短文网整理的科学实验作文（精选37篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
科学实验作文 篇1
我们以前做过很多种实验，比如鸡蛋浮起，水中电灯等等。我们今天做的却是纸张大力士的实验。
今天的作文课上，黄老师问我们：你们知道什么叫大力士吗？老师话音刚落，同学们就七嘴八舌地讨论起来，有的说大力士是很强壮的；有的说大力士是可以举起常人举不起的东西。可是老师又来卖关子了：今天我们要来了解的是纸张大力士，你们信吗？
实验开始了，第一轮的名字叫小试牛刀。我们拿出两本书，将每本书分成两份，再相互交叉在一起，然后把两本书分开。我用两根手指轻轻捏住书，微微一拉，书就出来了。我心想：这么简单，根本不是我的对手，真是不自量力，这还叫大力士？
想着，又开始了第二轮。老师叫我们把每本书分成四份，夹在一起，我双手捏住书，稍微一用力，书又被我给拉开了，我轻视地看了它一眼，它安安稳稳地躺在那，好像什么事没发生过一样，我心想：不管你有多厉害，哼，还不是我的手下败将。
第三轮开始，老师叫我们将两本书一页一页地翻开，再夹在一起。灯光照在书本上，书发出哗哗的翻页声，我轻轻用两指一捏，扯着书往后退，什么？它居然没动？难道它还跟我耍小脾气？我伸出双手，用力一拉，书又开了，我想：你就算这样，你还不是输了？
过了一会儿，还有一些同学没有把书拉开。于是，老师把一些还没分开的书拿到了讲台上，老师叫我们班的两位大力士：林智宇和李翱翔，只见他们大步流星，得意洋洋地走上了讲台，眉毛还高高在上。老师把书递给了他们，只见他们咬紧牙关，左脚在前，右脚在后，好像使出了吃奶的劲。过了一会儿，这眼前的一幕，让我们下巴都快惊掉了。李翱翔被林智宇拖到了门口，李翱翔眉毛紧紧皱在一起，眼睛里充满了忐忑和不安。于是，黄老师到了李翱翔那边伸出了援手。这时，黄老师仿佛是李翱翔的救命稻草，不一会儿，林智宇就被他们慢慢地拖着向前移动。看到这副情景，让我想起了运输带上的货物。黄老师又说：还有谁想来试试？老师，我！这时，刘宇姣自告奋勇地回答，刘宇姣加入到了林智宇的'队伍，他们的力量不相上下，一个个都面红耳赤。终于，经过了几个回合的较量后，书被拔了出来。
我们百思不得其解，有些同学喊出了答案：是摩擦力。原来书页与书页之间会产生摩擦力，书页越多，产生的摩擦力就越大，书就越难被拔出。原来，是我小看它了，我以为它只是一点微薄的力量，可是，事实证明它并不是，没想到小小的两本书，一点点累积起来的力量，需要四个人才能把它拉开，我顿时对它佩服得五体投地。
我们人类也是这样，虽然一个人的力量很微薄，但是只要学会团结，将单个的力量累积起来，就会变得很强大。
科学实验作文 篇2
今天，我给爸爸妈妈出了一个难题把他们难住了，我往盘子里放了一点水，然后，点燃一支蜡烛，放进了盘子里，又拿出一个叉子，也放进了盘子里，让他们不碰水把叉子取出来，不许用嘴吹，让蜡烛也灭掉。
爸爸妈妈听了异口同声地说：“不知道。”于是，我拿出一个玻璃杯往蜡烛上一扣，过了一会儿，盘子里的水被吸进了杯子，蜡烛也灭了，于是，我就拿起了叉子。
这是因为蜡烛消耗了杯子里的氧气，杯子里的压力就会变小，然后，外面的空气就把盘子里的水压进了杯子。
科学实验作文 篇3
今天的作文课上，徐老师拿出了一堆黑乎乎的东西，走近一看，才发现是一堆磁铁，有的闪闪发光，有的`却黑不溜秋。而且它们形状各异，有拱形的，有橄榄形的，还有环形的……今天，我们就要来研究研究磁铁的魔力。
只见一位同学信心十足地拿着拉链上去试。可磁铁理都不理拉链，拉链放上去一下子就滑了下来。另一个拿了个铅笔盒上去，只听“咚”的一声，铅笔盒“亲”上了磁铁。哈哈，看样子铁皮铅笔盒真是磁铁的“亲戚”！又一位同学拿着一个小挂扣上去了，老师拿着磁铁去“勾引”它，只见这小东西蠕动了一下，突然“飞”了起来，被磁铁牢牢吸住。其他同学也纷纷上前，用各种东西去测试，连剪刀、保温杯都上了场，有的吸住了，有的却没吸住。
后来我们就自己开始玩起磁铁来。我玩磁铁的方式可是各式各样：一会儿拿着磁铁让它打转儿，弄得跟电风扇似的；一会儿让一个磁铁追另一个磁铁，追着追着，被追的那个不管三七二十一扑在另一个磁铁上，活像见了老朋友；一会儿又将一对磁铁隔着书玩，这时两个磁铁就如同“小两口”一样，跟着对方跑来跑去，好玩极了。
磁铁的魔力真大，真有趣！
科学实验作文 篇4
我做过很多有趣的科学实验，有橙子扭一扭就会变甜、加了盐的水会变甜、蜡烛可以在水里燃烧等等。但我最喜欢的科学实验是做人造彩虹。
彩虹是一种光学现象产生的`。彩虹产生的原因是风和日丽的天气，下起了和风细雨，雨下完大地会变成鸟语花香、生机勃勃。但就在这时，云朵上会流下一些雨滴，透明的雨滴会被阳光照射，阳光在照射中会透过雨滴，雨滴会把阳光变成阳光原来的颜色——红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七种颜色，也就是彩虹的颜色。
关于彩虹还有一个小知识，就是彩虹是圆的吗？你们肯定会回答是半圆，不是圆形。这绝对不是真的！水滴折反出来的是圆形的，只不过是被云挡住了另一半，只要坐飞机就能看到是不是圆形了。我做实验就是用一个镜子把水滴反射到水里，我觉得这个原理可以让不下雨的时候也出现彩虹。
你喜欢这个实验吗？只要认真观察，你也可以做到。
科学实验作文 篇5
今天我心血来潮，爸爸和我一起做了几个有趣的实验，其中有一个“筷子的神力”引起我的注意。
