、学习之星、运动之星、纪律之星、劳动之星。
五、辅导员讲话
“六一”的歌儿是甜甜的，“六一”的花儿是香香的。今天我们欢聚在这里一起庆祝小朋友们的节日，让我们尽情地唱，尽情地笑。祝愿你们这些祖国的花朵在阳光雨露中茁壮地成长。
合：不知不觉，半天就过去了，让我们抓紧这大好时光学习吧!并让我们永远记住这快乐的日子!联欢会到此结束.
幼儿园课程活动的教案 篇7
活动目标：
1、乐于进行手工制作。
2、感受美术创作的乐趣。
3、愿意表达自己的想法。
活动准备：
电子用书、各种美工材料（每组一份）
活动过程：
一、故事激趣、巧引课题
1、情境导入。师：孩子们，你们喜欢听故事吗？你们听过小猪和大灰狼的故事吗？今天，我给你们带来一个非常有趣的童话故事，想听吗？
2、播放故事。
3、师：孩子们，你们想到什么好办法了吗？
小结：你们想出来的办法真不错。天气越来越冷了，让我们一起帮助小猪一家盖新房吧。
二、引导分析，启发想像
1、师：你们想为小猪一家盖间什么样的房子呢？你们的想法都不错，可是，我们没有……不过我为你们准备了很多其他的材料。
2、出示房子图片。
3、师：快看看，你喜欢哪种小房子？它是用什么材料制作的？
4、想一想，你们打算用什么材料盖新房？
小结：大家都准备好了吗？那就让我们赶快开工吧！
三、设计制作，鼓励创新
1、根据个性差异、能力，自由选择撕贴、粘贴、绘画等方法，简单制作与众不同的房子。
2、幼儿制作，教师适时指导。
四、展示作品，总结评价
1、将作品粘贴，进行欣赏评价。
2、师：孩子们，你们盖好的新房子真漂亮，小猪一家很喜欢，它还邀请我们去做客呢，你们高兴吗？那我们快出发吧！
幼儿园课程活动的教案 篇8
活动目标：
1、借助手指游戏熟悉记忆歌词，学唱歌曲。
2、能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。
3、体验与同伴互动交流的乐趣。
活动准备：小鸟指偶两个
活动过程：
1、谈话导入并练声
师：美丽的春天来了，瞧，一只小小鸟飞来了（出示指偶）提问：小鸟是怎么叫的？小小鸟还会边叫边唱歌呢。仔细听！教师范唱将歌曲中的第三句旋律配上“叽叽喳喳”唱出来。师：好听吗？我们也来和小鸟一起唱一唱。练声3个音阶
2、借助手偶表演熟悉记忆歌词
（1）师：小小鸟美妙的歌声又引来了另一只小小鸟，现在有几只了？两只小小鸟见了面会发生什么事呢？请你们仔细看，认真听。教师边演示指偶边有节奏地念歌词。
（2）提问：两只小小鸟见面发生了什么事情？先怎么样？然后呢？接下来呢？最后呢？
师：你们看得真仔细，现在请你们看着两只小小鸟也来说一说他们的故事。
3、学唱新歌
（1）教师范唱。
（2）跟着钢琴也来学一学。
（3）提问：两只小小鸟见面了，心里怎么样？（高兴、快乐）我们一起用高兴快乐的声音再来唱一唱。
（4）边唱歌边表演手指游戏，进一步熟悉歌曲。
（5）师：你们想不想也来变两只小小鸟？瞧！我这儿就有一只小小鸟，我是用什么变出来的？（手指）还有一只小小鸟怎么变？两只小小鸟见面点点头可以怎么做？亲一亲呢？谁来做碰一碰。飞走了。
（6）幼儿边玩手指游戏边学唱。
（7）两两结伴边玩手指游戏边歌唱。
（8）请一对幼儿到前面表演，其余幼儿演唱歌曲。
4、创编歌曲
（1）创编身体动作
（2）幼儿边歌唱边用身体动作表演，提醒幼儿在前奏处找到朋友。
（3）针对表演进行评价，并鼓励幼儿换一个朋友再来表演一次。
（4）仿编歌词。
幼儿园课程活动的教案 篇9
《幼儿园课程与教育活动设计》自被评为省级精品课程以来，在学校和系部领导的高度重视和关怀下，课程组全体教师共同努力，严格对照省级精品课程评价指标，从多方入手开展课程建设工作。建设中坚持以理论教育为指导，大力突出实践教学，强化学生幼儿园教育实践能力的养成。
一、课程设置建设
幼儿园课程发展到今天，出现了巨大的变革，各种课程模式不断呈现。为了使学生尽快掌握各种必需技能，我们在课程设置上经历了由分科到整合再到分科的课程模式，同时突出以职业能力培养为重点，加大课程教学时数，加大校内实训与校外实践的课程比例，从而充分体现该课程的职业性、实践性和开放性的要求。
二、课程内容的组织与建设
本课程是具有基本技能训练性质的专业理论课程，为了突出该课程的理论性、实践性的综合特点，我们在教学内容上进行了调整，紧紧围绕三条基本线索展开教学：一是以课程基本理论为指导；二是以幼儿园各种教育活动的设计组织、指导为重点；三是以技能训练（备课、说课、上课、评课、案例分析、教学反思、环境创设）为突破口。通过对教材的处理，突显了教学的实践性，增强了学生职业能力的培养力度。
三、教材建设
本课程使用的教材为《幼儿园课程与教育活动设计》和《幼儿园教育活动设计与实践》，并配有实习指导书、教学光盘、练习册等，前者突出理论教学，后者突显实践操作，这两部教材优势互补，均是目前国内公认的高水平课程教材。另外，我们参考了其它不同版本的幼儿园教学法教材，并通过中国期刊网、中国学前教育研究会网等诸多网站收集大量有关幼儿园教育活动的相关文献资料、教学案例作为教材的扩充性资料。
四、创新教学模式建设
在长期的教学中，该课程始终以先进的教育思想为指导，遵循教育规律，创立并完善了符合课程特点“多维互动教学模式”，即“理论教学与案例分析相结合、专题讲座与课外活动相结合、说课试讲与观摩活动相结合、校内实训与校外实践相结合”的创新教学模式。
我们充分运用现代教育技术手段，结合幼儿园教育活动录像制作多媒体课件进行教学，优化教育过程，提高教学质量。同时加强实践教学，建立了与该课程相配套的教育实训室，加强实习基地建设，实现了校内实训与校外实践相结合的实践教学，极大提升了学生的综合素质。
五、网络课程建设
为了尽快提高学生职业能力，充分利用网络资源展开教学，我们加强了网络课程建设，内容有：课程总体介绍、教学录像、电子教材、课件、题库等。多媒体教室能够满足网络课程的正常运行。
六、师资队伍建设
课程组教师由我校教师和实习基地幼儿园园长、教师组成。课程组成员9人，其中高级职称7人，其中5人为本校副高职称的“双师型”教师。课程组教师均有扎实的专业理论基底和丰富的学前教育教学实践经验。课程建设期间，教师们结合教学实践，积极参与教学研究，编写幼儿园课程教材多部，撰写论文数十篇，积极申报各类科研课题，主持、参与的省级课题 达10余项，呈逐年上升趋势。
七、学前儿童活动实训室建设
为提高学生的动手操作能力，优化学生素质结构，在学校领导的大力支持下，建设了学前儿童教育活动实训室。
目前实训室面积约160平米，其中有多媒体互动平台、区域游戏、蒙氏操作区、科学发现区等实训项目。学生在实训室可以开展幼儿园各类活动、游戏模拟、区域环境创设、蒙氏教具操作等训练，大大提高了学生的动手能力。另外，实训室已建设完善了一整套实训室管理制度。
八、见实习基地建设
幼儿园教育见实习活动是检验、提高课程教学效果的重要手段。课程建设中我们不断加强实习基地建设力度，目前已有11所示范性幼儿园成为我们见实习场所，完全可以保证课程教学的需要。另外我们还积极开拓省外市场，与部分外省幼儿园建立了长期合作，逐步构建起网络化的实践基地。
教学效果：
我系毕业生就业形势一直十分喜人。如，07届毕业生向用人单位展示综合素质获得广泛好评。08届赴广州华南师大附幼实习的学生专业能力突出，其中4人被录用。 09届在南昌市保育院实习的学生也得到了该院领导和教师的一致好评。历届毕业生在工作岗位上成绩突出，她们已成为我省幼教战线上的主力军。
九、目前课程存在的问题及不足：
1、教学内容有待于进一步完善；
2、实训室实训效率有待提高；
3、教学资料有待补充；
4、与实习基地的沟通还有待加强；
5、网络课程有待进一步开发建设。
十、20xx年本课程建设规划
1、完善网络课程建设，进一步挖掘和利用网站价值，促进学生能力发展。增加：“在线习题、实践指导、活动方案、参考文献、幼教论坛”等栏目，为学生提供练习、展示相互交流的平台，激发学生的学习热情，提高学生的教育反思能力和幼儿教育理论思维能力。
2、编写适宜学前教育专业学生学习需要的教材及辅助资料。虽然原有教材已较完善，但还存在一些急需调整之处。在今后的课程建设中，拟结合学生实际需要和当前使用教材存在不足，编写适宜的教材及辅助资料，使学生学习、参考。
3、进一步紧密课堂教学与教育见实习活动的关系。如见实习内容和时间安排要充分考虑教育目标的连贯性和完整性，布置针对性强的实习作业。加强对指导教师及学生的检查评价体系建设，进一步完善见实习制度，使见实习能更好地发挥其自身的作用。
4、在课堂教学之余，继续尝试多样化的培养方式探索，不断提高实训室使用率。学生能力的提高仅靠课堂上的教学与练习远远不够的，因此，课后的持续练习是我们关注的问题。如何让学生课堂后的练习能更有效地开展，使学生积极组织自我练习？针对这些问题，我们将进一步进行研讨和思考。
谢谢大家！
幼儿园课程活动的教案 篇10
教学目标：
1、能观察比较黄豆芽与绿豆芽的不同特征，区分黄豆芽与绿豆芽。
2、知道豆芽是蔬菜，很有营养，教育幼儿乐意吃豆芽，养成不挑食的好习惯。
教学重难点：
能观察比较黄豆芽与绿豆芽的不同特征，并区分黄豆芽与绿豆芽。
教学准备：
1．黄豆芽，绿豆芽若干，小脸盆，每组一个，黄豆种，绿豆种若干，人手一份碗筷。
2．多媒体课件《豆芽的营养》。
3．烧熟的黄豆芽每人一份。
教学过程：
一、导入活动
了解豆芽的特征激发幼儿参与活动的兴趣
春天到了小草都发芽了，小豆子也发芽了，今天老师带来了两种豆芽，请小朋友来猜猜它们是什么豆发出的芽？你是怎么知道的？
1.幼儿观察桌上的两种豆芽，并交流自己的观察。
2．教师小结：这种细细的，芽的头上有两瓣绿颜色的芽叶的是绿豆发出来的芽，我们叫它绿豆芽。这种芽的茎茎粗一点的，头上有两瓣黄颜色的芽叶是黄豆发出的芽，我们叫它黄豆芽。
二、引导幼儿尝试分豆芽，进一步了解黄豆芽与绿豆芽的特征。
1．师：老师这里有一些黄豆芽和绿豆芽，可是它们混在一起，我请小朋友们来把它们分出来，送到各自的家里，把分出来的黄豆芽和绿豆芽分在你的两个点心盆里，边送边说：黄（绿）豆芽，我送你回家。
2．幼儿尝试分豆芽，教师巡回指导。
三、了解豆芽的营养价值，引导幼儿乐意吃豆芽。
1．观看多媒体课件，了解豆芽的营养价值。
师：刚刚我们已经认识了黄豆芽与绿豆芽，你们知道它们有什么用吗？（可以吃）对呀，黄豆芽和绿豆芽都可以当菜来吃，它们的营养可丰富了，那你们知道它们有什么营养呢？请小朋友来看一段录像，看看营养专家是怎么说的？
2．讨论课件内容，了解豆芽的营养。
师：你们看了录像知道豆芽有什么营养吗？
幼儿回答
教师小结：因为豆芽是豆子发出来的含有丰富的蛋白质、维生素B与维生素C。在春季维生素B与维生素C会大量缺乏所以在春季要多吃豆芽以补充维生素B与维生素C。所以，我们小朋友不能挑食，要多吃豆芽。
四、请家长来烧制豆芽，幼儿品尝豆芽，体验豆芽的美味。
师：豆芽中含有丰富的营养，小朋友们你们想不想尝一尝啊？你们吃过哪些用豆芽做的菜呢？今天我们请XX的妈妈来为我们烧一盘营养丰富的韭菜炒绿豆芽，老师这里已经有做好的黄豆芽请小朋友先来尝一尝，我们一边吃一边看着XX的妈妈来烧菜，好吗！
五、父母与幼儿一同品尝豆芽菜，体验活动的快乐。
1．师：小朋友们豆芽好吃吗？你们爱吃吗？豆芽有着丰富的营养，我们大家都爱吃。这么有营养的菜该和我们的爸爸妈妈一起分享。现在小朋友拿起你的碗去喂给你的爸爸妈妈吃，好吗！
2．幼儿和父母一同分享食物。
幼儿园课程活动的教案 篇11
课型：
新授
教学目的：
掌握生词：head，shoulders，knees，toes，touch，right边作动作边唱儿歌。
教学准备：
Little Bear的头饰，手偶。
教学过程：
导人：Little Bear在动物园见到了Monkey(手偶)
Little Bear眼珠一转想考考Monkey看看它够不够机灵，可一转眼Monkey不见了。
Little Bear 就去找 Monkey。
新授：
1．M先教小朋友学几个英语名字。学head，shoulders，knees，toes(注意区分knees的发音，正确区分单复数)
2．Little Bear终于找到了Monkey，原来Monkey正在假山上荡秋千呢，Little Bear把Monkey揪了过来，说：Monkey，咱们来做个游戏吧。
Monkey点点头：OK。
Little Bear：Touch your head．
Monkey 赶紧摸 shoulders．
Little Bear：No，no! Head!
Monkey赶紧摸head．
Little Bear：Yes! Yes! Right!
Little Bear：Touch your knees．
Monkey 赶紧摸 knees．
Little Bear：Yes! Yes! Right !
