短文网整理的中小学生读后感（精选19篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
中小学生读后感 篇1
我渐渐地长大了，读的书也比以前“更上一层楼”了。所以这次我读的是《傲慢与偏见》。
这本书的主要内容、人物是：
一个中产阶级家庭的五个女儿的成长故事。“势力眼”的母亲，一见到富家公子宾利和达西前来小镇。便迫不及待地安排女儿“钓金龟”。大女儿跟宾利的爱情发展的很顺利，但到了关键的时侯却发生了波折。二女儿伊丽莎白对居高临下的达西存有偏见两人明明相爱，却不断用语言刺痛对方，好在误会最后冰释。最终，五个女儿都有了好结果。
其实有时候在日常生活中，难免会有一些，会看某一个人的第一眼如何，来定他(她)的人品、性格等等，因而产生了偏见。只要其中一个人改正、包容或往深了思考一下，就“大事化小，小事化了”。
还记得有一次，我画画班的某某某看到了一个小女孩正在抢夺“别人”的'“星级卡片”。那个某某某越看越生气，他觉得她是一个刁蛮的小女孩。便大声怒吼道：“小孩!你怎么抢别人的东西!?”小女孩委屈极了，就像哑巴吃黄连——有苦说不出一样，她不得不小声的嘀咕：“那……那是我的卡片呀!呜……”“什么!”那个某某某大吃一惊。他顿时无语了，他竟然把这“受害者”教训了一顿!唉……
所以请同学们千万不要用第一眼来看别人，以免造成不必要的诸多误会。如果你有这个坏习惯，那就请把它改正一下吧!否则，后果很有可能发生类似上面这样的这个例子。
中小学生读后感 篇2
暑假期间，我津津有味地阅读了法布尔写的《昆虫记》，书中的故事像磁铁一样深深地吸引着我，让我领会到昆虫世界的多姿多彩，也了解到各种昆虫的生活习性和一些趣事。
《昆虫记》重点讲的是各种蜘蛛。比如：黑肚皮的塔兰图拉毒蛛，虎纹园蛛，狼蛛，蟹蛛，园蛛等，尤其是园蛛，法布尔精细的写出了园蛛结网，园蛛的网很有粘性，园蛛的配偶和园蛛捕猎的方法。看了这些故事后，让我在昆虫的知识上迈进了一大步。
我叹服那神秘的大自然，更叹服法布尔为探索大自然付出的精神，他为探索真理而投入毕生心血，让我感受到了昆虫世界的神奇和美妙，也感受到了昆虫与我们人类生存的环境息息相关。同时我佩服法布尔对事物的如此细微的观察能力和他的超凡的文学水平及表达能力。我想，如果他只有细致的观察能力，没有超好的'文学水平和表达能力，写出来的《昆虫记》就没有这么多青少年喜欢去阅读。反之，如果他没有良好的观察能力，只有超好的文学水平，也就写不出如此真实科学的《昆虫记》。
通过阅读《昆虫记》，我深深地体会到：一个人要对社会有伟大的贡献，就要有坚强的意志力、有细致的观察能力、有良好的表达能力等等。从现在开始，我一定要从这些方面好好地培养自己。
不过，我发现这本书也有不足的地方，记得我在课外书上看到过，蜘蛛不属于昆虫类，而是蛛形类。我想可能是因为法布尔所处的那个年代，昆虫的分类还不是很清楚，所以把蜘蛛看成是昆虫了。如果编者在文章的前面做个说明，就不会误导一大批的读者，到现在仍然把各种蜘蛛看成是昆虫。当然，这一点并不会影响我对法布尔的崇拜，对《昆虫记》的喜欢。
中小学生读后感 篇3
《第七条猎狗》是作家沈石溪写的，我很喜欢其中的内容。这篇故事讲述的是老猎人召盘巴的故事。