我迫不及待地开始了实验，先把米倒满，怕米掉出来，我放到了一个锅里，然后用力把米按了按，然后把筷子插进去，又把米按了按，我小心翼翼地把筷子提起来，提起来了，不过，筷子和杯子在空中只停留了三四秒，就“跳机”了，还白白浪费了一大杯米，反反复复做了三次，做到了第四次，真的不想再做了。我们老师说过“失败乃是成功之母”，我又重装上阵，我又把米用力按了按，想想不放心又多按了几下，我感觉杯子中的.米硬梆梆，把筷子一点一点从指缝插下去又用手指把米使劲向下压了三十秒，忐忑不安地提起筷子，耶！成功了，装米的杯子像长在筷子上似的，甩都甩不掉。
原来，因为杯内与米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大与杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧合在一起，所以筷子能将装米的杯子提起来。
这个实验让我知道了在生活中有许许多多的科学，只要有一双慧眼，就能找到无限的乐趣，甚至有可能创造个小发明哩！
科学实验作文 篇6
“叮铃铃——”伴随着悠扬的上课铃，科学课上课了。今天的科学课上，老师给我们带来了一次非常有趣的实验——硫酸铜和铁。
材料老师都准备好了：一个装有硫酸铜液体的试管、一根铁棒和一张砂纸。材料很简单，做起来也不难。
硫酸铜液体是老师提前调配好的，只要把一小勺硫酸铜和一些水完全混合就可以了。“铁棒，要磨好才能放进试管里。我先示范一下。”话音刚落，老师便拿起手上的铁棒，把砂纸稍微折起，把铁棒放在折痕上，像擦筷子一样来回摩擦，“看明白了吗？”“明白了。”“明白了就开始动手实验吧。”
曾佳明负责磨铁棒，但是他磨铁棒的方法和老师的不同，他是用铁棒在砂纸上来回摩擦的。“哇，好烫啊！”不看不知道，一看笑一笑。原来，曾佳明把刚磨好的铁棒拿起来摸了摸。这刚摩擦过的东西肯定是热的'，再说了，这可是铁，能不烫吗？曾佳明肯定要气死了，他磨铁磨得这么用心，不但没什么好出，而且还被烫到了。这不，愤怒的他，把铁棒一下子扔进了试管里“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。”十秒后，把铁棒拿出来一看：铁棒换了一件衣服，它把银白色的礼服，换成了红棕色的休闲装；还把硫酸铜从蓝色变成了绿色的。曾佳明玩心大发，把没磨过的那一头也放了进去，拿出来后，铁棒就变成了黑色的。
硫酸铜加被磨过的铁，就变成了硫酸亚铁加铜。老师说这是因为硫酸铜的铜和铁交换了一下。回家后，我问妈妈，硫酸铜家没磨过铁为什么变成了黑色的，妈妈说是产生了新的物质。
多做做科学实验，你会发现，生活，是多么神秘、美好，一切都等着你来探索。
科学实验作文 篇7
今天晚上，我和妈妈做了一项有趣的小实验，叫作鸡蛋浮起来了。
需要准备一些材料：鸡蛋、筷子、温水和杯子。
我和妈妈首先把盐倒入水中，然后用筷子快速地搅拌水。等到完全溶化的时候，就可以把鸡蛋放进去了。可是鸡蛋并没有浮上来！是什么原因呢？难道是盐放少了？想到这里，我立刻抓起一把盐放进水里，然后搅拌，等盐溶化的时候，我赶紧小心翼翼地把鸡蛋放入水中。这时，鸡蛋终于摇摇晃晃地浮起来了。“耶！鸡蛋浮起来了！”我欢呼道。
“为什么鸡蛋会浮起来呢？”我好奇地问妈妈。妈妈说：“你去查一查资料吧！”通过查资料，我知道了原来在放盐的时候，盐水混合物的`密度就会变大，而鸡蛋的密度不变；当盐水混合物的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。
原来科学无处不在！
科学实验作文 篇8
今天在上作文课时，老师问了我们一个问题：怎样可以不用嘴吹，也不用打气筒，就可以让气球变大。同学们的答案五花八门，有的说在瓶子底部戳一个小洞口，用手去压瓶子，有的说把气球放在通风口，用手挥舞气球，让风进入气球里……而老师只是摇摇头，高深莫测地笑了笑，像变魔术一样从讲台下面拿出了一瓶白醋，同学们瞪大了眼睛，老师又从讲台下面拿出了小苏打、漏斗、气球和一个空的矿泉水瓶。
老师先拿起白醋，扭开盖子，让我们闻了闻，喜欢的同学说它像苹果醋的味道，不喜欢的同学一闻就觉得刺鼻子，有的同学还觉得辣眼睛，不禁皱起了眉头。闻完了之后，老师拿起了矿泉水瓶，把白醋倒进了矿泉水瓶里。
接着，老师又拿起了气球和漏斗，把漏斗插入了气球里，再把小苏打倒入漏斗里，让小苏打随着漏斗进入了气球，然后老师把气球套在瓶口上，将气球捡起来，白醋和小苏打碰面了，顿时产生了许多密密麻麻的米粒般的'小气泡，几秒后，小气泡又变成了珍珠般的大气泡，气泡们疯狂地向瓶口冲去，气球也开始慢慢变大，同学们的心里越来越慌张了，有的捂住了耳朵，有的身体往后直缩……
最后，气泡渐渐消失了，气球也不再变大了。老师告诉我们，白醋和小苏打碰面了，产生了二氧化碳，所以气球变大了。
科学真是有趣，下次我还要做科学实验！
科学实验作文 篇9
这天上午，科学老师带我们举行了一场有趣的实验，实验的名字叫“诺亚方舟”。
老师先简单地说了一下要求：“我们来做一个实验，以组为单位看哪一组先全部上舟，站在上面坚持3秒钟。我们用报纸代替方舟，每一组派一个人上来领报纸。”
我们一组来到最后一排，先讨论该怎么站。这时，一位同学说：“让最瘦的两位同学站在里面其余的同学站在外圈的边缘，等全部站好后，再把脚踮起来。”ok，全票通过。两位最瘦的同学站在里面，我们站在边缘，但由于重心不稳，好几个同学都摔跤了。
