短文网整理的小学二年级读后感（精选37篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
小学二年级读后感 篇1
《小鹿斑比》讲述了一头小鹿的成长故事，从出生一直讲到成年。斑比是一头聪明、善良、活泼、彬彬有礼的雄鹿。他非常热爱大自然，时刻向往着草原自由自在的生活。但是偷猎者的出现使森林危机四伏，人类对动物的狩猎兴趣使小鹿斑比一直陷于恐惧之中，也让他失去了许多亲朋好友。斑比最后在老鹿王的引导之下离开了同伴，离开了他曾经熟悉、热爱的环境，在森林的深处过起了孤独的生活。
我喜欢可爱的小斑比，他向往大自然，向往自由的生活。他纯真、美丽、富有朝气。我讨厌凶恶的人们，他们破坏了大自然和大自然里一切美好的东西。他们残害了多少动物，毁灭了多少弱小无助的生命！我似乎看到了人类无知的一面。给小动物们带来了多大的恐惧啊！其实就是现在，在我们的生活中，人类依旧重复着“悲剧”——珍稀动物被人类无情的杀害，为的只是取它们身上的某一个部位或器官；保护类动物被人类捕捉，为的只是品尝它们的味道！
“只有将动物拟人化，才能避免人的动物化。”我真希望人类和动物们能产生友谊，人与动物只有和谐相处才能共同生存下去，人与自然都是离不开彼此的。
小学二年级读后感 篇2
今天,我读了《朱德与兰花》这篇课文，这篇课文以朱德同志喜爱兰花为线索,记述了伍若兰为革命献身的事迹,歌颂了老一辈革命家为追求革命理想而英勇斗争、视死如归的精神。
读了这篇文章,我深深感到今天的幸福生活来之不易,它是先辈们用生命换来的,我们要珍惜!我们青少年是祖国的`未来和希望,肩负着实现国家伟大复兴的使命,我们要好好学习、天天向上,不荒废生命,要为把我们的国家建设的更加美好、更加富强而努力!
小学二年级读后感 篇3
放假时我向姐姐借了一本书，名为《西游记》，在寒假期间，我用了半个多月的时间读完了这本书。
《西游记》主要讲的是孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护师傅唐僧西天取经，经过九九八十一难，最终取得真经，一路上的艰难险阻，都没有使他们退缩。
通过读这本书，我懂得了在我们的人生路上会遇到许多的困难，但是不管遇到怎样的困难，我们都要迎难而上，永不退缩，努力战胜困难，解决困难！
小学二年级读后感 篇4
《西游记》是明代作家吴承恩的佳作，它讲述了一个神话故事，——讲述仙界一只由仙石山的猴子拜倒菩提门下，命名孙悟空，苦练成一身法术后却因醉酒闯下大祸，被压于五行山下，五百年后，观音向孙悟空道出自救的方法：他须随唐三藏到西方取经，作其徒弟，修成正果之日便得救。孙悟空遂紧随唐三藏上路，途中屡遇妖魔鬼怪，二人与猪八戒，沙僧等合力对付，展开一段艰辛的取西经之旅。
我明白了要认真做好每一件事，要有恒心。
他们历经九九八十一难，唐三藏中间和孙悟空有很多误会。我知道想要办成一件大事，必须大家齐心协力，团结一致才能成功。还要相信大家。
小学二年级读后感 篇5
盲人点灯：禅师见盲人打着灯笼，不解，询问缘由。盲人说：我听说天黑以后，世人都跟我一样什么都看不见，所以我才点上灯为他们照亮道路。禅师说：原来你是为了众人才点灯，很有善心。盲人说：其实我也是为自己点的灯，因为点了灯，在黑夜里别人才看见我，就不会撞到我。
禅师大悟：为别人就是为自己。
小学二年级读后感 篇6
昨天，我读了半途而废的故事，讲的是古时候有个叫乐羊子的人，出外求学学到一半觉得非常辛苦就回家了。他的妻子见他回来了，就把刚织好的布剪断了，说；‘如果你中途弃学了，那么前一段光阴不是白费了吗？’乐羊子听了，非常惭愧他重新回到老师那里下定决心一定要好好学习。几年后他终于学成了本事回家了。
