短文网整理的精彩极了和糟糕透了读后感（精选23篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
精彩极了和糟糕透了读后感 篇1
读了此文后，我心中不由一怔，太切合实际了。父母的爱是无私的。但表达的方式有所不同，任何一个家庭在孩子的教育，生活及社会等。总有一位扮演“黑脸”以为扮演“红脸”也就是文中所说的“精彩极了”“糟糕透了”的一对父母。
不错，赞美是人人都喜欢接受的，它会令人有种自豪感、存在感、成就感，但是一味的赞美表扬会使人飘飘然，骄傲不前的。时不时的加点批评，是我们认清自我，认清现状，要改进才能进步。
这篇可不仅仅是对孩子，其实用在我们家长身上也是符合。在学习、工作及生活中每个人在某种程度上都希望得到大家的.认可，来证明自己的存在感，而得到大家的肯定从而有点骄傲，但是就不能接受责问等。
爱，是人类最珍贵的情感，让我们和自己的孩子同享，让我们把握住这个爱的小船，彼此鼓励、与孩子们共同成长，让孩子们在父母爱的浇灌下茁壮成长，与爱同行健康快乐在受到赞美时不骄不躁，受到批评是不犹若寡断而失去自信，做雪中的寒梅。
赞美和批评都必须通行，形成互补良性循环，我们不能嫌弃批评，也不能以来赞美。虽然批评会让我们一时沮丧，虽然忠言逆耳但你会发现有时也很有用。虽然赞美会让我们开心坚定信心，但太多的赞美会让人安于现状止步不前，很好的接受批评于赞美这样才能是成功离我们更近了。
女儿，我们一起努力吧！！！
精彩极了和糟糕透了读后感 篇2
今天，语文老师给我们讲了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文。我学了后，觉得很有启发。
这篇课文主要讲了作者童年时，写了一首诗，母亲说“精彩极了”，父亲却说“糟糕透了”。这两种评价对他产生的巨大影响和作者长大以后回忆此事而体会到父母对他深深的爱，还有生活中的一些启发。我觉得这篇课文写得真好。
“精彩极了”，显现出慈祥的母亲期望儿子成功的热情鼓励，使他不断前进，不半途而废，有着对儿子鼓励的`爱；“糟糕透了”，显示出严厉的父亲为了防止儿子因取得了小小成功而骄傲自满、不再进步而进行警告，虽然这句话是对儿子的批评，但这是父亲对儿子严格教育的爱。这两种爱缺一不可。鼓励的爱也好，严格的爱也好，都有一个共同的出发点——那就是对自己孩子的爱。
在现实生活中，如果因为什么事而受到父母的批评，不要生气。你可曾想到，“严是爱，松是害”，父母的批评是严厉的教育，他们也只是爱你，要给你鼓励，严一点是好的，他们只是关心你，希望看到我们的进步。
精彩极了和糟糕透了读后感 篇3
《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文写的是通过父亲和母亲对巴迪所写的诗的不同评价，说明一个人的成长既需要正面的鼓励，也需要反面的激励。只有正确对待这些，才能取得更大的进步。
我的父母又何尝不是这样。一次期中考试，我考了98分，是全班第一名，我心里很高兴。我迫不及待地回到家，一进门我就把这个好消息告诉了母亲，母亲高兴地拥抱了我，说：“我的乖女儿，你太棒了！从这份试卷中，我看到了你的努力，我为你骄傲！”虽然妈妈的话有些夸张，但我心里还是非常喜悦。
于是我又回到了奶奶家，想向爸爸炫耀炫耀自己的成绩。原以为是阵阵表扬的话语，可没想到父亲笑也没笑，严厉地说：“知道自己错哪儿了吗？这么简单的试卷应该考满分才对！看你骄傲的。”本以为父亲会像母亲一样夸赞我，没想到他会这样说！心中的喜悦荡然无存，留下的只有失落。
现在，我知道了爸爸妈妈都是爱我的。只是父亲是在告诉我，不要对自己太放松，没有最好的，不要以为自己是很了不起；而母亲还是在一如既往地鼓励我，即使我没有考好，母亲也会说：“不要气馁，没有失败何来成功！”我会在母亲和父亲不同的爱的鼓舞下，一直走下去，相信我会取得成功。
精彩极了和糟糕透了读后感 篇4
《“精彩极了”和“糟糕透了”》是美国作家巴德·舒尔伯格写的'。他在文章中回忆了他七八岁那年第一次写了一首诗，他的父母给予了他不同的评价的事。他的妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”，这两种不同的评价对作者来说都是父母对他的爱；都是至关重要的。是啊！无论是“精彩极了”还是“糟糕透了”都是父母对作者的一种爱！而作者也从里面不断进步；不断成长，最终他成为了美国著名的作家。