这时，老师说。“暂停，第一次实验结束。第一组要批评，因为第一个把报纸踩破。第三组要表扬，因为我看到了他们在认真地讨论。还有，我看到几组同学创造了上层空间，这是可以的。好，第二次实验开始，上来领报纸。”
接着，我们又开始了，吸取上次的教训，我们团结一致，终于站了上去。我们成功了！胜利的喜悦洋溢在我们的脸上。这时，又一位同学说：“我们可以创造上层空间，再试一次。”我们拿来一张板凳，压在报纸的一边。让一个瘦小的同学站在板凳上面，几个人站在板凳的边缘，其余人站在报纸的另一边，我们继续团结一致地做实验，又一次成功了。
突然，老师说：“实验到此结束，每位同学回到座位上，哪组同学成功了？”我们自信的说：“我们成功了！”
这次实验不仅让我明白了讲究技巧的重要性，更让我明白了“团结就是力量”这句话深刻的含义。
科学实验作文 篇10
今天，我把我的好朋友陆嘉晨邀请到我自己的家里制作科技小制作。
这个小制作非同小可，它与“电”有关联。他是一个完整的电路，我们用它来做一个名为“加固密码”的科学实验。
首先，我们把家中的泡沫塑料剪下来，作为整个电路的“模版”，虽然简简单单一个“剪”字，但它让我们伤透了脑筋。他就像是一只“拦路虎”挡在了我们的面前，我们经过九牛二虎之力，才把这个家伙给“弄”下来。
接下来我们又在模板上钻了两个洞，分别把两个系在电灯泡上的电线从两个洞里穿过。之后在“模版”的另一端加上了两节9伏特的电池，使连个灯泡能同时亮或暗。
经过一番调试之后，我和陆嘉晨的实验就进入到了最困难又最重要的一步——做开关。开关若是做成功了，我们的整个作品就大功告成；倘若失败，便前功尽弃！
我们屏气凝神小心翼翼地将电线搭在两个铁钉子上，不敢出一丁点儿的差错。经过我们一系列的精密计算以及细心的操作，我们终于能随心所欲地控制两个灯的明暗！
我们又设计了一套类似于“莫尔斯密码”的密码，利用灯的明暗时间表达我们互相想要传递的信息。我们终于成功了！科学技术是第一生产力，所以我希望我们以后能制造出更好的小作品，弘扬科学精神，普及科学知识、传播科学思想。做先进生产力、先进文化的创造者、实践者、传播者！
科学实验作文 篇11
今天，老师教我们做了一个小实验，名字叫作鸡蛋的沉浮。这个实验很简单，需要准备的材料有鸡蛋、杯子、温水、盐和一根筷子。
实验开始啦！我先在杯子里面加入了小半杯清澈的温水。接着，我小心翼翼地把准备好的鸡蛋放进了杯子里，但是，鸡蛋就像石头一样沉进了水里。然后，我就把很多盐放进了水里，那一刻，我忐忑不安起来：别人的鸡蛋都能浮起来，那我的鸡蛋能不能浮起来呢？当我看到像雪花一样的盐在水中飞舞时，我咽了一口气。最后紧张地拿起筷子，一边搅拌，一边自言自语道：“鸡蛋一定要浮起来，鸡蛋一定要浮起来，鸡蛋一定要浮起来……”
我搅啊搅啊搅，等到盐全部溶化的时候，我惊奇地发现，鸡蛋竟然浮起来了一个尖头，我兴奋得手舞足蹈，并且跟爸爸妈妈说：“鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了！”过了一会儿，我愣住了，想：为什么在水里加上盐后，鸡蛋就会浮起来呢？于是我就去问妈妈，妈妈回答我说：“因为鸡蛋的密度比水大，在水里加上盐后水就变成盐水，盐水越浓密度越大，当盐水密度比鸡蛋密度大的时候鸡蛋就能浮起来了。”我恍然大悟：“哦！原来是这样啊！”
科学实验作文 篇12
今天，我妈妈将为我做一个实验。这是什么样的实验？我很期待，也很担心。我妈妈准备好做那个实验了。她还准备了三种材料，白皮书。杯子和脸盆。我想用这些材料可以做什么实验......
实验开始了。母亲先把脸盆装满水，然后把水倒进杯子，最后把白纸放在杯子的嘴上。将杯口倒置。结果，水倒了出来，纸湿了。实验也失败了。我不明白为什么水倒过来时会洒出来。我妈妈告诉我，杯子里的水太满了，所以应该少加水，如果气体释放空，水就不会溢出来。
母亲又做了一次实验，结果令人惊讶。白皮书没有像第一次那样倒下。相反，它挡住了水。我高兴得跳了起来，喊道："妈妈，你太好了，太棒了！"在我的要求下，我妈妈一遍又一遍地做了几个实验。经过多次实验，我发现空气的压力是空并紧紧地抓住水，所以水没有溢出来。这个实验真让我吃惊！
科学实验作文 篇13
“李家宇，快去阶梯教室，今天那里有科普剧呢！”我刚走进教室，张涛就拉着我往阶梯教室走去。科普剧是什么？我怀着强烈的好奇心，三步并作两步跑到了阶梯教室。
抬头四望，阶梯教室里早已经坐满了人，个个都是惊讶和兴奋的表情。我也赶紧找了一个位子坐下。很快，舞台上出现了三个穿红色衣服的人。听了他们简单的自我介绍后，我才知道他们是来自宁波科学探索中心的老师们，今天将在这儿表演科学实验呢！
实验很快开始了，一个胖胖的老师先在碗里倒上液氮，很快，一团白白的烟雾出现了，随后，他又快速地把爆米花倒了进去，摇晃几下，这样，就制成了“液氮爆米花”。我有幸吃了一颗，轻轻地咬下去，脆生生的，还有一股冰冰的凉气直沁心脾。张涛还在一旁笑着说：“你嚼爆米花的`时候，白白的烟还从鼻孔里冒出来呢！”难怪我的鼻头凉凉的，好特别的感觉。
接着，老师们又做了火龙卷、变色火焰等多个实验，让我们兴奋不已。
最吸引我的当属壮观的“液氮火山”了。只见老师小心翼翼地将沸水倒进装有液氮的桶里。我们立刻安静了下来，一个个使劲伸长脖子，目不转睛地盯着前面的水桶。只听“砰”的一声，小小的桶里立刻翻滚起烟雾，顷刻间，升腾起浓浓的巨大白烟，一瞬间，教室里产生了一团漏斗形的“蘑菇云”。“云层”分为上下两层，下层细丝状的烟不住地腾起，在教室的屋顶凝聚，形成一片烟雾朦胧的景象。几秒钟后，“云层”才渐渐退去。水桶里，烟雾还在源源不断地冒出来，而我们已经惊讶得说不出话来……