3．教小朋友说Touch与right．
4．Monkey来指，小朋友仔细听。
5．小朋友让Little Bear，Monkey来指(多重复)
(一小朋友戴Little Bear，另一小朋友戴Monkey)。
6．Little Bear让小朋友指。
7．唱儿歌“摸摸我的眼睛”。
8．唱儿歌“摸摸头，肩，膝盖和脚趾。”
9．把“听听”串起来让小朋友做动作。
幼儿园课程活动的教案 篇12
教学目的：
1、让家长了解班级区域活动的创设布局，正确认识区域活动在幼儿生活中的重要性。
2、帮助家长了解哪些是安全卫生的废旧材料，以及这些材料会做成哪些孩子喜爱的玩教具。
3、感受与孩子共同游戏的快乐。
教学重点：
指导家长为区域活动增添活动材料
教学准备：
纸盒、一次性筷子、橡皮泥、幼儿区域活动ppt
教学方法：
谈话法、讲解法、演示法教学过程：
1、谈话导入教师：各位家长知道什么是幼儿区域活动吗？
引发家长思考，鼓励家长积极回答。
2、利用幻灯片向家长介绍关于幼儿区域活动的知识。
（1）区域活动的由来
（2）区域活动的意义
（3）区域活动的内容
（4）我班区域活动的创设
3、讨论"我能为孩子的区域活动做点什么？"鼓励家长利用废旧材料积极为孩子的区域活动增添材料。
4、制作"开心糖果"家长作业：
请您利用家里的废旧物品做一件区域里的活动材料。
前期问卷问题：
1、您知道什么是幼儿园区域活动吗？
2、您知道幼儿园区域活动的作用吗？
3、您家里有哪些废旧物品？
4、您会把它变成什么孩子喜欢的物品？
后期问卷调查：
1、您认为我班的区域创设有哪些问题？
2、您能为我班的区域活动增添哪些材料？
3、请写上您真诚合理的'建议：
实施效果：
通过后期的问卷调查及作业的反馈来看，本次课程的实施帮助家长明白区域活动的内容、作用，丰富家长对幼儿园活动的认识，
幼儿园课程活动的教案 篇13
教学目的：
1、让家长了解班级区域活动的创设布局，正确认识区域活动在幼儿生活中的重要性。
2、帮助家长了解哪些是安全卫生的废旧材料，以及这些材料会做成哪些孩子喜爱的玩教具。
3、感受与孩子共同游戏的快乐。
教学重点：
指导家长为区域活动增添活动材料教学准备：
纸盒、一次性筷子、橡皮泥、幼儿区域活动ppt教学方法：
谈话法、讲解法、演示法教学过程：
1、谈话导入教师：各位家长知道什么是幼儿区域活动吗？
引发家长思考，鼓励家长积极回答。
2、利用幻灯片向家长介绍关于幼儿区域活动的知识。
（1）区域活动的由来（2）区域活动的意义（3）区域活动的内容（4）我班区域活动的创设3、讨论"我能为孩子的区域活动做点什么？"鼓励家长利用废旧材料积极为孩子的区域活动增添材料。
4、制作"开心糖果"家长作业：
请您利用家里的废旧物品做一件区域里的活动材料。
前期问卷问题：
1、您知道什么是幼儿园区域活动吗？
2、您知道幼儿园区域活动的作用吗？
3、您家里有哪些废旧物品？
4、您会把它变成什么孩子喜欢的物品？
后期问卷调查：
1、您认为我班的区域创设有哪些问题？
2、您能为我班的区域活动增添哪些材料？
3、请写上您真诚合理的建议：
实施效果：
通过后期的问卷调查及作业的反馈来看，本次课程的实施帮助家长明白区域活动的内容、作用，丰富家长对幼儿园活动的认识，
幼儿园课程活动的教案 篇14
活动目标
1、认识病菌对人体的危害，感受到清洗手和脸的重要性。 2、学会正确洗脸、洗手的方法。
3、体验自我服务的快乐，养成自己的事情自己做的好习惯。活动准备
洗手液、小毛巾、脸盆、图片、儿歌活动课时2课时
活动过程
第一课时
（一）谜语导入，激发兴趣。两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。猜一猜这是什么呢？
师：对了，这就是我们的手，它能帮助我们做许多的事。也正是因为这样，它每时每刻都要碰到各种各样的东西，沾上许多的细菌。瞧，这就是我们手上沾的细菌。教师出示图片。（二）观看图片，明白危害。
出示图片，让学生感受到洗手的重要性。
据统计，人体皮肤平均每平方厘米约有一万个微生物，尤其以皮肤褶皱处及指尖上为多。手部皮肤上的细菌，除寄生于皮肤表面外，还存在于皮肤的汗腺、毛囊、皮脂腺内，人在1小时内至少会有3次用手去碰自己的鼻子、眼睛、嘴等部位。一些常见的疾病如面部皮肤感染、感冒、肠道细菌感染等，都有可能通过“手---口”途径进行传播。因此，饭前便后、接触传染病人或抚摸过宠物后，洗手是必须的一道“工序”。
第二课时
（一）小组讨论，学习洗手。
1、相互交流：平时都是怎么洗手的？
2、学习《洗手歌》。你们的洗手方法科学吗？
让我们来念一首儿歌，看看儿歌里说的洗手方法与你的洗手方法有什么不同？
幼儿园课程活动的教案 篇15
一、快乐活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
二、快乐活动准备：
1、物质准备：常见交通安全标志的课件，停车场标志、自行车标志等交通标志，音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。
2、生活经验准备：观察马路上的交通标志，也可以与交警联系好，邀请前来讲解。
三、快乐活动过程：
1、快乐激发：为引起幼儿兴趣，创设有斑马线、栏杆的情景。请幼儿说一说这里象什么地方？再看一看马路上发生了什么事情？
2、快乐认知：
①、观看情景表演，引起幼儿思考②、认识信号灯标识及几种常见交通标志③、学习指挥手势，现场指挥3、快乐获益：
①、幼儿认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
②、幼儿懂得了几种基本手势的意思。
③、通过游戏，幼儿养成了自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、快乐拓展：情景表演--交通安全伴我行，将场地布置成马路十字路口的样子，请幼儿分配角色进行表演。
幼儿园课程活动的教案 篇16
一、快乐活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
二、快乐活动准备：
1、物质准备：常见交通安全标志的课件，停车场标志、自行车标志等交通标志，音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。
2、生活经验准备：观察马路上的交通标志，也可以与交警联系好，邀请前来讲解。
三、快乐活动过程：
1、快乐激发：为引起幼儿兴趣，创设有斑马线、栏杆的情景。请幼儿说一说这里象什么地方？再看一看马路上发生了什么事情？
2、快乐认知：
①、观看情景表演，引起幼儿思考
②、认识信号灯标识及几种常见交通标志
③、学习指挥手势，现场指挥
3、快乐获益：
①、幼儿认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
②、幼儿懂得了几种基本手势的意思。
③、通过游戏，幼儿养成了自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、快乐拓展：情景表演--交通安全伴我行，将场地布置成马路十字路口的样子，请幼儿分配角色进行表演。
幼儿园课程活动的教案 篇17
活动目标：
1、识别图形，并学着按图形颜色，形状，大小的不同进行二、三维分类。
2、在观察，比较中训练思维的正确性。
活动准备：
1、图形卡片大的红色，兰色若干。
2、幼儿操作的小的图形卡片各色若干。
活动过程：
一、认识图形，按颜色，形状不同进行初步的分类。
教师：
1、小朋友，看，黑板上有什么？他们都一样吗？哪里不一样？（颜色和形状不一样）
2、看我的图纸上有什么？（红、蓝）表示什么意思？谁来分一分？
3、我这里还有一张图纸？表示什么意思？我把图形再摆在一起，请小朋友上来分一分。
小结：我们按图形的颜色和形状不同把卡片分了一下。
二、按二维进行分类
教师：老师这里还有很多的图形卡片，它们就躲在你的凳子下面，请你拿出来，我们一起来玩《图形找朋友》的游戏
1、说一说，你手上拿着怎样的图形？
2、大家都认识自己的卡片了，下面游戏开始了，听我的口令，我说：红色的圆形，谁的手上是拿这个卡片的.，我们就是好朋友了，大家一起碰一下吧。
3、兰色的椭圆行
4、有3条边的红色图形等等。
小结：我们刚才按图形的不同特征进行了分类。图形卡片都找到了自己的好朋友。
三、幼儿操作
教师：我想把好玩的游戏放在区角里，需要小朋友帮助整理图形卡片，请小朋友按找我手上的盒子里的要求去整理。
看，盒子里的图片，表示什么意思？
好，现在请小朋友2个人一组，一起去把盘子里的图形按盒子上卡片的要求分清楚。
四、教师和幼儿一起检验。
我们一起来检验一下大家分的对不对。教师检验2——3个，其他的盒子我们拿到教室里请大家一起来检验好了。
幼儿园课程活动的教案 篇18
教学目的：
1、让家长了解班级区域活动的创设布局，正确认识区域活动在幼儿生活中的重要性。
2、帮助家长了解哪些是安全卫生的废旧材料，以及这些材料会做成哪些孩子喜爱的玩教具。
3、感受与孩子共同游戏的快乐。
教学重点：
指导家长为区域活动增添活动材料教学准备：
纸盒、一次性筷子、橡皮泥、幼儿区域活动ppt教学方法：
谈话法、讲解法、演示法教学过程：
1、谈话导入教师：各位家长知道什么是幼儿区域活动吗？
引发家长思考，鼓励家长积极回答。
2、利用幻灯片向家长介绍关于幼儿区域活动的知识。
（1）区域活动的由来（2）区域活动的意义（3）区域活动的内容（4）我班区域活动的创设3、讨论"我能为孩子的区域活动做点什么？"鼓励家长利用废旧材料积极为孩子的区域活动增添材料。
4、制作"开心糖果"家长作业：
请您利用家里的废旧物品做一件区域里的活动材料。
前期问卷问题：
1、您知道什么是幼儿园区域活动吗？
2、您知道幼儿园区域活动的作用吗？
3、您家里有哪些废旧物品？
4、您会把它变成什么孩子喜欢的物品？
后期问卷调查：
1、您认为我班的区域创设有哪些问题？
2、您能为我班的区域活动增添哪些材料？
3、请写上您真诚合理的建议：
实施效果：
通过后期的问卷调查及作业的反馈来看，本次课程的实施帮助家长明白区域活动的内容、作用，丰富家长对幼儿园活动的认识，
幼儿园课程活动的教案 篇19
课型：
新授
教学目的：
掌握生词：head，shoulders，knees，toes，touch，right边作动作边唱儿歌。
教学准备：
Little Bear的头饰，手偶。
教学过程：
导人：Little Bear在动物园见到了Monkey(手偶)
Little Bear眼珠一转想考考Monkey看看它够不够机灵，可一转眼Monkey不见了。
Little Bear 就去找 Monkey。
新授：
1．M先教小朋友学几个英语名字。学head，shoulders，knees，toes(注意区分knees的发音，正确区分单复数)
2．Little Bear终于找到了Monkey，原来Monkey正在假山上荡秋千呢，Little Bear把Monkey揪了过来，说：Monkey，咱们来做个游戏吧。
Monkey点点头：OK。
Little Bear：Touch your head．
Monkey 赶紧摸 shoulders．
Little Bear：No，no! Head!
Monkey赶紧摸head．
Little Bear：Yes! Yes! Right!
Little Bear：Touch your knees．
Monkey 赶紧摸 knees．
Little Bear：Yes! Yes! Right !
3．教小朋友说Touch与right．
4．Monkey来指，小朋友仔细听。
5．小朋友让Little Bear，Monkey来指(多重复)
(一小朋友戴Little Bear，另一小朋友戴Monkey)。
6．Little Bear让小朋友指。
7．唱儿歌“摸摸我的眼睛”。
8．唱儿歌“摸摸头，肩，膝盖和脚趾。”
9．把“听听”串起来让小朋友做动作。
幼儿园课程活动的教案 篇20
课型：
新授
教学目的：
掌握生词：head，shoulders，knees，toes，touch，right边作动作边唱儿歌。
教学准备：
Little Bear的头饰，手偶。
教学过程：
导人：Little Bear在动物园见到了Monkey(手偶)
Little Bear眼珠一转想考考Monkey看看它够不够机灵，可一转眼Monkey不见了。
Little Bear 就去找 Monkey。
新授：
1．M先教小朋友学几个英语名字。学head，shoulders，knees，toes(注意区分knees的发音，正确区分单复数)
2．Little Bear终于找到了Monkey，原来Monkey正在假山上荡秋千呢，Little Bear把Monkey揪了过来，说：Monkey，咱们来做个游戏吧。
Monkey点点头：OK。
Little Bear：Touch your head．
Monkey 赶紧摸 shoulders．
Little Bear：No，no! Head!
Monkey赶紧摸head．
Little Bear：Yes! Yes! Right!
Little Bear：Touch your knees．
Monkey 赶紧摸 knees．
Little Bear：Yes! Yes! Right !
3．教小朋友说Touch与right．
4．Monkey来指，小朋友仔细听。
5．小朋友让Little Bear，Monkey来指(多重复)
(一小朋友戴Little Bear，另一小朋友戴Monkey)。
6．Little Bear让小朋友指。
7．唱儿歌“摸摸我的眼睛”。
8．唱儿歌“摸摸头，肩，膝盖和脚趾。”
9．把“听听”串起来让小朋友做动作。
幼儿园课程活动的教案 篇21
一、快乐活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
二、快乐活动准备：
1、物质准备：常见交通安全标志的课件，停车场标志、自行车标志等交通标志，音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。
2、生活经验准备：观察马路上的交通标志，也可以与交警联系好，邀请前来讲解。
三、快乐活动过程：
1、快乐激发：为引起幼儿兴趣，创设有斑马线、栏杆的情景。请幼儿说一说这里象什么地方？再看一看马路上发生了什么事情？
2、快乐认知：
①、观看情景表演，引起幼儿思考②、认识信号灯标识及几种常见交通标志③、学习指挥手势，现场指挥3、快乐获益：
①、幼儿认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
②、幼儿懂得了几种基本手势的意思。
③、通过游戏，幼儿养成了自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、快乐拓展：情景表演--交通安全伴我行，将场地布置成马路十字路口的样子，请幼儿分配角色进行表演。
幼儿园课程活动的教案 篇22
一、活动目的
在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节，通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动主题
我歌唱，我游戏，我快乐。
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境，将教室布置得有节日的气氛。写好主题语。
2、以班为单位作好参加活动的准备：排练故事剧;大合唱;设计各项游戏，并做好游戏物品的准备。
3、准备活动奖品。
4、音乐、谜语数条。
四、活动过程
(一)整队
(二)主持人宣布后“六一”快乐!庆祝活动开始。
男：六月是蒲公英飘下的季节，六月是青苹果诱人的`季节。
女：六月是火红的石榴花点燃的季节，六月是歌声飞扬的季节.
男：噢，六月的日子是多么地精采。
女：六月的日子多么令人向往。
男：现在，当春姑娘的脚步渐渐远去。
女：热情奔放的夏日女孩驾着七色彩虹到来啦!
合：我们也在盼望中迎来了”六一”这个属于自己的节日!今天，我们相聚在一起，共同庆祝”六一”儿童节!联欢会现在开始。
(三)首先请辅导员致贺词。
(四)表演活动。
1、男：六月是花儿盛开的季节，空气中夹着花儿的清香，请听朱昱韬独唱《卡通卡通》。
2、女：我们班上也有几位小小演奏家她们也想来露一手，首先请xxx自弹自唱《十二生肖歌》。
3、男：我们来玩游戏：抢凳子。
4、女：我们来几个脑筋急转弯的游戏。
5、请听xxx独唱《铃儿响叮当》。
6、请听xx成带来的古诗。
7、请听xxx、xxx男声二声合唱《月亮月光光》。
8、游戏：传气球。
9、请听xx、xxx、xxx、xx带来的歌曲联唱《蝴蝶花》《金孔雀》《真善美的小世界》。
10、看我们的xxx带来了许多歇后语，我们来听听。
11、请听xxx、xx、xxx、xx、xxx带来女声小合唱《快乐的“六一”》。
12、下面我们来玩击鼓传花，鼓声停了，谁的手上有花就要表演节目。
13、我们来欣赏xxx、xxx的课本剧《狐假虎威》，请几个女同学来读旁白，xxx、xxx、xxx、xxx。
14、今天是我们的节日，为了庆祝我们的节日，我们一起来合唱《快乐的节日》。
(五)学生成果展示：
学生的作业、图画、小发明小制作展示。
(六)评选班级优秀之星。
文明之星、学习之星、运动之星、纪律之星、劳动之星。
五、辅导员讲话
“六一”的歌儿是甜甜的，“六一”的花儿是香香的。今天我们欢聚在这里一起庆祝小朋友们的节日，让我们尽情地唱，尽情地笑。祝愿你们这些祖国的花朵在阳光雨露中茁壮地成长。
合：不知不觉，半天就过去了，让我们抓紧这大好时光学习吧!并让我们永远记住这快乐的日子!联欢会到此结束.
幼儿园课程活动的教案 篇23
活动目标：
1、乐于进行手工制作。
2、感受美术创作的乐趣。
3、愿意表达自己的想法。
活动准备：
电子用书、各种美工材料（每组一份）
活动过程：
一、故事激趣、巧引课题
1、情境导入。师：孩子们，你们喜欢听故事吗？你们听过小猪和大灰狼的`故事吗？今天，我给你们带来一个非常有趣的童话故事，想听吗？
2、播放故事。
3、师：孩子们，你们想到什么好办法了吗？
小结：你们想出来的办法真不错。天气越来越冷了，让我们一起帮助小猪一家盖新房吧。
二、引导分析，启发想像
1、师：你们想为小猪一家盖间什么样的房子呢？你们的想法都不错，可是，我们没有……不过我为你们准备了很多其他的材料。
2、出示房子图片。
3、师：快看看，你喜欢哪种小房子？它是用什么材料制作的？
4、想一想，你们打算用什么材料盖新房？
小结：大家都准备好了吗？那就让我们赶快开工吧！
三、设计制作，鼓励创新
1、根据个性差异、能力，自由选择撕贴、粘贴、绘画等方法，简单制作与众不同的房子。
2、幼儿制作，教师适时指导。
四、展示作品，总结评价
1、将作品粘贴，进行欣赏评价。
2、师：孩子们，你们盖好的新房子真漂亮，小猪一家很喜欢，它还邀请我们去做客呢，你们高兴吗？那我们快出发吧！
幼儿园课程活动的教案 篇24
一、活动目标
通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的精神。使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案：
二、活动主题：
欢度六一、快乐成长
三、活动小组的成立组长：
石光杰(负责活动工作安排)副组长：周聪(负责活动整体组织安排)成员：各班班主任(负责配合学校完成各项任务)
四、活动项目及要求
1、各班以"庆六一"为主题出一期黑板报。
2、6月1日积极开展以"经典诵读《三字经》"为主题的.中队活动。
3、为迎接六一儿童节，根据上级文件精神集合我校实际，举行一系列的活动,庆祝六一儿童节。
4、6月1日活动具体情况：
(1)早上9点钟活动开始，由大队辅导员、校长主持活动开始仪式。
(2)入队仪式：按照入队的各项议程进行。
(3)"经典诵读《三字经》"集体赛。
(4)游园活动：主要设有7个活动项目，分别是套圈、钓鱼、夹玻珠、盲人敲锣、按鼻子、投球、猜谜语。
(5)表彰活动：
A、好儿童、三好学生、优秀班干部、优秀少先队员、学习进步奖获得者。
B、经典诵读《三字经》比赛获奖个人、集体。
C、文明班集体。
五、注意事项：
1、讲安全：服从负责老师的安排，按要求活动。
2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。学校将组织检查评比(值勤人员由xx伟老师安排负责，6月1日公布值勤情况)。
4、讲纪律：不统一着装，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。
5、各班科任老师要加强责任心，对学生进行安全事项等多方面教育，确保无事故。
幼儿园课程活动的教案
作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的幼儿园课程活动的教案，欢迎大家分享。
幼儿园课程活动的教案合集11篇
作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园课程活动的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园课程活动的教案 篇25
设计意图：
《规程》和《新纲要》指出：“幼儿园要加强与家庭、社区的合作，保持教育的一致性”，因此，本次活动设计了家长参与和专家进课堂两个环节，让家长参与，目的是让家长参与到班级的课改中来，增进家园互动，促进亲子关系，请专家进课堂，拟在改变以往的教学方式，为幼儿提供质疑答疑的平台。
活动目的：
1、获得主动探索发现的成就感。
2、简单了解台风、龙卷风的形成原因。
活动准备：挂图一张。请家长和孩子一起查找资料，并把问题带到班上来。瓶子、杯子、筷子、抹布若干。
活动过程：
一、 介绍专家
二、简单了解台风、龙卷风的形成原因。
1、幼儿自由讨论。师：“图上画了什么？台风和龙卷风是怎样形成的呢？请小朋友边看挂图边讨论，等会儿我们要分三组进行比赛。
2、进行比赛，请专家当评委，比一比哪一组红旗多。
3、与专家互动：幼儿质疑、专家答疑。
三、小实验：转不停的旋涡
1、介绍实验名称、材料、玩法。
师：“老师为小朋友准备了许多装了水的`各种形状的瓶子、杯子，请小朋友试试看，用什么办法能让水转起来，形成旋涡？”
2、提出活动要求：⑴尽量不让水溅湿衣服和桌子。⑵、各种材料都去试一试。⑶、认真仔细观察，看一看，不同形状的杯子中的水转起来是不是一样？
3、幼儿实验，师观察记录指导。
四、分享活动：
师：“你是用什么办法让水转起来形成旋涡的？有没有奇妙的现象发生？为什么有角的瓶子不容易形成旋涡？”
五、延伸：收拾玩用具，放置区角，继续探索。
活动反思：
本次活动由于得到家长的积极配合，因此，在比赛和与专家互动环节幼儿参与的积极性很高，营造了良好的求知和探索氛围，但在幼儿动手实验的过程中，由于幼儿观察能力有限，大多数幼儿还不能观察出不同形状的杯子中的水所转出来的旋涡的不同，怎样提高幼儿细致观察事物的能力，学会发现问题，解决问题，还有待于在今后的工作中进一步探索。
幼儿园课程活动的教案 篇26
幼儿园课程活动的教案 篇27
一、活动目标
通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的精神。使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案：
二、活动主题：欢度六一、快乐成长
三、活动小组的成立组长：石光杰(负责活动工作安排)副组长：周聪(负责活动整体组织安排)成员：各班班主任(负责配合学校完成各项任务)
四、活动项目及要求
1、各班以"庆六一"为主题出一期黑板报。
2、6月1日积极开展以"经典诵读《三字经》"为主题的中队活动。
3、为迎接六一儿童节，根据上级文件精神集合我校实际，举行一系列的活动,庆祝六一儿童节。
4、6月1日活动具体情况：
(1)早上9点钟活动开始，由大队辅导员、校长主持活动开始仪式。
(2)入队仪式：按照入队的`各项议程进行。
(3)"经典诵读《三字经》"集体赛。
(4)游园活动：主要设有7个活动项目，分别是套圈、钓鱼、夹玻珠、盲人敲锣、按鼻子、投球、猜谜语。
(5)表彰活动：
A、好儿童、三好学生、优秀班干部、优秀少先队员、学习进步奖获得者。
B、经典诵读《三字经》比赛获奖个人、集体。
C、文明班集体。
五、注意事项：
1、讲安全：服从负责老师的安排，按要求活动。
2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。学校将组织检查评比(值勤人员由xx伟老师安排负责，6月1日公布值勤情况)。
4、讲纪律：不统一着装，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。
5、各班科任老师要加强责任心，对学生进行安全事项等多方面教育，确保无事故。
幼儿园课程活动的教案 篇28
一、活动目的
在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节，通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动主题
我歌唱，我游戏，我快乐。
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境，将教室布置得有节日的气氛。写好主题语。
2、以班为单位作好参加活动的准备：排练故事剧;大合唱;设计各项游戏，并做好游戏物品的准备。
3、准备活动奖品。
4、音乐、谜语数条。
四、活动过程
(一)整队
(二)主持人宣布后“六一”快乐!庆祝活动开始。
男：六月是蒲公英飘下的季节，六月是青苹果诱人的季节。
女：六月是火红的石榴花点燃的季节，六月是歌声飞扬的季节.
