短文网整理的小班认识数字教案（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
小班认识数字教案 篇1
活动目标
1、认识数字3及其实际意义。
2、能手口一致点数并说出总数。
3、体验点数的乐趣。
4、发展目测力、判断力。
5、让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备
1、材料准备：数字魔术口袋，魔术小棒和雪花片
2、经验准备认识了数字1、2，并对数字3有了初步的感知
活动过程
一、儿歌《数字歌》，小朋友们，我们一起来跟唱数字歌好吗
1、简单复习数字1和2，我们一起从数字魔术口袋中取出数字宝宝1，看看它像什么（一像铅笔细又长），再拿出2，看看数字宝宝2又像什么呢（2像小鸭水上游）宝贝们真棒（我们把取出来的数字宝宝送回它的家）
2、引出数字宝宝3，今天呀，猴子宝宝们要来我们这里，因为呀，有几只小猴子要过生日了，我们一起来为他们庆祝生日好吗？现在小朋友和老师一起数一数有几只小猴子过生日呢？（伸出右手食指从左向右点数并说出总数"3"，再个别上前点数。）
3、出示蛋糕引导幼儿学习点数。
师：小猴子们要过生日了，老师送他们一个大蛋糕，这三只小猴子都过的是三岁生日，他们要插几支生日蜡烛呢？（出示三根蜡烛边插边数，一根、两根、三根，共有三根蜡烛。然后，个别点数并说出总数。）3、出示朋友送来的礼物，学习点数。
师：三只小猴子过生日，他们的朋友也送来了礼物。（依次出示朋友送的`礼物，边出示边数）这是大象送的三只气球，一只、两只、三只；三辆小汽车是小鸭子送的，一辆、两辆、三辆；长颈鹿送来三本好看的图画书，一本、两本、三本。（分组个别点数以上三组礼物，并说出总数。）
二、认识数字3及其实际意义：
1、师：三只小猴子、三支蜡烛、三个气球、三辆汽车、三本画书都用数字3来表示。（出示数字3教幼儿认读几遍，启发幼儿3像耳朵听声音。）2、发散思维，3还能表示什么？
幼：三个苹果、三架飞机？？
小结：小朋友回答的真好。所有是三个的物体都用数字3表示，3能表示所有三个的物体。
三、幼儿操作
1、从数字魔术口袋里快速拿出数字3，并动手数一数背面的点数
2、从魔术框里数出三根小棒，三块雪花片四，活动延伸师：小猴子过生日小朋友想不想送给他们礼物？小猴子喜欢吃什么呢。（幼儿思考，发挥自由发言），小朋友们想不想看看老师为小猴子准备了什么礼物呢？出示图片：三根香蕉，三个桃子五，手指操《三只小猴子》今天，我们为三只小猴子过了生日，他们可高兴了，要和小朋友们一起做做手指操，宝贝们，拿出我们的小手手，我们开心的动起来吧
活动反思：
他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不能够集中，课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程，所以我根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案，让整个课堂活跃起来。这才是一节较成功的课。经过教学之后我作出以下反思：学前班的孩子注意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜欢的是游戏、活动。数学活动对于善于形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。如何激发学生学习数学的兴趣，提高学习的效率呢？从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑，我采取了以下措施进行教学：
使用游戏活动，一节课时间很长，孩子好动，长时间坐不住，课堂中我插了一些游戏，这样大大提高了教学质量。
在比赛中调动孩子们的积极性，幼儿自尊心强，爱表现自己，在小组中进行“夺红旗”比赛，比一比谁做的有对又快，让他们在心理上得到满足，从而调动了孩子们的积极性。
我将不断总结好的教学方法，将所学真正运用于课堂，不断提高教学质量。
小班认识数字教案 篇2
活动目标：
1、让宝宝正确认识数字1———5为书写做准备。
2、通过触觉来认识数字1———5的正确写法，学会1———5的正确命名。
活动准备：
幼儿人数一半的教具，和幼儿人数相等的沙子、胶水、印有数字1—5的纸头
活动过程：
1、走线（稳定幼儿情绪）
2、取工作毯（注意幼儿礼貌用语的`培养）
3、操作：
取教具命名砂数字板，三阶段教学，命名“1这是1”
理解“1在那里？”
复述“这是几？”
书写“1”是怎样写的（教师要注意镜面教学和书写顺序）
2、3同上4、5可以请幼儿来教师指导操作
4、幼儿自由操作教师指导
活动延伸：可用细沙子、印有数字的纸头、胶水来自己制作沙数字板。
沟通：砂数字板是一个专业数学教具，让宝宝通过触觉对数字有一个运动的记忆，对数字的笔顺、顺序有感知为学习书写做准备。（孙海娟）
小班认识数字教案 篇3
活动目标：
1、通过目测判断1——6的数量
2、认识数字3，理解数字所表示的实际意义
活动准备：
1、卡片6张，分别画有6个苹果，6筐苹果......