这个故事让我明白了一个道理，不论做什么事情一定要坚持到底，有始有终，不能半途而废。
小学二年级读后感 篇7
我为此进行了一个对比：如果我们现在也生活在那种环境里，长大了之后我们会怎样？然而高尔基却做到了，这是什么？我想，这是信念。
我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么。所以我们更要知足，知道父母的不容易；知道学习的重要性！
高尔基那个年代呢？高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。而我们确在父母的保护下茁壮成长！
因此我们更要感恩！
小学二年级读后感 篇8
今天我在课堂上学啦，西游记第一章。回到家以后我又把家里的【西游记】看啦一遍，一遍下来我感触很深。
这本书主要写啦四个角色，分别是机灵的孙悟空，憨厚的猪八戒，善良的唐僧，还有任劳任怨的沙僧，其中我最喜欢孙悟空因为他活泼，机灵，淘气，敢作敢为。此书还反应啦那些昏君等角色，十分好看。
希望你也能多看看这本书。
小学二年级读后感 篇9
我常常想：盲人是怎样感受世界的美呢？
海伦凯勒是英国著名的盲人作家，她可以用手摸出树叶精巧的对称图形；春天，她也怀着希望抚摸树木的纸条，想找到一个芽蕾，那是大自然在冬眠之后苏醒的第一个征兆。总之，她可以摸出大自然的'一种奇妙。 听和闻也可以帮助盲人感受世界的美，例如：听见小鸟快乐的叫声；听见北风呼呼声；闻见野花的香味；闻出醋的酸。
我是个正常人，我可以用眼睛看出世界的美。而盲人却积极去感受世界的美。也许正是盲人需要积极去感受世界的美，所以他们反而会更加能体会到世界的美丽。
小学二年级读后感 篇10
最近，我看了一本非常好看的书，书名叫《时代广场的蟋蟀》。大家肯定会想：时代广场是个热闹的地方，蟋蟀喜欢安静，可这只蟋蟀怎么会在时代广场呢？我也是怀着同样的好奇心跟同学们一起看完了这本乔治·赛尔登写的书。
这本书主要写了一只叫柴斯特的蟋蟀因为贪吃跳进了一个野餐篮，被带到了繁华的时代广场地铁站。在热闹的纽约城里，它遇到了聪明的塔克老鼠和忠诚的亨利猫，还有它的主人玛利欧。在一个平凡的日子里，柴斯特成了纽约最出名的音乐家。可成名后的它却思念起自己的家乡——康涅狄格州。在塔克和亨利的帮助下，它终于回到了自己的家乡。
我读完这本书的时候，已经被这只蟋蟀和它朋友们之间的友谊深深的感动了。我印象最深的一句话就是亨利猫说的：“既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它不快乐的话，那成名又有什么意义呢？”是啊！获得荣耀是一件好事，但也同样会让人感到疲倦，失去很多珍惜的东西的。我希望每个人都过着他们自己想要的生活，不论是平凡，还是精彩，他们都应该会感到幸福快乐的！
小学二年级读后感 篇11
这个星期，我读了一本叫《小王子》的书。
这个故事既动听又有趣，形式简单，文字优美，特别里面的图画，我很喜欢。
述说了一名飞行员开着飞机，坠落在了撒哈拉大沙漠。飞行员在沙漠遇见了小王子，他住在B612小行星上，后来小王子去旅行，他来到了七颗住着不同人物的小行星上，有住着国王的小行星，有住着一个爱虚荣的人的小行星，有住着一个酒鬼的小行星，有住着一个商人的小行星，还有一颗住着点灯人的小行星，后来小王子来到了地球，发现飞行员已经把飞机修好了，于是就回去了。
我喜欢小王子，因为他既善良又有趣。我也喜欢飞行员，因为他让小王子认识了地球。
我喜欢《小王子》这本书。
小学二年级读后感 篇12
在我们一生中必读的书是《爱的教育》和《木偶奇遇记》。在10月10日晚，我读完了《爱的教育》写下了读后感：
《爱的教育》是由许多日记拼集而成的，对我们的教育启发非常大。走进这本书，我懂得了，老师就是圣人，他（她）做的一切都是对的；侮辱我们国家的'人，宁愿饿肚子也不要他们给的施舍；我们现在的生活多么美好，但也别忘了以前的苦日子……