男：噢，六月的日子是多么地精采。
女：六月的日子多么令人向往。
男：现在，当春姑娘的脚步渐渐远去。
女：热情奔放的夏日女孩驾着七色彩虹到来啦!
合：我们也在盼望中迎来了”六一”这个属于自己的节日!今天，我们相聚在一起，共同庆祝”六一”儿童节!联欢会现在开始。
(三)首先请辅导员致贺词。
(四)表演活动。
1、男：六月是花儿盛开的季节，空气中夹着花儿的清香，请听朱昱韬独唱《卡通卡通》。
2、女：我们班上也有几位小小演奏家她们也想来露一手，首先请xxx自弹自唱《十二生肖歌》。
3、男：我们来玩游戏：抢凳子。
4、女：我们来几个脑筋急转弯的游戏。
5、请听xxx独唱《铃儿响叮当》。
6、请听xx成带来的古诗。
7、请听xxx、xxx男声二声合唱《月亮月光光》。
8、游戏：传气球。
9、请听xx、xxx、xxx、xx带来的歌曲联唱《蝴蝶花》《金孔雀》《真善美的小世界》。
10、看我们的xxx带来了许多歇后语，我们来听听。
11、请听xxx、xx、xxx、xx、xxx带来女声小合唱《快乐的“六一”》。
12、下面我们来玩击鼓传花，鼓声停了，谁的手上有花就要表演节目。
13、我们来欣赏xxx、xxx的课本剧《狐假虎威》，请几个女同学来读旁白，xxx、xxx、xxx、xxx。
14、今天是我们的节日，为了庆祝我们的节日，我们一起来合唱《快乐的节日》。
(五)学生成果展示：
学生的作业、图画、小发明小制作展示。
(六)评选班级优秀之星。
文明之星、学习之星、运动之星、纪律之星、劳动之星。
五、辅导员讲话
“六一”的歌儿是甜甜的，“六一”的花儿是香香的。今天我们欢聚在这里一起庆祝小朋友们的节日，让我们尽情地唱，尽情地笑。祝愿你们这些祖国的花朵在阳光雨露中茁壮地成长。
合：不知不觉，半天就过去了，让我们抓紧这大好时光学习吧!并让我们永远记住这快乐的日子!联欢会到此结束.
幼儿园课程活动的教案 篇29
教学目的：
1、让家长了解班级区域活动的创设布局，正确认识区域活动在幼儿生活中的重要性。
2、帮助家长了解哪些是安全卫生的废旧材料，以及这些材料会做成哪些孩子喜爱的玩教具。
3、感受与孩子共同游戏的快乐。
教学重点：
指导家长为区域活动增添活动材料教学准备：
纸盒、一次性筷子、橡皮泥、幼儿区域活动ppt教学方法：
谈话法、讲解法、演示法教学过程：
1、谈话导入教师：各位家长知道什么是幼儿区域活动吗？
引发家长思考，鼓励家长积极回答。
2、利用幻灯片向家长介绍关于幼儿区域活动的知识。
（1）区域活动的由来
（2）区域活动的意义
（3）区域活动的内容
（4）我班区域活动的创设
3、讨论"我能为孩子的区域活动做点什么？"鼓励家长利用废旧材料积极为孩子的区域活动增添材料。
4、制作"开心糖果"家长作业：
请您利用家里的废旧物品做一件区域里的活动材料。
前期问卷问题：
1、您知道什么是幼儿园区域活动吗？
2、您知道幼儿园区域活动的作用吗？
3、您家里有哪些废旧物品？
4、您会把它变成什么孩子喜欢的物品？
后期问卷调查：
1、您认为我班的区域创设有哪些问题？
2、您能为我班的区域活动增添哪些材料？
3、请写上您真诚合理的建议：
实施效果：
通过后期的问卷调查及作业的反馈来看，本次课程的实施帮助家长明白区域活动的内容、作用，丰富家长对幼儿园活动的认识，
幼儿园课程活动的教案 篇30
一、活动目的
在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节，通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动主题
我歌唱，我游戏，我快乐。
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境，将教室布置得有节日的气氛。写好主题语。
2、以班为单位作好参加活动的准备：排练故事剧；大合唱；设计各项游戏，并做好游戏物品的准备。
3、准备活动奖品。
4、音乐、谜语数条。
四、活动过程
（一）整队
（二）主持人宣布后“六一”快乐！庆祝活动开始。
男：六月是蒲公英飘下的季节，六月是青苹果诱人的季节。
女：六月是火红的石榴花点燃的季节，六月是歌声飞扬的季节。
男：噢，六月的日子是多么地精采。
女：六月的日子多么令人向往。
男：现在，当春姑娘的脚步渐渐远去。
女：热情奔放的夏日女孩驾着七色彩虹到来啦！
合：我们也在盼望中迎来了”六一”这个属于自己的节日！今天，我们相聚在一起，共同庆祝”六一”儿童节！联欢会现在开始。
（三）首先请辅导员致贺词。
（四）表演活动。
1、男：六月是花儿盛开的季节，空气中夹着花儿的清香，请听朱昱韬独唱《卡通卡通》。
2、女：我们班上也有几位小小演奏家她们也想来露一手，首先请xxx自弹自唱《十二生肖歌》。
3、男：我们来玩游戏：抢凳子。
4、女：我们来几个脑筋急转弯的游戏。
5、请听xxx独唱《铃儿响叮当》。
6、请听xx成带来的古诗。
7、请听xxx、xxx男声二声合唱《月亮月光光》。
8、游戏：传气球。
9、请听xx、xxx、xxx、xx带来的歌曲联唱《蝴蝶花》《金孔雀》《真善美的小世界》。
10、看我们的xxx带来了许多歇后语，我们来听听。
11、请听xxx、xx、xxx、xx、xxx带来女声小合唱《快乐的“六一”》。
12、下面我们来玩击鼓传花，鼓声停了，谁的手上有花就要表演节目。
13、我们来欣赏xxx、xxx的课本剧《狐假虎威》，请几个女同学来读旁白，xxx、xxx、xxx、xxx。
14、今天是我们的节日，为了庆祝我们的节日，我们一起来合唱《快乐的节日》。
（五）学生成果展示：
学生的作业、图画、小发明小制作展示。
（六）评选班级优秀之星。
文明之星、学习之星、运动之星、纪律之星、劳动之星。
五、辅导员讲话
“六一”的歌儿是甜甜的，“六一”的花儿是香香的。今天我们欢聚在这里一起庆祝小朋友们的`节日，让我们尽情地唱，尽情地笑。祝愿你们这些祖国的花朵在阳光雨露中茁壮地成长。
合：不知不觉，半天就过去了，让我们抓紧这大好时光学习吧！并让我们永远记住这快乐的日子！联欢会到此结束。
幼儿园课程活动的教案 篇31
教学目的：
1、让家长了解班级区域活动的创设布局，正确认识区域活动在幼儿生活中的重要性。
2、帮助家长了解哪些是安全卫生的废旧材料，以及这些材料会做成哪些孩子喜爱的玩教具。
3、感受与孩子共同游戏的快乐。
教学重点：
指导家长为区域活动增添活动材料
教学准备：
纸盒、一次性筷子、橡皮泥、幼儿区域活动ppt
教学方法：
谈话法、讲解法、演示法
教学过程：
1、谈话导入教师：各位家长知道什么是幼儿区域活动吗？
引发家长思考，鼓励家长积极回答。
2、利用幻灯片向家长介绍关于幼儿区域活动的知识。
（1）区域活动的由来
（2）区域活动的意义
（3）区域活动的内容
（4）我班区域活动的创设
3、讨论"我能为孩子的区域活动做点什么？"鼓励家长利用废旧材料积极为孩子的区域活动增添材料。
4、制作"开心糖果"家长作业：
请您利用家里的废旧物品做一件区域里的活动材料。
前期问卷问题：
1、您知道什么是幼儿园区域活动吗？
2、您知道幼儿园区域活动的作用吗？
3、您家里有哪些废旧物品？
4、您会把它变成什么孩子喜欢的物品？
后期问卷调查：
1、您认为我班的区域创设有哪些问题？
2、您能为我班的区域活动增添哪些材料？
3、请写上您真诚合理的建议：
实施效果：
通过后期的问卷调查及作业的反馈来看，本次课程的实施帮助家长明白区域活动的内容、作用，丰富家长对幼儿园活动的认识，
幼儿园课程活动的教案 篇32
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题：
学会合作、学会交往、学会xx
2、宣传口号：
我有一双能干的手;
保护我们的地球;
爱护我们的环境;
解放孩子的嘴巴，使孩子会说;
解放孩子的双手，使孩子会玩;
解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境);
2、各班为单位作好参加活动的准备
四、活动内容
(一)活动倡议
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和阿姨积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：xx年xx月xx日。
3、对象：本班两位教师、全体幼儿和保育员阿姨。
(二)系列活动本次“六一”儿童节活动以“玩游戏”、“击鼓传花进行歌表演”等系列活动的形式来进行。
(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与小朋友合作交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与小朋友参加“六一”游戏活动。
(3)游戏内容：
1、贴鼻子游戏规则：在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五圈，而后让游戏者走向指定的位置，把“鼻子”贴到人头上，贴中者得奖。
2、抢椅子游戏规则：准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。以鼓声(或音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。
3、快乐呼拉圈游戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。
4、看谁是投篮高手游戏规则：事先准备好一个篮球和一个比篮球稍大一点的纸箱(或其它的，能让投进即可)。参赛者每两人为一组，分别投篮。一分钟内，投中最多者为胜。
(三)评奖五、xx快乐吃各种小吃，结束活动。
幼儿园课程活动的教案 篇33
一、快乐活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
二、快乐活动准备：
1、物质准备：常见交通安全标志的课件，停车场标志、自行车标志等交通标志，音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。
2、生活经验准备：观察马路上的交通标志，也可以与交警联系好，邀请前来讲解。
三、快乐活动过程：
1、快乐激发：为引起幼儿兴趣，创设有斑马线、栏杆的情景。请幼儿说一说这里象什么地方？再看一看马路上发生了什么事情？
2、快乐认知：
①、观看情景表演，引起幼儿思考②、认识信号灯标识及几种常见交通标志③、学习指挥手势，现场指挥3、快乐获益：
①、幼儿认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
②、幼儿懂得了几种基本手势的意思。
③、通过游戏，幼儿养成了自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、快乐拓展：情景表演--交通安全伴我行，将场地布置成马路十字路口的样子，请幼儿分配角色进行表演。
幼儿园课程活动的教案 篇34
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题：
学会合作、学会交往、学会xx
2、宣传口号：
我有一双能干的手;
保护我们的地球;
爱护我们的环境;
解放孩子的嘴巴，使孩子会说;
解放孩子的双手，使孩子会玩;
解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境);
2、各班为单位作好参加活动的准备
四、活动内容
(一)活动倡议
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和阿姨积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：xx年xx月xx日。
3、对象：本班两位教师、全体幼儿和保育员阿姨。
(二)系列活动本次“六一”儿童节活动以“玩游戏”、“击鼓传花进行歌表演”等系列活动的形式来进行。
(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与小朋友合作交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与小朋友参加“六一”游戏活动。
(3)游戏内容：
1、贴鼻子游戏规则：在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五圈，而后让游戏者走向指定的位置，把“鼻子”贴到人头上，贴中者得奖。
2、抢椅子游戏规则：准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。以鼓声(或音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。
3、快乐呼拉圈游戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。
4、看谁是投篮高手游戏规则：事先准备好一个篮球和一个比篮球稍大一点的纸箱(或其它的，能让投进即可)。参赛者每两人为一组，分别投篮。一分钟内，投中最多者为胜。
(三)评奖
五、xx快乐吃各种小吃，结束活动。
幼儿园课程活动的教案 篇35
《幼儿园课程与教育活动设计》自被评为省级精品课程以来，在学校和系部领导的高度重视和关怀下，课程组全体教师共同努力，严格对照省级精品课程评价指标，从多方入手开展课程建设工作。建设中坚持以理论教育为指导，大力突出实践教学，强化学生幼儿园教育实践能力的养成。
一、课程设置建设
幼儿园课程发展到今天，出现了巨大的变革，各种课程模式不断呈现。为了使学生尽快掌握各种必需技能，我们在课程设置上经历了由分科到整合再到分科的课程模式，同时突出以职业能力培养为重点，加大课程教学时数，加大校内实训与校外实践的课程比例，从而充分体现该课程的职业性、实践性和开放性的要求。
二、课程内容的组织与建设
本课程是具有基本技能训练性质的专业理论课程，为了突出该课程的理论性、实践性的综合特点，我们在教学内容上进行了调整，紧紧围绕三条基本线索展开教学：一是以课程基本理论为指导；二是以幼儿园各种教育活动的设计组织、指导为重点；三是以技能训练（备课、说课、上课、评课、案例分析、教学反思、环境创设）为突破口。通过对教材的处理，突显了教学的实践性，增强了学生职业能力的培养力度。
三、教材建设
本课程使用的教材为《幼儿园课程与教育活动设计》和《幼儿园教育活动设计与实践》，并配有实习指导书、教学光盘、练习册等，前者突出理论教学，后者突显实践操作，这两部教材优势互补，均是目前国内公认的高水平课程教材。另外，我们参考了其它不同版本的幼儿园教学法教材，并通过中国期刊网、中国学前教育研究会网等诸多网站收集大量有关幼儿园教育活动的相关文献资料、教学案例作为教材的扩充性资料。
四、创新教学模式建设
在长期的教学中，该课程始终以先进的教育思想为指导，遵循教育规律，创立并完善了符合课程特点“多维互动教学模式”，即“理论教学与案例分析相结合、专题讲座与课外活动相结合、说课试讲与观摩活动相结合、校内实训与校外实践相结合”的创新教学模式。
我们充分运用现代教育技术手段，结合幼儿园教育活动录像制作多媒体课件进行教学，优化教育过程，提高教学质量。同时加强实践教学，建立了与该课程相配套的教育实训室，加强实习基地建设，实现了校内实训与校外实践相结合的实践教学，极大提升了学生的综合素质。
五、网络课程建设
为了尽快提高学生职业能力，充分利用网络资源展开教学，我们加强了网络课程建设，内容有：课程总体介绍、教学录像、电子教材、课件、题库等。多媒体教室能够满足网络课程的正常运行。
六、师资队伍建设
课程组教师由我校教师和实习基地幼儿园园长、教师组成。课程组成员9人，其中高级职称7人，其中5人为本校副高职称的“双师型”教师。课程组教师均有扎实的专业理论基底和丰富的学前教育教学实践经验。课程建设期间，教师们结合教学实践，积极参与教学研究，编写幼儿园课程教材多部，撰写论文数十篇，积极申报各类科研课题，主持、参与的省级课题 达10余项，呈逐年上升趋势。
七、学前儿童活动实训室建设
为提高学生的动手操作能力，优化学生素质结构，在学校领导的大力支持下，建设了学前儿童教育活动实训室。
目前实训室面积约160平米，其中有多媒体互动平台、区域游戏、蒙氏操作区、科学发现区等实训项目。学生在实训室可以开展幼儿园各类活动、游戏模拟、区域环境创设、蒙氏教具操作等训练，大大提高了学生的动手能力。另外，实训室已建设完善了一整套实训室管理制度。
八、见实习基地建设
幼儿园教育见实习活动是检验、提高课程教学效果的重要手段。课程建设中我们不断加强实习基地建设力度，目前已有11所示范性幼儿园成为我们见实习场所，完全可以保证课程教学的需要。另外我们还积极开拓省外市场，与部分外省幼儿园建立了长期合作，逐步构建起网络化的'实践基地。
教学效果：
我系毕业生就业形势一直十分喜人。如，07届毕业生向用人单位展示综合素质获得广泛好评。08届赴广州华南师大附幼实习的学生专业能力突出，其中4人被录用。 09届在南昌市保育院实习的学生也得到了该院领导和教师的一致好评。历届毕业生在工作岗位上成绩突出，她们已成为我省幼教战线上的主力军。
九、目前课程存在的问题及不足：
1、教学内容有待于进一步完善；
2、实训室实训效率有待提高；
3、教学资料有待补充；
4、与实习基地的沟通还有待加强；
5、网络课程有待进一步开发建设。
十、20xx年本课程建设规划
1、完善网络课程建设，进一步挖掘和利用网站价值，促进学生能力发展。增加：“在线习题、实践指导、活动方案、参考文献、幼教论坛”等栏目，为学生提供练习、展示相互交流的平台，激发学生的学习热情，提高学生的教育反思能力和幼儿教育理论思维能力。
2、编写适宜学前教育专业学生学习需要的教材及辅助资料。虽然原有教材已较完善，但还存在一些急需调整之处。在今后的课程建设中，拟结合学生实际需要和当前使用教材存在不足，编写适宜的教材及辅助资料，使学生学习、参考。
3、进一步紧密课堂教学与教育见实习活动的关系。如见实习内容和时间安排要充分考虑教育目标的连贯性和完整性，布置针对性强的实习作业。加强对指导教师及学生的检查评价体系建设，进一步完善见实习制度，使见实习能更好地发挥其自身的作用。
4、在课堂教学之余，继续尝试多样化的培养方式探索，不断提高实训室使用率。学生能力的提高仅靠课堂上的教学与练习远远不够的，因此，课后的持续练习是我们关注的问题。如何让学生课堂后的练习能更有效地开展，使学生积极组织自我练习？针对这些问题，我们将进一步进行研讨和思考。
谢谢大家！
幼儿园课程活动的教案 篇36
课型：
新授
教学目的：
掌握生词：head，shoulders，knees，toes，touch，right边作动作边唱儿歌。
教学准备：
Little Bear的头饰，手偶。
教学过程：
导人：Little Bear在动物园见到了Monkey(手偶)
Little Bear眼珠一转想考考Monkey看看它够不够机灵，可一转眼Monkey不见了。
Little Bear 就去找 Monkey。
新授：
1．M先教小朋友学几个英语名字。学head，shoulders，knees，toes(注意区分knees的发音，正确区分单复数)
2．Little Bear终于找到了Monkey，原来Monkey正在假山上荡秋千呢，Little Bear把Monkey揪了过来，说：Monkey，咱们来做个游戏吧。
Monkey点点头：OK。
Little Bear：Touch your head．
Monkey 赶紧摸 shoulders．
Little Bear：No，no! Head!
