短文网整理的小班科学桔子教案（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
小班科学桔子教案 篇1
活动目标：
1、通过采桔子游戏，发展幼儿钻爬、走、跳的能力。
2、喜欢参加游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
1、桔子若干(幼儿2倍)、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。
2、钻洞8个、字母板凳8张、绳子一条。
活动过程：
一、律动：小白兔
兔宝宝们(幼儿答：哎)今天，妈妈带你们一起到草地上去玩啦。(律动两遍)
二、游戏一：过小桥、钻山洞
1、引起兴趣。
宝宝跳得真好，妈妈还想带你们去一个更好玩的地方，看，前面有什么?(小桥、山洞)
2、师生共同练习走、钻爬的动作。
对了，现在我们一起去走一走，钻一钻。幼儿在老师的引导下一起走过小桥，钻过山洞，先到达的幼儿为后面的宝宝喊“加油”。
三、游戏二：采桔子
1、哇!你们看，这里有什么?
2、妈妈带你们一起采桔子啦。(提出简单规则：我们采一个桔子就放一个桔子，提醒宝宝将桔子放于篮子里)
3、提供草盖或字母板凳，让幼儿想办法采上面的桔子。
四、吃桔子我们采了那么多的桔子，来一起把它抬到草地上去。
1、师生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的准备。
那么多的桔子，我们一起尝一尝，好吗?好，先用小毛巾擦擦小手。
2、剥桔子、吃桔子。
(1)、剥的`时候，引导幼儿将桔子皮放于垃圾桶里。
(2)、可用儿歌适当引导幼儿观察桔子的形状、颜色。
(3)、帮助能力弱的宝宝一起剥桔子。
(4)、品尝桔子。(引导幼儿说出：酸酸的、甜甜的)
活动反思：
在这个活动中，一片桔林的环境非常好，孩子在采摘橘子的过程是一个高潮，情绪非常愉悦，在这个过程中，采不到就跳跃，高的帮矮的采，他们互相帮助、还有的叫老师帮忙，而且有了音乐的背景，更显得开心。
小班科学桔子教案 篇2
一、教学目标：
1.学习用各种感官感知桔子的主要特征和桔子酸酸甜甜的味道。
2.学习用语言讲述自己的发现。
3.让幼儿体验与他人分享的快乐。
二、教学准备：
幼儿每人一个桔子。
三、教学重点与难点：
幼儿学会剥桔子的'技巧，并可以自己把桔子剥开。
四、教学方法与手段：观察法、操作法、提问法。
五、教学过程
一、情景导入。
听音乐，幼儿开火车从筐子里每人拿一个桔子回到座位。
二、感知桔子的内外部特征。
1.看一看：桔子是什么颜色 的？什么样子的？
2.摸一摸：桔子摸上去是什么感觉？
3.闻一闻：桔子与什么气味？
4.猜一猜：桔子里面是什么样的,我们怎么把桔子给剥开？
5.动一动：鼓励幼儿自己动手剥桔子，观察桔子里面的特征。
三、品尝桔子。
幼儿品尝桔子，并说说品尝后的感觉
教学反思：
在活动中，幼儿能够用自己的语言说出桔子的特点，知道桔子熟了以后是黄色的，没有熟透的桔子是青色的。我让幼儿摸一摸桔子的表面，并闻一闻，说说感受。鼓励幼儿亲手剥桔子，有的幼儿不知道从何下手，我适时教给他们剥桔子的小诀窍。剥开桔子皮，我们也观察了桔子肉，好像很多瓣桔子兄弟团结地围在一起，幼儿听了我的描述特别开心，边剥桔子边一起念：“桔子兄弟，桔子兄弟快开门！”幼儿通过亲手剥桔子，在品尝桔子的味道时有了成功的喜悦，能用语言表达桔子酸酸甜甜的味道。
小班科学桔子教案 篇3
活动目标：
1、通过各种感官认知桔子，明白桔子的显然特点。
2、学习独立地剥桔子皮的方法。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
PPT，音乐：小熊请客，桔子，篮框，布，盘子，熊头饰
活动过程：
一、创设情境，去小熊家做客
1、师：今天老师要带你们去小熊家里做客，你们想不想去啊?