赤利原是召盘巴的掌上明珠，有一天召盘巴带着赤利外出打猎，突然一头野猪冲过来，召盘巴一枪打空，差一点就被野猪咬死，可赤利并没有前来帮忙。突然，野猪脖子卡到了树上，召盘巴赶紧拿起枪，瞄准野猪“砰”的一枪野猪应声倒地。回到家后，召盘巴十分生气，他认为赤利不是一条好狗，他用石头架起一口锅，准备把赤利给杀了。其实，赤利是被冤枉的，在召盘巴打野猪的时候，他不小心踩到了三颗蛇蛋，这时眼镜蛇正准备向召盘巴冲来，赤利赶紧咬住眼镜蛇，保护了召盘巴，可召盘巴并不知道。召盘巴的孙子艾苏苏偷偷把赤利放了。后来有一次，一群豺狗包围了召盘巴，这时赤利突然冲出来，冒死相救，把召盘巴救了出来，而自己也身负重伤，奄奄一息。
赤利对主人的忠心使我十分有感触，赤利虽然被主人冤枉了，可还是不忘主人的恩情冒死相救。这种品质是多么的高尚啊！
在生活中，我们身边也有很多像赤利一样以德报怨的人。我的同桌就是其中之一，我们两的数学成绩都很好，我们经常比较。有一次他考得不理想，我就去嘲笑他、贬低他，他当时十分羞愧，而我还在全班同学面前说他的不好，完全没有考虑他的感受。可是在一次的数学考试上，由于我考试时十分粗心，结果只考了个六十八分，这个成绩对平时都考九十几分的我来说，实在考得太差了。我的心情十分沮丧，心想：今天晚上一定会被爸爸妈妈骂的。这时，我偷偷的看了我同桌的试卷，他的试卷上印了一个鲜红的“100”，这使我的心情雪上加霜。这时，他也来看我的分数，我心虚的赶紧挡住，可还是被他看到了，我心想：完了，我的分数被他看到了，他一定会来嘲笑我的。但是，事实却出乎我的意料，他看了看垂头丧气的我，安慰我说：“严震林，你这次考得不好，不要太伤心，下次你一定会考好的，我们一起加油吧！”听了我同桌的一席话，我深受感动，心情也渐渐的好了起来。从此，我们两成了最好的朋友。
所以我们应该像赤利那样有那种以德报怨的精神，这样我们的祖国就会充满爱，让我们的世界更加美好。
中小学生读后感 篇4
今天我读了《卧薪尝胆》这篇文章，感触很深。我对掉以轻心的夫差感到气愤，对忍辱负重的勾践感到佩服，也为遭人陷害的伍子胥感到无奈。
我为夫差气愤，他虽然经过了十年奋斗，却前功尽弃，听信了奸臣之言，不但杀父之仇未报，还糊涂的对勾践一步步放宽，最后竟将勾践放回了国。这明显已是放虎归山了。自古有一句名言：对敌人善良，就是对自己残忍。这样一来，忍辱多年的勾践终于能血耻了，他秘密训练军队，不断增强国力。最后，勾践强大了，消灭了吴国。
我佩服勾践，他虽然和吴国结下了不共戴天之仇，但最后还是聪明地买通了吴国的大臣，靠着坚定的信念获得了最后的胜利。这件事还是伯懿惹的祸。从古到今，战争中最可怕的不是面对强大的敌人和软弱的战友，而是军队中有狡诈的两面派。古代忠臣大多数都是被奸臣害死的，例如抗金英雄岳飞和反秦时期的陈胜……
我为伍子胥感动无奈，伍子胥是一个令人佩服、满腹经纶、名留千古的`人。他才华横溢，本应为吴国打下整个天下，成为霸主，但是，因为伯懿的出卖和夫差的固执，没有消灭越国，真是让人感到不甘心。而且最后，还被夫差赐死，真是让人感到哀伤。本应强大的吴国就这样毁灭了。
一个国家的领袖，不但要爱护忠心耿耿的忠臣，更重要的是千万不能听信奸臣之言，否则这个国家就有可能会灭亡。
中小学生读后感 篇5
今年，我过了一个很充实的暑假：我去了黄山、千岛湖等地方。最重要的是我还阅读了大量名著，如《双面猎犬》 《混血豺王》 《鲁滨孙漂流记》等等。但最让我难忘的还是《第七条猎狗》。
这本书里讲了去多故事，其中关于猎狗“赤利”的故事让我久久不能平静：它和它的'主人上山打猎，遇到了一头大黑熊。主人只顾及大黑熊，而没有注意到他身后有一条眼镜蛇，就在蛇要咬下去的一瞬间，赤利见扑过去，与眼镜蛇撕咬起来。事后，主人以为赤利一遇到大黑熊就丢下主人不管，便把他拴在树旁，对他进行毒打。而主人的孙子实在不想看到赤利被打，就偷偷地将赤利放进了森林。过了半个月，赤利的主人遇到了猎人最讨厌的豺，就在千钧一发之际，赤利从森林中窜出来，把差点就要葬身于豺腹主人救了出来。
