短文网整理的小学反思作文（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
小学反思作文 篇1
“妈妈妈妈······”一听这声音，我就知道妹妹又在无缘无故地告我的状。唉，自从我有了这个调皮的小妹，我就开始当“替罪羊”了，每次我挨训的时候，她都会躲在老妈背后冲我扮鬼脸。她这次告我的状，已经是第无数+n次了。你看----
她拿我的墨水，眼看就要打翻了，我便以迅雷不及掩耳之势夺了回来。这时，妹妹便开始发挥她的“特长”----告状了。我对她这种行为简直是恨之入骨。为了摆脱她，我便乘上我的“时光车”去了20xx年。
那时的`我已经是一个药物学家了。我想：只要把老妈的思维调换一下，她不就会吵妹妹了吗（后来我才知道，我的头脑是多么的简单）？我走进实验室，拿出一个玻璃器皿，先加了5毫升的二氧化碳，再加了一些“阿昔洛韦”止痒药，然后感冒药啊，咳嗽药啊······反正是应有尽有，什么药都加进去了。等把世界上所有的药都加了一遍后，再兑点水，用搅拌棒一搅，哈哈！“逆反思维药”就搞定了！
我把它用“改换器”变成粉状，用一个小瓶装着，然后又乘坐“时光车”回到了现在。
果然不出我所料，我就知道妹妹在给老妈告我的状。我蹑手蹑脚地走进厨房，倒了一杯牛奶，再从兜里掏出装“逆反思维药”的小瓶，把药撒一点在牛奶里，心想：这么多应该能持续24小时吧。我把牛奶端出来给老妈，说：“是我不对，对不起，璐璐（我小妹的名字）。”我嘴上是这么说，可我想：去你的吧，臭璐璐，我还给你道歉？
小学反思作文 篇2
这次期末考试是我上学以来最失望的一次，可能是因为考前压力过大。我的成绩不理想。语文考了93.5分，数学考了99分，英语考了96分。
语文试卷让我心情沉重，因为每次语文丢分都是因为同义词或者反义词和阅读题。我一丝不苟的发现错题，慢慢分析错题的原因。又是一个阅读问题。老香蕉和小香蕉有哪些隐喻？很简单，应该是老师和学生，但是我犯了错，因为我想的太复杂了。我问自己：“你不明白这个意思吗？”“明白。”“为什么答案是错的.？”“想多了。”以后一定要多读课外书，多做阅读题，才能让自己的头脑“活”起来，学会放松自己。
数学试卷全是老题，太粗心，“马虎”像小尾巴一样紧紧跟在后面。因为马虎，我把2.06写成了2.6，只有一个“0”错了，100分就和我分手了。哦，都是粗心大意。现在，我要对邋遢的人说“拜拜”。我必须认真仔细。
平时觉得英语最好，但是考英语的时候听不清听力题，脑子太紧张了。我突然想不起来什么时候意味着什么，什么现在意味着什么，所以我犯了一个错误。为什么我不知道这么简单的一个词？咱们抓得不够牢。以后一定要把单词背牢，不能出错。
经过这次反思，我一定要化缺点为优点，争取下次取得优异的成绩！
小学反思作文 篇3
小学阶段，是学习语言的最佳时机。如何从小培养写作的兴趣，是很关键的，直接影响到一个人今后工作和生活。不少人大学毕业了，作文还是写不好，除了主观原因外，最主要的是小学没有打好基础。因此，搞好小学作文教学，是很有必要的，也是一件非常有意义的事情。
在作文教学中，我们经常看到许多学生由于没有写作材料而东拼西凑，作文内容脱离生活实际而出尽洋相。为此，我进行了尝试与探索“激发学生习作兴趣，增加生活和语言积累，提高作文水平”的新模式，把目光放长远，引导学生到实践中去获得第一手材料，使写作内容具体化、真实化，并从中感受生活，丰富阅历，使学生的综合素质得到锻炼和提高，让生活真正成为作文取之不尽、用之不竭的源泉。如伊拉克战争爆发之际，指导学生写《致布什总统的一封信》，表达对和平的'呼唤；“非典”当前，引导学生通过看报、看电视或查阅资料了解SARS疫情，学习抗击在非典一线的英雄人物事迹，指导写《给非典一线医务人员的信》，提高了习作水平的同时，孩子们的人生观和价值观也得到了塑造。
通过努力，近年来，我先后推荐学生20余人次在省市国家级报刊发表习作（其中沈娇、徐丹宁、吴昊、张悦、邓欢同学为本期作文学习班学员）；指导19人次在省市国家级作文比赛中获奖，被授予鹰潭市和国家级优秀指导奖各两次。