Monkey赶紧摸head．
Little Bear：Yes! Yes! Right!
Little Bear：Touch your knees．
Monkey 赶紧摸 knees．
Little Bear：Yes! Yes! Right !
3．教小朋友说Touch与right．
4．Monkey来指，小朋友仔细听。
5．小朋友让Little Bear，Monkey来指(多重复)
(一小朋友戴Little Bear，另一小朋友戴Monkey)。
6．Little Bear让小朋友指。
7．唱儿歌“摸摸我的眼睛”。
8．唱儿歌“摸摸头，肩，膝盖和脚趾。”
9．把“听听”串起来让小朋友做动作。
幼儿园课程活动的教案 篇37
一、快乐活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
二、快乐活动准备：
1、物质准备：常见交通安全标志的课件，停车场标志、自行车标志等交通标志，音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。
2、生活经验准备：观察马路上的交通标志，也可以与交警联系好，邀请前来讲解。
三、快乐活动过程：
1、快乐激发：为引起幼儿兴趣，创设有斑马线、栏杆的情景。请幼儿说一说这里象什么地方？再看一看马路上发生了什么事情？
2、快乐认知：
①、观看情景表演，引起幼儿思考②、认识信号灯标识及几种常见交通标志③、学习指挥手势，现场指挥3、快乐获益：
①、幼儿认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
②、幼儿懂得了几种基本手势的意思。
③、通过游戏，幼儿养成了自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、快乐拓展：情景表演——交通安全伴我行，将场地布置成马路十字路口的样子，请幼儿分配角色进行表演。
幼儿园课程活动的教案 篇38
课型：
新授
教学目的：
掌握生词：head，shoulders，knees，toes，touch，right边作动作边唱儿歌。
教学准备：
Little Bear的头饰，手偶。
教学过程：
导人：Little Bear在动物园见到了Monkey(手偶)
Little Bear眼珠一转想考考Monkey看看它够不够机灵，可一转眼Monkey不见了。
Little Bear 就去找 Monkey。
新授：
1．M先教小朋友学几个英语名字。学head，shoulders，knees，toes(注意区分knees的发音，正确区分单复数)
2．Little Bear终于找到了Monkey，原来Monkey正在假山上荡秋千呢，Little Bear把Monkey揪了过来，说：Monkey，咱们来做个游戏吧。
Monkey点点头：OK。
Little Bear：Touch your head．
Monkey 赶紧摸 shoulders．
Little Bear：No，no! Head!
Monkey赶紧摸head．
Little Bear：Yes! Yes! Right!
Little Bear：Touch your knees．
Monkey 赶紧摸 knees．
Little Bear：Yes! Yes! Right !
3．教小朋友说Touch与right．
4．Monkey来指，小朋友仔细听。
5．小朋友让Little Bear，Monkey来指(多重复)
(一小朋友戴Little Bear，另一小朋友戴Monkey)。
6．Little Bear让小朋友指。
7．唱儿歌“摸摸我的眼睛”。
8．唱儿歌“摸摸头，肩，膝盖和脚趾。”
9．把“听听”串起来让小朋友做动作。
幼儿园课程活动的教案 篇39
一、活动目标：
1、乐于进行手工制作。
2、感受美术创作的乐趣。
3、愿意表达自己的想法。
二、活动准备：
电子用书、各种美工材料（每组一份）
三、活动过程：
一、故事激趣、巧引课题
1、情境导入。师：孩子们，你们喜欢听故事吗？你们听过小猪和大灰狼的故事吗？今天，我给你们带来一个非常有趣的童话故事，想听吗？
2、播放故事。
3、师：孩子们，你们想到什么好办法了吗？
小结：你们想出来的办法真不错。天气越来越冷了，让我们一起帮助小猪一家盖新房吧。
二、引导分析，启发想像
1、师：你们想为小猪一家盖间什么样的房子呢？你们的想法都不错，可是，我们没有……不过我为你们准备了很多其他的材料。
2、出示房子图片。
3、师：快看看，你喜欢哪种小房子？它是用什么材料制作的？
4、想一想，你们打算用什么材料盖新房？
小结：大家都准备好了吗？那就让我们赶快开工吧！
三、设计制作，鼓励创新
1、根据个性差异、能力，自由选择撕贴、粘贴、绘画等方法，简单制作与众不同的房子。
2、幼儿制作，教师适时指导。
四、展示作品，总结评价
1、将作品粘贴，进行欣赏评价。
2、师：孩子们，你们盖好的新房子真漂亮，小猪一家很喜欢，它还邀请我们去做客呢，你们高兴吗？那我们快出发吧！
幼儿园课程活动的教案 篇40
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题：
学会合作、学会交往、学会xx
2、宣传口号：
我有一双能干的手;
保护我们的地球;
爱护我们的环境;
解放孩子的嘴巴，使孩子会说;
解放孩子的双手，使孩子会玩;
解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境);
2、各班为单位作好参加活动的准备
四、活动内容
(一)活动倡议
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和阿姨积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：xx年xx月xx日。
3、对象：本班两位教师、全体幼儿和保育员阿姨。
(二)系列活动本次“六一”儿童节活动以“玩游戏”、“击鼓传花进行歌表演”等系列活动的形式来进行。
(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与小朋友合作交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与小朋友参加“六一”游戏活动。
(3)游戏内容：
1、贴鼻子游戏规则：在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五圈，而后让游戏者走向指定的位置，把“鼻子”贴到人头上，贴中者得奖。
2、抢椅子游戏规则：准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。以鼓声(或音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。
3、快乐呼拉圈游戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。
4、看谁是投篮高手游戏规则：事先准备好一个篮球和一个比篮球稍大一点的纸箱(或其它的，能让投进即可)。参赛者每两人为一组，分别投篮。一分钟内，投中最多者为胜。
(三)评奖五、xx快乐吃各种小吃，结束活动。
幼儿园课程活动的教案 篇41
一、活动目的
在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节，通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动主题
我歌唱，我游戏，我快乐。
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的`环境，将教室布置得有节日的气氛。写好主题语。
2、以班为单位作好参加活动的准备：排练故事剧;大合唱;设计各项游戏，并做好游戏物品的准备。
3、准备活动奖品。
4、音乐、谜语数条。
四、活动过程
(一)整队
(二)主持人宣布后“六一”快乐!庆祝活动开始。
男：六月是蒲公英飘下的季节，六月是青苹果诱人的季节。
女：六月是火红的石榴花点燃的季节，六月是歌声飞扬的季节.
男：噢，六月的日子是多么地精采。
女：六月的日子多么令人向往。
男：现在，当春姑娘的脚步渐渐远去。
女：热情奔放的夏日女孩驾着七色彩虹到来啦!
合：我们也在盼望中迎来了”六一”这个属于自己的节日!今天，我们相聚在一起，共同庆祝”六一”儿童节!联欢会现在开始。
(三)首先请辅导员致贺词。
(四)表演活动。
1、男：六月是花儿盛开的季节，空气中夹着花儿的清香，请听朱昱韬独唱《卡通卡通》。
2、女：我们班上也有几位小小演奏家她们也想来露一手，首先请xxx自弹自唱《十二生肖歌》。
3、男：我们来玩游戏：抢凳子。
4、女：我们来几个脑筋急转弯的游戏。
5、请听xxx独唱《铃儿响叮当》。
6、请听xx成带来的古诗。
7、请听xxx、xxx男声二声合唱《月亮月光光》。
8、游戏：传气球。
9、请听xx、xxx、xxx、xx带来的歌曲联唱《蝴蝶花》《金孔雀》《真善美的小世界》。
10、看我们的xxx带来了许多歇后语，我们来听听。
11、请听xxx、xx、xxx、xx、xxx带来女声小合唱《快乐的“六一”》。
12、下面我们来玩击鼓传花，鼓声停了，谁的手上有花就要表演节目。
13、我们来欣赏xxx、xxx的课本剧《狐假虎威》，请几个女同学来读旁白，xxx、xxx、xxx、xxx。
14、今天是我们的节日，为了庆祝我们的节日，我们一起来合唱《快乐的节日》。
(五)学生成果展示：
学生的作业、图画、小发明小制作展示。
(六)评选班级优秀之星。
文明之星、学习之星、运动之星、纪律之星、劳动之星。
五、辅导员讲话
“六一”的歌儿是甜甜的，“六一”的花儿是香香的。今天我们欢聚在这里一起庆祝小朋友们的节日，让我们尽情地唱，尽情地笑。祝愿你们这些祖国的花朵在阳光雨露中茁壮地成长。
合：不知不觉，半天就过去了，让我们抓紧这大好时光学习吧!并让我们永远记住这快乐的日子!联欢会到此结束.
幼儿园课程活动的教案 篇42
目标：
1、在“找七星瓢虫”的游戏活动中，进行10以内迅速而又正确的数数活动。
2、尝试进行竞赛性游戏活动，发展幼儿的竞争意识，合作意识。
活动准备：
1、 3块黑板，中间一块大黑板上有绿色的叶子和很多瓢虫。
2、 大量的塑封好的瓢虫。瓢虫身上的点子在1——10之间。
活动流程：
一、 讨论活动：怎样数得快
1、 在1——10之间，有几个点子的瓢虫是七星瓢虫？
2、 在你们的'椅子下面有1个瓢虫看看是几星瓢虫？用最快的办法数出来。
3、 交流各自数得快的办法。（目测数群，接着数）
二、 小组竞赛性游戏：找七星瓢虫
1、 分组：红队和黄队。确定各自找到的瓢虫的家（两块黑板）
2、 两组同时开始游戏，每次派一个人上来找1张七星瓢虫卡片送回自己家。
3、 自己检查，纠正——集体检查，对1个加1分，错1个扣1分。
4、 抢答游戏：将中间黑板上剩下的七星瓢虫找回家。
5、 再次统计游戏结果。强调游戏规则。
6、 讨论为什么有的人找得快？
7、 总结：用数得快的办法找七星瓢虫。
幼儿园课程活动的教案 篇43
《幼儿园课程与教育活动设计》自被评为省级精品课程以来，在学校和系部领导的高度重视和关怀下，课程组全体教师共同努力，严格对照省级精品课程评价指标，从多方入手开展课程建设工作。建设中坚持以理论教育为指导，大力突出实践教学，强化学生幼儿园教育实践能力的养成。
一、课程设置建设
幼儿园课程发展到今天，出现了巨大的变革，各种课程模式不断呈现。为了使学生尽快掌握各种必需技能，我们在课程设置上经历了由分科到整合再到分科的课程模式，同时突出以职业能力培养为重点，加大课程教学时数，加大校内实训与校外实践的课程比例，从而充分体现该课程的职业性、实践性和开放性的要求。
二、课程内容的组织与建设
本课程是具有基本技能训练性质的专业理论课程，为了突出该课程的理论性、实践性的综合特点，我们在教学内容上进行了调整，紧紧围绕三条基本线索展开教学：一是以课程基本理论为指导；二是以幼儿园各种教育活动的设计组织、指导为重点；三是以技能训练（备课、说课、上课、评课、案例分析、教学反思、环境创设）为突破口。通过对教材的处理，突显了教学的实践性，增强了学生职业能力的培养力度。
三、教材建设
本课程使用的教材为《幼儿园课程与教育活动设计》和《幼儿园教育活动设计与实践》，并配有实习指导书、教学光盘、练习册等，前者突出理论教学，后者突显实践操作，这两部教材优势互补，均是目前国内公认的高水平课程教材。另外，我们参考了其它不同版本的幼儿园教学法教材，并通过中国期刊网、中国学前教育研究会网等诸多网站收集大量有关幼儿园教育活动的相关文献资料、教学案例作为教材的扩充性资料。
四、创新教学模式建设
在长期的教学中，该课程始终以先进的教育思想为指导，遵循教育规律，创立并完善了符合课程特点“多维互动教学模式”，即“理论教学与案例分析相结合、专题讲座与课外活动相结合、说课试讲与观摩活动相结合、校内实训与校外实践相结合”的创新教学模式。
我们充分运用现代教育技术手段，结合幼儿园教育活动录像制作多媒体课件进行教学，优化教育过程，提高教学质量。同时加强实践教学，建立了与该课程相配套的教育实训室，加强实习基地建设，实现了校内实训与校外实践相结合的实践教学，极大提升了学生的综合素质。
五、网络课程建设
为了尽快提高学生职业能力，充分利用网络资源展开教学，我们加强了网络课程建设，内容有：课程总体介绍、教学录像、电子教材、课件、题库等。多媒体教室能够满足网络课程的正常运行。
六、师资队伍建设
课程组教师由我校教师和实习基地幼儿园园长、教师组成。课程组成员9人，其中高级职称7人，其中5人为本校副高职称的“双师型”教师。课程组教师均有扎实的专业理论基底和丰富的学前教育教学实践经验。课程建设期间，教师们结合教学实践，积极参与教学研究，编写幼儿园课程教材多部，撰写论文数十篇，积极申报各类科研课题，主持、参与的省级课题达10余项，呈逐年上升趋势。
七、学前儿童活动实训室建设
为提高学生的动手操作能力，优化学生素质结构，在学校领导的大力支持下，建设了学前儿童教育活动实训室。
目前实训室面积约160平米，其中有多媒体互动平台、区域游戏、蒙氏操作区、科学发现区等实训项目。学生在实训室可以开展幼儿园各类活动、游戏模拟、区域环境创设、蒙氏教具操作等训练，大大提高了学生的动手能力。另外，实训室已建设完善了一整套实训室管理制度。
八、见实习基地建设
幼儿园教育见实习活动是检验、提高课程教学效果的重要手段。课程建设中我们不断加强实习基地建设力度，目前已有11所示范性幼儿园成为我们见实习场所，完全可以保证课程教学的需要。另外我们还积极开拓省外市场，与部分外省幼儿园建立了长期合作，逐步构建起网络化的实践基地。
教学效果：
我系毕业生就业形势一直十分喜人。如，07届毕业生向用人单位展示综合素质获得广泛好评。08届赴广州华南师大附幼实习的学生专业能力突出，其中4人被录用。 09届在南昌市保育院实习的学生也得到了该院领导和教师的一致好评。历届毕业生在工作岗位上成绩突出，她们已成为我省幼教战线上的主力军。
九、目前课程存在的问题及不足：
1、教学内容有待于进一步完善；
2、实训室实训效率有待提高；
3、教学资料有待补充；
4、与实习基地的沟通还有待加强；
5、网络课程有待进一步开发建设。
十、20xx年本课程建设规划
1、完善网络课程建设，进一步挖掘和利用网站价值，促进学生能力发展。增加：“在线习题、实践指导、活动方案、参考文献、幼教论坛”等栏目，为学生提供练习、展示相互交流的平台，激发学生的学习热情，提高学生的教育反思能力和幼儿教育理论思维能力。
2、编写适宜学前教育专业学生学习需要的教材及辅助资料。虽然原有教材已较完善，但还存在一些急需调整之处。在今后的课程建设中，拟结合学生实际需要和当前使用教材存在不足，编写适宜的教材及辅助资料，使学生学习、参考。
3、进一步紧密课堂教学与教育见实习活动的关系。如见实习内容和时间安排要充分考虑教育目标的连贯性和完整性，布置针对性强的实习作业。加强对指导教师及学生的检查评价体系建设，进一步完善见实习制度，使见实习能更好地发挥其自身的作用。
4、在课堂教学之余，继续尝试多样化的培养方式探索，不断提高实训室使用率。学生能力的提高仅靠课堂上的教学与练习远远不够的，因此，课后的持续练习是我们关注的问题。如何让学生课堂后的练习能更有效地开展，使学生积极组织自我练习？针对这些问题，我们将进一步进行研讨和思考。
谢谢大家！
幼儿园课程活动的教案 篇44
活动目标：
1、知道树荫是树的影子。
2、初步了解影子会随着光源的移动而移动。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
电筒、图片，遮挡物。
活动过程：
1、欣赏理解故事《树荫》
出示图片，教师完整讲述。
为什么太阳火辣辣的，树荫下面却很凉爽？（树荫是树的影子，是树遮挡了阳光形成的，因为没有阳光的照射，所以树荫下面很凉爽。）小熊想了什么办法不让树荫跑开？结果呢？为什么树荫还是跑开了？（太阳的位置一直在变化，所以树荫也一直在变化。）
2、小实验：会动的影子以电筒做试验，幼儿观察。
拉上教室窗帘，使活动室的光线变暗。让一名幼儿手拿手电筒，让手电筒的光射到地上，教师拿一物体作为遮挡物，挡住部分的光。然后让该幼儿不断地移动手电筒的位置，让大家观察该遮挡物的影子是否发生了变化。请另一名幼儿用笔在地上画出影子的轮廓。在手电筒位置变化后，再请一名幼儿用笔在地上画出影子的轮廓。引导幼儿比较地上所画的影子。
3、带幼儿到户外找树荫。
观察树荫，说一说、体验凉爽的感觉。
活动延伸：
在活动区安排小实验"会动的影子"，让幼儿继续自由探索。
故事：《树荫》
火辣辣的太阳，凉凉爽爽的树荫。
小熊躺在树荫里，睡得又香又甜。
突然，他被火辣辣的东西烫醒了。
小熊跳起来，揉揉眼睛一看：呦，树荫跑开了，谁在开玩笑？
小熊很生气，他问小树，小树说："我不知道！"他问小鸟，小鸟说："我没看见！"一只小狗走来，小熊问小狗，小狗说："自己想想！"小熊抬头望望太阳，太阳嘻嘻笑;小熊低头望望树荫，树荫跑到另一边去了。
小熊拍拍脑袋：哦，我知道了，是太阳在开玩笑。
小熊找来木桩，找来绳子……他把树荫牢牢钉住，牢牢捆住。
小熊，又睡在树荫里，睡得又香又甜。不一会儿，小熊又被火辣辣的东西烫醒了……小熊跳起来，对着太阳挥挥拳头："你真坏，你真坏！"
教学反思：
整个活动时间掐的很准，具体时间分配还不是很合理，导入活动采用了开场白式，太过直白，语言太罗嗦。
中间部分有三次层层深入理解的听故事，第一边讲小朋友听得很认真，问题互动气氛也很好，到了第二第三次，倦怠情绪就又开始出现了。
幼儿园课程活动的教案 篇45
一、快乐活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
二、快乐活动准备：
1、物质准备：常见交通安全标志的课件，停车场标志、自行车标志等交通标志，音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。
2、生活经验准备：观察马路上的交通标志，也可以与交警联系好，邀请前来讲解。
三、快乐活动过程：
1、快乐激发：为引起幼儿兴趣，创设有斑马线、栏杆的情景。请幼儿说一说这里象什么地方？再看一看马路上发生了什么事情？
2、快乐认知：
①、观看情景表演，引起幼儿思考
②、认识信号灯标识及几种常见交通标志
③、学习指挥手势，现场指挥3、快乐获益：
①、幼儿认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
②、幼儿懂得了几种基本手势的意思。
③、通过游戏，幼儿养成了自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、快乐拓展：情景表演--交通安全伴我行，将场地布置成马路十字路口的样子，请幼儿分配角色进行表演。
幼儿园课程活动的教案(集合12篇)
作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的幼儿园课程活动的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园课程活动的教案 篇46
课型：
新授
教学目的：
掌握生词：head，shoulders，knees，toes，touch，right边作动作边唱儿歌。
教学准备：
Little Bear的头饰，手偶。
教学过程：
导人：Little Bear在动物园见到了Monkey(手偶)
Little Bear眼珠一转想考考Monkey看看它够不够机灵，可一转眼Monkey不见了。
Little Bear 就去找 Monkey。
新授：
1．M先教小朋友学几个英语名字。学head，shoulders，knees，toes(注意区分knees的发音，正确区分单复数)
2．Little Bear终于找到了Monkey，原来Monkey正在假山上荡秋千呢，Little Bear把Monkey揪了过来，说：Monkey，咱们来做个游戏吧。
Monkey点点头：OK。
Little Bear：Touch your head．
Monkey 赶紧摸 shoulders．
Little Bear：No，no! Head!