我想：赤利为了救主人，竟然只身与蛇周旋。换来的却是一顿毒打。看的出来赤利十分机智勇敢，而他的主人恩将仇报、却是没搞清楚状况就冤枉别人的小人。后来，赤利为了救它的主人，咬死了七条母豺和三条小豺，害得自己也受了重伤：身上被咬开了几个口子，鲜血直流。两条后腿被咬的都能看到雪白雪白的骨头了。这时，主人将赤利搂在了怀里。这篇文章运用了反衬的手法写出了赤利的机智勇敢和对主人的那份赤胆忠心。
通过这篇文章我明白了：做人一定要机智勇敢，别做没搞清楚状况就冤枉别人的人。
中小学生读后感 篇6
通过对比新旧《中小学生守则》可以明确的感受到新版有两大优点：其一是读起来朗朗上口，其二是对中小学生的要求更加具体，使教育工作者和中小学生对每条守则的理解具体到了每一项事件上。
结合现在大多数学校，几乎都可以看到中学生守则，但对中学生守则的内容真正知晓、能够背诵的中学生确实很少，这点证明了我们教育工作者在对中小学生贯彻《中小学生守则》上是有缺失的，应该尽快给学生补上这关键的一课。首先应使学生会背诵相关的内容，然后是在日常的生活在利用相关规则来严格要求自己，最终达到守则能够潜移默化到学生的日常生活中，形成学生的生活学习习惯。
现在学校都在不断的完善对学生的过程性评价，因此，在制定相关的`评价方案时应该把《中小学生守则》的内容进行细化和拓展，形成具有可操作性的评价方案，对学生进行定期的评价和总结。
各个班级的班规的制定也可以根据我校的实际情况加上《中小学生守则》山的相关内容进行制定。如：好学多问肯钻研、上课专心听讲(上课是否有违纪现象，精神是否饱满，发言了几次，讲解效果如何，课堂笔记效果，堂堂清效果等)，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯(在每个月内阅读的书目有哪些，阅读体会如何)。
总的来说，《中小学生守则》是中小学生应该遵守的基本准则，只有从小学一年级开始抓实抓好，坚持不懈，经过九年的义务教育，必然会使每一个学生受益匪浅。
中小学生读后感 篇7
《最后一头战象》这本书，是我暑假时读到的，也是我最喜欢的一本书。这是沈石溪写的，他可是大作家哦。书中有许多感人的故事和情节，都说象是人类的朋友，现在我就和大家讲一讲大象和人们的友好相处的事件吧。
大家都知道大象的头两侧的大象牙很值钱的，有些人就去把死去的大象的象牙拔下来卖钱。但是有一头大象，也就是最后一头大象。它在临死之前，就是让我最难忘的。
它那时深情地望着它之前带过的象鞍。好像想临死前想把自己年轻的一面留下来，它的主人就给他按上了，在出村子的时候所有的人都来送大象最后一程。每一头大象在临死前都要找到自己家族的象冢，然后挖一个和自己身体差不多大的坑。自己就跳进去，把自己埋了。这头大象缺却在自己战友的边挖了一个坑。那些人们跟着它也想弄些象牙来卖。但大家看见大象没有去找家族的，而是去了战友的'旁边，看出了它们之间轻易很深，所以人们就没有拔这些象牙。
还有一篇我喜欢的。一天有许多人为了捕捉大象，设了一个陷阱，有个人就不小心掉了进去，在不久后，一只野猪和跟着掉了下去，这个人就让野猪当垫脚的自己跳上去，他一直在想办法，可是那只猪真的是太大了，一定很重的，就走了。自己的心一直放不下这件事，很担心那只野猪会饿死。
这就是人和动物之间的情谊，只是没办法，不了我想那个人一定会救那只野猪的。