晚上回到家，我立刻查了相关资料，知道了液氮是液态的氮气，在常压下，温度为-196℃。这么低的温度，真是不可思议，难怪这么神奇呢！这些实验，真是让我大开了眼界！
科学实验作文 篇14
听说有一张纸，用手对折不超过九次，你相信吗？我刚听到的时候，应该和你们一样是不相信的。
实验开始了。首先，我拿出一张A4纸，角对角，边对边，用手轻轻一折，按压折线，毫不费力折整齐：这不是很简单吗？怎么会折不到九次呢？我冒起了许多小问号，丝毫不相信这个事。
紧接着，我折到了第四次，丝毫没有任何压力。当我折到第五次时，要开始用力了：现在只不过用了一点力，肯定能折到第九次的吧。我要稍许用力，才能压出折线并且无法折叠整齐了。我内心出现了些许波澜在滚动。
我折到了第七次，脸部一片狰狞，使出了吃奶的力气才折出来，我只喘着粗气。我折到第八次时，无论怎么大力对折，怎么用力按压，也无法折出一条线，纸窝成了一团。这肯定是因为A4纸太硬、太厚了，于是我换成了轻薄纸巾。这一次，我又百思不得其解了，觉得十分怪异，毕竟两种纸都只折到了第七八次，我咬紧牙关，几乎要站起来按压，但还是折不出了更多次了。呵，居然是真的！原来数学中有个概念叫指数爆炸，当折到第八次时，就有1024张纸了，真是难以置信！
原来，任何一种纸都不可能对折超过九次！我明白了不能用经验来判断一件事的是非，要实践去证明答案！
科学实验作文 篇15
今天是我第一次做实验，实验主题是：蛋的秘密。需要准备一个生的鸡蛋，一个玻璃杯，还有一瓶白醋。
首先，把鸡蛋放进杯子里，然后把白醋倒进杯子，一天后，鸡蛋就变软了，注意，泡过醋的蛋不可以吃，摸过醋的蛋要洗手哦！
另外我发现了秘密，怎么样分辨生的鸡蛋和熟的鸡蛋，只要把鸡蛋转一下，马上停下来的就是生的.蛋，因为生的蛋里是液态的，没办法和蛋壳一起转动；转的时间长的是熟蛋，因为熟的蛋里面是固态，可以跟着蛋壳一起转动。
做实验真好玩，可以发现很多秘密哦！
科学实验作文 篇16
今天我从书上看到一个有趣的现象——鸡蛋会“冒汗”，马上勾起了我的好奇心。心想：咦，鸡蛋为什么会“冒汗”？于是我决定做一个小实验。
说干就干，我迅速找来了实验材料：一个易拉罐、一把剪刀、一个鸡蛋、一根蜡烛、还有一个放大镜。实验马上就要开始了！首先，我用剪刀剪掉易拉罐的上半身，从室外取来一些沙子，放入易拉罐。接着，我拿了一个鸡蛋，把它那特别圆的一头埋在沙子里，尖细的那一头露在外面，然后点燃蜡烛，把它放在易拉罐下面慢慢的加热。我迫不及待拿起放大镜仔细观察，心弦绷得紧紧的。我担心鸡蛋禁不住热，突然爆炸或破裂。我不敢看，但又非常好奇。不一会儿，鸡蛋壳的外表真的冒出了几颗像水晶一般的小水珠，我兴奋的跳起来。
鸡蛋为什么会“冒汗”呢？我再次拿起放大镜，发现鸡蛋外表有许许多的小孔，而且十分粗糙，那几滴水珠就是从小孔中挤出来的.。
看！通过这次小小的实验，我知道了鸡蛋“冒汗”的秘密。我暗暗下定决心，将来一定要当一名生物学家，去解开更多的秘密。
科学实验作文 篇17
昨天科学课上做的是浮力实验。第一个实验，顺利通过了。第二道实验是在水里加味精使番茄浮起来，张老师先是倒了三分之一袋味精，“哇，好浪费哟，这些味精可以烧多少道菜哪！”我一边看，心里突然冒出这么一个念头。转头看看，同学们吧，他们也都是一片哗然，然而张老师仍不紧不慢地倒味精，好像胜券在握了一样。
三分之二袋味精倒下水槽了，全班变得更加失控了，大家都认为番茄不可以在味精水中浮起来的。于是，大家都狂笑起来，这使我真正地理解了“仰天大笑”和“前仰后合”的真正含义。而张老师在面对如此嘲笑时却面不改色心不跳，仍是一副很“淡定”的样子。
张老师继续倒味精，同学们继续笑，这使我想起了哥白尼与别的科学家因坚持真理而面对牺牲的`伟大行动。
时间一分一秒地过去了，那固执不沉的番茄终于经受不起这么多味精倒入水中，乖乖地投降了------浮上了水面。
张老师是典型的“真理追求人士”我敬佩地想。
科学实验作文 篇18
我上科学课的时候，老师给我们讲述了一个神奇的小实验。这是个什么神奇的实验呢？就是把鸡蛋放进醋里，一个星期后鸡蛋壳会不见。老师给我们详细的介绍了实验的过程，并给我们布置了回家做这个实验的任务。
这个实验太神奇了，我没有亲眼看见，心里仍然抱有疑惑。我半信半疑的准备好做实验的材料。实验所需材料分别是：一个完美的鸡蛋，一个透明的杯子和一瓶白醋。
我先把鸡蛋放进透明的杯子里，然后在杯子里倒进白醋，白醋的量要超过鸡蛋，接着把杯子放在一个角落，仔细观察鸡蛋壳的变化。
我心里想：鸡蛋壳会真的不见吗？一天过去了，鸡蛋远看还是完好的，但是仔细观察，你能看到鸡蛋壳上有一些小小的洞。第二天过去了，鸡蛋壳上那小小的洞变成了一个大大的洞。第三天过去了，透过鸡蛋壳已经能够看见里面一层透明的薄膜，透过薄膜你还可以看见里面的蛋黄呢！我继续耐心的等候，等待奇迹的到来。第五天，鸡蛋壳的洞越来越大了；第六天，鸡蛋壳的洞继续扩大。直到第七天，鸡蛋壳完全不见了，只剩下一层透明的薄膜。
我惊讶极了，鸡蛋壳真的不见了，我的实验成功了。可是鸡蛋壳是怎么消失的呢？原来，鸡蛋壳中含有碳酸钙，和白醋在一起会产生二氧化碳等化学反应，使蛋壳中的钙流失，从而软化，最后完全溶解。
这个实验太神奇了，鸡蛋壳居然能消失不见。在生活中，有许多神奇的事情，只要你仔细观察，用心体会，你也会有不一样的发现哦！
科学实验作文 篇19
