短文网整理的我的蜗牛小学作文（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
我的蜗牛小学作文 篇1
在周六的时候我的爸爸买了点韭菜，结果就发现韭菜里有两只蠕动的蜗牛，一只大的一只小的，刚开始我的爸爸想把它给扔了，可是扔了就摧毁了小动物，所以我的爸爸就把那两只蜗牛留了下来，装在一个瓶子里，放上了大约放了5毫米的水，我观察了半个小时看到蜗牛有两对触角，一对长的，一对短的 ，我很好奇，蜗牛不是只有一对触角吗？后来我从网上一查蜗牛的图片就是两对触角，对这一点我很好奇，我从网上插是因为，蜗牛的触角，对它的生活来说，实在是很重要了蜗牛有两对柔软的角，一对大，一对小。它的这对角和兽类的角不同，兽类的角用来做武器，蜗牛的角用来探路，叫做触手。查了以后这小我在明白。
我又发现蜗牛蜗牛走的很慢而且还一定要背着个壳这又是为什么呢？我从网上查说是因为它背上背着一个壳，至于为什么背着那壳不放呢？是因为它背着一个壳所以走得很慢，一定要背着这壳就是因为因为它背上背着一个壳，至于为什么背着那壳不放呢？是因为
它把那壳视为它的奖杯！每种生物都有属于它自己的荣誉所以我们有懂得尊重他们！
到现在我又开始怀疑了蜗牛为什么怕盐，因为我看到我的弟弟不小心把盐洒到了他的蜗牛盒子里他的蜗牛就害怕了，我从网上查是因为：盐NACL具有吸水性，所以蜗牛碰到盐水分会很快被吸走，此时蜗牛就要不断分泌水分物质。干燥产生的不适是一系列复杂的神经生理反应。所以不言而喻蜗牛就怕盐喽！
一只蜗牛居然有这么多的奥秘！
我的蜗牛小学作文 篇2
在周六的时候我的爸爸买了点韭菜，结果就发现韭菜里有两只蠕动的蜗牛，一只大的一只小的，刚开始我的爸爸想把它给扔了，可是扔了就摧毁了小动物，所以我的爸爸就把那两只蜗牛留了下来，装在一个瓶子里，放上了大约放了5毫米的水，我观察了半个小时看到蜗牛有两对触角，一对长的，一对短的，我很好奇，蜗牛不是只有一对触角吗？
后来我从网上一查蜗牛的图片就是两对触角，对这一点我很好奇，我从网上插是因为，蜗牛的触角，对它的生活来说，实在是很重要了蜗牛有两对柔软的角，一对大，一对小。它的这对角和兽类的角不同，兽类的角用来做武器，蜗牛的角用来探路，叫做触手。查了以后这小我在明白。
我又发现蜗牛蜗牛走的很慢而且还一定要背着个壳这又是为什么呢？我从网上查说是因为它背上背着一个壳，至于为什么背着那壳不放呢？
是因为它背着一个壳所以走得很慢，一定要背着这壳就是因为因为它背上背着一个壳，至于为什么背着那壳不放呢？是因为
它把那壳视为它的奖杯！每种生物都有属于它自己的荣誉所以我们有懂得尊重他们！
到现在我又开始怀疑了蜗牛为什么怕盐，因为我看到我的弟弟不小心把盐洒到了他的蜗牛盒子里他的蜗牛就害怕了，我从网上查是因为：盐NACL具有吸水性，所以蜗牛碰到盐水分会很快被吸走，此时蜗牛就要不断分泌水分物质。干燥产生的不适是一系列复杂的神经生理反应。所以不言而喻蜗牛就怕盐喽！
一只蜗牛居然有这么多的奥秘！
我的蜗牛小学作文 篇3
我养了一只可爱的小蜗牛，它的身体很柔软，长长的触角上长着一双圆溜溜的小眼睛，身体是浅棕色，背着一个大壳，壳上有一些明
现的黑斑点，壳的形状是螺旋形的，身体上全是粘液。
星期天早上，把它放在盖子上观察。我把盖子翻过来，然后用放大镜观察蜗牛是怎样爬行的。看见一条条黑色的东西，像波浪一样有续的向上走，我看啊看，越看越入神，这是什么呢？我想啊想，还是不知道是什么？于是我跑去问爸爸，爸爸说：“这是蜗牛的腹足，它就是靠腹足爬行的。”噢！原来是这样的。我又问那么它的粘液是用来做什么的呢？爸爸说：“它的粘液用处可大了，粘液可以让它在光滑的地面上爬行自如，还可让它牢牢地粘在菜叶上不摔下来。”
我又回到房间继续观察，这时妈妈叫我去吃早饭。吃完早饭，回到房间一看，小蜗牛不见。我找啊找，发现它在床下，我把它抓出来，然后生气的拍了它一下。第二天早上，我正想观察它，可是它缩进了壳里，我拿着它摇来摇去，可它还是不出来，接着我对着它大声地叫喊，壳依然没有动静，我想方设法把它弄醒，可是都没有成功。无计可施，只好去问爸爸，他说：“只要把它放到水里一会儿就会出来了。”我问为什么要这样做呢？爸爸说“蜗牛也要呼吸的，如果把它放到水里自然就会醒了。”我说：“爸爸，你真是个昆虫专家呀！”说完我回到房间继续观察，看着看着，蜗牛喜欢吃什么呢？我决定做个实验，拿来一个桔子，一支香蕉和一片青菜叶，然后把蜗牛放到中间，只见它看都不看地向青菜叶爬去，这下可让我知道它喜欢它吃什么了。