还有许许多多的故事，和许多动物个人类之间的搞笑故事呢!和它们一样的感人，其实动物们都是我们的朋友，只是我们不懂它。
中小学生读后感 篇8
作为一名中学生，应将校训牢记在心，按照校风所要求的，不断朝著严谨、求实、勤奋、创新的目标而努力，树立好自己的学风，使其更强健，更严谨，同时应博雅而独特。而要做到这些，就得从切实的行动中体现、完善，读学生手册就是一个好的方法。
《中小学生守则》中教了许多我们日常生活中应学的，应记的以及应谨记的。其中，有十八条学生应养成的学习习惯，看了之后就会明白许多微小的事件所造成的影响将有多大。例如：第八条：勤学好问的习惯；学习中，总有些人在课堂上时一不留神，心思就飘到教室外，于是就错过了老师讲的一些典型习题或疑难重点，但是，下课后却不及时询问老师，心想著：回家后再自己研究一下准能明白，可是却拖著一日又一日，于是日积月累的问题，到最后只能使自己的学习更乱，所以当天的疑难当天就解决，这样才能有所进步。
《中小学生守则》不仅讲解了一点学习中应养成的好习惯，还规定了一系列不应存在的有违校规校纪和社会道德风尚的状况和现象。校规“十不准”中的各种现象都是不应出现的，因为这些现象不仅抵触了共创文明社会，也破坏了学校的纪律，所以我们应该遵守校规，不仅是为了学校的纪律不被破坏，更是为了我们自身的道德素质和学习能得以更好地发展。对违纪学生的处理办法的细则，是为了警示我们能够遵守学校纪律和社会秩序，让我们自身有一个警钟，始终提醒著我们：不要让自己有犯错的机会。
清钱是我们当今社会上还存在的不好的风气，《中小学生守则》清晰地为我们讲解了当遇到如此情况时，我们应当有的正确的态度和做法，所以为了我们自身的安全和给违法者依次清醒教育的机会，我们应坚强地面对不法分子，勇敢地与不法分子作斗争。要想做好一名合格的学生，我想：在生活中，不仅应实事求是，在学习中更应认真、虚心。
遵守《中小学生守则》的各项条规，是我们的责任和义务，也是我们提高自身素质而应做到的事项。在我们不断的学习中，保留良好的品质，去弃不良的习惯，坚持争议的行为，吸取经验，严于律己，那么，我们将进步得更快、更好！
中小学生读后感 篇9
通过对比新旧《中小学生守则》可以明确的感受到新版有两大优点：其一是读起来朗朗上口，其二是对中小学生的要求更加具体，使教育工作者和中小学生对每条守则的理解具体到了每一项事件上。
结合现在大多数学校，几乎都可以看到中学生守则，但对中学生守则的内容真正知晓、能够背诵的中学生确实很少，这点证明了我们教育工作者在对中小学生贯彻《中小学生守则》上是有缺失的，应该尽快给学生补上这关键的一课。首先应使学生会背诵相关的内容，然后是在日常的'生活在利用相关规则来严格要求自己，最终达到守则能够潜移默化到学生的日常生活中，形成学生的生活学习习惯。
现在学校都在不断的完善对学生的过程性评价，因此，在制定相关的评价方案时应该把《中小学生守则》的内容进行细化和拓展，形成具有可操作性的评价方案，对学生进行定期的评价和总结。
各个班级的班规的制定也可以根据我校的实际情况加上《中小学生守则》山的相关内容进行制定。如：好学多问肯钻研、上课专心听讲(上课是否有违纪现象，精神是否饱满，发言了几次，讲解效果如何，课堂笔记效果，堂堂清效果等)，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯(在每个月内阅读的书目有哪些，阅读体会如何)。
总的来说，《中小学生守则》是中小学生应该遵守的基本准则，只有从小学一年级开始抓实抓好，坚持不懈，经过九年的义务教育，必然会使每一个学生受益匪浅。