2、幼儿用书，笔
活动重点（难点）：同上目标1
活动过程：
一、目测6以内数量
秋天到了，果子丰收了，有苹果、梨………看看，它们各有多少？
1、出示6个苹果的卡片，有几个苹果？
2、出示6筐苹果的卡片，让幼儿不用手点，看出有几筐苹果。
3、出示梨的卡片，方法同上
4、出示桔子的.卡片，方法同上
5、使用幼儿用书，要求幼儿部用手点，看出每一格中的水果有多少
二、认读数字3
刚才我们在卡片上看到有几种水果？（3种）可以用数字
“3”表示，“3”像耳朵，要求幼儿用普通话念准“3”
三、游戏《星星的晚餐》
小班认识数字教案 篇4
一、活动目标：
1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。
2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。
3、发展观察、辨别、归案的能力。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
二、活动准备
1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。
2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍)，上贴各种图形;另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。
3、兔子拼图(幼儿人数的一半)，面划成6格，分别写上1-6的数字并剪开。同样小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。
三、活动过程：
1、拔萝卜、青菜，采蘑菇(学习6的数数，认识数字6)
1)律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。
2)说说你(兔子)喜欢吃什么?
3)为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。
4)数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。
2、分萝卜：学习6的'形成，数数。
萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。
老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。
幼儿操作：找图形贴到萝卜上。
3、拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数。
老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。
出示拼图6块，(数一数，认一认它们背后1-6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。
幼儿操作，老师巡回指导。
教学反思：
在活动后，部分的孩子完成的不错。有几个小朋友认识了数字6，在拿出同等玩具时出了错误。在我一步一步慢慢地对他们几个再次引导最后也完成的不错。只有给孩子们时间，一定会越来越棒的。加油宝贝们!
小班认识数字教案 篇5
一、学情分析：
4的点数是幼儿园小班的数学内容，本节课要求幼儿对4以内的数量能手口一致的点数，一般来说，3，4岁的儿童对数的概念已有一定的认识，让幼儿学习手口一致点数，可为幼儿在今后学习数学打下基础。
二、活动目标：
1、能顺数1——4。
2、正确辨认数字4，知道它能代表的相应物体的数量。
3、1——4按数取物。
三、重难点：
1、重点：正确辨认数字4。
2、难点：1——4按数取物。
四、活动准备：
经验准备：已经认识1——3数字。
物质准备：
1、多张数字卡1、2、3、4。
2、小松鼠卡片4张，松果卡片4张，红旗卡片一张。
3、苹果，橘子，香蕉卡片各4张，上面有4个小动物的图片3张。
五、活动过程：
1、导入活动。
（1）教师：小朋友们，今天小松鼠一家要来我们班做客（教师把小松鼠卡片贴在黑板上），我们一起来数一数今天一共来了几只小松鼠。（指导幼儿用右手的食指从左向右进行点数）
幼儿和教师：一只，两只，三只，四只
教师：所以一共是有几只小松鼠？最后数到几，就有几只小松鼠。
（2）教师用粉笔把小松鼠全部圈起来，在旁边贴上数字4的卡片。
教师：小松鼠一共有4个，这个字就是4，代表了这几个小松鼠。
2、展开
（1）认识数字4。
教师：（指着数字4的卡片），小朋友你们觉得4像什么呢？（小朋友举手回答）。
教师总结：数字4像红旗。教师拿出红旗图片贴在数字4的旁边让小朋友观察。