今天，陈老师带着神秘的`笑容走进了教室，手里拿着蜡烛、纸蛇和打火机。
陈老师说：“现在我给你们变个魔术，怎么样？”
“好——”全班拖声拖气地说。
“怎么没掌声呢？”
“哗、哗——”
只见陈老师把纸蛇挂在一个大大的三角板上，叫陈荣宇上来，要一动不动地立起三角板。做完这一切后，陈老师就开始了。她先用打火机点燃了蜡烛，再放在纸蛇尾巴边（蜡烛底下粘着纸盒，哦，我知道了，那是老师怕蜡油滴在讲台桌上）；过了一会儿，纸蛇就转动起来，同学们欢呼起来。纸蛇一直转到老师将它拿起来才停下。
陈老师问：“这是为什么？”
“不知道。”我们说。
“那么我就公布答案了。”陈老师说：“这是因为热空气在下面不停地上升，所以纸蛇才会转动，知道了吧？”
“知—道—了！”我们异口同声地说。
陈老师又在黑板上画了一根吸管，两头各挂一个杯子，又在一个杯子（乙杯）下画了一根着火的火柴，问我们哪个杯子会下降、哪个会上升，或都不动。全班同学又不约而同地喊道：“乙杯会上升！甲杯会下降！因为热空气会上升，冷空气会下降！”
“真不错！”陈老师心满意足地说。
“叮当—叮当！”下课了，我们只能下次再上科学课了。
今天的科学课太好玩了，最好再来一节，真是太有趣了！
科学实验作文 篇20
今天一回到家，爸爸让我做实验给他看，是葛珺皓在学校里表演给我们看的实验。我拿了一个空的雪碧瓶，在里面罐上一半多一点的水，然后拿一个小玻璃瓶，是蓝芩口服液的瓶子，也装一半多一点的水，瓶口朝下放入可乐瓶中。
小瓶子浮在水上，我捏一下可乐瓶，小瓶子上来了，可是葛珺皓做的时候明明是沉下去了呀，实验失败。后来爸爸问我忘了什么，原来要把大瓶子里的水罐满，然后把盖子盖紧才可以。实验成功了，爸爸问我是什么原因，我说老师上课的时候讲过，但我没完全明白。爸爸去网上查了一下，对我说：用力捏大瓶子，压力增大，压力会传到小瓶子里面扣着的.空气里，小瓶子里的空气会被压缩，浮力减少，小瓶子就会沉下去”我还是没有明白， 只是实验真的挺好玩，特别是能玩水，我喜欢。
科学实验作文 篇21
我上科学课的时候，老师给我们讲述了一个神奇的小实验。这是个什么神奇的实验呢？就是把鸡蛋放进醋里，一个星期后鸡蛋壳会不见。老师给我们详细的介绍了实验的过程，并给我们布置了回家做这个实验的任务。
这个实验太神奇了，我没有亲眼看见，心里仍然抱有疑惑。我半信半疑的.准备好做实验的材料。实验所需材料分别是：一个完美的鸡蛋，一个透明的杯子和一瓶白醋。
我先把鸡蛋放进透明的杯子里，然后在杯子里倒进白醋，白醋的量要超过鸡蛋，接着把杯子放在一个角落，仔细观察鸡蛋壳的变化。
我心里想：鸡蛋壳会真的不见吗？一天过去了，鸡蛋远看还是完好的，但是仔细观察，你能看到鸡蛋壳上有一些小小的洞。第二天过去了，鸡蛋壳上那小小的洞变成了一个大大的洞。第三天过去了，透过鸡蛋壳已经能够看见里面一层透明的薄膜，透过薄膜你还可以看见里面的蛋黄呢！我继续耐心的等候，等待奇迹的到来。第五天，鸡蛋壳的洞越来越大了；第六天，鸡蛋壳的洞继续扩大。直到第七天，鸡蛋壳完全不见了，只剩下一层透明的薄膜。
我惊讶极了，鸡蛋壳真的不见了，我的实验成功了。可是鸡蛋壳是怎么消失的呢？原来，鸡蛋壳中含有碳酸钙，和白醋在一起会产生二氧化碳等化学反应，使蛋壳中的钙流失，从而软化，最后完全溶解。
这个实验太神奇了，鸡蛋壳居然能消失不见。在生活中，有许多神奇的事情，只要你仔细观察，用心体会，你也会有不一样的发现哦！
科学实验作文 篇22
今天，在我进教室时，就发现桌上放了一个玻璃杯和一瓶碘伏，还有一盒火柴，我还以为是谁受伤了呢。
等上课了才知道，这节课要做一个叫《变色的碘》的实验，老师说着就开始做了起来，老师在玻璃杯里倒了少许的水，然后再把碘伏滴上五六滴进去，碘伏开始扩散，像一条条小鱼一样，轻轻一晃，水就成了淡淡的棕色，在灯光的照射之下变得晶莹剔透，美丽极了。老师拿出三四根火柴点燃之后，迅速放到水里头，两者接触的一刹那火柴就灭了，之后迅速盖上盖子，再等了一会儿，杯子里就有了像纱巾一样的烟雾，铺满了整个玻璃杯，薄薄的，若隐若现。
过了一会儿，老师神秘的笑了笑，像刘谦一样说：“见证奇迹的时刻到了！”老师把杯子举起来轻轻地摇了摇，溶液一下子又变成了透明的。我们张大了嘴巴，瞪大了眼睛，很是惊讶。
老师又让我们试，我和几个男生就去了。我先滴了几滴碘伏在装有水的杯子里，我晃了晃，一看成浅棕色的了，这好像我最爱喝的.果啤一般，真想尝一尝。这时我一看，一个男生划火柴老是失败，我赶紧抢过来说：“我来吧。”他就给我了，我拿出三四根火柴同时划着，我立即扔了进去，他也迅速盖了盖子，明明玻璃杯里面有烟，但是无论我们怎么摇他，玻璃杯里的溶液都不变色，我们不服气，换着人摇晃着，但也不能改变什么，到了最后我才知道是碘伏放多了。
今天的实验非常的有趣，只要多观察多动手，就会发现更多的科学现象。
科学实验作文 篇23
今天，一进教室，我就看见讲台桌上整整齐齐地摆放着四样东西：一块手帕、一把镊子、一杯水和一个打火机。
我脑袋里冒出了疑问：“今天要做什么呢？难道要烧开水吗……”这时，老师告诉我们：“今天，我们来做个实验，叫‘烧不坏的手帕’。”同学们听了，都伸长脖子看着老师，像一群长颈鹿一样。
老师先剪下一小块手帕，用镊子夹住。打火机轻轻一按，这块布马上燃烧了起来。火焰像一个巨人张开了大嘴巴把手帕一点点吞了进去。只要是烈火经过的地方，手帕就从洁白变得漆黑，并且冒出了一股黑烟，像小虫子一样把身体卷了起来，最后变成了一小块黑乎乎的东西，一碰就灰飞烟灭。
