短文网整理的幼儿园大班科学优质课《地球生病了》教案含反思（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
幼儿园大班科学优质课《地球生病了》教案含反思 篇1
活动目标
1.初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。
2.能用连贯的语言表述自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极的交流。
活动准备
1.图片若干
2.录像带(录有美丽大自然的风景)
3.录音带(地球的自述)
4.被污染和美丽的地球。
活动过程
(一)观赏美丽的家园
1.师：前些天，我们小朋友已经一起讨论过关于地球和人的关系，今天，我们一起来看一段关于地球上美丽风景的电视片。
2.你们刚才看了电视：感受到地球上那些地方是很美的?
3.你们去过那些地方，也感受到地球的是很美的?
师：美丽的地球是我们大家的家，可是在这么美的地球的有些地方，却被我们有些人不适当做法而遭到了破坏，所以，地球和人一样，也会生病，前几天你们和爸爸妈妈一起找过地球上的哪些地方生病了?能不能介绍给大家听听?
(二)了解地球正在遭受的种种危害
1.请个别幼儿说说地球上的哪些地方生病了?
2.幼儿向客人老师介绍并分散贴图片，自由交流。
过渡：原来汽车排放废气、破坏绿化等会使地球生病，让我们大家一起来听听地球是怎样说的?
3.听录音：我是一个生病的地球，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水、都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，我真难过呀!
(三)接龙游戏：寻找为地球治病的方法(出示生病的`地球)
师：我们有什么办法让地球的病好起来呢?
幼儿分两组竞赛，说出一个方法，教师拿掉一块被污染的地球，露出美丽的地球。
(四)小结：
小朋友已经想出了许多治病的办法，但是地球还有许多病，还有很多治病的办法大家不知道，请你们回去再看看新闻、报纸或问问爸爸妈妈，让大家把地球的病一治好，好吗?
活动反思
在整个教学过程中，我充分的利用图片，让幼儿去看、去想、去说，他们说到环境污染对我们人类的危害讲了很多我出乎意料的事，比如有一个小朋友说：“我们都住在地球上，不保护好它，我们都会没命的。”……
在如何保护环境的问题上，很多小朋友都能想出很多的方法，有的甚至超越现实说要发明一些东西来保护地球。
幼儿园大班科学优质课《地球生病了》教案含反思 篇2
活动目标：
1、通过活动，了解地球环境被污染的严重性。
2、增强环保意识，知道从日常生活中的点滴做起，保护地球。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动重点：比较全面的了解认识到环境污染的知识。
活动难点：把想法付诸到行动。
活动准备：环境污染图片，地球图片。
活动过程一、出示地球图片，导入活动主题。
1、出示污染环境的图片。
师：这是什么?地球上有什么?我们居住在地球上开心吗?可是你看地球怎么了?它的表情怎样?
教师小结：我们的地球生病了，他很痛苦，因为他很多地方都受伤害了。
二、出示环境污染的图片，让幼儿了解垃圾对环境所造成的危害。
1、出示垃圾的图片。
师：有垃圾的地方会给人们什么感觉呢?垃圾对环境有什么影响呢?对人类、动物、植物有什么危害呢?
2、幼儿讨论回答。老师根据图片简单小结。
三、激发幼儿讨论关爱地球的'方法。
1、组织幼儿讨论关爱地球的方法。
师：地球生病了，有了这么多不好的想象，我们住在上面会怎样呢?怎么办?如何帮助地球治病呢?
