短文网整理的中考作文指导（精选5篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
中考作文指导 篇1
1.明确文章的论点
概括论点应注意：概括出来的论点要简洁利落;要分清中心论点和分论点，分清论点和结论;有修辞手法的句子不能作为论点;必须是完整而鲜明的肯定性论断的句子。
2.分析论据及其作用
论据是用来证明论点的理由和根据，一般分为事实论据和道理论据。中考常见题型为：区分事实论据和道理论据、概括事实论据、分析论据的作用、根据论点，补写论据。
3.辨析论证方法及作用
判断论证方法：举例论证;引用论证;对比论证。
注意：议论文中举例论证与说明文中的举例子常常容易混为一谈。关键是要分清文体，熟练掌握不同文体的专用术语。分析论证方法的作用要和论点联系起来，先从内容上考虑，再从论证角度考虑。“有力论证论点”一句必不可少。表述方式：这一段(一句)运用了……论证方法，论证了……(论点)，显得……(写好处，如典型、有代表性、有很强的说服力
4.理清论证的结构
这一类题牵涉到确定词语、句子、甚至段落在文中的次序，一般来讲，这些词语、句子或段落与上下文之间都存在着一定的逻辑关系。如通读整篇文章，常常会出现了“首先”、“其次”、“再次”这之类的关键词语，清晰的表现出这三段是层进关系。
5.品味议论文的语言
议论文的语言往往具有准确性、概括性、鲜明性、生动性等特点。一般从以下几个角度进行分析：关键词语的选择和运用;重要语句含义的理解;从内容、结构两方面去分析某语句的作用。
6.开放型试题
议论文阅读中，开放性试题与现实生活联系紧密，题型多样。有的要求联系实际对文章内容进行延伸;有的由阅读材料引申出与之相关的内容，要求进行自主创作;还有的要求考生对所提供的材料进行独立思考，阐述自己的见解和主张等等。
议论类文章的解题并不难，只要你细细读文章，认真审题目，把握住文章的中心论点以及每一部分的分论点，理清文章的论证过程和结构层次，扎实地掌握知识点，那么，你在议论文阅读中不仅可以得高分，而且可以得满分。
中考作文指导 篇2
什么是联想和想象呢?联想和想象是把作文写得更生动、写得更实在的一种十分重要的思维方法。
联想，是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。它的特点是，从某一事物想到与之有一定联系的另一事物。
我们在生活中，随时随地会产生联想。一提到秋风，往往立刻会想到落叶，为什么会想到落叶呢?因为秋风和落叶不但在时空上往往相伴出现，而且它们之间还有一定的因果关系，这就是相关联想和因果联想。我们好把小朋友比作花朵，因为花朵的鲜艳、惹人喜爱，和小朋友有相似之处，这就是相似联想。
当我们提到被父母遗弃的孤儿时，会自然想到我们在父母身边的幸福，这就是对比联想。我们看到一位慈祥的女教师时，往往会想到妈妈，因为她们在某些方面相近，对我们都是一样关怀、体贴，这就又是相近联想了。由此可见，相关、因果、相似、对比、相近，就是一事物与另一事物的联系，这种联系就是联想的桥梁。
想象，是一种目的性、创造性很强的思维活动。想象是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息(平常观察的事物和知识经验等。比如，当你看完一本科幻小说，被其中惊险迷离的情节所吸引，仿佛自己也乘坐宇宙飞船来到茫茫宇宙中和外星人交谈。再比如，当你听到一首优美的乐曲，你会想到美丽的草原、蓝蓝的天空。这时你头脑中的形象，就是你想象的结果。
联想，比较实在;想象，比较虚幻。联想，想到就可以;想象，则比较具体。
联想和想象在概念上是有区别的，但在实际写作中往往又交织在一起。在《天上的街市》这首诗里，作者是由天上的明星联想到街上的明灯，又由街上的明灯想象到天上必定有美丽繁华的街市和街市上闲游的平民，于是又联想到传说中的牛郎织女，想象到他们提着灯笼、骑着牛涉过天河，在街上自由地行走，从而创造出一幅真切清新的画面和一个美丽动人、寓意深邃的审美意象。再比如，写《绿叶》，你首先要由绿叶联想到另一个事物，比如甘当配角、扶助红花的优秀品质，接下去要详细地写，就要展开想象了。
一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农民吆喝着耕地，便去向牛打听为什么怕农民。牛说因为人有智慧。老虎向农民要求看看他们的智慧。农民说把智慧落在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎同意了。农民回村叫来其他村民，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是智慧。
中考作文指导 篇3
面对同一个话题，很多同学的选材立意往往会雷同，其实我们可以运用视角转换的方法，让文章的`构思出新、出彩。视角转换，就是不直面话题，而是从另外的角度切入来写。
比如物的角度。今天刊发的《旧网》这篇文章，就是从旧网的角度来写的。写网曾经温暖惬意、愉悦充实的青春，后来不再年轻了，它与船和渔具一起，被弃置在渔棚之中。过了些时日，网感觉心也随着远去的渔人走了，终年沤烂在黑暗潮湿的棚里。后来渔棚塌了，网渴盼着有人想起它，渴盼着有人想起那雾霭茫茫的淳朴回忆。它只想，何时会有人再把它带到那片浮花泊草的春江水中去。这种视角转换，一下子就改变了沉闷的叙述方式，言对方之行为，吐自己之心声。构思新颖，真诚自然，深切感人。
比如第三者的角度。也就是从第三者的主体视角切入来写。比如大家熟悉的鲁迅的小说《孔乙己》，就是从一个小伙计的视角切入，控诉了科举制度的罪恶，揭露了封建社会人与人之间的冷漠无情。因为从小伙计的视角去观察事物，内容上则更贴近读者，形式上更能吸引人，表达上也就更形象，更感人。