我们每一个人在生活中都有碰到类似的事情，我们应该对此进行分析，从中得到我们需要的东西；我们还缺少的东西。不管别人说的好不好我们都要吸取中间的教训。许多家长有的时候也会像作者的妈妈一样不断地鼓励孩子，这虽然是好的，但如果对孩子只有鼓励而没有批评，孩子就可能慢慢地骄傲起来，甚至会自吹自擂。造成孩子的能力慢慢地下降。但是也不能不断地批评孩子，如果只有批评而没有鼓励，孩子们可能就会觉得自己没有这方面的天赋，而自暴自弃。如果鼓励和批评可以平衡的话，孩子们就会慢慢地进步。
在北京有一位青年作家——郭敬明。他的作品有他自己的风格，受到了许多人的喜爱。可是有一些人却说他的作品十分的无聊，说他只懂的无谓的幻想。但是郭敬明并没有泄气，而是化压力为动力，写出了很多好的作品。比如他的《幻城》写的十分感人。也得到了不少人的好评。他的人气也上升了许多。郭敬明像巴德·舒尔伯格一样谨慎地把握住了生活中的小船，使它不被哪一股风刮倒。我们应该有向巴德·舒尔伯格和郭敬明学习！在生活中我们要不断地听取别人的教训，积累成自己的经验，不断破浪前进，才能成为驾驶自己生活之舟的好手！
精彩极了和糟糕透了读后感 篇5
精彩极了，糟糕透了，精彩极了，糟糕透了……读完这篇课文后，我的脑海中总是出现这句话。这篇文章讲述了巴迪小时候写了一首诗，父母对这首小诗的评价截然不同，母亲的评价是精彩极了，父亲的评价是糟糕透了。
母亲这样评论是因为她觉得巴迪还是个孩子，需要鼓励，而父亲的糟糕透了却正好提醒了孩子不要得到表扬就飘飘然，而是要找到自己文章的缺点，改正不足。我认为正是因为着两种迥然不同的爱相互结合，才铸成一个有才华的巴迪。实际上并不只巴迪一人，应该说生活中的每一个人，都需要母亲的鼓励，但是更需要警告来平衡，就是父亲的批评。
但是如果只有母亲的评价，那会很容易使孩子误如歧途，会使孩子一得到鼓励，就沾沾自喜，骄傲自大，导致目中无人。而如果只有父亲的批评，会使孩子天天担心害怕，怕作业写不好，遭到批评，然而，对自己失去信心。其实，真正的、名副其实的爱是需要父母共同的爱来衡量，这样，既能使孩子在得到表扬的同时，还能得到一定的评判，让好的继续坚持下去，不好的，则要细细修改。在生活中，我也同样遇到过这样的事情，我的母亲不管是在生活和学习上，一直都对我很严厉。自从我上小学起，母亲的唠叨就一直伴随着我，只要我考试成绩不好或者犯了什么小错误时，母亲便会责备我。每次我考得不错或是获奖，母亲也是很少夸我，只是把卷子和奖状默默地收起来，总是希望我能更好。而我的父亲却和母亲恰恰相反，父亲是在我取得不佳的成绩时给我鼓励，让我充满信心去迎接挑战。而每次我取得佳绩时，父亲总是夸我：不错、不错，继续努力。
就比如说：有一次，我写完作业后，想要看历史纪录片回放，爸爸说可以让我看看，可以增长一些知识，而母亲却总是极力反对，说影响学习，为此，父母好像总要吵架似的。
虽然他们的教育方法不一样，但是他们都是对我寄予殷切的希望。只有父亲的安慰与母亲的警告，还有父亲的.放松和母亲的严厉，才使我能谨慎把握住生活的小船，不被哪一股风刮倒。
我认为：虽然现在形形色色的教育方式有许多，但是，这篇课文中，父母的评论不管是好是差，他们都有一个心愿，那就是希望自己的孩子能够长大成材，巴迪的成功并不是只在于父亲过分的批评，也不仅在于母亲的过分鼓励，而真正的成功是靠自己的不懈努力创造的，我们不仅要吸收正确的鼓励，还要改正自身的错误。
其实，同样是爱，还有另一种方式，它既不是训斥，也不是鼓舞，人们常说：打是亲，骂是爱。这也是爱的一种方式，但话虽这么说，实际上你真的觉得家长愿意这么做吗他们只不过是想告诉我们哪些事是对的哪些事是错的罢了。这些种种的爱的方式，虽然有的是口头的，有的是行为的，但这始终说明着一点：那就是父母深深的爱呀！
精彩极了和糟糕透了读后感 篇6
读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，我不禁在心中反问自己，在平日里生活中，我到底是扮演着温柔慈爱地经常说着“精彩极了”的妈妈的角色，还是扮演着用严肃冷冷地语气说着“糟糕透了”的爸爸的角色呢?应该是两者都有，但后者多一些吧。