2、引导幼儿分组讨论解决地球危机的方法。
教师总结：尽量不用一次性用品，包括不用一次性的纸巾，不用一次性的筷子等;可以再次使用的东西要再次使用，不要随意扔掉;将垃圾扔在指定的地方，不任意乱扔。
四、集体交流，总结。
刚刚我们想了许多方法。但地球之所以会生病，和我们平时的生活是分不开的。我们如果要治好地球的病，就要从自己做起，然后还要告诉爸爸妈妈、邻居、好朋友等许多人，让大家一起注意自己的行为。治好了地球的病，我们也就能更好地在地球上生活了。
活动反思：
在整个活动中，充分发挥幼儿的主体作用，孩子们都能够积极的参与到活动中来，和老师、同伴一起讨论和想办法来保护我们的地球，孩子回答的兴致很高。通过此次活动孩子们乱扔垃圾、随地吐痰的行为明显减少。
幼儿园大班科学优质课《地球生病了》教案含反思 篇3
一、教学目标
1.让幼儿了解地球生病的原因，如环境污染、资源浪费等。
2.培养幼儿热爱地球、保护环境的意识。
3.培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。
二、教学内容
1.通过讲述地球生病的故事，引导幼儿关注地球环境问题。
2.通过观察图片、讨论等方式，让幼儿了解地球生病的原因。
3.通过游戏、实践等方式，让幼儿学会保护环境的方法。
三、教学过程
1.导入：老师讲述一个关于地球生病的故事，引起幼儿的兴趣。
故事大意：地球上的森林被砍伐，河流被污染，空气变得浑浊，动植物的生存受到威胁，地球生病了。
2.新课呈现：
(1)展示图片，让幼儿观察地球生病的现象。
图片1：森林被砍伐，树木稀少；
图片2：河流被污染，水质变差；
图片3：天空被雾霾笼罩，空气浑浊。
(2)引导幼儿讨论地球生病的原因。
提问：你们觉得地球为什么会生病呢？
引导幼儿从环境污染、资源浪费等方面进行思考。
3.活动操作：
(1)分组讨论：将幼儿分成若干小组，让他们讨论如何保护地球，减轻地球的病痛。
(2)游戏实践：组织幼儿进行“环保小卫士”游戏，让他们在游戏中学会保护环境的方法。
游戏规则：老师给出一些环保行为的图片，如节约用水、垃圾分类等，幼儿根据图片说出相应的环保行为，正确的幼儿可以获得奖励。
4.小结反思：
(1)让幼儿分享自己在游戏中学到的环保方法。
(2)引导幼儿思考如何在日常生活中践行环保行为。
(3)总结本次课程的内容，强调保护地球、爱护环境的重要性。
四、教学反思
1.优点：
(1)本节课通过讲述地球生病的故事，引起幼儿的兴趣，激发了他们的环保意识。
(2)通过观察图片、讨论等方式，让幼儿了解地球生病的原因，培养了他们观察、思考和解决问题的`能力。
(3)通过游戏、实践等方式，让幼儿学会保护环境的方法，提高了他们的实践能力。
2.不足：
(1)在引导幼儿讨论地球生病原因时，部分幼儿思维受限，未能充分发表自己的观点。今后需要引导他们放开思维，勇于表达。
(2)在游戏实践中，部分幼儿对环保行为的理解不够深刻，需要在今后的教学中加强这方面的引导和教育。
幼儿园大班科学优质课《地球生病了》教案含反思 篇4
一、教学目标
1.让幼儿了解地球生病的原因，如空气污染、水污染、垃圾处理不当等。
2.培养幼儿热爱地球、保护环境的意识。
3.培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。
二、教学内容
1.通过讲述地球生病的故事，引导幼儿关注地球环境问题。
2.通过观察图片、讨论等方式，让幼儿了解地球生病的原因。
3.通过游戏、实践等方式，让幼儿学会保护环境的方法。
三、教学过程
1.导入：老师讲述一个关于地球生病的故事，引导幼儿关注地球环境问题。
2.新课呈现：
（1）观察图片，了解地球生病的原因。
老师展示一些关于空气污染、水污染、垃圾处理不当的图片，引导幼儿观察、讨论，了解地球生病的原因。
（2）讨论：地球生病了，我们应该怎么办？
老师引导幼儿讨论如何保护环境，提出一些建议，如节约用水、垃圾分类、植树造林等。
3.活动：分组进行环保游戏。
（1）分组：将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
（2）游戏：每组根据老师的提示，完成一项环保任务，如用废旧物品制作手工、模拟垃圾分类等。
（3）展示：每组向全班展示自己的成果，分享环保经验。
4.小结：总结本次活动的'收获，强调保护环境的重要性。
四、教学反思