比如心灵独白的角度。如曾有位考生写生活告诉我的作文时，采用给父母写信的形式，告诉自己被分数压得喘不过气来的种种感受，读后令人赞叹不已。
这种转换可以是整体的，也可以是局部的。如《温暖的网》，写妈妈进来的时候，一阵熟悉的脚步声传来，却停在了门口。可她并没有进来，只是伫立在那，静静地看了一会。这样写，就比直接写我与妈妈的对话或者动作更有表现力，所以后边一句我不用回头，也能感受到她眼底溢出的温柔，就显得特别有感染力。
视角转换的关键，是要充分把握对方的特征。《蜘蛛与蚂蚁》一文中，小作者就抓住了蜘蛛和蚂蚁这两种动物的生活习性。蜘蛛执着地织网，这是它的特征。蚂蚁呢，它是这样劝说蜘蛛的：这两棵树之间正是山风吹过的地方，怎么能织网呢!这样吧!你比我个头大，帮我搬运一些地上的小果子还比较合适!搬运是蚂蚁的特性，小作者在这些细微处都体现出来了，这种换位才是彻底的。有的同学，前半部分写的是某种动物或植物。后半部分又写自己的感悟，就显得不伦不类了。
中考作文指导 篇4
一、什么是开篇明义手法？
作者在写文章时，开门见山点明文章作品的主旨，这就是开篇明义。
这种开头的写作技巧，就叫开篇明义手法。
二、开篇明义手法也叫开门见山法。
所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。
例1、《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”
这种写法，干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，颇受青睐。直入开头法，也叫开门见山法，还称开宗明义手法。
三、开篇明义手法，还叫直入开头法，又称开宗明义手法。
直入法，是一种直接进入论点或要议论的主要事实的开头方法。
这种开头，直接了当，不庶不盖，一目了然，直指议论的中心问题，直接点明主题，或者说，在写文章时，开门见山的点明文章的主旨，即简洁明了，直触主题。
这种开头，就是一箭中的的写作技巧，就叫开篇明义手法。
开宗明义的实例：
如：《向光明走去》、《谁是最可爱的人》、《歌声》，这些作品，都属于“开宗明义”，文章一开头，便直接点明主题。
例2、郑振铎：《向光明走去》的开头：
谁都是喜爱光明的。虽然也许有些人和动物常要躺在黑暗之中，以便实行他们的阴谋计划的，但那是贼，是恶人，是鸱，是蝙蝠，是狐。凡是人，是正直的人或物总是喜爱光明，总是要向光明走去的。
例3、魏巍：《谁是最可爱的人》的开头：
在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着……我越来越深刻地感到谁是最可爱的人！
谁是最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
例4、吴伯箫：《北极星·歌声》的开头：
感人的歌声留给人的记忆是长远的。……
我以无限恋念的心情，想起延安的歌声来了。
如果你在考试中选择议论文，不妨“开门见山”，直接切入话题，亮明观点，单刀直入，让阅者早点吃颗“定心丸”。
四、古人谈开宗明义法：
宋人李涂在《文章精义》中说：“文字起句发意最好。”
梁启超在《中学以上作文教书法》中说：“以文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。”“作文时，最好将要点一起首便提出，次则早点提出。”______这，都是在讲要开宗明义。
五、无论在哪一类型的考试中，也无论什么试题，均可用“开门见山”开头法。
它是最为常用的文章开头法。它采用简洁明快的语言，一落笔便直触文章的主题。
中考作文指导 篇5
1、特别要注意不能缺题
不是万不得已，不要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。
2、文章要有一至两个亮点
学而思老师建议：如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有12个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配（酽酽的歌喉）。总之，要能使评卷老师精神为之一震。
3、引用古诗词、句
在通篇的作文中，出现一两句古诗词，不仅会是作文富有文学气息，还会给阅卷老师一个很好的的印象。（想要把古诗词、句，活用，当然首先是清楚每一句古诗词的含义、背景。要做到这一点，就需要平时涉猎大量的古诗、古文。）
4、注意把握开端、结尾
阅卷老师一天要改上百份试卷，会看上百份作文，写好作文的开头很重要，开头开得好，老师大概扫一眼，再一看接为部分也不错，就应该会给个不低的分数。（好的开端和结尾，要紧扣作文主题，要突出的反应作文题目的含义。可以用巧设悬念、反问......等手法吸引老师）
5、描写还是叙述的问题。
叙述故事情节，往往容易出现语言干巴，欠生动的现象，这样就达不到“以情动人”的目的。所以在记叙文的写作中，最好采用描写的方式，即抓住生活中的三两个特写镜头，进行具体形象生动的描绘。我们知道，对事物的描写，越具体了就越形象，从而也就越生动。
6、情感真挚，叙中含情
在刻画人物时，要将真情实感融入到细致、生动的人物描写和事件叙述中去，人物有了真情实感便获得了鲜活的生命。可以通过细节描写、选用情感鲜明的词语、打造抒情语句来流露真情。例如《懂你，懂你》中描写丰富细腻、真挚感人。作者将“我”的深切感受、心理活动和母亲的动作、神态和语言描写结合起来，一个，心思细密、宽厚温和、体贴女儿的母亲形象跃然纸上。