在这本书里，我深深地体会到了老师的伟大，母亲的亲情……
小学二年级读后感 篇13
大家好，我今天要写读后感，因为我觉得《不一样的卡梅拉》很好看。
卡梅拉是三只小鸡，他们身上都有自己的颜色，有的红，有的黄，还有的白 …… 他们各有各的愿望，有的想看海，有的想有星星，有的想打败怪兽，还有的想找回太阳 …… 他们都很努力地去追求同伴们认为不可能想象的事情，一路上历经艰难，受尽折磨，但总是逢凶化吉，化险为夷，一直都没有放弃。最后还能收获超乎想象的回报和异乎寻常的果实。
从书中我认识了与众不同的卡梅拉和她的'朋友们：见多识广的鸬鹚佩罗，勤奋的皮迪克，乐于助人的贝里奥，勇敢、顽皮好动的卡门。通过《我想去看海》，我认识了卡梅拉和皮迪克 ; 从《我想有颗星星》中我知道了卡梅利多 ; 在《我想有个弟弟》中我了解了卡门。从其它几本书中我知道了卡梅拉一家和小动物们战胜了许多困难，通过努力完成了许多不可能完成的任务。
小学二年级读后感 篇14
今天，郭老师带着我们读了美文《一碗馄饨》。
我的感受是：以后不管我做错什么事情，也不管爸爸妈妈怎么骂我，我都不能跟他们吵架。
因为爸爸妈妈生我养我照顾我，什么事情都是由他们来做，现在，我长大了，要照顾他们了，不能辜负他们的希望。
小学二年级读后感 篇15
这部《爱的教育》取材于儿童的现实主义小说，通过对小主人公的生活观察，深情地写了人与人之间的互助、关爱和体贴。更令人惊喜的是精美的插图，优美的文字给予了孩子们无限的想象，让他们以美好的心灵去发现生活，体悟生活，热爱生活。它告诉读者从小就要养成对人的爱和尊重。
其中，让我印象比较深是第三篇，里面讲述了勇敢的洛佩谛——才二年级的小孩毫不犹豫地帮助了一个跟自己素不相识的人，而自己的腿骨却被那车轮扎碎了！
我真的好佩服他！佩服他那颗善良，高尚的心！这篇文章深深的打动了我，深深的触动了我心底那根从未被感动的弦！而我呢，就连帮助一下跟我非常亲近的同学，都做不到！
记得上次，班上举行一次“讲故事”比赛。有一些同学没有准备故事 ，他们想看看我的故事，可是都被我拒绝了。在课堂上他们被老师批评了，还被同学们嘲笑了！我真的很后悔！后悔拒绝了他们，后悔让他们被嘲笑······
这本《爱的教育》深刻地感动了我，让我知道：人从小不仅要学好文化知识，还要学好对人，对师长，对家乡，对周围一切事物的爱和尊重。
小学二年级读后感 篇16
小学二年级语文课本里的《我选我》里的王宁，给人一种自我推荐的榜样，很令人佩服。同学们都说“很佩服王宁的勇气！”
那天准备竞选体育委员，想起了王宁，就问：“谁愿意自告奋勇来做体育委员？说说为什么。”
小手一下子举起了很多。随便挑了几个学生，无一例外都说：“很光荣。”
老师选课代表，一看素质，二看有没有责任心，三看管理能力怎么样，是不是真心地学会帮助他人。另外，龙宝新认为，真正优秀的孩子不一定要通过选举产生，“一些孩子表达技巧不够，但并不代表孩子对角色服务不到位，班主任应该有个全面衡量。”
我们努力给每个孩子锻炼的'机会，不过，我们必须承认，孩子的能力是有差异的。适合他的才是最好的。让我们的孩子在自己合适的岗位上，当好自己的“官”。
所以，我说：“那么王宁在竞选劳动委员的时候怎样说的？跟你现在说的一样吗？你准备怎么做？”
孩子们这时都改口了：“我遵守纪律！”“我关心集体！”“……”
教育学者魏书生认为，一支素质良好、独立工作的班干部队伍能让一个班级充满活力，健康、有序地发展。
在魏书生等一批教育学者的倡导下，早在十几年前，学校班干部选拔一改班主任直接任命或凭成绩提拔的做法，而被现在的竞选所代替。