小学反思作文 篇4
月考可算过去了，迎来的是七天长假，这下可以玩个痛快了。可我总是打不起精神，日日夜夜都在思念着我那宝贝试卷。就是这个家伙害得我总是“抬头望明月，低头思试卷”。终于，漫长的七天过去了，而我的心情也变得越发的紧张、激动。星期天，我怀着忐忑不安的心情来到学校。我打开课本，一边无聊地翻着书，一边却在不停地望着讲台上，看有没有试卷。
可是这天卷子并没有发下来，弄得我心中的石头总掉不下去，过了两天多老师都没有提月考的事，就在星期三晚上数学和英语卷子发了下来，我数学考了99，英语考了96，我开始洋洋得意了，我在快乐中度过了一天。就在星期四晚上第二节自习上课前，有传言说月考的语文成绩出来了，我默默为自己祈祷着：千万别考砸了，千万别考砸了。“叮铃铃……”随着一阵死板的铃声，班主任:赵老师迈着轻盈的步伐走进教室，他的手上拿着一叠卷子，原来吵声不断的教室立刻变得安静下来，静得就连掉下一根针的声音都能够听见。
然而此时，我的心里仿佛钻进了一只活蹦乱跳的兔子一般，“怦怦”跳个不停。紧接着，老师开始发语文试卷了，随后教室里也有了同学们的'议论声。我向四周的同学望了望：发到试卷的同学，有的愁眉苦脸，有的眉开眼笑;没有发到试卷的同学，有的交头接耳，东张西望，有的满脸紧张，焦急不已……看到这些，我更是心乱如麻。“姜威宇，69.5分。”什么?69.5分?我没有听错吧?我用力地捏了一下我的手心，“天啊，是真的，我得了69.5 分!”我的心破碎了。
我拖着长长的步子走上讲台取回试卷。这时，我早已崩溃，原本以为可以考80分左右的语文，竟然考了69.5分，数学竟比语文高了30分。
小学反思作文 篇5
由于诸多的原因，使我在这次重要的期中考中丢失了很多不该丢的分。通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。我终于明白山外有山，人外有人。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，连语文也都错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的`错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异反思。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
没事，这仅仅只是期中考，还有期末考呢，只要在下次的考试中，我不在犯错误，我还是有机会的。我一定不会让老师，让自己失望的。
小学反思作文 篇6
只要是作文课，学生头痛，老师也头痛。学生头痛不知道怎样写，我头痛不知道怎样教。向同年级的潘老师请教，她也说作文教学真头痛，所以我一直有点畏惧上作文课。
第四单元的教学结束了，又该是写作文了。这次的习作内容是看图写作。提供了一个背景：1937年8月28日，抗日战争爆发。图中只有一个小孩子，旁边是一片废墟。本来我想照老方法，让他们先看要求，再读两篇范文，让他们动手写就是了。可是当我在黑板上写下“上海火车南站”时，头脑中突然有个想法，于是便开始了我的作文教学。我没让他们看图，只在黑板上写下了“上海火车南站”几个字，问道“你能说说伤害火车南站平日的样子吗？”同学们马上举起了手，“人山人海、出门旅行、回家乡”等各种情况都有。我又写下了“抗日战争爆发”几个字，问：一旦战争爆发，你能想象火车站的情景吗“四散逃命、东奔西跑、跳火车、挤火车、炸弹、子弹、血流成河、一片废墟”等等会发生的现象都说出来了。于是我便请他们看课本的那幅插图，看这个小孩，想想在他身上发生了什么故事。
课后我反思了这次的作文教学：有别于以往的是，我集中了集体的.力量，充分发挥了大家的想象，让敢想的有机会大胆表达，让不敢想的有机会倾听，这样，学生的资源被利用好了，我的教学就容易多了。另外，教学设计也很重要。尽管我这只是灵光一现，但至少证明了我们老师的努力还是能提高学生的水平的，问题在于：我们愿不愿意去做，去备课，肯不肯为学生去花心思做。