Monkey赶紧摸head．
Little Bear：Yes! Yes! Right!
Little Bear：Touch your knees．
Monkey 赶紧摸 knees．
Little Bear：Yes! Yes! Right !
3．教小朋友说Touch与right．
4．Monkey来指，小朋友仔细听。
5．小朋友让Little Bear，Monkey来指(多重复)
(一小朋友戴Little Bear，另一小朋友戴Monkey)。
6．Little Bear让小朋友指。
7．唱儿歌“摸摸我的眼睛”。
8．唱儿歌“摸摸头，肩，膝盖和脚趾。”
9．把“听听”串起来让小朋友做动作。
幼儿园课程活动的教案 篇47
一、快乐活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
二、快乐活动准备：
1、物质准备：常见交通安全标志的课件，停车场标志、自行车标志等交通标志，音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。
2、生活经验准备：观察马路上的交通标志，也可以与交警联系好，邀请前来讲解。
三、快乐活动过程：
1、快乐激发：为引起幼儿兴趣，创设有斑马线、栏杆的情景。请幼儿说一说这里象什么地方？再看一看马路上发生了什么事情？
2、快乐认知：
①、观看情景表演，引起幼儿思考②、认识信号灯标识及几种常见交通标志③、学习指挥手势，现场指挥3、快乐获益：
①、幼儿认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
②、幼儿懂得了几种基本手势的意思。
③、通过游戏，幼儿养成了自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、快乐拓展：情景表演--交通安全伴我行，将场地布置成马路十字路口的样子，请幼儿分配角色进行表演。
幼儿园课程活动的教案 篇48
活动目标
1、认识病菌对人体的危害，感受到清洗手和脸的重要性。 2、学会正确洗脸、洗手的方法。
3、体验自我服务的快乐，养成自己的事情自己做的好习惯。 活动准备
洗手液、小毛巾、脸盆、图片、儿歌 活动课时2课时
活动过程
第一课时
（一）谜语导入，激发兴趣。 两棵小树十个杈，不长叶子不开花。 能写会算还会画，天天干活不说话。 猜一猜这是什么呢？
师：对了，这就是我们的手，它能帮助我们做许多的事。也正是因为这样，它每时每刻都要碰到各种各样的东西，沾上许多的细菌。瞧，这就是我们手上沾的细菌。教师出示图片。 （二）观看图片，明白危害。
出示图片，让学生感受到洗手的重要性。
据统计，人体皮肤平均每平方厘米约有一万个微生物，尤其以皮肤褶皱处及指尖上为多。手部皮肤上的细菌，除寄生于皮肤表面外，还存在于皮肤的汗腺、毛囊、皮脂腺内，人在1小时内至少会有3次用手去碰自己的鼻子、眼睛、嘴等部位。一些常见的疾病如面部皮肤感染、感冒、肠道细菌感染等，都有可能通过“手---口”途径进行传播。因此，饭前便后、接触传染病人或抚摸过宠物后，洗手是必须的一道“工序”。
第二课时
（一）小组讨论，学习洗手。 1、相互交流：平时都是怎么洗手的.？ 2、学习《洗手歌》。 你们的洗手方法科学吗？
让我们来念一首儿歌，看看儿歌里说的洗手方法与你的洗手方法有什么不同？
幼儿园课程活动的教案 篇49
设计意图：
《规程》和《新纲要》指出：“幼儿园要加强与家庭、社区的合作，保持教育的一致性”，因此，本次活动设计了家长参与和专家进课堂两个环节，让家长参与，目的是让家长参与到班级的课改中来，增进家园互动，促进亲子关系，请专家进课堂，拟在改变以往的教学方式，为幼儿提供质疑答疑的平台。
活动目的：
1、获得主动探索发现的成就感。
2、简单了解台风、龙卷风的形成原因。
活动准备：挂图一张。请家长和孩子一起查找资料，并把问题带到班上来。瓶子、杯子、筷子、抹布若干。
活动过程：
一、 介绍专家
二、简单了解台风、龙卷风的形成原因。
1、幼儿自由讨论。师：“图上画了什么？台风和龙卷风是怎样形成的呢？请小朋友边看挂图边讨论，等会儿我们要分三组进行比赛。
2、进行比赛，请专家当评委，比一比哪一组红旗多。
3、与专家互动：幼儿质疑、专家答疑。
三、小实验：转不停的旋涡
1、介绍实验名称、材料、玩法。
师：“老师为小朋友准备了许多装了水的各种形状的瓶子、杯子，请小朋友试试看，用什么办法能让水转起来，形成旋涡？”
2、提出活动要求：⑴尽量不让水溅湿衣服和桌子。⑵、各种材料都去试一试。⑶、认真仔细观察，看一看，不同形状的杯子中的水转起来是不是一样？
3、幼儿实验，师观察记录指导。
四、分享活动：
师：“你是用什么办法让水转起来形成旋涡的？有没有奇妙的现象发生？为什么有角的瓶子不容易形成旋涡？”
五、延伸：收拾玩用具，放置区角，继续探索。
活动反思：
本次活动由于得到家长的积极配合，因此，在比赛和与专家互动环节幼儿参与的积极性很高，营造了良好的求知和探索氛围，但在幼儿动手实验的过程中，由于幼儿观察能力有限，大多数幼儿还不能观察出不同形状的杯子中的水所转出来的旋涡的不同，怎样提高幼儿细致观察事物的能力，学会发现问题，解决问题，还有待于在今后的工作中进一步探索。
幼儿园课程活动的教案 篇50
幼儿园课程活动的教案 篇51
一、活动目标
1、通过活动，感受当家的不容易，父母的艰辛。培养学生热爱父母、尊敬父母的思想感情。 2、让学生掌握一定的家务活，培养自理能力。
3、明白做好一件事不仅要有一定的技能，还要学会合理安排。
二、活动准备
1、了解父母一天家中事务的大致安排。 2、订一个一天事务安排表。
三、活动过程
1、谈话揭题小朋友，你家里是谁当家的？为什么？ 2、 讨论以下问题并小组讨论、汇报、归纳。 a当这个家一天必须做那些事？ b要做好这些事必须有那些技能？ 3、 指导学生讨论如何才能当好家。 小组讨论，指名汇报。 4、 当家问题巧解答。
a根据父母所给的金额，如何安排一天的膳食？(要考虑一日三餐，还要考虑米油盐菜等，要考虑营养和每个人的口味)
b如何采购一天的蔬菜、食品？如何考虑营养的搭配。 C如何安排一天的事务比较合理？ D怎样安排搞卫生和洗衣服的时间？
5、 模拟实践，学习当家 , 每个人设想一天的工作安。 排，然后派代表模拟一天的工作，评选谁的安排最合理。 6、 课外延伸，拓展实践。把自己的安排表给家长看，让家长帮着再修改，准备当一天星期天家长。 将自己一天家长的体验写成日记和家长先进行交流。 7、 活动评价
通过本次活动，让学生懂得家长的辛苦，只有更爱父母、更努力学习，才能报答父母的养育之恩。
幼儿园课程活动的教案 篇52
《幼儿园课程与教育活动设计》自被评为省级精品课程以来，在学校和系部领导的高度重视和关怀下，课程组全体教师共同努力，严格对照省级精品课程评价指标，从多方入手开展课程建设工作。建设中坚持以理论教育为指导，大力突出实践教学，强化学生幼儿园教育实践能力的养成。
一、课程设置建设
幼儿园课程发展到今天，出现了巨大的变革，各种课程模式不断呈现。为了使学生尽快掌握各种必需技能，我们在课程设置上经历了由分科到整合再到分科的课程模式，同时突出以职业能力培养为重点，加大课程教学时数，加大校内实训与校外实践的课程比例，从而充分体现该课程的职业性、实践性和开放性的要求。
二、课程内容的组织与建设
本课程是具有基本技能训练性质的专业理论课程，为了突出该课程的理论性、实践性的综合特点，我们在教学内容上进行了调整，紧紧围绕三条基本线索展开教学：一是以课程基本理论为指导；二是以幼儿园各种教育活动的设计组织、指导为重点；三是以技能训练（备课、说课、上课、评课、案例分析、教学反思、环境创设）为突破口。通过对教材的处理，突显了教学的实践性，增强了学生职业能力的培养力度。
三、教材建设
本课程使用的教材为《幼儿园课程与教育活动设计》和《幼儿园教育活动设计与实践》，并配有实习指导书、教学光盘、练习册等，前者突出理论教学，后者突显实践操作，这两部教材优势互补，均是目前国内公认的高水平课程教材。另外，我们参考了其它不同版本的幼儿园教学法教材，并通过中国期刊网、中国学前教育研究会网等诸多网站收集大量有关幼儿园教育活动的相关文献资料、教学案例作为教材的扩充性资料。
四、创新教学模式建设
在长期的教学中，该课程始终以先进的教育思想为指导，遵循教育规律，创立并完善了符合课程特点“多维互动教学模式”，即“理论教学与案例分析相结合、专题讲座与课外活动相结合、说课试讲与观摩活动相结合、校内实训与校外实践相结合”的创新教学模式。
我们充分运用现代教育技术手段，结合幼儿园教育活动录像制作多媒体课件进行教学，优化教育过程，提高教学质量。同时加强实践教学，建立了与该课程相配套的教育实训室，加强实习基地建设，实现了校内实训与校外实践相结合的实践教学，极大提升了学生的综合素质。
五、网络课程建设
为了尽快提高学生职业能力，充分利用网络资源展开教学，我们加强了网络课程建设，内容有：课程总体介绍、教学录像、电子教材、课件、题库等。多媒体教室能够满足网络课程的正常运行。
六、师资队伍建设
课程组教师由我校教师和实习基地幼儿园园长、教师组成。课程组成员9人，其中高级职称7人，其中5人为本校副高职称的“双师型”教师。课程组教师均有扎实的专业理论基底和丰富的学前教育教学实践经验。课程建设期间，教师们结合教学实践，积极参与教学研究，编写幼儿园课程教材多部，撰写论文数十篇，积极申报各类科研课题，主持、参与的省级课题达10余项，呈逐年上升趋势。
七、学前儿童活动实训室建设
为提高学生的动手操作能力，优化学生素质结构，在学校领导的大力支持下，建设了学前儿童教育活动实训室。
目前实训室面积约160平米，其中有多媒体互动平台、区域游戏、蒙氏操作区、科学发现区等实训项目。学生在实训室可以开展幼儿园各类活动、游戏模拟、区域环境创设、蒙氏教具操作等训练，大大提高了学生的动手能力。另外，实训室已建设完善了一整套实训室管理制度。
八、见实习基地建设
幼儿园教育见实习活动是检验、提高课程教学效果的重要手段。课程建设中我们不断加强实习基地建设力度，目前已有11所示范性幼儿园成为我们见实习场所，完全可以保证课程教学的需要。另外我们还积极开拓省外市场，与部分外省幼儿园建立了长期合作，逐步构建起网络化的实践基地。
教学效果：
我系毕业生就业形势一直十分喜人。如，07届毕业生向用人单位展示综合素质获得广泛好评。08届赴广州华南师大附幼实习的学生专业能力突出，其中4人被录用。 09届在南昌市保育院实习的学生也得到了该院领导和教师的一致好评。历届毕业生在工作岗位上成绩突出，她们已成为我省幼教战线上的主力军。
九、目前课程存在的问题及不足：
1、教学内容有待于进一步完善；
2、实训室实训效率有待提高；
3、教学资料有待补充；
4、与实习基地的沟通还有待加强；
5、网络课程有待进一步开发建设。
十、20xx年本课程建设规划
1、完善网络课程建设，进一步挖掘和利用网站价值，促进学生能力发展。增加：“在线习题、实践指导、活动方案、参考文献、幼教论坛”等栏目，为学生提供练习、展示相互交流的平台，激发学生的学习热情，提高学生的教育反思能力和幼儿教育理论思维能力。
2、编写适宜学前教育专业学生学习需要的教材及辅助资料。虽然原有教材已较完善，但还存在一些急需调整之处。在今后的课程建设中，拟结合学生实际需要和当前使用教材存在不足，编写适宜的教材及辅助资料，使学生学习、参考。
3、进一步紧密课堂教学与教育见实习活动的关系。如见实习内容和时间安排要充分考虑教育目标的连贯性和完整性，布置针对性强的实习作业。加强对指导教师及学生的检查评价体系建设，进一步完善见实习制度，使见实习能更好地发挥其自身的作用。
4、在课堂教学之余，继续尝试多样化的培养方式探索，不断提高实训室使用率。学生能力的提高仅靠课堂上的教学与练习远远不够的，因此，课后的持续练习是我们关注的问题。如何让学生课堂后的练习能更有效地开展，使学生积极组织自我练习？针对这些问题，我们将进一步进行研讨和思考。
谢谢大家！
幼儿园课程活动的教案12篇
作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园课程活动的教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园课程活动的教案 篇53
教学目的：
1、让家长了解班级区域活动的创设布局，正确认识区域活动在幼儿生活中的重要性。
2、帮助家长了解哪些是安全卫生的废旧材料，以及这些材料会做成哪些孩子喜爱的玩教具。
3、感受与孩子共同游戏的快乐。
教学重点：
指导家长为区域活动增添活动材料
教学准备：
纸盒、一次性筷子、橡皮泥、幼儿区域活动ppt
教学方法：
谈话法、讲解法、演示法
教学过程：
1、谈话导入教师：各位家长知道什么是幼儿区域活动吗？
引发家长思考，鼓励家长积极回答。
2、利用幻灯片向家长介绍关于幼儿区域活动的知识。
（1）区域活动的由来
（2）区域活动的意义
（3）区域活动的内容
（4）我班区域活动的创设
3、讨论"我能为孩子的区域活动做点什么？"鼓励家长利用废旧材料积极为孩子的区域活动增添材料。
4、制作"开心糖果"家长作业：
请您利用家里的废旧物品做一件区域里的活动材料。
前期问卷问题：
1、您知道什么是幼儿园区域活动吗？
2、您知道幼儿园区域活动的作用吗？
3、您家里有哪些废旧物品？
4、您会把它变成什么孩子喜欢的物品？
后期问卷调查：
1、您认为我班的区域创设有哪些问题？
2、您能为我班的区域活动增添哪些材料？
3、请写上您真诚合理的建议：
实施效果：
通过后期的问卷调查及作业的反馈来看，本次课程的实施帮助家长明白区域活动的内容、作用，丰富家长对幼儿园活动的认识，
幼儿园课程活动的教案8篇
作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园课程活动的教案，欢迎大家分享。
幼儿园课程活动的教案 篇54
活动目标：
1、乐于进行手工制作。
2、感受美术创作的乐趣。
3、愿意表达自己的想法。
活动准备：电子用书、各种美工材料（每组一份）
活动过程：
一、故事激趣、巧引课题
1、情境导入。师：孩子们，你们喜欢听故事吗？你们听过小猪和大灰狼的故事吗？今天，我给你们带来一个非常有趣的童话故事，想听吗？
2、播放故事。
3、师：孩子们，你们想到什么好办法了吗？
小结：你们想出来的办法真不错。天气越来越冷了，让我们一起帮助小猪一家盖新房吧。
二、引导分析，启发想像
1、师：你们想为小猪一家盖间什么样的房子呢？你们的想法都不错，可是，我们没有……不过我为你们准备了很多其他的材料。
2、出示房子图片。
3、师：快看看，你喜欢哪种小房子？它是用什么材料制作的？