记得__有一次跟我说：“妈，你每次都喜欢在我正高兴时给我泼冷水。”是啊，在她正津津有味地读着喜欢的故事书的时候，我就会打断她，让她赶快去完成作业、背单词或是练习钢琴，以便能晚上早一点睡觉;在她正洋洋得意地给我看她刚完成的一篇作文时，我总是给她挑出一些我认为的不足让她修改;在她参加钢琴比赛没有正常发挥后，就问她为什么那么紧张，没有发挥好。
有时候看着孩子失望甚至流着泪的背景，我的心中也不免难受并自责起来，是不是应该多鼓励孩子、多夸赞孩子，让孩子增加一些自信。可又一想，在孩子成长的道路上是要经历一些挫折、失望，锻炼一颗坚强的心也是必须的.。
回想自己在教育孩子这一路的学习中，从一开始的简单粗暴，到现在多倾听、指出错误不足、多鼓励，自己也在不断的学习。在现今这个纷繁复杂、节奏忙碌的社会生活，我相信咱们班的爸爸、妈妈们在陪伴孩子的学习生活中也都扮演着像文中那经常说“精彩极了”的妈妈或是说“糟糕透了”的爸爸这样的双重角色，我想我们的孩子也会像书中的作者一样最后会明白：这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
那么我们就用这双重的爱来呵护孩子、陪伴孩子，静待孩子如花朵般绽放，或是静等孩子长成参天大树，亦或是牵着让我们慢下来，陪我们的孩子一路前行!
精彩极了和糟糕透了读后感 篇7
读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，我感受到了巴迪的爸爸妈妈对巴迪那深深的爱！
巴迪七八岁时，写了一首诗。母亲夸巴迪写得精彩极了，给予巴迪爱，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。下午巴迪怀着迫不及待的.心情等爸爸欣赏他写的诗。晚上，爸爸终于推门而入，爸爸走进餐厅拿起巴迪写的诗，巴迪紧张极了。爸爸大骂：“这首诗糟糕透了！”此时巴迪爸爸在用另一种方式给予巴迪爱，这种爱是警告的力量。
这一篇课文让我感受到了巴迪的爸爸妈妈很爱巴迪！在我的生活当中，我的爸爸妈妈也很爱我。在我一次锻炼中，从双杠上摔了下来，第二天，爸爸没吃早饭就送我去人民医院检查，还经常鼓励我要勇敢。每天下了班，还要爸爸妈妈为我操心。
巴迪的爸爸妈妈对巴迪的话，都是出自于他们的爱！
精彩极了和糟糕透了读后感 篇8
前几天，我认真学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章，使我深受教育。
这篇文章主要讲了巴迪在七八岁的时候写了一首诗。母亲看了以后，高兴地称赞这首诗是“精彩极了”；而专搞文学创作的父亲却批评这首诗是“糟糕透了”。多年来这两种声音一直交织在巴迪的耳边，像两堵墙一样，把巴迪夹在中间，使巴迪不骄傲，不自卑，始终沿着正确的方向前进，最后成为一名作家。
读完这篇文章以后，我首先感到巴迪是一个十分幸运的'孩子。这不仅是因为他既有一个慈祥的母亲，又有一个严厉的父亲。更主要的是他有了母亲的鼓励，不骄傲：有了父亲的严厉，不自卑。于是，他不断地写作，不断地进步，终于写出一篇篇优秀作品。
巴迪的成功说明：一个人，在成长的过程中，既需要鼓励、表扬。又需要批评、指教，才能不断提高自己。设想一下，如果巴迪的父母经常称赞他的诗“精彩极了”，或评论他的诗“糟糕透了”，那巴迪必定走向一个极端，也就不可能成为作家。所以巴迪的父母教育孩子的方法是正确的，明智的。
在当今的社会里，我们又有多少像巴迪的父母那样的家长教育孩子呢？
精彩极了和糟糕透了读后感 篇9
课文记叙了对作者的一首小诗，母亲和父亲的评价截然不同，这两种评价对他一生产生的巨大影响，以及作者从两种评价中感受到的不同的爱。父母亲表达爱的方式不同，但他们都用各自的爱鼓舞着作者的生活不断前行。
从这篇课文中我感受到：文章通过鲜明的对比，表现了两种不同的爱——慈祥的和严厉的，并把这两种爱比喻成两股风，不断地向“我”吹来，生动、形象地表达了两种不同的爱给作者带来的影响。母亲的“精彩极了”给了“我”创作的灵感，而父亲的“糟糕透了”又小心地拨正着“我”的航向，让作者不至于沾沾自喜，误入岐途。是啊!在我成长的岁月中，爸爸总是常常严厉批评我，总骂我是“笨蛋、蠢猪”。听着爸爸的骂，我心里委屈极了，眼泪在眼眶里打转，当时我好讨厌我的爸爸啊!好多时候我都不想答理他。但是自从学了这篇课文以后，我才恍然明白——其实爸爸是爱我的，他是恨铁不成钢啊!
