短文网整理的读青铜葵花有感（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
读青铜葵花有感 篇1
作者曹文轩在此书中说：“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，都有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”
此书讲述了一个男孩和一个女孩的故事。男孩叫青铜，是个哑巴；女孩叫葵花，不幸变成了孤儿。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们苦中作乐，有福同享有难同当，一起生活，一起成长。可在12岁那年，命运又将女孩葵花召回了她的城市。男孩青铜从此常常遥望女孩葵花所在的地方……
在看这本书时，我一次又一次落泪，感动中隐藏着敬佩。
又如19世纪美国盲聋女作家海伦凯勒因不幸的遭遇，夺走了视力与听力，使她失去语言表达能力，终生无法摆脱黑暗世界。但是她以自强不息地顽强毅力，掌握了五国语言，完成了她一系列的著作。正因为她与痛苦、与磨难做斗争，才有她光辉的一面。
所以，我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！
痛苦人人都经历过。在我7岁那年，我经历了一个巨大的痛苦：那一年，最疼爱我的老顽童爷爷去世了。当爷爷得了重病睡在病床上，看着脸色苍白，骨瘦如柴的他，不懂事的我还说了一句可笑的话：“爷爷，什么时候我能端端你的照片啊？”话音刚落，只听一阵阵的笑声在耳畔荡漾，循声望去，一个个大人用奇异的眼光看着我。就这样，当我爷爷走后，那照片并不是我端的，但我不经意间想起时，我明白，幼稚愚蠢的我不正在诅咒爷爷吗？
这便成了我心中的创伤，尽管我并不是有意。自从看了《青铜葵花》后我慢慢将它愈合，因为：岁月中，痛苦的脚印无穷，但我们在成长的途中，我们不可能不与这些痛苦结伴而行，就像美丽的宝石必须熔岩的冶炼与物质的爆炸一样。
美丽的痛苦带给我们的是生存的顽强！
读青铜葵花有感 篇2
在寒假，读了《青铜葵花》这本书，深深感受到了什么叫爱和痛苦，对于痛苦，我曾经听过一句名言：我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！《青铜葵花》中的痛苦要告诉我们大概就是这个意思。
《青铜葵花》这本书主要讲了哑巴青铜和孤儿小女孩葵花的故事。在这本书的故事中，青铜家虽然穷，但是他们还是收养了孤儿小女孩葵花。并且努力地为了自己的家庭而想尽办法去不停地赚钱。
有一次，大麦地发生了蝗灾，成千上万的蝗虫飞向田野，成千上万的稻谷被蝗虫吃光，大麦地的许多人因为怕被饿死而纷纷逃离大麦地，但是，青铜一家子并没有因此而退缩，而是忍着饥饿等待粮船的到来，并且最终度过了没有粮食的时期。
还有一次，大麦地遭遇了台风和暴风雨的袭击，到处都有撕心裂肺地哭喊声，房屋被掀翻，庄稼被连根拔起，这一次，青铜家失去了一个幸福的家。
青铜家本来就穷，没有钱去盖一所房子，于是青铜就和青铜的爸爸去海边刈草。临走前，葵花和家人都舍不得，但是，总不能没有房子吧。就这样，葵花一天天地盼着，青铜和爸爸一天天的刈着。刈完草回来后，爸爸还在为了还钱而四处奔波去寻找赚钱地方法。
在结尾，葵花被城里人接走了，青铜天天思念着葵花而天天坐在草垛上。有一天，葵花突然回来了，青铜因为葵花地回来而从哑巴变成了一个会说话的男孩。
读完这本书我明白了要助人为乐，做一个有爱心的人。
读青铜葵花有感 篇3
书是人类的朋友，而能读到一本好书，便是交到了一个良师益友。我应该可以算是一个幸运的人了，因为这个暑假，我交到了好几个良师益友。它们分别是《假如给我三天光明》，《青铜葵花》和《老人与海》。这些书让我久久不能忘却，以至于读完这些书后，我仍沉浸这些故事情节中。然而，让我最喜爱的一本书，就是《青铜葵花》。
