短文网整理的小学五年级美术的教案（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
小学五年级美术的教案 篇1
课题：第12课 会跳的玩具
课时：1课时
课堂类型：设计应用
教学目标：
1、了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。
2、发展学生动手动脑能力。
3、培养学生废物再利用的良好品质。
教学重难点：
1、培养学生废物再利用的良好品质。
2、做出玩具会跳的功能。
教具学具：废弃按压式圆珠笔、彩卡纸、彩线、胶布、彩笔、剪刀等。
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、导入
谈话：（1）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？
（2）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？
2、引入课题：《会跳的玩具》（板书）
3、讨论会跳的玩具的制作方法，点拨技法难点。
（1）讨论会跳的玩具的制作方法
A、你带了什么材料，准备怎样制作？
B、你觉得自己在制作时，哪一部分比较难？
（2）老师点拨技法难点：
A、依靠弹簧的弹力，做出玩具会跳的功能。
B、运用卡纸进行折叠产生弹性，做出玩具会跳的功能。
4、提出制作要求：
A、玩具会跳的'功能要体现出来。
B、利用彩卡纸、彩线、胶布、彩笔等材料进行恰当的装饰，使会跳的玩具更加漂亮。
C、注意保持桌面的整洁卫生。
三、学生设计制作，老师巡回指导。
重点指导：A、依靠材料的材质，巧妙设计做出玩具会跳的功能。
B、利用适当的材料进行给玩具进行恰当的装饰。
四、展示作品，引导学生互相观赏、。
五、课后拓展：游戏“会跳的玩具大比拼”，让学生通过游戏体验成功的乐趣，激发学生动手动脑保持行废物再利用的热情。
小学五年级美术的教案 篇2
小学五年级美术的教案
作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的小学五年级美术的教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学五年级美术的教案 篇3
教学目的：丰富学生的文化生活，增长美术知识，提高审美能力，使学生认识中国花鸟有意笔和工笔两种不同的艺术特点，培养他们收集美术品的兴趣。
教学重点：学生认识邮票、火花，懂得中国花的两种不同风格。
教学难点：未有挂图或投影片。
课前准备：选取与教材有关的图片供学生欣赏。
教学过程：
一、欣赏邮票：
出示贴有邮票的'信封，指出邮票是邮资的凭证，由于设计精致美观，又是实用美术中的一种精美的工艺品。
1、赏析唐代周昉的《簪花仕女图》。
2、欣赏第13届冬季奥运会邮票。
3、欣赏《故宫博物馆》。
4、欣赏1979年国际儿童年纪念邮票。
二、教师小结：
邮票的票面包括国家名称、面值和票面纹样。它分为普通邮票和纪念邮票，由于邮票具有艺术性和知识性所以又是文化艺术知识的传播者，可供人们欣赏和收藏。
三、出示火柴盒，从色彩斑斓的火花图案中激发学生的欣赏兴趣。
1、欣赏中国火花。
2、欣赏外国火花。
3、教师小结。
四、欣赏五彩缤纷的中国花鸟画。
1、欣赏《百花争艳》《鹰石山花》《春江水暖》《翠羽图》《荷花》
小学五年级美术的教案 篇4
教学目标：
在了解解放军的生活、工作的基础上结合自己的优势为解放军绘制一张肖像画或场景画。
教学重点：
作品场景构图和色彩是否能表达出解放军的勇敢和工作的神圣方或自己对解放军的问候和情感。
教学难点
人物的身体比例和动态是否适当，场景是否合适。
教学准备
解放军生活、工作的影片资料和照片、解放军的用品实物、一张白纸、涂色材料。
一课时
教学过程；
一、
1、学生分组与同伴交谈，将自己了解的`有关解放军的情况和资料与同伴分享交流。
2、每组推出一名学生将自己的资料向全班介绍。如用语言讲讲和解放军叔叔在一起的事情。
3、引导学生表达自己热爱解放军的情感。
二、
1、观看军营生活录像、照片图片、图画等。
学生观察各军种不同的生活、工作环境。“录像里是什么兵种？在干什么？”
交流、分享。
2、如果让你当一天解放军，你希望干什么？
学生模仿各种动作，学生观察，指出动作要点。
三、
1、引导学生欣赏课本上的学生绘画作品，学生谈自己的见解。
2、如果我们要来创作一副与解放军有关的作品，你希望是什么内容的？怎样组织画面？
3、布置作业；
组织一副解放军题材的绘画作品，由于解放军的服装颜色的特点要注意对比色的应用。
4学生展示作品并描述自己的创作感想。
施教时间:11月8-15号
课后记
很多学生的内心都充满了对军营生活的向往。有些孩子的家长是军人或曾经是军人也都感到很自豪。这一课也很符合这一年龄层的男孩子对军事充满浓厚兴趣的特点。
小学五年级美术的教案 篇5
课题：第一课形的魅力
课时：1课时
教学目标：
1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。
2、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。
教学重难点：
1、认识形状的概念和形式。
2、学会运用各种造型组成画面。
教具学具：彩纸、挂历纸、剪刀、胶水
教学过程：
一、导入阶段：
1、欣赏各种平面形状师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗?为什么?
2、导入课题：《形的魅力》
二、发展阶段：
1、《形的魅力》的特点(学生讨论找规律)
展示各种形状。师问：请找一找它们有什么规律(学生讨论)
师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。(点、线、形状、色彩等)
2、形的.分类(知识窗内容)
几何形(三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等)自由形(随手画的形状)
3、形的特点(外形和骨式的变化)：
有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、
无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形
三、拓展阶段：
1、怎样运用各种形状组成画面(小组讨论)。
师小结：首先要创造出各种形状(剪出形状)
2、制作步骤(教师示范)
四、学生作业：设计、制作一幅画。
五、学生练习，教师巡回辅导。
六、作品展示：
1、小组展示、评述学生自己的作品。
2、学生展示并评述自己的作品。
七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
八、教学延伸与拓展：用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。
小学五年级美术的教案 篇6
教学目标：
1.培养表现力
2.学习形的渐变知识
重点：
培养欣赏美的能力
难点：
学习形的'渐变知识
教具：
范例、图片等
教学活动：
一、导入：
铁塔层层变小，
苹果慢慢变尖，
在挨舍尔的画里，
鱼儿渐渐变成大雁┄┄
这些都是渐变的形。
这种有规律的变化，
需要我们去发现。
二、板示课题
同学们看这张图片，出现了什么变化？
观察它们都是怎样变化的？
试一试，看说的最多。
还能画出更多的变化吗？
三、出示范例
寻找渐变的规律，发现了吗？是怎样变化的？
五、作业选择：
1.观察、寻找自然和生活中渐变的形，选择一种最有趣的画出来。
2.可以参考例图来创作