我的妈妈也像文中的母亲一样，她是一位慈祥的好妈妈。她总是鼓励我，给我讲学习的重要性，给我讲做人的道理;她时时刻刻关心我，陪我玩，给我讲故事，陪我做游戏......，她为我的成长进步倾注了全部的爱!真可谓是母爱无疆啊!父亲的严厉、母亲的慈祥都是人间的大爱!
妈妈读了这篇文章后也深受启发。她感叹道：“是啊!在孩子的成长过程中，不仅需要父母的爱，更需要父母的关心、鼓励。父母的一言一行、一点一滴都将给孩子带来很大的'影响，也将伴随着孩子的一生。常言道：“父母是孩子的启蒙老师”，是孩子的榜样，我与文中的母亲相比，有多惭愧啊!”
读完这篇课文，我也陷入深深的愧疚之中......父母不仅给了我宝贵的生命，还无私的奉献着一切，我却常常不理解父母，还常惹父母生气。多不应该啊!今天，我终于明白了父母的伟大、父母无私的爱。“可怜天下父母心”，我们的父母都希望自己的儿女要好好学习，好好做人，健康成长，有出息，长大了能报效祖国。父母这深深的爱，我一定会铭记在心，它将时刻激励我刻苦学习，用优异的成绩回报父母博大的爱。
精彩极了和糟糕透了读后感 篇10
在一个美好的下午，我闲着没事就看了一本书，书名是《"精彩极了"和"糟糕透了"》，我很奇怪：为什么要用这样的两句话作为文章的题目呢？
我静下心来慢慢的欣赏着这篇文章，原来作者在七八岁的时候就写了第一首诗，我很吃惊，这不可能吧！一个只有七八岁的小孩子就会写这样好的诗？真的很难让人相信，我从心底里很敬佩他，想想自己，七八岁的时候写一篇简短的日记都很吃力，而小作者竟然能做出如此美妙的诗！
于是，我带着一种敬仰读着这篇有意思的文章，其中写到"母亲一念完这首诗，眼睛亮亮的，兴奋地说着：巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！"是啊，小作者的诗得到了母亲的赞扬，想想自己也曾得到过妈妈的赞扬，心里甭提有多开心了！记得有一次，我的小制作——大红的灯笼，在省获得了二等奖，当时我高兴极了，让妈妈看了我的奖状，听着妈妈表扬我的话语，我的心里比吃了蜜还要甜啊！是妈妈的'多次鼓励才使我有了很大的自信心。
文章中的主人公还有一位严厉的父亲，根据他父亲的批语，自己学着慢慢的进行修改，那是小作者不过十一二岁，就学会了自己写小说，母亲的评价是精彩极了，因为她知道巴迪还是个孩子，他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了，因为他认为只有严厉才能教育孩子写好作品。
所以，巴迪是幸运的，因为他有个慈母，又有个严父。
因此不管是母亲的唠叨，还是父亲的安慰，都应该是我们勤奋学习的动力。
精彩极了和糟糕透了读后感 篇11
我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，使我感受很多。
这篇课文主要讲了：父母对儿子两种不同的爱。儿子写完诗后，母亲的'评语是“精彩极了”，而父亲的评语则是“糟糕透了”。这两种极端的评价都出自同一个目的——那就是爱！
是啊，生活中这两种极端的评价哪一个也不能缺？
如果生活中，只有像“精彩极了”这样赞扬话，那你就会骄傲起来，自满起来，不努力向上，就会离目标越来越远。反过来，如果生活中，只有像“糟糕透了”这样批评的话，那你就会失去信心，认为自己一无是处，对自己毫无希望，这样离目标也会越来越远。所以，生活中我们需要这两种评价，在他们的共同作用下，我们才会戒骄戒躁，拥有自信，稳中求胜。
严父慈母，他们所作的一切都是为了我们能够健康成长，所以，我们要学会理解父母，感受父母不同的关爱。
精彩极了和糟糕透了读后感 篇12
今天，我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章，思绪万千。
文中写了作者巴迪写的一首诗面对父母两种截然不同的两种评价——“精彩极了”、“糟糕透了”，作者长大后领悟到了父母这两种评价都有一个共同的出发点——那就是爱，这两种评价使作者成了作家。
读完这篇文章，我的观点是和作者一样的：这两种评价来自同一个出发点——爱。“精彩极了”来自母亲慈祥的爱，这是一种鼓励的力量；“糟糕透了”来自父亲严厉的爱，这是一种警告的力量。他们都是希望孩子能健康成长。
对于这样的爱，我深有感触。每当我取得好成绩时，妈妈就会赞扬我：“真棒！太厉害了！取得了这么好的成绩。”而爸爸却一脸严肃，厉声说道：“取得好成绩有什么了不起的！要是骄傲自大，那还有什么用？你应该谦虚。没听过吗？“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”就像作者说的一样，这两种评价就像两股风——赞扬之风与批评之风。我也像作者一样，“谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒！”父母的'两种态度使我不自卑，不自傲，一直保持着稳定的成绩。