中小学生读后感 篇10
在这个周末里，我读了一本名叫《中小学生优秀范文辅导大全》的书。我可喜欢这本书了！我最喜欢其中一篇名叫《“逛迷心窍”的妈妈》。
这篇作文里主要写了:“我”的妈妈很喜欢逛街，被“我”称为“逛迷”有一次，“我”陪妈妈去商场逛街，结果妈妈一逛就停不下来了，硬拉着“我”东逛逛，西逛逛，一直到了五点半，才和商场说拜拜！爸爸陪妈妈去逛街！没想到爸爸比“我"还惨，他不但要陪妈妈在商场里乱逛，还要帮妈妈拎包拿水，真惨！回来时，他还会感慨道:“真乃高级保姆也！”妈妈听着“我”和爸爸的.抱怨，不好意思的说道:“爱美之心，人人皆有之嘛！”唉，“我”不禁感慨道:“好一个“逛魔”，真是“害人不浅”呐！”
读了这篇作文，虽然没让我懂得了什么道理。但我却从中学到了写作的方法。这篇作文里把人物描写，事情的前因后果……都写得详细具体。特别是文章的最后一句:“好一个“逛魔”，真是“害人不浅”呐！”更是幽默诙谐，生动有趣！这本书带给了我很多，也让我学到了很多，我推荐大家去看看！
作文写的不好，不求赞但也不希望有人踩。觉得哪里有缺点，告诉我就可以了，我会改进的！但是如果你踩了，是一件很不道德的事！
中小学生读后感 篇11
在快乐的暑假中，我读了一本书，它是四大名著之一《水浒传》。
书中有很多梁山好汉，每人都有一个广为流传的故事，如武松打虎、杨志卖刀、林冲夜奔……其中，我最喜欢武松打虎了。
一天中午，武松来到了阳谷县内景阳冈，觉得肚子很饿了，便去前方酒店吃饭。酒家招旗写着：“三碗不过冈 ”。武松哈哈一笑，喝了三碗酒后，见无人倒酒，便问：“为何不来倒酒。”主人说：“这酒很浓，叫‘透瓶香’，人喝了三碗后便醉”。武松笑了：“我怎么没醉？快倒酒！”主人只好再倒。武松连喝了18碗酒后，提上棒子，向门口走去。主人劝他明日再走：“冈中有只老虎，伤人性命的”。武松不听，依然大步向山上走。
上了山，看到县衙的.告示，武松才知，店主说的是真的。但他仗着一身武艺继续向山上走着。他走走停停，酒力发作，他便在一块石头上休息。突然背后刮起一阵狂风，从乱树丛中跳出一只老虎。武松抓好棒子，闪在一边，老虎大吼一声，用铁棍似的尾巴倒竖起来一箭，武松又闪了过去，用尽力气，一棒从空中劈下，没劈到老虎把棍子劈断了。老虎又扑来了，武松揪住老虎头上的皮毛，用脚一阵猛踢，然后用右拳一阵猛打，直到老虎不动了。
人们知道后，十分高兴，齐来道谢，从此，打虎英雄武松名字闻名乡里。
我觉得武松本领高强，赤手空拳打死猛虎，是个好汉，我很佩服他。但是他过于鲁莽自负，不听别人善意劝说，迟早会吃大亏的。
中小学生读后感 篇12
暑假，老师让我们上网参加了北京市中小学生网上夏令营。一方面是为了迎接祖国60周年大庆。同时也能引导我们中小学生健康上网，文明上网。丰富我们的假期生活。
这次的夏令营主要分为六个主题。其中我最喜欢的是：祖国历史我知道。因为我特别喜欢中国的传统文化，看这个主题能让我了解到中国的悠久的历史、灿烂的文化。我还顺利的完成了六关的问答题，这些问答题一共有六关，每关如果至少答对两道题，即可进入下一关。主要就是考你历史的知识是否丰富。答对以后就可以获得闯关小英雄的称号。答题的.时候我好紧张啊！怀里像揣了只小兔子一样砰砰乱跳。因为平时我基本都不看关于中国历史的书。对中国历史文化没有一定的了解。真害怕我答错了，过不了关。做题的时候我一看，天哪，这些题竟然出乎我的意料，太简单了！每当我闯过一关，我就高兴的喊着：“妈妈，快来看，我又闯过了一关 。”就这样我轻而易举就闯过了六关。得到了“闯关小英雄”的称号，看到网上出现的奖状，上面写着：祝贺隗一滨同学获得闯关小英雄的称号，我的心里乐开了花。