4、想一想，你们打算用什么材料盖新房？
小结：大家都准备好了吗？那就让我们赶快开工吧！
三、设计制作，鼓励创新
1、根据个性差异、能力，自由选择撕贴、粘贴、绘画等方法，简单制作与众不同的房子。
2、幼儿制作，教师适时指导。
四、展示作品，总结评价
1、将作品粘贴，进行欣赏评价。
2、师：孩子们，你们盖好的新房子真漂亮，小猪一家很喜欢，它还邀请我们去做客呢，你们高兴吗？那我们快出发吧！
幼儿园课程活动的教案 篇55
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题：
学会合作、学会交往、学会xx
2、宣传口号：
我有一双能干的手;
保护我们的地球;
爱护我们的环境;
解放孩子的嘴巴，使孩子会说;
解放孩子的双手，使孩子会玩;
解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境);
2、各班为单位作好参加活动的准备
四、活动内容
(一)活动倡议
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和阿姨积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：xx年xx月xx日。
3、对象：本班两位教师、全体幼儿和保育员阿姨。
(二)系列活动本次“六一”儿童节活动以“玩游戏”、“击鼓传花进行歌表演”等系列活动的形式来进行。
(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与小朋友合作交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与小朋友参加“六一”游戏活动。
(3)游戏内容：
1、贴鼻子游戏规则：在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五圈，而后让游戏者走向指定的位置，把“鼻子”贴到人头上，贴中者得奖。
2、抢椅子游戏规则：准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。以鼓声(或音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。
3、快乐呼拉圈游戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。
4、看谁是投篮高手游戏规则：事先准备好一个篮球和一个比篮球稍大一点的纸箱(或其它的，能让投进即可)。参赛者每两人为一组，分别投篮。一分钟内，投中最多者为胜。
(三)评奖五、xx快乐吃各种小吃，结束活动。
幼儿园课程活动的教案 篇56
活动目标:
1、了解古诗大意，理解“举头”“低头”的含义。
2、能用语言表达自己对古诗的理解并有感情地朗诵古诗。
3、体会诗文的意境和诗人对家乡及亲人的思念之情。
活动准备：
古诗《静夜思》图片、课件。
活动过程：
一、出示《静夜思》图片，幼儿观察。
提问：图中的人物是谁?他在哪里、在干什么？如果你在小的时候离开爸爸妈妈到很远的地方，会是什么样的心情呢？
二、教师完整朗通古诗《静夜思》，引导幼儿欣赏、理解诗意。
1、指导幼儿表达自己对古诗的感受和理解。提问：古诗的名字叫什么？听了古诗后有什么感觉？
2、结合课件，引导幼儿理解古诗含义，重点理解关键词语：、“举头”、“低头”的含义。
3、播放中秋月圆的课件，引导幼儿感受家人团圆，远离家乡的思愁。用语言和动作表现一下李白思乡的心情。
三、幼儿尝试随着音乐欣赏图片并朗诵古诗。
1、教师结合图片朗通古诗，幼儿小声跟念。
2、教师用动作提示，与幼儿进行诗句的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。
例如：教师说“床前”，幼儿
接“明月光”，依次类推。
3、请幼儿分组配乐朗诵古诗，进行展示。
附：《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡
幼儿园课程活动的教案 篇57
活动目标：
1、大胆的探索轮胎的多种玩法， 激发幼儿的创新意识，体验游戏带来的乐趣。
2、发展走、跑、跳、平衡等基本技能， 训练幼儿的协调性和灵敏性
3、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。
活动准备：
轮胎10只、小红旗1面
活动重点和难点：
创造性的玩轮胎，通过各种玩法发展走、跑、跳、平衡等基本技能。
活动过程：
一、准备活动
1热身运动
小朋友今天的天气可真好啊，我们到外面锻炼锻炼身体吧！幼儿随音乐做热身运动
二、自由玩轮胎
幼儿自由在操场四周玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。
1、师： 我们现在来进行“轮胎玩法大比拼”活动，现在小朋友先自己尝试一下轮胎有哪些玩法？
2、幼儿和老师一起探索轮胎的.不同玩法。在探索的过程中，鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法，不断激发幼儿的创造兴趣和热情。
教师观察： 孩子们有哪些玩轮胎的方法， 谁最会玩，及时地反馈玩的方法和技巧。
指导重点：
①引导幼儿相互学习， 及时纠正动作。
②指导幼儿滚、走、跳轮胎时， 要注意自我保护。
三、集体练习
大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互合作，传授经验，提高幼儿的运动能力。
教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法， 怎么玩， 然后幼儿分成 小
组练习。
玩法一： 滚轮胎。单手或双手向前滚轮胎设置小红旗作奖励）
玩法二： 走轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上， 踩着轮胎两端走过去。
玩法三： 跳轮胎。轮胎平放在地上， 从轮胎外跳进轮胎中心。
四、竞赛游戏： 极限挑战
幼儿分红绿两组，进行比赛。先跳轮胎--走轮胎—钻轮胎，然后跑回，拍第二个幼儿的手并跑回队伍最后。
五、和轮胎互动放松，谈话结束
师：比赛结束小朋友是不是也有点累了，我们找一个轮胎坐好休息一下。
边做放松运动边谈话：今天我们想出了很多玩轮子的方法，老师也跟小朋友学到了很多，老师特别高兴，你们高兴吗？其实我们身边有很多像轮胎这样的废旧物品，只要我们动脑筋，就能玩到好多的有趣的游戏，希望小朋友想到时别忘了告诉老师啊！好，滚动我们的轮胎，我们回家吧
幼儿园课程活动的教案 篇58
一、快乐活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
二、快乐活动准备：
1、物质准备：常见交通安全标志的课件，停车场标志、自行车标志等交通标志，音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。
2、生活经验准备：观察马路上的交通标志，也可以与交警联系好，邀请前来讲解。
三、快乐活动过程：
1、快乐激发：为引起幼儿兴趣，创设有斑马线、栏杆的情景。请幼儿说一说这里象什么地方？再看一看马路上发生了什么事情？
2、快乐认知：
①、观看情景表演，引起幼儿思考②、认识信号灯标识及几种常见交通标志③、学习指挥手势，现场指挥3、快乐获益：
①、幼儿认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
②、幼儿懂得了几种基本手势的意思。
③、通过游戏，幼儿养成了自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、快乐拓展：情景表演--交通安全伴我行，将场地布置成马路十字路口的样子，请幼儿分配角色进行表演。
幼儿园课程活动的教案 篇59
活动目标：
1、乐于进行手工制作。
2、感受美术创作的乐趣。
3、愿意表达自己的想法。
活动准备：
电子用书、各种美工材料（每组一份）
活动过程：
一、故事激趣、巧引课题
1、情境导入。师：孩子们，你们喜欢听故事吗？你们听过小猪和大灰狼的故事吗？今天，我给你们带来一个非常有趣的童话故事，想听吗？
2、播放故事。
3、师：孩子们，你们想到什么好办法了吗？
小结：你们想出来的办法真不错。天气越来越冷了，让我们一起帮助小猪一家盖新房吧。
二、引导分析，启发想像
1、师：你们想为小猪一家盖间什么样的房子呢？你们的想法都不错，可是，我们没有……不过我为你们准备了很多其他的材料。
2、出示房子图片。
3、师：快看看，你喜欢哪种小房子？它是用什么材料制作的？
4、想一想，你们打算用什么材料盖新房？
小结：大家都准备好了吗？那就让我们赶快开工吧！
三、设计制作，鼓励创新
1、根据个性差异、能力，自由选择撕贴、粘贴、绘画等方法，简单制作与众不同的房子。
2、幼儿制作，教师适时指导。
四、展示作品，总结评价
1、将作品粘贴，进行欣赏评价。
2、师：孩子们，你们盖好的新房子真漂亮，小猪一家很喜欢，它还邀请我们去做客呢，你们高兴吗？那我们快出发吧！
幼儿园课程活动的教案 篇60
一、活动目的
在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节，通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动主题
我歌唱，我游戏，我快乐。
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境，将教室布置得有节日的气氛。写好主题语。
2、以班为单位作好参加活动的准备：排练故事剧;大合唱;设计各项游戏，并做好游戏物品的准备。
3、准备活动奖品。
4、音乐、谜语数条。
四、活动过程
(一)整队
(二)主持人宣布后“六一”快乐!庆祝活动开始。
男：六月是蒲公英飘下的季节，六月是青苹果诱人的季节。
女：六月是火红的石榴花点燃的季节，六月是歌声飞扬的季节.
男：噢，六月的日子是多么地精采。
女：六月的日子多么令人向往。
男：现在，当春姑娘的脚步渐渐远去。
女：热情奔放的夏日女孩驾着七色彩虹到来啦!
合：我们也在盼望中迎来了”六一”这个属于自己的节日!今天，我们相聚在一起，共同庆祝”六一”儿童节!联欢会现在开始。
(三)首先请辅导员致贺词。
(四)表演活动。
1、男：六月是花儿盛开的季节，空气中夹着花儿的清香，请听朱昱韬独唱《卡通卡通》。
2、女：我们班上也有几位小小演奏家她们也想来露一手，首先请xxx自弹自唱《十二生肖歌》。
3、男：我们来玩游戏：抢凳子。
4、女：我们来几个脑筋急转弯的游戏。
5、请听xxx独唱《铃儿响叮当》。
6、请听xx成带来的古诗。
7、请听xxx、xxx男声二声合唱《月亮月光光》。
8、游戏：传气球。
9、请听xx、xxx、xxx、xx带来的歌曲联唱《蝴蝶花》《金孔雀》《真善美的小世界》。
10、看我们的xxx带来了许多歇后语，我们来听听。
11、请听xxx、xx、xxx、xx、xxx带来女声小合唱《快乐的“六一”》。
12、下面我们来玩击鼓传花，鼓声停了，谁的手上有花就要表演节目。
13、我们来欣赏xxx、xxx的课本剧《狐假虎威》，请几个女同学来读旁白，xxx、xxx、xxx、xxx。
14、今天是我们的节日，为了庆祝我们的节日，我们一起来合唱《快乐的节日》。
(五)学生成果展示：
学生的作业、图画、小发明小制作展示。
(六)评选班级优秀之星。
文明之星、学习之星、运动之星、纪律之星、劳动之星。
五、辅导员讲话
“六一”的歌儿是甜甜的，“六一”的花儿是香香的。今天我们欢聚在这里一起庆祝小朋友们的节日，让我们尽情地唱，尽情地笑。祝愿你们这些祖国的花朵在阳光雨露中茁壮地成长。
合：不知不觉，半天就过去了，让我们抓紧这大好时光学习吧!并让我们永远记住这快乐的日子!联欢会到此结束.
幼儿园课程活动的教案 篇61
一、活动目标
1、通过活动，感受当家的不容易，父母的艰辛。培养学生热爱父母、尊敬父母的思想感情。 2、让学生掌握一定的家务活，培养自理能力。
3、明白做好一件事不仅要有一定的技能，还要学会合理安排。
二、活动准备
1、了解父母一天家中事务的大致安排。 2、订一个一天事务安排表。
三、活动过程
1、谈话揭题小朋友，你家里是谁当家的？为什么？ 2、 讨论以下问题并小组讨论、汇报、归纳。 a当这个家一天必须做那些事？ b要做好这些事必须有那些技能？ 3、 指导学生讨论如何才能当好家。 小组讨论，指名汇报。 4、 当家问题巧解答。
a根据父母所给的金额，如何安排一天的膳食？(要考虑一日三餐，还要考虑米油盐菜等，要考虑营养和每个人的口味)
b如何采购一天的蔬菜、食品？如何考虑营养的搭配。 C如何安排一天的事务比较合理？ D怎样安排搞卫生和洗衣服的时间？
5、 模拟实践，学习当家 , 每个人设想一天的工作安。 排，然后派代表模拟一天的工作，评选谁的安排最合理。 6、 课外延伸，拓展实践。把自己的安排表给家长看，让家长帮着再修改，准备当一天星期天家长。 将自己一天家长的体验写成日记和家长先进行交流。 7、 活动评价
通过本次活动，让学生懂得家长的辛苦，只有更爱父母、更努力学习，才能报答父母的养育之恩。
幼儿园课程活动的教案 篇62
课型：
新授
教学目的：
掌握生词：head，shoulders，knees，toes，touch，right边作动作边唱儿歌。
教学准备：
Little Bear的头饰，手偶。
教学过程：
导人：Little Bear在动物园见到了Monkey(手偶)
Little Bear眼珠一转想考考Monkey看看它够不够机灵，可一转眼Monkey不见了。
Little Bear 就去找 Monkey。
新授：
1．M先教小朋友学几个英语名字。学head，shoulders，knees，toes(注意区分knees的发音，正确区分单复数)
2．Little Bear终于找到了Monkey，原来Monkey正在假山上荡秋千呢，Little Bear把Monkey揪了过来，说：Monkey，咱们来做个游戏吧。
Monkey点点头：OK。
Little Bear：Touch your head．
Monkey 赶紧摸 shoulders．
Little Bear：No，no! Head!
Monkey赶紧摸head．
Little Bear：Yes! Yes! Right!
Little Bear：Touch your knees．
Monkey 赶紧摸 knees．
Little Bear：Yes! Yes! Right !