这就是我的小蜗牛。
我的蜗牛小学作文 篇4
昨天，在上学的路上，我路过一家水果店，发现了一只可爱的蜗牛在石头上慢慢地爬。我在它爬过的地方发现了一种液体，于是，出于好奇，我把蜗牛带到学校里观察。
下语文课后，我发现蜗牛爬到了我的椅子上，它爬过的地方都很黏，闻起来臭臭的。于是，我就对它产生了许多疑问。我把蜗牛带到科学老师的办公室去，我问老师：“老师，为什么蜗牛爬过的地方会有一种液体呢？”老师笑着对我说：“因为这些液体是帮助蜗牛爬行的。”老师讲的话，我还是有些不明白，老师又说：“如果它没有这液体就不能贴在墙上爬行了，这种液体就好比是一种胶水。”
放学后，我心里又产生了另一个疑问，蜗牛能在水里移动吗？我加快步子往家里赶。一进门，我马上把蜗牛放到了脸盆里，观察了几分钟，蜗牛在水里不停地爬，终于爬到了水面上。
我把蜗牛爬过留下的液体收集在纸上，把它和胶水和在一起，看看有什么变化，是不是胶水变更黏了?过了几分钟，我把胶水倒了出来，发现胶水比原来更臭了，但是并没有变更黏了。
虽然实验失败了，不过，我想以后的胶水和胶布都可以从蜗牛身上的黏液得到改进。
看来，大自然的一些植物和动物们身上也有很多地方值得我们探究与学习。所以，我们更要保护大自然，珍惜大自然，这样才能更好的从自然界得到启发，为我们人类发明更多的东西！
我的蜗牛小学作文 篇5
这一天放学回家，我飞快地把作业做完，做完后我出去捉了一只蜗牛回来玩，我把它装进瓶子里，只见它总是向瓶口爬，我看见了把它弹了下去，只见它依然坚持不懈地向瓶口爬，就这样玩着玩着蜗牛依然在爬，我把瓶子倒过来放着，就跑出去玩了。疯玩了一会儿，我回家喝水时看了看瓶子，只见蜗牛爬到瓶子顶上就一动不动，好像知道没有出口而放弃了。当我真的以为它放弃时，我在把瓶子倒过来，没想到蜗牛见了还是慢吞吞地向瓶口爬去……
于是，我向妈妈说了一下这件事，妈妈对我说：“我告诉你呀！蜗牛虽然跑得慢，可它那种坚持不懈的精神值得我们学习。例如：一只蜗牛爬上一栋3米高的房子，你说要多少分钟？”我说：“它肯定爬不上去。”妈妈说：“你错了。你拿你那只蜗牛去爬一下我们的房子。”我把蜗牛放在屋角，等了几分钟就没有耐心了，我就跑去房间里看电视。
第二天早晨，我去看一下那个蜗牛，咦，奇怪，蜗牛怎么不见了呢？我又跑楼上看一下，发现它已经在屋顶上了。我心想妈妈说得果然没有错，蜗牛这种精神真值得我们学习。这个故事告诉我们：想做好事情就必须一丝不苟，坚持不懈，只有这样才有可能把事情做好。
直到现在我还时时想起这次蜗牛的事情，这件事情让我懂得一个人生道，只要坚持不懈就一定能够达到目的。我们应向蜗牛学习，慢慢爬，总会到达目的地！
我的蜗牛小学作文 篇6
阳台上，一只蜗牛吸引了我的目光，不为别的，就是它身后一条长长的痕迹吸引了我。它慢慢地爬着，我不知道它要去哪里，但它身后长长的痕迹告诉我，那是它奋斗的脚步。
而我在学习上慢慢地爬着，承受着三点一线的枯燥与乏味。不知多少次，多么想放下手中的笔，好好地休息一下，但是我知道，我不能。心中的理想是一股强大而有力的内驱力，给予我飞翔的力量，而家长热切的关怀、老师语重心长的叮咛，则化作一滴滴甘露，滋润着我的心灵。我艰难地走着，回望身后一串串或深或浅的足迹，我知道，那是我奋斗的脚步。
蜗牛快要爬上屋顶了，缓慢的它更慢了。我伸出手想帮它一把，但伸出的手停住了。我想，如果没有体味到旅途的艰辛，那么终点的辉煌又有什么意义呢？
而我也一样，每天都在茫茫题海中苦苦挣扎，也想过直接“复制”他人的答案，但念头一生出就被我的理智压住了。没错，我明白我要的是什么，是真实的才学与知识，而不是那答案上虚假的光彩。
阳光透过窗户洒到我的书桌上，连白色的墙壁也变得金黄金黄。蜗牛也渐爬渐高，成为我视野中的一个黑点。我相信它一定可以到达屋顶，因为它从未停止它的脚步。
时光如箭一般飞逝，中考的日子已经到来，我身后长长的脚步就要化作成功的光束，我很兴奋。
蜗牛如我，仍然踏着它缓慢而不懈的脚步。
我似蜗牛，踏踏实实地踩着迈向成功的脚步！