假期结束了，通过参加网上夏令营，我不仅学到了很多关于历史的知识，更重要的是提高了网络知识 ，我真喜欢网上夏令营 ！
中小学生读后感 篇13
通过对比新旧《中小学生守则》可以明确的感受到新版有两大优点：其一是读起来朗朗上口，其二是对中小学生的要求更加具体，使教育工作者和中小学生对每条守则的理解具体到了每一项事件上。
结合现在大多数学校，几乎都可以看到中学生守则，但对中学生守则的内容真正知晓、能够背诵的中学生确实很少，这点证明了我们教育工作者在对中小学生贯彻《中小学生守则》上是有缺失的，应该尽快给学生补上这关键的一课。首先应使学生会背诵相关的内容，然后是在日常的生活在利用相关规则来严格要求自己，最终达到守则能够潜移默化到学生的日常生活中，形成学生的生活学习习惯。
现在学校都在不断的完善对学生的过程性评价，因此，在制定相关的评价方案时应该把《中小学生守则》的内容进行细化和拓展，形成具有可操作性的评价方案，对学生进行定期的评价和总结。
各个班级的班规的制定也可以根据我校的`实际情况加上《中小学生守则》山的相关内容进行制定。如：好学多问肯钻研、上课专心听讲(上课是否有违纪现象，精神是否饱满，发言了几次，讲解效果如何，课堂笔记效果，堂堂清效果等)，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯(在每个月内阅读的书目有哪些，阅读体会如何)。
总的来说，《中小学生守则》是中小学生应该遵守的基本准则，只有从小学一年级开始抓实抓好，坚持不懈，经过九年的义务教育，必然会使每一个学生受益匪浅。
中小学生读后感 篇14
在这个周末里，我读了一本名叫《中小学生优秀范文辅导大全》的书。我可喜欢这本书了！我最喜欢其中一篇名叫《“逛迷心窍”的妈妈》。
这篇作文里主要写了:“我”的妈妈很喜欢逛街，被“我”称为“逛迷”有一次，“我”陪妈妈去商场逛街，结果妈妈一逛就停不下来了，硬拉着“我”东逛逛，西逛逛，一直到了五点半，才和商场说拜拜！爸爸陪妈妈去逛街！没想到爸爸比“我"还惨，他不但要陪妈妈在商场里乱逛，还要帮妈妈拎包拿水，真惨！回来时，他还会感慨道:“真乃高级保姆也！”妈妈听着“我”和爸爸的抱怨，不好意思的说道:“爱美之心，人人皆有之嘛！”唉，“我”不禁感慨道:“好一个“逛魔”，真是“害人不浅”呐！”
读了这篇作文，虽然没让我懂得了什么道理。但我却从中学到了写作的方法。这篇作文里把人物描写，事情的'前因后果……都写得详细具体。特别是文章的最后一句:“好一个“逛魔”，真是“害人不浅”呐！”更是幽默诙谐，生动有趣！这本书带给了我很多，也让我学到了很多，我推荐大家去看看！
作文写的不好，不求赞但也不希望有人踩。觉得哪里有缺点，告诉我就可以了，我会改进的！但是如果你踩了，是一件很不道德的事！
中小学生读后感 篇15
这几天，我阅读了童年这本书的第1、2、3章。虽然读的不多，却有很大的感触。
前三章主要讲了阿列克谢自幼丧父，缺少父爱，一向和母亲外婆一齐生活。他们乘船去找了阿列克谢的外公，认识了他的两个舅舅和“小茨岗”。阿列克谢觉得到了外公家后，生活就不一样了。他的两个舅舅有时势不两立，有时又同仇敌忾，性格怪异，经常让人摸不着头脑。他的外公有时和蔼可亲，有时又凶得像头狮子。在外公家里有不少喜怒哀乐，他们之间也经常发生“战争”。