不可否认，由“民主选举”指导下的竞选给了许多孩子展示自我的机会，但成人世界中一些隐晦的观念也随之侵入到孩子的世界。
孩子一般都认为当班干部是一种荣誉。一直当班干部的孩子如果突然落选，会产生较大挫败感，但一直不当班干部，也不利于孩子集体荣誉感的培养。所以，班干部轮流制是一种不错的选择。
一个班能产生多少“官”呢？
美国成功学大师戴尔·卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。
小学二年级读后感 篇17
这几周我们学校开展了抄儿歌活动，我从中得到了很多知识。
我得到的.知识主要有：编中国结要有红色的线；小鸡要吃米。也知道了我们应该养成哪些好习惯，改掉哪些坏习惯。吃饭时，不能偏食，什么东西都要吃。这样身体才能健康。睡觉要有规律，要按时睡觉，按时起床等等。也懂得了好多道理：如要孝敬父母，尊敬老师，帮助同学。要讲究文明礼貌等。
儿歌看起来很容易，可是它里面有好多知识需要我们去发现，去探索。
儿歌读起来朗朗上口，也有很多吸取不完的知识。多读儿歌会有很多好处。同学们，让我们大家都认真读儿歌吧，它会使我们更聪明，更懂事理。在潜移默化之中，提高我们各方面的能力，它将使我们受益终生。
小学二年级读后感 篇18
幸福是什么？在高尔基那个年代，幸福就是吃饱，幸福就是读书，幸福就是能够穿暖。但在我们现在这个年代，幸福又是什么呢？说实话，很多人都不知道我们的幸福是什么，我们只知道衣来伸手饭来张口，只知道到处处让父母烦心，可又曾想过在高尔基那个年代，制鞋根本就不可能产生，高尔基10几岁的时候就外出打工，10几岁唉，本来是上学的年纪。可他……只能外出打工。想想现在，我们能坐在教室里好好读书，却也有很多人讨厌坐在教室里，整天想着玩游戏，不珍惜自己读书的时光！要是在以前，想读书也不行，因此我们要好好读书，珍惜现在的点点滴滴！
珍惜现在，珍惜身边的每一个对自己好的人。不要过于依赖父母，做一个独立自主的人！
小学二年级读后感 篇19
《樱桃沟的春天》，讲的是一群动物的故事，动物都有：“黑旋风”——马小跳奶奶家的一头黑猪。鹩哥。阿黄——马小跳的奶奶家的一条黄狗。母白鹅。老老鼠。阿黑——马小跳奶奶家的一只猫。
还有笑猫一家人！
这本书，刚开始以悲伤的情感开始，中间是高兴的。快乐的。最后又以悲伤的.故事结尾！是总分总结构。
开始是因为笑猫与虎皮猫的孩子：小可怜死了。
中间是因为在小山村里，发生了快乐的事情！
最后是因为“5·12”的事情，结束。
让我们在看书的同时，不忘记“5·12”这一天！
小学二年级读后感 篇20
“ 珍爱生命，注意安全，锻练身体，讲究卫生。”(《中小学生守则》第四条)。“遵守交通规则，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、马路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。”“珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。”(《小学生日常行为规范》第十七条和十九条)。
读了这些规章制度，我深深地体会到其中的道理，是啊，人的生命只有一次，我们要好好珍惜生命，注意安全。作为我们小学生，因为不懂事，时常不注意安全，偶尔做一些危险的事情，就拿我自己来说吧，过去因为不注意安全，也发生过几件事，现在更使我懂得要注意安全，要不然就会给自己带来痛苦。
记得有一次，我跑到大操场去玩单扛，由于动作不规范，从单扛摔下来，左手臂骨折了，妈妈立即把我送进医院，当时我很痛，后来在医院一住就是二十多天，每天躺在病床上很难受，而且妈妈每天都陪伴着我，耽误了她的工作，在我住院期，又耽误了学习，整整过了半年多，我的手臂才完全康复，通过这件事，我深深地体会到不注意安全就会造成严重的后果。