“老师，这手帕不是烧坏了吗？”我们好奇地问道。老师慢悠悠地拿起另一块手帕，把它放入准备好的水中说：“刚刚是让你们看一下，老师没有在手帕上动手脚，接下来才是见证奇迹的时刻呢。”
我们立马全神贯注地看着老师。老师把手帕完全浸泡在水里，让手帕喝得饱饱的。然后拿出湿淋淋的手帕，它不停地滴着水，像小雨滴顽皮地打闹追逐。接着老师轻轻拧了拧，手帕没有那么湿了，才问：“现在这块手帕，它会被烧坏吗？”有的同学说它肯定也在劫难逃，化为灰烬；有的同学信誓旦旦地说浸了水的手帕根本不会燃烧；有的同学像一棵墙头草，摇摆不定，一会儿说可以，一会儿说不可以。
这时候，老师提高了声量：“大家看仔细了！”“吧嗒”一声，打火机的火苗一下子蹿到了手帕上。火焰很透明，像一群转着圈的芭蕾舞演员，一会儿在手帕上尽情跳舞，一会儿把手帕紧紧围住，不停地舔着手帕。可是手帕像是有一层防护罩，没有变得焦黑、卷曲。渐渐地，只剩几个零星的小火苗在跳动。最后，火焰熄灭了。让人吃惊的是，手帕居然完好如初。我瞪大了眼睛，嘴巴张得大大的，一脸不可思议。
老师看到我们脸上的神情，得意地笑了：“其实，神奇的是这杯水！”我们争先恐后地跑上去，闻到了一股刺鼻的味道。“这是酒精！”有同学喊道。“可是酒精不更容易燃烧吗？”另一个同学皱起眉头。
“其实，那是因为——”老师一出声，教室里立马安静了下来，大家都竖起了耳朵仔细倾听，“酒精是易燃物质，它的燃点比布的燃点低很多，当它们在一起时，酒精先达到燃点燃烧了，而布却平安无事。而且这个酒精里还含有一定量的水分，当酒精燃烧完之后，里面的水分起到了保护手帕的作用。”
听了老师的解释，我们才恍然大悟。一个看似简单的实验，却蕴含着这么多的道理，看来平时一定要多学习各方面知识，就会知道更多有趣的秘密！
科学实验作文 篇24
今天是周末，老师让我们做一个科学小实验。把一把尺子放进一个装满水的杯子里，看看会有什么发现。
我把一满杯清水放在桌子上，尺子轻轻放进水杯里，谁漫出来了一点。我仔细观察水里尺子的刻度，发现刻度变大了，而且还发现尺子在水里的部分变成弯曲的了，像被折断了一样，真有趣。 妈妈告诉我这是光的折射现象，在初中的物理书上能够学到，到那时候你就明白了。
做完实验以后，我想：我以后一定要好好学习，做更多的'实验，有好多发现，能学到更多的知识。
科学实验作文 篇25
今天，我们上了一节科学课，真是太有趣了！
科学老师让我们带：鸡蛋、清水、盐、杯子、搅拌棒、勺子。老师先把鸡蛋放到了杯子里，然后把清水倒入杯子里再用搅拌棒搅拌。我们发现鸡蛋还是沉在水里，老师再倒进去五克盐，用搅拌棒搅拌，我发现鸡蛋慢慢地浮起来了！我们惊讶不已，老手再滴几滴色素，我们发现鸡蛋停留在水和色素的中间。
我回家的时候上网查了原因，原来是因为鸡蛋的密度比水的密度大，所以鸡蛋沉下去了。加入盐，盐水的密度比鸡蛋的密度大，所有鸡蛋会沉起来，当我加入色素时，鸡蛋会浮在水中间。
做这一次实验我觉得我很兴奋，做实验的时候我很紧张，我的`实验成功的时候我很兴奋。通过这次实验，我体会到了科学的乐趣。
科学实验作文 篇26
今天，我看电视节目里做了一个奇妙的实验——神奇的自来水。
为了验证这个实验，我跟着电视上重新做了一遍。这个实验要准备的材料有：一个空玻璃杯子（方便用于观察）、几张抽纸、一块干抹布和自来水。一切准备就绪，实验开始啦。第一步，拿出玻璃瓶子装上冰凉的自来水；第二步，也是至关重要的一步，用干抹布擦干瓶口和手上的水，这样便能保证测出来的结果准确无误啦！第三步，拿出抽纸，盖在瓶口上，手要把每一个小角落都抓牢哟！要不然，水就会像瀑布一样流下来。第四步，把瓶子以“迅雷不及掩耳之势”倒扣过来。等瓶子中的水慢慢稳定下来后，把握住瓶口的手慢慢松开，惊人的事情发生了——水竟然没有漏下来！接着，我又试了好几次，水仍然没有漏下来。这时，我忽然灵机一动，既然冷水没有漏出来，那热水呢？于是，我又尝试用热水做实验，水仍然没有漏出来。
这是为什么呢？我在那儿冥思苦想了好久，还是没琢磨出个答案。“家庭科学家”爸爸似乎早就知道了，对我说“因为大气压强的关系，杯中装满了水，所以没有空气，纸的上表面受到的压力是杯中水对它的压力。而下表面由于大气的压强，受到大气压力，这个压力大于水对纸片的压力，所以即使杯子倒立，水仍然不能把纸片冲走。”我点了点头，惊叹一个小小的实验原来藏着这么大的奥秘！
这个实验可真有趣，我还要亲自动手做更多的实验，掌握更多的科学知识。
科学实验作文 篇27
一个风轻云淡的早晨，妈妈笑眯眯地对我说：“我们来做个小实验，让鸡蛋浮在水面上。”“这怎么可能？妈妈你是不是搞错了？”我狐疑地望着妈妈，真不知道她葫芦里卖的是什么药！
只见妈妈拿出一个透明的玻璃杯，接着往杯子里倒入一大杯的`水，然后小心翼翼地把一个鸡蛋放入水中，只见鸡蛋像个喝醉酒的大汉，晃晃悠悠地沉入了水底一动不动。“下面请睁大你的眼睛仔细看，现在是见证奇迹的时刻。”我睁大双眼直盯着妈妈，生怕漏掉一个动作。只见妈妈拿过盐罐子，舀了一勺盐倒入水中，然后用勺子慢慢地搅拌，可鸡蛋却像个熟睡的娃娃躺在杯底呼呼大睡一动都不动。妈妈又舀了两大勺的盐放入水中，顿时盐四下散开，像天女散花似的。妈妈不停地搅拌着，水慢慢地浑浊起来，渐渐地鸡蛋好像从睡梦中苏醒过来，还在水中跳起了芭蕾，喔！出来喽，出来喽！鸡蛋光溜溜的小脑袋终于探出了水面。
这到底是怎么回事呢？妈妈告诉我，当物体的重量大于水的浮力时，物体就下沉；反之，物体的重量小于水的浮力时，物体就上浮。我们在清水中加入盐，就增加了水的密度，当增加到和鸡蛋一样或比鸡蛋大的时候，鸡蛋就浮了上来。