我的'童年要比高尔基的童年好得多，我的欢乐远比痛苦多，生活在一个温馨的家庭里，我不但有父母，爷爷奶奶，外公外婆也时时刻刻的关心着我，相比较起来，我生活的太幸福了。阿廖沙的周围的人，除外婆外，待他都不是很好，外公也会常常因为一些小事而狠打阿廖沙。
我此刻的年龄和阿廖沙相仿，但生活状况却有很大的差异。阿廖沙的生活状况那么艰苦，但也努力创造完美生活。我生活在这么优越的生活环境下，我不能比阿廖沙放松一点，我要努力学习，因为我有幸福的生活，良好的生活环境，也有精致的学习材料，我更得好好学习，长大了为自我的祖国做贡献。
阿廖沙的经历也是高尔基童年的真实写照，高尔基勤奋学习，刻苦钻研，经过自我的不懈奋斗，最终成为了列宁口中的“无产阶级文学最杰出代表”。他在年轻时当过码头搬运工、面包师傅、杂货店伙计、园丁和守夜人，也拾过破烂儿，但这都没有阻挡他的梦想。
我必须要好好学习，不负这完美的年华！
中小学生读后感 篇16
小豆豆，一个平凡而有趣的名字。她有着与众不同的成长故事，她就是曾担任联合国儿童基金会亲善大使的日本著名作家——黑柳彻子。
《窗边的小豆豆》是黑柳彻子的代表作，写了作者小时候的一段经历。它讲述了小豆豆来到新学校后的一段真实时光，她的成长故事让人回味无穷。
小豆豆小学时的校园生活和我们是不一样的，到了学校可以先上自己喜欢的课，座位可以根据自己当天的心情和方便来选择。有时会在电车里上课，清新的春风吹进电车，小豆豆的头发飘动起来，仿佛在迎风起舞。她们还可以跳韵律操，唱划船歌。在我的生活中，到了学校就上课，做作业。校长、老师担心我们的安全，学校很少组织到校外活动。双休日父母也往往叫我们看书、做作业。还要弹琴、学英语。即使有活动，也不多。
其实，小豆豆是被原学校退学而来到一个新学校——巴学园，她在巴学园的校长小林宗作老师的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的好孩子。还有她的很多同学，像松山朔子、山内泰二、青木惠子等都给予了小豆豆帮助。可以说，在巴学园这一段时光奠定了她辉煌一生的基础。
我的生活和小豆豆的生活相比，有着相当的距离。我渴望有更多自由支配的时间，而不是为了提高考试分数，在双休日学这个学那个；我希望不要有太大的压力，希望妈妈不要天天在我耳边说“分数才是硬道理”；盼望和小豆豆一样能养一只小狗，能和小狗讲话；在上了一天的课后有课外文体活动，回家能看看少儿电视节目，双休日到郊外去散步；中午饭的时候也像小豆豆那样吃着“山的味道”、“海的味道”，（盒饭的菜肴），然后去小河边走走，听老师讲“雄蕊”和“雌蕊”的知识；听听小林宗作老师弹的钢琴曲。我渴望有一个无忧无虑、充满快乐的童年。
在人的一生中要是能遇上一个好老师，尤其是在童年，就像小豆豆遇到了小林老师那样，那是很幸福的。我也一样，从幼儿园到小学遇到了很多好老师，特别是现在，两位王老师给我的帮助让我终身难忘。
虽然每个人都有与众不同的成长故事，但我更希望每个人都有与众不同的美好未来。
中小学生读后感 篇17
暑假，老师让我们上网参加了北京市中小学生网上夏令营。一方面是为了迎接祖国60周年大庆。同时也能引导我们中小学生健康上网，文明上网。丰富我们的假期生活。