读了这篇文章，我领悟到了：爱是力量！赞扬是自信心的力量源泉，而批评，是警告的力量！每个人都需要来自这两种爱来平衡，才可以在成长的路上走得更顺畅！
精彩极了和糟糕透了读后感 篇13
我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇课文，我感到母爱如水，水养育了我们，滋润着我们，拥抱着我们，这让我们知道爱是世界，世界有爱。父爱则如山，山如脊梁，支撑起一个信念的天堂；山如青锋，挥闪出不卷刃的刚强；山如石刻，无声传达最苍劲的呼号就是这样才给了我无比的力量。
这篇课文讲的.是对作者的一首小诗，母亲与父亲的评价截然不同：母亲的精彩极了给了我创作的灵感是我创作的源泉；而父亲的糟糕透了又小心地拔正着我的航向，让我不至于沾沾自喜，误入歧途。父、母亲表达爱的方式不同，但他们都用各自的爱鼓舞着我的生活之帆不断前行。
这篇课文让我记得有一次，我正在开始学溜冰。怎么也学不会，我妈妈看见了，就鼓励我说加油啊！你一定会学会的，而且还会溜得棒极了呢！爸爸看见了说：学溜冰这么简单，都不会。真是一个大笨蛋。虽然嘴上这么说，但是爸爸还是在帮助我。我在爸爸的帮助下也在妈妈的鼓励下学会了溜冰。我从小到大，每学一样东西，妈妈都会鼓励我，但是我爸爸却不一样，他每次都会说我是一个超级超级大笨蛋。
就让我来仿照课文的原话来说一遍吧！这些年来，我小时候听到的两种声音一直交织在我的耳际：棒极了；笨死了；棒极了，笨死了它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心里知道，棒极了也好，笨死了也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
精彩极了和糟糕透了读后感 篇14
人们都说“父爱如山，母爱如水”，学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，我对这句话的理解更加透彻了。
文中“我”写了一首小诗，母亲惊喜地搂住“我”说：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”父亲却拿起诗，皱起了眉头说：“这个糟糕透了。”随着年龄的增长，“我”越来越能体会当初的“我”多么幸运，因为“我”从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也罢，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
读着读着，我不禁两眼发红，潸然泪下。也许你会奇怪，这篇文章哪能使我潸然泪下呢？文中慈祥的母亲，鼓励孩子继续写作；严厉的父亲，提醒你“小心、注意、总结、提高”。我不禁想起了我自己生活中的一件事。
一天，妈妈紧张地跑进来，郑重地说：“你给我听好了，你英语那么差，给我去补课！“话音刚落，爸爸阴沉地说：“不行，爱玩是孩子的天性，你能限制住他吗？“”反正，这补习班我是报定了“妈妈斩钉截铁地说。看着爸妈争得不可开交，我也不知如何是好。”好吧，但要报一个时间短的，尽量多给孩子留点时间。“爸爸坚定地说道。
第二天，我妈领着我去上补习班了。每次课两个半小时。妈呀，两个半小时我只能硬着头皮坚持下来。回到家，爸爸一听两个半小时，还与妈妈争论了很久。
爸爸想让我多玩一会儿，给我一个美好的童年。妈妈让我多学习，这都是爱我啊！我与文章中的小作者的经历多么的相似呀。
我感谢这篇课文，它让我懂得无论是妈妈严厉的爱，还是爸爸宽松的爱，都是对我深深的关爱。让我一生受益。
精彩极了和糟糕透了读后感 篇15
学了语文课《‘精彩极了’和‘糟糕透了’》这篇，我很有感触。有一种想说说心里话的感觉，所以用文字记录下来，让那无私的爱时刻环绕。
这篇主要是写了主人翁巴迪受到了两种不同的教育方式，最终走向成功的故事。
我也有像巴迪父母一样的爸爸妈妈。 爸爸是企业家，工作很忙，动不动就用管理企业的方式方法和我说教，说什么制度是管理的核心。我不懂什么是制度核心，只晓得我是爸爸的乖乖女，什么制度不制度的，我才不管呢！
妈妈呢，妈妈是公务员，上班的地方离我学校很近。妈妈上班我上学，妈妈下班我放学，每天坐妈妈的车一起上学、放学，可舒服了！