3．教小朋友说Touch与right．
4．Monkey来指，小朋友仔细听。
5．小朋友让Little Bear，Monkey来指(多重复)
(一小朋友戴Little Bear，另一小朋友戴Monkey)。
6．Little Bear让小朋友指。
7．唱儿歌“摸摸我的眼睛”。
8．唱儿歌“摸摸头，肩，膝盖和脚趾。”
9．把“听听”串起来让小朋友做动作。
幼儿园课程活动的教案 篇63
一、活动目标
通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的精神。使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案：
二、活动主题：
欢度六一、快乐成长
三、活动小组的成立组长：
石光杰(负责活动工作安排)副组长：周聪(负责活动整体组织安排)成员：各班班主任(负责配合学校完成各项任务)
四、活动项目及要求
1、各班以"庆六一"为主题出一期黑板报。
2、6月1日积极开展以"经典诵读《三字经》"为主题的中队活动。
3、为迎接六一儿童节，根据上级文件精神集合我校实际，举行一系列的活动,庆祝六一儿童节。
4、6月1日活动具体情况：
(1)早上9点钟活动开始，由大队辅导员、校长主持活动开始仪式。
(2)入队仪式：按照入队的各项议程进行。
(3)"经典诵读《三字经》"集体赛。
(4)游园活动：主要设有7个活动项目，分别是套圈、钓鱼、夹玻珠、盲人敲锣、按鼻子、投球、猜谜语。
(5)表彰活动：
A、好儿童、三好学生、优秀班干部、优秀少先队员、学习进步奖获得者。
B、经典诵读《三字经》比赛获奖个人、集体。
C、文明班集体。
五、注意事项：
1、讲安全：服从负责老师的安排，按要求活动。
2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。学校将组织检查评比(值勤人员由xx伟老师安排负责，6月1日公布值勤情况)。
4、讲纪律：不统一着装，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。
5、各班科任老师要加强责任心，对学生进行安全事项等多方面教育，确保无事故。
幼儿园课程活动的教案 篇64
一、快乐活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
二、快乐活动准备：
1、物质准备：常见交通安全标志的课件，停车场标志、自行车标志等交通标志，音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。
2、生活经验准备：观察马路上的交通标志，也可以与交警联系好，邀请前来讲解。
三、快乐活动过程：
1、快乐激发：为引起幼儿兴趣，创设有斑马线、栏杆的情景。请幼儿说一说这里象什么地方？再看一看马路上发生了什么事情？
2、快乐认知：
①、观看情景表演，引起幼儿思考
②、认识信号灯标识及几种常见交通标志
③、学习指挥手势，现场指挥
3、快乐获益：
①、幼儿认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
②、幼儿懂得了几种基本手势的意思。
③、通过游戏，幼儿养成了自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、快乐拓展：情景表演--交通安全伴我行，将场地布置成马路十字路口的样子，请幼儿分配角色进行表演。
幼儿园课程活动的教案 篇65
幼儿园课程活动的教案 篇66
活动目标：
1、乐于进行手工制作。
2、感受美术创作的乐趣。
3、愿意表达自己的想法。
活动准备：
电子用书、各种美工材料（每组一份）
活动过程：
一、故事激趣、巧引课题
1、情境导入。师：孩子们，你们喜欢听故事吗？你们听过小猪和大灰狼的故事吗？今天，我给你们带来一个非常有趣的童话故事，想听吗？
2、播放故事。
3、师：孩子们，你们想到什么好办法了吗？
小结：你们想出来的办法真不错。天气越来越冷了，让我们一起帮助小猪一家盖新房吧。
二、引导分析，启发想像
1、师：你们想为小猪一家盖间什么样的房子呢？你们的想法都不错，可是，我们没有……不过我为你们准备了很多其他的材料。
2、出示房子图片。
3、师：快看看，你喜欢哪种小房子？它是用什么材料制作的？
4、想一想，你们打算用什么材料盖新房？
小结：大家都准备好了吗？那就让我们赶快开工吧！
三、设计制作，鼓励创新
1、根据个性差异、能力，自由选择撕贴、粘贴、绘画等方法，简单制作与众不同的房子。
2、幼儿制作，教师适时指导。
四、展示作品，总结评价
1、将作品粘贴，进行欣赏评价。
2、师：孩子们，你们盖好的新房子真漂亮，小猪一家很喜欢，它还邀请我们去做客呢，你们高兴吗？那我们快出发吧！
幼儿园课程活动的教案(9篇)
作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的幼儿园课程活动的教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园课程活动的教案 篇67
一、活动目标
1、通过活动，感受当家的不容易，父母的艰辛。培养学生热爱父母、尊敬父母的思想感情。
2、让学生掌握一定的家务活，培养自理能力。
3、明白做好一件事不仅要有一定的技能，还要学会合理安排。
二、活动准备
1、了解父母一天家中事务的大致安排。
2、订一个一天事务安排表。
三、活动过程
1、谈话揭题小朋友，你家里是谁当家的？为什么？
2、讨论以下问题并小组讨论、汇报、归纳。
a当这个家一天必须做那些事？
b要做好这些事必须有那些技能？
3、指导学生讨论如何才能当好家。小组讨论，指名汇报。
4、当家问题巧解答。
a根据父母所给的金额，如何安排一天的膳食？(要考虑一日三餐，还要考虑米油盐菜等，要考虑营养和每个人的口味)
b如何采购一天的蔬菜、食品？如何考虑营养的搭配。
c如何安排一天的事务比较合理？
d怎样安排搞卫生和洗衣服的时间？
5、模拟实践，学习当家,每个人设想一天的工作安。排，然后派代表模拟一天的工作，评选谁的安排最合理。
6、课外延伸，拓展实践。把自己的安排表给家长看，让家长帮着再修改，准备当一天星期天家长。将自己一天家长的体验写成日记和家长先进行交流。
7、活动评价
通过本次活动，让学生懂得家长的辛苦，只有更爱父母、更努力学习，才能报答父母的养育之恩。
幼儿园课程活动的教案 篇68
“六月是童年的摇篮，六月是童年的梦乡。六月是我们的节日，我们为它增光添彩。”为了让孩子们度过一个愉快而有意义的“六一”儿童节，金碧小学举行了“祖国好，家乡美”六一节庆祝活动，旨在为少年儿童搭建一个展示自己，张扬个性，凸显特长的舞台，让每位孩子都能分享到成功的喜悦。
一、领导重视，精心组织。
我校领导高度重视庆“六一”系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果。让孩子们度过了愉快而有意义的节日，也让家长感受到了孩子的成长和进步。
为了成功举办这次活动，学校的全体老师们进行了精心策划，从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具，每一项工作都做的有条不紊，教师们团队合作精神也得到了淋漓尽致的展现。
二、环境创设，温馨快乐。
热烈、喜庆、欢快的节日活动环境氛围，不仅给人以深刻的印象，更能给孩子一种愉快、健康的心理影响。为了迎接“六一”这个欢庆的日子，我校全体教师学生创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励孩子积极参与“六一”节的各项活动。
教师和孩子们共同布置舞台，把学校也装扮一新，大家载歌载舞，其乐融融，在这种节日的欢愉氛围中，孩子们心情舒畅，乐于交往，身体健康。
三、内容丰富，形式多样。
(一)简单朴素、庄严生动的入队仪式
太阳从东方升起时，孩子们都以饱满的精神状态、穿戴一新的打扮，排着整齐的队伍来到升旗台前举行吸收一年级新队员的入队仪式。整个仪式虽说不隆重，但却也显示出简单朴素、庄严生动，全校357名少先队员在嘹亮的队歌中，佩戴鲜艳的红领巾在星星火炬的队旗下昂首挺胸、精神抖擞地敬队礼。一年级91名新队员个个脸上洋溢着激动、自豪的欢笑接受少先队为他们授予的红领巾标志，从他们高声宣读誓词的声音中，我能体会到对这些光荣加入少先队的新队员进行了一次思想上的洗礼。
随后是老队员发言，新队员决心努力学习，争当一名优秀的少先队员。老队员立志处处以优秀少先队员的标准严格要求自己，为新队员树立一个好榜样。
最后，是我大队辅导员讲话，我的讲话中寄托了对队员们殷切的希望，希望队员们在星星火炬下好好学习，好好锻炼，用优秀少先队员的标准要求自己，在家做好每一件事，在校上好每一节课，做好每一次作业，让胸前的红领巾更加鲜艳，不断地为它增添光彩!
(二)文艺汇演
6月1日上午，“六一”庆典活动隆重举行，金碧小学里张灯结彩，欢歌笑语。在欢快的'音乐声中，舞蹈、独唱、小品、集体朗诵……形式各异，一个个精彩的节目把在场的观众带入到一个五彩斑斓的世界，也给孩子们留下了美好、甜蜜的回忆。孩子们用美妙的歌声、优美的舞姿，充分展示了自己的才艺。
“六一”活动让每一位孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台，同时孩子们度过了一个愉快的节日，孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容，充分体现了“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的快乐”的理念。
幼儿园课程活动的教案 篇69
一、快乐活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
二、快乐活动准备：
1、物质准备：常见交通安全标志的课件，停车场标志、自行车标志等交通标志，音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。
2、生活经验准备：观察马路上的交通标志，也可以与交警联系好，邀请前来讲解。
三、快乐活动过程：
1、快乐激发：为引起幼儿兴趣，创设有斑马线、栏杆的情景。请幼儿说一说这里象什么地方？再看一看马路上发生了什么事情？
2、快乐认知：
①、观看情景表演，引起幼儿思考
②、认识信号灯标识及几种常见交通标志
③、学习指挥手势，现场指挥3、快乐获益：
①、幼儿认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
②、幼儿懂得了几种基本手势的意思。
③、通过游戏，幼儿养成了自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、快乐拓展：情景表演--交通安全伴我行，将场地布置成马路十字路口的样子，请幼儿分配角色进行表演。
幼儿园课程活动的教案 篇70
活动目标：
1、乐于进行手工制作。
2、感受美术创作的乐趣。
3、愿意表达自己的想法。
活动准备：电子用书、各种美工材料（每组一份）
活动过程：
一、故事激趣、巧引课题
1、情境导入。师：孩子们，你们喜欢听故事吗？你们听过小猪和大灰狼的故事吗？今天，我给你们带来一个非常有趣的童话故事，想听吗？
2、播放故事。
3、师：孩子们，你们想到什么好办法了吗？
小结：你们想出来的办法真不错。天气越来越冷了，让我们一起帮助小猪一家盖新房吧。
二、引导分析，启发想像
1、师：你们想为小猪一家盖间什么样的房子呢？你们的想法都不错，可是，我们没有……不过我为你们准备了很多其他的材料。
2、出示房子图片。
3、师：快看看，你喜欢哪种小房子？它是用什么材料制作的？
4、想一想，你们打算用什么材料盖新房？
小结：大家都准备好了吗？那就让我们赶快开工吧！
三、设计制作，鼓励创新
1、根据个性差异、能力，自由选择撕贴、粘贴、绘画等方法，简单制作与众不同的房子。
2、幼儿制作，教师适时指导。
四、展示作品，总结评价
1、将作品粘贴，进行欣赏评价。
2、师：孩子们，你们盖好的新房子真漂亮，小猪一家很喜欢，它还邀请我们去做客呢，你们高兴吗？那我们快出发吧！
幼儿园课程活动的教案 篇71
教学目的：
1、让家长了解班级区域活动的创设布局，正确认识区域活动在幼儿生活中的重要性。
2、帮助家长了解哪些是安全卫生的废旧材料，以及这些材料会做成哪些孩子喜爱的玩教具。
3、感受与孩子共同游戏的快乐。
教学重点：
指导家长为区域活动增添活动材料教学准备：
纸盒、一次性筷子、橡皮泥、幼儿区域活动ppt教学方法：
谈话法、讲解法、演示法教学过程：
1、谈话导入教师：各位家长知道什么是幼儿区域活动吗？
引发家长思考，鼓励家长积极回答。
2、利用幻灯片向家长介绍关于幼儿区域活动的知识。
（1）区域活动的由来（2）区域活动的意义（3）区域活动的内容（4）我班区域活动的创设3、讨论"我能为孩子的区域活动做点什么？"鼓励家长利用废旧材料积极为孩子的区域活动增添材料。
4、制作"开心糖果"家长作业：
请您利用家里的废旧物品做一件区域里的活动材料。
前期问卷问题：
1、您知道什么是幼儿园区域活动吗？
2、您知道幼儿园区域活动的作用吗？
3、您家里有哪些废旧物品？
4、您会把它变成什么孩子喜欢的物品？
后期问卷调查：
1、您认为我班的区域创设有哪些问题？
2、您能为我班的区域活动增添哪些材料？
3、请写上您真诚合理的建议：
实施效果：
通过后期的问卷调查及作业的反馈来看，本次课程的实施帮助家长明白区域活动的内容、作用，丰富家长对幼儿园活动的认识，
幼儿园课程活动的教案 篇72
活动目标
1、认识病菌对人体的危害，感受到清洗手和脸的重要性。 2、学会正确洗脸、洗手的方法。
3、体验自我服务的快乐，养成自己的事情自己做的好习惯。 活动准备
洗手液、小毛巾、脸盆、图片、儿歌 活动课时2课时
活动过程
第一课时
（一）谜语导入，激发兴趣。 两棵小树十个杈，不长叶子不开花。 能写会算还会画，天天干活不说话。 猜一猜这是什么呢？
师：对了，这就是我们的手，它能帮助我们做许多的事。也正是因为这样，它每时每刻都要碰到各种各样的东西，沾上许多的细菌。瞧，这就是我们手上沾的细菌。教师出示图片。 （二）观看图片，明白危害。
出示图片，让学生感受到洗手的重要性。
据统计，人体皮肤平均每平方厘米约有一万个微生物，尤其以皮肤褶皱处及指尖上为多。手部皮肤上的细菌，除寄生于皮肤表面外，还存在于皮肤的汗腺、毛囊、皮脂腺内，人在1小时内至少会有3次用手去碰自己的鼻子、眼睛、嘴等部位。一些常见的疾病如面部皮肤感染、感冒、肠道细菌感染等，都有可能通过“手---口”途径进行传播。因此，饭前便后、接触传染病人或抚摸过宠物后，洗手是必须的一道“工序”。
第二课时
（一）小组讨论，学习洗手。 1、相互交流：平时都是怎么洗手的？ 2、学习《洗手歌》。 你们的洗手方法科学吗？
让我们来念一首儿歌，看看儿歌里说的洗手方法与你的洗手方法有什么不同？
幼儿园课程活动的教案 篇73
《幼儿园课程与教育活动设计》自被评为省级精品课程以来，在学校和系部领导的高度重视和关怀下，课程组全体教师共同努力，严格对照省级精品课程评价指标，从多方入手开展课程建设工作。建设中坚持以理论教育为指导，大力突出实践教学，强化学生幼儿园教育实践能力的养成。
一、课程设置建设
幼儿园课程发展到今天，出现了巨大的变革，各种课程模式不断呈现。为了使学生尽快掌握各种必需技能，我们在课程设置上经历了由分科到整合再到分科的课程模式，同时突出以职业能力培养为重点，加大课程教学时数，加大校内实训与校外实践的课程比例，从而充分体现该课程的职业性、实践性和开放性的要求。
二、课程内容的组织与建设
本课程是具有基本技能训练性质的专业理论课程，为了突出该课程的理论性、实践性的综合特点，我们在教学内容上进行了调整，紧紧围绕三条基本线索展开教学：一是以课程基本理论为指导；二是以幼儿园各种教育活动的设计组织、指导为重点；三是以技能训练（备课、说课、上课、评课、案例分析、教学反思、环境创设）为突破口。通过对教材的处理，突显了教学的实践性，增强了学生职业能力的培养力度。
三、教材建设
本课程使用的教材为《幼儿园课程与教育活动设计》和《幼儿园教育活动设计与实践》，并配有实习指导书、教学光盘、练习册等，前者突出理论教学，后者突显实践操作，这两部教材优势互补，均是目前国内公认的高水平课程教材。另外，我们参考了其它不同版本的幼儿园教学法教材，并通过中国期刊网、中国学前教育研究会网等诸多网站收集大量有关幼儿园教育活动的相关文献资料、教学案例作为教材的扩充性资料。
四、创新教学模式建设
在长期的教学中，该课程始终以先进的教育思想为指导，遵循教育规律，创立并完善了符合课程特点“多维互动教学模式”，即“理论教学与案例分析相结合、专题讲座与课外活动相结合、说课试讲与观摩活动相结合、校内实训与校外实践相结合”的创新教学模式。
我们充分运用现代教育技术手段，结合幼儿园教育活动录像制作多媒体课件进行教学，优化教育过程，提高教学质量。同时加强实践教学，建立了与该课程相配套的教育实训室，加强实习基地建设，实现了校内实训与校外实践相结合的实践教学，极大提升了学生的综合素质。
五、网络课程建设
为了尽快提高学生职业能力，充分利用网络资源展开教学，我们加强了网络课程建设，内容有：课程总体介绍、教学录像、电子教材、课件、题库等。多媒体教室能够满足网络课程的正常运行。
六、师资队伍建设
课程组教师由我校教师和实习基地幼儿园园长、教师组成。课程组成员9人，其中高级职称7人，其中5人为本校副高职称的“双师型”教师。课程组教师均有扎实的专业理论基底和丰富的学前教育教学实践经验。课程建设期间，教师们结合教学实践，积极参与教学研究，编写幼儿园课程教材多部，撰写论文数十篇，积极申报各类科研课题，主持、参与的省级课题达10余项，呈逐年上升趋势。
七、学前儿童活动实训室建设
为提高学生的动手操作能力，优化学生素质结构，在学校领导的大力支持下，建设了学前儿童教育活动实训室。
目前实训室面积约160平米，其中有多媒体互动平台、区域游戏、蒙氏操作区、科学发现区等实训项目。学生在实训室可以开展幼儿园各类活动、游戏模拟、区域环境创设、蒙氏教具操作等训练，大大提高了学生的动手能力。另外，实训室已建设完善了一整套实训室管理制度。
八、见实习基地建设
幼儿园教育见实习活动是检验、提高课程教学效果的重要手段。课程建设中我们不断加强实习基地建设力度，目前已有11所示范性幼儿园成为我们见实习场所，完全可以保证课程教学的需要。另外我们还积极开拓省外市场，与部分外省幼儿园建立了长期合作，逐步构建起网络化的实践基地。
教学效果：
我系毕业生就业形势一直十分喜人。如，07届毕业生向用人单位展示综合素质获得广泛好评。08届赴广州华南师大附幼实习的学生专业能力突出，其中4人被录用。 09届在南昌市保育院实习的学生也得到了该院领导和教师的一致好评。历届毕业生在工作岗位上成绩突出，她们已成为我省幼教战线上的主力军。
九、目前课程存在的问题及不足：
1、教学内容有待于进一步完善；
2、实训室实训效率有待提高；
3、教学资料有待补充；
4、与实习基地的沟通还有待加强；
5、网络课程有待进一步开发建设。
十、20xx年本课程建设规划
1、完善网络课程建设，进一步挖掘和利用网站价值，促进学生能力发展。增加：“在线习题、实践指导、活动方案、参考文献、幼教论坛”等栏目，为学生提供练习、展示相互交流的平台，激发学生的学习热情，提高学生的`教育反思能力和幼儿教育理论思维能力。
2、编写适宜学前教育专业学生学习需要的教材及辅助资料。虽然原有教材已较完善，但还存在一些急需调整之处。在今后的课程建设中，拟结合学生实际需要和当前使用教材存在不足，编写适宜的教材及辅助资料，使学生学习、参考。
3、进一步紧密课堂教学与教育见实习活动的关系。如见实习内容和时间安排要充分考虑教育目标的连贯性和完整性，布置针对性强的实习作业。加强对指导教师及学生的检查评价体系建设，进一步完善见实习制度，使见实习能更好地发挥其自身的作用。
4、在课堂教学之余，继续尝试多样化的培养方式探索，不断提高实训室使用率。学生能力的提高仅靠课堂上的教学与练习远远不够的，因此，课后的持续练习是我们关注的问题。如何让学生课堂后的练习能更有效地开展，使学生积极组织自我练习？针对这些问题，我们将进一步进行研讨和思考。
谢谢大家！
幼儿园课程活动的教案 篇74
一、快乐活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
二、快乐活动准备：
1、物质准备：常见交通安全标志的课件，停车场标志、自行车标志等交通标志，音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。
2、生活经验准备：观察马路上的交通标志，也可以与交警联系好，邀请前来讲解。
三、快乐活动过程：
1、快乐激发：为引起幼儿兴趣，创设有斑马线、栏杆的情景。请幼儿说一说这里象什么地方？再看一看马路上发生了什么事情？
2、快乐认知：
①、观看情景表演，引起幼儿思考②、认识信号灯标识及几种常见交通标志③、学习指挥手势，现场指挥3、快乐获益：
①、幼儿认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
②、幼儿懂得了几种基本手势的意思。
③、通过游戏，幼儿养成了自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、快乐拓展：情景表演--交通安全伴我行，将场地布置成马路十字路口的样子，请幼儿分配角色进行表演。
幼儿园课程活动的教案 篇75
活动目标：
1、乐于进行手工制作。
2、感受美术创作的乐趣。
3、愿意表达自己的想法。
活动准备：电子用书、各种美工材料（每组一份）
活动过程：
一、故事激趣、巧引课题
1、情境导入。师：孩子们，你们喜欢听故事吗？你们听过小猪和大灰狼的故事吗？今天，我给你们带来一个非常有趣的童话故事，想听吗？
2、播放故事。
3、师：孩子们，你们想到什么好办法了吗？
小结：你们想出来的办法真不错。天气越来越冷了，让我们一起帮助小猪一家盖新房吧。
二、引导分析，启发想像
1、师：你们想为小猪一家盖间什么样的房子呢？你们的想法都不错，可是，我们没有……不过我为你们准备了很多其他的材料。
2、出示房子图片。
3、师：快看看，你喜欢哪种小房子？它是用什么材料制作的？
4、想一想，你们打算用什么材料盖新房？
小结：大家都准备好了吗？那就让我们赶快开工吧！
三、设计制作，鼓励创新
1、根据个性差异、能力，自由选择撕贴、粘贴、绘画等方法，简单制作与众不同的房子。
2、幼儿制作，教师适时指导。
四、展示作品，总结评价
1、将作品粘贴，进行欣赏评价。
2、师：孩子们，你们盖好的新房子真漂亮，小猪一家很喜欢，它还邀请我们去做客呢，你们高兴吗？那我们快出发吧！
幼儿园课程活动的教案 篇76
一、活动目标
1、通过活动，感受当家的不容易，父母的艰辛。培养学生热爱父母、尊敬父母的思想感情。 2、让学生掌握一定的家务活，培养自理能力。
3、明白做好一件事不仅要有一定的技能，还要学会合理安排。
二、活动准备
1、了解父母一天家中事务的大致安排。 2、订一个一天事务安排表。
三、活动过程
1、谈话揭题小朋友，你家里是谁当家的？为什么？ 2、 讨论以下问题并小组讨论、汇报、归纳。 a当这个家一天必须做那些事？ b要做好这些事必须有那些技能？ 3、 指导学生讨论如何才能当好家。 小组讨论，指名汇报。 4、 当家问题巧解答。
a根据父母所给的金额，如何安排一天的膳食？(要考虑一日三餐，还要考虑米油盐菜等，要考虑营养和每个人的口味)
b如何采购一天的蔬菜、食品？如何考虑营养的搭配。 C如何安排一天的事务比较合理？ D怎样安排搞卫生和洗衣服的时间？
5、 模拟实践，学习当家 , 每个人设想一天的工作安。 排，然后派代表模拟一天的工作，评选谁的安排最合理。 6、 课外延伸，拓展实践。把自己的`安排表给家长看，让家长帮着再修改，准备当一天星期天家长。 将自己一天家长的体验写成日记和家长先进行交流。 7、 活动评价
通过本次活动，让学生懂得家长的辛苦，只有更爱父母、更努力学习，才能报答父母的养育之恩。
幼儿园课程活动的教案10篇
作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园课程活动的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园课程活动的教案 篇77
课型：
新授
教学目的：
掌握生词：head，shoulders，knees，toes，touch，right边作动作边唱儿歌。
教学准备：
Little Bear的头饰，手偶。
教学过程：
导人：Little Bear在动物园见到了Monkey(手偶)
Little Bear眼珠一转想考考Monkey看看它够不够机灵，可一转眼Monkey不见了。
Little Bear 就去找 Monkey。
新授：
1．M先教小朋友学几个英语名字。学head，shoulders，knees，toes(注意区分knees的发音，正确区分单复数)
2．Little Bear终于找到了Monkey，原来Monkey正在假山上荡秋千呢，Little Bear把Monkey揪了过来，说：Monkey，咱们来做个游戏吧。
Monkey点点头：OK。
Little Bear：Touch your head．
Monkey 赶紧摸 shoulders．
Little Bear：No，no! Head!