从那以后， 我对老师的安全教育也不再象以前那样当成耳边风了，爸爸对我的`安全教育也更加重视，经常给我讲一些不注意安全所导致的后果，怎样避免危险，有一次，在家吃饭之前，我从卧室快速跑出来，在急转弯时撞上了爸爸，我本以为是件小事，可爸爸说，走路要慢，转弯时不能太快，要是别人端着像热开水之类烫的东西，你撞上去，不是烫着你就是烫着别人。道理我明白了，看来如果我们不时时注意安全，危险就可能随时发生，我以后再也不做这种危险的事了。
因为老师的教育，通过我经历的这些事，我体会到了安全的重要性，今后我要好好学习和遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要珍爱生命，注意安全。
小学二年级读后感 篇21
前不久，老师让我们看了一本书，书名叫《昆虫记》。
这本书主要讲了法布尔经过长期的观察与实验真实的发现了昆虫的各种习性如昆虫是怎样捕食的；昆虫是如何休息的；昆虫是怎样保护自己的`……
很多的昆虫在法布尔的实验下变的栩栩如生。其中，有一种昆虫叫做萤。它就是人们常说的萤火虫。在这个故事里，我知道了萤火虫竟然是食肉动物，你知道他们一般都吃什么嘛？不知道吧！那我就告诉你，他们一般吃的是体型中等的蜗牛。法布尔曾做过这样一个实验，那就是把萤与一个体型中等的蜗牛放进一个小瓶子里，过一会儿，萤就开始注意它的美餐了。按照蜗牛的习惯，它会全身缩在壳里，但它肚子下面还会有一块露出来。萤的身上有两片颚，他们分别弯起来象一个钩子，萤就靠这个小钩子来把毒素注进蜗牛体内，导致蜗牛死亡，萤就可以吃美味了。过几天，你会发现那壳还是好好地放在原地，但里面的肉早已没了。
我很佩服法布尔写出了一本这么精彩的书，这也是他用一生时间来写的。
小学二年级读后感 篇22
小布头就是《小布头奇遇记》里的主人公，他是一个很小很小的布娃娃。
小布头在外面遇到了很多困难，差一点被小芦花给吃掉，被老鼠拖进洞，被老鹰抓走，被大雪埋住，但是她都凭借自己的勇敢和智慧得救了。最后终于在一次联欢会上，小布头又回到了平平的身边。
小布头胆子小，害怕爆竹声，受到了朋友们的嘲笑。小布头决心做一个勇敢的孩子，但他不懂得什么是真正的勇敢，起先认为勇敢就是胆子大，有一次他为了练胆子，从酱油瓶上跳下来，弄得到处都是饭粒，浪费了粮食。苹苹责备小布头不爱惜粮食，他不接受并逃走了。
我要学习小布头的善良、勇敢和智慧，小布头不顾自己的安全，勇敢地救了小芦花，又运用智慧从老鼠洞里救出了好朋友布猴子、小老虎和小黑熊。我觉得小布头不应该离家出走，我们大家不要像小布头一样做错了事就离家出走，做错事只要改就是好孩子。
我很喜欢小布头，因为他不畏艰险，克服重重困难终于回到了平平的.身边。
读完这本书，我懂得了：无论困难有多大，只要有足够的勇气，就一定能克服的。
小学二年级读后感 篇23
这几周我们学校开展了抄儿歌活动，我从中得到了很多知识。
我得到的知识主要有：编中国结要有红色的线；小鸡要吃米。也知道了我们应该养成哪些好习惯，改掉哪些坏习惯。吃饭时，不能偏食，什么东西都要吃。这样身体才能健康。睡觉要有规律，要按时睡觉，按时起床等等。也懂得了好多道理：如要孝敬父母，尊敬老师，帮助同学。要讲究文明礼貌等。
儿歌看起来很容易，可是它里面有好多知识需要我们去发现，去探索。
儿歌读起来朗朗上口，也有很多吸取不完的'知识。多读儿歌会有很多好处。同学们，让我们大家都认真读儿歌吧，它会使我们更聪明，更懂事理。在潜移默化之中，提高我们各方面的能力，它将使我们受益终生。
小学二年级读后感 篇24
我看了一本书，书上写的是一只猫为了找到自己心爱的人受尽了挫折，大家就听听它的故事吧！
它的名字叫笑猫，因为它会笑所以才叫笑猫。