当我考试考得不好的时候，爸爸会对我说：“这怎么会错呢？你是没理解还是粗心？要是没理解就我就给你解释，要是粗心，你就重做五十遍！”而妈妈就不同，妈妈会细声细语地和我讲解，鼓励先审题不着急先动笔，鼓励我下次一定加油！
巴迪的父母也是一样，他的母亲见到他写的`诗后，激动地说：“这真的是你写的吗？真是精彩极了！”巴迪的父亲是一家影片公司的主要人物，写过好多剧本，但他的父亲和他的母亲相比真是天壤之别。他的父亲往往看到巴迪的诗后会说：“这首诗糟糕透了，难道这世上糟糕的诗还不够吗？”并把诗扔回了原处。
中还有让我印象深刻的几句，如：‘一个作家，应该说生活中的每一个人，都要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能把你引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你‘小心’、‘注意’、‘总结’、‘提高’。‘精彩极了’、‘糟糕透了’它们像两股风不断向我吹来，我谨慎地把握喔生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心里知道，‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有共同的出发点，那就是爱，在爱的鼓舞下，我努力向前驶去。”
读了这篇后，我对爸爸的制度化管理女儿有了一点点理解，我更对妈妈的爱护打消了原有的骄傲念头。
一棵小苗，要长成参天大树，东南西北四方刮来的风都得承受，只有这样，才不至于东倒西歪。
这就是爱的环绕！而我，就是被爱环绕的一棵小苗！
精彩极了和糟糕透了读后感 篇16
读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文后，让我明白了父母的鼓励和批评都是对自己的爱。
课文主要写了作者童年时写的一首诗，母亲看后说“精彩极了”，可父亲却说”糟糕透了”。因为母亲知道孩子须要鼓励，而父亲却认为孩子光有鼓励是不够的，这两种相反的评价都对作者产生了巨大的影响，从此以后作者充满了信心，写了一篇篇小说、剧本，成为了一名了不起的作家。
我的父母也和作者的父母一样。记得有一次，我考了9９。３分，欣喜若狂，一回到家，就把考卷拿给爸爸看，爸爸一看说：“孩子，你真棒！星期天我给你买好吃的。”爸爸把我夸得晕头转向，我心里美滋滋的，心想：“连爸爸都这么夸我，何况是妈妈呢！”晚上，妈妈回来了，我连忙把考卷递给妈妈，心想妈妈一定会夸我的，哪知妈妈却对我说：“孩子，不要骄傲，我们要做一个得满分的人。”一句话，说得我哑口无言。当时，我真不知道妈妈是怎么想的，我甚至有点恨她。
以前，我只喜欢鼓励，不喜欢批评，自从读了“精彩极了和糟糕透了”这篇课文后，才懂得了爸爸的鼓励和妈妈的批评都是对自己的爱，我将在爱的呵护下健康成长。
精彩极了和糟糕透了读后感 篇17
自从读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章，我就深受启发，思绪万千，这种与作者共鸣的感受油然而生。
两种不同的爱却有同一个目的——让自己的孩子健康成长;两个极端的断言却有一个共同的出发点——那就是发自内心的爱。父亲这种严厉的爱给孩子警告、总结、提高，以防误入歧途。妈妈的这种慈祥的爱，使孩子充满自信心。这两种无穷无尽的力量结合在一起，就变成了正确引导孩子的方法。
母亲就像阳光，孩子就像小树苗，阳关滋养着小树苗;当然，有了阳光还不够，还需要风雨的历练，那就是父亲。
我的父母也是一样，妈妈十分体贴我，事事照我的意思办，帮我买好吃的`东西，买好玩的玩具。我还有一个既严厉又慈祥的爸爸，白天辛勤工作，晚上还要督促我温习功课，字写的不规范，撕掉重写，作业本不整洁也要重做等等。可在我生病的时候，妈妈又会无微不至的照顾我，衣不解带，废寝忘食。他们也只为了一个目的，让我健康成长，做一个有出息的人。
母爱是一种无法抗拒的力量，抚摸着我的心灵深处。然而，我们忽略了父爱，父爱是从严厉中透入出来的，但却是天底下最朴实的爱。
所以，我也要和作者一样，在爱的鼓舞下，努力向前驶去，成为一个勇敢的水手，成为一个对社会有贡献的人。
精彩极了和糟糕透了读后感 篇18
这个学期，我们学了《“精彩极了”和“糟糕透了” 》这篇课文。课文讲的是爸爸和妈妈对儿子的不同爱的故事。我认为，这样的父母对儿子的成长很有帮助，妈妈的表扬给儿子足够的自尊心和自信心，爸爸的批评是针对母亲的平衡，但无论爸爸妈妈给予的是表扬还是批评，他们俩的出发点都是一个：爱。而目的地也都是一个：为了子女成才。他们都想望子成龙啊！爱，是家庭的支柱；爱，是生活的桥梁；爱，是学习的动力；爱更是工作的兴奋催化剂！我的爸爸妈妈，对我有表扬，也有批评。妈妈，主管我的营养、生活。爸爸，照顾我的学习、身体。妈妈呢，只要我又考试卷子、作业给她检查，她就一个劲儿地表扬我。但是，只要我在食品上挑选错误或挑食，妈妈就绝不放过我。而爸爸，如果我有自己做的饭菜给他品尝，爸爸就会赞不绝口。