2、教师交待做客礼仪：
(1)待会儿去小熊家时，见到小熊要说什么?对了，要有礼貌的打招呼：”小熊，你好!”
(2)小熊待会儿请我们吃东西的时候，别忘了说”谢谢”
3、在《小熊请客》音乐声中，来到小熊的家
(1)(出示小熊家门口的图片)师：小熊家到啦，我们一起来敲门吧。”咚咚咚，小熊在家吗?”
(2)(出示小熊图片)小熊说：”欢迎，欢迎，请进”师：”小熊课真有礼貌啊，我们一起跟小熊打个招呼吧”鼓励幼儿说：”小熊，你好!”
(3)小熊请幼儿进屋，并用桔子招待幼儿(出示小熊拿出桔子的照片)
二、引导幼儿用多种感官感知桔子?
1、让幼儿摸摸篮子里的.桔子(隔着布)引导幼儿说出桔子的主要特征：圆圆的，软软的
2、取出看，颜色、形状
3、闻：桔子的香味小结：原来小熊今天用桔子来招待我们，桔子是圆圆的，它的颜色是桔红色的，摸上去疙疙瘩瘩的。
三、学习剥桔子的方法
1、师：那这个桔子应该怎么吃呢?
引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方开始剥，勉励幼儿自个儿动手剥桔子，叮嘱幼儿将剥下来的果皮放入盘中。
2、品尝桔子酸酸甜甜的味道，说一说品尝后的感觉。
(充实词：又酸又甜)
3、启发幼儿一同分享，品尝其他人的桔子
活动反思：
秋天来了，桔子是幼儿较为常见也较为熟悉的一种水果，在第一环节中让孩子看一看、摸一摸、闻一闻，让孩子自己拿一个桔子观察，通过让小朋友看一看，摸一摸，捏一捏，闻一闻，比一比这些方法，让小朋友们对桔子的外形特点更加的了解。到了第三个环节，小朋友们的积极性特别高，尤其是在剥桔子时，引导幼儿知道桔子是一瓣一瓣的，还请幼儿数一数有几瓣?并在剥的时候提醒幼儿要把桔子皮扔在小筐里，做一个讲卫生的好孩子。同时活动中让孩子有自己动手剥桔子的意识，可以锻炼一下幼儿的小肌肉力量，但是在幼儿自己剥桔子的过程中发现有个别幼儿需要老师的帮助，老师只是按了一个小洞，让孩子根据小洞将桔皮向外剥。孩子们对于品尝桔子的环节都非常的开心，品尝后有的小朋友说桔子酸酸的，有的小朋友说桔子甜甜的，小朋友们充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最后一个拓展环节是让幼儿说一说你还吃过什么东西也有桔子的味道，通过出示图片幼儿都很主动积极的在说。
小班科学桔子教案 篇4
活动名称：
好吃的桔子
活动形式：
集体。
活动班级：
小班
活动准备：
桔子若干，彩盒一个(里面放着桔子)
活动过程：
1、彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣：提问谁知道里面放的什么?教师描述桔子的特征，并请一名幼儿摸出桔子，启发幼儿说出名称。
2、幼儿每人拿一个桔子进行观察，教师提问：
a、看一看桔子什么样子?(圆圆的，扁扁的')
b、桔子皮是什么颜色?(桔红色)
c、摸一摸有什么感觉(软软的，不太光滑)
d、闻一闻桔子有什么味道?
e、想一想桔子怎样吃(桔子剥了皮才能吃)里面什么样子?。，桔子瓣象什么?
f、尝一尝桔子什么味道?让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子又酸又甜。
3、教师小结桔子的特征：桔子是扁扁的、圆圆的，是桔红色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作药材。
4、启发幼儿说一说还吃过哪些水果?桔子是什么季节的水果?