这次的夏令营主要分为六个主题。其中我最喜欢的是：祖国历史我知道。因为我特别喜欢中国的传统文化，看这个主题能让我了解到中国的悠久的历史、灿烂的`文化。我还顺利的完成了六关的问答题，这些问答题一共有六关，每关如果至少答对两道题，即可进入下一关。主要就是考你历史的知识是否丰富。答对以后就可以获得闯关小英雄的称号。答题的时候我好紧张啊！怀里像揣了只小兔子一样砰砰乱跳。因为平时我基本都不看关于中国历史的书。对中国历史文化没有一定的了解。真害怕我答错了，过不了关。做题的时候我一看，天哪，这些题竟然出乎我的意料，太简单了！每当我闯过一关，我就高兴的喊着：“妈妈，快来看，我又闯过了一关 。”就这样我轻而易举就闯过了六关。得到了“闯关小英雄”的称号，看到网上出现的奖状，上面写着：祝贺隗一滨同学获得闯关小英雄的称号，我的心里乐开了花。
假期结束了，通过参加网上夏令营，我不仅学到了很多关于历史的知识，更重要的是提高了网络知识 ，我真喜欢网上夏令营 ！
中小学生读后感 篇18
今年，我过了一个很充实的暑假：我去了黄山、千岛湖等地方。最重要的是我还阅读了大量名著，如《双面猎犬》 《混血豺王》 《鲁滨孙漂流记》等等。但最让我难忘的还是《第七条猎狗》。
这本书里讲了去多故事，其中关于猎狗“赤利”的故事让我久久不能平静：它和它的主人上山打猎，遇到了一头大黑熊。主人只顾及大黑熊，而没有注意到他身后有一条眼镜蛇，就在蛇要咬下去的'一瞬间，赤利见扑过去，与眼镜蛇撕咬起来。事后，主人以为赤利一遇到大黑熊就丢下主人不管，便把他拴在树旁，对他进行毒打。而主人的孙子实在不想看到赤利被打，就偷偷地将赤利放进了森林。过了半个月，赤利的主人遇到了猎人最讨厌的豺，就在千钧一发之际，赤利从森林中窜出来，把差点就要葬身于豺腹主人救了出来。
我想：赤利为了救主人，竟然只身与蛇周旋。换来的却是一顿毒打。看的出来赤利十分机智勇敢，而他的主人恩将仇报、却是没搞清楚状况就冤枉别人的小人。后来，赤利为了救它的主人，咬死了七条母豺和三条小豺，害得自己也受了重伤：身上被咬开了几个口子，鲜血直流。两条后腿被咬的都能看到雪白雪白的骨头了。这时，主人将赤利搂在了怀里。这篇文章运用了反衬的手法写出了赤利的机智勇敢和对主人的那份赤胆忠心。
通过这篇文章我明白了：做人一定要机智勇敢，别做没搞清楚状况就冤枉别人的人。
中小学生读后感 篇19
这本书断断续续读了近2个月，总是提不起兴趣读下去，但还是坚持告诉自己要读完！
整部小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张，描述了酷爱航海冒险的格列佛，周游世界，经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。
小人国里面的人只有6英寸高；大人国里面的人有40英尺高，这些光怪离奇的故事深深地吸引了我。然而给我印象最深的是，格列弗造访荒岛上的慧骃国，结识了具有仁慈、诚实和友谊美德的慧骃（马）。在慧骃国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼。它们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”，在它们的国度里一切都是真实的、透明的。那里的一切都在说明人类的贪婪、无知、虚伪！而慧骃国那里是我们所追求和向往的理想境地。那里没有谎话，不必考虑话语的真假。
期待我们的社会能在我们一代一代的努力下，成为像慧骃国那样的.社会。
生活中总会遇到一些自己所不愿面对，想要逃避的事情，即便如此，还是告诉自己要学会坚持，学会面对，学会化整为零！正如此时的我，虽有诸多不顺，但告诉自己要坚持，我现在所面对的难题就如这本书一样，没有兴趣读下去，想要放弃，可是生活就是在我们坚持的过程中发生了改变，期待自己日后无论遇到怎样的境遇都要勇敢面对，书终究会读完，事情终究会解决，终究会过去！为自己加油！！！