还有，一天，我学会煮饭了，爸爸一高兴，竟然把我仰慕已久的“芭比”娃娃买给我啦！可是！如果我学习有不对的地方，嘿嘿……我就有一顿爸爸免费送给我的“竹笋炒肉”吃了！所以，我的生活中，无所谓“精彩极了”和“糟糕透了”的！对于娇气的方面，我还要感谢我的班主任斯思老师呢！记得斯老师刚刚接手我们班的时候，我是个“娇娇女”，只能听表扬，不能承受批评。只要斯老师表扬我，我就像吃了一块蜜糖一样，甜蜜蜜的。如果斯老师批评我，我就会在心底里暗自咒骂斯老师。可是，经过斯老师的悉心调教，我能知错就改了，能够低下头认错了，这都是斯老师的功劳呢！我相信，我能够正确对待“精彩极了”和“糟糕透了”，能够努力把握住生活中的小船，使自己不被哪一股风刮倒，不让永远溺水、堕落。我认为，“精彩极了”、“糟糕透了”都是一种过渡，无论表扬、批评，那都是一种爱的宣言，爱的方式。我愿意在“爱”的长河里乘风破浪永远勇敢地直前！
精彩极了和糟糕透了读后感 篇19
读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后，我的心理久久不能平静。
文章主要讲了作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大的影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。
记得有一次期末考试，我的考了个全班级第一名。我兴高采烈在回到家，急忙告诉母亲这个好消息，母亲大吃一惊，抱着我在原地转了个圈，还不住地夸奖赞扬。我心里别提多高兴了。于是，我自豪地把卷子拿到爸爸跟前，得意扬扬地说：“爸，你看，我考了个全班第一名！”爸爸看了一会卷子，又抬头看了看我，说：“我还以为你考得有多好，你看，就连口算和标点这样的题都出错，你还在那儿高兴，真没出息！”我被爸爸的话惊呆了，明明考得这么好，还说我没出息，爸爸也真是太不近人情了！直到学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文后，我才明白父亲是对的，他不是要存心责备我，而是希望我不要骄傲，继续努力前进。我为有这样的父母亲而感到自豪
读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》我知道了母亲的爱像是蜜罐中的蜂蜜，甜甜的，告诉我在失败时不要失去信心；父亲的爱是药罐中的药。苦苦的，告诉我在成功时不要骄傲自满。我会在这两种形式不同，目标一致的爱中健康茁壮成长的。
……
精彩极了和糟糕透了读后感 篇20
这篇课文讲述的是美国著名作家巴的舒尔伯格的父母对他小时候写的一首诗的不同评价一件事情。母亲的评价是精彩极了，因为母亲知道巴迪还是个孩子，他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了，父亲认为，只有严厉才能教育孩子写好作文。正如文中这样说：“一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但仅仅只有这个是不全面的，他可能会把人误入歧途。巴迪是幸运的，因为它有个慈母，又有个严父，正因为这样，他才能取得优异的成绩。
如果只有母亲的评价，那就很容易使孩子一得到表扬就沾沾自喜、目中无人、骄傲自大；如果只有父亲的批评，就会使孩子每天每夜都怕作文写不好，就会遭到父亲的批评，然而就会对写作失去信心。所以一定要在孩子能得到表扬的同时，还能得到一定的评判。
我们的成功并不是父亲过分的.批评，也不是母亲过分的称赞、鼓励，而是靠自己的不懈努力造成的的我们应该像作者一样，从爱中学会时刻提醒自己：“小心，注意，总结，提高。”母亲的爱像是蜜罐中的蜂蜜，甜甜的，告诉我在失败时不要失去信心；父亲的爱是药罐中的药。苦苦的，告诉我在成功时不要骄傲自满。我会在这两种形式不同，目标一致的爱中健康茁壮……
精彩极了和糟糕透了读后感 篇21
《精彩极了和糟糕透了》读后感但是，我没有想到它会来的这么快，来的那么让人猝不及防;450字作文一种幸福，每天的空气都是甜甜的，每天的饭菜都是可口的，每天的心情都是愉悦的。如今，我希望你能好好的过活，继续做你的孝子，同时我更愿意你是一个好爸爸。突然醒来，才发现自己是在做梦，也是，我看着自己的双腿，那双因为突如其来的.车祸，早已失去知觉的双腿，怎么可能带着我奔向她们呢?