有一天，它的朋友老老鼠告诉它我看见虎皮猫了，接着笑猫就看了看，当它爬上去的时候一看是个男虎皮猫它一推，把笑猫推了下去，最后终于找到了它心爱的'虎皮猫了。
这本书让我们学到了只有坚持不懈的努力，才能有收获。
小学二年级读后感 篇25
我读了童年的第三部分。
这一部分主要讲了“我”和“我”的一个好伙伴的故事。“我”的伙伴是从小被“我”的外祖母收养的一个孤儿，他非常讨人喜欢。文章中描述了他在节日庆典中跳舞和唱歌的.情景，并讲述了他偷东西的事情，最终，他被人打死了。
这一章节一直在叙事。读这个章节时，我明白了一个很珍贵而又很容易被人遗忘的道理，那就是快乐。许多人都在为自己的利益打拼，每天忙得不可开交，这使得他们都遗忘了快乐。其实快乐很重要，就像文中讲述的“我”的伙伴，他一直在寻找着快乐。我们应该向他学习，做一个快乐的人。
小学二年级读后感 篇26
我读了《学做家务》这篇文章，小亮给我留下了十分深刻的印象。
这篇文章的内容是，小亮知道爸爸、妈妈工作很忙，很想帮他们分担家务，于是他趁爸爸还没回来就自己煮饭，虽然煮糊了，但妈妈还夸奖他是个懂事的孩子。吃完饭，小亮在妈妈的指导下学会了洗碗。从那以后，小亮每天放学回家都主动地做家务。
我刚上小学的时候也不会扫地，老师就让我们每个人学着做。回到家，我一边在妈妈的`耐心指导下，一边自己练习，现在我自己也能把教室和家打扫得干干净净。
现在，我学会了做一些家务，我决定以后多帮爸爸、妈妈做家务，做一个勤劳的孩子。
小学二年级读后感 篇27
这次寒假，我读完了由意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》。
这是一本由主人公安利柯在整个四年级中所记的日记，记录了生活中一些平凡事物中包含的一爱一，里面还有十篇感人的每月故事，这些都是安利柯的父母和老师收集的。
在这一本书中，我最喜欢安利柯的.爸爸。因为在安利柯做错了事或碰到了疑惑不解的问题时，他从不当面指出，而是以写信的模式告诉安利柯为什么和原因。譬如有 一次，小泥瓦匠来安利柯家做客，小泥瓦匠把椅子弄脏了一块，安利柯想用手掸干净，却被安利柯的爸爸制止了，他的爸爸没有当面指责，而是在小泥瓦匠走了后才 塞给安利柯一张纸条。
爱像空气，是无所不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱。渐渐长大了，上学了，又有了老师的爱，同学的爱。我们从未离开过爱，如果离开了 爱，我们将会变得孤独。爱是伟大的，爱也是宽恕的，爱又是包含的。只要我们人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。让我们携手共起，一起乘上爱的小舟。
小学二年级读后感 篇28
暑假里，我读了一篇文章，叫《带刺的玫瑰花》，里面有许多好词好句，特别是句子，它写得生动、优美。这个故事还告诉我们要认真欣赏别人，不嘲笑别人，看一个人，主要看他长处和优点。
文中主要讲了，六年级时有一个外地转来的同学叫莫莉，她学习很好，把“我”第一名的宝座从高处挤了下来，她高高地占领着榜首。“我”很嫉妒与愤恨她，但今后的日子里，她尽然是我的好朋友之一。在事情转变之后时，老师让“我”们写一篇周记，叫“我的一个同学”，我就不假思索地把主人公锁定了莫利，“我”对莫利不是写她好的地方，而是在挖苦讽刺她。有一句让“我”十分得意，因为那一句是比喻句，所以，以为老师夸自己的作文很好，并且认真观察别人可没想到老师写得评论是：要善于欣赏别人，不能嘲笑，讽刺别人。嘲笑，讽刺别人很容易，但欣赏别人是很难的。老师的话使“我”深受教育，让“我”明白了每个人都是一朵带刺的玫瑰花。
当我们寻找别人缺点时，总是有一个“火眼金睛”在看着我们，当我们欣赏别人优点时，这“火眼金睛”就不见了，我们要去欣赏别人，不能嘲笑，讽刺别人。