这本书主要讲述了两个并不认识的“兄妹”，从相互陌生走向相互关怀的故事。读完这本书后，我深深地被故事里的青铜所感动了。两个原来并不认识的兄妹，为什么可以走到彼此相互关心的地步呢？我认为，这是因为他们之间存在的是一种真真切切的兄妹情。青铜并没有因为葵花不是他的亲妹妹而嫌弃他，而是把葵花当作亲妹妹一样照顾，他对这个妹妹的照顾可谓是尽心尽力。
而回顾一下现实，现实中有那个人人不是因为一点小矛盾而与兄弟姐妹吵得不可开交，甚至好几天都不说话。更惊奇的是，有些人作为大人，还与兄弟姐妹们为了一点小利益而吵架斗殴，甚至老死不相往来。我想问问这些大人们，你们为了一些微薄的利益而与兄弟姐妹们吵架斗殴，你们对比一下青铜和葵花，你们不觉得羞愧吗？青铜作为一个哑巴，都还能用心的去照顾妹妹，况且还不是亲妹妹。对比青铜，这些大人们，你们不觉得应该学习一下青铜吗?要学会包容，而不是为了一点小事而吵起架来。古语言：“兄弟如手足。”正如三国里的刘备，关羽，张飞，他们可是义重如山。
也许，你会认为我说的是无稽之谈，可是，在现实中，兄弟确实能帮到你很多。哪怕你在生意中亏本了，兄弟姐妹们会帮你东山再起，帮你战胜困难，重新拥有傲对碧空的勇气。所以，我们不应该为了一些小事而破坏兄弟和气。
这就是这本书告诉我的一个道理，也让我们所有人为之思考。
读青铜葵花有感 篇4
这是两个虽然没有血缘关系，却有着亲人般的感情的兄妹。哥哥为妹妹出生入死，妹妹也处处关心着哥哥。当妹妹葵花步入青铜一家家门时，就已经成了这个家的一分子，她和哥哥立刻变成了形影不离的一对，她有了新的家人，新的人生。 日记
哥哥青铜是个哑巴，妹妹是孤儿，他俩一起挖野菜，一起玩耍。但他对妹妹的关爱是无微不至的，正当要盘算着谁才能去上学时，哥哥把这千载难逢的机会大公无私地让给了妹妹。当大水冲走自家的房屋时，青铜为了他最亲最爱的妹妹，离开了大麦地，去寻找该房屋的金茅草。当妹妹要参加文艺表演，需要一条项链作为配饰时，青铜不惜被划破脸颊，不惜劳累辛苦，为妹妹亲手制作一条汇聚着自己对妹妹的关爱的项链。当妹妹坐上大船已经启程准备到达遥远的城市时，哥哥用心的声音叫出了包含着浓浓的爱的二字“葵花——”
都说血比水浓，但这句话却在他们身上失效了，哥哥为了妹妹甚至付出生命都甘心，他全心全意对妹妹好，对他来说，妹妹早已比自己还要重要，这样的情意，就是放在有着血缘关系的人之间也说不上，这是人间里多么无私的爱，多么纯洁的爱啊！当青铜在冰天雪地里卖芦花鞋，有人想买他脚上的那一双时，他答应了！为了妹妹的一张彩色相片，须要这么做，他也愿意这么做。当冰冷无情的寒风袭击他的手脚，把他的身子冻红冻紫，甚至冻僵，一动也不能动时，他却毫无怨言，因为为了妹妹，他什么都愿意做……
看看这对兄妹，人们不禁要惭愧，两个并无半点血缘关系的孩子，却比许多身体里流淌着同样血液的大人用有着更深的情意。他们只会为地位钱财勾心斗角，心生怨恨，犹如陌生人。在法庭里打官司的，又有几个不是亲人。
哥哥青铜，妹妹葵花，两个不是亲人却胜似亲人的孩子拥有则充满生机的爱与情意。
读青铜葵花有感 篇5
这个故事的主人翁是一个男孩和一个女孩。男孩叫青铜（是个哑巴），女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花招回她的城市，男孩青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头，遥望葵花所在的地方
人生百态有的人一生下来就锦衣玉食、荣华富贵享之不尽；有的人出身贫寒，却怀着报效国家、忠心为国的志向，用自己的双手和智慧去营造自己梦的田园；还有的人虽然有着万贯家财但胡乱挥霍，最后却一无所有，只得沿街乞讨
有些人一遇到困难就只会躲躲藏藏，自以为躲过了一劫而沾沾自喜，我并不认为这是一件好事，反而我觉得她（他）吃了大亏，因为少了一次也错过了一次磨练自己的好机会，或许就在这一刻，你让亲朋好友老师同学失望了，也许就因为你错过了这个磨练自己的好机会而留下了终身的遗憾。
我就有一次这样的经历。
那是一个星期天，老师让我去参加比赛，希望我好好准备。但我觉得太麻烦了，想偷个小懒，没准备好就跑出去玩了。星期一我去上学时才想起着件事来，老师问我有没有准备好，我只能羞愧的对老师说没有。我甚至不敢抬头去看老师的眼睛，我怕，我怕看见老师失望的眼神，我知道我错了，我不该让老师失望，因为这是平常最器重我，最喜欢我的老师啊。最好老师只得匆匆选人。