一次考试，我考了97分，心里很高兴，迫不及待的回家。到了家门口，没找到钥匙，只好等母亲回来了。不一会，母亲拎着菜回来了。进了门，我把我靠了97分的好消息告诉了母亲，母亲高兴的拥抱我，说：“我的乖女儿，你太棒了，从这份试卷中，我看到了你的努力。我为你骄傲！”虽然这有些夸张，但心里非常高兴。这是只听外面有人来了，我以为是父亲，可一看不是父亲，就又回到房间里。就这样，我熬过了1个小时，终于，父亲会来了。我给父亲了看我的成绩，心中心中浮现出阵阵表演的话语，想母亲一样的拥抱。没想到的是，父亲连笑都没笑，严厉的说：“找到错的原因了吗？考的不是好成绩，这样简单的试卷你应该考满分才对！看你骄傲的！”本以为父亲会像母亲一样夸赞我，没想到他会这样说！心中的喜悦荡然无存，留下的只有失落。
我知道，父亲妈妈是爱我的，父亲是在告诉我，不要对自己太放松，没有最好的，不要以为自己很了不起了；而母亲知道现在还是一如既往的鼓励我，我即使没有靠好，母亲会说：“不要气馁，没有失败又何来成功！”我会在母亲的父亲两种不同的爱下，一直走下去，相信我会成功！
精彩极了和糟糕透了读后感 篇22
在一个美好的下午，我闲着没事就看了一本书，书名是《“精彩极了”和“糟糕透了”》，我很奇怪：为什么要用这样的两句话作为文章的题目呢？
我静下心来慢慢的欣赏着这篇文章，原来作者在七八岁的时候就写了第一首诗，我很吃惊，这不可能吧！一个只有七八岁的小孩子就会写这样好的诗？真的很难让人相信，我从心底里很敬佩他，想想自己，七八岁的时候写一篇简短的日记都很吃力，而小作者竟然能做出如此美妙的诗！
于是，我带着一种敬仰读着这篇有意思的文章，其中写到“母亲一念完这首诗，眼睛亮亮的，兴奋的说着：巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”是啊，小作者的诗得到了母亲的赞扬，想想自己也曾得到过妈妈的赞扬，心里甭提有多开心了！记得有一次，我的小制作——大红的灯笼，在省获得了二等奖，当时我高兴极了，让妈妈看了我的奖状，听着妈妈表扬我的话语，我的`心里比吃了蜜还要甜啊！是妈妈的多次鼓励才使我有了很大的自信心。
文章中的主人公还有一位严厉的父亲，根据他父亲的批语，自己学着慢慢的进行修改，那是小作者不过十一二岁，就学会了自己写小说，母亲的评价是精彩极了，因为她知道巴迪还是个孩子，他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了，因为他认为只有严厉才能教育孩子写好作品。正如文中所说的：“一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但仅仅只有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：小心，注意，总结，提高。”所以，巴迪是幸运的，因为他有个慈母，又有个严父，这样，便使他在不满12周岁的情况下，就能取得优异的成绩。在生活中，我也同样遇到过这样的事情，我的母亲不管是在生活和学习上，一直都对我很严厉。自从我上小学起，母亲的唠叨就一直伴随着我，只要我考试成绩不佳或犯错误时，母亲便会狠狠地责骂我。每次我考得不错或是获奖，母亲也是很少夸我，总是希望我能更好。而我的父亲却和母亲恰恰相反，父亲是在我取得不佳的成绩时给我鼓励，让我充满信心去迎接挑战。而每次我取得好成绩时，父亲总是夸我：“不错、不错，继续努力。”
因此不管是母亲的唠叨，还是父亲的安慰，都将是我勤奋学习的动力。
精彩极了和糟糕透了读后感 篇23
我学习了——《“精彩极了”和“糟糕透了”》。这是一篇讲了深刻道理的文章，讲的是作者小时候写的一首诗，父母的评价却完全相反，但这两种极端的断言都是出于爱！让我体会到了两种不同的表达爱的'方式。
学习了这篇课文后，让我感到了在别人的鼓励下和警告之下自己才会走上成功的道路。而如果只有警告，你就会老是觉得没有自豪感，很自悲，心情就会一天一天地失落下去，所以我们还是需要别人的鼓励，你才会上进，一天一天地进步。你还会感受到因为有别人的关心，才会有爱时常伴随在你身边。因为有警告，才会时常提醒你，你就会知错就改。所以两种是缺一不可的。
我读了这篇文章以后，还收获到了：如果父母或别人常常爱鼓励我，我就会高兴，但是我也不能这样一直骄傲下去，要时常提醒自己还有不足的地方，需要继续努力。如果父母常常批评警告我，我也不能灰心丧气，不能责怪或心理埋怨自己的父母，因为批评和警告是告诉自己哪个地方做得不好还需要完善，要知道父母这样做是为了自己好。
批评警告与鼓励夸奖并肩行走在我们的人生道路上，它们会指引我们走向成功！