短文网整理的《春》教案（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
《春》教案 篇1
一、活动目的
庆祝教师节，营造尊师重教的气氛，丰富学生课余生活。
二、活动准备
多媒体，相关音乐，队旗。
三、活动主持：
杨洋、袁珂颖
四、活动时间：
9月10日
五、活动流程
1、队会开始仪式
集合，清点人数，出旗，奏乐，敬礼。
2、唱队歌。
3、开场白
杨：有一句诗这么写：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
袁：有一句诗这么说：落红不是无情物，化作春泥更护花。
合：有一个日子，9月10日，那是我们敬爱的老师的节日。
袁：今天，我们在这里欢歌。
杨：今天，我们在这里笑语。
合：我们为敬爱的老师送上祝福，送上一首春泥的赞歌。
4、诗朗诵《长大后我就成了你》（改编自同名歌曲。竺佳蓉、王秀兰、夏金鑫、袁湘现、唐立威、张鹏、王唯、耿海瑞）
5、小品《我们向你致敬》（李洁、杨洋、唐立威）
6、相声《课堂上的意外》（汪李泽平、王丹丹）
7、独唱《我爱米兰》（王晓旭）
8、合唱《每当我轻轻走过你窗前》（全体同学）
9、节日献语（即兴上台）
10、辅导员讲话。
11、呼号
12、退旗，奏乐，敬礼。
13、宣布活动结束。
《春》教案 篇2
《春》教案
作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的《春》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《春》教案 篇3
活动目标：
1.结合生活经验发现春天来了大自然各种各样的变化，激发幼儿绘画的兴趣。
2.愿意大胆尝试用绘画的形式把自己喜欢的春天，用绘画表现出来。
3.敢于大胆创意，在自己的作品中获得成功与自信。
活动重点：
能画出有创意的春天的景色。
活动准备：
春天的图片绘画纸水彩笔
活动过程：
一、结合生活实际和在生活中的积累与经验：说一说
教师：小朋友们，你发现春天来了吗？你在哪里发现春天来了？你见到的春天景象有什么样子的？你能多说几种春天的变化吗？
教师引导并帮助幼儿总结。说一说春天的变化和美丽景色。
二、拓展绘画内容与思维：想一想
今天老师这里也有好多的有关春天的图片拿来给小朋友们展览，我们一起看一看说一说吧。
春天来了真漂亮，春天大自然有很多变化。那么小朋友们什么样的春天你会更喜欢呢？请幼儿说一说
三、师幼同步，一起尝试用绘画的形式把想像的表现出来：试一试
刚才有小朋友都说了自己喜欢的春天，那么我们就来动手画一画，把你想的用绘画表现出来。老师也来画，一会我们来比一比谁画的最特别。
请幼儿和老师一起画。
四、师幼之间将绘画作品进行分享：展一展
幼儿之间互相欣赏学习。把幼儿和老师的作品展示出来大家一起看一看。
五、师幼相互评价，找出自己感兴趣的作品，说说什么地方吸引了自己：评一评
教师引导幼儿从想象创造方面进行和技能技巧方面进行评价。
《春》教案 篇4
一、活动目标：
1.愿意自己动手制作泡泡，尝试利用泡泡印画来表示春天。
2.能控制自己的小肌肉，较好地进行搅、撒、印等动作。
3.愿意参与美术活动，喜爱春天，具有创造力和想象力。
二、活动准备：
1.经验准备：幼儿有玩过用泡泡澡搅拌后产生泡泡的经验；也在各种活动中尝试过印画。
2.物质准备：泡泡澡若干、塑料盆（大小比纸张大）、人手一张绘画纸、抹布等
三、活动过程：
（一）情景导入活动。
教师以扮演泡泡形象导入活动
小朋友们好，猜猜我是谁？今天“泡泡”和你们来做游戏，你们开心吗？咦！那现在是什么季节呀？（春天）是的，春天到了，你的周围发生了哪些变化呀想不想知道我——泡泡，怎么表现美丽的、五颜六色的春天呀！
（二）介绍“泡泡澡”。
师：你们什么时候、在哪儿看到过我呀
（三）教师操作示范。
1介绍“撒”颜料
2.介绍印泡泡
（四）幼儿操作
1.教师交代操作要求
2.幼儿操作，教师指导。
（五）春天泡泡展
《春》教案 篇5
名称：
春娃娃
目标：
通过听故事，进一步巩固春天的各种特征，并用各种形式表现出来，引导幼儿对春天的美的体验。
重难点：
通过听故事，进一步巩固春天的各种特征，并用各种形式表现出来。
过程：
一、故事引入
1、春天到了，今天老师给你们讲一个春娃娃的故事。（师述故事，故事结尾处，引导幼儿学念儿歌）
2、这个故事好听吗？春娃娃都到谁家去串门啦？（布谷鸟、柳树、桃花）春娃娃是怎么对他们说的呢？（引导幼儿模仿教师的语气）
3、你喜欢春娃娃吗？为什么？（它让春天更美了）
二、扩散思维
那你们愿意当春娃娃吗？春娃娃们，除了布谷鸟、柳树和桃花，你还想请哪个朋友来和你一起让春天更美啊？你想怎么对它说呢？（小草、蝌蚪、青蛙、乌龟、小白兔、蝴蝶、蜜蜂……）
三、操作
1、老师给你们准备了许多东西，你们请刚才说到的那些朋友来好吗？你请它的时候要有礼貌，要边说边请哦！
2、检验
四、结束
春娃娃们的本领真大，请来了那么多朋友，有了它们，我们这里的春天更美了！谢谢你们，春娃娃！下面，让我们一起跟着春天的歌曲来唱唱跳跳吧！
《春》教案 篇6
音乐活动:春之奏鸣曲
活动目标：
1、感受铃鼓的不同单音色，学习用各种方法使用铃鼓。
2、能在老师的提示下，感受乐曲中的不同情绪，尝试用不同的伴奏方法来表现乐曲。
活动过程：
1、节奏小火车
师用铃鼓敲打出节奏型，幼儿模仿（一个幼儿模仿一种）。
2、师讲故事，引出各种伴奏方法。
有一天，太阳和小鸟玩起了游戏，太阳跑啊跑XX XX | XX XX |（拍鼓面）。小鸟追呀追 XX | XX | （做飞翔动作）。后来，小雨听见了，也跑来了 XX XX | XX XX （用手指点鼓）。闪电也来了 （摇铃鼓）。它们在一起玩得真高兴。
3、传乐器：一个接一个轻轻传铃鼓，不发出声音。
4、师：我们也一起来做游戏吧。（师继续讲故事，边讲边一起用乐器演奏）。
有一天，太阳和小鸟玩起了游戏，太阳跑呀跑，小鸟追呀追，太阳跑呀跑，小雨听见了，也跑来了。太阳真高兴呀，闪电也来了，太阳也很高兴，笑着欢迎闪电，小雨的声音真好听。太阳听了真开心，小鸟围着太阳飞呀飞，太阳乐得笑呵呵。（边说也贴图边示范）
5、师：现在，老师指到什么，小朋友就用铃鼓来把它表现出来。
6、师：上次，我们听了一首好听的音乐，我们到音乐里去找找它们吧。（边听音乐边指图谱）。听完后师问：“你从音乐里找到它们了吗？”
7、用乐器进行伴奏。（2遍）
8、结束。（找朋友）