科学实验作文 篇28
如果我问你：“有一种带子，没有正反内外之分，你相信吗？”你一定会毫不犹豫地对我说：“世界上根本没有这种东西！”但是，不论你怎么说，这种带子确实存在。
我们把一张长方形的纸条粘成一个圆圈，粘的时候把纸的一端扭转180°，也就是扭半圈儿，将纸条的正面和背面粘在一起，这样就形成了一个特殊的纸圈儿。因为是德国数学家莫比乌斯首先发明提出的，所以这条纸圈被命名为莫比乌斯带。
那些普通的纸条有正反两面，而神奇又有魅力的莫比乌斯带却只有一个面。普通的纸条可以涂成两个颜色，而莫比乌斯带物理怎么涂都只能涂一个颜色。
如果有一个像莫比乌斯带一样的立体空间，让你走在上面，当你刚好走完一圈时，你所处的'位置会正好在起点的反面。所以可以证明：莫比乌斯带是不存在内外之分的。
内外不分的莫比乌斯带的生活用途十分广泛：在工厂，好多机器的传动带就是按照莫比乌斯带的原理安装制作的。
如果两个转轮之间按照普通的方法安装普通的传动带，那么永远只能用到带子的一面，而另一面则完全被浪费掉了。还会造成传动带快速磨损，成本也会加倍。但如果按照莫比乌斯带的原理调整安装传动带，就可以均匀地使用到传动带的所有，从而延长传动带的寿命。这种即节约资源又减少成本的做法，何乐而不为呢？
莫比乌斯带相对来说要比普通带子结实许多，不相信的话亲自做个手工实验一下吧！
科学实验作文 篇29
在五年级上册的科学书中，我学过《光与热》这一课，知道了“凹面镜和凸面镜能把光线会聚起来，形成强光和高温”这个道理，便想做“放大镜烧纸”这个实验。
首先，我和姐姐要准备这次实验的材料，有一面放大镜和一张纸。
准备完毕后，就要开始了。我和姐姐找了一个空旷而又光线充足的地方，在地上摊上纸，用小石子压住，以免被风吹走。然后，拿着放大镜对准阳光，调好角度，让光柱照在纸上，把纸点燃就行了。这些步骤看似简单，实际上并不简单，尤其是调好角度这个步骤，太难了，不管我和姐姐怎么捣鼓，就是调不好。你看，这左边咋出现了一只“胳膊”，这上边咋多了一根“冲天辫”，这后边咋多了一条“小尾巴”……有时好不容易调好了吧，却因为手一哆嗦给毁了。经过一次次的`努力，我和姐姐掌握了技巧。只见那一束光柱照在纸上，形成了一个小圆点，渐渐地，渐渐地，小圆点变红了，温度也高了，纸也开始冒烟了，紧接着，纸烧出了一个小洞。我在一旁看得痒痒，也试了试。
成功的感觉真好！之后，我将更加爱科学，努力探索科学。
科学实验作文 篇30
今天，老师让我们回家做个实验，实验的内容是：带电的报纸。我很着急想知道报纸怎么带电，所以，一回家我就赶快准备材料，我要做实验了。
实验开始了，我先把报纸展开，铺在墙上，然后用铅笔的侧面在报纸上摩擦了几下，手一松，报纸掉了下来，实验失败了。我很伤心，我觉得老师一定是骗我们的，报纸怎么能贴在墙上呢？
妈妈让我把报纸在撕小一点，我们又开始实验了。我把撕成四分之一的报纸平铺在墙上，用铅笔的侧面反复在纸上摩擦，几次以后，报纸就贴在墙上了，我好开心啊！
我掌握了方法以后，又在墙上贴了好几张报纸，有大的有小的，我家墙面上让我贴满了大大小小的'报纸，花花绿绿的真好看，妈妈开心的笑了。
科学实验作文 篇31
今天，科学老师给我们做了一个实验。
课上完时，老师准备给我们做个实验。为了让我们清楚的看到，老师拿了一个板凳放在讲桌上，然后拿出三根蜡烛、两只空的玻璃杯和一只底被弄空的纸杯，放在了板凳上。
这时，老师说到：“这里有1号杯，2号杯和3号杯，你们看看这里那个杯子里的蜡烛最先灭。”说完，老师又放了一颗棋子压在了二号杯下。同学们都说三号杯最先灭，我仔细的看了看，发现1号杯的是底被弄空的纸杯，而2．3号杯都是玻璃杯，那肯定是3号杯最后灭啦！然后在是到2号杯，最后1号杯才会灭，因为里面有很多空气。
实验开始了！老师点燃了三根蜡烛，可正当点完第三跟蜡烛的时候，第二根蜡烛就灭了。还没来得及盖上杯子呢！就灭了，也太不给老师面子了。我敢肯定第二根蜡烛没有什么“好下场”，说不定就是第一个灭的呢！还是看看吧！
点完蜡烛，老师就拿起杯子，准备盖上去，正当盖第二个杯子的时候，大概是不小心碰了一下，盖上去过了一秒就灭了。而3号杯子是第二个灭的。这时，老师拿起第一个杯子，又不小心把第一根蜡烛给碰灭了。看来这是一次不成功的实验啊！按道理应该是第三根蜡烛先灭的，唉！
看来，这个实验做的不成功啊！但是至少我们都知道结果了。
科学实验作文 篇32
前天，表哥到我家玩，告诉我，水在微波炉加热，不会沸腾。我当时一百个不相信，正好今天无事可做，便做了这个实验。
我准备了一杯水，放进微波炉，拧开开关，微波炉启动了。一秒、两秒……五分钟过去了，“叮——”好了，我没有着急打开，透过玻璃一看，水还没开呢，我毫无戒备地打开了。手刚拿起杯子，里头的水就像见了远隔重洋的亲人一样向我扑来。“啊！”随着一声尖叫，一阵钻心的疼痛向我袭来。妈妈急忙跑来，以迅雷不及掩耳之势，把我的手按进冷水里。
我看着又红又肿的手，一头雾水，为什么水在微波炉里，不会沸腾，但一拿出来就沸腾了呢？又要怎样才能预防呢？面对这个问题，我认真思索，可绞尽脑汁地想了很久，也想不出来。后来我上网查找，才终于找到了答案。
原来，如果用热水壶等其他方式加热时，内部会发生循环滚动，水壶底部会冒出气泡，气泡随之汽化，被称之为“汽化核”，所以水壶中的水达到沸点之后会沸腾。但用微波炉加热水，未受到外界干扰，没有形成“汽化核”，这样即使温度达到沸点，也不沸腾。但当你把用微波炉加热过的容器放在桌子上时。只要有轻微的碰击，就会扰动容器里面的水，由此引发的水流就会起到某种凝合作用，导致水突然沸腾。