教师：数字4最像红旗，小朋友来比一比像不像。
幼儿：像的
教师：小朋友我们来看着红旗写一写4字。（让小朋友们在本子上写数字4。）
（2）游戏：找一找。
①教师：（教师把数字1，2，3，4打乱顺序贴在黑板上）老师请几个小朋友上来找一找4，然后把小红花贴4下面，要是贴对了，这朵小红花就奖励给她了。
②请小朋友上来找出数字4，在数字4下面贴上小花。让小朋友记住数字4。
（3）知道数字4代表的`物体数量。
①教师：今天我们给每个小松鼠准备了一个松果，那个小朋友知道我们一共准备了几个松果吗？（小朋友举手回答）。
教师：现在，我们来看看到底是几个松果。（教师把松果卡片一一对应贴在小松鼠下面），我们来一起数一数一共有几个松果，用手指着一个，两个，三个，四个，一共几个？对，四个。
②教师出示各种上面有四个物体的卡片，让小朋友点数，鼓励小朋友大胆点数，并报出总数。
教师：（拿着卡片）小朋友们数一数上面有几个小动物啊？，用手指着一个数一数，一共几个啊？（先让小朋友们一起数几张卡片，然后让小朋友举手起来回答）
（4）按数取物。
教师：我们还准备了苹果，橘子，香蕉给小松鼠，但是每个小松鼠每种水果只能给一个，贴在他们下面。现在，三个小朋友一组去给小松鼠送水果，我们比一比谁能又快又正确的拿对水果。
教师：三个小朋友一组取水果卡片，全班依次进行。
教师总结：每天小松鼠一个，所以我们应该拿四个水果。
3、结束。
游戏：水果回家。
①教师说明规则：把数字和相对应的水果卡片分发给小朋友们，拿着对应水果个数的小朋友把水果去找拿着对应数字卡片的小朋友，把水果送回家。
②教师：小朋友们把水果送回家，我们一起看看谁可以快速又正确的把水果送回家。
六、延伸活动：
1、小朋友们看一看我们教室里有什么可以用数字4表示的东西啊？（小朋友举手回答）。
2、小朋友们回家找一找家里面有什么东西可以用4来表示，我们下一次一起分享。
小班认识数字教案 篇6
小关园授课教师：王春柳
授课时间： 20xx-12-22 教学名称：认识数字 5
教学目标：
1、通过游戏活动，使幼儿认识数字5。
2、通过游戏活动，培养幼儿学习数字的兴趣。
教学准备：圣诞老人服装一套
一位老师
许多数字卡片“5”
蔬菜一个
数字卡片1到4
一座红颜色房子
一座绿颜色房子
餐盘一个
音乐
教学重点：幼儿认识数字“5”。
教学难点：幼儿能独立正确读出数字“5”。
教学过程：以手指操稳定幼儿情绪（1分钟）
一、复习（5分钟）
师：小朋友们下午好。
幼：老师下午好。
师：今天王妈妈请来了一位神秘的小客人，他呀有长长的胡子，穿着一双大大的靴子，他呀特别喜欢红色，所以他总是穿着红色的衣服，红色的裤子，还戴着红色的帽子，所有的小朋友呀都特别的喜欢他，因为呀他的身后背着一个神奇的袋子，每当圣诞节时他的'袋子里可以变出许多许多小朋友们喜欢的礼物，小朋友猜一猜这位小客人是谁呀？
幼：圣诞老人。
师：现在让我们倒数10个数把小客人请出来好不好？
幼：10 9 8 7 6 5 4 3 2 1。
（教师扮演的圣诞老人出场）
师：圣诞老人你好!(小朋友们好)
师：圣诞老人知道咱们班小朋友有好多好多的本领，现在圣诞老人想让小朋友表演一下认数字，哪个小朋友声音大圣诞老人圣诞节那天就会给他准备一份精美的礼物。
（认识数字1 —4）
师：你们可真棒呀，圣诞老人决定送给小朋友们一份礼物，谢谢圣诞老人吧，圣诞老人还要去很远的地方送礼物，咱们先和圣诞老人再见吧。幼：圣诞老人再见。
二、幼儿认识数字5（5分钟）
师：现在王妈妈来打开礼物吧，咦！原来是数字宝宝“5”，快点和“5”打
个招呼吧！
幼：“5”你好。
师：数字5有一个小钩子，可以把东西勾起来，也特别象称菜的小秤钩，所以5象秤钩来买菜。
幼：5象秤钩来买菜。
师：我说5。
幼：5 5 5。
师：现在请小朋友一起来摸一摸5 吧。
（小朋友摸一摸数字“5”）
师：数字5 喜欢咱们班的每一个小朋友，所以呀它把它的小伙伴也请来了，鼓掌欢迎吧！
（两个数字“5” 出现）
师：一个是小的“5”一个是大的“5”请小朋友闭上眼睛，哪个“5”不见了？
幼：……
师：请小朋友再闭上眼睛，哪个“5”不见了？
幼：……
师：小朋友们真棒呀，现在奖励你们和“5”的小伙伴一起玩捉迷藏的游戏，他们分别藏在了很隐秘的地方，请小朋友把他们找出来好不好？但是，数字宝宝5说了，它的小伙伴是和它长的一样的，带一个钩子，你们记住了吗？
幼：记住了。
三、游戏《寻找数字“5”》《送字宝宝回家》（5分钟）
（音乐响起，小朋友起立寻找数字“5”）
师：你们好棒呀，数字宝宝非常高兴，玩了这么久数字宝宝们都累了，想回到自己的小房子睡觉了，你们能准确的送他们回家吗？（游戏《送数字回家》）
四、课程结束（1分钟）
师：你们真能干呀！表扬一下自己吧!
最后小朋友们提前祝所有的老师们“圣诞节”快乐！