人的命运是掌握在自己手上的，就如同故事里的青铜，虽然不知道葵花什么时候回来，但他依然每天等着等着，他靠着心中的一线希望，终于，把葵花盼了回来。这不正是说明只要你肯坚持，胜利就会在不远的前方朝你招手！
人生百态，它虽只有短短的四个字，却已足够让你回味无穷。
读青铜葵花有感 篇6
本章的主人公葵花的爸爸，对葵花情有独钟。
他对葵花这种植物的嗅觉超乎常人。向日葵独有的气味，含着阳光的独特的气息，使他寒冷中感到温暖，寂寥中忘却孤独，落寞中感到振奋。
他对向日葵的钟爱，令他为女儿起的名字就叫葵花。一想到葵花，他就如痴如醉，一听到或喊到葵花，他就顿觉亲切，倍感阳光四射，天下一派明亮！
葵花，是他生活艰难的慰藉。
青铜葵花，是葵花爸爸的生活的全部，是照亮他前行的灯，是盏明亮的心之灯！
遥望大麦地，他能嗅到常人嗅不到的气息，那种葵花沁人心脾的芳香，那芳香浸润着大地湿润的饱满的气息，是悠远的，淳淳的，醉人的；葵花，大麦地的葵花展现在他眼前时，他惊叹曰“造化”。
太阳飘上天空时，葵花扬起了脸，精神十足；他虽在干校劳动，在那不平常的年代里，在许多人痛苦焦虑的岁月里，他却挺胸昂首；葵花舒展，他蜷缩的心也随之舒展；葵花艳丽，他便眼前光明一片。
为人父，女儿葵花是他的心肝宝贝。
他是位艺术家，青铜葵花是他的生命，是他生命的唯一。
为了青铜葵花，他忘记了一切，包括他唯一的亲人，他心爱的失去母爱的年仅7岁的女儿。他为艺术献出了宝贵的生命。
青铜葵花，是他艰难岁月里保持快乐向上的支撑。
青铜葵花，曾经是他所生活的都市的象征。
青铜葵花，是他孜孜追求的艺术的结晶。
青铜葵花，悲欢着他的悲欢，骄傲着他的骄傲，忧喜着他的忧喜，自豪着他的自豪，明亮着他的明亮，燃烧着他的燃烧。
青铜葵花，吸引着他一路前行。
对艺术执着的爱，执着的追求，是他的心灯！
读罢《葵花田》，掩卷沉思：葵花，葵花的爸爸；青铜葵花，艺术家；课堂，教学，教育，教师，教育工作者……
zz校长，杜口朗中学的舵手，在每个时期、每个阶段、学校工作的各个方面，都以科学、敏锐深邃的眼光洞察问题，敏捷独特的思维梳理问题，科学高效的方法解决问题，使学校由乱到治，从一般走向杰出。当学生、老师和学校的合法权益受到威胁时，崔校长豁出命去维护。崔校长的工作准则是:点点滴滴，扎扎实实，打造精品，做到极致。学生不经意的一句口语，教师洒在餐桌上的一粒米，教学楼门前的铁篦子不居中，教室里日光灯两端有尘迹迹，学生的床单有褶皱等等，都扎他的眼睛，惊他的心。如今，崔校长成了全国名校长，许多媒体要宣传他，都被他婉言谢绝。面对成功，他总结经验，寻找不足，谋划学校发展创新，精心竭虑；面对荣誉，他淡然笑之。他没有时间想学校发展以外的闲杂事情，他追求学生的成才，老师的成长，学校的成功。
zz校长为了教学创新，可谓呕心沥血，殚精竭虑。英语组出现了新问题，她潜心研究，制定措施，鼓励英语教师扬长避短，勇做教学排头兵；语文学科落后了，她率领语文教师搞创新，知不足，求发展，突破重围。
我们的课堂，人人参与，个个成功。为了学生的成功，我们的教师不断创新，不怕失败。学生自编自演的圣诞英语节目，浸透了张校长和英语教师的心血；数学快板出现在课堂，物理课上学生用天平、杆秤、案秤等多种工具测量物体的质量，都有zz主任和zz主任的精心指导。我们的课堂，吸引着无数教师前来观摩，他们赞叹不已。
我们的教学，吸引着无数同行前来研究，他们惊喜异常。
我们的教育，那么多的专家争相指导，共同探讨。
杜口朗，引领着中国教育教学改革的方向。
激活思维，开发潜能，是我们的教学理念，我们的教师快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福。
杜中人，人人向教育家而努力。
教育教学艺术，对教育教学艺术执着的追求，是杜中人的心灯，他照亮我们前进的征程，我们的征程中，也许会有砾石，或许会有风雨，但是，我们一定会有更加无限的光明！