嫉妒是“魔鬼”让人不敢靠近，朋友也会越来越少；欣赏会让人赢得友谊，朋友也会越来越多。
小学二年级读后感 篇29
假期里，我读了一本关于猪的书籍《小猪唏哩呼噜》，里面有很多小故事，最让我印象深刻的`有两篇。《唏哩呼噜想要一辆自行车》这个故事讲的是唏哩呼噜不想让爸爸妈妈出钱买，而是想通过自己的努力自己赚钱去买，这一点很值得我们学习。《小猪的生日礼物》讲的是唏哩呼噜以为是妈妈要过生日（其实是他自己的生日），就准备去干活给妈妈买礼物，后来才知道是自己过生日，最后，礼物还是小猪自己收着了。
读完这本书后，我觉得唏哩呼噜是一个很可爱，很懂事的小猪！
小学二年级读后感 篇30
老师让我们读民族团结故事，我选了一本《王燕娜》，书中讲了一个叫王燕娜的姐姐给一个少数民族无偿捐肾的故事，我很感动。因为王燕娜姐姐当时看见患病少年需要捐肾的报道，没有置之不理，而是不顾父母的反对和朋友的劝阻，决心拯救一条17岁年轻的.生命，她热心的帮助那位患病少年，捐出她一个健康的肾来挽救了陌生人的生命，她的行为让我很感动，也很佩服。
王燕娜姐姐是我国第一例跨越民族界限，无偿捐肾的好姐姐。我很开心，因为我也是汉族，汉族中又出了一个“爱心天使”。
小学二年级读后感 篇31
暑假里，我读了《窗边的小豆豆》这本书。这本书的作者是日本亲善大使黑柳彻子。
这本书主要讲了黑柳彻子上小学时的一段真实经历：小豆豆在上一年级的时候因为淘气而被退学。经过几番寻找，小豆豆的妈妈终于找到了适合小豆豆的学校——巴学园。因为这所学校的校长小林老师知道孩子们喜欢什么，所以用电车做教室并且还让孩子们自己选喜欢的课程，巴学园里的运动会还能让学生自己策划运动项目并针对孩子的优点进行比赛。小林老师不会因为孩子们的不懂事而责骂他们，而是鼓励他们，支持他们。小豆豆就是在这样的环境下一天天的成长。
这本书使我了解到了小林老师的用心良苦 。他对小豆豆说的最多的一句话就是：“你真是一个好孩子”正是因为这句话一直鼓舞着小豆豆，才使他有了今天这样的成就，如果小豆豆不进巴学园，没遇到小林老师，那么今天我想他大概还是一个碌碌无为的人。
读了这书我明白了无论是多么调皮，多么淘气的孩子在正确的教育下，都会成为好孩子的。我觉得老师和家长都应该和我们读读这本书，来探索一下我们孩子的内心世界。
小学二年级读后感 篇32
一看到这个题目，我的脑子里就打了一个大大的“？”。这怎么可能？应该是“一年级小个子，二年级大个子”呀，强烈的好奇心使得我迫不及待地读起这本书来。
读完这本书，我的大“？”变成了“！”。原来大个子是一年级的男孩正也，他的个子很高，甚至超过三年级的同学，却胆小如鼠，害怕一个人走阴森森的土崖小路，还爱哭鼻子……小个子是二年级女孩秋代，她虽然个子矮，但很勇敢。后来，正也在好朋友秋代和真理子的帮助下变得坚强、勇敢起来。为了寻找美丽的紫斑风铃花，正也一个人步行到很远很远的树林，一路上他紧张害怕、孤单寂寞，甚至想哭，但他坚持了下来，终于走进树林，摘到了许多紫斑风铃花，多得秋代抱都抱不过来。
读完这本书，看到胆小的正也终于战胜自我，变成了一个真正的“大个子”，我真替他感到高兴。我们每一个人在生活中都应该勇敢面对挑战，要坚强起来，才能品尝到更多胜利的果实，学习中也同样如此。
记得我刚开始学习写毛笔字时，毛笔就像一个淘气的娃娃，故意跟我作对，我连一道横、一笔竖都写不直，歪歪扭扭的，好像一条条小虫子，难看极了！我越是想写好，就越是着急，适得其反，写出来的字总是不让人满意。我恨不得把毛笔狠狠扔在地上，再也不想写了。老师告诉我：每个人刚开始学习写毛笔字时，都会经历像我一样的过程，“困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。”只要有恒心、有毅力，一定能把字练好。