总结分享：教师用桔子皮进行拼摆造型，请幼儿观察。
活动评价：
桔子是幼儿较熟悉的水果，若仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿来说有一定的困难，但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、形状等特点，使幼儿不仅从感官上了解了桔子，也使幼儿的言语表达能力得到了提高。
小班科学桔子教案 篇5
活动目标：
1.在看看、摸摸、闻闻、尝尝中认识桔子
2.尝试自己剥桔子，体验动手劳动活动食物的成功和快乐
活动准备：幼儿事先洗好手、每组装有和幼儿人数相同的桔子的一个袋子、每人一块湿毛巾
活动过程
一、袋内摸桔子，激发兴趣
1.孩子们，在我们的桌上有个袋袋，里面藏了一个水果宝宝，想知道它是谁吗？
那就请你来摸一摸、猜一猜是什么？不能用眼睛看。（幼儿摸）
2.猜猜是什么水果？你是怎么知道的？（幼儿自由发言）
3.那到底是什么水果宝宝呢？我们来看看吧
4.幼儿每人一个桔子
二、看看、闻闻、尝尝
1.看看你的桔子宝宝是什么颜色的？
2.闻闻是什么味呀？
3想不想尝尝它的'味道呀？桔子宝宝穿了这么厚的一件衣服，我们该怎么办呀？那你们会剥吗？（先让幼儿用湿毛巾擦手，再常识自己剥桔子，教师帮助能力弱的孩子）
4.什么味道呀？喜欢吃吗？
5.我们把剩下的桔子去送给小小班的小弟弟小妹妹吃好吗？
6.活动结束
小班科学桔子教案 篇6
【活动背景】
进入秋天，水果是个丰收的季节。桔子是小朋友接触最多，吃的最多的水果。我们剥过桔子，吃过桔子，就是没有用桔子作画过。桔子怎么作画?试试吧，它会展现不同的画面效果。带着新鲜和好奇，我和孩子们一起玩起了桔子画。
【活动目标】
1、能自己挤出桔子汁进行作画。
2、体验作画的乐趣。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
【活动准备】
桔子每人半个、棉花棒、白纸若干、蜡烛若干小碟子若干。
【活动过程】
一、切桔子
“小朋友都认识桔子了，桔子好吃也好玩，桔子还很漂亮呢。瞧，(出示切成半的.桔子)半个桔子像什么?”(花)“它漂亮吗?”
“轻轻捏一下，你们发现什么了?”(有水流出)“这是什么?”(桔子汁)
二、桔子画
“桔子汁真漂亮，是什么颜色的?”出示棉签，认识棉签。“今天我们用棉签当画笔，桔子汁当颜料来作画，你们想试试吗?”
教师示范：用棉签蘸一下桔子汁，让小朋友观察，什么都看不清。“我的画在哪里?”变魔术“瞧，我有神奇的方法可以看见刚才画的东西。”(蜡烛烘现画面)。“你们想桔子汁来变魔术吗?”
幼儿操作，提出要求：
1、学习自己挤桔子汁，用棉花棒蘸桔子汁，在纸上画简单画。
2、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤，这时纸上的图案就显出来了。
重点指导：双手使力挤压半个桔子，将桔子汁挤在小碟里。大胆在画纸上作画，描画物体轮廓。
三、总结分享：
在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。
活动评价：通过作画让幼儿了解桔子的另一个特点：它的汁还可以作画，从而激发幼儿对作画的兴趣;在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作，但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。孩子们在好奇和积极的情感兴趣中快乐的学习游戏。
【活动反思】
桔子富含大量果汁，孩子很容易就将桔子汁挤出来了。虽然使每人半个，但桔子汁还是很大容量的呈现了，而棉签蘸色画用不了很多桔子汁，于是剩下的桔子汁就很浪费了。小班小朋友的构图技能较薄弱，所以画自由画反而让孩子不知道怎么画。个别孩子，如何子航小朋友他有自己的想法，画了小，红绿灯等，形象不是很逼真，但在他的解说下也能看出一些。其他孩子是随手乱画，有的干脆涂抹一番。在烘烤时。桔子画散发了奇异的香味，好闻极了。孩子一下对这特别的气味感兴趣了。于是等待的过程也是很享受的。