怎样预防这种事情发生呢？我认真想了想，如果加热后让它在炉内静置一两分钟，让水温度降到100度以下，再然后动手拿它，不就安全了吗？我再次上网查验，发现和我想的完全一致！
你们看，科学的世界是多么精彩啊！但，科学也是一把双刃剑。所以，做实验时一定要做好防防护工作。
科学实验作文 篇33
今天我和妈妈做了一个有趣的浮力实验，首先我取了一个玻璃杯，接了大半杯水，然后又从冰箱取了一个生鸡蛋放入杯中，我发现鸡蛋很快沉入了杯底，我开始往杯子里加盐并用筷子慢慢搅拌，我发现鸡蛋还是沉在水底，妈妈让我继续加盐，我就一边加盐一边搅拌，最后我发现鸡蛋竟然浮在水中，太神奇了。
妈妈告诉我这是因为水加了盐后它的比重比鸡蛋的比重大，所以鸡蛋就浮起来了，我不懂什么是比重，妈妈说等我以后上了初中就会知道了。
科学实验作文 篇34
在三年级的时候，我们科学课经常做实验，不过那么多实验里我觉得让土豆浮起来的实验最有意思。
"叮铃铃"上课铃响了，老师笑着走进教室说："同学们，今天我们在课上要让土豆浮起来，这个实验哪组成功了，学期结束的科技博士星就一定会得到。"我一听就想：这次的实验我一定要成功。
可一开始我们就遇到麻烦了，因为老师说土豆要用小一点的，可是我们带的土豆都很大，那该怎么办呢？我灵机一动，向旁边的同学借了一把美工刀，把土豆切了一小块下来放在准备好的水盆里又加了几勺盐。咦！怎么还没浮起来？我想：会不会是因为盐太少了？于是我有放了几勺盐，可是还没浮起来，我不耐烦了，把带来的盐全都放了进去，"哎，怎么还不浮起来？我求求你了快浮起来吧！不然我的科技博士星就泡汤了。"我哀求着。
我看了看旁边那一组，他们的土豆浮起来了，后来才知道，他们放了一包盐才浮起来的。于是我让我们组的林盛跃去教室里拿一包盐，可林盛跃不肯去，我们就威胁他："你如果不去，我们就不让你做实验。"林盛跃没办法只好去了。盐拿来了，我们把盐慢慢地倒进水盆里，再用勺子搅拌一会儿，土豆就慢慢地浮了起来，"耶，实验成功了，我的科技博士星又回来了！"我大叫。
这次实验只有两组成功了，在回教室的`路上同学们都用羡慕的眼光看着我们，我的心里乐滋滋的。
科学实验作文 篇35
听说可乐里面放一些盐就会形成喷泉。我想做个实验。
一天我在家里试了试，做这个实验先要准备一瓶可乐、一包盐、一个盆。然后把可乐放进盆里，打开瓶盖。倒进盐，过了一秒，哇！可乐喷出来啦！我在想：如果再放一点会不会再一次形成呢？于是试了试又放了一些盐。过了三秒左右，啊！又爆发了！我又想了想：如果倒回去再加盐会不会再次爆发呢？我也试了试，把可乐倒了回去，又加了一些盐，过了6秒左右，可乐虽然又爆发了，但是爆发的时间非常短。这又是为什么呢？
其实之所以可以形成可乐喷泉，是因为可乐里面含有大量的.二氧化碳，当我们放入盐时，可乐里的二氧化碳被激发出来了，所以才形成了可乐喷泉，如果你们有机会也一定要在家里试一试哦！
科学实验作文 篇36
科学非常奇妙，当你成功完成一个小小的科学实验时，这种感觉会更强烈。
昨天下午，学校的科学兴趣小组要做一个名称叫“醋会吹气球”的科学实验。看这个题目，我很纳闷，醋能吹气球吗？我带着一肚子疑惑，按照老师的指导开始做实验。
做这个实验需要准备五十毫升白醋、一个气球、一些面粉，还有一个空瓶子。首先，将白醋倒入空瓶子里，接着，把面粉装进气球中。然后，把气球口绷在瓶口上，气球中的面粉慢慢掉进醋里。咦！怎么没反应。真纳闷。十几秒过去了，气球还是空瘪瘪的，我觉得自己快要泄气了。这次实验是不是就要宣告失败了啊。
科学老师看到我一脸焦急，走过来拍着我的肩膀说：“仔细观察瓶子里有什么变化，耐心再等等。”我点了点头，眼睛一眨不眨的盯着瓶子，我发现面粉在白醋中溶解的时候，醋里会冒出小气泡，面粉完全融入醋里，小气泡越来越多，越来越密，天啊，气球竟然吹起来了！
我高兴地去请老师来看，老师笑着走过来说：“你觉得很神奇吗？其实这是因为白醋和面粉混合发生化学反应，会产生气体，气球把出口堵住，气体不能出来，就全都跑进气球里，所以气球就被吹起来了。”
科学可真奇妙。
科学实验作文 篇37
科学书上有一个实验，这个实验特别简单，实验里的东西我都有。于是，我就按照科学书上说的做了起来。
这个实验所需要的材料有：塑料瓶、剪刀、水、水草、浮萍、沙子、小鱼、海螺等。
我先把塑料瓶剪去上半部分，用清水洗干净，再拿一些沙子放入瓶里，把水草栽在沙子里，再把浮萍放在水面上，过几天看看水草和浮萍栽活了吗？如果栽活了，就可以放鱼等动物了。
几天后，我一看水草和浮萍居然死了，我很失望。但我还想养水里小动物，我又重新做了一次实验。过了几天，我又惊讶地看到水草和浮萍又死了。可我毫不气馁，又重新做了一次试验，我就不信养不活你们，反正我家东边河里的.浮萍多，捞都捞不完。
过几天，我又去看水草和浮萍活了吗？我一看，高兴地跳了起来，嘴里忍不住地喊了起来：“吔！”我赶紧把鱼放在里面，小鱼在这么好的栖息地生活，它一定很快乐。看，它正快活地吐着泡泡呢，好像在说：“这里真好！我要一辈子在这里生活。”看它那眼神儿，又像在说：“谢谢你！谢谢你！我在这个地方太好了，我永远也不离开这儿。”
清清的水，嫩绿的浮萍，苍绿的水草，金黄的沙子，这儿太美丽了，不愧是“海底世界”。水清澈见底，小鱼清晰可见，它的一举一动，我可以看得清清楚楚。
过几天，我还要再抓几条小鱼和它一起捉迷藏，它就不会寂寞孤单了。