1.优点：
（1）通过讲述故事、观察图片等方式，引发幼儿对地球环境问题的关注。
（2）通过讨论、游戏等活动，培养幼儿保护环境的意识和方法。
（3）教学过程中，注重幼儿的参与和互动，激发幼儿的学习兴趣。
2.不足：
（1）在讲解地球生病原因时，部分图片可能过于复杂，幼儿难以理解。可以考虑使用更简单、直观的图片进行说明。
（2）环保游戏环节，部分幼儿可能对游戏内容不感兴趣，需要调整游戏设计，增加趣味性。
（3）在总结环节，可以引导幼儿更深入地思考如何在日常生活中实践环保行为。
幼儿园大班科学优质课《地球生病了》教案含反思 篇5
活动名称：
地球生病了
活动目标：
1.让幼儿了解地球是我们共同的家园，我们要保护环境，爱护地球。
2.通过游戏的方式，让幼儿理解垃圾污染的危害，学会垃圾分类。
3.培养幼儿的环保意识，养成良好的生活习惯。
活动准备：
1.地球仪一个，各种颜色的垃圾模型若干。
2.垃圾分类箱四个，分别标记为“可回收物”、“有害垃圾”、“厨余垃圾”和“其他垃圾”。
活动过程：
1.导入环节：教师引导幼儿观察地球仪，告诉幼儿地球是我们的家园，我们要爱护它。然后，教师讲述一个故事，让幼儿了解地球生病的`原因。
2.游戏环节：教师将幼儿分成几个小组，每组幼儿轮流扮演地球医生。每组幼儿需要将各种颜色的垃圾模型分类投放到相应的垃圾分类箱中。如果投放正确，地球医生就可以给地球治病；如果投放错误，地球医生就需要重新学习垃圾分类的知识。
3.讨论环节：教师引导幼儿讨论如何保护地球，如何让地球恢复健康。幼儿可以自由发言，说出自己的想法和建议。
4.总结环节：教师总结幼儿的想法和建议，强调保护地球的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成垃圾分类的习惯。
活动反思：
这节科学课通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了垃圾分类的知识，培养了他们的环保意识。在活动中，幼儿积极参与，表现出了很高的学习兴趣。但是，也有一些幼儿在垃圾分类方面还存在一些困难，需要教师在课后进行进一步的辅导和帮助。
幼儿园大班科学优质课《地球生病了》教案含反思 篇6
课程名称：
《地球生病了》
教学目标：
1.知识与技能目标：让幼儿了解地球的环境污染问题，知道保护环境的重要性。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和实践，培养幼儿的环保意识和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发幼儿对地球的热爱之情，培养他们的社会责任感和使命感。
教学重点与难点：
重点：让幼儿了解地球的环境污染问题，知道保护环境的重要性。
难点：如何让幼儿理解环境污染的.危害，激发他们的环保意识。
教学方法：
1.讲授法：讲解地球的环境污染问题，以及保护环境的重要性。
2.观察法：让幼儿观察一些环境污染的图片或视频，让他们直观地感受环境污染的严重性。
3.讨论法：让幼儿讨论如何解决环境污染问题，培养他们的解决问题的能力。
4.实践法：组织幼儿进行一些环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等，让他们在实践中体验环保的重要性。
教学过程：
1.导入新课：通过提问的方式，引导幼儿思考我们的地球现在面临哪些环境问题，激发他们的学习兴趣。
2.新课讲授：详细讲解地球的环境污染问题，以及保护环境的重要性。
3.观察讨论：让幼儿观察一些环境污染的图片或视频，让他们直观地感受环境污染的严重性。
4.小组讨论：让幼儿讨论如何解决环境污染问题，培养他们的解决问题的能力。
5.实践活动：组织幼儿进行一些环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等，让他们在实践中体验环保的重要性。
6.小结与作业：总结本节课所学内容，布置课后作业，巩固所学知识。
教学反思：
1.在讲解环境污染问题时，部分幼儿可能会感到困惑或恐惧，需要教师耐心引导，帮助他们理解问题的严重性。
2.在实践活动环节，部分幼儿可能对环保实践活动的规则不熟悉，需要教师及时指导，确保活动的顺利进行。
3.课后可以通过布置作业、组织讨论等方式，进一步巩固和提高幼儿对环境保护的认识和实践能力。