Monkey赶紧摸head．
Little Bear：Yes! Yes! Right!
Little Bear：Touch your knees．
Monkey 赶紧摸 knees．
Little Bear：Yes! Yes! Right !
3．教小朋友说Touch与right．
4．Monkey来指，小朋友仔细听。
5．小朋友让Little Bear，Monkey来指(多重复)
(一小朋友戴Little Bear，另一小朋友戴Monkey)。
6．Little Bear让小朋友指。
7．唱儿歌“摸摸我的眼睛”。
8．唱儿歌“摸摸头，肩，膝盖和脚趾。”
9．把“听听”串起来让小朋友做动作。
幼儿园课程活动的教案 篇78
一、快乐活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
二、快乐活动准备：
1、物质准备：常见交通安全标志的课件，停车场标志、自行车标志等交通标志，音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。
2、生活经验准备：观察马路上的交通标志，也可以与交警联系好，邀请前来讲解。
三、快乐活动过程：
1、快乐激发：为引起幼儿兴趣，创设有斑马线、栏杆的情景。请幼儿说一说这里象什么地方？再看一看马路上发生了什么事情？
2、快乐认知：
①、观看情景表演，引起幼儿思考②、认识信号灯标识及几种常见交通标志③、学习指挥手势，现场指挥3、快乐获益：
①、幼儿认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
②、幼儿懂得了几种基本手势的意思。
③、通过游戏，幼儿养成了自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、快乐拓展：情景表演--交通安全伴我行，将场地布置成马路十字路口的样子，请幼儿分配角色进行表演。
幼儿园课程活动的教案 篇79
“六月是童年的摇篮，六月是童年的梦乡。六月是我们的节日，我们为它增光添彩。”为了让孩子们度过一个愉快而有意义的“六一”儿童节，金碧小学举行了“祖国好，家乡美”六一节庆祝活动，旨在为少年儿童搭建一个自我展示，张扬个性，凸显特长的舞台，让每位孩子都能分享到成功的喜悦。
一、领导重视，精心组织。
我校领导高度重视庆“六一”系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果。让孩子们度过了愉快而有意义的节日，也让家长感受到了孩子的成长和进步。
为了成功举办这次活动，学校的全体老师们进行了精心策划，从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具，每一项工作都做的有条不紊，教师们团队合作精神也得到了淋漓尽致的展现。
二、环境创设，温馨快乐。
热烈、喜庆、欢快的节日活动环境氛围，不仅给人以深刻的印象，更能给孩子一种愉快、健康的心理影响。为了迎接“六一”这个欢庆的日子，我校全体教师学生创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励孩子积极参与“六一”节的各项活动。
教师和孩子们共同布置舞台，把学校也装扮一新，大家载歌载舞，其乐融融，在这种节日的欢愉氛围中，孩子们心情舒畅，乐于交往，身体健康。
三、内容丰富，形式多样。
(一)简单朴素、庄严生动的入队仪式
太阳从东方升起时，孩子们都以饱满的精神状态、穿戴一新的打扮，排着整齐的队伍来到升旗台前举行吸收一年级新队员的入队仪式。整个仪式虽说不隆重，但却也显示出简单朴素、庄严生动，全校357名少先队员在嘹亮的队歌中，佩戴鲜艳的红领巾在星星火炬的队旗下昂首挺胸、精神抖擞地敬队礼。一年级91名新队员个个脸上洋溢着激动、自豪的欢笑接受少先队为他们授予的红领巾标志，从他们高声宣读誓词的声音中，我能体会到对这些光荣加入少先队的新队员进行了一次思想上的洗礼。
随后是老队员发言，新队员决心努力学习，争当一名优秀的少先队员。老队员立志处处以优秀少先队员的标准严格要求自己，为新队员树立一个好榜样。
最后，是我大队辅导员讲话，我的讲话中寄托了对队员们殷切的希望，希望队员们在星星火炬下好好学习，好好锻炼，用优秀少先队员的标准要求自己，在家做好每一件事，在校上好每一节课，做好每一次作业，让胸前的红领巾更加鲜艳，不断地为它增添光彩!
(二)文艺汇演
6月1日上午，“六一”庆典活动隆重举行，金碧小学里张灯结彩，欢歌笑语。在欢快的音乐声中，舞蹈、独唱、小品、集体朗诵……形式各异，一个个精彩的节目把在场的观众带入到一个五彩斑斓的世界，也给孩子们留下了美好、甜蜜的回忆。孩子们用美妙的歌声、优美的舞姿，充分展示了自己的才艺。
“六一”活动让每一位孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台，同时孩子们度过了一个愉快的节日，孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容，充分体现了“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的快乐”的理念。
幼儿园课程活动的教案 篇80
一、活动目标
1、通过活动，感受当家的不容易，父母的艰辛。培养学生热爱父母、尊敬父母的思想感情。
2、让学生掌握一定的家务活，培养自理能力。
3、明白做好一件事不仅要有一定的技能，还要学会合理安排。
二、活动准备
1、了解父母一天家中事务的大致安排。
2、订一个一天事务安排表。
三、活动过程
1、谈话揭题小朋友，你家里是谁当家的？为什么？
2、讨论以下问题并小组讨论、汇报、归纳。
a当这个家一天必须做那些事？b要做好这些事必须有那些技能？
3、指导学生讨论如何才能当好家。小组讨论，指名汇报。
4、当家问题巧解答。
a根据父母所给的金额，如何安排一天的膳食？(要考虑一日三餐，还要考虑米油盐菜等，要考虑营养和每个人的口味)
b如何采购一天的蔬菜、食品？如何考虑营养的搭配。
C如何安排一天的事务比较合理？
D怎样安排搞卫生和洗衣服的时间？
5、模拟实践，学习当家,每个人设想一天的工作安。排，然后派代表模拟一天的工作，评选谁的安排最合理。
6、课外延伸，拓展实践。把自己的安排表给家长看，让家长帮着再修改，准备当一天星期天家长。将自己一天家长的体验写成日记和家长先进行交流。
7、活动评价
通过本次活动，让学生懂得家长的辛苦，只有更爱父母、更努力学习，才能报答父母的养育之恩。
幼儿园课程活动的教案 篇81
一、活动目的
在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节，通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动主题
我歌唱，我游戏，我快乐。
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境，将教室布置得有节日的气氛。写好主题语。
2、以班为单位作好参加活动的准备：排练故事剧;大合唱;设计各项游戏，并做好游戏物品的准备。
3、准备活动奖品。
4、音乐、谜语数条。
四、活动过程
(一)整队
(二)主持人宣布后“六一”快乐!庆祝活动开始。
男：六月是蒲公英飘下的季节，六月是青苹果诱人的季节。
女：六月是火红的石榴花点燃的季节，六月是歌声飞扬的季节.
男：噢，六月的日子是多么地精采。
女：六月的日子多么令人向往。
男：现在，当春姑娘的脚步渐渐远去。
女：热情奔放的夏日女孩驾着七色彩虹到来啦!
合：我们也在盼望中迎来了”六一”这个属于自己的节日!今天，我们相聚在一起，共同庆祝”六一”儿童节!联欢会现在开始。
(三)首先请辅导员致贺词。
(四)表演活动。
1、男：六月是花儿盛开的季节，空气中夹着花儿的清香，请听朱昱韬独唱《卡通卡通》。
2、女：我们班上也有几位小小演奏家她们也想来露一手，首先请xxx自弹自唱《十二生肖歌》。
3、男：我们来玩游戏：抢凳子。
4、女：我们来几个脑筋急转弯的游戏。
5、请听xxx独唱《铃儿响叮当》。
6、请听xx成带来的古诗。
7、请听xxx、xxx男声二声合唱《月亮月光光》。
8、游戏：传气球。
9、请听xx、xxx、xxx、xx带来的歌曲联唱《蝴蝶花》《金孔雀》《真善美的小世界》。
10、看我们的xxx带来了许多歇后语，我们来听听。
11、请听xxx、xx、xxx、xx、xxx带来女声小合唱《快乐的“六一”》。
12、下面我们来玩击鼓传花，鼓声停了，谁的手上有花就要表演节目。
13、我们来欣赏xxx、xxx的课本剧《狐假虎威》，请几个女同学来读旁白，xxx、xxx、xxx、xxx。
14、今天是我们的节日，为了庆祝我们的节日，我们一起来合唱《快乐的节日》。
(五)学生成果展示：
学生的作业、图画、小发明小制作展示。
(六)评选班级优秀之星。
文明之星、学习之星、运动之星、纪律之星、劳动之星。
五、辅导员讲话
“六一”的歌儿是甜甜的，“六一”的花儿是香香的。今天我们欢聚在这里一起庆祝小朋友们的节日，让我们尽情地唱，尽情地笑。祝愿你们这些祖国的花朵在阳光雨露中茁壮地成长。
合：不知不觉，半天就过去了，让我们抓紧这大好时光学习吧!并让我们永远记住这快乐的日子!联欢会到此结束.
幼儿园课程活动的教案 篇82
一、设计意图：
《规程》和《新纲要》指出：“幼儿园要加强与家庭、社区的合作，保持教育的一致性”，因此，本次活动设计了家长参与和专家进课堂两个环节，让家长参与，目的是让家长参与到班级的课改中来，增进家园互动，促进亲子关系，请专家进课堂，拟在改变以往的教学方式，为幼儿提供质疑答疑的平台。
二、活动目的：
1、获得主动探索发现的成就感。
2、简单了解台风、龙卷风的形成原因。
活动准备：挂图一张。请家长和孩子一起查找资料，并把问题带到班上来。瓶子、杯子、筷子、抹布若干。
三、活动过程：
一、介绍专家
二、简单了解台风、龙卷风的形成原因。
1、幼儿自由讨论。师：“图上画了什么？台风和龙卷风是怎样形成的呢？请小朋友边看挂图边讨论，等会儿我们要分三组进行比赛。
2、进行比赛，请专家当评委，比一比哪一组红旗多。
3、与专家互动：幼儿质疑、专家答疑。
三、小实验：转不停的旋涡
1、介绍实验名称、材料、玩法。
师：“老师为小朋友准备了许多装了水的各种形状的瓶子、杯子，请小朋友试试看，用什么办法能让水转起来，形成旋涡？”
2、提出活动要求：⑴尽量不让水溅湿衣服和桌子。⑵、各种材料都去试一试。⑶、认真仔细观察，看一看，不同形状的杯子中的水转起来是不是一样？
3、幼儿实验，师观察记录指导。
四、分享活动：
师：“你是用什么办法让水转起来形成旋涡的？有没有奇妙的现象发生？为什么有角的瓶子不容易形成旋涡？”
五、延伸：收拾玩用具，放置区角，继续探索。
四、活动反思：
本次活动由于得到家长的积极配合，因此，在比赛和与专家互动环节幼儿参与的积极性很高，营造了良好的求知和探索氛围，但在幼儿动手实验的过程中，由于幼儿观察能力有限，大多数幼儿还不能观察出不同形状的杯子中的水所转出来的旋涡的不同，怎样提高幼儿细致观察事物的能力，学会发现问题，解决问题，还有待于在今后的工作中进一步探索。
幼儿园课程活动的教案 篇83
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题：
学会合作、学会交往、学会xx
2、宣传口号：
我有一双能干的手;
保护我们的地球;
爱护我们的环境;
解放孩子的嘴巴，使孩子会说;
解放孩子的双手，使孩子会玩;
解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境);
2、各班为单位作好参加活动的准备
四、活动内容
(一)活动倡议
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和阿姨积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：xx年xx月xx日。
3、对象：本班两位教师、全体幼儿和保育员阿姨。
(二)系列活动本次“六一”儿童节活动以“玩游戏”、“击鼓传花进行歌表演”等系列活动的形式来进行。
(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与小朋友合作交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与小朋友参加“六一”游戏活动。
(3)游戏内容：
1、贴鼻子游戏规则：在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五圈，而后让游戏者走向指定的位置，把“鼻子”贴到人头上，贴中者得奖。
2、抢椅子游戏规则：准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。以鼓声(或音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。
3、快乐呼拉圈游戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。
4、看谁是投篮高手游戏规则：事先准备好一个篮球和一个比篮球稍大一点的纸箱(或其它的，能让投进即可)。参赛者每两人为一组，分别投篮。一分钟内，投中最多者为胜。
(三)评奖五、xx快乐吃各种小吃，结束活动。
幼儿园课程活动的教案 篇84
一、活动目标
通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的精神。使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案：
二、活动主题：
欢度六一、快乐成长
三、活动小组的成立组长：
石x杰(负责活动工作安排)副组长：周x(负责活动整体组织安排)成员：各班班主任(负责配合学校完成各项任务)
四、活动项目及要求
1、各班以"庆六一"为主题出一期黑板报。
2、6月1日积极开展以"经典诵读《三字经》"为主题的中队活动。
3、为迎接六一儿童节，根据上级文件精神集合我校实际，举行一系列的活动,庆祝六一儿童节。
4、6月1日活动具体情况：
(1)早上9点钟活动开始，由大队辅导员、校长主持活动开始仪式。
(2)入队仪式：按照入队的各项议程进行。
(3)"经典诵读《三字经》"集体赛。
(4)游园活动：主要设有7个活动项目，分别是套圈、钓鱼、夹玻珠、盲人敲锣、按鼻子、投球、猜谜语。
(5)表彰活动：
A、好儿童、三好学生、优秀班干部、优秀少先队员、学习进步奖获得者。
B、经典诵读《三字经》比赛获奖个人、集体。
C、文明班集体。
五、注意事项：
1、讲安全：服从负责老师的安排，按要求活动。
2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。学校将组织检查评比(值勤人员由xx伟老师安排负责，6月1日公布值勤情况)。
4、讲纪律：不统一着装，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。
5、各班科任老师要加强责任心，对学生进行安全事项等多方面教育，确保无事故。
幼儿园课程活动的教案 篇85
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题：
学会合作、学会交往、学会xx
2、宣传口号：
我有一双能干的手;
保护我们的地球;
爱护我们的环境;
解放孩子的嘴巴，使孩子会说;
解放孩子的双手，使孩子会玩;
解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境);
2、各班为单位作好参加活动的准备
四、活动内容
(一)活动倡议
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和阿姨积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：xx年xx月xx日。
3、对象：本班两位教师、全体幼儿和保育员阿姨。
(二)系列活动本次“六一”儿童节活动以“玩游戏”、“击鼓传花进行歌表演”等系列活动的形式来进行。
(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与小朋友合作交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与小朋友参加“六一”游戏活动。
(3)游戏内容：
1、贴鼻子游戏规则：在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五圈，而后让游戏者走向指定的位置，把“鼻子”贴到人头上，贴中者得奖。
2、抢椅子游戏规则：准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。以鼓声(或音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。
3、快乐呼拉圈游戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。
4、看谁是投篮高手游戏规则：事先准备好一个篮球和一个比篮球稍大一点的纸箱(或其它的，能让投进即可)。参赛者每两人为一组，分别投篮。一分钟内，投中最多者为胜。
(三)评奖五、xx快乐吃各种小吃，结束活动。
幼儿园课程活动的教案(集锦11篇)
作为一名老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园课程活动的教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。