听了老师的话，我静下心来，认真观察字帖，用心写好每一个笔画。有志者，事竟成，我现在写的.字越来越好了。今年过年，我们家的对联就是我写的，来往的邻居看见了，直夸我写得漂亮，真是个小书法家。听了大家的话，我的心里比喝了蜜还甜。
不管面对任何问题，我们都要坚强起来，就一定能够战胜所有的困难，成为一个胜利者！
小学二年级读后感 篇33
最近，我看一本非常有趣的书，这本书叫做《咕噜咕噜藏猫猫儿》。
《咕噜咕噜藏猫猫儿》主要讲述了，咕噜咕噜是一只小玻璃珠儿，住在福奶奶的针钱笸箩里。有一天，咕噜咕噜突然觉得有点闷，他趁着福奶奶开门的工夫从门缝里滚了出去，一下子滚到一个黑洞里，哎呀，原来这是老鼠的`家。之后，咕噜咕噜发生了许多的奇遇，最后有回来了。
看完《咕噜咕噜藏猫猫儿》，我非常羡慕咕噜咕噜有那种奇遇，也学到了，勇气和智慧，是我们未来必须必备的。
小学二年级读后感 篇34
我读了《学做家务》这篇文章，小亮给我留下了十分深刻的印象。
这篇文章的内容是，小亮知道爸爸、妈妈工作很忙，很想帮他们分担家务，于是他趁爸爸还没回来就自己煮饭，虽然煮糊了，但妈妈还夸奖他是个懂事的孩子。吃完饭，小亮在妈妈的'指导下学会了洗碗。从那以后，小亮每天放学回家都主动地做家务。
我刚上小学的时候也不会扫地，老师就让我们每个人学着做。回到家，我一边在妈妈的耐心指导下，一边自己练习，现在我自己也能把教室和家打扫得干干净净。
现在，我学会了做一些家务，我决定以后多帮爸爸、妈妈做家务，做一个勤劳的孩子。
小学二年级读后感 篇35
我读了《狼来了》这本书。这本书主要说有一个放羊的牧童，因为他要一个人上山放羊，所以村民们告诉他，当发现狼的时候就大声叫“狼来了”。一天牧童在山上放羊，他觉得很无聊就大声喊“狼来了”，村民们听到后马上赶来，村民们发现被骗后就走了。第二次也是这样，当第三次真的狼来了的时候，村民们已经不再相信牧童，羊被狼吃掉了。
我从这个故事知道了我们不能说谎，如果说一次谎人家会原谅。但我们多次说谎后，身边的.朋友们已不再相信自己。有困难需要他人的帮助的时候，已没有人愿意帮忙了。
所以，我们一定要做一个诚实的人！
小学二年级读后感 篇36
《青铜葵花》讲了乡村男孩青铜和城市女孩葵花的故事。葵花的爸爸妈妈先后死亡，青铜一家收留了她，大麦地的嘎鱼却常常欺负葵花，每当这时，青铜便会挺身而出。大麦地的村民都说，葵花早已是奶奶的孙女，爸爸妈妈的亲女儿，哑巴青铜的亲妹妹了。可葵花十二岁那年，命运再次将葵花召回了她的城市。青铜远远的望着葵花远去的方向，用自己平生最大的力气，喊出了他的第一句话：葵花！
这部小说十分感人。写苦难将难写到深刻之处，写美将美写到极致，写爱将爱写的`充满情感与生机。
青铜带葵花挨打，葵花为给奶奶省钱治病将对自己来说毫无难度的试卷做的一塌糊涂，为了治奶奶的病背着家人去干活。这一件件事总让我感动。是的，正如大麦地村民说的那样：葵花是青铜的亲妹妹，青铜是葵花的亲哥哥！青铜、葵花他们的名字组成在一起正好是葵花爸爸最喜欢的东西：用青铜做的葵花雕塑……
小学二年级读后感 篇37
《小马过河》这个故事是一个很有趣的故事，让我懂得很深的道理。对我的学习有着很大促进和启发。
这个故事主要讲得是：小马准备过河，牛大伯告诉它说水很浅，可以趟过去，而松鼠却制止它说，河水很深，曾经淹死过它的一个同伴。小马面对这两个不同的意见，有点不知所措了。它只好回家去问妈妈。妈妈鼓励它去试一试，结果小马听了妈妈的话去过河，河水不深不浅，安全渡过了河。
读了这篇故事，让我懂得了一个道理：做任何事情都不要轻易相信别人的话，要自已动脑子想一想，勇敢尝试才会知道结果怎样。我相信，大家只要敢想敢做，就一定能做好，就像小马过河一样要依靠自已。